五年级下册劳动与技术教学设计

第一篇：五年级下册劳动与技术教学设计

五年级下册劳动与技术教案

五年级下册劳动与技术教学计划

一、班级学习情况

五年级学生通过3、4年级的学习，已经初步掌握了基本的劳动操作能力，了解了一些劳动知识，对这门课程教感兴趣。同时，他们能够认识到在劳动课上要注意安全第一。

二、教学目的、任务、要求

1、适应新时期素质教育和教育改革的需要，养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。

2、促进学生德、智、体、美、劳协调发展。

3、通劳动技术教育课的教学与实践，增强学生的动手能力。

4、培养学生的观察力、想像力和创造精神。

5、增强学生的自我服务和服务他人的意识和能力，提高学生的整体素质。

三、教学内容

本学期共有两大部分，构成一个五彩缤纷的世界，它是学生自主翱翔的世界，也是学生走向生活的起点、在这个世界里，学生将在老师的指导下学习家政类的烹饪，学习技术类的小木工、用塑料材料制作等项目。为学生一生的发展奠定必备的劳动知识和技能基础，本学期正是以此为出发点而编排的。

四、教学重点、难点。

1、有效地增强学生的动手能力。

2、培养学生的观察力、想像力和创新精神。

3、提高学生的整体素质。

五、教学措施。

1、强调具有开放性，尽量加大容量，使学生能举一反三，触类旁通。

2、注意知识性和趣味性相结合，通过多种方式，激发学生的学习兴趣。

3、注重在劳动实践中树立学生的劳动观念，体会劳动创造财富的道理，培养创造精神，并在劳动实践中学会观察世界、认识世界。

六、教改课题

小组合作学习中学生良好学习习惯的培养。

七、具体安排。周 次

教学内容

怎样植树

制作鸟巢

菊花的嫁接

鸡蛋炒饭

冷拼盘

修补图书

用电脑制作课程表摩托车模型 彩绘泥塑 繁花板 洗衣机的使用 安全使用热水器 人工温室 移栽蔬菜

怎样使用化学肥料

开学第一课教案

教学目标：

1、通过纪律、安全教育，提高学生纪律、安全意识。

2、教育学生自觉遵守班级管理制度与纪律，保持良好的学习环境。

3、相互了解磨合师生间感情，促进交流为顺利完成学习任务。教学重难点：

1、本学期的课堂纪律

2、通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的纪律观念.教学过程：

一、导入

同学们，快乐的寒假转眼过去了，我们步入了新学期。在新的学期里，我们要严格要求自己，不断进步，争取早日养成良好行为习惯，掌握新学期的要学习的文化知识与技能，为将来有一个灿烂的明天打下良好基础。纪律与安全是我们正常学习与生活的前提，没有安全，其他都是零。为保一个学期课程顺利开展，有必要上一堂开学一课“安全纪律教育”。

二、课堂纪律

1、课堂上不允许乱说话。

2、课堂上不允许乱做小动作。

3、课堂上不允许乱写乱划，乱喝水。

4、课堂上不允许乱打乱闹。

学生自由谈发生在课堂上的一些常见的违纪实例。

总结：在课堂上里我们也一定要注意不违反课堂纪律，不影响他人，为我们大家营造一个良好的学习环境，使我们每一个人都能够安心、舒心、放心地学习。

三、课堂安全

交流：讨论在劳技课堂上我们应当注意哪些方面的安全。

1、在教室里应当注意哪些安全呢？为什么？应如何做？（1）轻声慢步，不跑不叫，进出教室不挤不闹；（2）不乱攀爬桌凳，不爬窗台；

（3）不乱摸电器、电器开关；发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动；（4）实验课，听从老师指挥，不乱动实验仪器。（5）不往学校、教室带危险物品、火种。不带零食与玩具。（6）到校后没有老师允许不能随意出校门，忘带东西必须告知老师。

2、劳技课应注意哪些安全？为什么？

（1）要在老师的指导下有秩序地练习、实验，注意安全。

（2）特别是在一些手工课中，自觉遵守课堂纪律、不拿小刀、尺子等对准别人讲话，不碰住别人和自己，保管好练习用的工具、材料。

三、本学期课程简介

1、学生翻看本册书，知道有哪些知识点。

2、提前预习，准备该上课用的工具、材料。本册内容较多希望同学们除了在课堂上能够认真学习外，家里有条件的同学还应提前做好预习。

[课堂小结]

本节课是开学第一课首先我们利用这节课重新学习劳动技术课的纪律与安全知识，其次介绍本学期的课程安排，使用同学了解本学期的任务做到心中有数。

[教学反思]

第一课时 教学内容：怎样植树

教学目标：

1、通过学习，使学生知道植树的几个步骤，并学会植树。

2、培养学生热爱劳动的良好习惯。教学过程：

一、1、2、3、二、1、导入新课。

我国的植树节是哪一天？ 问学生平时都爱参加什么劳动。板书课题：怎样植树。学习新课。学技能。⑴学习栽树的两个步骤。

第一步：挖穴。树穴的大小要根据树苗的大小而定。

第二步：栽植。栽树时注意“三埋两载一提苗”.即栽树时先把表层土放在穴内，并且达到一定的深度，这是第一埋。再把树苗放在穴中，扶正，并使树杈舒展开，然后把湿润的新土填在树根周围，这是第二埋。当土达到一定的程度，将苗向上轻提一下，使树苗达到栽植深度，踩实，再向穴内填土，这是第三埋。

2、讨论交流：

⑴“三埋两载一提苗”的含义是什么？

⑵请将你看到或听到的关于植树造林给人们的生产、生活和自然环境带来的好处，讲给同学们听。

三、实践活动：

在老师或家长的带领下，有组织地参加一次植树活动。

第二课时 教学内容：制作鸟巢

教学目标：

1、通过学习，使学生学会制作鸟巢。

2、培养学生爱鸟、护鸟的行为习惯。教学准备：

胶合板（或五合板）边角料，小铁钉，小锯，钉锤，直尺，铅笔等。教学过程：

一、导入新课。

1、你知道我国的爱鸟周是什么时候吗？

2、鸟是人类的朋友，爱鸟、护鸟人人有责。在爱护鸟类的活动中，同学们是否想给小鸟做一个舒适的小窝呢？这节课我们学习鸟巢的制作方法。板书课题：制作鸟巢。

二、学习新课。

1、动手制作。

⑴按照课本上要求的尺寸和木板块数，先将木板图形画在胶合板上，然后用小锯锯成图上的形状，并在前板上方中间挖一个直径60毫米的小圆洞，作为小鸟进出的巢口。

⑵参照图样，用小铁钉把锯好的六块木板钉在一起，鸟巢就做好了。⑶在做好的鸟巢里放些碎干草、鸡毛或棉花，就可以悬挂了。

2、讨论交流：

⑴除木板外，还可以用哪些废旧物品做鸟巢？ ⑵在制作和悬挂鸟巢时，应该注意哪些事项？

第三课时 教学内容：菊花的嫁接

教学目标：

1、2、通过学习，使学生学会嫁接菊花。培养学生爱花并且养花的兴趣。

教学过程：

一、导入新课。

菊花是常见的花卉，品种繁多，各具特色。人们爱菊养菊是因为菊花色彩鲜艳，婀娜多姿，凌寒怒放。我省开封市把菊花命名为市花。本节课我们来学习菊花的嫁接。板书课题：菊花的嫁接。

二、学习新课。

1、学技能。

⑴菊花嫁接主要有三个步骤：

①培养钻木。每年三月底或四月初，选择野生健壮的白蒿和黄蒿，将其移栽到大号花盆中，加强水、肥等方面的管理，使其茎秆粗壮。

②嫁接方法： 剪削接穗。劈钻木。嫁接。③精心养护： 浇水施肥。摘心剥雷。

发现病虫害，要及时救治。

三、实践活动：

以班为单位举办一次菊花展览，将自己亲手嫁接培植的菊花展示给大家，并向同学们介绍经验。

第四课时 教学内容：鸡蛋炒饭

教学目标：

1、2、通过学习，使学生学会做鸡蛋炒饭，感受品尝自己劳动成果的快乐。培养学生帮助家人做家务的习惯。

看看议议：

根据你的见闻，与同学们互相讨论一下，在做鸡蛋炒饭前，需要做那些准备？ 主配材料：

主料：熟大米饭一碗、鸡蛋两个。配料：食用油、精盐、大葱等适量。教学过程：

一、导入新课。

1、请爱吃鸡蛋炒饭的举手。

2、板书课题：鸡蛋炒饭。

二、学习新课。

1、学技能。

⑴大葱去皮洗净后，用刀切碎，备用。⑵将鸡蛋打在碗里，搅拌均匀，备用。

⑶炒锅置旺火上，加入适量食用油，待油烧热后，倒入打匀的鸡蛋并不断搅动。炒碎至絮状后，倒入葱花，翻炒两下即可。

⑷倒入备用的大米饭，继续翻炒，直至米粒炒散、油汪汪的，撒入适量精盐，即可装入碗内食用。

2、讨论交流：

⑴你是怎样将搅拌均匀的鸡蛋液炒成絮状的？ ⑵鸡蛋炒饭，需用硬一点的大米饭，这是为什么？

三、课外活动：

在炒饭时，适当加入火腿或香肠碎粒、熟虾仁、青豆、青菜细丝，就做成了“扬州炒饭“。请你在家中试做一次，让家长品尝。

第五课时 教学内容：冷拼盘

教学目标：

1、通过学习，使学生学会做几种凉菜，培养学生热爱劳动的习惯。

2、培养学生在家主动帮助妈妈做家务的习惯。教学过程：

一、导入新课。

1、介绍什么是冷拼盘？

2、板书课题：冷拼盘。

二、学习新课。

1、学技能。

⑴先让学生自己看课本上介绍的“绿茵玉兔”和 “常常吉利”的做法。⑵小组讨论：

①这两种冷拼盘的原料和配料各需要哪些？ ②小组内介绍这两种冷拼盘。

③小组内讨论自己还会做哪些冷拼盘。

2、班内讨论交流：

①在制作冷拼盘的过程中，应该注意哪些问题？ ②在制作过程中，你是如何解决遇到的困难的？

第六课时 教学内容：修补图书

教学目标：

1、2、通过学习，使学生学会图书破了，怎样修补。教育学生养成艰苦节约的良好习惯。

材料工具：

包皮纸、白纸、透明胶带、糨糊。剪刀、糨糊刷、书夹子。教学过程：

一、导入新课。

书籍是知识的源泉。但是，书籍使用的时间长了，往往会破损、卷角或褶皱、内文页码损坏，这就要及时修补。怎样修补受损的图书，这节课我们就来学习。板书课题：修补图书。

二、学习新课。

1、学技能。

⑴修补卷角、褶皱。先摊平卷角和褶皱，再平放在桌面上，压上书籍或砖块，压一段时间书就会平展了。

⑵修补页面。要根据书的破损情况，裁剪相应的厚纸条进行粘补。对有文字的地方用透明胶带粘贴。

⑶修补书脊。

书脊破损的，用较厚的、有韧性的纸张粘贴。

2、讨论交流： ⑴为什么要修补图书？

⑵与同学们交流一下，你平时是怎么修补图书的？

三、课外活动。

以小组为单位，帮助学校图书室整理、修补图书。

第七课时

教学内容：用电脑制作课程表

教学目标：

1、通过学习，使学生学会用电脑制作课程表。

2、让学生了解电脑给我们的生活带来的好处。教学过程：

一、导入新课。

我们每天的学习安排都离不开课程表。用电脑制作课程表，不仅新颖别致，色彩艳丽，而且还富有个性。今天我们学习怎样用电脑制作课程表。板书课题：用电脑制作课程表

二、学习新课。

1、方法指导。

⑴打开电脑，新建WORD空白文档。⑵在第一行键入“课程表”三个字。

⑶插入表格。步骤：单击菜单栏“表格”——“插入”——“表格”——选“行数”与“列数”——“确定”。

⑷合并部分单元格。⑸录入表格内文字。⑹对文字进行修饰。⑺美化边框。

2、讨论交流。

⑴在制作课程表的过程中，你是怎样克服困难的？ ⑵你能使课程表更美观吗？

第八课时 教学内容：摩托车模型

教学目标：

1、通过学习，使学生学会制作摩托车模型。

2、培养学生的动手能力。材料和工具：

印图白纸板1块，泡沫塑料板2块，白乳胶，细砂纸1块，小刀，剪子。教学过程：

一、导入新课。

摩托车造型流畅，骑行快捷、方便，已成为许多人代步的交通工具，现在我们就学做一辆小巧的摩托车模型。板书课题：摩托车模型。

二、学习新课。

1、学技能。

⑴剪折。按图示依次把摩托车的各部分做出来。

⑵做车轮。用小刀照车轮样片在两块泡沫板上刻划、切削出两个车轮大致模样，再用砂纸细模成型；再把剪好的车轮挡片粘在做好的车轮上。

⑶组装。参照组装示意图分别粘合，坐垫粘在车后部。

⑷粘合车轮部分。最后把车轮部分放在准确位置粘合，也可在前后轮轴心位置各用两枚图钉固定。

2、讨论交流。

⑴在制作过程中，你遇到了哪些困难，是怎样克服的？

⑵将你知道的关于摩托车知识，介绍给同学们。

第九课时 教学内容：彩绘泥塑

教学目标：

1、通过学习，使学生学会做彩绘泥塑。

2、培养学生的动手能力。材料工具：

泥土，泥工板，泥箆，水粉颜料或广告色，毛笔，砂纸，布片等。教学过程：

一、导入新课。

中国雕塑艺术历史悠久，闻名中外。泥塑是雕塑的一种。彩绘泥塑形象生动，惹人喜爱。现在我们就学做彩绘泥塑。板书课题：彩绘泥塑。

二、学习新课。

1、动手制作。⑴炼泥。⑵定形体。

⑶着色。俗话说“三分塑，七分彩”可见着色是很重要的一步。着色的步骤有：

①上底色。②涂肤色。③画眉、眼、发。④画外部、衣着服饰。⑤休整加工。

2、课堂总结。

第十课时 教学内容：翻花板

教学目标：

1、通过学习，使学生学会做翻花板。

2、培养学生的动手操作能力。材料工具：

硬纸板8块，同样大小的白纸8块，粗线绳21根，透明胶带，胶水，彩笔，尺子，铅笔，剪刀，小刀。

教学过程：

一、导入新课。

1、动手制作。

⑴在每块纸板两面画出四等分线。⑵把8块纸板编号，并标出A面和B面。⑶把两两按图示的方法将线绳用胶布粘连起来。

⑷A面粘贴好后，使B面朝上，将线绳用胶布连接起来。⑸连接好后，还要贴上图画才美观。

2、课堂总结。

第十一课时 教学内容：洗衣机的使用

教学目标：

1、通过学习，使学生学会使用洗衣机。

2、培养学生帮助妈妈做家务的习惯。教学过程：

一、导入新课。

利用洗衣机洗涤衣物省时又省力，给日常生活带来很大方便，这节课我们来学习怎样使用洗衣机。板书课题：洗衣机的使用。

二、学习新课。

1、看图质疑。

全自动洗衣机

滚筒式洗衣机

双桶洗衣机

2、学技能。

⑴洗衣机使用前必须放置平稳；电源插座要符合安全用电要求。

⑵洗涤衣物时，应先用清水浸透，再放入洗涤液中浸泡10分钟左右，然后开机洗涤。

⑶根据洗涤衣物的质地，脏污程度，选择洗涤的强弱。⑷衣物洗涤后，经脱水，再漂洗3分钟。

⑸衣物漂洗干净后，放入脱水桶中进行脱水。取出衣物，晾晒干后，就可以收叠存放了。

⑹洗衣机用过后，拔下电源插头，以保证人体和机器的安全。放尽桶内的余水，再用布摖干。

3、讨论交流。

⑴衣物在洗涤前为什么要浸泡？

⑵哪些衣物在洗涤时用弱档，哪些用强档？

第十二课时

教学内容：安全使用热水器

教学目标：

1、通过学习，是学生学会安全使用热水器。

2、培养学生自己动手的习惯。教学过程：

一、导入新课。

天热时，没有太阳能，没有煤火，照样也可以在家洗澡，使用热水器就可以了。怎样使用呢，这节课我们就来学习。板书课题：安全使用热水器。

二、学习新课。

1、看一看。

很多家庭都有热水器，安全使用热水器非常重要。燃气热水器

太阳能热水器

电热水器

2、学技能。⑴燃气热水器 ①通风排气。

②调节多功能水阀洗浴。③开机点火。④调节水温。⑤关气关水。⑵电热水器。①注水。②调温。③加热。④断电。

⑤调节多功能水阀洗浴 ⑶太阳能热水器。

太阳能热水器安装方便，安全节能，常见的有普通型、壁挂性、管状集热型等种类。

三、讨论交流。

比较三种类型的热水器各有何优缺点。

第十三课时 教学内容：人工温室

教学目标：

1、通过学习，使学生对人工温室有所了解。

2、使学生知道人工温室给我们的生活带来的好处。教学过程：

一、导入新课。

人工温室是一项先进的生产技术，广泛用于果蔬、花卉的栽植。其产品能反季节全年供应，提高人们的生活质量，增加生产者的经济收入。板书课题：人工温室。

二、学习新课。

1、学知识。

⑴建造人工温室的材料及地址选择，①材料。

②选址。

光照。

通风。土壤。

水分。

交通。⑵温室内作物的种植和管理。

①要根据室内各种作物所需光照的强弱不同、植株高低不同、成熟季节不同等情况，在种植时合理搭配，以充分利用阳光和土地，夺取高产，②温室种植作物有受气温、旱涝等自然条件影响较小的优点。但由于室内温度高、湿度大，易发生病虫害。因此，要多注意观察，及时防治。

⑶注意保温。严寒季节要注意采取保温措施。

三、课外活动。

1、参观人工温室，观察室内有哪些反季节的作物及其生长情况。

2、有条件的地方，请同学们参加人工温室的生产劳动，并向有经验的工作人员请教有关技术。吧看到的情况和学到的知识，在同学之间互相交流，第十四课时 教学内容：移栽蔬菜

教学目标：

1、通过学习，使学生学会移栽蔬菜。

2、培养学生热爱劳动的习惯。材料和工具：

蔬菜苗，小铁锨，小木棍或小竹竿。教学过程：

一、导入新课。

为使青辣椒、番茄等蔬菜早结果、多结果，都需要提前育苗，适时移栽。下面我们学习两种蔬菜的移栽方法。板书课题：移栽蔬菜。

二、学习新课。

1、学技能。⑴青辣椒移栽。整地。晚霜后整地。

移栽。晚霜结束，地温达12摄氏度时移栽。

管理。青辣椒有两次结果高峰，一次是伏前，一次是秋季。⑵番茄移栽。整地。晚霜后整地。

移栽。移苗要有6——8叶，茎秆粗壮，根系发达。管理。包括整枝、搭支架和施肥、浇水等。

三、课外活动。

在学校或家里，用较大的花盆，学习移栽蔬菜。然后同学之间互相比一下，看谁移栽的蔬菜结果多，并向同学们介绍你的经验。

第十五课时

教学内容：怎样施用化学肥料

教学目标：

1、通过学习，使学生学会科学施用化学肥料。

2、培养学生帮助家长做家务的习惯。教学过程：

一、导入新课。

化学肥料营养成分量高，肥效迅速，易于农作物吸引和利用。常见的有氮肥、磷肥和钾肥。板书课题：怎样施用化学肥料。

二、学习新课。

1、氮肥，种类：硫酸铵、硝酸铵、碳酸氢铵和尿素等。

特点：具有吸湿性，易溶于水，肥效迅速。适合于追肥。用量：尿素每亩10——15千克，硫酸铵增加1倍。作用：使农作物枝繁叶茂，穗大，子粒饱满，提高产量。

2、磷肥。

种类：过磷酸钙、重过磷酸钙、钢渣磷肥和磷矿粉。特点：肥效快，易溶于水，可作基肥、追肥。

用量：过磷酸钙每亩10——15千克，重过磷酸钙每亩5——10千克.作用：促进农作物根系发育，开花结果，提早成熟。

3、钾肥。种类：硫酸钾、氯化钾。

特点：肥效快，适宜作基肥，也可作追肥。

用量：硫酸钾每亩5——10千克，氯化钾每亩3——7千克.作用：提高农作物光合作用强度，增强抗寒、抗伏倒和抗病害的能力。

4、学技能。

施肥的方法一般有三种：耙面施肥、锄穴施肥和犁沟施肥。

三、讨论交流。

1、氮肥、磷肥和钾肥能相互代替吗？

2、常见的肥料有化肥和农家肥，你见过哪些化学肥料？

四、实践活动。

1、访问农民伯伯，了解在农作物生长过程中什么时候应该施什么肥料？

2、种养几盆辣椒，运用所学知识施肥。

第二篇：五年级下册劳动与技术教学设计

总的教学目标和要求

1.适应新时期素质教育和教育改革的需要，养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。

2.促进学生德、智、体、美、劳协调发展。

3.通劳动技术教育课的教学与实践，增强学生的动手能力。4.培养学生的观察力、想像力和创造精神。

5.增强学生的自我服务和服务他人的意识和能力，提高学生的整体素质。

第一课时 教学内容：怎样植树

教学目标：

1、通过学习，使学生知道植树的几个步骤，并学会植树。

2、培养学生热爱劳动的良好习惯。教学过程：

一、导入新课。1、2、3、我国的植树节是哪一天？ 问学生平时都爱参加什么劳动。板书课题：怎样植树。

二、学习新课。

1、学技能。

⑴学习栽树的两个步骤。

第一步：挖穴。树穴的大小要根据树苗的大小而定。

第二步：栽植。栽树时注意“三埋两载一提苗”.即栽树时先把表层土放在穴内，并且达到一定的深度，这是第一埋。再把树苗放在穴中，扶正，并使树杈舒展开，然后把湿润的新土填在树根周围，这是第二埋。当土达到一定的程度，将苗向上轻提一下，使树苗达到栽植深度，踩实，再向穴内填土，这是第三埋。

2、讨论交流：

⑴“三埋两载一提苗”的含义是什么？

第三课时

教学内容：菊花的嫁接

教学目标：

1、2、通过学习，使学生学会嫁接菊花。培养学生爱花并且养花的兴趣。

教学过程：

一、导入新课。

菊花是常见的花卉，品种繁多，各具特色。人们爱菊养菊是因为菊花色彩鲜艳，婀娜多姿，凌寒怒放。我省开封市把菊花命名为市花。本节课我们来学习菊花的嫁接。板书课题：菊花的嫁接。

二、学习新课。

1、学技能。

⑴菊花嫁接主要有三个步骤：

①培养钻木。每年三月底或四月初，选择野生健壮的白蒿和黄蒿，将其移栽到大号花盆中，加强水、肥等方面的管理，使其茎秆粗壮。

②嫁接方法： 剪削接穗。劈钻木。嫁接。

③精心养护：http://www.xiexiebang.com 找教案 浇水施肥。摘心剥雷。

发现病虫害，要及时救治。

三、实践活动：

以班为单位举办一次菊花展览，将自己亲手嫁接培植的菊花展示给大家，并向同学们介绍经验。

在炒饭时，适当加入火腿或香肠碎粒、熟虾仁、青豆、青菜细丝，就做成了“扬州炒饭“。请你在家中试做一次，让家长品尝。

第五课时 教学内容：冷拼盘

教学目标：

1、通过学习，使学生学会做几种凉菜，培养学生热爱劳动的习惯。

2、培养学生在家主动帮助妈妈做家务的习惯。教学过程：

一、导入新课。

1、介绍什么是冷拼盘？

2、板书课题：冷拼盘。

二、学习新课。

1、学技能。

⑴先让学生自己看课本上介绍的“绿茵玉兔”和 “常常吉利”的做法。⑵小组讨论：

①这两种冷拼盘的原料和配料各需要哪些？ ②小组内介绍这两种冷拼盘。③小组内讨论自己还会做哪些冷拼盘。

2、班内讨论交流：http://www.xiexiebang.com 找教案 ①在制作冷拼盘的过程中，应该注意哪些问题？ ②在制作过程中，你是如何解决遇到的困难的？

第六课时 教学内容：修补图书

教学目标：

1、通过学习，使学生学会图书破了，怎样修补。

第七课时

教学内容：用电脑制作课程表

教学目标：

1、通过学习，使学生学会用电脑制作课程表。

2、让学生了解电脑给我们的生活带来的好处。教学过程：

一、导入新课。

我们每天的学习安排都离不开课程表。用电脑制作课程表，不仅新颖别致，色彩艳丽，而且还富有个性。今天我们学习怎样用电脑制作课程表。板书课题：用电脑制作课程表

二、学习新课。

1、方法指导。

⑴打开电脑，新建WORD空白文档。⑵在第一行键入“课程表”三个字。

⑶插入表格。步骤：单击菜单栏“表格”——“插入”——“表格”——选“行数”与“列数”——“确定”。

⑷合并部分单元格。⑸录入表格内文字。⑹对文字进行修饰。⑺美化边框。

2、讨论交流。

⑴在制作课程表的过程中，你是怎样克服困难的？ ⑵你能使课程表更美观吗？

第九课时 教学内容：彩绘泥塑

教学目标：

1、通过学习，使学生学会做彩绘泥塑。

2、培养学生的动手能力。材料工具：

泥土，泥工板，泥箆，水粉颜料或广告色，毛笔，砂纸，布片等。教学过程：

一、导入新课。

中国雕塑艺术历史悠久，闻名中外。泥塑是雕塑的一种。彩绘泥塑形象生动，惹人喜爱。现在我们就学做彩绘泥塑。板书课题：彩绘泥塑。

二、学习新课。

1、动手制作。⑴炼泥。⑵定形体。

⑶着色。俗话说“三分塑，七分彩”可见着色是很重要的一步。着色的步骤有：

①上底色。②涂肤色。③画眉、眼、发。④画外部、衣着服饰。⑤休整加工。

2、课堂总结。

第十一课时

教学内容：洗衣机的使用

教学目标：

1、通过学习，使学生学会使用洗衣机。

2、培养学生帮助妈妈做家务的习惯。教学过程：

一、导入新课。

利用洗衣机洗涤衣物省时又省力，给日常生活带来很大方便，这节课我们来学习怎样使用洗衣机。板书课题：洗衣机的使用。

二、学习新课。

1、看图质疑。

全自动洗衣机 滚筒式洗衣机 双桶洗衣机

2、学技能。

⑴洗衣机使用前必须放置平稳；电源插座要符合安全用电要求。

⑵洗涤衣物时，应先用清水浸透，再放入洗涤液中浸泡10分钟左右，然后开机洗涤。

⑶根据洗涤衣物的质地，脏污程度，选择洗涤的强弱。⑷衣物洗涤后，经脱水，再漂洗3分钟。

⑸衣物漂洗干净后，放入脱水桶中进行脱水。取出衣物，晾晒干后，就可以收叠存放了。

⑹洗衣机用过后，拔下电源插头，以保证人体和机器的安全。放尽桶内的余水，再用布摖干。

3、讨论交流。

⑴衣物在洗涤前为什么要浸泡？

⑵哪些衣物在洗涤时用弱档，哪些用强档？

②调温。③加热。④断电。

⑤调节多功能水阀洗浴 ⑶太阳能热水器。

太阳能热水器安装方便，安全节能，常见的有普通型、壁挂性、管状集热型等种类。

三、讨论交流。

比较三种类型的热水器各有何优缺点。

第十三课时 教学内容：人工温室

教学目标：

1、通过学习，使学生对人工温室有所了解。

2、使学生知道人工温室给我们的生活带来的好处。教学过程：

一、导入新课。

人工温室是一项先进的生产技术，广泛用于果蔬、花卉的栽植。其产品能反季节全年供应，提高人们的生活质量，增加生产者的经济收入。板书课题：人工温室。

二、学习新课。http://www.xiexiebang.com 找教案

1、学知识。

⑴建造人工温室的材料及地址选择，①材料。

整地。晚霜后整地。

移栽。晚霜结束，地温达12摄氏度时移栽。

管理。青辣椒有两次结果高峰，一次是伏前，一次是秋季。⑵番茄移栽。整地。晚霜后整地。

移栽。移苗要有6——8叶，茎秆粗壮，根系发达。管理。包括整枝、搭支架和施肥、浇水等。

三、课外活动。

在学校或家里，用较大的花盆，学习移栽蔬菜。然后同学之间互相比一下，看谁移栽的蔬菜结果多，并向同学们介绍你的经验。

第十五课时

教学内容：怎样施用化学肥料

教学目标：

1、通过学习，使学生学会科学施用化学肥料。

2、培养学生帮助家长做家务的习惯。教学过程：

一、导入新课。

化学肥料营养成分量高，肥效迅速，易于农作物吸引和利用。常见的有氮肥、磷肥和钾肥。板书课题：怎样施用化学肥料。

二、学习新课。

1、氮肥，种类：硫酸铵、硝酸铵、碳酸氢铵和尿素等。

特点：具有吸湿性，易溶于水，肥效迅速。适合于追肥。用量：尿素每亩10——15千克，硫酸铵增加1倍。

第三篇：五年级下册劳动与技术教学设计

第 一 课

教学内容：怎样植树 教学目标：

1、通过学习，使学生知道植树的几个步骤，并学会植树。

2、培养学生热爱劳动的良好习惯。教学过程：

一、导入新课。

1、我国的植树节是哪一天？

2、问学生平时都爱参加什么劳动。

3、板书课题：怎样植树。

二、学习新课。

1、学技能。

⑴学习栽树的两个步骤。

第一步：挖穴。树穴的大小要根据树苗的大小而定。

第二步：栽植。栽树时注意“三埋两载一提苗”.即栽树时先把表层土放在穴内，并且达到一定的深度，这是第一埋。再把树苗放在穴中，扶正，并使树杈舒展开，然后把湿润的新土填在树根周围，这是第二埋。当土达到一定的程度，将苗向上轻提一下，使树苗达到栽植深度，踩实，再向穴内填土，这是第三埋。

2、讨论交流：

⑴“三埋两载一提苗”的含义是什么？

⑵请将你看到或听到的关于植树造林给人们的生产、生活和自然环境带来的好处，讲给同学们听。

三、实践活动：

在老师或家长的带领下，有组织地参加一次植树活动。

第 二 课

教学内容：制作鸟巢 教学目标：

1、通过学习，使学生学会制作鸟巢。

2、培养学生爱鸟、护鸟的行为习惯。教学准备：

胶合板（或五合板）边角料，小铁钉，小锯，钉锤，直尺，铅笔等。教学过程：

一、导入新课。

1、你知道我国的爱鸟周是什么时候吗？

2、鸟是人类的朋友，爱鸟、护鸟人人有责。在爱护鸟类的活动中，同学们是否想给小鸟做一个舒适的小窝呢？这节课我们学习鸟巢的制作方法。板书课题：制作鸟巢。

二、学习新课。

1、动手制作。

⑴按照课本上要求的尺寸和木板块数，先将木板图形画在胶合板上，然后用小锯锯成图上的形状，并在前板上方中间挖一个直径60毫米的小圆洞，作为小鸟进出的巢口。

⑵参照图样，用小铁钉把锯好的六块木板钉在一起，鸟巢就做好了。⑶在做好的鸟巢里放些碎干草、鸡毛或棉花，就可以悬挂了。

2、讨论交流：

⑴除木板外，还可以用哪些废旧物品做鸟巢？ ⑵在制作和悬挂鸟巢时，应该注意哪些事项？

第 三 课

教学内容：菊花的嫁接 教学目标：

1、通过学习，使学生学会嫁接菊花。

2、培养学生爱花并且养花的兴趣。教学过程：

一、导入新课。

菊花是常见的花卉，品种繁多，各具特色。人们爱菊养菊是因为菊花色彩鲜艳，婀娜多姿，凌寒怒放。我省开封市把菊花命名为市花。本节课我们来学习菊花的嫁接。板书课题：菊花的嫁接。

二、学习新课。

1、学技能。

⑴菊花嫁接主要有三个步骤：

①培养钻木。每年三月底或四月初，选择野生健壮的白蒿和黄蒿，将其移

栽到大号花盆中，加强水、肥等方面的管理，使其茎秆粗壮。

②嫁接方法： 剪削接穗。劈钻木。嫁接。③精心养护： 浇水施肥。摘心剥雷。

发现病虫害，要及时救治。

三、实践活动：

以班为单位举办一次菊花展览，将自己亲手嫁接培植的菊花展示给大家，并向同学们介绍经验。

第 四 课

教学内容：鸡蛋炒饭 教学目标：

1、通过学习，使学生学会做鸡蛋炒饭，感受品尝自己劳动成果的快乐。

2、培养学生帮助家人做家务的习惯。看看议议：

根据你的见闻，与同学们互相讨论一下，在做鸡蛋炒饭前，需要做那些准

备？ 主配材料：

主料：熟大米饭一碗、鸡蛋两个。配料：食用油、精盐、大葱等适量。教学过程：

一、导入新课。

1、请爱吃鸡蛋炒饭的举手。

2、板书课题：鸡蛋炒饭。

二、学习新课。

1、学技能。

⑴大葱去皮洗净后，用刀切碎，备用。⑵将鸡蛋打在碗里，搅拌均匀，备用。

⑶炒锅置旺火上，加入适量食用油，待油烧热后，倒入打匀的鸡蛋并不断搅动。炒碎至絮状后，倒入葱花，翻炒两下即可。

⑷倒入备用的大米饭，继续翻炒，直至米粒炒散、油汪汪的，撒入适量精盐，即可装入碗内食用。

2、讨论交流：

⑴你是怎样将搅拌均匀的鸡蛋液炒成絮状的？ ⑵鸡蛋炒饭，需用硬一点的大米饭，这是为什么？

三、课外活动：

在炒饭时，适当加入火腿或香肠碎粒、熟虾仁、青豆、青菜细丝，就做成了“扬州炒饭“。请你在家中试做一次，让家长品尝。

第 五 课

教学内容：冷拼盘 教学目标：

1、通过学习，使学生学会做几种凉菜，培养学生热爱劳动的习惯。

2、培养学生在家主动帮助妈妈做家务的习惯。教学过程：

一、导入新课。

1、介绍什么是冷拼盘？

2、板书课题：冷拼盘。

二、学习新课。

1、学技能。

⑴先让学生自己看课本上介绍的“绿茵玉兔”和⑵小组讨论：

①这两种冷拼盘的原料和配料各需要哪些？ ②小组内介绍这两种冷拼盘。③小组内讨论自己还会做哪些冷拼盘。

2、班内讨论交流：

①在制作冷拼盘的过程中，应该注意哪些问题？②在制作过程中，你是如何解决遇到的困难的？

“常常吉利”的做法。

第 六 课

教学内容：修补图书 教学目标：

1、通过学习，使学生学会图书破了，怎样修补。

2、教育学生养成艰苦节约的良好习惯。材料工具：

包皮纸、白纸、透明胶带、糨糊。剪刀、糨糊刷、书夹子。教学过程：

一、导入新课。

书籍是知识的源泉。但是，书籍使用的时间长了，往往会破损、卷角或褶皱、内文页码损坏，这就要及时修补。怎样修补受损的图书，这节课我们就来学习。板书课题：修补图书。

二、学习新课。

1、学技能。

⑴修补卷角、褶皱。先摊平卷角和褶皱，再平放在桌面上，压上书籍或砖块，压一段时间书就会平展了。

⑵修补页面。要根据书的破损情况，裁剪相应的厚纸条进行粘补。对有文字的地方用透明胶带粘贴。

⑶修补书脊。

书脊破损的，用较厚的、有韧性的纸张粘贴。

2、讨论交流： ⑴为什么要修补图书？

⑵与同学们交流一下，你平时是怎么修补图书的？

三、课外活动。

以小组为单位，帮助学校图书室整理、修补图书。

第 七 课

教学内容：用电脑制作课程表 教学目标：

1、通过学习，使学生学会用电脑制作课程表。

2、让学生了解电脑给我们的生活带来的好处。教学过程：

一、导入新课。

我们每天的学习安排都离不开课程表。用电脑制作课程表，不仅新颖别致，色彩艳丽，而且还富有个性。今天我们学习怎样用电脑制作课程表。板书课题：用电脑制作课程表

二、学习新课。

1、方法指导。

⑴打开电脑，新建WORD空白文档。⑵在第一行键入“课程表”三个字。

⑶插入表格。步骤：单击菜单栏“表格”——“插入”——“表格”——选“行数”与“列数”——“确定”。

⑷合并部分单元格。⑸录入表格内文字。⑹对文字进行修饰。⑺美化边框。

2、讨论交流。

⑴在制作课程表的过程中，你是怎样克服困难的？ ⑵你能使课程表更美观吗？

第 八 课

教学内容：摩托车模型 教学目标：

1、通过学习，使学生学会制作摩托车模型。

2、培养学生的动手能力。材料和工具：

印图白纸板1块，泡沫塑料板2块，白乳胶，细砂纸1块，小刀，剪子。教学过程：

一、导入新课。

摩托车造型流畅，骑行快捷、方便，已成为许多人代步的交通工具，现在我们就学做一辆小巧的摩托车模型。板书课题：摩托车模型。

二、学习新课。

1、学技能。

⑴剪折。按图示依次把摩托车的各部分做出来。

⑵做车轮。用小刀照车轮样片在两块泡沫板上刻划、切削出两个车轮大致模样，再用砂纸细模成型；再把剪好的车轮挡片粘在做好的车轮上。

⑶组装。参照组装示意图分别粘合，坐垫粘在车后部。

⑷粘合车轮部分。最后把车轮部分放在准确位置粘合，也可在前后轮轴心位置各用两枚图钉固定。

2、讨论交流。

⑴在制作过程中，你遇到了哪些困难，是怎样克服的？

⑵将你知道的关于摩托车知识，介绍给同学们。

第 九 课

教学内容：彩绘泥塑 教学目标：

1、通过学习，使学生学会做彩绘泥塑。

2、培养学生的动手能力。材料工具：

泥土，泥工板，泥箆，水粉颜料或广告色，毛笔，砂纸，布片等。教学过程：

一、导入新课。

中国雕塑艺术历史悠久，闻名中外。泥塑是雕塑的一种。彩绘泥塑形象生动，惹人喜爱。现在我们就学做彩绘泥塑。板书课题：彩绘泥塑。

二、学习新课。

1、动手制作。⑴炼泥。⑵定形体。

⑶着色。俗话说“三分塑，七分彩”可见着色是很重要的一步。着色的步骤有：

①上底色。②涂肤色。③画眉、眼、发。④画外部、衣着服饰。⑤休整加工。

2、课堂总结。

第 十 课

教学内容：翻花板 教学目标：

1、通过学习，使学生学会做翻花板。

2、培养学生的动手操作能力。材料工具：

硬纸板8块，同样大小的白纸8块，粗线绳21根，透明胶带，胶水，彩笔，尺子，铅笔，剪刀，小刀。

教学过程：

一、导入新课。

1、动手制作。

⑴在每块纸板两面画出四等分线。⑵把8块纸板编号，并标出A面和B面。⑶把两两按图示的方法将线绳用胶布粘连起来。⑷A面粘贴好后，使B面朝上，将线绳用胶布连接起来。⑸连接好后，还要贴上图画才美观。

2、课堂总结。

第 十 一 课

教学内容：洗衣机的使用 教学目标：

1、通过学习，使学生学会使用洗衣机。

2、培养学生帮助妈妈做家务的习惯。教学过程：

一、导入新课。

利用洗衣机洗涤衣物省时又省力，给日常生活带来很大方便，这节课我们来学习怎样使用洗衣机。板书课题：洗衣机的使用。

二、学习新课。

1、看图质疑。

全自动洗衣机

滚筒式洗衣机

双桶洗衣机

2、学技能。

⑴洗衣机使用前必须放置平稳；电源插座要符合安全用电要求。⑵洗涤衣物时，应先用清水浸透，再放入洗涤液中浸泡10分钟左右，然后开机洗涤。

⑶根据洗涤衣物的质地，脏污程度，选择洗涤的强弱。⑷衣物洗涤后，经脱水，再漂洗3分钟。

⑸衣物漂洗干净后，放入脱水桶中进行脱水。取出衣物，晾晒干后，就可以收叠存放了。

⑹洗衣机用过后，拔下电源插头，以保证人体和机器的安全。放尽桶内的余水，再用布摖干。

3、讨论交流。

⑴衣物在洗涤前为什么要浸泡？

⑵哪些衣物在洗涤时用弱档，哪些用强档？

第 十 二 课

教学内容：安全使用热水器 教学目标：

1、通过学习，是学生学会安全使用热水器。

2、培养学生自己动手的习惯。教学过程：

一、导入新课。

天热时，没有太阳能，没有煤火，照样也可以在家洗澡，使用热水器就可以了。怎样使用呢，这节课我们就来学习。板书课题：安全使用热水器。

二、学习新课。

1、看一看。

很多家庭都有热水器，安全使用热水器非常重要。燃气热水器

太阳能热水器

电热水器

2、学技能。

⑴燃气热水器 ①通风排气。

②调节多功能水阀洗浴。③开机点火。④调节水温。⑤关气关水。⑵电热水器。①注水。②调温。③加热。④断电。

⑤调节多功能水阀洗浴 ⑶太阳能热水器。

太阳能热水器安装方便，安全节能，常见的有普通型、壁挂性、管状集热型等种类。

三、讨论交流。

比较三种类型的热水器各有何优缺点。

第 十 三 课

教学内容：人工温室 教学目标：

1、通过学习，使学生对人工温室有所了解。

2、使学生知道人工温室给我们的生活带来的好处。教学过程：

一、导入新课。

人工温室是一项先进的生产技术，广泛用于果蔬、花卉的栽植。其产品能反季节全年供应，提高人们的生活质量，增加生产者的经济收入。板书课题：人工温室。

二、学习新课。

1、学知识。

⑴建造人工温室的材料及地址选择，①材料。

②选址。

光照。

通风。土壤。

水分。

交通。⑵温室内作物的种植和管理。

①要根据室内各种作物所需光照的强弱不同、植株高低不同、成熟季节不同等情况，在种植时合理搭配，以充分利用阳光和土地，夺取高产，②温室种植作物有受气温、旱涝等自然条件影响较小的优点。但由于室内温度高、湿度大，易发生病虫害。因此，要多注意观察，及时防治。

⑶注意保温。严寒季节要注意采取保温措施。

三、课外活动。

1、参观人工温室，观察室内有哪些反季节的作物及其生长情况。

2、有条件的地方，请同学们参加人工温室的生产劳动，并向有经验的工作人员请教有关技术。吧看到的情况和学到的知识，在同学之间互相交流，第 十 四 课

教学内容：移栽蔬菜 教学目标：

1、通过学习，使学生学会移栽蔬菜。

2、培养学生热爱劳动的习惯。材料和工具：

蔬菜苗，小铁锨，小木棍或小竹竿。教学过程：

一、导入新课。

为使青辣椒、番茄等蔬菜早结果、多结果，都需要提前育苗，适时移栽。下面我们学习两种蔬菜的移栽方法。板书课题：移栽蔬菜。

二、学习新课。

1、学技能。

⑴青辣椒移栽。整地。晚霜后整地。

移栽。晚霜结束，地温达12摄氏度时移栽。

管理。青辣椒有两次结果高峰，一次是伏前，一次是秋季。⑵番茄移栽。整地。晚霜后整地。

移栽。移苗要有6——8叶，茎秆粗壮，根系发达。管理。包括整枝、搭支架和施肥、浇水等。

三、课外活动。

在学校或家里，用较大的花盆，学习移栽蔬菜。然后同学之间互相比一下，看谁移栽的蔬菜结果多，并向同学们介绍你的经验。

第 十 五 课

教学内容：怎样施用化学肥料 教学目标：

1、通过学习，使学生学会科学施用化学肥料。

2、培养学生帮助家长做家务的习惯。教学过程：

一、导入新课。

化学肥料营养成分量高，肥效迅速，易于农作物吸引和利用。常见的有氮肥、磷肥和钾肥。板书课题：怎样施用化学肥料。

二、学习新课。

1、氮肥，种类：硫酸铵、硝酸铵、碳酸氢铵和尿素等。

特点：具有吸湿性，易溶于水，肥效迅速。适合于追肥。用量：尿素每亩10——15千克，硫酸铵增加1倍。作用：使农作物枝繁叶茂，穗大，子粒饱满，提高产量。

2、磷肥。

种类：过磷酸钙、重过磷酸钙、钢渣磷肥和磷矿粉。特点：肥效快，易溶于水，可作基肥、追肥。

用量：过磷酸钙每亩10——15千克，重过磷酸钙每亩5——10千克.作用：促进农作物根系发育，开花结果，提早成熟。

3、钾肥。

种类：硫酸钾、氯化钾。

特点：肥效快，适宜作基肥，也可作追肥。

用量：硫酸钾每亩5——10千克，氯化钾每亩3——7千克.作用：提高农作物光合作用强度，增强抗寒、抗伏倒和抗病害的能力。

4、学技能。

施肥的方法一般有三种：耙面施肥、锄穴施肥和犁沟施肥。

三、讨论交流。

1、氮肥、磷肥和钾肥能相互代替吗？

2、常见的肥料有化肥和农家肥，你见过哪些化学肥料？

四、实践活动。

1、访问农民伯伯，了解在农作物生长过程中什么时候应该施什么肥料？

2、种养几盆辣椒，运用所学知识施肥。

第四篇：五年级下册劳动与技术

五年级下册劳动与技术

教

案

二零一四年二月

1、编

网

袋

一、教学准备：

1、教师准备：小网袋成品，编织示意图或投影片，广口玻璃瓶、罐或大词典、厚书等便于固定袋口绳的教具。

2、学生准备：编网袋所需要的材料和工具。

二、教学重、难点：绳与绳之间的打结。

三、教学过程：

（一）展示提问，导入课题

1、展示小网袋作品。

2、提问：网袋有什么用处？它啊是如何编织成功的？（引入绳结编织法）

3、编网袋需要哪些材料、工具？（检查材料、工具的准备）

（二）演示讲解，动手操作

1、学生自学图示，了解编织过程，提出疑难问题，小组讨论。

2、借助投影或实物演示一步步讨论，明确编织过程： ⑴固定袋口绳（可拉直粘贴在课桌边）。⑵对折线绳骑搭在袋口绳上（排列要整齐）

⑶打第一排结（各绳结要与袋口绳等距离。如没把握，可先做上记号，再打结）。⑷大第二排结：在记号处从相邻的两个结中各取一根绳合并在一起打结。

⑸将袋口绳环系在广口瓶、罐的沿口处或围绕在纸筒、大词典上（用胶带固定住）。⑹把第一根绳和最后一根绳合并打结，完成第二排结。

⑺依次往下编，最后留下一定长度的绳头，合拢打个结，并修剪整齐。⑻将口袋绳两头连结起来，完成编织。

3、思考尝试：你可以改变程序，或用不同的方法完成编织。如： ⑴对折线绳骑搭在口袋绳上时，可边骑搭边打结，搭一根打一个结。

⑵将线绳对折后双股骑搭在口袋绳上，将并拢的双线头从对折口中穿过，拉紧。⑶先打好数排结，再设法把袋口绳围成环状（也可以同桌之间互相帮助用手撑着），一排排首尾合拢完成。

……

4、学生动手操作，教师巡回指导。

（三）总结评比

1、依据教材中的评比标准，自评、互评，填上“☆”。

2、请得“☆”多的同学展示他们编织的网袋，大家议一议这些网袋好在哪里，并请他们说说编网袋的收获、体会。

（四）拓展活动

1、想一想：网袋大小取决于什么？怎样掌握网袋眼的大小？

2、课余收集一些不同质地的线绳，根据需要编结不同式样的网袋。

2、常见的金属制品和常用的金工工具

一、教学准备：

1、教师准备：金工工具一套。

2、学生准备：相关的金工工具及信息资料或图片。

二、教学重、难点： 了解金工工具的特点和作用。

三、教学过程：

（一）欣赏制品，激发兴趣

1、出示金属工艺品，供学生欣赏。你们知道这些精美的工艺品是用什么制成的吗？

2、引导学生通过观察、触摸，了解由金属制成的工艺品。

（二）介绍、交流，了解关于金属的知识

1、你还知道哪些物品是用金属制作成的？是用什么金属制作成的？你知道哪些金属？说给同学们听听。

2、师生共同学习、交流。

⑴欣赏课前收集到的有关金属和金属制品的图片资料。⑵介绍、交流金属的相关知识（种类、特性、用途等）。

3、小结：在我们的生活中，金属无处不在。它给人们的生活带来极大的方便。那么，金属是从哪里来的？它又是怎么制成金属制品的呢？让我们来观看一下录象片段，了解金属的冶炼过程及金属物品的制作过程。（观看录象片断）

（三）自主探究，认识常用的金属工具

1、我们已经了解了一些关于金属及金属制品的知识。把金属材料制成金属物品常常要用到哪些工具呢？

2、出示常用的金工工具，请学生指认自己知道的工具，说出工具名称。

3、你们知道这些工具的用处和具体用法吗？

4、试比较常用金工工具与我们学习过的木工工具的联系与区别。⑴比较：羊角锤与小铁锤；G形夹与台钳。

⑵请学生演示部分工具的基本使用方法。

（四）总结

通过今天的学习，我们对金属、金属制品及常用的金工工具有了初步的了解。金属是一种常见的材料。它与我们的生活息息相关。

在制作金属制品时，要用到铁捶、起子、钳子、锉刀、锯子、扳手等金工工具。我们通过自主学习，已经了解一些金工工具的使用方法。下节课，我们将要用到这些工具来制作小金属制品，学习最基本的金工技术。

3、纸编彩蝶

一、教学目的：

1、学会用彩色纸条按规律编织图案的一般方法，并掌握纸编彩图。

2、培养学生认真细致的劳动态度及相应的审美能力。

二、教学重点、难点：

1、重点：细心地把编织线从上到下依次切开。

2、难点：编时，露出纸条的颜色与底条色点上的颜色相同。

三、教学准备：

教师准备：纸编彩蝶图及其他纸编图案。学生准备：彩色纸条、一幅图案。

四、教学模式：“四步创造”教学模式

五、教学过程：

（一）激趣导入目标

1、同学们，如果让你们完成一幅图画，你会用哪些方法呢？

2、今天，老师教你们一种新的作图方法，那就是用彩色纸条编图画。（出示已完成的纸编图案）。这种画独具一格，别有情趣，你们一定会喜欢，想学吗？

3、板书：纸编彩蝶

（二）示范授知，指导方法

1、录相演示纸编彩蝶的制作进程。

2、学生观看后，说说你看慢了哪一步骤。还有哪一步没懂？

3、板书：

一、设计画面。

二、切割编织线。

三、编织画面。

四、折叠画框。

4、重点指导：根据学生情况，把学生不懂的地方再播放一遍。

（三）组织训练，动手实践

1、运用方法，五人一组动手制作彩蝶图。播放节奏轻快、活泼的音乐，营造制作氛围。

2、学生如遇到困难，教师及时帮助或纠正错误，也可以让学生相互帮助。

（四）作品展示，评议创新

1、待多数学生完成作品后，进行作品展示。

2、小组评议纸编彩蝶的成败。

3、启发创新：除了纸编彩蝶外，我还可以利用纸条编出其他丰富多彩的图案。

4、小组讨论，设计其他纸编图案后分工合作完成纸编图案。

5、评各组完成的纸编图案，由组长谈谈作品制作设想成功在哪里，哪里需要改进。

6、今天同学们掌握了纸编图案的方法，每组同学完成的作品都很好。同学们可以根据自己喜好，设计制作其他图案的纸编彩画，并将作品展览出来，美化我们的生活环境。

4、穿

编

一、教学目标:

1、通过此课的教学，使学生学习和了解经纬编织的方法。

2、了解有关穿编的知识以及它们在生活中应用给我们带来了什么样的改变。

二、教学重点、难点: 在欣赏了各种各样的穿编作品后,生能通过仔细观察及动手做做,掌握其中两到一种穿编的方法。

三、教学具准备: 师:准备各种彩色纸条穿编作品多媒体课件事物投影仪等。

生:生活中的穿编生活用品、废旧报纸、彩色纸条、安全剪刀、胶水、双面胶等。

四、教学过程：

(一)欣赏各种编织工艺品 生活用品(实物与电教相结合)了解穿编在生活中的应用。

引导阶段：{师生共同欣赏一些编织物品,师从制作材料和艺术价值方面引导学生对穿编物品进行鉴析}。

师：首先老师先给大家来表演一个魔术.请同学们闭上眼睛从1数到10看看有什么新发现?(师利用这段时间穿上穿编的披肩戴上编织的帽子配上编织的袋子)。

时间到请同学们观察一下老师有什么变化?师播放课件师生共同欣赏一些经典的穿编艺术品。

总结： 1 编织的材料:藤.竹.纸.塑料.金属.草芒.木片.毛等。编织工艺应用:实用.装饰.摆设。

(二)出示教师编织的工艺品范例,生研究其制作方法

发展阶段:{生自学穿编技能，在尝试过程中了解纸条交错穿插的规律,在练习中如有疑问可先与同学探讨,不能解决的可在向老师请教。主要是能通过自己的观察和动手摸索，学会老师提供的几种穿编的方法。} 师：我们刚才看了那么多穿编制成的物品,同学们是不是也想自己动手来做做,体验一下穿编的乐趣!生:想.师:老师做了两个用废旧纸条编织的装饰品,同学们有兴趣的话,可以一起来猜猜老师是怎么样把它们制作完成的.可以和同学一起讨论讨论.也可以自己动手用事先准备好的纸条穿穿编编.看看你能找到穿编的方法吗,想明白的同学可以和大家一起交流交流.师在实物投影仪上展示纸编装饰品(一平面作品二立体作品)生观察讨论或自己动手做一做,师巡视与学生一起交流.8

(有学生琢磨出了方法)生在实物投影仪上演示穿编方法,说制作过程(师生互动,在交流讨论中,纠正制作过程中常犯的错误,帮助学生掌握正确的几种最基本的穿编方法)上下式(课件演示)2 波浪式 3 旋转式 4 交叉式

师:老师的这两个穿编装饰品中有好多的穿编方法,单用一种穿编方法显得比较单调,多种方法组合在一起就体现的丰富多彩一些,那就希望同学们能掌握多种方法制作出好看的纸编作品来。

师:穿编方法我们已经解决得差不多了,接下来要注意的是平面和立体制作时步骤和重点,同学们一起来说说看-------(三)讨论简单物品的编织

总结阶段{师组织学生分析几种生活用品的穿编制作,归纳穿编过程和穿编要点.}如:杯垫。(平面的穿编较容易,可在花色图案上多加思考)如:墨水盒。(立体的穿编相对较难,制作时可结合课本的技巧图例,用合作的方法可以减少制作时的困难.)以上由师生共同完成。

(四)提出要求,学生完成作业

实践阶段{师布置作业要求,每位同学完成一到两件彩纸编织物品,编织方法最少要两种,图案编织注意和谐,可以相互合作也可自己完成。} 学生根据所带的材料,运用穿编的方法制作一装置品,发挥自己的想象力,大胆创新(篮子,包,杯垫等)。

(五)学生制作,教师巡视辅导(注意刀具的安全使用,保持教室整洁)。(六)学生中有作品出现,展示学生作品,学生相互交流。

师组织学生自评:你觉得自己的作品怎么样?在制作过程中你有什么心得体会?(七)课后拓展:鼓励学生用绳带穿编装置品，(课件演示生活中的一些用绳带进行穿编的装置品,引发学生的学习兴趣)。

(八)整理教室

5、家政——编织

一、教学目标：

1、解生活中拖鞋的结构以及设计原则，培养实用造型能力。

2、掌握制作纸拖鞋的方法和要求。

3、培养学生对应用美术的兴趣和对生活的热爱。

二、教学准备：

多媒体课件、网上资源、各种色卡纸、纸拖鞋作品若干等。

三、教学重点：

拖鞋的立体造型，色彩、图案的综合应用。

四、教学难点：

拖鞋款式、图案、色彩的完美统一。

五、教学过程：

1、欣赏与观察

教师：拖鞋是我国的日常生活用品之一，我们每位同学都与拖鞋分不开。大家先欣赏不同时代、不同民族、不同地域的拖鞋作品。（演示网上拖鞋作品，播放优美背景音乐）大家在欣赏各种拖鞋的时候，能否说说拖鞋的款式、质地、造型、色彩等方面的特点。

学生：踊跃发言。

教师：现实生活中，每位同学对拖鞋都很熟悉，很多同学都有几双形状各异的拖鞋，对吗？那大家用铅笔把他们的形状画下来。

2、演示与分析

我们来看看！（屏幕展示学生作品）我们来了解一下拖鞋的结构与形式。（多媒体课件演示）拖鞋的结构主要分为鞋底与鞋帮两部分，形状各异。

3、设计与制作

现在我们运用学习过的图案、平面、立体等知识设计一只或一双拖鞋，大家在设计制作时要大胆想象，可以手绘图案，可以剪贴，注意颜色搭配；可以用写实、夸张、变形等手法设计。

4、展评与欣赏

6、挑花图案

一、教学目的：

１、了解穿编艺术原理，学习图案的几何画法，提高学生分析归纳能力，培养创造力和审美能力。

２、用计算机辅助设计制作挑花图案。

二、教学重难点：

１、讲解挑花的艺术原理、用途、设计方法和步骤。

２、确定简笔画内容后，怎样设计明确而美观的挑花图案是本课的难点。

三、教具准备：

1、带有挑花图案的生活用具若干。２、范图若干幅。

３、设计软件：Animator Pro 二维计算机绘画软件。

四、教学过程：

（一）引入新课：

１、观察比较：出示写生图与变化图进行比较。学生讲叙图案的构成特点，教师概括。２、揭示课题：以小方格组成的纹样：挑花图案（板书）

（二）讲授与欣赏： １、谈话与欣赏:(1)欣赏实物中的图案纹样，讨论挑花图案在日常生活中的应用。(2)讲解挑花图案中点、线、面的表现方法。

(3)小结挑花图案的特点都是以几何形造型，受经纬线的制约，只能将斜线作水平和垂直处理，即演变成有许多小方格组成的图案，一般运用于纺织工艺中。

(4)激发兴趣:尝试在计算机设计图案。２、添画练习：（半独立）

教师边讲解图案中基本形的表现方法，边电脑演示，并提供三个图案背景，让学生选择感兴趣的画面添画完整的挑花图案。

３、讲解制作步骤：

教师边讲解制作步骤，边电脑演示。

创作构思② 设立网格③ 绘制简笔画④ 方格填色⑤ 修改整理 ４、出示范围，启发鼓励学生创作。

（三）学生独立设计，教师巡视指导。

（四）小结讲评。

7、中国结——鞭炮结

一、教学准备：

1、教师准备：中国结实物、录像片，以及实物投影仪等电教设备。

2、学生准备：60厘米长的彩绳两根，五厘米长的彩绳一根，镊子（或锥子）、强力胶（或打火机）、剪刀等。

二、教学重、难点：绳与绳之间的打结。

三、教学过程：

（五）展示介绍，激发兴趣，导入新课

1、出示中国结（实物、录象图片等）。

2、提问：这些造型各异、色彩斑斓的饰物是什么？你在哪里见到过中国结？你了解中国结吗？

3、介绍中国结的由来、特点及其用途。激发学生对中国结的浓厚兴趣，导入新课。（检查材料、工具的准备）

（六）自学讨论，讲解演示

1、中国结是怎么编制出来的？

2、你能参照图示一步步编出鞭炮结吗？试着编编看，提出你觉得困难的地方，在小组里议一议。

3、讲解并演示重点、难点。

⑴编结材料中的一根五厘米长的短线绳是做什么用的？编结时怎样插入、固定它？ ⑵演示说明“井”字互套，直至线绳全部编完（可用粗绳演示或投影片图示说明）。⑶怎样收尾？岁收尾时的操作有什么要求？一定要注意什么？ ⑷如何将各人编结好的“鞭炮”组合成“一串鞭炮”？

（七）学生动手操作，教师巡视指导

编结操作时（可伴轻音乐），小组内同学间互教互学；教师巡视指导，及时发现问题，启发、鼓励学生互助合作，想办法解决难题。

（八）评价拓展

1、小组自评、互评各人编的单个“鞭炮”，根据评价结果填上“☆”。

2、展示评价各小组的“一串鞭炮”，颁发团体优胜奖。

3、思维拓展。

⑴如按顺时针方向和逆时针方向交替互套穿编，“鞭炮”柱体会呈现什么形状？

⑵可不可以用三根（六股）、四根（八股）……绳来编呢？“鞭炮”柱体又会有什么变化呢？课后试试看！

4、课外活动：参照技术信息提供的阅读材料，或自己创新设计编结自己喜爱的中国结。

8、纸条编织

一、教具准备:编织工艺品彩条电教资料

二、学具准备:彩色纸条,(旧挂历纸.广告纸.各种彩条)

三、教学目的;1.学习用纸带进行穿编,编织成各种物品 2.培养学生的动手动脑能力,创新能力

四、教学重点: 如何用彩带编织成各种物品

五、教学难点: 彩带编织的穿插

六、教学过程:

一、欣赏各种编织工艺品(实物与电教结合)

1、编织的材料:藤.竹.纸.塑料.铁.草芒.木片.毛

2、编织工艺应用:实用.装饰.摆设

二、欣赏少数民族.编织的工艺品

三、出示教师编织的工艺品.1平面2立体 四.介绍简单的编织方法:

1、纸条经纬穿插一上一下

2、不同颜色彩条的搭配形成不同图案

3、图案的组织

五.立体纸带的偏织,结合课文技巧图例

1、先编织底部

2、放入形状物体,向四边往上编织

3、收尾及绑带

4、完成

5、回一先编织底部,两头合拢,便成船形

六、作业要求: 学生根据所带材料,编织成各种物品,发挥自己的想象力大胆创新

七、学生练习,教师巡视辅导(注意刀具的安全使用,保持教室整洁)

八、展示学生作品,学生互相交流

九、整理教室

9、吊饰小鸟

一、教学目的：

通过制作吊饰小鸟，培养学生热爱大自然、热爱鸟类、保护环境的思想，培养学生巧妙选用材料进行手工制作的技能，提高审美情趣。

二、教学重点：利用废旧挂历纸或彩纸的色彩制作吊饰小鸟。

三、教学难点：合理运用色彩。

四、教具准备：成品吊饰小鸟数件、剪刀、胶水、挂历纸、录音机。

五、学具准备：挂历纸或彩纸、剪刀、胶水。

六、教学过程：

（一）、组织教学

检查学生用具，安定学生情绪。

（二）、启发性谈话，导入新课

1、放录音请学听一种声音（鸟的叫声），听后同学们有什么感受？

2、我们应该怎样对待人类的朋友鸟类？（爱护、保护它们）

3、有人把小鸟关在笼中装饰美化自己的居室，这种行为对不对？为什么？

4、有什么办法既能装饰美化我们的居室，又不伤害鸟类呢？可以利用废旧挂历纸制作一种特殊的小鸟。出示范品

板书课题：吊饰小鸟

三、讲授新课

1、教师按教材上的制作步骤进行示范

第一步 构思：想制作什么形态的小鸟（出示参考图）。

第二步 选色：对照日常生活中小鸟的色彩选合适色彩的挂历纸。（出示范品）先观察两只小鸟身体的颜色是深色还是浅色？

再分析小鸟的翅膀、嘴、头冠、眼的颜色与身体的颜色相比较是深还是浅？ 按选色要求选出小鸟各部分颜色，边选色边画出小鸟的每个部分，注意小鸟的脚画成近似于梯形。

第三步 裁剪：分别剪出鸟的外形、翅膀、冠、嘴各两片，眼睛为四片。第四步 粘贴：把鸟的每部分依次粘贴，吊饰小鸟主体部分完成。第五步 制作吊球环，选用色彩暗淡的挂历纸制作成。第六步 将纸质小鸟粘贴到吊环上，吊饰小鸟制作完成。

2、教师小结，巩固以上步骤。

（四）、学生制作，教师辅导

辅导要点：选合适色的挂历纸制作吊饰小鸟。

（五）、总结

出示教具“树爷爷”,在“树爷爷”上展示学生作品，并进行讲评。

结束语： 树木和鸟类是我们人类最亲密的朋友，我们要爱护它们、保护它们，一起努力来维护大自然的生态平衡。

10、摹仿制作金属衣架

教学目标：了解金属衣架的制作步骤，学习金属衣架的制作方法，并能独立制作。教学重点、难点：弯折成型。

教学准备：老虎钳、起子，铁丝3根。教学过程：

一、导入新课

1、汇报你认识的金属制品，说出分别是用什么金属材料制成的。

2、教师出示一个用铁丝制成的衣架，问：你们知道这是用什么金属材料制作的吗？要是能亲手做一个作为礼物送给妈妈，那多有意思呀！

二、学习做法

1、想想：要制作这样一个衣架需要哪些工具和材料？

2、指生交流，老师总结并一一出示所需的工具和材料。

3、自学做法：对照书上彩图研究衣架的制作步骤。

4、学生交流步骤，师相机板书： ·用钳子将铁丝弯成挂物衣架。·用钳子夹住支架下端，用起子折弯。

·将两挂臂铁丝的一端弯成圈，分别套在支架下端的两侧。·将两臂挂铁丝的另一端分别折弯，一个简易的铁丝衣架便完成了。

5、教师示范制作衣架。

三、练一练

1、同桌合作制作衣架，教师巡视指导。

2、指学生上台展示作品并做讲解员为大家讲述自己的制作过程。

3、同桌互相讲解制作的步骤。

四、拓展活动

你能设计出其他造型的衣架来吗？画出简要的设计图并动手试一试。

五、课堂小结

谈谈今天这一课的收获。

六、布置作业

先回家试试自己做的衣架，再把它送给妈妈。

11、摹仿制作小笼子 教学目标：学生学会使用钳子弯折并会制作铁丝小笼子。教学重点：用钳子弯着铁丝制作小笼子。教学难点：相邻两片铁丝网的连接。教具学具：剪刀、铁丝网、钳子 教学过程：

一．教学引入

1、展示小笼子

2、观察笼子的结构

3、谈谈笼子的用途

4、说明所用材料与工具 二．学习新课

1、讨论、汇报笼子的制作方法

2、提活动要求 A、注意安全 B、加强合作 C、制作精良

3、制作

4、巡视指导

5、总结，汇报笼子的制作步骤

6、小结并板书步骤

7、汇报处理难点

8、整理加工

9、巡视指导

10、展评

11、拓宽

笼子还可以制成什么样式？ 三．教学总结

1、对本节课活动情况小结

2、整理加工自己的笼子

二、做个小笼子

步骤：设计 下料 弯折 捆扎 装门 安提梁 教学反思：

学生思维比较灵活，笼子形状的设计比较新颖，同学之间注重合作，但由于材料的限制，学生很难实现对笼子的创新。

12、中国结“基本结”编结

教学目标：了解各种中国结“基本结”的编制方法，独立编制各类“基本结”，并从中受到中国传统文化的熏陶。

教学准备：剪刀，镊子等工具，60厘米和5厘米长的彩绳若干根。教学过程：

一、导入新课

展示学生作品——鞭炮结。

谈话：除了鞭炮结，你还知道哪些其它的中国结？

出示各种中国结，板书其名称（吉祥结、万字结、平结、双钱结），猜猜老师手中的中国结的名称。今天，我们一起来编织这些漂亮的中国结。

二、学习编法

1、边看图边自学编织方法，想想自己最喜欢哪一种中国结。

2、交流最喜欢的是哪一种结，并说说喜欢的原因，对这种结做简要的介绍。

3、分组，准备编织。

将喜欢同一种结的同学组成一个小组，准备好编织所需的材料。

三、学习编织

1、组员一起对照图文研究编法，相互说说编织的步骤。

2、各组派选代表上台说说编织的步骤及注意事项。

3、各组开始编织，教师巡视知道个别学生。

4、作品展示：各组将组员编织的结穿成一串放在讲台上，学生分组上台参观并评出“巧手”奖和“最佳小组”奖。

四、互帮互学

1、各小组间自由交流，互相学习，要求学生做到虚心好学，耐心讲解，学习其它中国结的编织方法。

2、夸夸你真行。指同学上台夸夸在学习过程中表现出色的同学，并给予奖励。

五、课堂小结

1、指学生说说这堂课的主要内容。

2、请同学总结各类中国结的编织方法。

六、课外作业

1、完成这四种基本结的编织。

2、收集各种中国结。

13、生活中的绳结

教学目标：

1、学生认识：绳结是劳动人民是劳动生产和日常生活中摸索总结出来的非常实用的劳动本领之一。

2、教会学生掌握几种常用的绳结法。教学准备：

1、说明在生产劳动或日常生活中常用绳结的有关挂图。

2、检查本课配套材料是否齐全。教学过程：

一、出示有关挂图（或用投机打出有关幻灯片）

向学生说明：人们在生产劳动的过程中，或在日常生活里，需用绳子捆绑系结的东西是很多的，比如物体的连结、悬挂、固定、紧扎以及对牲畜野兽的捕捉等等，都需用到绳子系结。

二、出示打结方法示意图，教师边讲解边演示操作，学生在自己坐位上跟着一个一个地进行练习。

三、组织学生前后座位的4人小组，就课文中介绍的几种打绳结方法，进一步开展互教互学，做到准确、熟练。

四、每个小组选派一位代表，大课室教坛前进行打绳结比赛，看谁结得又快又准。

1、夸夸你真行。

2、指同学上台夸夸在学习过程中表现出色的同学，并给予奖励。

五、课堂小结

1、指学生说说这堂课的主要内容。

2、请同学说说还见过哪些中国结？

六、课外作业 收集各种中国结。

14、易拉罐——金属小椅子

教学目标：

1、学会用易拉罐制作小椅子模型。

2、学会切割罐身。

3、学会切割开条、编织椅背

教学重点、难点：开条、划线、开条、包扎、卷圈。教具学具： 易拉罐、剪刀、小刀 教学过程：

一、展示和讲解用易拉罐制作的椅子 椅子的构造 椅面：制作原罐底。椅腿：用条子扎编卷成的 椅背：用条子编成 扶手：用条子编成的

二、制作工艺

1、划线：

A、切割线：切去罐口 B、开片线：见图 C、开条线：每条5毫米

三、开条

1、按线剪切：并剪去两边的空条片

2、把剪下的空片划线5毫米的长条，供编椅背用。

四、制作背椅

1、椅背有10条竖条彩用压一挑一的编织法。

A、用剪成的条子去编椅背，编织一条压紧一条，编到最后一条把条子的头折勾住。B、再把横条两头折勾。

C、第四条第三条横条不头不折勾，一折勾，不折勾的一头不剪掉和扶手共同做成扶手用。

五、编织后腿

左右各条把4条片用两两对折的方法合在一起，用条片扎紧。

把条子头分两边向上卷圈。

六、编制前腿

前腿的4条片中间有一比较宽的扶手片，注意不要扎到腿中去。前腿为4条片扎成前腿方法，同后腿扎法。扎好后同样用条片卷圈。

七、做扶手

把扶手条跟椅背上的第四横条扎起来，把横条头折勾在扎条上。把扶条卷成一大圈后条头塞进扎条里。

八、整理：

1、椅背按平整，成一定的孤度。

2、把后腿整理成一样长，腿和椅子成正常比例。

3、把扶手整理齐。

第五篇：五年级下册劳动与技术教案

五下劳技教学计划

学生情况分析

本学期我担任五年级的劳技课。班里学习气氛比较浓，在每个班都有几位非常优秀的学生在他们地带动下，形成了良好的班风和学风。孩子 们都有着很强的求知欲，其中，大多数学生的基础较好，有着很强的上进心。大部分同学对这门功课具有浓厚的兴趣，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识.教材分析

本册劳动课共15课，内容分为五个主题，主要有爱心十字绣、小风扇转起来、金属丝小饰品的制作、热风帆船模型的设计与制作、回力车的设计与制作等各3篇，这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。教材的重难点是手工制作这一部分。

教学目标：

1、通过让学生自己动手操作来培养学生的动手能力和思维、想象能力。

2、通过让学生自己劳动，实践体验后使他们真正体会到劳动的辛苦，从而教育学生应珍惜大人的劳动成果。

3、通过教学，使学生懂得从事每个职业的人都是为人民大众服务的。随着社会的发展，行业的分工越来越细，门类越来越多，各行各业之间的联系也日益紧密。

4、通过操作，培养学生的各种兴趣爱好，使他们在无穷的生活乐趣中得到美的享受。

采取的具体措施：

1、以儿童的现实生活为基础，遵循儿童的生活逻辑设置合理的、适当的活动。

2、突出在活动中的体验和感悟。

3、在教学中不仅要关注显性目标，还要关注贯穿于整个课程之中的隐性目标。

4、用正确的价值观引导学生发展是本课程坚持的方向，也是任课教师的职责，儿童作为发展中的人，他们自身具有受教育、接受引导的需要。只有在教师引导下，儿童才能不断发展和提高。5、给每个学生提供自我展示的平台；通过评价使学生的个性得到张扬，促使每个儿童在原有水平上的发展。

教学进度

周次

教学内容

课时

直线绣

曲线绣

让小风扇转起来

给小风扇装支架

让小风扇更强劲

铁丝花篮的制作

铜丝纸巾盒的设计

铜丝纸巾盒的制作

帆船的探究与设计

热风帆船模型的制作

热风帆船模型的调试与改进

回力车的设计

回力车的制作

让回力车开起来

主题一:爱心十字绣

第一课时

一、教学目标

1、感受刺绣悠久的历史，了解生活中常见的十字绣及其他用途。

2、认识刺绣十字绣作品所需的材料，能根据作品需求进行简单的设计，并选择合适的针法进行刺绣。

3、掌握十字绣法的起针、收针，以及全针绣法。

4、过刺绣十字绣作品，初步体会设计、创作的乐趣，培养学生乐于探究的精神。

二、教学重点和难点

重点：掌握十字绣法的起针、收针，以及全针绣法。

难点：能根据作品需求进行简单的设计，并选择合适的针法进行刺绣。

三、准备：各色棉线、网格布、网格纸。针、剪刀

四、教学过程

1、欣赏：

图片欣赏：各色各样的十字绣的图片，引导学生欣赏，拓展学生的视野。学会从生活中去学习技术。

2、活动：

（1）观察十字绣的起针和基本针法（全针绣法和半针绣法）

学生观察讨论这两种十字绣针法的特点

（2）教师进行示范：带领学生学习十字绣的起针（背面埋线法）

（3）学生自己进行练习。

（4）学生设计与创作，并完成作品。

3、作品展览交流并给与评价。

在设计过程中碰到什么困难和问题，你是怎么解决的？有什么规律或窍门要和大家交流？在你的作品里有没有其他新的刺绣针法？

教后记：

第二课时

一、教学目标

1、感受刺绣悠久的历史，了解生活中常见的十字绣及其他用途。

2、认识刺绣十字绣作品所需的材料，能根据作品需求进行简单的设计，并选择合适的针法进行刺绣。

3、掌握十字绣法的起针、收针，以及全针绣法、半针绣法、四分之三针法。

4、通过刺绣十字绣作品，初步体会设计、创作的乐趣，培养学生乐于探究的精神。

二、教学重点和难点

重点：掌握十字绣法的起针、收针，以及全针绣法、半针绣法、四分之三针法。

难点：能根据作品需求进行简单的设计，并选择合适的针法进行刺绣。

三、准备：各色棉线、网格布、网格纸。针、剪刀

四、教学过程

1、欣赏：

图片欣赏：各色各样的十字刺绣的图片，引导学生欣赏，想一想，上节课我们学习了什么？

2、活动：

（1）学习两种探索四分之三针法。

三八节来临了，给自己的妈妈送上一份节日礼物。在日常生活中，只学习直线绣的本领是远远不够的，有很多作品都是直线、曲线混合应用的。

（2）教师介绍“爱心形”的设计。旨在提示大家：可以通过数网格来进行对称图形的设计。

（3）展示四分之三针法并让学生进行练习。

（4）活动经验小结交流。

3、作品展览交流并给与评价。

在设计过程中碰到什么困难和问题，你是怎么解决的？有什么规律或窍门要和大家交流？在你的作品里有没有其他新的刺绣针法？

教后记：

第三课时

一、教学目标

1、感受刺绣悠久的历史，了解生活中常见的十字绣及其他用途。

2、认识刺绣十字绣作品所需的材料，能根据作品需求进行简单的设计，并选择合适的针法进行刺绣。

3、进一步掌握十字绣法的起针、收针，以及全针绣法、半针绣法、四分之三针

法、回针勾边针法等各种针法

4、通过刺绣十字绣作品，初步体会设计、创作的乐趣，培养学生乐于探究的精

神。

二、教学重点和难点

重点：掌握十字绣法的起针、收针，以及全针绣法、半针绣法、四分之三针法以及回针勾边针法等各种针法。

难点：能根据作品需求进行简单的设计，并选择合适的针法进行刺绣。

三、准备：各色棉线、网格布、网格纸。针、剪刀

四、教学过程

1、欣赏：

图片欣赏：各色各样的十字绣的图片，引导学生欣赏。

发现：生活中还有十字绣皮夹、十字绣手机包等，这些作品色彩丰富，层次感强，更加美观实用。

2、活动：

（1）你准备选择什么颜色的线来完成自己的作品？

（2）教师引导学生在进行制作室小组成员互相合作、合理分工。根据自己的设想进一步刺绣。

（3）学生根据自己的需要，合作进行制作。教师巡视，有困难及时解决。

（4）在完成自己的作品时还可以运用其他的一些针法。介绍回针勾边针法

3、作品展览交流并给与评价。

我的十字绣作品是……

看一看,比一比同学们的作品,我想说…….我还有其他更好的设计…….教后记：

主题二:小风闪的制作

活动一

让小风扇转起来

教学目标：

1.了解制作小风扇所需的材料，能正确连接电路，让叶片转起来。

2.感受电子世界的神奇，激发学生探究的兴趣。

教学重点：简单电路的连接，让叶片转起来。

教学难点：改变小风扇的风向。

材料准备：小电动机、电池、小叶片、导线等

学习过程：

一、谈话导入课题：

1．师：风扇，作为夏天的纳凉工具，是我们众多家用电器中必背的一件。正所谓“风扇转一转，凉风阵阵来”。今天就让我们一起来转一转脑筋，动一动小手，利用身边熟悉的采莲制作一套小风扇，让它给我们带来丝丝凉意吧！

2．板书课题：小风扇的制作

二、观察讨论制作方法：

1．聪明泉：同桌讨论怎么让小风扇转起来，最关键需要什么？引导学生观察电动机实物。结合以前小台灯的制作，说说该怎么连接。

2．操练场：小组合作，试着连接电动机和小叶片。

3．讨论步骤：教师随机进行板书。

连接金属片

连接电池

观察中轴

安装叶片

三、动手制作

1．根据以上步骤，独立操作。

2．同桌互助。

3．教师巡视，帮助有困难的学生。

四、回顾交流

1．讨论制作过程中发现哪些问题？

2．重点解决2个主要问题：

（1）开关：回形针的运用。（小台灯制作中曾经运用过）

（2）观察出风情况，如果风是从后面吹出来的，说明什么？怎么解决？

动手操作，操作中调整风向。

3.交流坊：根据实践，四人小组讨论完成。

叶片顺时针转动

叶片逆时针转动

风向

改变风向的方法

活动二

给小风扇装支架

教学目标：

1.通过了解不同的风扇，总结风扇的结构特点，设计并制作小风扇的支架。

2.通过设计、制作产品，体验成功的喜悦，享受创造的快乐。

教学重点：制作小风扇的支架。

教学难点：设计平稳的支架结构，确保小风扇运行稳定。

学前准备：铁丝、尖嘴钳等

观察、了解不同风扇的支架位置、特点

学习过程：

一、谈话导入课题：

1．小风扇转起来了，好开心啊！但新的问题又出来了，只能用手拿着小风扇吹风，多累啊！怎么办呢？

2．板书课题：给小风扇装支架。

二、观察讨论制作方法：

1．聪明泉：根据课前观察，四人小组讨论不同风扇支架的安装位置，结构特点。

吊扇

台扇

壁扇

落地扇

安装位置

结构特点

2．金点子：展示课内的两个方案。

试着自己设计更新颖的支架。（同桌合作）

3．展示学生新颖的设计，指名说说自己的想法。

开展同学之间的评议，启发进一步修改，使设计趋于合理。

三、动手制作

1．巧手站：观察小明的操作步骤，讨论注意点：

铁丝长短合适

铁丝要绕紧电动机

2．根据自己的设计操作。

3．教师巡视，帮助有困难的学生。

四、回顾交流

1．讨论制作过程中遇到哪些问题？又是如何解决的？

2．交流：

（1）平稳。

（2）固定。支架要能固定电动机，不脱落。

3.展示小结：展示学生作品，教师根据学生的方案进行针对性评价。

主题三:金属丝小饰品的制作

铁丝花篮的制作

教学目标：1培养学生观察发现的能力，养成勤俭节约的习惯

2初步学会使用金属丝制作使用美观的小饰品，感受创意无限，其乐无限。

教学准备：工具：钳子、铁丝、油漆、剪刀、矿泉水瓶、假花

教学过程：

一、导入

废弃的塑料瓶和生绣不起眼的铁丝，怎么变成别致小花篮？我们一起来看看下面的小创意吧。工具：钳子、铁丝、油漆、剪刀、矿泉水瓶、假花。

二、做法指导

步骤一：从篮子的底部开始，用钳子把硬铁丝绕成从小到大的螺旋状，这里要注意留出挂杆的位置。

步骤二：然后用刷子给篮子上色，这里用的是白色的，但是可以根据你的喜欢换成其他颜色。

步骤三：把废料瓶子的底部剪下来，高度要根据篮子的大小而定。

步骤四：最后把喜欢的花自然地插到花篮里，一个漂亮的小花篮就做好了。

三、巡视指导

步骤五：利用废物制作的小花篮点缀在家里是不是让你的小屋更有情调呢。如果你家有这些材料那么赶紧来做一个吧。

铜丝纸巾盒的制作教学设计

学习内容分析

利用金属丝和废旧丝袜制作色泽鲜艳、造型精美的纸巾盒。

教学目标

1、使学生能正确熟练地利用金属丝造型纸巾盒。

2、培养学生的动手能力。

教学重点：学会利用金属丝和制作纸巾盒方法。

教学难点：纸巾盒的操作方法。

教学准备：细金属丝，丝袜，尼龙线，剪刀，针，尖嘴钳等。

课时安排：2课时。

第一课时教学过程

教学环节

一、导入

课件出示纸巾盒图片

这些色泽鲜艳、造型精美的纸巾盒好看吗？它们是用金属丝和废旧丝袜制作的。

揭示课题，板书课题。

二、观察、思考

这些纸巾盒是用什么材料做成的？它分成几部分完成？

三、学习

做纸巾盒方法。

师边演示，生边学做。（视频出示）

（1）制作面框和两头带弯钩的支杆

（2）将面框和支杆扣接成形。

（3）剪三根与面框等长的铜丝，两头弯钩。

（4）将三根铜丝扣接在底面。

（5）先在纸上画出U型盖的草图，再依图做U型盖，一端开口，另一端向上折90度。

（6）。将U型盖开口的一端扣接固定。

（7）

用细铜丝缠绕固定接头，以防滑动。

（8）

纸巾盒上盖完成。

（9）

将铜丝有规律地绕成波浪形和花纹形状，制作装饰小挂件。

（10）

四周缠绕小挂件，角上固定。

（11）

放入纸巾，完成作品。

四、小结。

小结本节课学生活动情况。

第二课时教学过程

教学环节

一、常规教学。

二、检查学生材料、工具的准备情况。

指名学生说说准备了哪些材料、工具。

三、动手实践。

1、先说说制作方法。

2、动手制作，小组合作完成。

3、老师巡视指导。

四．

利用金属丝你还能制作哪些小饰品？

五．

思考并讨论：U型盖怎样连接便于掀开？怎样装饰波浪线、花纹更方便美观？

六、交流展示。

1、比一比，哪小组的作品做得好。

2、比一比，谁会玩，玩给大家看。

3、小结本节课学生活动情况。

4.主题四：热风帆船模型的设计与制作

一、教学目标

1．了解帆船的相关知识。

2．掌握简易仿真热风帆船模型制作的基本方法和步骤。

二、教学准备

1．帆船实物模型，供学生制作时参考。

2．材料：铝制易拉罐、白纸、双面胶、蜡烛头、橡皮泥。

3．工具：剪刀、小刀、直尺、皮尺、笔、打火机。

三、教学过程

第一课时

帆船的探究与设计

(一)收集相关信息

1．帆船的主要部件包括船体、桅杆、船舵、帆等。

2．制作热风帆船模型船体时，首先要明确任务，然后收集信息，分析它的结构和零部件组成，再根据自己的构思，绘制图纸，使用材料和工具进行加工制作。

(二)结构设计

1．船体制作：根据易拉罐的形状，用罐的底部一截做成一个“盆”状的“筏”。

2．桅杆制作：

(1)桅杆选择的原则与标准应该是：主桅杆应最粗最长，前桅杆较粗和较长，后桅较细较短；上桅杆较细，下桅杆较粗。艏斜桁最细，与后桅上桅杆相当。粗细长短要合适，并能调节帆与风的角度。

(2)桅杆的绑扎方法是：选择粗细一致、圆型好的竹牙签，按尺寸将桅杆长度量好，在量长度时应注意将上下桅杆交接处的长度和插入船体的深度计算在内，然后截断。

(3)按实际取上下两节桅杆交错对齐(交接处长约5毫米)，在交接处涂抹少许乳胶，然后用棉线一匝一匝地紧密缠绕4～6圈，上下各一匝，中间留出空白位置。最后在线头处点一点乳胶，待干后用小刀齐根切掉。为给下一道工序——帆的粘贴打好基础，每做好一根桅杆要和图纸上进行相应的对照，使它的长短与联接处的位置和图纸一致。检查无误后在桅杆底部涂乳胶然后插入相应孔内固定。

3．帆的制作：

(1)用稍厚一些的白纸(复印纸即可)按图]1—7帆图的形状制作。

(2)先将前桅与主桅之间的三面三角帆剪下，用圆柱形铅笔将帆卷一下，不要让它有死褶，点上乳胶用镊子辅助粘在线上。

(3)分别将前桅、主桅、后桅的横帆剪下，用铅笔卷一下后粘在桅杆的相应位置，注意胶应点在帆上下沿中间和桅杆接触的位置，量不要太多。

(4)将艏斜桁上的四面三角帆剪下，卷成弯曲状，按顺序粘在相应位置上。

(5)将后桅上的纵帆剪下，弯曲后粘上。

注：从整体上看帆的形状应该一致，上下距离要均匀，保持帆的整洁。

4．船舵的制作：装在船尾中心线位置。其长度、宽度可在帆的大小确定之后再做决定。

(三)提问

1．你设计的热风帆船是怎样的？

2．你能说出帆船上各部分的名称吗?

第二、三课时

热风帆船模型的制作及调试

（一）根据设计方案准确绘图

上节课大家已经有了初步的设计方案，要想船平稳、直行，帆是否左右对称，舵是否在中心线上，都是很关键的因素。因此，要用易拉罐做一艘船，必须按设计方案准确绘图，按图线切割、弯折。

（二）具体步骤

1、测量、记录周长、高度，确定要使用的部分。

2、画出并裁剪出相同大小的纸。

3、画出帆、舵轮廓线，标注剪切部分。

4、剪、贴图纸。

5、切除罐盖部分。

6、按线剪去多余部分。

7、弯折出帆、舵。

8、小帆船制作完成。

(三)提问

1、与别的同学的做法相比较，有什么更巧妙的方法切割易拉罐？

2、你还有哪些方法可以把船做得更合理、漂亮呢？

（四）调试与改进

要知道设计、制作的船是否能达到航行要求，还存在哪些问题，必须进行技术试验，然后进行改进。

主题五:回力车的设计与制作

回力车是头脑om的一个内容，主要利用了橡筋弹力和电池重力结合，使得回力小车能够轻轻一推后自己回来。那么怎样使自己的小车可以灵活的来回，距离较大呢?这和材料的选择恰当，制作的方法科学都密不可分，当然也离不开学生启动小车的力度，方向等要素。所以制作一辆回力车简单，但要真正深入研究，学会不断解决制作中遇到的各种问题才是学生在活动需要建立起来的。

教学目标：

1、学会利用生活中的废旧材料制作回力车。能通过比较选择最合适的材料。

2、通过制作了解回力车的简单原理，学会调试作品达到最佳状态。

3、在设计制作中培养学生乐于探究的兴趣。

教学准备：

教师：范例

学生：

材料（一次性纸杯或者薯片筒，瓦楞纸或废旧光盘，2－3根橡皮筋，一节或两节5号电池，牙签，透明胶）

第一课时

教学过程：

一、需要和准备

1、出示回力车，谁会玩?试一试。

2、再出示一辆外表一摸一样的车，也请学生玩一玩，为什么两辆车现象不同？一辆车可以滚出去后又自己滚回来？

3、揭示活动主题：这节课我们就来研究回力小车的秘密并且比比谁的小车可以灵活的来回。

二、分析与构思

1、怎样才能了解小车的秘密呢？（比比两辆车有什么不同）

2、拆开，展示小车结构，了解各个部分的作用。

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光盘：轮子，可以滚动，减少阻力。

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纸筒：车身。

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橡筋：提供回旋的动力。

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牙签，透明胶：固定。

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电池：重力可以使橡筋缠绕最后达到极限回旋。

3、小结：这也是回力车会来去自由的秘密。

4、自行设计回力车

第二＼三课时

一．

制作与研究回力车：

1、把橡筋和电池固定，演示，知道回力车的动力结构。研究引导：一辆车最重要的就是动力结构了，有足够的动力就可以使小车的距离到达极限。研究动力大小怎么调节？（橡筋的数量与电池的重力协调）

2、研究了动力结构，要使小车灵活来回，你认为还和哪些因素相关?

交流：

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重力左右均匀（电池在纸筒中间）

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车身重量轻（消耗的力量少）

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摩擦力小

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小车出手的力量，方向

3、接下来我们简单了解制作的方法与注意点，看懂了就可以自己先动手制作。

参考书本41页：

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纸筒两端粘双面胶用来固定光盘。

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用透明胶把电池固定在橡筋上，左右均衡。

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橡筋一端穿过光盘用牙签固定，再把另一端页穿过光盘的孔固定。

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调节电池的位置。

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调节小车：重心均衡，动力强劲。

三、展示与评价

1、学生自行分组调试。

2、比赛：谁的小车来回距离远？（走廊7格以上优加星，5——7优，3——5良好，3以下合格，不会滚动不合格）

3、制作经验交流会。

4、继续调整试验。

4、活动小结。