我心中的偶像教案

第一篇：我心中的偶像教案

六年级上综合实践教学设计

我心中的偶像

西安市三星小学

张亚静

教学目标：

1．同学们能说出自己心目中的偶像，并能阐述清楚崇拜偶像的哪些方面。

2．帮助同学们树立正确的偶像观。教学重点：

让偶像成为人生路上的动力，伴随同学们快乐、健康成长。教具准备：录音机 名人图片 教学流程：

1．导入新课：

今天，我是第一次给大家上课，所以我要送给同学们一个小小的礼物——让大家听一首歌。放歌曲《七里香》。听完了歌曲，得回答问题：刚才放的这首歌，名字叫什么？生：《七里香》。演唱者是谁呢？生：周杰伦！师：非常正确，是周杰伦，同学们可翻开书第7页看一下周杰伦的照片。好酷的一个男孩哎！酷酷的发型，酷酷的眼神，就连鼻子也很酷！同学们，大家喜欢他吗？其实有许多花样年华的中学生都把周杰伦作为自己心目中的偶像，你们心目中有偶像吗？他们又都是谁呢？好！今天，我们一起走进《我们心目中的偶像》板书课题。

2．解释“偶像”

《现代汉语词典》把“偶像”正确解释为：用木头、泥土等雕塑的供迷信的人敬奉的人像，比喻盲目崇拜的对像。我们大多数人都有其自己的偶像，不管是谁，这都可以说是一种健康的情感。

3．偶像的变迁：说起偶像的变迁，我也有深刻的体会，我刚上小学的时候，看到老师在课堂上知识丰富、运用自如，那时候，老师就是我的偶像；等稍大了的时候，我非常崇拜歌星，蔡国庆又成了我心目中的偶像，他的歌我大都会唱，像《三百六十五个祝福》、《我心中的故事》等；参加工作以后，我一直崇拜海伦的老师安妮·莎莉文，因为安妮·莎莉文把一个从一岁半就成了又盲又聋又哑的幼儿，变成了一种通晓五种语言、知识渊博的学者和一名创造非凡业绩，获得无数荣誉的社会活动家。这是多么不可思议的教育奇迹啊！作为一名教育工作者我一直崇拜着这位了不起的女性。

从大的时间跨度来看偶像的变迁，在原始社会，人们崇拜体格健壮的人，在奴隶社会，因为奴隶毫无人身自由，因而一些自由人常被崇拜，封建社会，天子至尊，万民为臣，因而人们崇拜皇权，现代社会，人们的生活丰富多彩，所崇拜的对象更是五花八门。

4．我们心目中的偶像：下面同学们畅所欲言，把自己心目中的偶像向大家表白一下，注意一定要说出是他们身上的哪些东西感动了你，激励了你。

同学们发言之后，总结这些偶像的类别，并分析其原因与心理，此环节大胆地交给学生来回答，鼓励学生说出真心话就是好样的。

教师总结：偶像大致可分为生产型偶像（科学家、政治家等）和消费型偶像（歌星、体育名星等）两类。我们同学们心目中的偶像往往是消费型的，青少年对这些偶像的仰慕往往停留在感性认识或物的层面，如：服装，发型等，随着年龄的增长，阅历的加深，我们会意识到消费型偶像一般生命力不强，只能算是青少年生命征途中的匆匆过客，这样，在选择偶像时就不会太盲目，会很理性地认识到“偶像”的感人事迹、奉献精神、人格魅力更能熏陶我们，也只有这样才能最终实现对民族文化、民族精神的激励与传承。

5．收获与体会的交流：通过今天的活动，同学们一定收获很大，会对“偶像”赋予全新的定义，树立正确的偶像观，使我们的生活更有意义，下面一段时间交给大家，请同学们相互交流，共同分享。

6．感悟记录：

刚才同学们作了交流，下面请同学们把今天感悟最深的用简洁的语言记录下来，一会儿让大家读，看谁的感悟最深？

7．小结：亲爱的同学们，45分钟的光阴转瞬即逝，我想：通过今天的活动，你定能树立正确的偶像观，找到最佳偶像，那么这一课将是你人生路上的一段美好回忆，我们把这一课作为一个新的起点，以新的姿态，新的风貌，投入到新的学习中去，好吗？

第二篇：我心中的偶像

我心中的偶像

教学目标：

1、知道什么是偶像以及偶像与榜样的联系与区别

2、要求学生正确看待偶像，要学习他们内在的精神 教学过程：

一、谈话引入 你最喜欢谁？为什么？ 板书课题：我心中的偶像

二、教学新课

1、心理聚集

阅读情境1 情境2 情境3

想一想：三种情景，哪一种最符合你自己？

2、心理氧吧

阅读《偶像及偶像与榜样的比较》 思考：然后提问 什么是偶像？

偶像和榜样之间的关系

3、心理自测

思考：怎样的偶像才真正值得我们崇拜？

我们应该从他们身上学习哪些东西呢？

小结：崇拜偶像，不应该盲目崇拜，而应从偶像坎坷的经历、奋斗成长的过程中得到启迪，受到激励，在他们身上，我们能找到一种精神，一种能让我们不断前进的动力。也只有这样的人，才值得去崇拜。

4、心理体操

活动一

寻找自己的偶像 他有哪些地方吸引你？写下来

活动二

盲目崇拜该不该？ 写出自己的看法 活动三

描绘我们需要的偶像

好的偶像是激励我们追逐梦想的榜样，是鼓舞我们不断努力的力量，是照亮我们成长道路的灯塔。符合这些要求的偶像应当具有哪些特点？请写下来

5、心理驿站

阅读《香港精神》

谈读后感 6 名人名言 阅读名人名言并理解 三 课后小结

第三篇：我心中的偶像

我心中的偶像

她，2004年参加“超级女声”落选了。

她，2005年参加“超级女声”荣获总决赛第五名。

她就是超级女生纪敏佳。

纪敏佳出生于一个普通的工人家庭，爱好音乐的父母使纪敏佳也喜欢上了音乐。在“超级级女声”的舞台上，她留给我最深刻的印象就是登上PK台的样子。纪敏佳没有李宇春酷酷的外型，也没有黄雅莉可爱的模样，却有着一股不可阻挡的实力。每次歌声响起时，纪敏佳就生动的唱起来，她的声音不是甜美的，但却有独特的魅力，让听众不知不觉的喜欢上了她的歌声，好象被灌了迷魂汤药。每当纪敏佳因票数最低走上PK台时，我就会感到惋惜，难道这一切都取决于外表吗？但她始终保持不变的微笑，信心百倍地走上PK台，用自己的歌声去打动大众的心，去征服所有的人。到最后纪敏佳总是有惊无险地通过了，很幸运的留在了这个舞台上，直到五进四的那场比赛中，纪敏佳以一票之差败给了何洁，成为2005年“超级女声”的第五名。所有支持她的人都哭了，只有她自己笑容依然灿烂。

在她离开“超级女声”的舞台前，她说：“虽然我离开了这个舞台，但我的心却永远留在了这儿，我会通过此次教训吸取经验，好好努力，丰富我的人生！”台下的掌声久久不息，我也为她竖起了大拇指。纪敏佳的自信、乐观的形象深深地刻入了人们心中，她在我心中的地位从一名普通的歌手直窜向“偶像”的宝座。一个其貌不扬的女子，竟能以她坚持不懈地精神、乐观的心态、奋发向上的决心，博得亿万观众的喜爱，真是让我佩服地五体投地。我相信，用不了多久，她一定回成为演艺界一颗闪亮的新星！

我也开始追星了，不过追的是名副其实的“星”。

第四篇：我心中的偶像

栏目：书香盈袖

我心中的偶像

江苏省高邮市武宁小学

六（4）班

倪 鹏

说起偶像,同学们便兴致十足、滔滔不绝。有同学崇拜周杰伦，有同学崇拜赵薇，而我与他们不同，我最崇拜詹天佑。

之所以我崇拜他，是因为他首先是一位杰出的爱国工程师。当清政府刚提出修筑京张铁路的计划时，就受到了帝国主义的阻挠、要挟和嘲笑。他们妄想夺得京张铁路的修筑权，想进一步控制我国的北部。1905年，清政府任命他担任修筑京张铁路的总工程师，他没有推诿，他不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务。为了不负众望，白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。塞外天气恶劣，可他却毫不在乎，有时为了寻找一条合适的线路，还请教当地的农民，他与工人们同甘共苦，在开凿居庸关和八达岭隧道时，显示了自己杰出的智慧和才华，还成功设计了“人”字形线路。“皇天不负有心人”，历尽千难万险，詹天佑以自己严谨认真的工作作风，提前完成了中国第一条铁路的修筑，这条铁路的成功修筑，意义非凡，给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击，也大大地长了我们中国人的志气。

我崇拜詹天佑还有另外一个原因，在修筑京张铁路之前，他还是一位勇敢的爱国英雄呢！

1884年8月23日，马尾海战役打响了。当时，从美国留学回国的詹天佑正在旗舰“扬威”号上担任驾驶官。激战中，海面上硝烟滚滚、战火纷飞、炮声隆隆。尾炮射出的一颗炮弹击中法军旗舰“富尔达”号，在舰桥上爆炸，炸死了法军领航官。敌人被打得惊恐万状，连外国报纸也惊呼：“‘扬威’号兵舰上的官兵之中，以詹天佑的表现最为出色，他临大敌而无所畏惧，在生死关头，镇定自若，鼓其余勇，在水中救起多人„„”詹天佑堪称文武兼备的民族英雄。

点评：该生的读后感，有他自己的独特见解，除了写出了詹天佑的忠心爱国、杰出才干，也写出了詹天佑的英勇善战，让我们觉得他是一个文武双全、德才兼备的人，当然，这与小作者的课外拓展阅读也有着密切的关系。

（指导老师：董仲春）

第五篇：我心中的偶像

我心中的偶像

我心中的偶像，不是周杰伦那样能歌善舞，不是李宇春那样活泼靓丽，而是那不辞辛苦的父母，循循善诱的师长，出类拔萃的同学，他们都是我心目中的偶像。

我心中的偶像------父母

妈妈是帮人卖衣服的，这天是周六，我当妈妈的单位去帮她“卖货”，其实，就是去逛一圈的，到了吃午饭的时候，妈妈去买了我最喜欢的拌面，我坐在妈妈的旁边大口的吃起来，而妈妈却拿着一个热腾腾的馒头和一根又细又短的香肠在吃，还没吃上几口，就被一个近50岁的阿姨叫走了，不一会，妈妈吃力的推了一摞衣服回来，我望着正卸货的妈妈，跑了上去，帮妈妈搬了几盒，妈妈说：“我不用你搬，你去吃你的面去。”我走回了座，接着吃了一口，看见妈妈劳累的样子，心里不是滋味，所以就趁妈妈不注意的时候，我去偷搬几盒，妈妈一要转头，我就跑回座上，这样来回了好几趟，不一会那一摞就剩几盒了。妈妈还叨叨说：“今天怎么搬得这么快呢，往常都得搬好长时间。”妈妈走到凳子边要吃饭了，看见我满头的汗珠，问我：“这是不是温度太高了，看你热的都出汗了。”我说道：“今天穿的太多了，天挺热的。”妈妈从衣服兜里掏出了一包纸巾说：“擦擦吧！”妈妈的热馒头不在热了，也不冒气了。因为是冬天嘛。真不知道妈妈这几年里是怎样过的，是像今天一样热腾腾的馒头要到温热才能吃上。我想妈妈也知道了是我搬了几下，妈妈干了这么多年，她还不知道啊！还有我脑袋上的汗珠也把我“出卖了”。

妈妈的坚持值得让我学习，所以她是我心中的那个偶像，虽然很平凡!

点评：小作者对话题‘偶像’理解很深刻，不是英雄，不是名人，而是平凡中的母亲，正是因为选取了生活中平凡的实例才客观地展现了母亲的形象，仔细观察生活、主题很突出。不足之处：语言过于平淡，缺少波澜起伏。

我心中的偶像——“雷锋”

雷锋！这是驻扎在每一个中国人心中的青年英雄的名字。

他死了，但他永远活在我们心目中。就像著名诗人臧克家所写的诗一样“有的人死了/但他还活着”。雷锋就是这样的人。

很小的时候，父母就给我讲关于雷锋的故事，教导我做一个热心肠的人，向雷锋学习。上小学时，语文老师满怀深情地朗诵着关于雷锋的那篇文章，面容间流露着一种深情，好像要流泪了一样。老师告诉我们，他上师范的时候就因为好心人的帮助，才度过了一次人生的难关。当他走出那个难关后，去报答那个救他的好心人，那个好心人没有接受他的报答，只对他说，“如果你真心要报答我，那么请你在别人需要帮助的时候尽力地帮助别人，这就是你对我最大的回报，因为我曾经也受到了别人的帮助”。老师告诉我们，当我们这个社会有更多像雷锋一样的人活在我们周围的时候，我们就拥有了一个美丽的世界。每一次走进学校，我总能看见教学楼廊那张雷锋的肖像，他微笑着看着我们走进校园，读书、学习知识。每一次帮助别人的时候我的心灵都会很快乐，至少这个世界就因为我的举手之劳而多了一缕温暖的阳光。而当别人谢我的时候我也会将老师的话重复一遍。

如今，我长大了，回想当初回复别人的那种单纯的方式实在有些幼稚，但我却为我的小时候感到骄傲。我知道正因为我从小有一个好的习惯，我的心灵才是宽广的，没有复杂的私心，在漫长的人生路上，我的人生态度是潇洒的，从而没有感受到许多没有必要的人生压力。我有很多小时候的同学都跟我一样生活得潇洒豪迈，面对困难，我们总能以一种坦城的心态去面对。人生总会有很多不顺心的事，因为拥有一颗宽广的心，生活在冥冥中也懂得帮助我们。这是我一直以来坚信的一种可以说是信仰的东西。

如今，时不时在路看见一些热心肠的小朋友牵着盲人叔叔过斑马线，如果你没有真心地留意他们。你会以为他们是亲人。而更多的是一些小朋友是将一枚一枚的硬币投进在街头流浪的破碗里。

这些事在当今很多大人面前很难发生。所以当我看见这类事情的时候我的心情总是很欣悦。他们像我小时候，也像我看到的未来。