暑假里的一件事教案[大全5篇]

第一篇：暑假里的一件事教案

《暑假里的一件事》习作指导说课稿 健康路小学 石雷

一、说教材

作文，是小学生的难题，也是许多语文教师教学的难点，《暑假里的一件事》习作指导说课稿。一直以来，语文教师总在不断地研究作文教学的最佳方法，也用过一些具有创意的特色教法，小学作文教学的改革称得上百花齐放，异彩纷呈，但重写法指导、轻内容选择仍然是常犯的毛病，小学生怕作文仍是当前小学作文中的一大突出问题。

本着从学生的实际出发，为学生回归常态进行自主交际和习作，为学生留下更大的创作空间，我选择了此次习作——《暑假里的一件事》。它选自苏教版义务教育课程标准实验教科书语文六年级上册第一单元习作一。这是在学习了第一组以“祖国山河”为主题的课文的基础上，通过一些感动的故事片段，引出学生暑假里的话题--说说自己经历过或听说过的感人的事。

根据教材的编写特点以及学生的认知水平，为了更好地体现三维目标，我从以下几个方面确定本节课教学目标：

1.引导学生在生活中寻找感动的材料，并用自己的书面语言表达出来，逐步养成留心观察生活的好习惯。

2.叙述具体，表达清楚，感情真实。

3.突出感动的地方，并注意情感的自然流露。

我以学生学会把事情的重点部分写具体写详细作为本节课的教学重点，教学难点是学生如何选择生活中感动的素材写一件事，如何把事情中感受最深的部分写具体。

二、说理念

《语文课程标准》习作教学要求和新理念指出：“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感”。小学生作文是练习把自己亲身经历的事情或把自己看到的、听到的、想到的有意义的内容，用恰当的语言文字表达出来。而教师则应引导学生初步掌握语言文字这种工具，继而表达自己的所见所闻所思所感。

三、说教法学法 1.说教法

为了创设一个良好的说、写氛围，更好地激发学生的写作激情，圆满地完成本课的教学任务，我采取了以下教学方法：

①激趣导入法。先通过导入谈话、联系身边的事交流谈话，激发学生的兴趣，进一步缩短师生之间的距离，以此来激发学生的创造激情。

②分组合作法。学生分成若干小组交流，畅所欲言。

③点拨法。学生在说的过程中适当点拨、诱导。帮学生指出、归纳写好记事作文的方法，而不是将写作方法强加给学生。2.说学法

为了让学生更好地完成本次习作任务，更好地提高写作水平，我采用下列四种学习方法：①讨论法。仔细阅读习作要求，让学生参与到小组讨论中去，说说发生在身边的一些感人的事。②归纳式。归纳式是指学生在接触了较多的具体材料之后，教师引导学生从同类的若干例中归纳出某种学习方法。③修改法。学生个人修改后，分小组互改。小组改后进一步进行写作体会交流，提高他们鉴析文章的能力。

四、说流程

新课标指出：“学生是学习和发展的主体，教师是学习的组织者、参与者、合作者”。因此，我把时间留给学生，让他们从旧知中去总结，去发现，给空间让他们运用新知去判断，去说话、去写作。为了追求实效，突破重、难点，我设计了六个教学环节：

(一)谈话激趣，揭示课题：(二)审清题意，明确要求(三)开拓思路，精选题材(四)读读例文，学习写法(五)独立作文，妙笔生花(六)评议习作，悟得方法 第一环节：谈话激趣，揭示课题(这个环节是基础点)兴趣是学生作文的一种内驱力，习作指导的第一个任务就是要激发学生写作的兴趣。开门见山谈“有趣”。师三言两语引出“有趣”一词，然后播放身边耳熟能详的歌曲《感恩的心》，引导学生的表达欲望，再激发学生对生活的搜寻，寻找生活中的“有趣”。这样习作就有了源头，学生才能产生动笔的欲望。

第二环节：审清题意，明确要求(这个环节是指导学生如何审题)学生的兴致被调动起来后，我便引导学生读作文要求，把握写作的中心，掌握作文的重点。从而学生能正确地把握题意，明确写作范围，确定作文的写法。

1.看了这个题目，你想告诉同学什么?从题目看，这是一篇记事的文章，应把自己的感受最深的部分写详细、写生动。

2.习作要求告诉我们可以选择哪些事来写?生活中所发生的令人感动的事，包括难忘的事。3.引导小结，明确范围：

生活中有些让人感动的人和事，往往都是作文的材料，能反映一个人的精神面貌，只要我们仔细观察，认真思考，就能感受到。

第三环节：开拓思路，精选题材(这是整节课最重要的环节)1.提示问题，打开思路：

我开始从简单的问题入手：①谁做过哪些好事?怎样做的?为什么做?为什么让你感动? 接着问：②你经历过什么难忘的事，让你倍受感动?③家里发生什么事使你高兴?其中让你感动的地方是什么?④你做错过什么事情?受到老师教育并从错事中记住教训?⑤有什么见义勇为、助人为乐的行为或者同学之间的真挚友情使你感动?这些问题的设计，从易到难，能够激起学生的回忆与乐于叙说，符合循序渐进学习的原则。2.指名学生回答：

指名学生列举日常生活中值得回忆，印象深刻的事，从不同角度鼓励学生举例子，激发学生作文的兴趣，丰富学生写作内容。

第四环节：读读例文，学习写法

习作主要是鼓励学生写生活中的真事，激发他们学会感恩，逐步养成留心观察生活的习惯。我通过先出示相关问题，再让学生小组交流讨论，最后抽学生说说感动自己的事，以此激发学生自我表现欲。

第五环节：独立作文，妙笔生花

学生独立习作(教师巡视，重点帮助习作有困难的学生。)第六环节：评议习作，悟得方法

①选取一两个学生的习作，让他们自己读，幻灯展示，大家评议，指出好的成功的地方，提出建议和意见。②课后继续修改自己的习作。附板书设计 暑假里的一件事

具体 真实 收获

五、自我评价

在本次习作教学中，依据新的课程标准，围绕教学要求，由浅入深，循序渐进地完成教学任务。整节课注意给学生自由的空间，激活学生练笔的积极性，让学生由乐说、善说到充满信心地习作，充分发挥了教师的主导作用和学生的主体地位。

总之，在选材、准备、磨课、上课的过程中我学到了很多很多，但同时也暴露出了很多很多的问题，希望在以后的课堂教学中掌握更多的引领技巧。

第二篇：暑假里的一件事

暑假里的一件事

河北省深泽县城内小学三年级乙班 杜文烁

放暑假了,我去姥姥家玩,姥姥家离我家不远,步行几分钟就到了。在姥姥家发生了一件有趣的事情。

走到大门外就听到姥姥她们说话，我高兴的吆喝:“姥姥，我来啦！”说着就进了大门，突然眼前像落了一件什么东西，接着“啪”一声，我低头一看，鸟屎！又抬头一看，屋檐下有个燕子窝，窝里有三四只小燕儿欢快地叫着，十分可爱。我灵机一动，找了一根长长的竹竿，搬来一个小凳子，我蹬着小凳子，拿着竹竿，向上用力一捅，燕窝连同几只小燕子一起摔下来。燕窝被摔得粉碎，不会飞的小燕儿无助的叫着，好像再喊：“妈妈，快来救我！”

我惊喜的捧起小燕儿，把它们放到一个纸箱里。姥姥看到了连忙说“小东西！你怎么捅下来了，燕子是益鸟，快把它们放了！”“我才不呢！”我噘着嘴说：“这么好玩的小燕儿，我才不舍得放呢！”姥姥有些生气了，严肃的说：“那是生命，燕妈妈会着急的，想像一下，如果是你离开了家，离开了妈妈你会怎么样？”我听了姥姥的话，有些犹豫了，看着叫声越来越微弱的小燕儿十分可怜，想到平时老师常教我们要保护动物，我再一次捧起它们，放到院子里，然后躲到远处观看。一群大燕在它们头顶上盘旋，叽叽喳喳的好像在互相交流，时而落下，时而飞起。过了一会儿，奇迹出现了，小燕子会飞了，它们是多么的快乐啊！叫声好像在唱歌一样，我欣赏着眼前的一幕，享受着动听的歌声，久久都舍不得离去。

通过这件事情我也得到很多感触，原来放飞生命会让我如此快乐！

第三篇：暑假里的一件事

暑假里的一件事

前几天，妈妈过生日，本以为能把蛋糕吃完，可我们却把它“玩”完了。你可能很疑惑吧？什么叫玩蛋糕呢？那你就听我说吧。

妈妈过生日那天，我和姥姥买了一个心形蛋糕，准备好好的给妈妈过个生日，我兴奋极了，到饭店吃完饭后，就要吃蛋糕了，我把蛋糕切好分给大家，自己就狼吞虎咽起来。不一会儿，我的盘子就空了。我围着桌子玩耍，爸爸叫住我，神秘地冲我眨眨眼睛，问我：“你想不想快乐？”“什么意思？”我一头雾水。“那你„„”爸爸拽着我的耳朵如此这般地对我交代着。“嗯，好，好，就这么办。”我像小鸡叨米似的点着头。很快，我托着一盘蛋糕来到姥姥面前，“毕恭毕敬”地说：“姥姥，今天是妈妈的生日，也是您的难日，她快乐，我们也希望您快乐！„„”说着就把蛋糕拍在了姥姥脸上，顿时姥姥就成了大花脸，大家哈哈大笑。姥姥假装生气地说：“你们父女就使坏吧„„”一边说着，就把脸上的蛋糕给我蹭，幸亏我跑的快，谁知刚到爸爸身边，他就说：“你是不是也添点彩呀？”“啪”一块蛋糕糊在了我的眼镜上，我的眼前立刻一片茫茫然------全白了，爸爸却拍着肚子笑。我知道跟爸爸硬来是沾不到便宜的，只能智取。于是先去洗脸，回来就若无其事地一边哼歌一边东张西望，寻找下手机会，等大家都放松了警惕，我忽然拿起一片奶油向爸爸投去，“啪”不偏不倚正中鼻子，“哈哈哈„„”在大家的笑声中，我又成功地给妈妈、姥姥、姥爷都“添了彩”，大家都立刻“自卫还击”„„一场蛋糕大战就这样进行着，直到蛋糕被“玩完”。我喜欢这件快乐的事------玩蛋糕，它是我们一家享受天伦之乐的缩影，我爱我家。

这件事我做错了

同学们，你犯过错误吗？你又是怎么对待它的呢？下面来看看我和错误之间的小故事吧。

那天中午，刚吃完饭，就有一位从爸爸的老家来的伯伯到我家做客，他还提着两盒家乡小月饼，我高兴极了，因为月饼可是我的最爱。我连忙迎上前去，接过月饼，伯伯笑眯眯地说：“好好尝尝，这可是咱们老家的五仁月饼，现在北京可能不多见了吧。”听了这话，我真想立刻就尝一个，月饼我吃过莲蓉的、蛋黄的、板栗的、鲍汁的„„就是没吃过五仁的，可是客人还在，我又不好意思开口，但肚里的小馋虫呀，却不听话地一直爬来爬去，闹得我难受极了，只盼着伯伯早点走。一会儿，伯伯总算走了，我迫不及待地打开盒子，妈妈制止我说：“刚吃完饭，不能吃。”我央求道：“让我尝尝呗，五仁月饼什么味呀„„”妈妈禁不住我软磨硬缠，只好答应说：“只能尝四分之一块，主要是刚吃过饭，月饼对身体也没什么好处。”“好的好的”我不耐烦地答应着。“嚓”的一声，一个月饼袋子被我撕破了，一股香气扑鼻而来，月饼一切为二，呦，有红丝、绿丝、瓜子、冰糖„„可真是色香味俱全呀！我不等妈妈切第二刀，就赶紧“抢”过一块，冲妈妈做个鬼脸，就跑到一边品尝去了，妈妈无奈地摇摇头说：“你可得吃完，不能浪费呀。”我拍着胸脯答应妈妈。

“啊”我刚咬下一大口就立刻吐了出来，这是什么味呀，太难吃了，又硬，差点硌掉我的牙，虽然也是甜滋滋的味道，但跟我以前常吃的味道差远了，这可怎么办呢，吃吧，难以下咽，不吃吧，妈妈一定会唠叨我„„思想斗争了半天，终于决定把它藏起来，于是乘妈妈不注意，我蹑手蹑脚把它藏在了书桌的抽屉里„„

纸是包不住火的，终于有一天，事情还是露馅了，妈妈狠狠地批评了我。她说：“首先，你要做个诚实守信的孩子，答应的事情一定要做到，特殊情况应说明，不能撒谎；第二，对于别人的建议和劝告要想想，不能当做耳旁风；第三，不能浪费粮食。”我也意识到了自己的错误，含着眼泪低下了头。

虽然这件事情过去很久了，但我仍然印象深刻，牢记妈妈的话，一定要做个诚实守信、听从劝告、节约粮食的人。

礼物

暖水袋，多么普通的东西呀，可我却把它看为我的朋友，因为这是妈妈送我的礼物，它包含着妈妈对我的爱。

原来，我家住在平房里，那里冬天可没有暖气，我在家里也要穿着厚厚的棉衣，睡觉要盖两层大棉被。爸爸买了电暖器，可是有时也不方便，离得近了吧，烤得难受，离远了吧，又冷，再说写作业总不能趴在电暖器上吧。于是妈妈买了暖水袋这个礼物送给我。

这个暖水袋呀，看上去就是一朵大蓝花，它有八片花瓣，上面有许多小米奇，可爱极了！当为它充电时，它那扁扁的小肚皮就逐渐圆了起来。这简直就是我的救星。当我写作业时，我把它放在腿上，啊，真舒服！那热乎乎的温度，不但身上暖和了，连心里也被它捂得热乎乎的呢。它成了我形影不离的好朋友------写作业时，他躺在我的腿上；背单词时，它捧在我的手心；睡觉时，他先为我暖热被窝，我再也不用缩成一团了„„整个寒冬，暖水袋都一直默默无闻地为我服务着。现在，我们虽然早就搬进了有暖气的楼房，但我一直珍藏着这件礼物，他也常常会被派上用场：当妈妈肚子痛时，当爸爸腰痛时，或者来暖气前出现寒流时，我都会“请”出我的小礼物，他也总是认真地为我们送来温暖。

我的暖水袋呀，你可是我最实用的礼物之一了，我多么喜欢你呀，我一定会好好珍藏你的！笑的力量

笑是人类最美的语言。一个微笑，让寒冷的人感到温暖；让哭泣的人破涕而笑；让无聊的人一下苏醒„„笑可以拉近人与人之间的距离，笑也是交往的通行证。一个微笑可以让陌生人不害怕你，一个微笑可以温暖别人的心田，一个微笑可以让自己更加地快乐。笑有神奇的力量。

记得那是剑桥少儿英语三级考试的时候，因为自己觉得复习得不太理想，心里没底，考试那天，我坐在教室里等待发卷时，看到同学们心有成竹的样子，心里更紧张了，我甚至能听到自己心跳的声音，这时妈妈亲切的话语在我耳边响起：“ 别慌张，考场上一定要沉着，不要垂头丧气，我相信你一定能考出好成绩，考出自己的实力！”妈妈那饱含鼓励的微笑也浮现在了我的眼前。妈妈的话像太阳，微笑像种子，让信心这棵大树在我心里成长了起来。

于是，我信心百倍地拿起了笔，长舒一口气，做好了应试准备。先是听力，我聚精会神地听着、写着，很顺利地写完了听力部分，更是信心倍增。写着写着，忽然出现了“拦路虎”——一篇阅读文章，我觉得每个答案都模棱两可，看到别的同学都奋笔疾书，我更着急了，真是叫天天不应，叫地地不灵啊，我急得只想哭，因为这是分值很大的部分，如果做不好，就得不到优秀，我越急越没有思路，真是抓耳挠腮，时间一分一秒地过去了，这时又想起妈妈曾经说过，遇到难题别慌张，静下心来慢琢磨。于是我努力让自己平静下来，逐字逐句地仔细读题，啊，真是功夫不负有心人，我的脑子豁然开朗，我兴奋地微笑着„„ 果然，成绩出来后，我取得了优秀。看来，笑也有帮助我们的力量，这是笑给我的启发，我更加明白了笑有神奇的力量。

我们要学会微笑着面对生活，给别人带来微笑，让自己一生快乐！

成长的滋味

想长大，是每一个小孩的梦想，量着自己的身高，想立刻长大，想看大人的书，了解大人的思想，一切都为了长大。在我慢慢的长大过程中，烦恼、愉快、喜悦、挫折总是陪伴左右，你别认为它们不重要，其实经历过它们的人才能在不知不觉中长大成人。成长的滋味，有喜，有怒，有哀，有乐，更多的是收获，更多的是体味„„

记得那是剑桥少儿英语三级考试的时候，因为自己觉得复习得不太理想，心里没底，考试那天，我坐在教室里等待发卷时，看到同学们心有成竹的样子，心里更紧张了，我甚至能听到自己心跳的声音，这时妈妈亲切的话语在我耳边响起：“ 别慌张，考场上一定要沉着，不要垂头丧气，我相信你一定能考出好成绩，考出自己的实力！”妈妈那饱含鼓励的微笑也浮现在了我的眼前。妈妈的话像太阳，微笑像种子，让信心这棵大树在我心里成长了起来。

于是，我信心百倍地拿起了笔，长舒一口气，做好了应试准备。先是听力，我聚精会神地听着、写着，很顺利地写完了听力部分，更是信心倍增。写着写着，忽然出现了“拦路虎”——一篇阅读文章，我觉得每个答案都模棱两可，看到别的同学都奋笔疾书，我更着急了，真是叫天天不应，叫地地不灵啊，我急得只想哭，因为这是分值很大的部分，如果做不好，就得不到优秀，我越急越没有思路，真是抓耳挠腮，时间一分一秒地过去了，这时又想起妈妈曾经说过，遇到难题别慌张，静下心来慢琢磨。于是我努力让自己平静下来，逐字逐句地仔细读题，啊，真是功夫不负有心人，我的脑子豁然开朗，我兴奋地笑了„„

这只是我成长过程中的一个小小经历，这件事让我懂得了遇事不能着急，慌张解决不了问题，我又对成长多了一点感悟。

成长中,有太多的欢乐,成长中,有太多的伤感,成长中,也有太多的酸涩„„ 花开，蝉鸣，叶落，霜降，时光仍在飞逝，我仍在成长，我不断地体会着成长的滋味！我们的交通工具 在中国的首都——北京，原来是非常拥堵的，但是现在却不同了，无论何时，你想到何地，都是畅通无阻，非常顺利的。这是为什么呢？因为有了我设计的新型汽车，它是多功能的。下面就听我来给你介绍一下吧： 这种多功能汽车，大小和形状在一定范围内可以调节，最小可以调节到现在一般轿车的三分之一，仅可乘坐两人，如果需要，也可以调节回原来大小，跟现在的车差不多。它在水陆空都可行驶，它能像吸尘器一样吸起地上的垃圾和水中的漂浮物，然后再转化成能量，供行驶用，也会吸收紫外线，保证冬天车内的保暖。这种车还会发出一种光波，自动避开障碍物，非常安全。它还有自动定位和导航功能，即使到了陌生的地方，你也不用担心会迷路。而且它的颜色也会随着主人的心情变化呢。

这种车的诞生，配合上严格的交通规章制度和人们遵规守矩的自觉性，对于我们曾经拥堵不堪的交通起了极大的缓解作用。

假如你有急事，有正赶上路上车多，你可以按动带有“应急措施”的按钮，这时马达会自动提速，然后升到空中，在安全范围内急速行驶，这时它会自动发出我们肉眼看不见的光波，自动避让一切障碍物。你还可以按动微型电视机旁边带有“？”的按钮，电视屏幕上就会显示你所在的位置和周围环境以及你的飞行高度和速度等。

如果你心情不错，可以开上你的爱车出来兜风，你可以按动休闲按钮，车子自动向前行驶，你则可以一边听着和美的音乐，一边悠闲地欣赏外面的美景。你可以在地面行驶，也可以飘向空中，还可以到水下欣赏五彩缤纷的世界，那些车呀，五颜六色的，而且形状也各异，有的像花在摇晃，有的像鱼在游荡，有的又像蝴蝶在飞翔，你想，我们该会有多么舒畅的心情呀！

当然，偶尔也会有人捣乱，比如胡乱急拐弯，引起惊慌，那么他将受到处分——扣车，根据错误的严重程度决定扣车时间，这期间，他要认真反省错误，外出职能走路或骑车。如果还不悔改，就不允许再开车。怎么样？你喜欢我设计的新型车吗？我很喜欢。特殊的经历

我虽然年龄不大，但是经历也不少：有快乐的、伤心的、可笑的、滑稽的、甚至还有让人苦笑不得的„„但这次经历对于我来说却是惊心动魄的，现在想起来都胆颤心惊。

那是前天下午，我写完作业，妈妈去小区门口买菜，由我带着我可爱的小狗狗石榴下楼去玩。一到楼下，好开心啊，有狗狗的朋友：小飞、闹闹、托尼、球球„„还有我的好多朋友，我和狗狗都跟我们自己的朋友撒开了欢儿的玩着„„

可是好景不长，可恶的老狗点点来了，它13岁了，一般不爱跟同伴们玩耍，看到它的到来，朋友们都陆续带着狗狗回去了，我因为要等妈妈回来，只得硬着头皮和我的石榴在原地玩耍。“汪汪汪”点点突然冲我的石榴狂叫，我心里咯噔一下，虽然我也害怕，可是我一想，现在爸妈都不在，我得保护我的宠物啊，它可是我的最爱呢，可不能让坏点点伤到我的石榴，于是我抱上我的石榴转头就跑，心想：咱井水不犯河水，我惹不起你，躲着你还不行„„“哎呦”没等我想完，我的惨叫声就出来了，我顿时觉得腿上火辣辣、热乎乎的，这个该死的老狗竟然咬住了我的腿“呜呜，妈妈，汪汪汪„„”即使这样我也决不放我的石榴下地，不能让臭点点欺负我的石榴„„我的哭喊声和石榴的叫声混杂在一起„„

看到妈妈，我的眼泪像断线的珠子滚滚而下，头嗡嗡作响，手脚发软，我已经吓得说不出话了。妈妈迅速带我到医院，又是冲刷伤口，又是打破伤风疫苗，还打狂犬病疫苗，好疼啊，但我一直咬牙坚持着，哼也没哼一下。

回家的路上，妈妈只说我傻，埋怨我不该为了保护狗狗而让自己受伤，但我不这么认为，我挺为自己骄傲的，因为我也可以用自己的行动保护我的狗狗了。尤其是一到家，我家的石榴赶紧迎上来，温顺地舔着我的脚，似乎在说：“主人，你疼吗？谢谢你保护我。”我更坚定了自己的做法是正确的，虽然现在一回想起来还让我觉得肝儿颤，你说我傻吗？ 我的小天地

在我家有好几个房间，但我最喜欢的还是我的卧室，因为那是属于我自己的小天地。

在那里有许多我心爱的物品，如：心爱的书、心爱的娃娃、心爱的书桌、心爱的书架„„连墙都是我心爱的。我的房间还有一个温馨的名字呢，我管它叫“知心”。听到这个名字，您一定会纳闷我为什么会给它起这样一个名字吧？先别急，听我慢慢讲给您听。

每当我写作业时，可爱的小书桌为我服务着，书桌上有一只绿色的大海鸟台式护眼灯，我只要一摸它脚上白色的开关，它嘴上的灯管就会亮起来，不但为我照明，让我看得更清楚，而且能保护我的眼睛。

我还有一个玩具基地呢！它就在我的床头左边，地方虽然小，但放的东西却不少：有福娃五兄妹、熊猫团团和圆圆、史努比家族的成员们、还有会说话会走路会哭会笑会撒娇的芭比娃娃„„我特别喜欢我的这些朋友们，一写完作业，我就会和我的这些“宝贝们”一起玩，比如玩一些去旅游、去探险或者讲故事之类的游戏。每当我不开心时，我就会把我的烦心事讲给他们听，他们都能听懂我的话，“知心”里的一切都会来安慰我；我在高兴时，也会把我的好消息告诉他们，“知心”里的一切也都会跟我高兴起来，我们一起分享快乐。

我的“知心”小天地既是我学习的园地，也是我快乐的港湾，在这里我不会感到孤单，更不会感到枯燥，我爱“知心”——我的小天地。夸夸我的同学刘维

在班里，我有一个要好的朋友，她的名字叫刘维。她乌黑的头发，弯弯的柳叶眉下有一双宝石般的黑眼睛，一个小巧玲珑的鼻子，一对像饺子似的小耳朵，和一张灵巧的樱桃小口，显得十分可爱。

她长得胖乎乎的，皮肤白白的。到了夏天，她一穿裙子，就会露出那莲藕似的胖胳膊，她一伸手，就能清楚地看到手背上的小肉坑，又因为她的名字中有个维字，所以我们给她起外号叫“维尼熊”。维尼熊学习很好，也很认真。记得那次语文词组大比拼时，维尼熊得了全班的“状元”，只写错了一个字，扣了0.5分，我们都觉得她很棒，很羡慕她取得那样的好成绩，可她却不“知足”，把这个错别字抄在一个专门的小本子上，又组了五个词，才和我们一起去玩。这是她一直以来的好习惯，现在，好多同学也都向她学习，这样做了，效果真的不错。

维尼熊不但学习好，还很大度呢！记得暑假的一天，我去维尼熊家玩。她给我拿出了她最喜欢的娃娃“比尔”，她说这是他爸爸从美国买给她的生日礼物，连睡觉她都会抱着“比尔”。我一看，“比尔”浓眉大眼，果然十分惹人喜欢，就爱不释手地玩弄起来。忽然，一不小心，“比尔”的一只眼睛掉了，我当时吓得不知所措，心想：这下完了，维尼熊一定会大发雷霆的。我的泪水在眼框里打着旋，低着头，嘴里语无伦次地唠叨着“对不起，别生气，我赔你，别生气，别生气。”谁知维尼熊却笑着拉住我的手，安慰我说：“没关系，你又不是故意的，让爸爸回来看能不能修好，万一修不好，就叫‘独眼比尔’好了，你别难过了，我们是好朋友吗？”„„从此，我们的友谊更深厚了。

我很高兴有这样的好朋友，我们常在一起相互学习，相互帮助，我真喜欢维尼熊！我想成为具有超级魔法的人

北京市海淀区培英小学五年级一班

马安怡

每个人都有自己的理想，都会幻想自己未来的情况，我也不例外，常常想象自己将来会是什么样的人。比如，我想当一个像海伦凯勒一样的人，因为她坚强乐观有超人的毅力；我想当一个像成吉思汗一样的人，因为他知错就改，有胆有识；我还想当雷锋一样的人，因为他乐于助人，善良真诚„„但我最想当的还是像哈利波特这样具有超级魔法的人。

如果我具有超级魔法，我会首先改变我们国家的教育现状，让每一所学校的教育资源和硬件设施都基本平衡，孩子们再也不用被逼着上各种各样的培训班，所有的特长班、占坑吧、培优班统统见鬼去吧。家长和学生们再也不用“满世界”跑场赶课，因为所有的学校都不相上下，孩子们可以真正根据自己的喜好，学一些自己喜欢的东西。家长和孩子再不用为了上学披星戴月，因为孩子们都可以就近入学，同学们在学校一起沟通交流学习体会，辛勤的老师答惑解疑；如果天气不好或者身体不舒服，还可以在家通过网络和同学们一起上课，向老师在线请教„„

如果我具有超级魔法，我会把关爱、善良、真诚的种子洒向人们的心田，让这些种子生根、发芽、开花，让每个人都成为爱的天使，所有的人都和平相处，关爱他人，世界再也没有战争，没有欺骗，没有贫穷。到处都是和和睦睦，尊老爱幼，和谐美满的温馨场面，全世界人民安居乐业，各尽所能，一片繁荣昌盛的社会风貌„„

如果我具有超级魔法，我会努力处理好大自然中的各种“矛盾”，协调好各种极端天气，调理好合适的水量和温度，让大自然风调雨顺，阳光普照大地，再也没有地震、台风、海啸、冰雹等自然灾害，人们合理地保护好和利用好自然环境，使大自然也造福于人类，天地人和„„

如果我具有超级魔法，世界是不是很美好呢？我相信，美好的世界一定会到来！

第四篇：暑假里的一件事

暑假里的一件事

有人说暑假是快乐的，因为可以痛快地玩耍；有人说暑假是烦恼的，那是孩子们的感叹，因为除了老师布置的一堆作业，还要上补习班，补这个补那个的。而暑假对我来说，它是丰富多彩的，既可以游山玩水、读书学习，丰富知识，又可以参加有意义的活动，还可以帮妈妈做一些力所能及的事情。

暑假里的一天上午，我写完作业，一看还有一个多小时妈妈才下班，于是我拿起那或许只有妈妈才拿过的吸尘器来打扫卫生。我先把客厅和餐厅打扫了一遍，说是打扫，还不如说是拉着一个小型“汽车”在屋里瞎逛。我左手抓住吸尘器的把柄，右手拉着它的“大肚子”，在屋里走来走去，还不时地东伸一下手，西拉一下手。然后，我又带着吸尘器把其他房间也逛了一遍，只到把吸尘器喂饱后，我又拿起拖把，把家里上上下下拖了个遍，可把我累坏了。干完这些事，竟用了一个多小时的时间。这时，妈妈回来了，见家里被我收拾得非常干净，直夸我是好孩子，长大了，懂事了。这虽然是件小事，可我从中体会到了妈妈是那么的劳累，白天工作，晚上还要洗衣做饭，关心我的学习，妈妈的负担太重了。我以后要多帮妈妈做家务，帮妈妈减少负担。

第五篇：暑假里的一件事

暑假里的一件事

暑假里的一天晚上，我们一家和邻居们坐在院子里乘凉。王哲他们来找我玩，我提议说去抓萤火虫，大家一致赞同。

我们分头去找萤火虫。我发现有一点亮光在一片叶子上闪烁，走近义一看，果然是萤火虫。我用手上前一捂，萤火虫便抓住了。

一会儿工夫，瓶子里就有十来只萤火虫了。这些萤火虫在瓶子里朝上爬，有的还亮着“小灯笼”在为爬上去的萤火虫照明。

我们抓了几十只萤火虫，把它们饭在灯笼里，可以当成灯用。早上，它们不发亮，可是，一到晚上就发亮了，所以，我们每天晚上都拿着灯笼到处跑，好像是电灯一样，又省电，有环保。可是过了几天后，那些萤火虫的样子，一个个奄奄一息的样子，好像快要死了一样，很可怜。我们决定把它们放了，让他们回家吧！

然后我们把笼子打开，让它飞了出来，它们一个个又生龙活虎的，很快的就飞走了，我们也很开心，做了一件好事！

深圳市东湾小学六年级：卢毅恒