第一篇：音乐教案《我爱我的小动物》
我爱我的小动物
活动目标：
1.学习歌曲，能够轻松自然地演唱。
2.能跟随音乐模仿几种常见小动物的动作，体验表演的乐趣。
一、节奏训练：拍手。
要求拍出×× × ×× × |×× ×× ×—||（节奏类型你再看看教材，可能不对，按教材上的）的节奏。
1、宝宝们，今天来了那么多的新老师听我们的课，我们一起来拍手欢迎他们好吗？
2、（出示节奏图）来，看老师的电脑上有这样一个节奏，跟着老师一起来拍×× × ×× × |×× ×× ×—||。（拍出的节奏。）宝宝们拍得真整齐呀！再来拍一次。
二、学习歌曲《我爱我的小动物》 导入学习：
孩子们喜欢小动物吗？（喜欢）小动物也非常喜欢我们班的小朋友，听，谁来了？（课件：小狗的声音，然后出示小狗图片。）
提问：小狗怎样叫？
（教师用刚才学过的节奏学习小狗的叫声，汪汪汪……）
后面依次出示小猫、小鸡、小鸭图片（幼儿在教师的引导下模仿小猫、小鸡、小鸭的叫声。
（每出现一新的动物，教师都提问怎样叫，然后用刚才学过的节奏学习小小动物的叫声，对歌曲提前渗透）
师：今天这几个小动物要给小朋友唱歌，（歌曲有一个好听的名字叫《我爱我的小动物》）你们想不想听呀？（想听）好，先听老师给你们唱一遍。（师范唱1遍，加动作）
教唱：
1、师：再跟着老师唱一遍，我唱一句，你们唱一句。（提醒幼儿用最好听的声音演唱）
2、师：现在老师弹琴，你们跟着琴唱1遍。（孩子们要认真唱，表现好的小朋友老师要奖励他小蝴蝶。）
巩固：
1、师：咱在齐唱1遍。老师拍手大声唱，你们小点声唱。（师不弹琴）
2、加动作表演唱1遍
3、戴头饰表演唱，孩子们唱的真好。老师这儿还准备了一些小动物头饰，一组的小朋友把小狗的头饰带上。二组的小朋友带小猫的头饰。三组的小朋友带小鸡的头饰。四组的小朋友带小鸭的头饰。
头饰都带好了吗？（好了）好，孩子们都起立，咱在一块唱一遍歌曲，唱到哪种小动物，戴着哪种小动物头饰的小朋友就表演哪种小动物的动作。
孩子们今天表现得真棒!来，表扬一下自己。
三、活动延伸
孩子们，今天我们学了一首这么好听的歌曲，回家以后，我们也来当个小老师，教给爸爸妈妈、爷爷奶奶，好吗？孩子们，再见！（活动结束，离开活动室）
第二篇：音乐活动《我爱我的小动物》教案
音乐活动《我爱我的小动物》教案
三河小学
刘沙沙
活动目标：
1、让幼儿尝试用|×××|×××|×× ××|×-|这样的节奏模仿动物的叫声。
2、引导幼儿用自然、连贯的声音来唱歌，鼓励幼儿参加集体活动，萌发对小动物的喜爱之情。
活动重点：让幼儿心情愉悦地参加音乐活动 活动难点：能够有节奏地唱出小动物的叫声
活动准备：小鸡、小鸭、小猫、小羊、小狗、小猪图片各一张。小鸡、小鸭、小猫、小羊、小狗、小猪头鉓各一个，扩音器一个。
活动过程：
一、活动导入
1、运用口令整顿课堂秩序。
“小手拍起来。我就拍起来12334，56778.请你跟我这样做„„。
2、课前热身拍身体各部位，如：“拍拍手、拍拍手、大家拍拍手 „„„”
3、提问：你们喜欢小动物吗？快听！是谁在说话呀？
二、活动展开
1、教师先模仿小猫的声音，让幼儿猜是什么小动物，然后出示小猫图片。后面集资出示小鸡、小鸭、小羊图片。
2、幼儿在教师的引导下模仿小鸡、小鸭、小羊的叫声。
3、师：今天这几个小动物要给小朋友唱歌，你们想不想听呀？ 教师放音乐《我爱我的小动物》。
4、教师教学儿歌《我爱我的小动物》
教师：“我爱我的小狗，小狗怎样叫?汪汪汪 汪汪汪 汪汪汪汪汪” 幼儿唱。
我爱我的小鸡，小鸡怎样叫?叽叽叽 叽叽叽 叽叽叽叽叽。我爱我的小鸭，小鸭怎样叫?嘎嘎嘎 嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎嘎。我爱我的小猫，小猫怎样叫?喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵喵喵。
1、小朋友们听谁在哭啊!哦，原来是小狗和小猪。教师扮演它们说话：小朋友们你都会学它们的叫声吗？那你们知道我们怎么叫的吗？然后让小朋友学小狗和小猪的叫声。
2、教师引导幼儿创编歌曲，加入小狗和小猪的叫声。然后和幼儿一起完整地唱完所有小动物叫声。
3、玩音乐游戏。
4、教师出示小鸡、小鸭、小狗等小动物的头饰，并把它们分发给上台的幼儿，让他们排成一排，教师指着哪一名幼儿，就让台下的小朋友说出他头戴的是什么小动物?是怎样叫的？最后唱出相应的叫声。
5、小朋友们今天表现得真棒!学会了这么多小动物的叫声，来，表扬一下自己。
三、活动结束
小朋友，你们还想学其他小动物的叫声吗？比如小青蛙，你们可以回家问问爸爸、妈妈或爷爷、奶奶。我想小朋友一定累了，休息一下吧，小花猫要睡觉。
第三篇：音乐活动《我爱我的小动物》
音乐活动《我爱我的小动物》
小一班
俞晶
活动目标：
1、尝试用×××|×××|×× ××|×—||节奏来模仿小动物的叫声。
2、让幼儿愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
活动准备：
幼儿在课前学会节奏、小猫，小羊，小鸡，小鸭的头饰若干
活动流程
一、节奏训练：拍手。
1、宝宝们，今天来了那么多的爸爸妈妈、爷爷奶奶，我们一起来拍手欢迎他们好吗？
2、跟着老师一起来拍。（拍出×××|×××|××××|×—||的节奏。）
宝宝们拍得真整齐呀！再来拍一次。
今天有小动物要到我们小一班来做客，可是，这些小动物可调皮了，在来之前，他们要和我们小朋友捉迷藏呢，猜对了哪个小动物，她们才会出来和小朋友们见面，那我们一起来猜猜吧。
二、学习歌曲《我爱我的小动物》
1、（出示小羊图片）
今天，还有几只小动物也到我们班来玩了，你们看，谁来了？（幼儿自由地说）
小羊是怎样叫的呀？（幼儿自由地说）
我们请小羊跟着我们用好听的节奏来叫一叫，好不好呀？（放课件，点击节奏图）
2、（出示小猫图片）
谁呀？小猫是怎么叫的呢？谁能用这个节奏来叫叫看（请个别幼儿表演）
小结：今天，小羊、小猫它们还带来了一首好听的歌，老师就唱给我们宝宝听，3、教师清唱歌曲两遍。
（清唱歌曲一遍）好听吗？（好听）
这首好听的歌曲，名字叫《我爱我的小动物》，我们一起来说一遍。（师幼共同说歌曲名）
这么好听，老师再来唱一遍。（再次唱）
4、老师弹琴，幼儿跟唱。
（1）老师知道，有些小朋友已经很想唱了。我们一起跟老师来学一学。（教师做动作）
（2）宝宝们跟着琴声再和老师一起来唱一唱。
宝宝唱得真好听！我们跟着好听的琴声再来唱一遍。（幼儿跟做动作）
5、创编歌曲
唱的真好，呀，谁也来了？（出示小鸡图片）小鸡说啊，我的声音可好听了。哪个宝宝能用好听的节奏来叫一叫。（点击节奏图，出示小鸡）
看，谁也来了？（小鸭）跟着好听的节奏叫一叫。（放课件，点击节奏图）
6、完整地边歌唱边表演一遍
三、延伸活动
宝宝们，今天我们学了一首这么好听的歌曲，回家以后，我们也来当个小老师，教给爸爸妈妈、爷爷奶奶，好吗？
活动延伸——当当小老师，体验成功的快乐。
附歌曲：
我爱我的小羊，小羊怎样叫，咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩。
我爱我的小猫，小猫怎样叫，喵喵喵、喵喵喵、喵喵喵喵喵。
我爱我的小鸡，小鸡怎样叫，叽叽叽、叽叽叽、叽叽叽叽叽。
我爱我的小鸭，小鸭怎样叫，嘎嘎嘎、嘎嘎嘎、嘎嘎嘎嘎嘎。
第四篇：教案《我爱我的小动物》（本站推荐）
我爱我的小动物
活动目标：
1、尝试用×××|×××|×× ××|×—||节奏来模仿小动物的叫声。
2、让幼儿愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。活动重点、难点：
掌握×××|×××|×× ××|×—||的节奏。活动准备：
幼儿在课前学会节奏、PPT课件、动物手偶（小羊、小猫、小鸡、小鸭）活动过程：
一、节奏训练：拍手。
要求拍出×××|×××|×× ××|×—||的节奏。
教师依次运用身体部位调动幼儿拍出×××|×××|×× ××|×—||的节奏。教师：我们来玩个游戏好不好？宁老师说拍什么？你们听。
（1）手：拍拍手|拍拍手|大家拍拍|手—|| 教师：哎呀，真棒。表扬***小朋友的样子，他呀念一个字拍一下手，不多不少刚刚好，真棒。
（2）腿：拍拍腿|拍拍腿|大家拍拍|腿—|| 教师：表扬***小朋友的样子，他们呀也是念一个字拍一下手，真棒。（3）头：拍拍头|拍拍头|大家拍拍|头—||（4）肩：拍拍肩|拍拍肩|大家拍拍|肩—||
二、听音辩物。
教师：宝宝们，喜不喜欢小动物呀，那小朋友们来听一听小动物的叫声，你们猜猜是什么小动物来了。
1、播放小狗叫声。教师：是谁的声音啊？小狗是怎么叫的啊？小羊有一身洁白的毛，真好看，老师真喜欢。
2、播放小猫叫声。
教师：是谁的声音啊？小猫是怎么叫的啊？（幼儿学小猫叫声）哎呀，你们都是小猫呀，我爱我的小猫。
3、播放小羊叫声。
教师：是谁的声音啊？小羊是怎么叫的啊？这么多小羊呀，我爱你们。
4、播放小鸭叫声。
教师：是谁的声音啊？小鸭是怎么叫的啊？好可爱的小鸭子，我爱我的小鸭子。
三、学习歌曲《我爱我的小动物》
教师：你们刚才听到了那么多小动物的叫声，你们呀都猜出来了，真棒。小鸭子说我们还带来了一首好听的歌曲，送给你们，你们想不想听？我们来听听这首歌。
1、播放音乐《我爱我的小动物》，教师手戴手偶进行表演。引导幼儿唱出×××|×××|×× ××|×—||的节奏。
教师：哟，他们的歌好听吗？我们鼓鼓掌。教师手戴小鸭手偶问：小朋友，刚刚我是怎么叫的啊？教师唱：嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎。你们唱给我听听，看看你们知不知道我是怎么叫的。以此类推。
2、播放音乐，幼儿演唱表演。
教师：小朋友学会了这首歌，我们来唱给小动物们听好不好。
3、去小动物家唱给小动物听。
四、结束活动。
教师：小动物累了，他们要休息了，我们要跟小动物说什么啊？
附歌曲：
我爱我的小狗，小狗怎样叫，汪汪汪、汪汪汪、汪汪汪汪汪。我爱我的小猫，小猫怎样叫，喵喵喵、喵喵喵、喵喵喵喵喵。
我爱我的小狗，小羊怎样叫，咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩。
我爱我的小鸭，小鸭怎样叫，嘎嘎嘎、嘎嘎嘎、嘎嘎嘎嘎嘎。
第五篇：我爱我的小动物教案
我爱我的小动物
目标：
1、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
2、萌发关爱小动物的情感。准备：多媒体 过程：
一、导入
1、今天张老师带你们去参观农场，里面有很多小动物，你喜欢什么小动物？（小狗）小狗怎样叫？（汪汪汪）我爱的小狗，小狗怎样叫，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪（带节奏念）你还喜欢什么小动物，方法同上。
二、学唱歌曲
1、张老师很也很喜欢这些小动物，常常跟农场里的叔叔阿姨一起照顾他们（出示照顾小动物的图片），张老师还会唱好听的歌送给他们。教师演唱歌曲小猫、小狗
2、你在歌曲里听到了什么（小猫）还有谁会唱小猫的歌？小狗，同理
3、小动物的歌声真好听，我们也来学一学。（借助多媒体）
4、呜呜呜呜，嘎嘎嘎，呜呜呜，咩咩咩。谁在哭？（小羊、小鸭）小羊和小鸭说“小朋友们都不喜欢我，都没唱我们的歌”谁愿意来安慰安慰他们，唱唱小鸭和小羊的歌？（个别）
5、小羊和小鸭都是我们的好朋友，我们一起来安慰他们。
三、音乐游戏（接唱）
1、交代游戏要求。
小动物们很喜欢你们的歌声，想跟你们做朋友，一起玩游戏。他们已经藏在你们的凳子下面喽，找出来，抱抱她，再把它粘在胸前，小猫在哪里？用小猫的叫声回答我。小朋友们都清楚自己变成谁了吧。那我们就要玩接唱的游戏了。如果张老师唱的是小猫，就请小猫们站起来接小猫的叫声，其他小动物可不能出声哦！
四、歌曲创编
小朋友刚才说了很多自己喜欢的小动物，那你会怎样照顾他们？（洗澡、抱······）那你像张老师一样唱歌给他们听好吗？你喜欢什么小动物？（小鸟）那小鸟怎么叫的？（喳喳喳）那你唱歌给小鸟听，好吗？
五、结束
谈话：这些小动物在张老师的照顾下，小朋友的陪伴下生活得很好，你见过没有人照顾的小动物吗？出示PPT今后遇见这样的小动物该怎么办？（培养幼儿爱心）我们一起想了很多办法，小朋友把这些办法告诉爸爸妈妈，叔叔阿姨，让她们一起来关爱小动物吧
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