《珍爱生命--安全出行》教学设计

第一篇：《珍爱生命--安全出行》教学设计

《珍爱生命 安全出行》教学设计

一、活动目标

（一）知识与技能

会认识一些简单的交通图标，掌握一些简单的交通知识，自觉遵守交通规则，知道一些交通事故的处理方法。

（二）情感态度与价值观目标

认识遵守交通法规的必要性和重要性，珍爱生命。

二、重点难点

（一）教学重点

认识遵守交通法规的必要性；了解相关的交通法规知识，自觉遵守交通法规。

（二）教学难点

把知识转化成为一种自觉遵守并会采取措施处理交通事故的能力。

三、教学准备

（一）学生搜集今年发生在我们身边的交通事故资料。

（二）学生搜集各种交通标志（照片或图片）。

（三）学生搜集更多有关交通安全方面的知识。

四、教学方式

教学游戏、情景模拟、讨论法等。

六、教学过程

（一）课前交流，激发兴趣。

师：“同学们，你们看到或听到过有关交通事故吗？这些交通事故发生后，造成了什么后果？”（学生就此话题进行交流，教师点拨，在调动兴趣的同时，使学生意识到交通安全的重要性，重视安全，珍爱生命。）

（二）悲情再现，展示活动主题。

1.师：同学们，今天我们要开展一次有意思的活动。在活动之前，请同学们先看一段视频。（课件播放交通事故视频）

2.教师一边课件播放一连串因为不注意安全而导致的悲剧视频，一边讲述：随着经济的快速发展，我们的地球母亲已变得越来越美丽，马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上上演了一幕幕不可挽回的悲剧。

3.师：当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语淹没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时，同学们你此时想说些什么？（学生各抒己见，教师点拨，使学生体会到车祸给个人、家庭带来的痛苦及给社会带来的危害，帮助学生加深对遵守交通规则，注意交通安全意义的认识。）

4.教师小结：是啊！面对这一幕幕悲剧，我们能不感到痛心疾首吗？那么，如何降低交通事故对我们造成的危害呢？这就是我们今天学习的主题：珍爱生命，安全出行。（教师板书课题）

（三）遵守交通规则，珍爱生命。（板书：遵守规则）

1.师：危险离我们很近，说说今年发生在我们身边的交通事故。（学生交流搜集的资料，教师点拨。）

2.师：同学们，当你听到这些悲惨的交通事故以后会有什么样的想法或带给你什么样的启示？（学生交流看法，教师点拨。）

3.师小结：时代的前进、社会的发展需要文明的交通环境，人们的生活、工作需要安全、顺畅、有序的每一天。车轮下真实的死亡报告，给我们带来的不仅仅是震惊和痛心，更重要的是警醒和反思。那么，是什么造成了这场悲剧？

学生交流造成悲剧发生的原因。（违反交通规则）4.教师深究：他们为什么会违反交通规则？（学生交流，得出：有时是不知道，有时是知道，但思想上麻痹大意）

师：所以，我们不光要了解更多的交通知识，更要怎样？（懂得时时遵守。）

5.师小结：正因为人们对交通法规的漠视，才酿成了这一起起的车祸，有多少人为此付出了鲜血和生命的代价！同学们，交通规则并不复杂，只要稍加用心，谁都能熟练掌握。我们每个公民都有责任和义务来维护交通安全，遵守交通法规。生命是可贵的，每个人都应该珍惜自己宝贵的生命。

（四）学习交通知识，增强意识。（板书：增强意识）1.以小组为单位展开竞赛：说说走路，骑自行车，乘车安全知识。（小组交流，指名汇报，教师小结。）

3（1）学生道路行走应注意：①在道路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边走。②集体外出时，要有组织有秩序列队行走。③ 穿越马路，要走斑马线。④遇到“红灯”要停止，做到“红停绿过”。⑤要学会避让机动车辆。⑥不能在马路上逗留，玩耍、打闹、追逐。

（2）学生骑自行车上路应注意：①不在人行道上骑车，应在非机动车道上靠右行驶。②横穿马路减速、观察或下车推车过路。③转弯时减速，观察并打手势。④不要双手离把，不要并肩行驶。⑤骑车不打闹，不追逐。⑥骑车不要攀扶机动车辆。

（3）学生乘车应注意：①乘坐公共汽车或校车，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。②不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。③乘车时不要把头、手、胳膊伸出车窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。④乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。

（教师课件补充相关安全知识，使知识更系统、更全面。）2.教师随机课件出示交通安全注意事项，加以补充，强化知识。（课件出示“交通安全注意事项”）

3.教师列举两起重大交通安全事故案例，教育学生重视交通安全，遵守交通规则。（课件出示“交通安全事故案例”）

4.展示课前搜集的资料，初步了解常见交通标志的作用。

4（1）师：在车辆穿梭的马路上，有很多交通标志，你们收集到了吗？把你们课前收集到的交通标志在小组内交流一下，再向全班汇报。

（2）生拿出收集的交通标志，在小组内热烈地交流着，教师巡回倾听学生的交流情况。

（3）师：现在，我们请小组派代表展示你们收集的交通标志。

（4）师：你们了解得真多，老师为你们喝彩，现在，我为你们每个组都送上两颗五星，作为奖励。（贴五星）

（5）教师随机课件出示交通标志图，加以补充，使知识更完整，安全意识更强，培养学生自觉遵守并会采取措施处理交通事故的能力。

（五）做练习，巩固交通知识。1.必答题

（1）通过人行横道时，红色信号灯亮了，这时应该：（）A、抢跑过马路 B、等候绿灯亮后再走

（2）过马路时应该先看左边，走到路中央时再看右边，这种说法对不对，为什么？（）

A、对

B、不对

（3）行人在没有人行道的路上行走，应该：（）A、靠路边行走 B、随意走

（4）全国统一规定的交通事故报警电话：（）

A、110 B、122 C、120（5）钻跨护拦，横穿道路，这种行为正确吗？（）A、正确 B、不正确

（6）如果看到有汽车撞人后要逃跑了，你应该立即：（）A、记下车牌号 B、告诉老师或家长 C、不需要做任何事 2.抢答题：

（1）少年儿童几岁以上可以骑自行车上街？（）A、8岁 B、12岁 C、14岁

（2）乘坐公共电汽车时，下面的行为哪个不安全？（）A、在车厢内随意站立 B、行车时扶好扶手 C、将手或身体置于车窗外

（3）小学生排路队为什么要戴“小黄帽“？（）A、好看 B、黄色色彩鲜明，司机叔叔好辨认 C、学校规定

（4）当你遇到灯光信号、交通标志或交通标线与交通警察的指挥不一致时，应该：（）

A、服从指挥信号灯 B、服从交通标志、标线 C、服从交通警察指挥

（5）在有人行道的路上，你应该：（）

A、走人行道 B、走非机动车道 C、随心所欲，哪儿没车走哪儿

（6）爸爸开车带小红参加姑姑的婚礼，在婚礼上，爸爸喝 6 了三杯啤酒，婚礼结束后，小红坐爸爸的车回家。请问，下面哪些说法是正确的？（）

A、爸爸和小红都违反了道路交通安全法的有关规定。

B、喝三杯啤酒没有关系，照样可以开车。

C、爸爸谁违反了道路交通安全法的有关规定，小红没有。（通过必答题和抢答题，让学生掌握一些基本的交通法规，预防交通事故的发生。）

（六）补充资料，了解交通安全警示语。

在大家的共同努力下，我们完成了这个游戏，也知道了更多的交通知识，光自己知道还不行，我们要让更多的人知道，来，一起读读这些安全口号：（课件出示“交通安全警示语”）

（1）车辆联系千万家、交通安全进万家。（2）珍爱生命、创建平安校园。

（3）交通安全非口号，留住幸福无烦恼。（4）严是爱、松是害，出了事故坑后代。

（5）珍爱生命、留住幸福，抵制交通安全违法行为、树立文明交通意识。

（6）实线、虚线、斑马线，都是生命安全线。（7）无限风光在险峰，交通安全莫放松。（8）横穿马路：一看、二等、三通过。

选择其中一句或自己创作，把它贴在自行车显眼的位置或爸爸开车时容易看到的地方，时刻提醒，安全不容放松。

7（教师指导学生熟读成诵，谈感受，指导于行。）

（七）合唱《明天会更好》，结束这节课。（课件播放《明天会更好》，学生齐唱）

（八）布置作业：（课件出示作业要求）

请同学们课外搜集一些有关交通安全的资料，制作一期交通安全手抄报。

（九）归纳总结，发出倡议。

1、放手让学生归纳，教师加以总结和引导。

2、教师课件出示几个关于交通安全的专题网页和相关网站，方便有条件的学生可以在课后进一步学习了解。

3、教师发出倡议（课件出示倡议书），并做最后总结：交通安全牵连着千家万户的幸福和欢乐，关系到每一位公民的健康，关系到我们每一位同学的生命。我们每一个少先队员，都应用自己的实际行动为交通秩序做出应有的贡献。我们每一个人都应该珍爱自己的生命，珍爱他人的生命，让我们共同生活在交通有序，安全而又轻松的社会大家庭里，珍爱生命，共创平安大道，让我们这个世界少一点哭声，多一些笑声，让安全与我们同行,让安全永驻我们心间!附板书：

珍爱生命

安全出行

↗

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遵守规则

掌握知识

增强意识

第二篇：珍爱生命安全出行（范文）

珍爱生命安全出行

生命，是一种尊严，是一种权利：生命是宝贵的是任何东西不能买到的，生命只有一条。珍爱生命，享受生命，这本身就是最大的幸福。珍爱生命，生命就会以最大值回报你；无视生命，践踏生命，生命便会将你的权力收回。一个不珍爱生命的人，也就等于是自寻死路，我们每个人都要做到：我们每个人都要做到：珍爱生命，安全出行，那我们怎样珍爱生命呢？那我就讲给你听。行，就是走路，我们要学会走路。有人也许会问：走路从小就会了，难道还用学吗？这样理解就大错特错了。走路也有走路的规矩。上下楼梯靠右行，不能横冲直撞，这样很容易摔伤，有些人不是摔断手，就是这里伤，那里伤；不能横穿马路，不能跨护栏，过马路一定要走斑马线。

过马路要做到“一停、二看、三通过，”先要停下来，然后看看两边有没有车，看时要用余光，先看左边，再看右边，如果没有车才能通过。

未满十二岁不能骑自行车，骑自行车要靠右行，不能在机动车车道上行驶，要在非机动车道上行驶，骑车时不能戴耳机听歌，这样很容易使耳朵不灵，不能用一只手或放手骑，骑自行车不能在后架上载人，不能超速行驶。

过马路时要看“红绿灯”，红灯停、绿灯行、有句名言说的好：红灯有无数次，但是生命只有一次，如果闯红灯，有可能就会丢去生命。

去外面游玩时一定不能乘坐三轮摩托车和龙马车，因为三轮摩托车和龙马车的的后厢是用来装货物的，而不是用来载人的，有些三轮摩托车没有安装镜子，坐在上面很危险。坐两轮摩托车一定要戴好安全帽，只能载一个人。乘坐公共汽车不能拥挤，要先让车上要下的人先先下来，然后才可以上，乘坐公共汽车要系好安全带，双手扶稳，不能把头或手伸出窗外，不能往外面扔垃圾，不能站在上下门边上，不能带易燃烧物品上车，比如爆竹、烟花之类的易燃烧物品上车，不能乘坐一些不正规的车，没有合格证的车。在车内不能看书，这样很容易成近视眼。

生命对每个人都是平等的。无论是衣着鲜艳的达官贵人，还是衣衫丑陋的街头乞丐，无论是知识深渊的秀才，还是目不识丁的文盲，无论是年老的老者，还是未经世事的儿童，在生命面前都平等的。在生命面前，我们要努力奋斗，有句话说得好：好好活着便没有不幸。认真对待生命的每一分钟，生命便会向你绽放最美丽的笑容。

一个人活着比死更需要勇气，死只是一时的冲动，活着却要一世的胆识。生命对于每个人都是平等的，所以我们更要珍爱

第三篇：珍爱生命安全出行

“珍爱生命安全出行”主题班会设计方案

太星小学六（4）班

一、活动目的：1．指导学生从日常生活中常见的道路交通标志，了解各种交通标志所代表的意义。2．要求学生知道有关的交通法规，增强自觉遵守交通法规的意识，维护交通秩序及确保交通安全。3．了解交通事故的无情给个人、家庭和社会造成的巨大危害，形成强烈的交通安全意识,养成对生命负责的态度。

二、活动重点: 1．认识常见的交通标志和设施，了解他们的作用，体会识别交通标志、遵守交通法规的重要意义。2．懂得交通规则是政府制定的法规，人人都要遵守。3．认识到违反交通规则可能会给自己、他人及社会带来巨大的危害和痛苦，提高自觉遵守交通规则的意识。

三、活动准备：1．搜集交通知识竞赛题、马路上设计的安全警示用语；2．搜集各种交通标志、交通设施的图片；3．搜集交通安全事故的案例、新闻、图片等；4．游戏、小品活动准备；5．准备好相关课件。

四、活动过程：

（一）、教训不能忘

人最宝贵的就是生命,生命对于每个人都只有一次.可一幕幕由于不注意交通安全而发生的悲剧依旧上演，为了我们不再付出血的代价，为了我们能长久拥有幸福，我们一定要遵守交通法规，珍爱自己的生命。七（2）班“珍爱生命，安全出行”主题班会现在开始；

1、再现交通事故场景

（1）如今交通工具越来越多，而日渐紧张的交通状况也成了一大安全隐患。请大家仔细听仔细看（录像）再次目睹这些惨不忍睹的场面。（）

（2）2007年-2008年上半年全国道路交通事故统计表

年份 汽车驾驶员人数(人)事故次数(次)死亡人数(人)受伤人数(人)直接经济损失(亿元)

2007年 － 327209 81649 380442 12.0

2008年1-6月 － 195319 50682 229484 7.7

（3）2005年11月14日清晨，山西省长治市沁源县二中组织初

二、初三两个年级的学生在公路上跑操，在学生返校途中，一辆东风带挂货车由于司机疲劳驾驶，直接撞向跑操学生队伍，酿成了一起特大交通事故，共造成20名学生和1名教师死亡，18名学生受伤。

（4）11月15日16时26分，哈尔滨市开往宝泉岭农场的省农垦百通运输公司金龙牌客车（黑R10319），行驶到依兰县境内同三公路294公里处发生侧翻，造成死亡11人（包括驾驶员）、伤49人其中重伤3人的重大道路交通事故。

（5）新华网拉萨11月18日电(记者 贾立君)记者从相关部门了解到，西藏自治区那曲地区“11·14” 造成包括1名婴儿在内的18人死亡、包括4名儿童在内的29人受伤的此次特大交通事故，同学们，面对着这些触目惊心的交通事故，你将会对人们（如司机、行人、亲人、交通管理部门等等）说些什么？

(二）、规则心中记

1.了解交通法规

交通法规是我们每一个人的生命线，交通标志只是其中的一部分。同学们以大组为单位，进行知识抢答。幻灯出示要求。

2.学习交通标志

是啊，其实很多的交通事故都是由于不了解交通规则而造成的，可见我们学习交通规则是多么的必要，现在，我们先来学习一下交通标志。

师生解说学习三类标志（幻灯出示）。

老师幻灯出示一些标志考同学们，请同学回答这是什么标志，它有什么作用？

宣布现场得到获得绿灯的情况，第一大组枚本次优胜的是 第 大组，为他们送上祝贺的掌声！

3.说说你知道的交通警示语

（三）、安全伴我行

只有把交通知识牢记在心，遵守交通法规，我们才有安全的保证，才有安全陪伴左右。（出示标题）

1、正是儿时良好的规则意识使大家顺利成长到今天，有必要加强规则意识，让我们一起来欣赏交通《拍手歌》

2.交通安全关系你、我、他，为了千千万万个你、我、他，我们的交警同志不管烈日炎炎，也不怕那寒风凛冽，他们几十年如一日地默默坚守岗位。请看小品《人民的好警察》

（四）小结：

1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？

2、班主任小结：在老师眼里你们是展翅待飞的雏鹰。你们是含苞欲放的花蕾；老师期待着你们能健康快乐的成长,希望同学们要时刻牢记” 珍爱生命，安全出行”同学们今天的班会到此结束,让我们齐唱《祝你平安》。

“珍爱生命，安全出行”主题班会案例

活动背景：

安全教育，警钟长鸣！尽管随着一个个惨痛的事故地不断涌现，人们对安全问题也越来越重视，但安全问题依然是一个重要的问题。为创建平安、和谐校园，使学生牢固树立安全第一的思想，切实增强学生的交通安全意识和自救自护能力，我们班级以“珍爱生命，安全出行”为主题，开展了一次主题班会。

活动目标：

1、加深了对交通安全知识的了解，让大家更加感受到生命的可贵与脆弱。

2、明确了安全问题的重要性，懂得了生命的意义。将“珍爱生命、安全第一”的思想植入心中。

3、使学生在参与活动及讨论的过程中，达到自我教育，自我提高的目的，把安全教育向纵向深推进。

4、通过班会活动，锻炼班干部的工作能力，调动学生参与活动的积极性，增强学生的团队合作意识。

活动准备：

1、班主任召开班委会，确定活动负责人，制定主题班会的大概思路与框架。然后由活动负责人制定详细的活动方案。

2、设计有关宣传安全的标语，并在班级评选。

3、担任安全督察员，搜集身边存在安全隐患的地方以及身边发生危及安全的行为。活动过程：

一、主持人开场白。

1、我们是早晨八九点钟的太阳。

我们是春天含苞欲放的花朵。

我们的生命是宝贵的，我们为拥有这宝贵的生命而感到自豪。

我们的生命是美丽的，世界因我们的存在而精彩。

在这美好的时刻，我宣布六（4）班《珍爱生命，安全出行》主题班会现在开始。

2、看视频，感悟生命。

正是由于人们不遵守规则，才导致许多生命从我们的身边消失。所以，我们一定要遵守规则，学习必要的安全意识和应急避险的能力，学会珍爱生命，善待生命。

二、判断对错

展示各种场景，让学生说出场景中的违规现象以及安全隐患。

(场景一)过马路嬉戏打闹，不走斑马线

(场景二)翻越栏杆

(场景三)骑车带人

(场景四)乘坐公车，将头和手伸出窗外

(场景五)不满12周岁骑自行车

(场景六)在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险

(场景七)在马路上地下铁路跳绳、跳方格，既妨碍交通，又不安全

(场景八)在较窄的街区马路上行走，一定要靠右边走，不要几个小朋友横着走，以免妨碍他人行走和车辆行驶

(场景九)骑车上下学一群并排行驶，这样既妨碍交通，又不文明，互相挤道，也容易摔跤或撞人

(场景十)马路上，有的同学喜欢骑着自行车闹着玩，这都是不安全的(场景十一)隔着马路相互喊话、问候，也容易被往来的行人、车辆碰撞

(场景十二)当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的情况时，很容易发生意外

三、人人都是安全督查员。

1、谈谈观察到身边危及安全的现象。

讨论了自己身边存在的安全隐患，同时也对预防和杜绝交通事故的发生提出了自己的意见和建议。

2、请同学谈感受，该如何避免出现危及生命的行为。

（1）、行走时怎样注意交通安全？（不要相互追逐、打闹、嬉戏；行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情等。）

（2）、横穿马路应该注意什么？（要走人行横道线；要走直线，不可迂回穿行；不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩。）

（3）、骑自行车要注意哪些安全事项？（要经常检修自行车，保持车况完好；骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，不逆行；骑车时不攀扶机动车辆，不载过重的东西，不骑车带人，不在骑车时戴耳机听广播。）

（4）、乘坐机动车应该注意什么？（乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人；乘坐小轿车、微型客车时，在前排乘坐时应系好安全带。）

（5）、乘坐火车时怎样保证安全？(在站台上候车，要站在站台一侧白色安全线以内，以

免被列车卷下站台，发生危险;不带易燃易爆的危险品（如汽油、鞭炮等）上车。)

四、学习交通标志并且学习一下处理交通出险的五步骤。

五、发出倡议书：

六、班主任总结发言：

灾难不管是自然形成还是人为导致，都会造成巨大的损失和破坏。生命无论是自己的还是别人的，都应该特别善待和珍惜，我们应该积极学习安全知识这门人生必修课，努力增强安全防范意识，逐步提高防范自救能力，时刻绷紧人身安全这根弦。

七、活动反思

此次班会以同学们小组竞赛结合组员讨论的形式体现主题《珍爱生命，安全出行》。“人人都是督察员”这个环节，从学生自身观察为主，反映了校园校外生活中确实存在的违规行为，存在安全隐患，发人深省。对预防和杜绝交通事故的发生提出了自己的意见和建议，更贴近学生实际，具有可行性。学生自行设计安全标语，极大调动了学生的创意和动手能力，在娱乐中感受安全。

当然，也有美中不足的地方。譬如主持人的功底尚浅，偶尔会有忘词的现象出现，在调动学生参与方面也存在不足。另外，如何使班会形式更多样性，也是我今天需要多思考的。

附：活动素材

交通安全常识

交通安全五不坐：

1、不坐超载的机动车。

2、不坐无牌无证、报废的机动车。

3、不坐非法营运机动车。

4、不坐未经检验合格的机动车。

5、不坐货运车辆、农用车辆、拖拉机。

交通安全五不准：

1、不准无证驾驶机动车。

2、不准闯红灯。

3、不准在公路上扶身并行，相互追逐、曲折竞驶或突然猛拐。

4、不准翻越护栏。

5、不准在公路上玩耍。

倡议书

尊敬的老师、亲爱的同学们：

在各种重大安全事故中,道路交通安全事故是“头号杀手”。而导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们欠缺安全防卫意识，自我保护能力差。我们的一个小小的大意可能会为同学及其家庭，乃至学校和社会带来无法弥补的损失。红灯短暂而生命长久，为了更好地宣传交通安全法规，增强同学们的交通安全意识，我代表校团委和学生会向全体同学发出倡议：

1、请自觉遵守交通规则，骑文明车，走文明路。

2、出行前请通过上网搜索或向其他人员询问等方式熟悉地形，或自备地图，并留意沿途提示牌，以免迷路；同时了解各类注意事项，做好充分准备。

3、出行时请尽量在安全区域内活动，以免溺水或坠落等不安全因素的发生。

4、注意保管好自己的财物，以免造成不必要的损失；

5、尽量不要与他人发生冲突，用耐心与宽容共建和谐社会；

6、希望同学们在出行过程中保持积极健康的形象，遵纪守法、爱护环境。

请远离危险、远离伤痛、珍爱生命，为自己，为家庭，为社会。希望各位同学都能重视出行安全，开开心心出游去，平平安安回家来。

如果您在出游途中遇到危险，请拨打110、119等紧急电话。

第四篇：珍爱生命安全出行

珍爱生命安全出行

3月8日下午，荆州区教育局、荆州区公安局交警一大队三中

队、八岭山派出所在八岭山小学举行了一场别开生面的交通安全主题教育。

活动在参观中拉开序幕，六百多名师生在操场上有序观看

了由交警事故大队提供的交通案例宣传展牌，一件件血的事故让人触目惊心，心绪久久不能平静，现场的每一个人都深受教育。接着，市公安局交警一大队三中队警官张波以我们身边发生的交通安全事故为案例，给全校师生上了一堂生动的交通安全课。讲座中，他还着重给孩子们普及了交通安全常识，提示了骑车、乘车和事故中应该注意的事项。课后，学生代表发出了“自觉遵守交通安全法规，做文明乘车、文明骑车、文明步行”的倡议书。

最后，荆州区教育局副局长张崇宝就严格落实校园安防措施、努力保障师生安全提出了要求。他强调：春季是校园伤害事故多发期，学校要全面落实人防、物防、技防措施和各项管理制度，特别是加强门卫、值班、巡逻工作，提升校园安防力量；要进一步加强与有关部门协作，整合社会管理力量，形成校园安全工作合力；特别是要加强对校园周边存在的精神病等各类易肇事肇祸重点人员的管控，确保校园平安和谐。

第五篇：珍爱生命安全出行演讲稿

《关爱生命，与安全同行》演讲稿

各位老师，同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《关爱生命，与安全同行》。

“生命”是一个多么鲜活的词语；“安全”一个多么古老的话题。生命是一首热情澎湃的交响曲，是一篇流光溢彩的诗章，更是一次历尽挫折与艰险的远航。我们歌颂生命，因为生命是宝贵的，它属于我们每个人只有一次，每一个清晨，每一个夜晚，亲人都期盼着您能高高兴兴工作，平平安安归来。生命是顽强的，同时也是脆弱的，您是否想过，如果我们稍有疏忽，安全意识瞬离脑海，那可怕的瞬间，一切的美好，都将化为乌有！因此，安全是生命的护身符，安全是生命的保护神。

然而由于有些人交通安全意识的淡薄，公路成了扼杀生命的无情杀手，汽车、摩托车就像那锐利的尖刀，肆意地宰割着幸福和安宁，交通问题如同是一块沉重的石头紧压着人们的心魂。多少家庭因之破碎，多少生命因之消云。一切都来得那么突然，那么残酷，那么难以置信！

同学们，交通安全，需要我们大家自觉遵守、对交通秩序的自觉维护和对交通管理工作的大力支持！遵章守纪，就是尊重生命，尊重自我。当我们能做到这一切的时候，我们的社会便向文明的彼岸又靠近了一步。重视交通安全，是我们每个人的义务，更是我们每个人的责任。让我们携起手来呵护这文明之花，让我们远离伤痛，珍爱彼此的生命吧。

你是安全的，我就是幸福的。让我们认真地感悟生命的价值，理解安全的意义，让我们每一个人都在自己的心中植下一棵安全树，让所有的人都在安全的大树下分享树荫，共同抵挡风雨！最后让我们大家携起手来一起“关爱生命，与安全同行”！祝愿大家健康、平安、幸福！谢谢！