小学、中学“学党章、学党规”主题班会教育教案

第一篇：小学、中学“学党章、学党规”主题班会教育教案

小学和生“学党章、学党规”主题班会教育

安宁市昆钢实验学校

四（3）班

民族精神教育和理想信念教育是学校德育工作的重要组成部分，引导学生继承革命先辈的光荣传统，树立报效祖国的宏伟志愿，是时代赋予我们每一位教师的历史使命。今年正值，教师可以此为契机，引导学生了解中国共产党的历史，讴歌、颂扬中国共产党的丰功伟绩，对学生进行爱党、爱祖国、爱社会主义的教育，让学生在参与和体验中做一个爱党爱国、有责任的人。班会目标：

1、引导学生了解党史，理解“没有共产党就没有新中国”的深刻内涵，认识到坚持共产党的领导是祖国昌盛、民族复兴的根本保证。

2、提升学生对党的感恩之情，激发学生社会责任感和使命感，牢固树立 “爱我中华兴我中华”的信念。班会准备：

多媒体课件，视频资料，课前让学生了解有关国旗与队旗的知识，搜集革命先烈故事，并通过多种方式了解生活的巨大变化。设计理念：

现代教育理念一个重要特征就是 “人本”思想，我国的基础教育课程改革也把“学生的发展为本”作为基本的课程理念。如何体现这一理念？这就要求教师的教学设计要注重充分发挥学习者的主体作用，创设合适的教学情境和动机，引导他们主动参与、乐于探究、勤于动手。主题班会的设计也不例外，具体地讲，就是应力图突破传统的以教师、课堂、说教为中心的模式，而应把学生置于一个信息丰富的环境中，让他们去寻找、选择、加工、运用，从而内化道德品质、提高能力素养，实现个体的全面发展。如缅怀革命先烈一环节，教师没有泛泛地去讲英雄故事，而是在课前让学生通过各种方式搜集故事，然后把讲故事的权力交给学生。由于这些故事是学生自己搜集的，而且它们触动了学生的心灵，所以，学生学习的积极性与主动性很高，他们成了课堂上真正的主人。同时，班会活动要密切联系学生的生活实际以及社会发展的现实情况，紧扣时代脉搏，体现生活气息。如“感党恩”这一环节，我注意让学生联系自己的生活，从身边的人与事中，感受祖国日新月异的变化，在观察、走访、调查中，有所感悟和发现，进而提高认识，升华情感。班会过程：

一、认识党旗

同学们，你们认识这面旗帜吗？（课件出示国旗）对，这是我们中国的国旗。那么，它有着怎样的图案，又有着怎样的含义呢？（学生回答）这面旗帜呢？（课件出示队旗），谁能说说它的名称以及图案的含义？还有一面旗帜，看看谁认识。继而出示党旗，引导学生认识党旗，明确党旗的内涵，导入主题班会。

党旗的内涵：中国共产党党旗底色为红色，红色象征革命，黄色的锤子、镰刀代表工人和农民的劳动工具，象征着中国共产党是中国工人阶级的先锋队，代表着工人阶级和广大人民群众的根本利益。

二、了解党史

1、了解中国共产党诞生的背景。

教师简介：上个世纪初，我们国家国力衰退，很多资本主义国家都开始打我们的主意，预谋侵略我们。当时，国民党内部贪污腐败，没有能力领导中国革命。在这种情况下，很多爱国人士受俄国十月革命的启发，在全国各地纷纷成立了共产主义小组。1921年7月23日晚上，全国各地的共产主义小组代表集中在上海召开中国共产党第一次全国代表大会。请大家看一段视频。

2、播放视频《光辉的历程》。

看完这段视频，大家对中国共产党的诞生有了一定的了解，那么，谁能告诉我党的生日是哪一天？教师简单介绍。

过渡：中国共产党成立之后，便带领中国人民投入到了波澜壮阔的战争中来。抗日战争、解放战争、抗美援朝等等。在战火纷飞的岁月里，革命先烈抛头颅，洒热血，枪林弹雨里，挺起的是共产党人不屈的脊梁；血雨腥风里，始终坚守的是共产党人崇高的信念。于是，那一段段感人的故事，便被载入了史册，那一个个响亮的名字也深深地刻在了我们的脑海里。

三、缅怀革命先烈

1、学生讲革命先烈的故事。

教师引导学生交流课前搜集的先烈故事，要鼓励学生敢于交流，踊跃发言。

2、教师小结（课件出示刘胡兰、王二小、董存瑞、江姐、黄继光等革命先烈的图片）：同学们，不论是敌人铡刀下从容就义的刘胡兰，还是不畏强暴、勇于牺牲的放牛娃王二小；不论是舍身炸碉堡的董存瑞，还是用胸膛堵住敌人枪口的黄继光，亦或是坚贞不屈的江姐，他们都用惊天地泣鬼神的壮举诠释了英雄的真正内涵，在这里，让我们把这首荡气回肠的《英雄赞歌》献给长眠于地下的英雄！

3、播放歌曲《英雄赞歌》。

课件出示歌词：为什么战旗美如画/英雄的鲜血染红了她/ 为什大地春常在/英雄的生命开鲜花„„

四、感悟深厚恩情

过渡:新中国成立后，中国共产党带领中国人民投入到轰轰烈烈的社会主义建设中来，并取得了举世瞩目的成就。

1、图片展示光辉的成就。

教师依次播放香港澳门回归、神五神六神七飞天、奥运会、亚运会、世博会等相关图片，并简单介绍。

2、结合生活实际看祖国沧桑巨化。

学生联系生活，从衣食住行等方面谈谈我们生活的变化，切实感受在中国共产党的领导下，祖国发生的翻天覆地的变化。可先小组讨论，后指名发言。

3、教师小结：同学们，悉数今天的万千变化，我们抑制不住内心的激动与喜悦，而这份激动与喜悦又是谁带给我们的呢？让我们一起在历史的长河中寻找答案！同学们，灾难深重的岁月里，是谁让人们看到了光明，是谁让人们翻身做了主人，是中国共产党！和平建设的年代里，是谁带领人们高歌猛进走上康庄大道，还是中国共产党！所以，没有共产党，就没有新中国！没有共产党，更不会有我们今天的美好生活！吃水不忘挖井人，这份比山高比海深的恩情，我们又怎能忘怀？

五、树立远大理想

过渡：如今时代的接力棒已传到了我们手里，那么作为社会主义的建设者和接班人，我们应该怎样面对历史交给我们的神圣使命？

1、学生畅所欲言。

2、诗朗诵：《中华少年》。

六、教师小结

同学们，梁启超先生在他的《少年中国说》中曾有这样一段意味深长的文字：少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。他告诉我们，民族要强大，国家要昌盛，依靠的是每一个中华好少年！让我们牢记先辈的谆谆教导，树立崇高的信念，为中华之崛起而读书，为中华之崛起而奋斗终生！

附诗歌朗诵稿：

中华少年（节选）

今天，历史和未来将由我们焊接，时代的接力棒要靠我们相传，站在新的起跑线上响亮回答： 少年要谱写中华更璀璨的诗篇!不期望脚下处处阳关道，不幻想头顶一片艳阳天，不迷恋父兄给予的蜜罐温床，不忘记“最危险的时候”战歌飞旋!要做旗舰去长风破浪，要做火箭去推动飞船，要像利剑把贫穷斩断，要用爱心把世界相连。听，芦笙和唢呐一齐吹响，看，乳燕和雏鹰比翼联翩。五十六朵鲜花竞相开放，装点祖国万里大花园。让先辈的英灵自豪地惊叹： 啊!这就是我的中华!这就是中华的少年!

第二篇：二4班党章党规进校园主题班会教案

党章党规进校园主题班会教案

二

（四）班

一、活动主题 学党规 遵党章 守党纪

二、活动目的

1、将党章党规爱党爱国的内容融入学生思想品德教学实践。

2、增强学生对中国共产党的热爱，认识到党是我心中一颗最亮的星；

3、让学生感受到热爱祖国是我们中华民族的传统美德；

三、活动步骤：本活动分二个阶段进行。

第一阶段：集中学习，深化认识主要做好以下几个工作：

1.制定学习方案。因地制宜，结合我班工作实际和学生思想实际，制定教育活动实施方案，作出具体的实施计划。

2.召开部署会。认真谋划、统筹安排，对我班开展教育活动进行全面部署，让全学生深刻认识和领会开展教此次育活动的重要性，切实增强学习和遵守党章党纪党规的积极性和自觉性。

3.组织集中学习。把党章党规的学习纳入学校思想品德课课堂学习中来。

4.开展宣传活动。根据教育活动方案，多渠道多形式，扎实搞好宣传工作，做到我班学生人人知晓，形成学习宣传的良好氛围。第二阶段：社会实践 活动形式：

1、主题班会：利用班会对学生进行爱党爱国爱社会主义专题教育；

2、主题宣讲：延安精神进校园；

3、少先队活动：

（1）社区卫生大扫除活动；

（2）瞻仰烈士陵园：缅怀先烈，继承传统

4、办黑板报：雷锋精神进校园，刊出主题板报；

5、吟诵经典：开展以“爱党爱国爱社会主义”为主题的中华经典颂。

第三篇：中学主题班会教案

中学主题班会教案

本文是有关中学班级开展主题班会时的教案，欢迎阅读，聘才网小编整理。

《初二，你该怎样度过》主题班会活动设计

【主题确定】

通过本次班会，让同学们能以正确的心态去面对初二，用自己坚定的信念，倾注自己全部的精力，用坚定的毅力面临新的选择。

【活动过程】(提纲)

第一板块

主持人1：初二是我们初中阶段的重要时期，我们应积极面对初二，初二是一首热情如火的团结歌，是一曲拼搏歌。

主持人2：下面请同学们简要谈谈对初二的看法。

(同学发言略)

主持人1：初二了，我们到底有哪些与初一不同呢?

(同学们讨论、交流发言)

【明确】

一、我们的生理进入一个生长期。从个头的长高，到声带的变化，到其他的一些生理现象都会发生较大的变化。当然，心理也会有原来的单纯的变得较为复杂。也是人生从懵懂走向成熟的一个过渡期。这个时期过度的好，人生将是一片暂新的天地，过度的不好，那就很难说了。

二、进入初二，我们的学习进入一个紧张期。

进入初二，在初一的基础上会有一些新的课程增加进来，如大家公认的比较难的物理，再加上学习的知识的不断增加，是我们在学习上会有一些不适应。这就需要我们很好调整自己，调整好自己的学习方法，调整好自己的学习时间的安排，调整好自己的心理，同时一定要注意多和老师、同学、家长多交流，多注意听取长辈们的意见建议，多做一些自我批评。注意青春期的个人情绪和青春期个人心理的调整。只有这样才能走上一个健康成长的道路，为初三甚至高三直到整个人生积蓄能量和力量。

三、初二，可以说我们进入了一个人生的关键期。

初二是一个打基础的阶段，在这个阶段基础打得好，方法得当学习成绩自然就会令人满意。反之，如果这个阶段学习方法不得当，学习心理不健康，青春期生理心理成长不够成熟都将对自己的整个人生产生极大的影响。比如：情绪不稳定导致成绩波动，成绩的波动可能又会导致心理的波动，心理的波动又会导致情绪的波动，情绪的波动进而又导致成绩的波动，这样的恶心循环之中去，这是非常危险的。老师特别是家长一定要注意孩子的心理和情绪，随时帮助孩子走出波动的低谷。我可以这样说，初二过度的好，就为初

三、高三甚至整个人生奠定了雄厚的基础。

第二板块

主持人1：初二了，我们该做哪些准备呢?

(同学们讨论、交流)

【明确】：

一、心理准备。心理准备就是知道初二的重要性。知道进入初二就是进入到了人生的关键期，时时刻刻要保持高昂的斗志，饱满的热情和火热的激情，认认真真扎扎实实的投身到初二的学习和生活之中去。同时，要注意一些青春期的心理生理卫生知识的教育，正确对待任何人生观、爱情观，价值观、和道德观。既要学知识跟要学做人。

二、学法准备。

进入初二，课程的难度会有所增加，课程也相应的增加了，所以，沿用初一的学习方法可能会不适应新的学习的需要，所以，要做好学习方法调整的准备。以适应新的学习环境的要求。

在假期里，适当的锻炼和活动是必不可少的，比如：打篮球、踢足球、游泳等，但时间不宜不能太长，以一小时左右做多不超过一个半小时为最佳，和父母散步交流、和同学聊天、外出旅游等有意义的活动都可以积极的参加。当然，在假期里也应该记着自己是一名学生，学生就是要以学为主的。这是主线!

第三板块

主持人1：学习是挑战、压力，是机遇，也是希望。

主持人2：学习是过程、享受，是解决问题的快乐，如何才能在学习的海洋中遨游?如何才能轻松的对待学习?

学生1：我给大家讲一下做作业的二重奏：

一是作业前要复习(回忆、钻研、拓宽、作业)

二是作业后要检查和订正(独立检查、及时订正)

学生2;我也大家介绍一下学习的六要素：养成习惯、学会检查、努力转化、有效训练、培养兴趣、注意积累等

主持人1：下面请听故事《台上一分钟，台下十年功》(故事内容略)

学生3：平时，学生应注意自己的错误…

主持人2：下面我们来读两条名言：

……

主持人1：下面请班主任老师为我们谈一谈如何成为一名“乐比”、“善比”的中学生。

班主任：横比：……

纵比：……

(听了以上这些话后，学生纷纷发言)

同学甲：……

同学乙：……

同学丙：……

……

主持人1：人生就是不断探索、不断超越自我的过程…

主持人2：世界上最大的敌人不是敌人，而是自己…

下面请大家合唱《奔跑》。

请大家齐读名言。

班主任寄语：……

全班青春宣誓。

【范文推介】

人在初二

转眼初二新的学期又开始了，我们将面临着新的挑战。

开学典礼上老师给我们的寄语使我感到初二的压力，初三学长们对我们的真切勉励，使我感到肩上担子的份量。我们的未来似乎不只属于我们，我们将要迎接的挑战是无比艰难却又万分光荣的。两年后的中考不仅仅是我们的梦想，更是全校师生的希望，仅因为如此，我们更应该努力付出。

只剩下700多天了，人在初二就是这样，要数着日子过，但我们更应该数着小时过，数着分过，数着秒过，属于我们的时间不多了。可以感受到身边勤奋的同学的变化，不难发现老师们在分析我们的成绩、分析考试情况时语气的转变及表情神色的担忧紧张，更能觉察到父母在一起讨论我的未来时的声音回突然降低，平时对我的学习管教时的眼神、眉头的样子有一份着急。太多太多的变化都表明一个事实，一个严峻的事实，一个必须面对的我们的未来。对于这些，我自己也早已心知肚明。

回忆这一年的辛苦，为的是什么?就是两年后这个人生的第一个重要转折点。

已经清楚了这些，那么我也该坦然面对这场挑战，为了一个甜美的未来而付出自己的汗水。

对我们而言，该做的准备就是心理、身体和精神上的。心理是要保持良好心态，随时随地都要有好心情，而且不自卑，不气馁。身体需要经常锻炼，积极参加活动，为初二繁重而辛苦的学习提供一个健康而有力的体魄。而精神上的就是要学会控制情绪，集中精神，不分心，一直坚持不放弃，还要不怕挫折与困难。另外，还要制定学习计划及作息时间，合理安排时间。才能游刃有余，掌握科学的方法，才能保证知识的吸收与巩固搭配得当。

人在初二，最应该感谢的是父母和老师，没有父母这个坚实的后盾，老师这个高明的指路标，也就没有我们的一切。

人在初二，想说的还有很多，但是应该是做的更多。

人在初二，我们将无悔于付出的汗水。

细节带来感动，真心呼唤真情(爱的教育)

一、活动目的：

通过活动，让学生懂得细节带来的感动，真心呼唤的真情，这样在细节和真心中体会爱的魅力、爱的真谛，激发每一位同学的爱心，进一步培养学生关心他人、关注社会的良好品质。

二、活动准备：

1、提前让每一位学生准备“细节”“真心”。

2、准备电脑、投影仪、照相机。

三、活动过程：

序言：在历史上有很多名人都怀有一颗真诚的感恩之心。

(1)美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。据说有一次家里失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好，感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命;第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部;第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。这是一种怎样的气度和智慧!

(2)西方国家有“感恩节”，中国自古以来就倡导“滴水之恩，当涌泉相报”，时至社会高速发展的今天，一些人却不懂得感恩了

(3)一些以自我为中心的学生，在家里，吃饭时最好的菜他一人独享;电视遥控器他一人主宰;同学聚会，要设法把父母打发出去，或时不时给父母脸色等等，不知感恩父母。在学校，坐在宽敞明亮的教室，使用优良的教学设备，不知感恩社会。在课堂上，教师上课他打瞌睡，上语文课他看外语，教师苦口婆心的规劝他视为耳边风，不知感恩教师。享用着大自然赐给我们的一切，不知感激和保护它，反而随意破坏它……这些人常常是“要求”多于“感恩”，只顾自己的利益，将父母、亲人、师长、朋友、同学的帮助视为理所当然、天经地义。

(4)有这样一位母亲，女儿每年生日时，妈妈总是带她到医院去看望当年的产科医生，感谢他将孩子带领到这个世界上。女儿在各种比赛中获奖时，父母不是先夸奖她，而是提醒女儿：无论取得什么样的荣誉，都离不开你身边的同学、老师。女儿从母亲手中接过新文具、新衣服、好吃的食品时，她都会懂事的以微笑和“谢谢”来感谢父母对她的关爱。长此以往，她学会了感恩，学会了让周围的人都来分享自己的快乐。

(5)青岛开发区四中每天都给学生布置感恩作业：“今天有没有给别人添麻烦?今天是否有进步表现?今天你最感激谁?”

第一部分：父母的爱

主持人：播放《天下父母心》flash

创设问题：动画说明了什么?

主持人：(请几名同学回答)

学生1：感受到父母对子女无私的爱、伟大的爱;

学生2：让我想起两句诗，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”;

学生3;让我想起自己的父母辛苦的劳动。

主持人：是啊，人生在世，谁无父母，谁没有沐浴过父母的养育之恩。人从呱呱坠地，到长大成人，谁能离开母亲的呵护，教诲，影响和扶持?

子女的一个个足迹，那一个不印记着父母的深深情谊;子女的一步步成长，哪一步不浸透着父母的殷殷心血?

每天，当你开始一天新的生活时，你是否为自己拥有一个鲜活的生命而心存感激，因为你的生日是“父忧母难”的日子，你来到世间第一声的啼哭，所有的忧虑和苦痛都化作幸福的笑容!

每天，当你背着书包走向学校时，你是否从心底说过感谢?因为这是父母用他们的辛劳和汗水把你送进了求知的殿堂!父母对子女的感情是人世间最真诚，最无私，最深厚，最崇高的感情。为人子女者，你读懂这份感情了吗?你读懂这份希望了吗?

现在，让我们在忙碌的学习中留出点时间和空间，用心去回忆体会父母亲对我们的关爱!

一、母亲的诠释

主持人：仔细想想，原来mother一词是可以这样解释的

M(much)妈妈给了我很多很多

O(old)妈妈为我操心,白发已爬上了您的头

T(tears)您为我流过不少泪

H(heart)您有一颗慈祥温暖的心

E(eyes)您注视我的目光总是充满着爱

R(right)您从不欺骗我们，教导我们去做正确的事情

父亲的英文是什么?father，同学们回去以后也试着诠释一下。

《母亲的赞歌》

主持人：请一组男生和女生朗诵《母亲的赞歌》

(女)是您，将我带到人间

教会我在成长中如何走过沟沟坎坎

呀呀学语时，您领着我认识外面的世界

天寒地冻时，您将我的双手放入怀中温暖

(男)您用爱心的针，穿引耐心的线，一针一线、一针一线

织就了温馨的家园

那可口的饭菜，干净的衣服

都是您的爱在悄悄蔓延

(女)如果我是风筝，您就是拉动风筝的线

儿行千里母心牵

那句句叮咛、声声嘱托

是对天涯游子的缕缕思念

(合)这就是母亲的爱，她柔柔如水、轻轻如烟、深沉如海、恩重如山

(女)两千年前的一天，意大利的庞贝古城在瞬间被火山熔岩所淹没

经历了两个世纪的沧海桑田，当庞贝古城重新展现在世人眼前时

人们被一尊化石深深震撼

这是一位母亲，她蜷缩在地上，怀中紧紧怀抱着一个幼小的婴孩

我们可以想象，当令人窒息的火岩扑向不及逃脱的居民时

这位绝望的母亲，曲下身来，以自己的背、头和四肢紧紧环抱怀中的幼子

她希望用自己的血肉之躯为怀中的孩子抵挡那炙热的岩浆

她希望将一线生机留给孩子

这就是一位母亲在生死关头最本能的希望

虽然，无情的岩浆还是将她们淹没

但母子相拥的情景化作历史的永远

(男)两千年后的一天，唐山在天崩地裂中塌陷

一对母子被埋在废墟之下

八天，整整过了八天

当救援人员发现她们时，七八个月大的孩子安然无恙

而母亲，却永远的离开了人间

在那阴冷、无水、没有食物的环境中

是母亲用乳汁延续着孩子的生命

乳汁吸干了，她用力咬断手指

让孩子吸吮自己的鲜血

直到最后一滴生命流逝

直到人们发现了那用慈母之心创造的生命奇迹

(合)这就是母亲无怨无悔的付出和选择

这就是母亲对生命意义的最高诠释

鲜花可以枯萎，沧海变成桑田

但母亲的爱永远留在我们心田

(合)幸福安康、美丽永远

主持人：为什么要赞扬母亲?

(请几名同学回答)

学生1：母亲给我们生命;

学生2：母亲给我们勇气;

学生3：母亲给我们智慧;

学生4：母亲给我们知识;

学生5：母亲给我们信心：

学生6：母亲给了我们父亲。

让你最感动的事

主持人：我们在赞美母亲的同时可别忘了咱们的父亲，要知道父爱与母爱总是伴随在一起!

在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着多么深厚的爱啊，你体会到了吗?让我们敞开心怀，把我们感受到的爱都一一道出来吧!

下面请同学们“谈一谈父母亲令你最感动的一件事或生活细节”。

学生1：父母让我们感动的事，数不胜数，最让我感动的是父母头上的几根白发，几道皱纹，这是为我们所操的，所做的事，任劳任怨，这是他们付出的体现，这难道还不能让我们感动吗?

班主任点评：父母的白发让我们感动

学生2：那是冬天的一天，刚开始天气比较温暖，但刚开始上课不久，天就下起了雪，风也随之而来，气温下降，我冷得直发抖。就在这时，一个熟悉的身影出现在我眼前，手中捧着我的衣服，而她自己不顾自己的感冒依然冒着风雪，令我感动不已。

班主任点评：风雪中送衣让我们感动。

学生3：在暑假里，我被送入手术室时，父母的担心让他们布满血丝，无微不至地照顾让我深深得感动

学生4：有一次半夜发高烧，父母抱着我满街敲医生的门，整晚都没合上眼。

班主任点评：父母无微不至的关怀让我们感动。

学生5：父亲用节省买药的钱在我生日的时候给我买了个蛋糕，让我深深的感动……

主持人：听了你的倾诉，我们情不自禁的为爱而感动，在这里，我代表全体同学对你说：“无论学习和生活遇到什么困难，我们大家都会帮助你，同时深深地祝福你的母亲/父亲幸福健康每一天。

真是点点滴滴都是情啊!只要我们有一颗细腻的心仔细去体会，慢慢去感受，我们就明白，我们生活在爱的海洋里。

心动不如行动

主持人：既然我们都有一颗感恩父母的心，那我们如何去报答父母为我们所付出的无数艰辛呢?

(请几名同学回答)

学生1：作为学生现在就要读好书，以最好的成绩那是对父母最好的报答

学生2：长大后我要给父母最好的照顾，常回家看看，并唱起了这首歌

学生3：我是农村来，我知道生活的困难，我要给父母买最好的礼物……

给父母写感恩信

主持人：倡议给父母写封感谢信，并播放背景音乐《感恩的心》

小结：(仍由前面朗诵的两位同学)

男：亲爱的爸爸妈妈，您的关爱我们能体会，您的付出我们正在思考着回报。

女：我们也知道我们曾经让您失望过，曾经让您伤透了心;

男：可我们也深信：我们是您的骄傲，我们也曾经让您的笑颊灿烂如花。

女：亲爱的同学们，我们的父母期望的并不多，我们的一句问候一次掺扶一杯茶水一个微笑，我们的爸爸妈妈就满足了，男：是啊，我们平时可别太吝啬，我们对爸爸妈妈的爱一定要用我们的言行表现出来哦。

女：那么，就让我们一起高声唱出我们的心声《爱的奉献》

(同时播放Flash背景音乐：《爱的奉献》)

第二部分 老师的爱

主持人：同学们在这个世界上，我们第一要感谢的父母，第二个要感谢老师。因为老师的心,和父母一样。父母给了你生命,老师给了你灵魂。父母给了你肉体,老师给了你思想。

小诗朗诵：

是谁，播下万古远点的梦幻?

是谁，耕耘遍野燃烧的心愿?

是您，我们敬爱的老师!

您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。

流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。

您用青春写出无悔的人生。

您用真情谱写世间最壮丽的诗篇;

您的爱，我们永远也报答不完，让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声

老师您好!

主持人：为了表达我们对老师的深深谢意，我们一起欣赏歌曲《长大后我就成了你》

下面请同学们“谈一谈在学校老师令你最感动的一件事或生活细节”。

(请学生回答)

我们有太多值得感恩的事情和理由。感谢我们的父母，由于你们的言传身教，于是，我们懂得了什么是黑，什么是白，懂得了分辨是非曲直。感谢我们的老师，因为你们的指导和教育，于是，我们懂得了用知识来武装自己。感谢我们的朋友和同学，是你们的友情和包容，让我们有了自己独立的性格表现，于是，我们也学会了包容别人

学会感恩，不要再认为所有的事情都是理所当然的，其实所有的一切都来之不易的。我们要感谢为我们服务的人，以学校为例，如果没有老师、图书馆员、印刷工、花工、水电工、校医、门卫、炊事员等等的工作保障，我们的校园生活和学习就难以维持。学会承担自己在学校和家庭的责任和义务;学会感受为他人服务的快乐;学会把“行”、“谢谢”和“对不起”时时挂在嘴边;学会 “在乎”每一个人，尊重他人的权益;体现在生活的每一个细节之中就是不随地乱抛纸屑果皮，因为整洁的环境属于大家;课间与午休时不要大声喧哗，因为安静属于大家……如此的学会、学会，能使我们懂得更多, 爱的更多, 得到的更多。

学会感恩，不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情，他们把我们带到这美丽的世界，已经是足够的伟大，而且将我们养育成人，不求回报，默默的为我们付出，我们就别再贪得无厌的索求他们的付出。

学会感恩，不要再认为你所拥有的一切是理所当然的，尽管他们的得来，也包含着你的心血，你的努力，但也不都是你一个人的，因为没有他人的心血和努力，世界就无法像现在这般绚丽。感谢老师给予我及时的指导与教育。

学会感恩，感谢大自然赐予我们澄澈的蓝天、明媚的阳光和新鲜的空气;学会善待世间万物的生命，爱护一草一木，爱大自然、爱地球母亲。

“感恩”是一个人的基本素质，一个缺乏爱心，不懂得感恩惜福的人，长大后不可能懂得体谅、关心他人，不懂得孝敬父母，尊敬师长，也难以与人交往、融入社会，更谈不上爱同学、爱母校、爱国家、爱民族了。

学会感恩，它是一种礼仪，是一种健康的心态，是一种做人的境界，也是一种社会进步、现代文明的体现。因为感恩可以让这个世界一天一天美丽起来，让人与人之间一天一天更加温馨起来。

愿所有的人都知道感恩!

愿所有的人都学会感恩!

全体学生齐读：

感激生育你的人，因为他们使你体验生命;

感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。

感激帮助你的人，因为他们使你度过难关。

感激关怀你的人，因为他们给你温暖。

感激鼓励你的人，因为他们给你力量。

感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。

感激钟爱你的人，因为他们让你体会爱的宝贵。

感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心志;

感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿;

感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧;

感激藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊;

感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立。

凡事感激。学会感激。

齐读：

主持人：只有爱班级 全班：才会齐心协力，共同进步;

主持人：只有爱老师 全班：才会认真听课，刻苦学习;

主持人：只有爱同学 全班：才会友好相处，互相帮助;

主持人：只有爱家庭 全班：才会温馨和睦，事事顺心;

主持人：只有爱亲人 全班：才会幸福美满，共享天伦;

主持人：只有爱家乡 全班：才会保护环境，文明做人;

主持人：只有爱祖国 全班：才会发奋图强，实现理想;

齐读：

把孝心献给父母，把尊敬献给老师，把爱心献给他人，把关心献给集体，把信心留给自己!

班主任发言：

感恩有多大的魅力?感恩，不一定非得是那种惊天地、泣鬼神的大事，感恩是一种生活态度，它是一种善于发现生活中的感动并能享受这一感动的思想境界。

“做一个快乐的人，做一个有修养的人，做一个会感恩的人。” 是的，一个人不管他有什么样的不足,但只要他能怀有一颗感激之心,就一定是一个不断进步的人,一个不断成功的人,一个拥有亲情友情的人,一个生活幸福快乐的人。现在我把这句话送给你们，让我们共同怀着感恩之心，让生活永远充满关怀,充满真情,充满爱心,充满温馨。老师希望同学们把这次活动当成自己成长的一个台阶，珍惜我们现在拥有的幸福生活，好好学习;同时，在以后的学习生活中，互相关爱，正如我们的宣言一样：“忠心献给祖国，爱心献给社会，孝心献给长辈，诚心献给朋友。让我们都成为一个关爱别人的人，让世界充满爱!谢谢!

主持人：宣布主题班会结束

第四篇：第二批主题教育对照党章党规找差距

第二批主题教育对照党章党规找差距

一、学习情况

通过主题教育对《党章》、《廉洁自律准则》和《纪律处分条例》的学习，在思想上有了新的收获，对党员干部怎样保持良好心态，特别是用党章自我约束与监督方面有了新的认识。只有通过全面学习和了解《党章》、《廉洁自律准则》和《纪律处分条例》要旨，打牢思想政治基础，筑严思想政治防线，才能牢固树立马克思列宁主义的世界观、人生观和价值观，牢固树立正确的权力观、地位观和利益观。真正把党章和党内法规作为加强党性修养的根本标准，把党章和党内法规的各项规定内化于心、落实在行动上，时刻用党章和党内法规规范自己、约束自己，做学习党章党纪、遵守党章党纪、维护党章党纪的模范。就此谈几点学习体会。

（一）学习党章，坚定理想信念。

总书记指出：“党章是党的总章程，是全党必须共同遵守的根本行为规范。”，党章是把握党的正确政治方向的根本准则，是党员加强党性修养的根本标准，是坚持从严治党方针的根本依据，是立党、治党、管党、规范和约束全党行为的总章程，在党内具有最高的权威性和最大的约束力。学习的目的在于应用，学好党章，目的是贯彻好党章，充分践行党员的模范带头作用。有些党员干部之所以走上犯罪的道路，究其原因，就是在市场经济大潮中，忘记自己的入党誓词，忘记了身上肩负的责任，在金钱、名利的诱惑下，把自己混同于普通老百姓，只讲实惠，不讲理想；只讲索取，不讲奉献；只讲钱财，不讲原则；只讲用权，不讲权为谁用的不良信念。纵观任何领导干部的腐败案件，无不是放松了党章的学习、理想信念动摇，导致世界观、人生观、价值观发生了扭曲所致，行为失去规范。因此，党员干部要树立终身为民服务的思想，就要用党章的义务约束自己，用《廉洁自律准则》的条例来规范自己行为，用《纪律处分条例》来划定红线，让党员干部心有所戒，不妄自胡为。在主题教育中要要认认真真学《党章》，准确理解和把握《廉政准则》和《纪律处分条例》要旨。读原文，字斟句酌地学习，要结合当前反面案例与正面典型，在比较中鉴别真伪，在比较中学习正面典型。通过比较，强化正能量，提高自我约束能力和自我警省能力，不断增强自身拒腐防变的能力。

（二）严格自律，勤政廉洁有为。

党的《廉洁自律准则》正是对照党员领导干部是否廉洁从政的一面镜子，彰显了中国共产党反腐倡廉的坚定决心。其紧扣廉洁自律主题，重申党的理想信念宗旨，优良传统作风，重在立德，是面向全体党员的规范全党廉洁自律工作的其中的的重要基础性法规，划出了党组织和党员不可触碰的纪律底线。作为党的领导干部要对《廉政准则》应该心存敬畏，心怀虔诚，认真学习贯彻，要逐条学习，牢记在心，案头常放，警钟常鸣。要以《准则》为底线，防腐拒变，必须在日常行为中严于律己，守住底线。必须严格遵守《廉洁自律准则》，自觉培养高尚的道德情操，廉洁自律，接受监督，永葆党的先进性和纯洁性。

《党纪处分条例》紧紧围绕党纪戒尺要求，重在立规，体现了对党员的高标准、严要求，重申了党章中党员要模范守法的要求，明确了哪些是党员“不能入”的禁区，哪些是党员不能触的“高压线”，如果走入禁区，触动“高压线”，不管是党员领导干部还是一般党员干部，都必然受到党纪国法的严厉惩罚，轻则名誉受损，重则身败名裂、断送前程、祸及家人。要把《纪律处分条例》作为自己行为处事的指路牌和警示钟，面对形形色色的诱惑时，不碰底线，不越红线，始终保持清醒的头脑。

二、对照“26个是否存在”查找自身存在的差距，进行原因剖析，提出整改方向

（一）对照党章

1.是否坚持党的性质宗旨，贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略，坚持四项基本原则，坚持新发展理念，坚持中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局。

本人能坚持党的性质宗旨，贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略，坚持四项基本原则，坚持新发展理念，坚持中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局。

存在问题：

1、对坚定理想信念的重大意义认识不够到位；

2、对贯彻党中央精神长期性、艰巨性认识不足。

产生原因：

1、理论学习缺乏连续性、系统性、全面性。

2、对新发展理念学习不够、理解不深。

改进方向：

1、加强理论学习，坚定理想信念，增强为人民服务的宗旨意识；

2、增强政治敏感性，自觉抵制错误的政治谣言和言论；

3、坚决贯彻中央指示精神，不折不扣的落实，增强执行力。

2.是否认真履行党员八项义务，践行入党誓词，充分发挥党员先锋模范作用。

本人能较好的履行《党章》中对党员要求的八项义务，践行入党誓词。

存在问题：

1、党员先锋带头模范作用发挥不充分；

2、随着年龄的增长，在工作热情上还是有所减退；

3、在“吃苦在前，享乐在后”方面做得不到位，离党组织的要求存在差距。

产生原因：

放松了对党性锻炼的要求和保持党员先进性纯洁性的追求；

改进方向：

1、增强党性要求，自觉约束自己，扎扎实实做好工作；

2、牢记入党誓词，时刻提醒自己按照党章要求规范自己的行为，努力做好各项工作；

3、不讲条件、不畏艰难，勇于担当做好工作。

3.是否按照党员干部六项基本条件，真正做到信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。

本人能够按照党员干部六项基本条件，做到信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。

存在问题：

1、迎难而上的干劲不足；

2、在工作中存在形式主义，为了完成工作而工作，缺少创新性。

3、在集团推动高质量发展等方面创新不足。

产生原因：

1、随着年龄的增大，在工作中放松了自我约束；

2、研究电力发展新形势、新任务、新挑战不够深入。

改进方向：

1、按照党章要求，加强理论学习，与实践结合起来，做到理论与实践的有机结合；

2、增强担当意识，积极主动工作；

3、认真对待问题和工作，创新工作思维，推动集团高质量发展。

4.是否严格遵守党的组织制度，严守党的政治纪律和政治规矩，做到令行禁止，保证中央政令畅通。

本人严格遵守党的组织制度，严守党的政治纪律和政治规矩，做到令行禁止，保证中央政令畅通。

存在问题：

对于上级的政策不能深刻的领会，执行不到位。

产生原因：

主要是理论学习没有到位，对新形势下的政策没有深入研究。

改进方向：

要深刻领会上级的政策，做到令行禁止，不折不扣的贯彻执行。

5.是否坚持党的群众路线，树牢宗旨意识，坚持从群众中来、到群众中去，善于做好新形势下的群众工作。

能坚持党的群众路线，牢固树立宗旨意识，在自己的工作中坚持从群众来，到群众中去，始终坚持“一切以人民为中心”的思想。

存在问题：

在日常工作中与职工交流少，关心普通职工群众冷暖做得不够。

改进方向：

多深入基层，多与职工交流，听取职工的建议和反映的问题，确实解决存在的问题。

（二）对照《准则》

6.是否坚定理想信念，坚定马克思主义信仰和社会主义信念，以实际行动让党员和群众感受到理想信念的强大力量。

本人能够坚定理想信念，坚定马克思主义信仰和中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的信念，在思想上、行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

存在问题：

虽然在思想上主动按照马克思主义改造世界观，但在工作中缺少用马克思主义方法观察问题，分析、解决问题；

改进方向：

工作中要注意做到理论联系实际，主动地按照马克思主义理论指导工作。

7.是否坚定不移贯彻党的基本路线，在大是大非面前站稳政治立场，在错误言行面前敢于抵制、斗争。

我能坚定不移贯彻党的基本路线，在大是大非面前站稳政治立场，严守党的政治纪律和政治规矩。

存在问题：

对新时期对一些敏感问题，是非问题，缺乏高度的警惕性。

产生原因：

对新时期政治，特别是意识形态领域问题的复杂性认识不够。

改进方向：

坚定理想信念，认真学习贯彻执行党中央的各项方针路线，在大是大非面前保持头脑清醒。

8.是否坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，增强“四个意识”，对党忠诚老实、光明磊落，严格执行重大问题请示报告制度。

自己在工作中，能够做到坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，增强“四个意识”，做到对党忠诚老实、光明磊落，对重大问题严格执行请示报告制度。

9.是否严格落实中央八项规定精神，坚决反对“四风”。

本人能严格落实中央八项规定精神，坚决反对“四风”。

存在问题：

1、对工作存在形式主义，只是注重下达，对执行过程和结果检查不到位；

2、工作中有时没有深入基层，停留在听汇报、看材料的层面。

产生原因：

自己对官僚主义、形式主义的危害存在认识不足，警惕性不高。

改进方向：

1、在工作中注重问题解决的落实过程，监督检查结果，做到有布置、有检查、有结果；

2、多深入基层进行调研，摸实际情况

10.是否坚持民主集中制原则，发扬党内民主，保障党员权利，注意听取不同意见，自觉服从组织分工安排，不独断专行或各自为政。

本人能坚持民主集中制原则，发扬党内民主，保障党员权利，注意听取不同意见，自觉服从组织分工安排，不独断专行或各自为政。

存在问题：

存在征求群众意见不充分，有些问题没有及时的解决；

改进方向：

在今后的工作中注意征求群众意见，保证反映问题的通道畅通。

11.是否坚持正确选人用人导向，坚持好干部标准，自觉防范和纠正用人上的不正之风和种种偏向。

坚持正确选人用人导向，坚持党章规定的干部条件，坚持德才兼备、以德为先，坚持好干部标准，自觉防范和纠正用人上的不正之风和种种偏向

12.是否勇于开展批评和自我批评，自觉接受对权力运行的制约和监督，加强自律、慎独慎微，按规则正确行使权力。

本人能自觉接受对权力运行的制约和监督，加强自律，按规则正确行使权力，认真做好自我解剖，对发现的问题分析原因，进行整改。

存在问题：

1、没有做到日常中经常自我反省，自我剖析，及时纠正不足，持续改进。

2、开着民主批评时，存在顾忌心里，不敢大胆说真话或避重就轻。

产生原因：

是政治意识不强，对自己的缺点认识不足，对同志存在老好人的问题。

改进方向：

1、要经常反省自己，虚心主动地接受群众批评和监督，不断完善自己。

2、要真诚的开展批评，不走过场，讲真话，批评中指出存在的问题，防微杜渐。

13.是否保持清正廉洁的政治本色，坚持“三严三实”，坚决同消极腐败作斗争。

本人能保持清正廉洁的政治本色，坚持“三严三实”，同消极腐败作斗争，不断增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。

存在问题：

存在对一些事情熟视无睹，得过且过，没有及时改正。

改进方向：

严格按照党章要求，及时纠正错误，不断完善。

（三）对照《条例》

14.是否在重大原则问题上同党中央保持一致，自觉执行党组织决定。

本人在重大原则问题同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，自觉执行党组织的决定。

存在问题：

对党中央的决策，有时理解不深入，政治敏感性不强，贯彻执行存在不足。

产生原因：

理论学习不够深入，没有彻底掌握新时代中国特色社会主义理论。

改进方向：

努力学习理论知识，提高政治敏感性，认真研读中央政策，吃透精神实质，坚决贯彻执行。

15.是否存在滥用职权、谋取私利，违规收受礼金、经商办企业，违反公务接待管理、会议活动管理、办公用房管理等有关规定的问题。

本人不存在滥用职权、谋取私利，违规收受礼品礼金、经商办企业，违反公务接待管理、会议活动管理、办公用房管理等有关规定的问题。

16.是否存在优亲厚友，为黑恶势力充当“保护伞”，弄虚作假、简单粗暴等损害群众利益等问题。

本人不存在优亲厚友，为黑恶势力充当“保护伞”，弄虚作假、简单粗暴等损害群众利益等问题。

17.是否存在工作不负责任，搞形式主义、官僚主义，干预和插手市场经济活动、司法活动、执纪执法活动等问题。

本人对工作认真负责，不存在形式主义、官僚主义、干预和插手市场经济活动、司法活动、执纪执法活动等问题。

存在问题：

在进行高质量发展工作中存在畏难情绪，缺少开拓精神。

改进方向：

认真对待每项工作，不推诿，扎扎实实做好公司高质量发展工作。

18.是否存在生活奢靡、贪图享乐、追求低级趣味，违反社会公德、家庭美德等问题。

本人不存在生活奢靡、贪图享乐、追求低级趣味，违反社会公德、家庭美德等问题。

（四）对照《廉洁自律准则》

19.是否做到坚持公私分明，先公后私，克己奉公。

本人能做到坚持公私分明，先公后私，克己奉公。不侵占公有财产和利益。

20.是否做到坚持崇廉拒腐，清白做人，干净做事。

本人能做到坚持崇廉拒腐，清白做人，干净做事，说真话、做实事。

21.是否做到坚持尚俭戒奢，艰苦朴素，勤俭节约。

本人能做到坚持尚俭戒奢，艰苦朴素，勤俭节约，不铺张浪费。

22.是否做到坚持吃苦在前，享受在后，甘于奉献。

本人能做到吃苦在前，享受在后，甘于奉献。

存在问题：

随着年龄的增大，在工作热情上有所减退。

改进方向：

按照党员要求，严格要求自己，认真对待每项工作，不懈怠。

23.是否做到廉洁从政，自觉保持人民公仆本色。

本人能做到廉洁从政，严格遵守党规党纪，自觉保持人民公仆本色。

24.是否做到廉洁用权，自觉维护人民根本利益。

本人能做到廉洁用权，不谋取私利，自觉维护人民根本利益。

25.是否做到廉洁修身，自觉提升思想道德境界。

本人能做到廉洁修身，自觉提升思想道德境界。

26.是否做到廉洁齐家，自觉带头树立良好家风。

本人能严格做到廉洁齐家，自觉带头树立良好家风。

第五篇：主题教育对照党章党规找差距心得体会

主题教育对照党章党规找差距心得体会

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（2019年9月**日）

这次主题教育，把学习党章、对照党章党规找差距作为重要内容，突显了学习贯彻党章的深远意义。作为党员干部，必须把学习贯彻党章作为当前一项现实而又紧迫的政治任务，始终把党摆在心头正中，经常重温党章、自觉践行党章。下面，结合学习思考，谈几点认识和体会。

习总书记强调指出，“全党要牢固树立党章意识，真正把党章作为加强党性修养的根本标准，作为指导党的工作、党内活动、党的建设的根本依据，把党章各项规定落实到行动上、落实到各项事业中。”我感到，党章党规意识，是每个党员都应具有的一种自觉意识，是建立在对党章党规的科学理解和自觉践行基础上的一种意识，是对党章党规的感知、认同、遵从及理解的综合表现。强化党章党规意识，就是要充分认清尊崇党章党规是政治信仰、学习党章党规是政治任务、践行党章党规是政治要求、维护党章党规是政治责任。实践中需要在着力几个方面下功夫：

一、深刻学习领悟，全面掌握党章党规基本内容

习主席强调，要全面掌握党章党规基本内容，对党章党规内化于心、外化于行。党章党规意识的有无或是强弱，首先体现在对党章党规的学习态度、掌握程度和理解深度上。可以说，学习党章党规既是强化党章党规意识的前提，又是强化党章党规意识的落脚点。党员干部要把学习党章党规作为必修课程，切实做到深入研读、深化感悟、深刻把握，不断强化对

“根本大法”的尊崇、对“总章程”的认同、对“总规矩”的敬畏。准确把握党章党规的丰富内涵和精神实质，要做到“八个牢记”：牢记党的性质、宗旨、最高纲领和指导思想；牢记党在社会主义初级阶段的基本路线；牢记党的建设基本要求；牢记入党誓词；牢记党员的义务权利；牢记党的干部的标准条件；牢记党的纪律规矩；牢记党对党员干部的要求。此外，党内其他法规均以党章作为根本依据，是对党章“母法”的具体化，是进一步扎紧管党治党制度笼子的重要利器，我们也要结合起来学习。一是强化身份认同，在党言党。共产党员既是一种身份，更是一种荣誉。入了党的门，就是党的人，就应该爱党、护党、跟党走。可现实生活中，一些党员干部在党不言党，遇到困难麻烦就找党组织，一不如意就埋怨党组织，个别的甚至诋毁党组织。

二、加强党性锻炼，认真践行党员干部基本标准

强化党章党规意识，很重要的一条就是要以党章党规为基本标准，加强党性修养和锻炼，经常用党章正衣冠、校言行，真正做对党忠诚、敢于担当、严守纪律.严于律己，把自己摆进去。现实工作中，不少党员干部谈到对照党章党规找差距，往往存在找不来、找不准、找不到的问题。譬如，有的错误认为党章党规要求太严太细太高，心知差距太大、遥不可及，于是讳疾忌医、故装镇定，不敢找差距、找不来差距;再有的没有认认真真读深悟透党章党规，对照检视过程中随随便便逮耗子、找问题不痛不痒;还有的自我感觉良好，觉得自己条条都做到了、项项都符合了，因而看不到不足和短板。诸如此类，对自身党性意识和政治意识要求不高，导致破罐破摔者有之、闭眼摸象者有之、盲目乐观者有之，影响自我革命、净化完善。把自己摆进去，先画好自身党性画像，再与党章党规要求的合格党员画像反复比较，哪里走相、变形、退化一清二楚，同时摒弃恐高心理造成不敢找差距、戒除消极心态以免不会找差距，确保自身缺点劣势和问题疾病充分暴露出来。

一是勇于担当，把职责摆进去。每名党员干部分工在不同岗位、不同职位、不同领域，必然要恪守在其位谋其事、在其岗尽其责。对照党章党规找差距，一方面根本上要找政治思想、精神信仰等差距;另一方面要找出履职尽责、担当作为上的差距，既能直观反映一名党员干部的能力本领，更能折射一名党员干部的作风本色。因而，党员干部对照党章党规找差距，关键要勇于担当、敢于付出、甘于吃苦，立足平凡岗位潜心打磨、坐得住冷板凳，尤其在解决群众揪心事、难缠事、棘手事上多费心、多跑腿、多操心;心中时刻以党章党规为圭臬，遇事豁得出来、大事站得出去、危机时刻冲得上去。否则，即便党章党规背的滚瓜烂熟、如数家珍，软了挑重的肩膀、弱了提重的手腕，只会与党章党规差距越拉越大。

二是敢于实干，把工作摆进去。实干兴邦，空谈误国。践行党章党规的规定和要求，最终要在行动和实际上见真章。党员干部对照党章党规找差距，要避免空对空、壳里套问题。比如，有的就理论论理论，谈问题一套又一套、说不足一堆又一堆，甚至整改清单有一大摞、问题台账列了一本书，但脱离服务群众、实干政绩空谈、妄谈，那么就失去对照检视的意义和价值，也对走好群众路线、崇尚宗旨理念毫无半点作用。可以说，对照党章党规找差距基本在于结合实际工作、实干现场，找一找干实事、创实业、做老实人等方面的缺陷，尤其看一看是否存在形式主义、官僚主义等歪风邪气。总之，对照党章党规找差距要见人见事，从而才能举一反三、触类旁通，否则就成了坐而论道的空谈客、演说家。