幼儿园音乐活动案《粗心的小画家》教学设计

第一篇：幼儿园音乐活动案《粗心的小画家》教学设计

《粗心的小画家》教学设计

咸宁市实验小学

黄蕾葳 《粗心的小画家》这首歌曲的教学目标主要是要学生学会用轻松幽默的情绪和声音来演唱表演，并利用教材中的四幅图片，帮助丁丁找出错误的地方，改掉做事粗心大意的缺点。在设计时，我采用了新的课程标准所提倡的“学、唱、演、看、画”的综合性艺术教学形式，创设全体同学一起参观丁丁的画，使整个教学在丁丁和全体同学的游戏中进行，让学生在玩中找到演唱的乐趣，大胆自信地参与到音乐表演活动中来。

教学目标

1、通过学习歌曲，启发学生要善于观察事物，教育学生做事要认真、细心，养成不骄傲的好习惯、好品德。

2.利用多媒体教学软件教学，给学生丰富直观的画面，引发学生学习的欲望，引导学生有创造性的参与音乐实践活动。

3、通过画画活动，提高学生的学习兴趣、增添学习气氛。

学情分析

小学生都很喜欢小动物，爱看它们的憨态，愿意模仿它们的动作。课堂教学中通过让学生帮助小画家修改小动物的画，教育学生做事要认真、细心。通过为歌曲创编动作，让学生更好地把四种小动物的特征表现出来，使肢体动作得到协调的发展。整个教学在丁丁和学生的游戏中进行，让学生在玩中找到表演和演唱的乐趣，大胆、自信地参与音乐表演活动。

重点难点

教学重点：

1、指导学生有表情地边唱边表演歌曲。

2、培养学生对音乐的感知能力，表现能力、创造能力。教学难点：

引导学生用生动有趣的声音和夸张幽默的表情表演歌曲。

教学过程

一、创设情境

师：同学们，今天，老师要给同学们介绍一位新朋友，看看他是谁吧？

<课件画外音：大家好！我是小学二年级的学生，我叫丁丁，很高兴认识大家。> 师：新朋友是谁啊？ 生：丁丁

师：听的真认真，继续听听丁丁的自我介绍吧，让我们对他有更多的了解。

<课件画外音：我是一个小画家，有一大把彩色铅笔。我对别人把口夸，什么东西都会画。>

二、教学铺垫、问一问

（1）拍手游戏：我问你答

师：同学们看了以后，知道丁丁是怎样介绍自己的吗？好，接下来我们做一个简单的游戏，我来问你们来答。首先，教师用歌曲中的节奏出示前半部分歌词，同学们用同样的节奏来回答老师的问题。（也可以请每个小组的小组长来当一名小老师，每小组的其他孩子积极配合小老师来完成这个游戏。）

①师击掌问： X X X X︱X X X‖ ② X X X X︱X X X‖

（问）谁说 他是 小画 家？（问）丁丁说他 是什 么 ？

（答）丁丁 说他是小画 家。（答）丁丁 说他 是小画家。

（问）什么 东西 一大把？（问）彩色 铅笔 有多 少？

（答）彩色铅笔 一大把。（答）彩色 铅笔 一大 把。

师：丁丁有这么多的铅笔，那么他会画什么啊？（播放课件，用骄傲的语气读，注意附点节奏）

X.X X.X ︱ X X X ‖

他对 别 人 把口 夸，X.X X.X ︱ X X X ‖

什么 东 西 都会 画。

为什么用附点节奏,主要是为了增强他骄傲的语气!

2、看一看

师：丁丁都说了他会画些什么呀？是不是什么东西都会画呢？前几天丁丁和家人一起去动物园，看见许多小动物，开心极了，还花了几幅画送给我们呢，现在请同学们来看一看吧！(播放课件）

看完丁丁的画，你们发现什么有问题吗？哪位同学来说一说？ ①丁丁画了哪四种动物？（螃蟹、小兔、马、鸭子）②这几种动物画得对不对？

③你能找出画中错误的地方吗？（每组推选一位同学说）

找一找，说一说

问：画只螃蟹几条腿？ 答：画只螃蟹四条腿。问：画只鸭子什么嘴？ 答：画只鸭子小尖嘴。问：画只小兔什么耳朵？答：画只小兔圆耳朵。问：画匹大马没什么？ 答：画匹大马没尾巴。

3、接龙游戏：每组扮演一个小动物，老师说出动物名后就请学生作出相应的动作来回答。

4、接下来咱们继续游戏我来问你们来答。

画只螃蟹几条腿？

画只螃蟹四条腿。

画只鸭子什么嘴

画只鸭子小尖嘴

画只小兔什么耳朵呀？

画只小兔圆耳朵呀。

画匹大马没什么？

画匹大马没尾巴

5、分组练习，组长问，组员答。

6、同学们觉得丁丁的画好笑吗？让我们一起听听小精灵是怎样笑丁丁的吧！

三、引导掌握。

1、聆听歌曲，学生用最美的声音哼唱。

2、教师伴奏，一句一句示范教唱。

3、带着笑容唱一遍。

4、加快速度把骄傲的语气唱出来。

5、分小组进行表演

6、加上动作，师生表演唱。

7、帮一帮，画一画。

师：接下来就请同学们一起动手来帮助丁丁改掉粗心的坏习惯吧！

画纸就在你们面前，请帮丁丁改一改吧！（播放音乐，学生作画，老师指导）

8、展示小朋友的画，并创编歌词。

师：同学们，在你们的帮助下，现在丁丁可画对了，那你们的歌词是不是也应该变一变了？

（丁丁说他是小画家，彩色铅笔一大把，他对别人经常说，什么东西都会画。画只螃蟹八条腿，画只鸭子小扁嘴，画只小兔长耳朵，画匹大马有尾巴。

哈哈！这次他呀画对啦！）

9、师弹琴，学生演唱。

四、课堂小结

小朋友们，这节课你们快乐吗？让我们和丁丁一起和粗心的毛病说再见，好吗？让我们再次唱起粗心的小画家，来结束本节音乐课！

同学们，再见！

第二篇：音乐教案-粗心的小画家

音乐教案－粗心的小画家 粗心的小画家》

（第一教时教案）

一、教学内容：

唱 《粗心小画家》

动 表演〈粗心小画家〉

二、教学目的：

1、通过学习歌曲，启发学生善于观察事物，教育学生做事要认真，细心。

2、通过歌曲表演培养学生的创编能力。

三、教材分析：

这是一首十分有趣的儿童歌曲，曲调流畅，词曲结合十分好，尤其是四个“画只”都用附点八分音符和十六分音符来表现，使歌曲更加生动、有趣味性。歌曲以生动诙谐的曲调，讲述了一个粗心的小画家，因为平时不注意观察事物，又因为骄傲自大，把小动物的形象都画错可的有趣情景。

四、教学重点与难点：

教学重点是指导学生有表情的边唱边表演这首有趣的歌曲。

教学难点是唱准附点八分音符和十六分音符，以及最后一句的弱拍起音的笑声。

五、教学用具：

钢琴、图画、音响、歌纸。

六、教学过程

（一）组织教学

1． 聆听音乐，让学生熟悉歌曲旋律。

2． 师生问好

3． 听两首不同拍号的乐曲，让学生感受不同之处，并说出乐曲的名称，体会乐曲的情绪。

（二）导入新课

1．教师讲述《粗心的小画家》故事，引入新课：“有一个小朋友叫丁丁，他自认为什么都会画，是个小画家，可是他画的画不是画错了特征，就是缺了些什么，你们来看！”（出示他的画，请学生讲出错误的地方）

2． 作曲家把他的故事编成了歌曲，我们一起来听听。（播放音乐，初次体会歌曲的情绪，是欢快的，还是悲伤的？）

3． 朗读歌词，师领读，有节奏的读，第二遍加上拍手的动作。

4． 再聆听音乐，注意提出难点：

X X XX│ XX X │

画只 螃蟹 四条 腿

X 0 6 5 │ 3 3 2 2 │1 0 |

咦！哈哈 哈哈 哈哈 哈！

5． 学唱歌词，跟着老师唱，跟琴唱，跟伴奏演唱（及时纠正错误的地方，提醒学生注意歌曲的速度）

6． 在演唱熟练的基础上，让学生分组讨论，为歌曲配上动作和符合乐曲的节奏

7． 让学生上台表演，比一比，赛一赛，教师及时表扬

8． 师：让我们来当回小老师，帮丁丁改正缺点，好吗？（分组改正画上错误的地方）

9． 师：画改好了，把歌词也改一下吧。如：画只螃蟹八条腿，画只鸭子扁扁嘴，画只小兔长耳朵呀，画匹大马真神气！

10.把歌曲完整地演唱，将自己最喜欢的动作、节奏都表现出来，达到歌曲的高潮。

（三）小结：让学生说，今天学了这首歌，懂得了什么道理？

做事情要认真、细心，这样才能把事情做好；不能骄傲自大，要虚心学习。

（四）下课，在音乐声中有序的出教室。

粗心的小画家 第一课时 教学内容：

1、学唱歌曲《粗心的小画家》。

2、给歌曲《粗心的小画家》改画改歌词。教学目标：

1、学会唱歌曲《粗心的小画家》，并且为歌曲改画，创编歌词。

2、在歌曲的学习过程中，学生应该明白做事情要认真、细心。教学重点：学生唱歌曲《粗心的小画家》。

教学难点：掌握歌曲中的附点节奏，在学习歌曲的过程中改掉坏习惯。教学准备：课件，钢琴 教学过程：

一、师生问好。

二、引出丁丁。

1、介绍丁丁

师：易老师今天要给小朋友们介绍一位新伙伴，看看他是谁吧？（播放课件：小朋友们好！我是希望小学二年级的孩子，我叫丁丁。我是一个小画家，有一大把彩色铅笔。我对别人讲，我什么东西都会画。）师：你们相信丁丁说的话吗？

师：这样吧！我们一起去看看丁丁的画吧！

2、看画（课件）

师：丁丁画了哪几种动物？ 师：你们觉得丁丁的画怎么样呢？ 师：哪里画错了？我们一起来找找吧！

三、节奏训练

1、出示丁丁的几幅画。（1）导入

师：请小朋友们评一评，丁丁是不是真正的小画家？ 生：不是，他是粗心的画家。

师：我们今天就来学习《粗心的小画家》这首歌曲。在学习这首歌之前，请小朋友和老师一起玩个节奏游戏。（课件出示）

x

x x

x x

x

x 画

只

螃 蟹

四 条

腿 画

只

鸭 子

小 尖

嘴 画

只

小 兔

圆 耳

朵 画

匹

大

马

没 尾

巴（2）认识附点

师：有没有小朋友认识我们音乐中的这些小圆点？它有什么作用？ 师：这些小圆点叫附点，它是延长前音符时值的一半。（3）读节奏

师示范，学生跟读，注意附点的作用。（4）随乐唱

四、学唱歌曲。

1、师：让我们听一听别人是怎么来说丁丁的？

播放课件：要求学生带着诙谐，快乐的心情听赏。（连续两遍）

2、师范唱，生评价。

3、跟老师的琴声唱歌曲。（呜提出要求：声音和谐、自然、统一、不喊唱。）

4、请小朋友说说自己觉得最难唱的，一起学唱。

5、分组唱一唱。

比一比，看哪一组的孩子声音最美、最动听。

6、请学生上台表演唱。

针对学生唱得不够准确的进行纠正，注意声音的优美。要求其他学生做文明小观众。

五、改画，改歌词。

1、帮助丁丁改掉粗心的坏习惯吧。（1）改画

师：我们发现了丁丁的缺点，应该怎么做呢？（生：帮助他）课件展示正确的画（2）改歌词

师：丁丁谢谢小朋友们的帮助，让我们用刚才的方法和歌声夸夸丁丁吧！（小组长做小老师用节奏问，其他孩子答）

2、用新歌词演唱 六、结束。

第三篇：音乐教案-粗心的小画家

《粗心的小画家》音乐教案

教学内容：

唱 《粗心小画家》；动 表演〈粗心小画家〉 教学目标：

1、通过学习歌曲，启发学生善于观察事物，教育学生做事要认真，细心。

2、通过歌曲表演培养学生的创编能力。教材分析：

这是一首十分有趣的儿童歌曲，曲调流畅，词曲结合十分好，尤其是四个“画只”都用附点八分音符和十六分音符来表现，使歌曲更加生动、有趣味性。歌曲以生动诙谐的曲调，讲述了一个粗心的小画家，因为平时不注意观察事物，又因为骄傲自大，把小动物的形象都画错可的有趣情景。教学重点与难点：

教学重点是指导学生有表情的边唱边表演这首有趣的歌曲。

教学难点是唱准附点八分音符和十六分音符，以及最后一句的弱拍起音的笑声。

教学用具：钢琴、图画、音响、课件。教学过程：

（一）组织教学

师生问好

（二）导入新课

教师讲述《粗心的小画家》故事，引入新课：“有一个小朋友叫丁丁，他自认为什么都会画，是个小画家，可是他画的画不是画错了特征，就是缺了些什么，你们来看！”（出示他的画）课件1 师：同学们说一说，哪些地方画错了（请学生讲出错误的地方）师：丁丁出现这些错误是什么造成的？ 生：……

师总结（出示主题）：对是粗心、不善于观察、骄傲造成的，（板书）为了提醒大家不要出现这样的错误，作曲家把他的故事编成了歌曲，我们一起来听听。

（三）新课教学

1、聆听：掌握歌曲情绪、节奏 第一遍：初体验（音响1）

（1）师：歌曲听完了，在歌里是怎样描述丁丁所犯的错误？谁能来说一下？

生：……

师总结：画只螃蟹四条腿……，非常的悲伤还是诙谐幽默？ 生：……

师：对，由于丁丁的粗心和不善于观察，闹出了这样的笑话。使得歌曲非常的诙谐幽默，作曲家是怎样来表现这种诙谐幽默的呢？ 生：……

师总结过渡：让我们再来聆听一遍，听听作曲家到底怎样来表现的？ 第二遍：读歌词：掌握节奏（课件2）

师：作曲家怎样表现的

生：……

师：运用了附点节奏，（板书）说附点节奏的特点（感觉特别的不稳、不平衡）来表现丁丁的粗心（打拍子说歌词）

1、师领读，有节奏的读

2、第二遍加上拍手的动作

师生一起打拍子说注意提出难点

X X XX│ XX X │

画只 螃蟹 四条 腿

X 0 6 5 │ 3 3 2 2 │1 0 |

咦！哈哈 哈哈 哈哈

2、表现 表现附点节奏

3、学唱（1）第一遍

教师弹琴大声唱，学生小声跟唱（2）第二遍

一句句学唱（及时纠正错误的地方，提醒学生注意歌曲的速度）（3）分组

在演唱熟练的基础上，让学生分组四组演唱歌曲中出现的四个动物

3、活动探究

（1）画：（课件3）

师：让我们来当回小老师，帮丁丁改正缺点，好吗？（分组改正画上错误的地方）（2）改歌词：

师：画改好了，把歌词也改一下吧。如：画只螃蟹八条腿，画只鸭子扁扁嘴，画只小兔长耳朵呀，画匹大马真神气！（3）加动作唱：

把歌曲完整地演唱，将自己最喜欢的动作、节奏都表现出来，达到歌曲的高潮。

（四）小结：（课件4）

师：今天学了这首歌，懂得了什么道理？ 生：……

师总结：做事情要认真、细心，这样才能把事情做好；不能骄傲自大，要虚心学习。

（五）下课

第四篇：幼儿园中班音乐教案：粗心的小画家

活动目标：

1、初步学会演唱歌曲,并能大胆改动正确的歌词。

2、尝试跟着音乐有节奏的朗读歌词,体验歌词的幽默与滑稽。

3、知道不管做什么事情都要细心,不能骄傲。

活动准备：

1、小男孩的图片一张,彩色铅笔一大把。

2、根据歌曲绘画的四张图：四条腿的螃蟹；小尖嘴的鸭子；圆耳朵的小兔；没尾巴的大马。

3、人手一份打击乐器。（铃鼓、圆舞板、碰铃。）

活动过程：

一、谈话：长大了你想做什么工作。

1、教师：每个人长大了都要做一份工作,有老师、医生、警察,请你来说一说你长大了会做什么工作呢？

2、小结：小朋友想做的工作真多,有一个小男孩叫丁丁,他长大了会做什么呢？请你来听一听。

二、出示丁丁的图片以及一大把彩色铅笔。

1、倾听教师念：丁丁说他是小画家,红蓝铅笔一大把。

2、提问：丁丁是什么家？他有什么东西？

3、幼儿完整地跟念。

4、教师：丁丁是小画家了,他可神气了,请你想一想,小画家会和别人说什么话呢？（提示幼儿要表示神气的模样）

三、观察歌曲图片,理解歌词内容。

1、（出示四张图）看！丁丁画了什么？你觉得画得怎么样？

2、引导幼儿说出丁丁画错的地方,教师用歌词进行小结,幼儿跟念。

3、听老师完整地朗读四张图的四句话,孩子们用拍手来为老师打节奏。

4、教师：丁丁真是粗心呀！画的画都错了,看着这些画错的图画,你最想做的是什么事呢？（我想笑、我想对丁丁说画画要认真……）

5、教师引出最后一句“咦！哈哈哈哈哈哈哈！”与幼儿一起体验开心、快乐的心情。

6、根据图谱全体完整地朗读歌词两遍,并加上为孩子准备的打击乐器。

四、学唱歌曲,感受歌曲的幽默、滑稽。

1、倾听教师清唱歌曲两遍。

2、采用整首教学法与孩子一起学唱歌曲。

3、全体幼儿边拍手边看图学唱歌曲。

4、提问：你感觉唱哪一句话比较有困难？说出来,大家一起帮助你。

5、多种形式巩固对歌曲的演唱能力。

6、配上打击乐器,增强歌曲的节奏性。

五、相互讨论：怎样来为歌曲改动一下正确的歌词？

1、画只螃蟹八条腿；画只鸭子扁嘴巴；画只小兔长耳朵；画匹大马粗尾巴。

2、请幼儿唱一唱改动过的新歌曲。

六、活动延伸：开心续编画《细心的小画家》。

第五篇：幼儿园大班音乐教案《粗心的小画家》

幼儿园大班音乐教案《粗心的小画家》

（一）教学目标：

1.学会用自然好听的声音演唱歌曲，吐字清楚，唱好附点。

2.通过情感教育让孩子在歌曲的学习中，自然而然地感受到音乐带来的乐趣，懂得学习要细心认真，不骄傲。

（二）教学准备：

动物贴绒教具；录音磁带；情景表演道具。

（三）教学过程：

1、教师讲丁丁的故事，引起幼儿兴趣。

“小朋友，你们知道丁丁吗？今天老师来给大家讲一讲丁丁的故事。”教师根据歌曲内容编一个故事讲给小朋友听，激发幼儿的学习兴趣。

2、直观学习歌词。

1）教师出示四条腿的螃蟹问：“这是什么？这只螃蟹画的对么？错在那里？

2）依次出示小尖嘴的鸭子、圆耳朵的小兔子和没尾巴的大马，进行逐个提问。

幼儿回答后，教师说：“我们把丁丁的故事编成几句话来说一说吧！引导幼儿按歌曲节奏来学说歌词。

3、启发幼儿为歌曲起名字，并学唱歌曲。

1）教师启发引导幼儿说，丁丁这个小画家画画太粗心，一点都不认真，我们应该叫他什么样的小画家呢？引出《粗心的小画家》。

2）教师范唱一遍歌曲。3）进行发声练习，复习歌曲《山谷回音真好听》

4）在教唱过程中，重点学习附点音符的正确唱法，学习节奏型：×× ××|×× ×| 5）欣赏录音机里的歌曲。

6）变换多种形式教幼儿演唱（如：拍手、拍腿、分大、小声、集体演唱等）。

4、现场操作，请幼儿改画。

1）丁丁这么粗心，又不爱动脑筋，把画画错了，请小朋友动动脑筋，帮丁丁把画改正过来好吗？请个别幼儿上前进行改画。

2）为了使每个小朋友都有改画的机会，老师给每人准备了一份错误的画，回家后帮丁丁改正。

5、情景表演，增强活动的感染力。

1）把丁丁请进教室，丁丁看到小朋友帮他改了画，他表示感谢，并向大家承认了错误，表示以后要认真学习画画，改正粗心的毛病，在也不骄傲。同时也是对幼儿进行思想品德教育。

2）丁丁为感谢大家，来为幼儿跳个舞《我们真快乐》，幼儿欣赏。3）小朋友为了表示和丁丁的友好，跳起舞蹈《朋友舞》。

6、请丁丁和小朋友一起跳起欢乐的舞蹈，共同体验其中的快乐，结束活动。