机械设计制造及其自动化 专业学分制指导性教学计划要点

第一篇：机械设计制造及其自动化 专业学分制指导性教学计划要点

机械设计制造及其自动化 专业学分制指导性教学计划

一、培养目标与基本要求

（一）培养目标

本专业培养能适应我国社会主义现代化建设的德、智、体全面发展的，掌握机械设计、机械制造及自动化等科学基础理论、基本知识、基本技能，具有创新精神和基本从业素质，能在生产行业从事机械制造领域的设计制造、产品开发、设备运行管理等方面工作的高级技术应用型人才。

（二）基本要求

热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，逐步树立辨证唯物主义和历史唯物主义的世界观，具有艰苦创业精神和为祖国现代化建设服务的思想，逐步树立全心全意为人民服务的人生观和正确的价值观；热爱科学，培养理论联系实际的良好学风，具有开拓进取、求实创新、善于合作的科学精神；具有良好的思想品德修养、文化素质和心理素质；自觉维护社会公德和遵纪守法；了解基本国情，具有与现代社会相适应的法律意识、环保意识、国防意识和竞争意识。

1.知识结构方面：

以毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、马克思主义理论、中国近代史、大学英语、计算机文化基础、应用文写作、形势与政策、军事理论作为公共基础平台课，使学生具有较为扎实的自然科学和社会科学的基础；以高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学物理、画法几何与机械制图、理论力学、材料力学、工程材料及机械制造基础、电工学、机械原理、工程概论、单片机原理与接口技术、机械控制工程基础、互换性与测量技术、机械设计作为学科专业基础平台课，课程设置范围广，使学生能系统掌握机械设计与制造领域宽广的技术理论基础知识，达到“厚基础与宽口径”的教学目的；以机电传动与控制、可编程序控制器、机械制造技术、传感器与测试技术、液压与气压传动、数控技术、机械制造设备设计、科技英语、Protel应用、计算机辅助设计、机械优化设计、可靠性设计、机械创新设计、机器人技术基础、先进制造技术及应用作为专业课平台，使学生掌握机械产品设计、机械制造方法、计算机辅助设计技术的基本知识，接受现代机械工程师的基本训练。

2.能力结构方面：

⑴具有较为扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和社会科学基础及文字表达能力；

⑵具有本专业必需的制图、计算、实验、测试、文献检索、基本工艺操作等的基本技能；

⑶具有本专业领域内某个专业方向所必要的专业知识，了解其学科前沿及发展趋势； ⑷具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力； ⑸具有较强的自学能力和创新意识；

3.基本素质方面：

⑴具有较高的政治思想觉悟，具有艰苦创业精神、有正确的人生观和价值观；

⑵具有较高文化素质和艺术修养；

⑶具有强壮的体魄和良好的心理素质。

二、招生对象与修业年限

（一）招生对象

招生对象为全日制高中毕业生。

（二）修业年限

修业年限为3--6年。

三、课程设置与学时、学分安排

（一）总学时安排（见附表2）

1.课内总学时： 2805 学时。其中，必修课学时：2407学时；选修课学时：398学时。

2.实践环节总学时：研讨与实践（实验）学时：726 学时；阶段实习和生产实习：140学时。

3.全学程总学时：2945学时。

（二）总学分安排

总学分： 179学分。其中必修课141学分；选修课22学分；其他教学环节16学分。

四、专业主干课程及简介

（一）专业主干课程

画法几何及机械制图、机械原理、机械设计、电工学、单片机原理与接口技术、机械制造技术、数控技术、机电传动与控制。

（二）专业主干课程简介：

1.画法几何与机械制图（Descriptive Geometry & Mechanical Graphing）：

课程代码：（1）061210100（2）061210 课程性质：必修课； 学分：7； 学时：105；

该课程是本专业第一门重要的专业基础课，主要内容包括投影与视图、组合体、轴测图、机件常用表达方法、零件图、标准件和常用件、公差配合的标准、装配图，及一级减速器的测绘。

2.机械原理（Theory of Machines and Mechanisms）：

课程代码： 061212300 课程性质：必修课； 学分：3； 学时：60学时；

《机械原理》是机械类专业的一门必修课程，它是研究机械共性问题的主干技术基础课。它的任务是使学生掌握机构分析、机构综合和机械动力学的基本理论、基本知识和基本技能，并初步具有确定机械运动方案、分析和设计机构的能力以及开发

创新的能力。

3.机械设计（Machine Design）：

课程代码： 061210800 课程性质：必修课； 学分：3； 学时：60学时；

《机械设计》是机械类专业中培养学生机械设计能力的一门主干技术基础课程，属于设计性课程。主要内容分为三部分。第一部分为机械设计总论，包括机械设计的一般程序、方案设计、技术设计的主要内容，机器设计的基本原则等；第二部分为机械零件设计基础，包括工作能力与计算准则、现代设计理论与方法概述等；第三部分为通用机械零件设计与选用，包括联接件、传动件、轴系件及其它零部件设计等。

4.电工学（Electrotechnics）：

课程代码：（1）061210600；（2）061210700 课程性质：必修课； 学分：6； 学时：112；

本课程的主要内容是讲授电路的基本概念及复杂电路的相关电路的分析方法，交流电路的分析方法等；模拟电子与数字电子技术的常用的电子器件的原理及用途，基本放大电路的工作原理、集成电路的原理及应用；了解开关电路的原理，熟练掌握组合逻辑电路和时序逻辑电路的原理及用途等；同时使学生掌握印刷线路板的制作和常用电子线路的设计和制作技术。

5.单片机原理与接口技术(Fundamentals of Mono-Chip Computers & Interface Technology：

课程代码：061211000； 课程性质：必修课； 学分：4； 学时： 70；

该课程以MCS-51系列单片机为主线介绍微机系统的结构、原理和应用。包括微型计算机基础，单片机的结构和原理，单片机指令系统，汇编语言程序设计，单片机系统扩展；及单

片系统开发设计。

6.机械制造技术（Technology of Mechanical Manufacture）：

课程代码：061211600； 课程性质：选修课； 学分：4； 学时：70；

本课程是面向机械制造，主要讲授机械制造工艺规程的制订、机械零件加工精度和表面质量分析、特种零件加工工艺及刀具原理等；完成零件工艺规程的制订。

7.数控技术（Numerical Control Technology）：

课程代码：061211900； 课程性质：选修课； 学分：4； 学时：70；

该课程以微机数控系统作为研究对象，以智能、动力、结构、运动及感知等组成要素，着重介绍数控系统的命令生成及插补原理、执行机构、驱动器、伺服系统、检测传感器及反馈系统等。

8.机电传动与控制（Mechanical & electrical Transmission and Control）：

课程代码：061211400； 课程性质：选修课； 学分：4； 学时：64；

该课程主要使学生掌握各种驱动电机和控制电机的工作原理及结构，掌握在机电传动与控制中电机的选择；着重介绍

电机控制系统的故障检测与维修；了解传动系统大框架的构建，掌握直流自动调速系统的原理及方法、交流调速系统原理及 方法、现代自控系统。

五、实践教学安排与要求

（一）实践教学类型及其安排

实习（设序号 实习（设计）名称

相关课程名称 计）时间或周学时 机械制图测绘 机械制图 2╳20 2 金工实习（阶工程材料及机械段实习）

制造基础 3周 机械原理课程设计

机械原理 1╳20 4 机械设计课程设计

机械设计

2╳20 5 单片机课程设

单片机原理与接口计

技术

1╳20 6 机械设计创新 机械设计创新 56 7 数控机床实训 数控技术 2╳20 8 机制制造技术课程

机制制造技术设计

课程

2╳20

开课学

期 3 5 6 7 6 5 组织形式 学分

1.5

院统一组织 院统一组织 院统一组织 院统一组织 院统一组织 院统一组织 院统一组织 院统一组织 生产实习

4周 7 院统一组织 2 10 毕业实习

8周 8 院统一组织 4 11 毕业设计

9周

院统一组织

（二）实践教学要求

侧重实践和创新能力培养，理论教学与生产实践紧密结合,利用我校内实训基地的条件,并结合已建立的校企合作良好的校外实训基地,培养学生的动手能力和设计能力,使学生的专业知识的应用能力大大提高。同时加大学生创新能力培养，在第七学期开设的机械设计创新课程，是配合全国大学生两个创新大赛而设置的，从而全面培养学生的创新能力，提高学生的动手能力。

六、教学计划执行表（见附表3）

七、实验与实践教学计划执行表（见附表4）

八、毕业与学位

学生在规定的时间内修完专业教学计划规定的全部课程，获得179以上学分、其中必修课141学分、选修课22学分，其他教学环节16学分。德育、体育合格，准予毕业，发给毕业证书。毕业生符合《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》和《学院学士学位授予工作实施细则》的有关具体规定，经学位授予权部门审查通过，授予工学学士学位，发给学位证书。

九、说明

本专业是跨机械和自动化两个学科的交叉学科，培养学生具有良好的基础知识，在专业教学上采用宽口径，同时注意专业知识的深度，注重实际技能的培养，以培养技术应用型人才作为本计划制定的方针。

1.计算机辅助设计、Protel应用、机器人技术基础课程为双语教学课程 ； 2.机械设计创新课程可培养学生的专业兴趣，培养学生的创新能力，提高学生的动手能力。

3.《纺织机械结构》以自学为主，不做课堂讲授，学生根据老师提出的学习要求，在第七学期，完成该课程的自

修任务，考核通过给2学分。

附表1 全学程教学周数分配表

学年 学期

周数 项目

第 一 学 期

课堂教学

考试

劳动与机动入学教育与军训

课程设计

阶段实习

生产实习

毕业教育

一年 二年 第 第 二 三 学 学 期 期 15 15 1 1 2 2

三年 四年 第 第 四 五 学 学 期 期 14 16 1 1 2 2 3

合计

第 第六 七学 学期 期14 151 1 1 1

3第 八

学 期 14 1 1

1037 10 2 10 3 4 1

毕业实习、设计

寒暑假 6 6 6 6 6 合 计 25 26 26 26 26

附表2 课程设置与学时、学分统计表课程类型 学时统计

学分统计

门数统计

学时数 百分比(% 学分数 百分比(% 必 公共基础平台课 757 27 修 课

学科专业基础平台1106 39 63 课

（双语教学课程）（84）（3）（4）专业必修课 544 19 30 小 计 2407 85 141 选 校公共选修课 272 10 修 课

专业选修课 126 5 6 小 计 398 15 22 6 26 26

百分比(% 48 27 35 22 2）（2）17 11 79 52 16 9 3 3 12 11 17 17

18 199 3035

（3）

135

门数

（课内学时合计 2805 100 其 研讨与实践（实

（726）验）

他 教 学 环 节

阶段实习60 2 生产实习80 3 毕业实习------毕业设计------公益劳动------入学教育与军事训

------练

小 计 140 +（726）29

全 学 程 总 计 2945

附表3 专业教学计划执行表

课 学

程 序 课程课程

学 时 分 号 名称 代码 分

总 类

数

163 91（26）------1.5 1 1 2 3

1.5 1 1 9

179

按学期校 院周课时

学时

分配 管 管分配

课 课63 100

------

主 干

课

讲 授 实 践

16+1

14+4

15+3 2 8 15+2 14 14

必 毛泽东思修 公 想、课 共 邓小平理基 论和1 “三922110012 础 个代平台 表”重要课 思想概论（1）

毛泽东思想、邓小平理论和2 “三922110014 4 60 个代表”重要思想概论（2）

马克思主3 义基922110023 3

本原理

中国4近现代史922110032 2

纲要

思想5 道德修养922110043 3

和法律基 28 60

530

2 3

√

√

√

√

√

础

大学生心6 理健921110051 康教育 外语I 923110014 8 外语II 923110024 9 外语III 923110034 10 外语IV 923110044 计算11 机文化基925110014 础I

计算12 机文化基925110024 础II 体育I 924110011 14 体育II 924110021 15 体育III 924110031 16 体育IV 924110041 17 应用921110012 文写1 15

60 4 56 4 60 4 60 4

30 1 28 1 30 2 30

603030

300

300 300 280 3030 0 1

2

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

作

√

形势18 与政策 922110062 2

(48

0 0

每月2学时，每学期8学时 军事924110051 1

0

√

理论

小 计 48

序

课 课程名称号

程 分 类

讲 实

授 1 践 15+2 14 学 科 必 专业 修 基 20 课 础平台 课 高等921110071 数学 757 573 184 16 17

学

校课程学 时 按学

学时期周代码

管分

总

分配 课时分配

课数 4 5 6 7

16+1

14+4

15+3 14

高等90 数学I

921110066 6 90 0 1

0

10

院 主 管 干

课 课

√

√

II

0 22 线性921110033 代数 3

√

概率23 论与数理921110063 统计 大学物理 921110245 画法几何25 与机061210100 械制图I

画法几何26 与机061210200 械制图II 机械27 制图061288001

测绘 理论力学 061210300 29 材料力学 061210400 工程材料30 及机械制061210500 造基础

电工061210600 学

4

3

4

4

563

0

55(20 40(20 35 10 0(40 60 8 64 6 42 14 38

4

2╳20

√

√

√ √

√ √

√

√

√

√

√ √

（1）

电工32 学061210700（2）

工程概论 061211300 34 机械原理 061212300 机械35 原理课程061288010

设计

互换36 性与技术061211200 测量

机械设计 061210800 机械38 设计课程061288002 设计

机械39 控制工程061211100 基础

单片机原0 理与061211000 接口技术

单片41 机课程设061288003

计

1 3

1 3

3

1 40 3

4 70 1 20

0

(20

0

6

0(40

(16

54(16

0(20

1╳20

2╳20

1╳20

√ √

√

√ √

√

√

√ √

√

√

√ √

√

小 计 63 1106 832 82 8 9

课

序

程 课程名称

课程代码

学 按

学

学期校院主总

时

周课管管干

号

分 类

讲 实 授 践 15+2 14 专 业 必 修 课 42 课

可编程控制器 061211500 44 机械制造技术 061211600 机械制造45 技术课程061288006 设计

传感器与测试技术 061211700 47 液压与气压传动 061211800 48 数控技术 061211900 49 数控机床061288009

分

学时 分配

时分课 课 课

配 8

16+1 14+4 15+3 14

机电传动与控制

061211400 4 64 50 14

√ √ 42 26(16

√70 56 14

√ √40 0(40

2╳20

√42 32 10

√56 40(16

√64 48(16

√ √40 0(40

2╳20

√

实训

机械制造061212000 装备设计

机械创新4 70 56 14

√

061288007 3 56 0(56

√

设计

纺织机械52 结构（自061212100 2 修）

小 计544 选修课 53 科技英语 061221800 可靠性设计 061221900

计算机辅54 助设计061222000 2（双语）

Protel应用（双061222100

语）

机器人技55 术基础 061222200 2（双语）

机械优化设计 061221200

先进制造技术061221500

及应用

小 计 6 126 合 计 147 2533

0 0 0 308 542 42

22(20

28 14

14

1805 332 26

0

329 26 23 20 22

√

√

√

√

√

618

附表4 实验、实践教学计划执行表

学

实验实践课程（实校

课程代学 时 按学期周课管 院 主 管 干

习）名称 码 2 15 15+2 学 科 专业 1 基 础平台 课 大学物理 机械制图测绘机械原4 理课程设计

机械设5 计课程设计

机械控6 制工程基础 单片机原理与接口技 分

总 时分配

数 4 5 14

16+1

14+4 画法几何与机械制图I

061288012 061288013 1 20 061288001 1 40 061288010 1 20 061288002 1 40 061288014 1 16 061288015 1 16 课

课 课 7 8

15+3 1

2╳20

1╳20

2╳20

√ √

√

√ √

√ √

√ √

√

√ √

术 单片机课程设计 061288016 1 20

1╳20

√

小 计192

专业平台 可编程控制课 器

061288008 机械制10 造技术课程设061288006 1 计

液压与11 气压传061288016 1 动 数控技术 061288017 1 13 数控机床实训 061288009 1 机械设14 计创新061288007 3 制作

计算机15 辅助设061288004 1 计 Protel应用 061288018 小 计204 合 计396 16

2╳20

2╳20

√ √ √

√

√ √

√

√

√

第二篇：机械设计制造及其自动化专业指导性教学计划

机械设计制造及其自动化专业指导性教学计划

一、培养目标与就业面向

1、培养目标

培养适应地方经济建设和社会需要的德、智、体全面发展的，面向现代化工业生产第一线的，系统掌握本专业所具备的机械设计制造基础理论、基本知识及基本技能，具有较强的工程实践能力和创新精神，可在机械设计制造和自动化领域内从事机械产品设计、制造及设备控制等岗位的高级应用型人才。

2、就业面向

机械设计制造及其自动化专业的学生能胜任机械设计制造和自动化领域内的机械加工工艺编制、非标准机械装备设计、机电设备操作与维护等工作岗位。

二、培养规格与专业特色

本专业学生主要学习机械设计、制造的基础理论，学习微电子技术的基本知识，受到现代机械工程师的基本训练，具有机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。

1、培养规格

毕业生应获得以下几方面的知识：

①一定的自然科学基础知识，主要包括数学、外语、计算机等方面的知识； ②较系统地掌握本专业领域的基础理论知识，主要包括工程制图、工程材料、工程力学、机械设计基础、互换性与技术测量、电工与电子技术等方面的知识； ③较系统地掌握本专业领域的专业理论知识，主要包括机械制造基础、机械制造装备设计、机床电器控制、数控机床与编程、生产运行管理等方面的知识。毕业生应获得以下几方面的能力：

①具有工程软件的应用能力；

②具有机械加工工艺规程制定的能力；

③具有非标准机械装备设计、制造、操作维护的能力；

④具有数控机床编程的能力；

⑤具有自学本专业新知识和新技术及可持续发展能力。

2、专业特色

以“以机械加工工艺及非标准装备设计为主线”，培养具有编制工艺，设计非标设备及刀、夹具能力的应用型人才，人才培养遵循“工学结合、工学交替”原则。

三、主干学科与主要课程

1、主干学科

机械工程

2、主要课程

大学英语、高等数学、工程制图、工程力学、互换性与技术测量、电工与电子技术、机械设计基础、机械制造基础、机械制造装备设计、机床电器控制技术与PLC、数控机床与编程、机械制造基础课程设计、机械制造装备设计课程设计、毕业设计。

四、学制与学位

实行弹性学制，修业年限为3-6年，教学计划按四年标准学制制定，授予工学学士学位。

五、毕业学分要求

本专业毕业学生应修满总学分不少于357学分；其中必修学分为329学分，选修学分不少于28学分。

六、教学计划的必要说明

本教学计划适用于机械设计制造及其自动化专业

七、教学进程与学时分配

教学计划见附表

第三篇：机械设计制造及自动化专业教学计划

机械设计制造及自动化专业教学计划

一、培养目标

本专业培养适应海峡西岸经济区，尤其是厦门市经济建设与社会发展需要，面向机械行业或应用机械技术的其它行业，培养基础扎实、专业知识面宽、适应能力强、注重实践、掌握当代先进制造技术和生产管理技术，能从事机械设计、机械制造、技术运用与改造、自动控制、企业管理等方面工作的应用型高素质工程技术专门人才和管理人才。

二、业务培养要求

本专业学生主要学习机械设计制造及自动化专业的基本理论和基本知识，受到机械设计、制造等方面的基本训练，具有机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

（1）具有较扎实的自然科学基本理论知识和一定的人文社会科学、市场经济及企业管理理论知识，特别是有较好的人文素质。

（2）较系统地掌握本专业必需的技术理论基础知识，主要包括力学、机械学、电工电子学、工程材料学、机械制造基础、自动化基础等基础知识。

（3）具有正确运用本国语言、文字的表达能力；具有本专业所必需的制图、计算、实验、测试、调研、文献检索和基本工艺操作等基本技能和较强的计算机应用能力。

（4）熟悉本专业领域内1～2个专业方向或有关方面的专业知识，了解其学科前沿和发展趋势。

（5）具有较强的自学能力、表达能力、分析问题和解决工程实际问题的能力及创新意识；并具有初步的科技研究开发能力和组织管理能力。

（6）基本掌握一门外语，能顺利阅读本专业的外文书刊，并有一定的听说能力。

（7）具有较强的团队精神和合作能力。

（8）了解体育运动的基本知识，掌握科学锻炼的知识和方法。

三、学制、授予学位和相近专业

1、学制：四年

2、授予学位：工学学士

3、相近专业：车辆工程专业、材料成型及控制工程专业

四、课程设置

1、主干学科：力学、机械工程。

2、主要课程：工程制图及CAD、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工技术、电子技术、互换性与技术测量、机械工程材料、材料成型技术基础、计算机辅助三维设计、液压与气压传动、控制工程基础、工程测试与信号处理、微机原理与接口技术、机械制造技术基础、机电传动控制、数控技术、机械加工技术、机械CAM技术与应用。

3、主要实践性教学环节：大学物理实验、电工与电子技术实验、数控加工综合实践；认识实习、金工实习、生产实习、机械综合实习、机械结构拆装实习、毕业实习；制图测绘、机械原理课程设计、机械设计课程设计、机械加工技术课程设计、毕业设计等。

五、毕业规定

本专业学生应完成教学计划规定的全部课程的学习及实践环节训练。修满174.5学分，其中公共基础课62学分、专业基础课45.5学分、专业课10学分、专业方向选修课8学分、公共选修课8学分、独立设置实践41学分，毕业设计（论文）答辩合格，准予毕业。

六、各学期教学计划总体安排表（略）

七、机械设计制造及自动化专业教学进程安排表（略）

八、各课程模块学时学分结构表（略）

第四篇：机械设计制造及其自动化专业指导性教学计划说明(最新版摘要)

机械设计制造及其自动化专业指导性教学计划说明

（最新版摘要）

现将本说明内容摘要如下，希望各位同学仔细阅读。

一、课程设置

本教学计划共安排课内学时（含课内实验、上机）2342学时。

1、通识教育课74学分，占总学分38.95%，其中关于通识教育选修课（即公选课）要求如下：

1）计算机辅助绘图：≥2学分

2）经济管理与法律≥3学分

3）其他：≥6.5学分

另，我校通识教育选修课共分六类：哲学、历史与心理学；文化、语言与文学；经济、管理及法律；理科（自然科学）；艺术与体育。学生毕业时其通识教育选修课学分分布应不少于上述类别中的五类，学分不得少于11.5学分。

2、学科基础课为54学分，占总学分的28.42%。

3、专业选修课至少修满18学分，占总学分的9.47%。

4、实践课至少38学分，不得欠修。占总学分的3.16%。

6、最低毕业学分为190.5学分。

具体的课程设置参见本专业教学计划表。（此表另附）

二、课外实践活动安排与要求

课外实践包括参加全国性竞赛、听学术报告、阅读科技文献、社会调查、科学研究训练及科技创新、撰写论文等。

三、毕业合格标准

1、德育合格；

2、最低学分要求190.5

其中：理论课：146.5学分

实践课：38学分

创新教育（即创新学分）：6学分。创新学分具体认定标准见学校教务处网页中“文档下载”。

四、授予学位

工学学士

五、几个询问较多的问题

1、根据08版教学计划规定，《体育专项》将实行每学期循环开设，自2008级起，学生可以在大

二、大三期间的任一学期选修本课程。（详见选课通知）

2、凡有一、二、三年纪期间不及格的课程需要重修者，重修课选课时间一律安排在第三、第四轮。（详见选课通知）

备注：

1机械设计制造及其自动化（设计模块）课程拓扑图、○2本专业教学计划表。

1、另附○

2、此文为教学计划说明的要点摘录，详情可到班长处查阅。关于机械制造、机械电子模块的课程拓扑图，感兴趣的同学可到班长处查阅。

第五篇：浅析机械设计制造及其自动化专业

浅析机械设计制造及其自动化

听了武文革老师的专业课教育使我明白了本专业的一些情况。下面我结合自己的额外学习浅析一下我对本专业的看法。

本专业是以机械工程学科与电工电子学科的理论为基础，以机电结合、机电一体化理念为指 导，以机械设计技术、机械制造技术、机电控制技术、机电一体化技术为主要技术内涵，以学科 的交叉和渗透为特点的现代高技术复合型专业。中国的机械工程技术不但历史悠久，而且成就十分辉煌，不仅对中国的物质文化和社会经济的发展起到了重要的促 进作用，而且对世界技术文明的进步做出了重大贡献。明朝的宋应星编著和出版了《天工开物》，记录了许多先进的工艺技术和科学创见。它反映 出当时的农业和手工业的生产技术水平。记载了不少有关机械制造和产品性能的情况。内容涉及 泥型铸釜、失蜡法铸造以及铸钱等铸造技术，还记述了千钧锚和软硬绣花针的制造方法、提花机 和其他纺织机械以及车船等各种交通工具的性能和规格等。《天工开物》被称为中国17 世纪的 工艺百科全书。西方文艺复兴时期西方各国先后发生了资产阶级文化运动，科学技术迅速发展，机械行业得 到极大提高，机械制造方式、制造技术也得到了革新，手工艺操作变成了电气化和半自动化操作，特别是汽车业的发展，更是带动了机械行业的发展，新技术、新工艺、新材料层出不穷，使机械 行业变得更加综合性，模糊性。各种学科的交叉，促使学科的分化，机械行业已成为学科专业众 多、专业分工精细、门类齐全的学科，随着经济的发展以及研究的深入机械设计制造及自动化专 业也就应运而生。面对日趋严峻的资源和环境约束，环保材料、绿色制造成为机械工业科技 发展的必由之路。

生活中几乎所有产品都是靠机械设备来加工制造的,产品质量的高低、性能好坏以至于价格的高低都取决于生产他们的机械设备的性能。机械制造业是为国民经济各部门提供技术装备的工业部门,是制造业的重要组成部分,是国家工业体系的重要基础和国民经济各部门的装备部。没有机械制造业的提高和发展,我国其他产业也不可能良性发展,就业问题就更为尖锐,人民生活水平难以普遍提高,可以说没有机械制造业的发展就没有今天人类的现代物质文明。机械制造技术水平的提高与进步对整个国民经济的发展,以及科技、国防实力的提高有着直接的重要影响,是衡量一个国家科技水平和综合国力的重要标志之一。机械制造技术水平、劳动者的教育水平和技能水准的提高是高等教育义不容辞的责任。所以机械设计制造及其自动化专业人才培养模式的研究与实践显得尤为重要。

实实在在的专业，大到万吨巨轮，小到移动电话，高精到航天飞机，普通到曲别针的制造，都离不开该类人才。而且，机械类专业还具有通用性的优势：学建筑机械的去搞医疗器械能适应，学石油机械的去造飞机也没问题。另外，并非只有机械行业才需要机械专业人才，任何行业，无论是生产型企业还是研发性单位，只要使用设备、生产线，就要给机械专业人才用武之地，如制药、乳品、食品、橡胶等行业都需要他们来安装和维护生产设备。只要整个社会经济正常发展，该专业毕业生就不乏就业岗位，他们既可以成长为工程师，也能胜任管理岗位。大。所以我们在校期间一定要学好我们的专业教育，为我国的机械事业做出自己的贡献。

————————张新