童年时光 教案

第一篇：童年时光 教案

湘版教材五年级下册第七课 《童年时光》教学设计

教学内容：

学唱二部合唱歌曲《红蜻蜓》 教学目标：

学会用深情、和谐、富有力度变化的声音演唱《红蜻蜓》，感受童年时光的快乐，珍惜幸福的童年生活。

教学重点：学会用深情、和谐，富有力度变化的声音演唱二部合唱歌曲《红蜻蜓》。

教学难点：二声部的准确、和谐及歌曲力度变化的表现 教学准备：多媒体课件、钢琴 教学过程：

一、回忆童年——激发学习兴趣

1、让学生听着《童年》二重唱音乐进课堂来营造教学氛围

2、引导学生说童年趣事

3、老师说童年趣事为歌曲学习做铺垫

师：你们听！晚风中传来了谁的童年那优美的歌声。（播《红蜻蜓》范唱）

二、歌唱童年——学习歌曲《红蜻蜓》

1、初听歌曲《红蜻蜓》并介绍歌曲。

师：谁能告诉老师这首歌描绘的是什么样的童年生活？

师：由于这首歌深情地描绘了天真活泼的童年，再加上优美的旋律，在日本已家喻户晓，人人皆知，它不仅受到日本人民的喜爱，也受到了我国和其它国家人民的喜爱。这就是日本作曲家山田耕作，根据诗人三木露风的童年诗创作的《红蜻蜓》。今天我们就来学习这首非常好听的合唱歌曲《红蜻蜓》。（给学生分高、低声部）

2、复听歌曲《红蜻蜓》说一说歌曲的情绪是什么样的？旋律是几段体的？（播《红蜻蜓》范唱）

师：请大家再听一遍这首歌的范唱，听的时候我们要一边熟悉歌曲，一边思考歌曲的情绪是什么样的？它的旋律是几段体的结构。

3、引导学生用聆听、默唱、哼唱、轻唱的方法学唱这首歌曲的旋律。(1)引导学生说出实现合唱和谐之美的方法。

师：同学们!这首歌是一首合唱歌曲，我们用什么样的学习方法来学习才能把它演唱得很和谐、很优美呢？

大屏幕出示：实现合唱和谐之美的步骤：聆听、默唱、啍唱、轻唱。

(2)引导学生聆听旋律，感知旋律的整体效果。师：哪位同学能说一下聆听的要求？

师：请大家聆听老师范奏，感知旋律的整体效果。(3)引导学生默唱旋律，熟悉自己声部的旋律。师：谁能把默唱的要求说一下？

师：请大家划着3/4拍的拍子默唱旋律，找准自己声部的音。(4)引导学生哼唱旋律，把握旋律的音准。师：谁能把哼唱的要求说一下？

师：请高声部的同学随钢琴哼唱旋律，低声部的同学随钢琴默唱旋律。师：请低声部的同学随钢琴哼唱旋律，高声部的同学随钢琴默唱旋律。师：请大家气息下沉，用嘴里麻麻的、头上有振动的感觉来哼唱旋律。(5)引导学生轻唱旋律。

师：哪位同学能把轻唱的要求说一下？

师：好，我们用轻唱的方法来演唱旋律，大家在唱准自己声部的同时，要学会聆听两声部交融在一起的合唱效果。

师：大家在唱演旋律时首先要调整好自己的状态，气到丹田，面带微笑，肩以上的部位都要放松，来，我们再轻唱一遍。设计意图：

实现合唱教学的和谐之美关键是方法的施用，在学习旋律的过程中充分发挥学生的主观能动性，让学生总结以往学习合唱歌曲中所运用的聆听、默唱、哼唱、轻唱的方法，并将这些方法在学习旋律中加以运用，能够收到良好的教学效果。

4、学唱歌词 ⑴学生读歌词

师：刚才，大家用优美、和谐的声音演唱了《红蜻蜓》这首歌的旋律。下面，我们深情地朗读歌词，来体验词作者的童年生活。⑵学生跟伴奏轻声练唱《红蜻蜓》

师：大家充满深情地朗读给我们描绘一幅晚霞映照山间田园的优美图画，如果再加上旋律来演唱那将更加迷人。请大家跟着钢琴轻声练唱《红蜻蜓》这首歌。

⑶老师用范唱的方法表现力度记号，让学生在聆听和模仿中表现各种力度记号，解决歌曲难点。

师：请大家看一看歌曲当中都用了哪些力度记号？

师：大家能不能富有力度变化地演唱这首歌呀？小组合作试一试 ⑷指导学生富有力度变化地演唱《红蜻蜓》。

师：请大家跟着老师的伴奏，富有力度变化地演唱歌曲。(5)指导学生演唱好歌曲中的高音和低音。

师：歌曲的高声部有两个地方的音比较高，一个是第一乐句的第二小节；一个是第二乐句的第二小节，这些高音，我们用什么样的方法来演唱才能把它演唱的更好呢？

师：来，我们练唱一下这些高音，唱的时候要多用头腔共鸣，头上像开了个大天窗，美妙的声音从头上飞出来。

师：歌曲的低声部有两个地方的音比较低，一个是第一乐句的最后两小节，一个是第二乐句的最后两小节，这些低音我们又应该怎样去演唱呢？

师：来，我们练唱一下这些低音，唱的时候要多用胸腔共鸣，好像声音从胸口发出。设计意图：

合唱歌曲中的高音和低音很不容易演唱，如果没有科学的发声方法做指导，很可能演唱时高音喊唱，低音苍白无力，在此环节引导学生用科学的发声方法来演唱，解决了演唱时高音喊唱，低音苍白无力的问题。

三、再现童年——歌曲处理与拓展：

1、歌曲感情的处理：

师：同学们，我们用什么样的声音来演唱才能表达作者对童年的怀念呢？（小组合作、展示）

师：好！让我们用深情、和谐、富有力度变化的声音来歌唱作者的童年，表达作者对童年的怀念吧！

2、说明力度记号的作用

师：歌曲中为什么要用这些力度记号呢？可以不用吗？下面，同学们把歌曲中的力度记号都去掉来演唱高声部第一段，大家听一听是什么感觉？

师总结：有了力度记号，能够更加细腻地表现歌曲的情感和意境。师：请大家看着老师指挥，跟着《红蜻蜓》的伴奏音乐富有感情地来演唱这首歌。（播《红蜻蜓》伴奏）

师：请大家再听一遍这首歌，跟着音乐动起来。

四、珍惜童年——小结

师：同学们，这节课我们一起回忆了童年的趣事，学会了一首日本歌曲《红蜻蜓》，希望大家能够珍惜美好的童年时光，创造出更加丰富多彩的童年生活，就像那红色的蜻蜓，不断追逐自己的梦想，在蓝天中飞翔。

作业

我们的教育，是要培养社会所需要的开拓性、创造型人才。苏霍姆林斯基说过：“人只能由人来创造”，“信念只有用信念去确立，志向只能因志向而产生”，“能力只能由能力来培养„„，才干也只能由才干来培养”。受教育者是教育者的一面镜子，要使教育学习绚丽多姿。

例如现在教育上提倡的“小组合作学习”，4~6人组成学习小组，按学习不同的层次进行组合，设有组长，课堂学习中，要求小组合作完成学习任务，避免了滥竽充数，提高了课堂教学效率。

在二年级音乐进课堂活动中，我们选择的是葫芦丝，但是一个班一周就两节音乐课，还要完成课本上的教学任务，怎样在有限的时间内让孩子们最大限度的学会吹奏乐曲呢，这里，小组合作就发挥了其主观能动作用。学生在学会了单音吹奏技能后开始学习吹小乐曲，我开始整体教学，分句教吹，但是对小部分的后进生效果不大，然后我就先让小组长吹奏过关，然后带领小组成员练习，按要求先慢速的练习，分在各小组的后进生在小组承运的带领下慢慢进入角色。但是有个别捣蛋孩子，小组长也有困难，我就亲自辅导，这时，有个小组长说，他可以负责教会某学生，然后出现了意想不到的效果，比我这个“正牌老师”都教的快，学得好。真是“县官不如现管”。接下来在全班大部分同学基本能拉下一首小曲子的基础上，我有开展了“一帮一”的学习，吹奏好的同学教那些不会的，可以本本小组的，还可以是跨小组的。每节课始，我都请优秀小组上台展示，并给他们拍照或录像，并鼓励进步的，督促后进的；课尾，要总结本节课学习情况，对进步大的一对或小组给予大力表扬。就这样，看着孩子们一天天进步，优秀的孩子会主动给我展示她学的新曲子，不会吹的孩子到后来学会后激动地跑到我身边大声说，我会吹啦，然后给我吹，心里溢满了幸福。

第二篇：童年时光

留住童年

请你先暂时停下匆忙的脚步，回忆一下儿时单纯美好的童年时光。那些物质贫乏下的快乐，你是否还记得？来一起说出你童年的记忆吧。

1.跳皮筋

2.弹溜溜蛋

3.滚铁圈

4.斗鸡

5.打拉拉扭

6.摔纸牌

7.跳山羊

8.123木头人

9.弹弓

10.抓石子

11.捉迷藏

12.吹泡泡

第三篇：【精华】童年时光作文

【精华】童年时光作文三篇

在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的童年时光作文3篇，欢迎大家分享。

童年时光作文 篇1

人生中最美好的日子莫过于童年时光。

那时候，天是蓝的，水是绿的，我们这群小孩也是无忧无虑的。当时还小，除了上幼儿园，剩下的时间都是我们自己的。

白天经常做的室外活动就是捉蚂蚱。诡计多端的蚂蚱就藏在绿油油的草地里，想捉住它还真不容易，它不光会在草间蹦来蹦去，有时还会飞起来。最重要的是它还有一种保护色，夏天时就变成和周围的草一样的绿色，而秋天到来的时候，它又会变成枯黄的颜色。但只要你盯紧它，找准时机，两手一扣，就把它按在下面了，再捉它易如反掌。大家经常会把自己捉的拿出来比较，谁的大都觉得脸上有光。

那时候一般家庭里都没有粉笔，于是下午最好玩的就是去找一种能写字的“石笔”，它可以代替粉笔，能在小区里混凝土地面上写字，比粉笔更耐用，当时觉得很神奇。在一些工厂的工地上就能够找到，有的甚至在周围的土地里。找一下午大概能找到两三条。大人们看来，这不过是一块普通的石头，而在孩子们看来，它却比金条还要贵重得多。

晚上玩得最刺激。唯一的室外活动便是——砸癞蛤蟆。不知是怎么回事，一到晚上，小区里遍地都是癞蛤蟆，有时一不小心就会“咯叽”一下踩到，但它也是我们最喜欢玩的游戏。小花园旁边有很多砖头，抄起一块，对准它扔出去，要是砸到了的话，癞蛤蟆就会口吐白沫，表情十分夸张，就好像被打了一拳似的，经常是我们捧腹大笑。

玩累了回到家里，先惬意得泡一个澡，出来后，冰箱里有切好的西瓜和冰镇的饮料。吃一口西瓜，便感觉飘飘欲仙，甘甜的汁液顺着嗓子眼儿往下流，喝一口饮料，更是感到舒心的凉爽。洗漱完毕后，再钻进被窝里好好地睡上一觉，如果再幸运的话，还可以在睡梦中延续白天的游戏，多么美好的`一天！

童年的趣事举也举不完，想也想不够……

现在，每当一天忙碌的学习过后，躺在床上，常常能想起那些童年的美好时光，也常常在甜甜的回忆中进入梦乡！

童年时光作文 篇2

童年，是每个人都眷恋的时光，这段时光在我心目中永远都是五彩斑斓，想起这段时光，心，如浪涛，滚滚而来；有时，心，如那明媚的阳光，照拂着心灵。想起这段时光不知不觉地流下了热泪…… 我的童年是自由的，在自己的房间里看着书，画画，或在窗前看那黄昏的翩翩落叶，看着傍晚天上的一点点星星，是多么自由！多么自在！

童年是勇敢的。还记得我一年级的牟老师，她待我很好，有时候她就像我的妈妈一样给了我很大的勇气。有一次，我跑步不小心摔了一跤，头正好碰到了石头，那鲜血直流了下来，牟老师看见了，慌慌忙忙地把我扶起来送到附近的小医院。在路上牟老师一边扶着我一边说：“小洁乖啊，医院马上就到了，要坚持住哦！”当我的头包扎好，牟老师还夸我很勇敢，说我竟然没有哭，而忍受了那么大的疼痛……我很感谢牟老师，当时时牟老师陪在我身边才让我有了勇气，也感谢牟老师教会了我很多的知识。

童年是美丽的。当秋风卷走最后一片黄叶的时候，冬天迈着匆匆的脚步来到了。跟着来的是皑皑白雪，雪花儿渐渐的落在地上，地上就像披了一件白色的纱衣。这时，只有8岁的我因为贪玩，所以就缠着哥哥陪我出去看雪景，哥哥没有办法，只好同意了。我怀着激动的心情戴上手套，围上了围巾和哥哥来到了雪地里。雪地的雪上面都印着脚印，有大的，有小的……路边的小树杈上有一些雪，好像冬爷爷给小树披上了一件白色的大衣呢！冬爷爷给小麦盖上了一层厚厚的棉被。来到公园里，冬青叶子上积满了雪，公园里的松树就像一棵棵圣诞树，非常好看。公园里的空地上非常平，没有一个人踩过，顽皮的我在上面画了许多可爱是动物。不知是谁已经堆了一个大大的雪人了……童年的风景真美啊！

童年是快乐的。在我不开心的一个晚上，爸爸妈妈为了让我开心就和我玩老鹰捉小鸡的游戏。爸爸做老鹰，妈妈做母鸡，我就是小鸡了。游戏开始了，爸爸只用了一秒钟就把我抓住了，因为爸爸跑得太快了，妈妈和我跑得太慢了。我厥起嘴说：“一点也不好玩。”然后爸爸妈妈又说：“那我们玩捉迷藏吧！”于是，我们又开始了捉迷藏。先是爸爸找，我和妈妈藏。我说：“我们藏外面吧！”妈妈说：“好吧。”爸爸问：“好了吗？”我们说：“好了。”爸爸全都找了一遍找不到，他不灰心，又找了一遍还是找不到。爸爸唉声叹气地说：“我认输了。”我和妈妈就出来了。爸爸说：“怪不得找不到你们母女俩。”那天晚上我真快乐。

童年生活像一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往。而我们要记住这美好的童年，长大后再细细的品味童年时的快乐，真是别有滋味。

童年时光作文 篇3

一提到童年，大人们就有一种怀旧的感觉。而童年时的游戏，更是数不胜数，趣事也是有很多。

1968年8月，高嵩出生了。等他长到七、八岁时，他们的游戏就有很多。有砸三角板和四角板，就是把香烟纸折成有三个角或四个角的板，折成弧形，甩到地上，然后用手去拍，反个面就算赢，高嵩当时枕头下就藏着很多香烟纸，没人的时候就偷偷拿出来玩玩。还有滚铁环，就是用一根铁丝围成一个圈，另外用一根铁丝一头弯成勾，勾着铁环跑，不能让铁环倒下。再有就是弹弹珠、弹皮弓、转陀螺等。当然，高嵩最喜欢的还是玩打仗类游戏。

一次，高嵩和他的朋友又去一块沙地玩“挖战壕”，他们的游戏规则是：人员分成两组，挖沙坑做“战壕”，将沙子做武器，向对方扔，哪组人员全被砸中，哪组就失败。首先，高嵩和小伙伴们分成两组，大家都不声不响地“埋伏”在“战壕”里，接着，一方的“头目”一声令下，全部人马便一齐跃出“战壕”，向对方冲去，一看，高嵩一方的人呢?怎么不在?突然，有人从后方袭击，将他们全部打中，不费吹灰之力获胜。接下来，第二局，“杀声”震天，沙粒飞扬，直到一个个筋疲力尽，才肯罢休。最后结果如何呢?当然是智勇双全的高嵩队赢啦!

高嵩对童年充满了留恋，游戏很好玩，趣事很值得回味。

第四篇：童年时光诗歌

一个人坐在草坪上，

看着远处的夕阳，远了远了，勾起我的回忆，仿佛回到童年，回到属于自己的快乐时光。

坐在奶奶破旧的椅子上，大声歌唱，幼稚的歌声吓跑了

草堆里的蚂蚁和螳螂，就连天上的星星，也在偷偷地笑。

独自扶在窗台上，看着天上的小鸟，那时我也想飞，飞到天空，自由自在，快乐翱翔。

童年的我，成长路上迷茫也受过伤，但又跌跌撞撞爬起来，走向希望。

向日葵般的笑容，折断的翅膀，醒来后我才明白，只要拥有童年，就能去感受明天的阳光。

第五篇：童年时光作文

童年时光作文合集9篇

在生活、工作和学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的童年时光作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

童年时光作文 篇1

夜色降临。

一丝风吹在树叶上，带来一片沉寂。路上，这个路灯照亮了黑暗的世界。

房子里，闪烁着灯光。

我和几个朋友坐在房间里玩起了真心话大冒险，今天，是徐国铭的生日，我们已吃过晚饭，坐在干净的房间里。

我们围成了一个圆圈，坐在地上。“石头剪刀布。”很快一个同学就输了。大家不约而同地用眼睛紧紧地盯着那个同学，眼睛变大了一些，露出阴森的目光。这些目光像一支箭向输了的同学飞去。那同学被吓得直往后退，退到了墙角，看着目露凶光的我们。

这一下把同学们弄的哈哈大笑，输了的同学像一只被惊吓的小乌龟，一动不动地躲在墙角，呆呆地说了一句话：“我要大冒险。”这句话一下惊醒了同学们，大家再也不笑了，开始认真出题。

这时，一个同学的眼睛转了两三下，好像想到了什么，对他说：“你就和我一起来演一出戏吧。”

咔——开始表演了。模拟的情境是情人节，一个人扮演男生，一个人扮演女生。场景是女生向这边走来时不小心倒在了男生的身边。

本来大家正看着好戏呢，可这个时候另外一个从观众席冲出来的男生跑上前去，抱住了男生开始捣乱了。男主角无奈地摇摇头，大家一片哄笑……

又开始表演了，“女生”翘起兰花指，刚刚要和男主角说话时又被另外一个冲上去捣乱的男生干扰了……就这样重复了好几次，最后也没有演好一出戏。男主气得开始教训人了：“你们干嘛老是来捣乱，一次戏都演不好了……”

哈哈哈——

一阵笑声，把我们的游戏结束了。

童年时光作文 篇2

我在初二，我写下这些我生活中真实的文字只是为了一场见证，虽然也许结果会很惨烈。我行走在校园里的时候总是在想，我要的是怎样的一种生活。而那句很哀伤的话，被我写下来放在相框里：过了这个七月，一切都会好的，一切都会有的。那天在杂志上看到一句话：毕业于我是一窗玻璃，用身体撞碎了之后不躲不避擦着凌厉的碎片走过去，一窗一窗地走过去。回头看时却只是横流一地的碎片，看不清楚，拾不起来，皇后有句歌词，我听了很感慨：“当有一天，我长大了。”我总是重复着这句话，然后想下面该说的话。最后，我想：当有一天，我长大了，我希望回头看我的成长的时候，回首又见它——我的那些闪耀的年华，然后可以对它们说，遇见你们，我很高兴。

一、十三岁的单车

我怀念过去的你，怀念我留在单车上的十七岁，怀念曾经因你的一阵微笑而激荡起来的风，夹着悲欢和一去不再回来的昨天，浩浩荡荡地穿越我单薄的青春。明亮。伤感。无穷尽——

左手倒影，右手年华。谁可以相信这是我一年多以前想要出的书的名字。那个时候我在高三，在一种单纯可是近乎残酷的时光里，在一种仰望和低头的姿势里，想着不可接近可是又格外真切的未来，我在想那个夏天里看不到整片阳光的大学。我在想我应该对自己的时光做个总结，回忆，感伤，然后笑着开始自己全新的旅程。

有人问我，为什么我可以看见你初一的时候忧伤而清澈的文字，可以看到你大一时而华丽时而朴素的语言，可是我看不到你初二的时候写过的东西，我想看看你，在每个人必须经过的一段路口，是什么样的心情。

其实很早就写下了这本书里的文字，写这些字的时候，我的心情前所未有地绝望。也许有人说我的忧伤都是清澈的，带着让人想向上看的张力，带着让人不想放弃的希望。我想也许他们没有看到过我在高三写下的文字，那么绝望，那么破裂。带着受伤的表情，我像个倔强的动物一样一路砍杀，一路躲避。

躲在某一个时间，想念一段时光的掌纹。

躲在某一个地点，想念一个，站在来路，也站在去路的，让我牵挂的人。

我总是在想，我是喜欢写散文的，那么那么喜欢。其实我是喜欢站在一片山崖上，然后看着匍匐在自己脚下的一幅一幅奢侈的明亮的青春，泪流满面。

我不知道自己是不是一个很好的记录者，但是我比任何人都喜欢回首自己来时的路。我不厌其烦地回头张望，伫足。然后时光就扔下我轰轰烈烈地朝前奔跑。

我最近一直在写小说，包括出版的和还没有出版的。我一直在编造别人的命运，我躲在他们起伏的岁月中，编着他们的故事，流着自己的眼泪。那些鲜活的人，总是出现在我的脑海里，一日一日，一夜一夜，他们看着我微笑，忧伤，最后看着我举手把他们杀死。

那天看杂志，看到一个学生说，她终于从初一变成初二了，她说开学之后就要和新的学弟学妹们抢食堂里的座位，看着他们充满新鲜感地走在学校里，看着他们在学校的树上刻下自己幼稚的名字，看着他们，感伤自己的老去。

我看着这段话心里突然被扯得很痛。我突然前所未有地想念我远在几千公里之外的我的中学。很少有人知道它，它不像北京四中黄冈中学那么出名，连我们高三做的参考书上都会有它们的名字，我的学校很简单，我在里面笑过闹过，风光过，也哀伤过流泪过。去过，也离开过。

我在那里留下了自己单薄的青春，留下了我十七岁骑在单车上吹口哨的日子。

断，断，断。

我听到时光断裂的声音，在我的身体里，也在我几千公里之外的故乡。

这本书里面的散文．是我在高三的时候写的，那个时候我在学校的老师家住，一个教美声的老师，卓越和我住在一起。只是他中午在那睡觉，晚上他要回家。每天早上我还在睡的时候，就可以听见他开门的声音，然后他放书包，再然后就把还在睡的我打起来。

那个时候我没有把电脑搬到我住的那间房间去，所以我写东西就在纸上乱划。我的老师家有个很小的天井，有风的时候我就喜欢搬张凳子去天井里，然后在白色A4的纸上刷刷地写。那是我写作生活中惟一一段用手写的时光。于是我也知道有一种东西叫手稿。因为电脑写作一直以来占据了我生活的绝大部分。

一个遗失手稿的年代。

而我，是一个快乐而单纯的原始人。

在这本书里，你们可以看到很多的人，很多很多的人，他们出现在我的生活里，带来可以分享的举薄的青春，带走我无穷无尽的牵挂。

很多人我不知道他们现在散落到了哪里。如果真有我所想象的那种鸟，我想叫它们在看见我的那些朋友的时候，告诉他们，我很想念他们。

《天亮说晚安》是我在这本书里最喜爱也最心疼的文字，我写摇滚写旅行，写这些早就从我的生命中消失掉的东西。当我重新看着这些文字的时候，我的难过一如深深的湖水，那个湖中沉没了我的那些CD，我的风景，也沉没了我的那辆十七岁的单车。没有人经过。它们一直安静地沉睡。

这些文字就是我高三的日子，一长串的、连绵不断的日子。

那天突然想起看《十三岁的单车》，起来又看了一遍。看得心情悬在空气里，无法落下来。

突然就想起了(将爱情进行到底)的主题曲《遥望》。小柯的.声音嘶哑可是感性。

看见你从门前经过时有一些悲哀，于是就轻轻唱了起来。

当你小心地在我身边静静坐下来，告诉我生命多精彩。

在你我相爱的地方，依然人来人往，依然有爱情在游荡。在你我相爱的地方，依然有人在唱，依然还是年少无知的感伤。

那些鲜活的面容，无数次地出现在梦里，我不知道为什么自己对这个商业的肥皂剧有这样的感情。也许我看到了我的青春，他骑在单车上，摇摇晃晃，冲我微笑。笑得泪光，如同钻石一样落下来。

我曾经写过的几个句子．我喜欢它们：第一，我会等你。

第二，牵着我的手，闭着眼睛走你都不会迷路。

第三，一恍神，一刹那，我们就这么垂垂老去。

童年时光作文 篇3

在我的记忆中有好多事情，有开心的、好玩的、有趣的、尴尬的、沮丧的，每当我想起它们，仍然觉得津津有味。最令我难忘的，是我上学前，跟爷爷奶奶在武汉度过的那段时光，至今仍然是记忆忧新。

在我三岁时，爸爸妈妈因为工作的关系，把我带回武汉，让我跟爷爷奶奶一起生活。爷爷奶奶的家在比较偏远的地方，住的小区边上有一个好大的湖，我常常要爷爷带我去湖边玩。春天，去数湖岸边那几棵柳树发了几棵新枝，长堤上长了些什么花什么草；夏天，去湖边追蜻蜓，睁大眼睛去找隐藏在荷叶中的青蛙；秋天，去看落日渐渐掉入湖对面的山后，我老是要问爷爷太阳落下去会不会把山的那面都烧焦了；冬天，穿着厚棉袄戴着厚厚的手套还偏要去湖边看那只乌鸦什么时候会停到光秃秃的柳树上。

记忆里的那段时光，真的是很开心，整天都是无忧无虑的。爷爷奶奶早上起得早，我也跟着养成了早起的习惯，并且这个习惯一直延续到了现在。早上起床后，就跟着奶奶下楼去吃早点，然后就在小区里跟其他小朋友一起玩，再也不愿意上楼去了。有一次，爷爷拿出一副铁环，告诉我说爸爸小时候很会滚铁环，让我也试试看。我以为很简单，满不在乎的拿了就跑，结果不一会就垂头丧气的去找爷爷，告诉爷爷说铁环只会倒不会滚。爷爷听了哈哈大笑，手把手的教我，并滚了几圈给我做示范，渐渐的，我掌握了一些窍门，慢慢的纯熟起来，左转弯，右转弯，原地掉头，小区里荡漾着铁环欢快的哗愣声，由近到远，又由远到近。现在我跟同学说起那段经历，他们都还羡慕得不得了。

六岁时，要上学了，爸爸妈妈来武汉接我，我禁不住的嚎啕大哭。最后，我还是依依不舍的离开了武汉，那段美好的时光却深深的刻在了我的脑海里。

童年时光作文 篇4

时光总在不经意间流逝，捉不住也留不住，但总会有些难忘的回忆能轻易的让你嘴角上扬。

我是一个女孩子，怎奈街坊邻居居多男孩子，于是我也成了一个假小子，一头干净清爽的短发，一个小身板和街坊邻居的小孩闹成一片。印象最深刻的一件事莫过于贪玩落水，所幸没事。记得那天下午，和一小伙伴一时兴起，想去田野里烤番薯。入秋的天气，微凉。一到田间，便兴奋得像个得了糖的小孩子，先四处走走看看，然后准备挖洞来烤番薯，结果另一小伙伴喊了我一声，只见他用了一块大泡沫放水上，坐在上面当船，得意地说：“你敢不敢上来”，我当时也是胆大，便说，你等等我，马上就到，于是上去了，结果一个不稳，我就掉到水里了，还好水不深，喝了几口，他急忙忙跑下来拉我一把，回到地上，两人都笑了，番薯是没烤成，倒是起了一堆火，帮我烤，我站在火堆旁，没多久衣服就烤干了，可回家后，华丽丽的感冒了，却没敢告诉家人发生了什么事，但此后我再也没下过水了。

不知你们是否还记得那些年我们一起养过的蚕，捉过的知了，爬过的树，偷过的果，下水摸过的鸭蛋，成群结队的烤番薯，钓鱼，打小霸王……还有好多好多，我们一颗颗小小的心，总想着干上几笔大的，于是又结伙去捡破铜烂铁，卖了得到的钱便去买零食，几毛钱的零食我们能吃得不亦乐乎，大手一挥，又屁颠屁颠的跟着捡破铜烂铁，孩时的时光总是那么无忧无虑，容易满足，总能轻而易举的便收获快乐，但这种时光却也溜得最快。

忽然记起一句话：记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑。

童年时光作文 篇5

我有一个十分难忘的童年，小时候的我所做的每一件事都在我的脑海里留下了十分深刻的回忆。现在想想，其中也有让我想起来哭笑不得的有趣故事呢！

记得在老家时，我的爷爷是当时庄上赫赫有名的养猪大户，家里的猪也自然少不了，每天看着猪吃饭时你挤我，我挤你的样子，真是很好笑。忽然有一天，我心血来潮要和猪一起玩一玩。

一天清早，爷爷把猪放出来吃早饭，猪吃的早饭我觉得和我们平时早上吃的早饭没有区别。于是，我也把手伸进去想尝一尝，可我刚把手伸进去，几头猪就像早就计划好了似的，把我的手拱出缸外。我十分生气地在我们家的花园里抓了一大把泥土，放到了它们吃的饭里，可是它们仍然若无其事地吃着，我无可奈何，只好看它们吃食。不一会儿，猪吃完了，它们开始了活动。我突发奇想，想骑到猪身上上去，可我看猪太脏了，就用抽水机喷向猪群，冰冷的水喷在猪身上，把它们冷地满院乱跑。它们干净了，我就骑了上去，当我坐上去时，我被它背了没两步地，我就在“坐骑”上摔了个狗啃泥，我十分生气地踢了它一脚，猪疼地“嗷嗷”直叫。我在旁边则拍着手大笑……

童年的美好记忆始终在我的心头挥不去，擦不掉，是我最珍贵的财富。

童年时光作文 篇6

一搭，一绕，就这样紧紧地交缠在了一起。一幅缠糖稀的温馨画面烙印在童年上，隐约还渗透出浓厚的甜意，挥之不去。

小时候，总爱去公园附近的一座桥上，买糖稀吃。至于公园及那座桥的名字已经忘记了，只记得离家很远，约莫要走上个二十分钟的路程。当时的我早已顾不得那么多，手里紧紧地攥着母亲给我的一块或五角钱，充满冀望地向桥边走去。

还没到桥边，远远地就开始观望那卖糖稀的老奶奶是否在桥头上。老奶奶坐在自己带的木板凳上，面前摆着一个不起眼的白色塑料小桶。一人一桶平凡的如同水中的一滴水珠，没人会注意到。但于儿时的我而言，那是最甜蜜的所在。

我径直走到她的面前，把已经被手心的汗浸得有些潮湿的钱递到她手中，道：“奶奶，我要五毛钱的糖稀。”奶奶从透明塑料袋中抽出两根竹签，一边打开桶盖一边说：“这糖稀是我今天一大早就熬出来的，肯定很甜，这次我给你多添点。”如今回忆起，老奶奶的模样已经因时间冲刷而模糊了，但我却永远忘不了她那双充满褶皱的手。那双手虽然饱经风霜，却十分灵巧，似翻飞舞动的蝴蝶。她用两根木签从桶里卷起一小块糖稀，一搭，一绕，就将糖稀全部集中在竹签上方，与木棍缠绕在一起，在阳光下熠熠闪光。

我小心翼翼地接过木签，先轻轻咬下一小块，那浓醇的甜意便包裹着我的味蕾，都舍不得开口，生怕那股甜意会偷偷溜出去。回家路上，糖稀在慢慢地往下坠，我笨拙地使着木签，轻轻将两根木签分开一段距离，然后连忙将一根木签上垂下的糖稀搭在另一根木签上，最后再用这根木签往糖稀的空隙处缠绕，绕在木签顶端。有时也会出现失误，在缠糖稀时糖稀会摇摇欲坠，随时要坠下来的样子，我忙将整个糖稀塞进嘴里，不禁眯起了眼睛，感觉人生最幸福的莫过于此，有时几天都回味着这份甜蜜，心里似打翻了蜜罐般美好。

一搭，一绕，一缠。我童年最快乐的时光都缠绕在其中。如今再去老桥，依稀还辨得出儿时卖糖稀的老奶奶，不过手却不如以往那么灵动了。再尝糖稀，依然甜蜜，却似乎少了些小时候极致的愉悦欢乐。

才突然惊觉：这就是童年，这就是时光，已如同青烟一缕，消散在风中。

童年时光作文 篇7

记忆中在晴空下越越欲飞的纸飞机，是童年的味道。

记忆中飘扬在暖风下鲜艳的红领巾，是童年的姿态。

记忆中那段悠扬甜蜜的岁月，飘荡在夹杂着淡淡栀子花香的夏，流淌在一唱就是六年的骊歌里。

那年似乎如今日的夏一样，依然是火热的朝阳，依然是郁郁葱葱的法国梧桐，依然是那几个要好的姐妹……但不一样的是，望着眼前昨日的景，脑海里想着往昔的事，此刻心境已不同与往日了。

我怀念的·你那温暖的话语

封老师，很早很早以前我就想：或许当我考上了大学抑或是步入了社会，我依然不会忘记您。因为在我最珍贵的童年时光里你用心守护了我、我们整整六年。你的对我的呵护与栽培都让我感受到了融融的温暖。还有你的宽容与智慧，让当年那个任性又敏感的我一次又一次地在反省里成长——感谢您那六年的教育与陪伴，你曾经像母亲一样抚平我心灵的伤痛，像导师一样给我建议与鼓励，像朋友一样给予我简单却幸福满满的快乐……

我敬佩，您拿起毛笔书写着秀气却依然遒劲、飘逸却不失法度的毛笔字。

我崇敬，您站在一方寸土之上全神贯注地为我们朗诵那优美的文章。

我仰慕，您满腹经纶，颇有才气，对我们的谆谆教导仿佛都是悦耳的弦乐。

我羞愧，我曾使您伤心难过，只因为我的任性与小肚鸡肠。

我感激，曾经当我失败时、辜负了您对我的期望时，您都像五月的阳光温暖着我、安慰着我。我知道，您虽然嘴上不说，但心里不免对我感到遗憾与失望。

……还有太多太多我心里曾对您的感受，至今我已不能用文字和语言向您描述，但我却一直清楚的记得当年还是个懵懵懂懂的小丫头的我，曾经跟在您的身后一起穿过庭院、走廊，那时我的心曾“扑通扑通”地为您雀跃，那时我曾为您小心翼翼地羞赧地微笑……

这些，我从未对您亲口说过，或许您还不曾知晓。

封老师，再多的言谢、再多的饱含感动的泪水都无法表达我的您的敬意与谢意。与你共度的六年时光将成为我此生最宝贵的财富。

我怀念的·最初的自己

那时的我叫另一个名字，他们都叫我喜喜。曾经的我也像这个名字一样简单：脑袋瓜里永远只装着我的好吃的，想笑就笑，想哭就哭，从不会掩饰什么。或许当我们每个人怀念起童年，最爱的也许是我们幼时的那份纯真罢。因为那份纯真，我们曾拥抱多少100%醇厚的快乐？

曾经在科学老师的课堂上肆无忌惮地唱歌，结果周围的同学都频频朝我行“注目礼”，弄得科学老师尴尬不已。看着老师语塞的模样，我却在心里叫好不已。现在想想，真是年少无知啊。现在就算给我一百个胆子我都不敢再那样冒犯老师了。

曾经为了在男生面前耍威风，像一天猴子爬上枇杷树摘枇杷。结果搞得浑身脏兮兮的，威风没耍成，反而出了糗。现在想起记忆深处那个“我”，反而是以一种看待别人的心情去怀念那个“我”。调皮、好强、任性耍滑……现在看来，简直不是一个女儿家该有的性情，但我仍是非常的喜爱。

还有曾经和小伙伴偷偷躲在一个犄角旮旯里烧火、烤红薯、吃馍夹咸菜。因为害怕被大人发现而挨骂，那时候心里可是一直心惊胆战呢。尽管是小心翼翼地偷着玩，但是心中快乐的小火苗还是不停地滋滋地生长着。现在想起那件事，依然觉得：偷着玩，似乎比平常的玩更充满刺激与乐趣呢！

……

还有好多好多往事，它们都像沉睡的雪莲永远地埋葬在了我心灵的深渊之中。我不愿再去触碰他们，只愿他们可以安宁地睡去。当我莫名的悲伤时，再用心去感受他们给予我的温暖。

童年啊，你就这样过去了！至今我依然想念曾经我们欢乐的六一儿童节呐！你悄悄地走了，青春轻轻地来了——我将永远的怀念你，也将从此珍惜这美丽的青春。

相信在旧时光的世界里，会永远盛开一朵芳香的花儿。

童年时光作文 篇8

小小少年，多少烦恼，仰望四周阳光照！童年像一个调料盒，酸、甜、苦、辣样样都有；童年像珠宝盒，璀璨夺目，光彩照人；童年像一个百宝箱，有趣的事，难忘的事，伤心的事，开心的事深深刻在童年记忆里。

仍记得去年五一假期那段童年里美好的时光。五月三日是个阳光明媚，微风徐徐的好日子。我们一家四口一拍即合，垂钓去。准备好了垂钓的用具，爸爸开车出发了。我和弟弟已经迫不及待，恨不得自己像孙悟空一样一个筋斗就能到垂钓区。伴着动听的歌曲，终于到了。一下车我和弟弟撒腿就要跑，爸爸此时叫住了我们，给我们上了一课：钓鱼需要安静，需要有耐心，还需要找对地点。我和弟弟点点头，和爸爸拉着手，慢慢得走过去。

到了岸边，爸爸先往垂钓区大面积的撒了一些鱼饵。我闻了闻这些鱼饵，特别香。我想，爸爸这是要吸引鱼过来吧。早就听妈妈说过，爸爸是垂钓高手，每次钓鱼都会满载而归。今天就让我看看他真正的实力了。接着他往鱼钩上挂了鱼食，然后用力一甩，甩进中心区。就这样我们三个人坐在这里安静地等，一分钟，二分钟，三分钟心中焦急难耐，我和弟弟都有点坐不住了。爸爸此时发话了璐璐，你拿水桶装点水，鱼等会就要上钩了。我用诧异的眼光看着爸爸说：真得？爸爸说：快去，不然等会鱼上钩，没有水会很快死掉的。我拿桶在地上转了三圈，心想哪有鱼，钓鱼钩一点没动。爸爸又说：别调皮了，快去。我拿着桶悄悄地走向岸边，斜着水桶放到水里提了小半桶水走过来，在我向爸爸走近的时候，我抬眼望了望鱼漂，发现它在动，先往上顶了两下，又往下拉两下，此时鱼漂又前后移动，很明显鱼要上钩了，此时爸爸给我打了一个手势，我心里高兴极了，鱼要上钩了。爸爸怎么还不把鱼钩拉起来，我真想跑过去把鱼钩拉起来，在我向前走了三步后，爸爸猛力的往高空垂直状态拉起了鱼钩，我扔下水桶，和弟弟神同步的一起高呼起来，鱼上钩了。我提起水桶飞地跑过去，小鱼儿快活的在水桶里游来游去。我和弟弟很快安静了下来，就这样，一条两条三条，很快桶里有了12条。爸爸这个钓鱼高手的称号，果然名不虚传！

爸爸说：璐璐，你来试试。我怀着忐忑的心，蹲了下来，紧紧的攥住鱼杆，不敢发声。连喘气都不敢大声，生怕把鱼吓跑了，我还把弟弟赶走了，别让他在这里吵闹，影响我钓鱼。我焦急地等待着鱼儿上钩，蹲的脚都麻了。一分钟两分钟三分钟我定眼一看，鱼线有摆动，左右摆，记得爸爸就是这样钓到鱼的，难道鱼儿要上钩了。此时鱼线又往下沉了几下，爸爸健步走过来拿住我的手，猛力往上提鱼钩，果然上来一条鱼，我高兴的欢呼雀跃，心里美极了。我们一家四口满载而归，晚上可以来一顿鲜美的鱼汤了。

童年是梦中的真，真中的梦。童年是永存脑海的记忆，希望我们尽情拥抱这美好的童年时光。

童年时光作文 篇9

光阴似箭，日月如梭，在向未来进取的同时，也会回忆一下过去的时光，何尝不是这样的呢？以前酸的、甜的、苦的、辣的，现在回忆起来都有些亲切。

是很亲切，记得小时候在乡下，没有电脑、手机，有的仅仅只是捉迷藏、跳格子带来的那些单纯的快乐。在乡下时，我们几个小伙伴经常去捉蛐蛐，捉到后放在一个大木头抽屉里，看两只蛐蛐打架，虽然现在觉得很无聊，但当时却给我们带来了无尽的欢乐。

那时我祖母还健在，经常给我们几个小伙伴讲她年轻时的故事，这常常让我们入迷。

我的叔叔不务正业，经常带一些新奇的玩意儿回来，我们也经常去向他要些，他也会给，一次他带了几块糖回来，我们围在他身边一整天，他才将糖给我们，拿到糖我们撒腿就跑，深怕他会反悔。

记得一次到县里，有一所学校，虽然算不上很好，但里面也有几个外教，我第一次见到外国人就是那时候，那时见到就指着人喊：“外国佬！外国佬！”，我承认，这样不礼貌，但那时还小，又长期待在农村，也是情有可原。

现在我是不会这样了，首先是懂事了，再然后就是跟我父亲去上海待过一段时间，外国人也见多了，再见到外国人，也没有当时的那种新鲜感。

我们那以前有户人家，种了珠葡萄树，我们经常去偷偷摘，倒也不是想吃，就是想看看种树人气急败坏的样子，感觉很有意思。不过时间久了，那个人也习惯了，发现葡萄少了也不会怎么样，有时还主动送串葡萄给我们，我们也不再去偷了。

回忆着过去的点点滴滴，这些发生过的趣事还真的是让人怀念，小时候的那份纯真、那种看世界的眼光却回不来的。在以后向未来进取的同时，还要时不时地，回忆过去……