-节彰显语文教学本质的课——听姜树华老师执教《鞋匠的儿子》随想

第一篇：-节彰显语文教学本质的课——听姜树华老师执教《鞋匠的儿子》随想

《鞋匠的儿子》这堂课是姜树华老师在第四届教育家论坛暨首届两岸三地有效教学如皋高层论坛研讨活动中的一节展示课。我以为，这是活动单导学模式成功运用的一个典型课例。活动单导学模式，就是学生依据活动单自主学习，独立思考；在有价值的问题引领之下小组合作，碰撞思维；然后进行全班展示交流，让学生在取舍、选择、甄别、评价的过程中感悟体验，生成建构。教师在课堂上进行有效的启发、唤醒、纠偏、提升，促进学生自我完善，自我发展。《鞋匠的儿子》一课正是在这样的理念指引之下进行教学设计和课堂实践的。[片段一]品读人物教学片段 活动一：品读人物 1．自由朗读林肯在参议院的演说，体会林肯是个怎样的人，在书旁写上恰当的词语。2．组内交流。①交流感受，将相关词语写在白板上。②组内选定一个词语（用波浪线标出）进行研读，再结合演说内容品品，读读。③确

《鞋匠的儿子》这堂课是姜树华老师在第四届教育家论坛暨首届两岸三地有效教学如皋高层论坛研讨活动中的一节展示课。我以为，这是活动单导学模式成功运用的一个典型课例。