幼儿园中班音乐教案：蚂蚁搬豆

第一篇：幼儿园中班音乐教案：蚂蚁搬豆

幼儿园中班音乐教案：蚂蚁搬豆

幼儿园中班音乐教案：蚂蚁搬豆

［设计思想］

通过本次活动帮助幼儿知道如何与同伴友好相处，初步理解一个人的力量小，有困难要找同伴帮忙，用音乐培养幼儿的道德品质。让幼儿能在轻松愉快的氛围中体会到帮助别人的快乐，以此来促进幼儿之间的友好交往。

［活动目标］

1、能用好听的声音演唱歌曲，并能用动作表现歌曲情节，发展幼儿的音乐表现力。

2、能在游戏中体会到同伴之间友好交往、友好相处的快乐。

［活动准备］音乐磁带，课件，小蚂蚁头饰若干，豆子头饰若干。

［活动过程］

一、游戏导入，激发幼儿活动的兴趣。

1、导入语：老师和幼儿都戴上蚂蚁头饰，用游戏的口吻说：“孩子们，今天的天气真好啊，们一起到外面玩玩吧！”

2、一起做《健康歌》律动，训练幼儿身体的协调能力。

二、欣赏课件，感受歌曲，理解歌词的内容。

欣赏《蚂蚁搬豆》的课件，提问：

1、一只蚂蚁在哪里看见一颗豆？

2、小蚂蚁自己能搬动吗？为什么？

3、它想了一个什么办法？

4、最后蚂蚁把豆搬回家了吗？

三、幼儿学唱歌曲。

1、播放课件，幼儿学习歌曲。

2、引导幼儿用好听、自然的声音演唱歌曲。

3、提问：为什么一只蚂蚁搬不动豆子呢？帮助幼儿理解团结起来力量大的道理。

四、分角色进行情境表演。

1、教师与幼儿示范表演。

2、请幼儿自由选择头饰，随音乐进行表演，鼓励幼儿大胆创编动作。

五、随音乐放松结束。

［活动延伸］

户外活动时，做体育游戏《蚂蚁搬豆》，进一步体会团结起来力量大的道理。

第二篇：中班音乐活动：蚂蚁搬豆

中班音乐活动：蚂蚁搬豆

活动目标：

1、能用好听的声音演唱歌曲，并能用动作表现歌曲情节。

2、帮助幼儿理解团结起来力量大的道理，体验与同伴合作的快乐。活动准备：小蚂蚁的头饰，布缝制的“豆子”，图片2张，《蚂蚁搬豆》的歌曲录音带；

活动过程：

一、开始部分： 谈话：小朋友今天们班来了一位小客人，你看是谁来了？（出示一只小蚂蚁让幼儿认识）

二、基本部分：

1、出示图1提问：“这只小蚂蚁在干什么？”“它在哪里看见一粒豆？”（在洞口看见了一粒豆，）它看见一粒豆想怎么样？（搬回家。）那么，它能搬得动吗？（搬不动）为什么？（因为蚂蚁太小，豆子太大了。）们一起来学一学蚂蚁搬豆的样子好吗？幼儿自由表现。

2、下面们一起看图编一首儿歌好吗？教师边说边用肢体语言来表现动作（一只蚂蚁在洞口，看见一粒豆，用力搬也搬不动，急得直摇头。）

3、引导幼儿一同边说边创编动作。

4、讨论：“小蚂蚁搬不动豆子怎么办？谁有好办法？” 请幼儿根据自己的认识来回答；

5、出示图2：“让们来看一看，小蚂蚁想了一个什么好办法？” 引导幼儿看图，教师运用歌词小结：“小小蚂蚁想一想，想出好办法，回洞请来好朋友，一起抬着走。”

巩固歌词：“小蚂蚁想的什么好办法？”幼儿：“回洞请来好朋友，一起抬着走。” 让们一起来学一学吧。师生共同把两幅图编成一首儿歌读一遍。

6、教师谈话：“老师把小蚂蚁搬豆子的事编成了一首好听的歌曲，名字就叫《蚂蚁搬豆》，们一起来听一听” 1）教师看着图完整的清唱一遍。2）引导幼儿一起看着图片唱一唱。

3）跟着琴声再来唱一遍。跟随录音机唱两遍。4）老师大声唱，小朋友小声唱。老师小声唱，小朋友大声唱。5）声音由低到高唱三遍，幼儿边唱边创编动作。6）整体唱，分组唱，个别唱。引导幼儿用好听、自然的声音演唱歌曲。

小结：为什么一只蚂蚁搬不动豆子呢？结合实际帮助幼儿理解团结起来力量大的道理

三、结束活动，做游戏：请小朋友当“豆子”坐在椅子上，另一名幼儿当找到豆子的蚂蚁，边唱边动作，唱到“请来许多好朋友”时，另外几名小朋友赶紧跑过去围在豆子周围做抬豆子动作，“豆子”这时也随音乐一起走动。

第三篇：中班音乐活动 蚂蚁搬豆

中班音乐活动《蚂蚁搬豆》

活动目标：

1、能用愉快好听的声音学唱歌曲，体验与同伴合作的快乐。

2、会用适当的动作表现蚂蚁搬豆的情景。

活动准备：小蚂蚁的头饰若干，布缝制的“大豆子”一个，豆子头饰若干，图片2张，《蚂蚁搬豆》的歌曲录音带；用一个大轮胎当蚂蚁洞口

活动过程：

一、开始部分：

谈话：小朋友今天我们班来了一位小客人，你看是谁来了？（出示一只小蚂蚁让幼儿认识）提问：它长得什么样子？你在哪里见过它？引导幼儿讨论。

二、基本部分：

1、出示图1 师：图上画的是什么？（一只小蚂蚁 一粒豆）这只小蚂蚁在干什么？它在哪里看见一粒豆？（在洞口看见了一粒豆，）它看见一粒豆想怎么样？（搬回家。）那么，它能搬得动吗？（搬不动）为什么在蚂蚁的眼里豆子会这么大？（因为蚂蚁太小，豆子太大了。）我们一起来学一学蚂蚁搬豆时用力、着急的样子好吗？教师提示，幼儿自由表现。

2、下面我们一起看图1编一首儿歌好吗？

教师边说边用肢体语言来表现动作（一只蚂蚁在洞口，找到一粒豆，用尽力气搬不动，只是连摇头。）引导幼儿一同边说边创编动作。

讨论：“小蚂蚁搬不动豆子怎么办？谁有好办法？” 请幼儿根据自己的认识自由回答；老师给予肯定。

3、出示图2：“让我们来看一看，小蚂蚁想了个什么好办法？” 引导幼儿看图后自由交谈。教师运用歌词小结：“左思右想好一会，想出好办法，回洞请来好朋友，合力抬着走。” 巩固歌词：“小蚂蚁想的什么好办法？”幼儿：“回洞请来好朋友---”

教师小结：为什么一只蚂蚁搬不动豆子呢？结合实际帮助幼儿理解团结起来力量大的道理。教育小朋友同伴之间要互相关心，互相帮助。

4、让幼儿一起来学一学小蚂蚁们是怎样把豆子抬回家的。师生共同把两幅图编成一首儿歌读一遍。

5、教师谈话：“老师把小蚂蚁搬豆子的事编成了一首好听的歌曲，我们一起来听一听好吗？”（好）教师看着图完整的清唱一遍歌曲。提问：这首歌好听吗？（好听）你想不想学唱这首歌？（想）那么我们先给这首歌起个名字好吗？（好）引导幼儿给歌曲起名字，师生通过讨论确定名字叫《蚂蚁搬豆》。

6、学唱歌曲，创编动作，引导幼儿用好听、自然的声音演唱歌曲。1）放录音，幼儿边听边用手打节奏。2）引导幼儿一起看着图片唱一唱。3）跟着琴声再来唱一遍。

4）幼儿边唱边自由创编动作。（提示幼儿蚂蚁形象可以蹲着走，手指代表触角）

师：我们怎样表现蚂蚁很小的样子？蚂蚁用什么跟同伴交流的？

三、随音乐进行分组表演。引导幼儿根据歌词大胆创编动作，表现蚂蚁搬豆的情景。

表演规则：

大抱枕作为“豆子”，另一名幼儿当找到豆子的蚂蚁，轮胎当洞口。边唱边动作，唱到“请来许多好朋友”时，另外几名小朋友赶紧跑过去围在豆子周围做抬豆子动作，游戏反复进行。

师：xxx你等会请唱的最认真的小朋友来跟你一起搬豆子

四、活动延伸：在表演区做音乐游戏《蚂蚁搬豆》进一步体会团结

第四篇：《蚂蚁搬豆》中班体育活动教案

《蚂蚁搬豆》中班体育活动教案

《蚂蚁搬豆》中班体育活动教案1

活动目标

1、练习两人协作搬物快走的动作；

2、引导幼儿体验合作嬉戏的乐趣。

3、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。

4、能依据指令做相应的动作。

活动预备

小蚂蚁的头饰若干，布缝制的“大豆子”一个，豆子头饰若干，图片2张，《蚂蚁搬豆》的歌曲录音带；用一个大轮胎当蚂蚁洞口。

活动指导

组织幼儿站成四路纵队，每两路为一组，一一对应结成对组，听到口令后，每对幼儿搬起“豆子”快速向前快走。到达终点后放下豆子，手拉手返回。待返回的幼儿拍到下一对幼儿的手后，下一组开头，依次进行，每队最终一对幼儿返回，嬉戏结束。最先返回的纵队为优胜。

留意事项

1、“豆子”不能落地，如落地，须返回起点重新开头。

2、返回的幼儿要手拉手协同快走前行。

活动反思

本节课是一节体育嬉戏，通过本次活动关心幼儿懂得如何与同伴友好相处，使幼儿初步理解一个人的力气小，团结起来力气大的道理。知道有困难找大家关心。用嬉戏的方式来培育幼儿的道德品质，让幼儿能在开心的氛围中体会到关心别人的欢乐，以此来促进幼儿之间的友好交往。

《蚂蚁搬豆》中班体育活动教案2

活动目标：

1.熬炼幼儿走、跑、跳动等基本动作技能，进展幼儿的动作协调性和平衡力量。

2.在活动中让孩子懂得“人多力气大”的道理，体验合作的乐趣。

活动预备：

沙包若干；平衡木4个；拱桥8个；轮胎12个；球4个；作为嘉奖的.小红旗12面。

活动过程：

1.故事导入嬉戏，“小蚂蚁们”发觉了美味的食物，可是路上有许多障碍，需要合作才能运回家。

2.将幼儿分成四组（考虑幼儿力量强弱的搭配），讲解并描述嬉戏玩法以及规章。

3.嬉戏开头，“小蚂蚁们”两两合作，面对面夹住沙包，依次通过弯路（绕过球）、走过小桥（平衡木）、越过河里的石头（轮胎）、爬过拱桥，将豆子运回蚂蚁家中。每组在相同时间内所搬运的豆子最多即为获胜组，以预备好的小红旗分给获胜组作为嘉奖。

活动反思：

依据《3-6岁儿童学习与进展指南》，通过走平衡木进展了幼儿的平衡力量和手眼协调力量；通过跳动通过轮胎等进展了幼儿的协调性和敏捷性。

在活动中，本班孩子在嬉戏导入下参加热忱高，大部分幼儿完成了既定目标，对于技能稍弱的孩子们加强了熬炼，孩子在跨跳活动中，们把障碍物的高度设计得有高、有低，力量强的孩子可以在高的地方一跃而过，力量差的可以在低的地方跨过而不会踌躇不前，让每个孩子都能通过障碍物，增加了他们的自信念。同时，自己也加入了嬉戏队伍，玩得不亦乐乎。这样不仅让水平凹凸的孩子各有选择，同时又照看到不同水平的孩子，达到了活动的最佳效果。

《蚂蚁搬豆》中班体育活动教案3

活动目标：1、能用开心好听的声音学唱歌曲，体验与同伴合作的欢乐。

2、会用适当的动作表现蚂蚁搬豆的情景。

活动预备：小蚂蚁的头饰若干，布缝制的“大豆子”一个，豆子头饰若干，图片2张，《蚂蚁搬豆》的歌曲录音带；用一个大轮胎当蚂蚁洞口

活动过程：

一、开头部分：

谈话：小伴侣今日我们班来了一位小客人，你看是谁来了？（出示一只小蚂蚁让幼儿熟悉）提问：它长得什么样子？你在哪里见过它？引导幼儿争论。

二、基本部分：

1、出示图1

师：图上画的是什么？（一只小蚂蚁

一粒豆）这只小蚂蚁在干什么？它在哪里观察一粒豆？（在洞口观察了一粒豆，）它观察一粒豆想怎么样？（搬回家。）那么，它能搬得动吗？（搬不动）为什么在蚂蚁的眼里豆子会这么大？（由于蚂蚁太小，豆子太大了。）我们一起来学一学蚂蚁搬豆时用力、焦急的样子好吗？老师提示，幼儿自由表现。

2、下面我们一起看图1编一首儿歌好吗？

老师边说边用肢体语言来表现动作（一只蚂蚁在洞口，找到一粒豆，用完力气搬不动，只是连摇头。）

引导幼儿一同边说边创编动作。

争论：“小蚂蚁搬不动豆子怎么办？谁有好方法？”

请幼儿依据自己的熟悉自由回答；老师赐予确定。

3、出示图2：“让我们来看一看，小蚂蚁想了个什么好方法？”

引导幼儿看图后自由交谈。老师运用歌词小结：“左思右想好一会，想出好方法，回洞请来好伴侣，合力抬着走。”

巩固歌词：“小蚂蚁想的什么好方法？”幼儿：“回洞请来好伴侣---”

老师小结：为什么一只蚂蚁搬不动豆子呢？结合实际关心幼儿理解团结起来力气大的道理。训练小伴侣同伴之间要相互关怀，相互关心。

4、让幼儿一起来学一学小蚂蚁们是怎样把豆子抬回家的。师生共同把两幅图编成一首儿歌读一遍。

5、老师谈话：“老师把小蚂蚁搬豆子的事编成了一首好听的歌曲，我们一起来听一听好吗？”

（好）老师看着图完整的清唱一遍歌曲。提问：这首歌好听吗？（好听）你想不想学唱这首歌？（想）那么我们先给这首歌起个名字好吗？（好）引导幼儿给歌曲起名字，师生通过争论确定名字叫《蚂蚁搬豆》。

6、学唱歌曲，创编动作，引导幼儿用好听、自然的声音演唱歌曲。

1）放录音，幼儿边听边用手打节奏。

2）引导幼儿一起看着图片唱一唱。

3）跟着琴声再来唱一遍。

4）幼儿边唱边自由创编动作。（提示幼儿蚂蚁形象可以蹲着走，手指代表触角）师：我们怎样表现蚂蚁很小的样子？蚂蚁用什么跟同伴沟通的？

三、随音乐进行分组表演。

表演规章：

大抱枕作为“豆子”，另一名幼儿当

找到豆子的蚂蚁，轮胎当洞口。边唱边动作，唱到“请来很多好伴侣”时，另外几名小伴侣抓紧跑过去围在豆子四周做抬豆子动作，嬉戏反复进行。

师：xxx你等会请唱的最仔细的小伴侣来跟你一起搬豆子

四、活动延长：在表演区做音乐嬉戏《蚂蚁搬豆》进一步体会团结

《蚂蚁搬豆》中班体育活动教案4

体育活动教案

其次周活动一

活动内容

小班健康活动：蚂蚁搬豆（体育嬉戏）

活动目标

能钻、爬等基本动作，增加幼儿腿部力气和手部力气，提高身体协调力。

活动预备

拱形门、垫子、沙包若干。

活动过程

一、开头部分

老师带领幼儿绕操场快走、蹲走等动作，活跃气氛，提高幼儿活动的主动性。

二、基本部分

1、老师带领幼儿熟识情景场地。

2、老师讲解并示范蚂蚁搬豆嬉戏玩法。

玩法：“蚂蚁宝宝”分成两队，胜利走过独木桥，爬过“草地”，取到“豆豆”，并将豆豆放到后背上按原路返回。

3、组织幼儿进行嬉戏，老师观看并关心幼儿，增加幼儿对嬉戏的理解。

4、再次组织幼儿进行嬉戏，老师适时参加嬉戏，增加嬉戏的趣味性，提高幼儿嬉戏主动性。

三、放松活动

跟着老师变成一路纵队走回教室。

活动二

活动内容

中班健康活动：助跑跨跳（动作进展）

活动目标

能助跑跨跳，增加腿部力气，提高身体协调力。

活动预备

跨栏若干

活动过程

一、开头部分

组织幼儿进行双脚跳、单脚跳、蹲走热身活动，提高幼儿嬉戏的主动性。

二、基本部分

1、老师讲解并示范助跑跨跳动作。

动作要领：助跑一段距离，起跳脚用力往前带动跨跳脚往前上方抬起，手臂自然前摆带动腿部向前，屈膝缓冲落地。

2、组织幼儿进行练习，老师指导并关心幼儿。

3、老师针对幼儿动作再次进行讲解示范，提高幼儿对动作的熟悉。

4、供应跨栏关心幼儿进行练习，老师组织幼儿鱼贯式跳过跨栏，并提示幼儿动作精准。

三、放松活动

老师带领幼儿两人相对坐立，伸脚拉伸放松。

活动三

活动内容

大班健康活动：英勇小兵（动作进展）

活动目标

能双脚向左右行进跳，增加身体动作的敏捷性、协调性。

活动预备

塑料圈、纸盒、积木、大型布条

活动过程

一、开头部分

老师带领幼儿一起活动身体，提高幼儿活动主动性。（上肢运动、下蹲、双脚向前、后跳）。

二、基本部分

1、引导幼儿观看场地布置，了解不同材料的用途。

2、老师讲解嬉戏规章。

规章：可以任选一条自己喜爱的路途进行左右跳，跳完后再选择一条新的路途，每一条路途都要尝试一遍，前面的小伴侣跳到中间时其次名幼儿才能动身，跳完从旁边回到队伍的后面。

3、组织幼儿进行嬉戏，老师观看并关心幼儿，提高幼儿的规章性和秩序。

4、作出提升，老师启发提问：左右行进跳是怎么跳，怎样在嬉戏过

程中不遇到器械，怎样才能保持平安距离？

5、鼓舞幼儿创设新的嬉戏场景，老师关心布置并完善嬉戏规章。

6、师幼一起嬉戏，提高幼儿嬉戏的趣味性和主动性。

三、结束部分

组织幼儿做抖手抖脚动作。

《蚂蚁搬豆》中班体育活动教案5

活动目标：

1.让幼儿学会按指令嬉戏，遵守嬉戏规章。

2.练习双脚跳，熬炼幼儿体质。

活动预备：刺球很多。

活动过程：

一.热身运动，活动身体。

二.故事导入：春天里，蚂蚁妈妈种了一块黄豆，黄豆慢慢长的健壮，翠绿。现在是秋天了，黄豆成熟了。我们去帮蚂蚁妈妈收黄豆。

小伴侣表演动作

三.收好了黄豆，让我们一起帮蚂蚁妈妈把黄豆搬回家。

1.老师讲解动作要领，示范搬黄豆：把刺刺球夹在两腿间双脚跳到对面，放进篮子。

2.请两名幼儿示范做，老师订正动作

3.大家自由练习做一遍

4.六人一排进行竞赛，第一名奖小红花

四.整队，放松活动。

五.老师。(宜昌市兴山县黄粮幼儿园

朱志慈)

第五篇：小班音乐《蚂蚁搬豆》教案

蚂

蚁

搬

豆

小博士幼儿园

应丽青

活动内容：小班音乐教案《蚂蚁搬豆》 活动目标：

1、理解歌曲内容，能初步学唱歌曲。

2、体验与同伴合作的乐趣。重难点：

重点是引导幼儿听清旋律唱准歌曲的旋律，喜欢歌曲。难点是在理解歌词、熟悉旋律的基础上大胆尝试根据歌词创编动作。活动准备：

1、蚂蚁的头饰若干、背景图、“豆子”图片“豆子”球若干个。

2、《蚂蚁搬豆》音乐、《我爱我的小动物》音乐。

3、自制“山洞”一个 活动过程：

一、导入

1.师;“诶！小朋友都知道春天来到了，天气渐渐暖和起来了，草地上啊来了很多很多可爱的小动物，我们来听一听到底是谁来了呢？

播放音乐：“我爱我的小鸡，小鸡怎样叫？我爱„„”

师：嗯！你们听到有哪些小动物在草地上玩啊？谁来告诉应老师。幼儿自由回答。(猫、鸡、狗）

师：小朋友们真帮！我们给自己拍拍手，你们喜欢这些小动物吗？（喜欢）嗯！应老师也很喜欢。

今天啊，应老师还请来了一位好朋友，你们想不想知道是谁啊？那我们一起来欢迎它„„拍手欢迎„„

请大班幼儿演示从山洞口出来。师：哇！这是谁啊？（小蚂蚁）我们给小蚂蚁打个招呼。

刚才啊，小蚂蚁悄悄的告诉应老师，它碰到了一点困难，现在累的一点力气没有了，想回洞休息一会儿，那我们先送小蚂蚁回洞休息吧！好吗？（好)跟小蚂蚁再见„„那接下来，我们来看看小蚂蚁它究竟碰到了什么困难？

二、看一看

师：播放蚂蚁搬豆动画片，幼儿仔细观看。小朋友要仔细看哦！

三、说一说

1、小蚂蚁在洞口发现了什么？

2、它能搬动豆豆吗？为什么？（哦！原来啊刚才小蚂蚁它一个人在搬豆，怪不得啊累的一点力气都没有了）

3、最后小蚂蚁想到什么好办法呀？”

4、豆豆搬回去了吗？

师总结：小朋友回答的真棒，应老师啊把小蚂蚁搬豆子的故事编成了一首好听的歌曲，歌曲的名字叫《蚂蚁搬豆》我们一起来听一听吧！播放歌曲《蚂蚁搬豆》，歌曲好听吗？（好听）那我们一起分段来学一学吧！

四、唱一唱

1、出示图片，老师教唱歌曲，幼儿跟唱第一段。师：现在啊应老师唱的响一点，小朋友轻轻的跟着老师唱，好吗？（好）第二遍反一下。

师：诶？那这只小小的蚂蚁能不能把这颗大大的豆搬回山洞啊？（没有）那它会想什么办法呢？应老师啊也把它用歌曲唱出来，好吗？（好）小朋友要听仔细哦！诶小蚂蚁想到了什么好办法啊？幼儿回答。教师总结：左思右想好一会，想个好办法，回洞请来好朋友，合力抬着走。

2、教师继续教唱歌曲，幼儿跟唱。

3、请幼儿完整的演唱歌曲《蚂蚁搬豆》

师：那我们再来把这首好听的歌曲完整的唱一遍，好吗？好！小朋友唱的真好听，应老师还想听，我们再跟琴声来唱一遍好不好？（好）

4、唱了好听的歌曲，戴上漂亮的头饰，我们一起来表演一下吧！

五、情景表演《蚂蚁搬豆》

师：“看，小蚂蚁已经休息好了，刚才她一个人搬，搬也搬不动，累的一点力气也没有，现在我们一起来帮助小蚂蚁，把那个大豆搬到山洞里去，好吗？

小朋友表演，师：小朋友真棒，现在啊应老师带你们去外面找豆去，好吗？

六、活动结束。

2012年3月