幼儿园教案：社会活动《好宝宝学本领》优秀教案

第一篇：幼儿园教案：社会活动《好宝宝学本领》优秀教案

幼儿园教案：社会活动《好宝宝学本领》优秀教案模板

活动目标：

1、给幼儿提供展示自己本领的机会，使幼儿产生自豪感。

2、引导幼儿敢于在小朋友面前说、做、唱、跳。

3、引导幼儿模仿小ji、青蛙等动物的叫声。

活动准备：

小ji、青蛙、小猪头饰若干

活动过程：

1、通过谈话请幼儿说说自己的本领，鼓励他们大胆的展示给小朋友。

2、请幼儿模范小ji、青蛙等动物的叫声。

3、教师及时表扬来园不哭、自己睡、自己走进园的幼儿。

4、学习儿歌《你和我，我和你》。

5、幼儿看《幼儿指导用书》，边看边念儿歌。

6、教师讲评。

效果检查：

大多数幼儿能够在小朋友面前展示自己的本领，幼儿学习儿歌较认真，幼儿看书也较安静，能够边看书边说儿歌。

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第二篇：幼儿园小班主题教案《好宝宝学本领》

《小班主题教案《好宝宝学本领》》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班主题教案《好宝宝学本领》！

活动目标：给幼儿提供展示自己本领的机会，使幼儿产生自豪感。引导幼儿敢于在小朋友面前说，做，唱，跳。引导幼儿模仿小鸡，青蛙等各种动物的叫声。让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动重点难点：

活动重点：

引导幼儿敢于在小朋友面前说，做，唱，跳，展示自己。

活动难点：

引导幼儿模仿小鸡，青蛙等各种动物的叫声和动作，并展示自己所学到的本领。

活动准备：小鸡，青蛙等动物的头饰。毛绒玩具小鸡，青蛙，小鸭等。录音机，磁带。布置森林，草地，小河的游戏场景。

活动过程：

一 听音乐模仿小鸡,小鸭,青蛙的叫声和动作进入教室。

二 教具导入：以小动物的口吻向幼儿介绍各种小动物的本领。

1出示毛绒玩具，引起幼儿的兴趣。

“小朋友，刚才我们学的哪些小动物?今天老师把它们请到了教室里来了，看看都有谁?”

教师逐一出示，幼儿说出后，要求做出相应的动作，发出声音。

2“小动物真可爱啊，你们知道吗?它们都有自己的本领呢，猜一猜，它们都会些什么呀?让幼儿动脑筋想一想，说一说。

3分别以小动物的口吻介绍它们的本领。如：小鸡“小朋友，你们好，我是小鸡，我的本领可大了，我的小嘴尖尖的，可以吃小虫子，我的叫声可好听了，你们听，叽叽叽。”依次介绍小鸭子，小青蛙。

(评析：以小动物来引题比较符合小班幼儿心理，能引起幼儿兴趣，首先在活动前，幼儿了解这三种小动物的叫声，在老师的提问下：“那它们都有自己的本领，它们会干什么啊?”启发幼儿进一步了解小动物的欲望，丰富知识面，并为下一步小朋友自己展示本领做铺垫。)

三 通过谈话请幼儿说说自己的本领，并鼓励他们大胆的展示。

1“小朋友，小动物们都有各自的本领，那我们小朋友也会很多本领，对不对?谁能说一说，你都会哪些本领呢?”

请个别幼儿说出后，站到前面来给大家展示一下，教师要给予充分的表扬，让幼儿体会大胆展示自己产生的自豪感。

2教师以启发性语言调动幼儿参与的积极性。

“你们看，有的小朋友会唱歌，有的小朋友会背诗，这些都是本领，还有啊，会自己吃饭，自己睡觉，上幼儿园不哭闹，都是小朋友的本领，再想想看，你还会什么呢?”

注意不爱表现的幼儿，多鼓励和引导，并表扬一些来幼儿园有进步的幼儿，让每个幼儿都体验喜悦感。(.来源快思老师教案网)

(评析：在这个环节，主要是让幼儿知道每个人都有自己的长处，让幼儿敢于在大家面前进行展示。教师积极引导，并给予充分的鼓励，能让幼儿产生自信和自豪感。对于不敢表现的幼儿，老师可以从其他方面进行启

发，如自己吃饭，自己睡觉，让每个幼儿都感到自己也是有本领的，增加自信心。)

四 利用游戏的形式引出儿歌，体验游戏的乐趣。

1“啊，刚才小动物们说小朋友表现的真好啊，个个都是本领大的好孩子，我们做好朋友一起来游戏好吗?”

2出示青蛙和小鸡头饰若干，让幼儿按自己的喜爱选择头饰，按青蛙和小鸡分成两组。轮流学小动物叫声，引出儿歌歌词：“你学小鸡叽叽叽，我学青蛙呱呱呱，你和我，我和你，叽叽叽，呱呱呱。”边说儿歌边做动作。

(评析：幼儿通过展示自己的本领，都增加了自豪感，增强了自信心，这时再让幼儿戴上头饰做游戏，学儿歌，又进一步增加幼儿的兴趣。)

五 情景表演。

1布置森林，草地，小河的游戏场景，请幼儿选择自己喜欢的动物头饰，扮做小动物。

2播放背景音乐，师幼一起在场地上模仿各种小动物的叫声和动作，尽情游戏。

(评析：布置游戏场景，让幼儿置身于动物的生活环境，在森林里嬉戏，在草地上蹦跳，在小河里游泳，身临其境，给幼儿提供了自我展示的平台，让活动在尽情的游戏中结束。)

活动延伸

请幼儿回家向爸爸妈妈或者小伙伴们展示自己的本领。

小班主题教案《好宝宝学本领》这篇文章共4479字。

第三篇：幼儿园小班社会活动教案：宝宝有礼貌

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幼儿园小班社会活动教案：宝宝有礼貌

活动准备：

1.背景知识：日常生活的礼貌用语。

2.物质材料：木偶一个、模型电话（每组一个）

活动与指导： 1.导入活动。

(1)出示木偶：“小朋友，你们好！”

教师引导说：“小木偶在问你们好，你们应该说什么啊？”教师鼓励幼儿积极参与，和大家一起说礼貌用语

(2)小木偶要走了，：“小朋友，再见。”小朋友们主动和小木偶再见。

教师总结：与人见面要主动问好，分手的时候要主动说再见，这样才是个有礼貌的好孩子。2.场景游戏：

（1)“铃......”来电话了，教师示范接电话：“喂，您好，......再见。”

（2)“铃.......”来电话了。

教师引导说：“我现在请最有礼貌的孩子来接电话。”找几名表现好的幼儿来接电话。

（3)分组游戏：相互打电话

[关注点]幼儿是否能说使用礼貌用语“你好”“再见”

（4)特殊场景：“铛，铛。”另一名大班教师敲门。a.教师说:"小朋友，你们好。”小朋友：“你好”

b.教师说：“我想请小朋友到大班做客好吗？”征得幼儿同意。c.教师走时，幼儿主动问好说：“老师再见。” 3.做客游戏：

（1)教师组织幼儿到中、大班逐一做客参观。

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（2)活动中做有礼貌的孩子，主动向中班小朋友说：“你好”“再见” [关注点]a.幼儿会主动运用礼貌用语。b.是否积极参与交往。

第四篇：幼儿园小班社会活动教案《做个礼仪好宝宝》及教学反思

《小班社会活动教案《做个礼仪好宝宝》含反思》这是优秀的小班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班社会活动教案《做个礼仪好宝宝》含反思！

活动目标：

1.通过观看视频，了解并学习拍手、握手、摆手等礼仪动作和用语，学习礼仪儿歌。

2.在日常与朋友的交往知道要做一个有礼貌的孩子，体验知礼、懂礼、学礼的快乐。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.初步培养幼儿有礼貌的行为。

5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

视频三段 动作图片若干

活动过程：

1.观看第一段视频

(1)今天孙老师带来了一段视频，请你仔细地看一看，有谁?他们说了什么?幼儿观看视频。

(2)结束提问：你看到了谁?发生在什么时候?早上来园哥哥姐姐见到叔叔、老师他们说了什么?[快思老师.教案网出处](你早)在说“你早”的时候，他们不仅会停下小脚说，而且还做了一个什么动作?哪个仔细观察的小朋友发现了(老师示范弯腰动作)仔细看看我的头有没有低下呀?

(3)原来要做个礼仪好宝宝，早上到园见到老师、叔叔会弯下腰来说你早，我们跟着哥哥姐姐来学一学。(轻轻起立)幼儿模仿动作(几遍)(老师提醒边说边做动作)学说儿歌：你早你早弯弯腰

2.观看第二段视频

(1)小朋友走进了幼儿园，这时她见到了好朋友，会说什么?说的时候可以做什么动作与人有礼貌的打招呼?(幼儿先说后观看第二段视频)请你看看姐姐是怎么说怎么做的?

(2)观看结束提问“朋友见面了，说了什么?边说边做什么?教师总结：你好你好点点头。

(3)哪两个小朋友来学一学

3.看图模仿动作学儿歌

(1)做个礼仪好宝宝，除了会你早你早弯弯腰，你好你好点点头，平常，在教室里老师还听到小朋友说“谢谢”，我们什么时候要说谢谢?说谢谢的时候可以做什么动作?引出儿歌：“谢谢谢谢拱拱手”一起学一学

(2)那请你看看老师在做什么动作?(伸手)在哪里看到过这个动作?(幼儿先说后呈现图片)为什么要做这个动作?引出儿歌：请进请进伸伸手。

(3)做个礼仪好宝宝，伴随着礼仪动作说礼貌用语宝宝像个小淑女、小绅士，老师这还有一些动作图片，请你去看一看，学一学图片上的动作，想一想，什么时候做这个动作?(幼儿看图并模仿动作)

(4)结束：你看到学了什么动作?谁和她学了一样的动作，谁来说说什么时候要握手?引出儿歌：欢迎欢迎握握手，我们一起来学一学

(5)谁和她学了不一样的动作，请你来表演一下(拍手、挥手动作)引出儿歌：真棒真棒拍拍手，再见再见挥挥手

4.完整儿歌表演

学着做个礼仪好宝宝，相信大家都会喜欢你，生活中的礼仪还有很多呢，现在我们先把今天学的这些礼仪看着图完整的做一做、说一说。

5.迁移经验讨论：

刚才老师说生活中的礼仪还有很多，那生活中还有什么地方也要讲礼貌、学礼仪?幼儿自由表达(如喝水要排队，滑滑梯要排队，走路要慢慢走，上下楼梯要靠右边走……

6.延伸活动：

在以后的娃娃家游戏时创设做客的情景，到客人家做客先要按门铃，见到主人要说什么?(你好)，娃娃家的主人要说什么?(欢迎光临)请进动作……

附儿歌：

我有一双小小手，要拉许多好朋友，你早你早弯弯腰，你好你好点点头，谢谢谢谢拱拱手，请进请进伸伸手，欢迎欢迎握握手，真棒真棒拍拍手，再见再见挥挥手，做个礼仪好宝宝。

教学反思：

本次活动以情景表演的形式将礼仪要求展现给幼儿,符合小班孩子的认知特点,还让幼儿进行现场的实际练习,相信老师在以后的生活中再多加提醒和引导,孩子们一定能够习惯成自然,养成良好的礼仪习惯。

小班社会活动教案《做个礼仪好宝宝》含反思这篇文章共3889字。

第五篇：幼儿园社会活动教案

社会活动教案

活动名称：《我是班级小主人》

活动目标：

1、知道自己是班级小主人，并乐意为班级服务。

2、学会简单的劳动方法（如擦桌子、椅子、玩具等）。

3、通过亲自参与，能体会到劳动带来的快乐。

活动重点：

学习简单的劳动方法

活动难点：

知道自己是班级小主人，并乐意为班级服务

活动准备：

经验准备：在尊重幼儿的基础上，教师事先给幼儿分配劳动

物质准备：每人一块抹布

活动过程：

一、导入

师：小朋友，我们每天都能看见妈妈打扫房间，看见清洁工阿姨在打扫人行道，还有我们的徐老师每天打扫班上的卫生，多么的辛苦呀！老师想问你们想不想为我们中一班做点什么？我们又该如何做呢？今天老师就教你们一个新本领，这样我们以后都可以把我们的环境卫生保持干净，那我们需要保持哪里呢？

二、知道自己是班级小主人，并乐意为班级服务。

1、师：刚刚小朋友们说了许多需要保持的地方，现在老师想请你们来说说怎样才可以让我们的桌子、椅子变干净？那我们要怎样来擦呢？

2、师：老师想情一些小朋友来做示范，看看我们的小朋友谁擦得最干净？

师：刚刚老师请了小朋友们来做示范，现在老师教你们如何来做？

师：在擦桌子时，要先擦桌面，再擦桌腿。

在擦小椅子时，先擦椅背，再擦椅面，最后擦椅腿，从上到下的顺序擦。

三、让幼儿自己尝试，体验集体劳动的快乐。

1、师：现在老师请小朋友将自己的桌子和椅子擦干净，为我们中一班服务。

2、师：小朋友们，打扫卫生时，一定要按照老师示范的方法来擦桌椅。（老师巡

回指导）

四、体验劳动带来的快乐

师：现在、小朋友们都擦好了，老师来检查看谁擦得最干净？

活动结束：

师小结：经老师检查后，发现小朋友们都擦得很干净，小朋友们都很棒。所以老师希望一直将桌椅保持干净。

活动延伸：

师：小朋友回家后为，为爸爸、妈妈做点家务。做作家里的小主人，爸爸妈妈会很高兴的。