八年级历史上第5课八国联军侵华战争教案

第一篇：八年级历史上第5课八国联军侵华战争教案

八年级历史上第5课

八国联军侵华战争教学设计、教案

【课标要求】了解八国联军侵华的史实；结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中华民族危机全面加深的影响。【教学目标】

一、识记与理解

了解义和团运动兴起和发展的大致情况，讲述义和团抗击八国联军侵略的故事；记住八国联军侵华战争爆发的时间和组成八国联军的八个国家，理解八国联军侵华的目的，知道八国联军抢掠北京的暴行；记住《辛丑条约》签订的时间，掌握条约的主要内容。

二、能力与方法

通过引导分析义和团运动提出的“扶清灭洋”口号，培养学生抓住主要矛盾、一分为二地分析评价历史现象的能力；通过收集有关八国联军侵华暴行资料的学习活动，培养学生自主学习、探究学习的意识和运用计算机网络技术搜索、下载、整理信息及运用信息的能力；通过逐条分析《辛丑条约》的危害，使学生掌握基本的历史分析方法。

【课标要求】

了解八国联军侵华的史实；结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中华民族危机全面加深的影响。【教学目标】

一、识记与理解

了解义和团运动兴起和发展的大致情况，讲述义和团抗击八国联军侵略的故事；记住八国联军侵华战争爆发的时间和组成八国联军的八个国家，理解八国联军侵华的目的，知道八国联军抢掠北京的暴行；记住《辛丑条约》签订的时间，掌握条约的主要内容。

二、能力与方法

通过引导分析义和团运动提出的“扶清灭洋”口号，培养学生抓住主要矛盾、一分为二地分析评价历史现象的能力；通过收集有关八国联军侵华暴行资料的学习活动，培养学生自主学习、探究学习的意识和运用计算机网络技术搜索、下载、整理信息及运用信息的能力；通过逐条分析《辛丑条约》的危害，使学生掌握基本的历史分析方法。

三、情感态度价值观

通过学习义和团战士和清军部分爱国官兵团结战斗、共同杀敌的史实，让学生理解人民群众中蕴藏着伟大的力量和不屈的民族精神，加深对“天下兴亡，匹夫有责”的理解；通过揭露八国联军破坏和掠夺中国国宝、践踏中华文明的罪行，使学生永远牢记国耻、国难，树立振兴中华的坚定信念。【重点难点】

一、重点：义和团抗击八国联军侵华的斗争；《辛丑条约》的主要内容及其危害。

二、难点：《辛丑条约》对中华民族严重危害的认识。【授课类型】新课。【教学时间】 1课时。【教学准备】

教师研读课标、教材，撰写教案，制作多媒体课件；学生上网收集八国联军侵华暴行有关资料。【教学方法】讲述法、讨论法、问题探究法多法并用。【教具】计算机及多媒体课件；相关图片资料及音像制品。【教学过程】 引入新课：（播放“八国联军洗劫北京城”视频短片，教师设问，寻机引入新课）（板书）第4课 八国联军侵华战争（教师设问过渡）八国联军包括哪八个国家？它们为什么要发动对中国的侵略战争？我们得从教材第一子目说起。

（板书）

一、义和团运动的兴起和发展

（本目为阅读课文，教师提出如下学习提纲，指导学生自主学习即可）

1.义和团是一个什么样的组织？最早兴起在什么地方？其斗争矛头是什么？ 2.后来义和团又提出了什么口号？其斗争矛头有什么变化？说明了说明问题？ 3.清政府对义和团的态度前后有什么不同？说明了说明问题？

（教师小结过渡）由于义和团势力的迅速发展，帝国主义担心他们的在华利益受到损害。便于1900年6月组成八国联军，绞杀中国的义和团反帝爱国运动。八国联军侵华战争爆发了。（板书）

二、八国联军侵华

（教师指导学习）请同学们看书，思考如下问题：

1.八国联军是由哪些国家的军队组成的？它们侵华的直接目的是什么？

2.八国联军侵华期间，中国的义和团战士和部分清军爱国官兵进行了哪些英勇抵抗？（重点了解廊坊阻击战、老龙头火车站围歼战等激战场面以及张德成、聂士成等英勇抗敌的英雄事迹，可以请兴趣浓厚的同学生动讲述，以培养语言表达能力）

（学生讲完后教师生动讲述）八国联军攻占天津后，沿运河向北京进犯，并于8月中旬攻占北京。慈禧太后带领光绪帝仓皇出逃。

（教师引导回顾）同学们想一下，中国近代史上，哪支外国列强的军队也曾打进北京，并对皇家园林圆明园实行了野蛮的抢掠焚毁？（学生回答后教师讲述）八国联军进北京后，肆无忌惮地烧、杀、抢、掠，犯下了滔天罪行。请同学们快速阅读课本彩色字内容，了解八国联军在北京城欠下中国人民的一笔笔血债。（学生看完小字内容后，教师指导学生看课本下面的一组照片，并要求学生选择其中的一幅照片，揭露八国联军的罪行）（教师引导）同学们，下面我们再通过一段影片来进一步了解八国联军在中国犯下的滔天罪行。

（播放影片《中华国耻大事记》）

（二）（教师引导讨论）同学们，我们如何才能洗刷掉这段耻辱的历史呢？（学生回答）

回答一：只有国家富强，屹立于世界强国之林，我们才能洗刷这段屈辱的历史。

回答二：落后就要挨打，只有经济发展，国防力量强大了，才能避免这种历史的重演。回答三：科技是第一生产力，只有科技发展了，经济才能发展。国家力量壮大了，才不会受外来势力的压迫。

回答四：教育是科技的先导，首先要重视教育，只有具备了大量人才，国家才有希望，人民才不会受苦。

回答五：还是社会制度和政策起重要作用。近代中国，也不是没有人才，而是腐败的社会制度和妥协退让的政策埋没了这些人才。因此，改变社会制度，也是避免列强入侵的一种方法。„„

（教师过渡）刚才，我们讲了八国联军进占北京后所犯的罪行和给中国人民造成的危害。但应注意，杀人放火固然危害很大，但在当时，真正对中国社会造成危害而且影响深远的事件是《辛丑条约》，下面我们就来学习下一目内容。（板书）

三、《辛丑条约》

教师可指导学生围绕以下三方面进行学习： 1.明确条约签订的时间及签订双方； 2.对比掌握条约主要内容；

3.引导分析条约给中华民族带来的严重危害。（教师小结全课）

【练习巩固】请同学们将《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》的内容按割地、赔款、开口、给权四方面进行归类整理，并设计成一个表格，进行对比分析，找出它们的差异不同。

第二篇：《第5课+八国联军侵华战争》教案

第5课八国联军侵华战争 教学目标 基础知识

了解

义和团运动兴起的原因，八国联军侵华的基本事实

掌握

《辛丑条约》对中华民族的危害

能力训练 过程方法

综合 理解

甲午战争引发义和团运动，八国联军借口绞杀义和团出兵侵华，结果签订《辛丑条约》，使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊

讨论 分析

《辛丑条约》主要内容对中华民族造成的严重危害

情感、态度 价值观

爱国 情感

中国人民不会忘记102年前的国耻与苦难，我们一定要继承和发扬中华民族热爱祖国、坚决反抗外侵的优良传统

思想 意识

八国联军侵华战争具有野蛮残暴的殖民掠夺性质，义和团对八国联军的抗击，显示了中国人民的光荣传统，他们不屈不挠的精神，是阻止帝国主义列强瓜分中国的最主要、最直接的因素

教学重点八国联军的侵华战争和《辛丑条约》

教学难点《辛丑条约》主要内容对中华民族造成的严重危害 教学过程 导入新课

组织学生回顾上学期学过的线索，讨论回答问题： 为什么说甲午战争以后，中国的民族危机空前严重？ 《马关条约》

割辽东半岛、台湾和澎湖列岛，赔白银2亿两，增辟通商口岸，允许日本在通商口岸开设工厂

领土和主权更遭践踏，中国贫弱更加严重，列强扩大商品倾销，还直接进入中国生产领域

大大加深中国半殖民地化的程度

组织学生阅读“导言框”，了解义和团运动兴起的原因：甲午战争后，随着帝国主义侵略势力的深入，一些外国教会也猖狂地欺压中国人民。义和团就是在反教会斗争中产生并发展起来的。

小结、过渡：导言框的歌谣就是当年民众传唱的。帝国主义列强对义和团运动的迅猛发展感到恐慌，他们便拼凑八国联军发动了侵华战争。请大家阅读新课，记住课题和标题。组织学生学习和探究新课 一、八国联军侵占北京

指导学生阅读课本19——20页本目的内容，并在《中国历史填充图册》第9页中，用笔描出八国联军的进攻路线。（可在原线旁另画一条平行线条）

指导学生联系地7页图文，进行小组讨论，然后在班级内交流： 北京两次被外国军队侵占的情况有哪些不同？ 联军名称

侵略国

占领年代

清朝帝、后 英法联军

英、法

1860年

咸丰、慈禧

八国联军

英、法、俄、美等

1900年

光绪、慈禧

2、根据课本20页“动脑筋”：请你根据这些图片叙述当年八国联军的罪行。（可自由发挥和互相补正，但应控制在3人次以内）

二、《辛丑条约》

学生阅读21——22页课文（包括小字）、插图、“自由阅读卡”等，思考回答：

1、分别指出《辛丑条约》关于政治、经济、军事、外交方面各有什么规定？（主要目的是让学生通过条约具体内容来感知“政治、经济、军事、外交”等概念，而不是死记硬背其条款）2、22页“活动与探究1·议一议”：《辛丑条约》签订后，有人指出清政府已经成为“洋人的朝廷”。有道理吗？（有）为什么？（帝国主义列强的经济掠夺更加疯狂，清政府几乎成为列强向中国人民征收“战争赔款”的代理机构；帝国主义列强武装控制了清朝都城北京，清政府必须为帝国主义镇压中国人民的反帝斗争，他们完全成了列强的忠实走狗。）3、22页“活动与探究2·谈一谈”：《辛丑条约》中的“使馆界”同今天的使馆区有什么不同？（“使馆界”形同“国中之国”，界内外国人犹如“太上皇”，中国政府无全无权过问其事务；“使馆区”虽然仍是外国使节居住的专门地区，但它完全处于中国政府的管辖之下。）

4、隋朝大运河的中心、南北两端分别在哪里？（洛阳、余杭、涿郡）

5、根据第21页“动脑筋”：《辛丑条约》给中华民族带来了哪些危害？（它给中国人民增加了新的沉重负担，严重损害了中国的主权。从此，清政府完全成为帝国主义统治中国的工具。中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。）如时间许可，巩固小结

1、要求学生正确指出《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》对中国社会所造成的影响。（通过反复讲练，让学生理解“开始沦为„„大大加深„„完全陷入„„”这些词语所反映的近代中国社会变化脉络）

2、当堂完成22页“练一练”：下列各条款不属于《辛丑条约》的是A。（赔款2亿两白银是《马关条约》规定的数额）

3、学生集体朗读22页“自由阅读卡”内容后，教师联系课本相关部分，指出义和团的正面作用。（八国联军侵华战争具有野蛮残暴的殖民掠夺性质，义和团对八国联军的抗击，显示了中国人民的光荣传统，他们不屈不挠的精神，是阻止帝国主义列强瓜分中国的最主要、最直接的因素）要求学生完成《中国历史填充图册》第9页剩余题目。（可延伸到课外）

4、提醒学生预习第6课《洋务运动》。

第三篇：八年级历史上册教案5八国联军侵华战争

3eud教育网 http://www.3edu.net 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！

第5课 八国联军侵华战争

教学目标

通过本课的教学，使学生了解八国联军侵华的基本史实。

结合《辛丑条约》的主要内容，引导学生分析《辛丑条约》的签定给中华民族造成的严重危害，以培养学生综合分析的能力。

通过学习本课中八国联军侵华战争的史实，使学生认识到这是20世纪初帝国主义列强对外侵略掠夺空前野蛮残暴的殖民战争，中国人民不会忘记1900年的国耻与国难：中华民族有着坚决反抗外来侵略的光荣传统，义和团的英勇抵抗，显示了中国人民不屈不挠的斗争精神，是阻止帝国主义列强瓜分中国的最主要、最直接的原因。教材分析和教学建议

一、重点和难点

八国联军的侵华战争是本课的重点。义和团的发展壮大，沉重打击了帝国主义列强在华的利益，引起了外国侵略者的极大仇视和恐慌。帝国主义列强一面向清政府施加压力，令其对义和团运动进行镇压，一面直接出兵疯狂绞杀义和团的反帝爱国运动。八国联军侵华给中国人民带来了深重的灾难，充分暴露了帝国主义列强的凶恶本质。《辛丑条约》是本课的又一重点。通过《辛丑条约》，帝国主义列强对中国进行了又一次骇人听闻的经济掠夺，并使清朝的都城置于帝国主义的武装控制之下。清政府已成了帝国主义列强的忠实走狗，中国陷入了半殖民地半封建社会的深渊。

“分析《辛丑条约》对中华民族的危害”是本课的难点。学生通过对史实的了解，必然形成初步的认识，应鼓励学生大胆发表自己独特见解或论点，并结合史实进行初步的分析和论证，努力使认识提升到理性高度。

二、教法建议

1．讲述本课前，教师先引导学生讨论“为什么说甲午中日战争以后中国的民族危机空前严重？” 然后阅读课文提示，了解义和团运动兴起的原因：甲午中日战争以后，随着帝国主义侵略势力的深入，一些外国教会也猖狂地欺压中国人民。从1898年起，活跃在山东的民间组织义和团，掀起了反帝爱国运动。上面的歌谣就是当时传唱的。帝国主义列强对义和团的迅猛发展感到恐慌，拼凑起八国联军发动了侵华战争。

2．讲述“八国联军侵占北京” 时，强调义和团和部分清军取得廊坊狙击战的胜利，挫败了西摩尔联军进犯北京的计划，沉重打击了侵略者的气焰，粉碎了所谓“西方军队无敌”的神话。义和团在阻止帝国主义列强瓜分中国方面发挥了极其重要的作用。

1900年 8月北京陷落，慈禧太后挟光绪帝西逃，这是继四十年前（1860年）英法联军占领北京之后，北京城又一次为列强所占领。（建议复习比较北京两次被列强占领的史实）八国联军的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，也充分暴露了帝国主义列强的凶恶本质。说明在半殖民地半封建社会，资本主义、帝国主义列强是中国人民最凶恶的敌人。课文中的小字叙述八国联军在北京犯下的滔天罪行，教师不必补充内容，可指导学生阅读，进一步认识侵略者的强盗面目。另外，课文中《在八国联军炮火下燃烧的北京城》《八国联军杀害义和团团员》插图及瓦德西的一段话，为学生了解八国联军的侵华暴行提供了形象资料，讲述时应注意使用，使学生有较直观的认识。（有条件的学校可以播放有关的音像资料，加深学生的印象）3．“《辛丑条约》”一目是本课的又一重点。教师应提醒学生，同清政府签订《辛丑条约》的国家，除出兵中国的英、美、俄、日、法、德、意、奥八国之外，还有比利时、西班牙、荷兰三国，共十一国。教师应讲明两个问题：（1）《辛丑条约》的主要内容。条约的主要内容，教材列举了四点，教师可引导学生从四个方面归纳记忆。第一，经济上，“清政府赔款白银4．5亿两，以海关3eud教育网 http://www.3edu.net 教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网！3eud教育网 http://www.3edu.net 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！

等税收作保”。第二，政治上，“清政府保证严禁人民参加反帝活动”。第三，军事上，“清政府拆毁大沽炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地”；第四，外交上，“划定北京东交民巷为‘使馆界’，允许各国驻兵保护，不准中国人居住。”通过《辛丑条约》，帝国主义列强对中国进行了又一次骇人听闻的经济掠夺，并使清朝的都城置于帝国主义列强的武装控制之下，最终确立了清政府为帝国主义列强忠实走狗的地位。指导学生看《辛丑条约签订的情况》插图，以加强教学的直观性，但不作为要求。（2）《辛丑条约》给中国造成的严重危害是本课的难点。教师可以先指导学生通过对条约主要内容进行分析，而后再指导学生对《南京条约》《马关条约》和《辛丑条约》 的主要内容进行对比分析，以深化学生对《辛丑条约》严重危害性的认识。4．本课教学内容完成之后，可以简单将《南京条约》《马关条约》和《辛丑条约》进行列表归纳，结合活动与探究1进行小结指出：清政府已经成为“洋人的朝廷”，中国已经完全沦为列强的半殖民地。

三、学法指导

1．指导学生阅读本课图片和历史文献资料，有条件的学校可以播放有关的音像资料，激发学生的爱国主义情感和对侵略者的憎恨之情。2．指导学生将《南京条约》《马关条约》和《辛丑条约》的主要内容进行对比分析，进行知识的横向联系，以深化学生对《辛丑条约》危害性的认识。鼓励学生大胆尝试发表自己独特见解或论点，并结合史实进行初步的分析和论证。

四、问题探究 动脑筋 严重危害：《辛丑条约》给中国人民增加了新的沉重负担，严重损害了中国的主权。从此，清政府完全成为帝国主义统治中国的工具。中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。练一练

（A）活动与探究

1．这种说法是正确的。通过《辛丑条约》，帝国主义列强对中国进行了又一次骇人听闻的经济掠夺，并使清朝的都城置于帝国主义列强的武装控制之下，最终确立了清政府为帝国主义列强忠实走狗的地位。所以说清政府已成为“洋人的朝廷”。

2．由学生根据所学知识进行发挥。但应指出《辛丑条约》划定的使馆界是“国中之国”，而今天的使馆区是在中国政府管辖下的。

3eud教育网 http://www.3edu.net 教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网！

第四篇：八国联军侵华战争_教案

第四课 八国联军侵华战争

【教学目标】

一、知识与技能

1、了解义和团运动兴起和发展的大致情况

2、识记八国联军侵华战争爆发的时间和组成八国联军的八个国家及《辛丑条约》签订的时间和主要内容

3、理解八国联军侵华的目的，知道八国联军抢掠北京的暴行

二、过程与方法

1、通过引导分析义和团运动提出的“扶清灭洋”口号，培养学生抓住主要矛盾、一分为二地分析评价历史现象的能力

2、通过逐条分析《辛丑条约》的危害，使学生掌握基本的历史分析方法。

三、情感态度与价值观

1、通过学习义和团战士和清军部分爱国官兵团结战斗、共同杀敌的史实，让学生理解人民群众中蕴藏着伟大的力量和不屈的民族精神，加深对“天下兴亡，匹夫有责”的理解

2、通过揭露八国联军破坏和掠夺中国国宝、践踏中华文明的罪行，使学生永远牢记国耻、国难，树立振兴中华的坚定信念。

【重点难点】

重点： 义和团抗击八国联军侵华的斗争；《辛丑条约》的主要内容及其危害。难点： 《辛丑条约》对中华民族严重危害的认识。【课时】：1课时 【教学过程】

一、导入新课 【师】：同学们，前面我们学习过“甲午中日战争”一课，我们知道，甲午中日战争以后中国的民族危机空前严重，我们可以看到我们不仅支付了巨额的赔款，丧失了大片领土，更重要的是，大片领土的割让，刺激了列强瓜分中国的野心，在19世纪晚期，帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，当时主要表现为强占“租借地”和划分“势力范围”。我们知道列强瓜分了中国的大部分地区。中华民族在这时候已处于亡国灭种的关头。中国社会各个阶层都起来进行救亡图存，我们今天将要学到的义和团运动就是在这种情况下发生的。下面我们来看具体内容。

二、讲授新课

（一）义和团运动 【师】：西方列强在侵略中国时，主要用了三种手段：鸦片、枪炮、十字架。自从第一次鸦片战争结束后，欧美的天主教、耶稣教和沙俄的东正教，依靠不平等条约和大炮的保护，先后向中国派遣传教士，到19世纪末已达三千三百多人。他们在中国建立教堂，网罗教徒，收集情报，干涉词讼，挑拨民族关系，进行文化侵略，并为本国政府出谋划策，掠夺中国利权，起到了侵略者的大炮所不能起到的作用。中国人民对此极其痛恨，不断进行反抗。那么，作为较早被传教的山东遭到了外来文化宗教侵略更为严重，因此，山东人民在帝国主义和封建主义的双重压榨下，首先爆发了义和团运动。

【教师归纳】

1、义和团最早兴起在山东，斗争的矛头是腐败的清朝政府。运动中心在天津和北京。

2、口号：“扶清灭洋”；斗争矛头：反清→反帝。说明了当时帝国主义与中华民族的矛盾十分尖锐，已成为当时社会的主要矛盾。

3、态度：剿灭→招抚；主要原因；义和团不断壮大，很难镇压下去，加上西方帝国主义不断加剧的侵略，也威胁到了清王朝的基本利益。为了维护自己的统治地位，清政府在“剿抚两难”的形势下，为达到利用、控制、消灭义和团和利用这次

事件限制和打击外国势力的目的，承认义和团为合法团体。

（二）八国联军侵华战争

【师】：由于义和团势力的迅速发展，帝国主义担心他们的在华利益受到损害。便于1900年6月组成八国联军，绞杀中国的义和团反帝爱国运动。八国联军侵华战争就这样爆发了。这也是中国近代史上参与国家最多的一次侵华战争。我们来看看，他们的直接目的是什么？根本目的又是什么？（总结）：直接目的：镇压义和团运动；根本目的：进一步夺取和扩大在华的政治特权和经济利益。

【师】：请同学在书上快速找出战争爆发的时间和八国联军的名字及率领人。

（1）时间：1900年6月（2）直接目的：镇压义和团运动；根本目的：进一步夺取和扩大在华的政治特权和经济利益。（3）八国联军：英、俄、日、法、德、美、意、奥； 率领人：西摩尔（英国人）

【师】：我们接着来看看，八国联军侵华期间，中国的义和团战士和部分清军爱国官兵进行了哪些英勇抵抗？（4）义和团的斗争A．主要战役廊坊阻击战、老龙头火车站围歼战

【师】：同学们想一下，在中国近代史上，也是一次列强侵华战争，也是最高统治者出逃，也以签订了一个丧权辱国的条约而告结束。下面请同学们回忆、讨论，这是哪一次战争，当时出逃的皇帝是谁？最后签订了什么条约？为什么会在较短的时间内京城被两次攻破？这说明了什么？【学生回忆，讨论】„„

【教师总结】这场战争是指第二次鸦片战争。当时出逃的皇帝是咸丰帝。第二次鸦片战争最后签订了《北京条约》。在四十年中列强两次攻破京城。这一方面表明了列强的船坚炮利，另一方面又表明清朝的腐败。这说明了清王朝的腐败已经到了无以复加的地步。因此，两次攻破京城都与清政府的腐败、妥协有绝大关系。

【教师引申】清政府的这种腐败、妥协，只能给中国带来灾难。在第二次鸦片战争中，英法联军攻陷北京后，火烧圆明园，使闻名世界的皇家园林付之一炬。八国联军进北京后，更是肆无忌惮地烧、杀、抢、掠，犯下了滔天罪行。请同学们快速阅读课本小字部分的内容。从中了解八国联军在北京城欠下中国人民的一笔笔血债。

（5）八国联军洗劫北京 A.1900年8月北京陷落，侵略者暴行：屠杀、抢劫、防火等，（1860年，英法火烧圆明园）B.慈禧太后带着光绪帝出逃（1860年，咸丰帝出逃）

【师】：八国联军攻入北京，慈禧太后带着光绪帝仓皇逃西安，就在西逃的途中，她颁布“剿匪”上谕，命令清军对义和团进行残酷镇压。这又是为什么？最后义和团运动的结果是什么？

【生】：略 【教师总结】：慈禧太后下令“痛剿”义和团的直接目的就是要讨好帝国主义，以求得帝国主义列强对自己的“宽恕”。最终，在中外反动势力联合绞杀下，轰轰烈烈的义和团运动失败了。当然，导致失败的原因并非只有这一个因素，也有其自身的局限性所致。

（6）义和团运动失败A.主要原因：中外反动势力联合绞杀B.意义：是反帝爱国农民运动，粉碎了帝国主义瓜分中国的阴谋

【师】：刚才，我们讲了八国联军进占北京后所犯的罪行和给中国人民造成的危害。但应注意，杀人放火固然危害很大，但在当时，真正对中国社会造成危害而且影响深远的事件是《辛丑条约》，下面我们就来学习一下详细内容。

三、《辛丑条约》1.《辛丑条约》的签订及其主要内容

【师】：请同学们看课本《辛丑条约》一目的内容。看后，先把主要部分复述下来。

（1）时间：1901年（2）签约对象：清政府同英、美、俄、日、法、德、意、奥、比、西、荷等11国（3）其主要内容是A.清政府赔偿白银4.5亿两，分39年还清，加上利息，共9.8亿多两B.永远禁止中国人成立或参加反帝性质的组织C.拆毁大沽炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎在北京到山海关铁路沿线要地D.在北京东交民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人在区内居住。

【师】：请同学们结合《辛丑条约》的主要内容，谈谈这个条约给中华民族带来的危害。大家可以先讨论一下。［学生讨论］„„

2.《辛丑条约》的影响（1）极大地加重了中国人民的负担（2）严重损害了中国主权（3）清政府成为帝国主义统治中国的工具（4）中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊 【师】：同学们，我们讲鸦片战争是中国半殖民地半封建社会的开始。到《马关条约》使中国社会的半殖民地半封建化程度大大加深。今天我们所学习的《辛丑条约》的签订，即标志着半殖民地半封建社会的形成。所以，我们可以看到中国半殖民地半封建社会的性质的形成是一个过程，这一点大家要记清楚！

三、结束新课 【师】：八国联军侵华战争是中国近代史上参与国家最多的一次侵华战争。《辛丑条约》的签订使中国完全陷入了半殖民地半封建社会的深渊，中国的失败和不平等条约的签订进一步暴露出清政府的腐朽反动。一些本来对清政府还抱有幻想的人彻底清醒过来，同以孙中山为首的资产阶级革命派一起，决心以武力推翻清朝的腐朽统治，中国近代史上的一场革命的风暴即将来临。

【板书设计】

（一）义和团运动

1、兴起：山东 运动中心：天津和北京。

2、口号：“扶清灭洋”；斗争矛头：反清→反帝。

3、清政府的态度：剿灭→招抚

（二）八国联军侵华战争

（1）时间：1900年6月（2）直接目的：镇压义和团运动；根本目的：进一步夺取和扩大在华的政治特权和经济利益。（3）八国联军：英、俄、日、法、德、美、意、奥； 率领人：西摩尔（英国人）（4）义和团的斗争A．主要战役廊坊阻击战（5）八国联军洗劫北京 A.1900年8月北京陷落，侵略者暴行：屠杀、抢劫、防火等（1860年，英法火烧圆明园）B.慈禧太后带着光绪帝出逃（1860年，咸丰帝出逃）（6）义和团运动失败A.主要原因：中外反动势力联合绞杀B.意义：义和团是反帝爱国农民运动，粉碎了帝国主义瓜分中国的阴谋

三、《辛丑条约》

1.《辛丑条约》的签订及其主要内容（1）时间：1901年（2）签约对象：清政府同英、美、俄、日、法、德、意、奥、比、西、荷等11国（3）其主要内容是A.清政府赔偿白银4.5亿两，分39年还清，加上利息，共9.8亿多两B.永远禁止中国人成立或参加反帝性质的组织C.拆毁大沽炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎在北京到山海关铁路沿线要地D.在北京东交民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人在区内居住。

2.《辛丑条约》的影响（1）极大地加重了中国人民的负担（2）严重损害了中国主权

（3）清政府成为帝国主义统治中国的工具（4）中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊

第五篇：八国联军侵华战争

第五课

八国联军侵华战争

一、学习目标

1、.理解八国联军侵华的原因

2、了解八国联军侵华的罪行

3、掌握《辛丑条约》的内容，理解《辛丑条约》对中国的危害

二、学习重点

辛丑条约的内容以及影响

三、学习难点

《辛丑条约》的影响

四、学法指导

学会从历史图片中提取历史信息

五、自主学习和合作探究

（一）自主学习解决以下问题：

1、八国联军侵华的原因是什么？

2、列举八国联军在北京的罪行。

3、《辛丑条约》的内容是什么？

（二）合作探究，解决以下问题：

《辛丑条约》对中国造成了怎样的危害？

六、基础检测

1.义和团运动发展到京津地区是在 A.1898年 B.1899年

C.1900年

D.1901年

2.率领八国联军从大沽经天津向北京进犯的英国海军司令是 A.瓦德西 B.西摩尔

C.克林德

D.华尔

3.清政府与外国签订的下列条约中，赔款最多的是

A.《辛丑条约》

B.《北京条约》 C.《马关条约》 D.《南京条约》 4.下列帝国主义侵华战争，侵略者攻占北京的是

①鸦片战争②第二次鸦片战争③甲午中日战争④八国联军侵华战争 A.①② B.②③

C.③④

D.②④

5.下列条款不属于《辛丑条约》的是

A.赔款白银2亿两

B.严禁人民参加反帝活动 C.拆毁大沽炮台

D.划定东交民巷为使馆界 6.清政府完全成为“洋人的朝廷”的主要表现是 A.允许外国公使驻进北京

B.拆毁大沽炮台

C.赔偿白银4.5亿两

D.保证严禁人民参加反帝活动

7.“神助拳，义和团，只因鬼子闹中原”揭示出义和团兴起的原因是 A.清政府政治腐败，激起人民反抗

B.清政府加强了反帝斗争 C.帝国主义侵略加深，民族矛盾激化

D.山东、直隶下层百姓生活困难，进行反清活动 8.1900年八国联军侵华的直接目的是

A.镇压太平天国运动

B.镇压义和团反帝爱国运动 C.强迫清政府履行不平等条约的规定 D.强占租借地和划分势力范围

9.下列各项，各个不平等条约与其主要影响对应关系正确的是 ①《南京条约》——中国开始沦为半殖民地半封建社会 ②《北京条约》——中国半殖民地化程度进一步加深 ③《辛丑条约》——中国半殖民地化程度大大加深 ④《马关条约》——中国完全沦为半殖民地半封建社会 A.①② B.③④

C.①④

D.②③

10.下列条约没有割地、通商条款的条约是

A.《南京条约》 B.《马关条约》 C.《北京条约》 D.《辛丑条约》