第一篇：《夏天到了》教学设计
一年级下册《夏天到了》教学设计
设计者：滨州经济技术开发区里则街道张集小学
张海霞
教学目标：
1.引导学生感受夏天的季节性特点，充分体验夏天的乐趣。2.引导学生初步学会观察、发现问题并主动进行探究。3.激发学生对自然、生活的热爱，充分调动他们感官的体验式活动，使他们认识到季节变化对生活产生的影响。
教学重难点：感受夏天的季节特点，充分体验夏天的乐趣。引导学生用自己的方式了解夏天的变化，学会保护自己。
教学准备：夏天的课件 课时安排：1课时 教学过程：
活动一：播放课件，激趣导入
出示课件：盛开的荷花在风中摇曳，知了在绿荫中鸣叫，孩童在水中嬉戏……
师：看了刚才的画面你想说什么？ 生回答。
师：刚才，我听到很多同学说喜欢夏天，那么就让我们一起走进夏天。
出示课题：夏天到了。活动二：互相交流：夏天你好 1.小组交流。师：课前，大家已经收集了很多关于夏天的知识，你想不想和大家一起分享？
2.集体交流。
活动三：畅所欲言：可爱的夏天 1.说说夏天里有趣的事
师：刚才我们已经对夏天有了初步的了解，现在我们说说夏天里有趣的事。
2.夏日诗歌吟唱会（1）学儿歌。
师：经同学们这么一说，夏天还真有趣。接下来我们来学一首关于夏天的儿歌。学生朗读儿歌《夏天到》。
（2）诗歌吟唱会。
师：除了这首儿歌，你觉得还有哪些诗歌是说有趣的夏天的？ 活动四：奇妙的夏天 1.说一说。
师：夏天是有趣的，也是奇妙的，你留意过夏天发生过的奇妙的事吗？
生回答。
师：同学们真有心，你们都是善于观察，乐于思考的好孩子，能找出这么多其妙的现象。但光问为什么是没用的，我们还要找出答案。
生：我们可以问妈妈。生：我们可以查资料。2.制作问题卡。
师：你们说的方法都很好，但是一定要马上行动才行，现在我们就来做一个问题卡，把自己想解决的问题记下来，等找到了答案在与同学们分享。
活动五：小结
通过今天的学习，你有什么感想？
第二篇：《夏天到了》教学设计
夏天到了
学情分析
从学生的社会生活环境看，我市学生生活周围的绿化面积较小，接触大自然的时空有限，限制了学生对夏天大自然事物的观察和感知。
从孩子的心理特点和认知程度上分析，学生已经对季节与生活的影响有了一定的认识，对季节的变化特征有了初步的体验和基本的了解。但是，由于生活环境、家庭因素的影响，学生生活知识不够丰富，认识事物的基本特征还存在一定困难，对夏天的自然现象和雷雨中如何安全保护自己还有欠缺。
本课针对上述学情分析，确定的教学重点是：感受夏天的季节特点，充分体验夏天的乐趣。教学难点是：了解躲避雷雨的相关知识，增强自我保护意识。
在突破重难点的过程中，教师应注意：由于夏天气温较高，不提倡在室外观察。学生的年龄小，抽象思维能力还比较薄弱，可以适当创设情境，联系学生实际生活中亲眼所见、亲耳所听，亲身所感，通过具体形象思维，了解夏天的典型气候特征及人们生活的主要变化。也可以通过多媒体等其他途径获得的信息，如城市生活里不常见到的彩虹，了解一些简单的自然现象和必要的自我保护常识。设计思路
1.根据课程标准中“了解天气、季节变化对生活的影响，学会照顾自己”的要求而设置的。调动学生的多种感官感受夏天的典型特征，引导学生一步一步深入了解夏天常见的动植物及对人们生活的影响。
眼中看到的：夏天的植物（各种花儿）——夏天的动物（各种虫儿）——夏天天气变化所引起的人们生活上的变化。
耳边听到的；蝉鸣、蛙鸣、雷鸣、池塘边的嬉闹、夏夜乘凉的故事等。
口中尝到的：新鲜而丰富的夏季蔬菜瓜果等。
2.在大量感知夏天季节特征的基础上，引导学生个性化表达对夏天的不同感受。因为学生存在个性差异，对夏天的感受以及选择的表达方式也可能各不相同，因此尊重学生个性化感受，引导学生说出真实体验。
3.引导学生观察夏天多变的天气特征，认识雷雨的特性，然后创设情境,认识雷雨；接着开展竞赛，了解雷雨；最后学习《避雷小妙招》，保护自我，躲避雷雨。
/ 5
教学目标
情感与态度：愿意亲近夏天，能够充分感受夏季的鲜明特征带来的新奇与快乐，喜欢在大自然中活动，乐于对大自然中的现象进行探究。
行为与习惯：通过对夏天典型特征的观察以及对雷雨知识的了解，增强对环境、生命的自我保护意识和能力。
知识与技能：知道夏季的基本特征和常见的自然现象，初步了解夏天的天气变化以及对动植物和人类活动的影响，学会必要的安全避雷的知识。
过程与方法：能在日常生活中随时随地和有针对性地观察，通过日常生活经验的积累，了解季节的变化和生活中的自然现象。乐于实践、参与讨论交流，多感官多渠道的获取知识。
教学重点
感受夏天的季节特点，充分体验夏天的乐趣。
教学难点
了解躲避雷雨的相关知识，增强自我保护意识。教学准备
教师准备：四色卡纸、“蝉唱、蛙鸣”的音乐文件、“雷雨”的视频、“雷雨的形成”
学生准备：学生分成五个小组，课前对夏天的花儿、虫儿、人们的生活变化进行观察和了解，填写“昆虫卡”。初步了解雷雨的形成和躲避雷电的方法，填写《避雷小妙招》。
课时安排：2课时。
第一课时完成教材P50-P51页内容，话题为“感受夏天”。
第二课时完成教材P52-P54页内容，话题为“夏天的雷雨”。
教学过程 第一课时
活动
一、眼中的夏天
1.夏天的颜色
出示嫩绿、火红、金黄、雪白四种色卡，说说你会选择哪种颜色代表夏天？为什么？
/ 5
2.夏天的花儿
春天姹紫嫣红，夏天的花儿更加清香，课前，大家组成五个小组去进行了了解，大家知道了哪些是夏天特有的花儿吗？荷花、栀子花、白兰、茉莉、丁香等，大多是洁白如玉的花儿。（以“聪明星”的小贴纸奖励答对的小组）
3.夏天的虫儿
夏天，也是昆虫的世界，大家认识哪些夏季特别活跃的虫儿，给我们介绍一下？各组出示课前填好的昆虫卡，在全班进行交流，适时对昆虫卡进行补充。萤火虫、蚂蚁、螳螂、苍蝇、蚊子、蜻蜓、西瓜虫、蟋蟀、蜜蜂、天牛、知了等。（对提供正确昆虫信息的小组奖励“聪明星”）
昆虫卡
第小组 昆虫名称
是否鸣叫
主要特征
活动方式
是益是害
4．夏天的人们
夏天的动植物千姿百态，夏天人们的生活也有什么变化，大家观察到了吗?通过穿裙子、戴草帽、擦防晒霜、打遮阳伞、到大树下乘凉、吃冷饮、吹空调、游泳、避暑等生活现象，知道夏天骄阳似火，天气炎热。（对提供正确的小组奖励“聪明星”）
5.小结：夏天的太阳公公发威了，我们的生活也发生了很大的变化。
【设计意图：引导学生抒发在夏天中的亲眼所见，大量感知夏天的天气变化以及对动植物和人类活动的影响。教师不拘泥于教材上提供的景象资料，让学生围绕夏天的动植物、天气变化及对夏天的感受充分展开讨论，加深对夏天天气变化的认识，为后续的活动四学生“心中的夏天”做铺垫。】
活动
二、耳边的夏天
1.蝉唱、蛙鸣，展开想象
创设情景，引导学生通过静静地听蛙唱、蝉鸣，展开想象的翅膀，在脑海中
/ 5
描绘一幅美丽的图画，感知夏天的景色。
听到这些你想到了什么？（学生用自己的语言说出感受，也可以联系学过的古诗词来说。）（资料：袁枚《所见》牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。辛弃疾《西江月》明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。）
2．想一想，在夏天，我们还可以听到什么声音？教师逐步引导学生。（电闪雷鸣、蟋蟀弹琴、池塘边嬉闹的欢笑声，大树下乘凉时大人们讲的“七夕节”故事等）、3.小结：这些美妙的声音为我们编织出了多么可爱的夏天哪！
【设计意图：引导学生抒发在夏天中的亲耳所听，感受夏天大自然中的各种声音，感知夏天生活的美好情趣，激发对夏天的喜爱之情。】 活动三 有口福的夏天
1.“夏季果蔬小火车”
夏天是瓜果蔬菜品种最丰富的季节，新鲜的瓜果挂满了枝头，摆满了水果市场，小组内开火车说说夏季的蔬菜瓜果有哪些？每人说一种，小组内循环进行。要求仔细听，不能重复。
2.“百果箱里猜一猜”
将夏天的瓜果蔬菜装进一个“百果箱”，请学生逐次上台来摸一种，说说它的颜色、样子、味道，说出这种果蔬的不同名字，让其他们同学猜一猜。（奖励“聪明星”给猜对同学所在的小组）
3.小结：夏天有这么多的果蔬，我们这些“小馋鬼”可以尽情享受口福了。
【设计意图：用“开火车”“猜一猜”的游戏方式，在调动学生视觉、听觉的基础上，调动学生的味觉，更进一步增进对夏天的了解，为活动四表达心中的夏天打下基础。】
活动
四、心中的夏天
1．你喜欢夏天吗？为什么？说一说
通过讨论、交流促使学生再一次梳理自己的感受，加深对夏天的印象，表扬
2.个性化表达我对夏天的感受
表达形式不拘，可续写教材中的儿童诗《夏天在哪里？》
/ 5
夏天在哪里？ 在知了的叫声里，在西瓜的甜蜜里，……
还可以拿出彩笔画出心中的夏天，写出夏天的印象。
3.小结：（表扬获得“聪明星”最多的小组）火热的夏天让我们领略到了不一样的生活，给我们大家带来的无穷的乐趣！
【设计意图：在大量感知的基础上引导学生个性化表达对夏天的不同感受，尊重学生个性。】
板书设计
眼中的夏天
耳边的夏天
（画一双眼）
（画一双耳）
感受夏天
有口福的夏天
心中的夏天
（画一张口）
（画一颗心）
/ 5
第三篇：夏天到了教学反思
《品德与生活》教学反思
《品德与生活》这一学科以它的“生活性”、“开放性”、“活动性”深受我和孩子们的喜欢。这种课型为低年级儿童提供了展示自我的舞台，让学生在一种真实的环境中，学会分辨是非，引发道德体验，提高道德认识，从而成为学生道德形成之路的奠基石。在本课程教学中，教师不再是知识的直接传授者，不是“教”教材的人，而是儿童活动的支持者、合作者和指导者，是引导、激发和深化儿童活动的人。而且传统课堂的纯粹传授也不再受学生的欢迎。有幸接触两届一年级“品生”课的教学，我觉得“品生”教学应努力做到以下几点：
一、让学生的道德情感在活动中得到体验，在交流中得到升华
“品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程”。所以我们老师必须努力在教学中架设从学习到生活、活动的桥梁。
1、为学生提供时间和空间，搭建活动舞台让他们去体验
体验是维系认知和行为的重要中介环节，没有体验德育过程就不完整，因此强化体验是增强小学品德与生活教育实效性的重要途径。只有通过亲身参与和直接体验，学生才能在自主学习过程中感悟。如《家里的我》这一主题单元教学中我通过开展一系列活动细化这一主题。如：“全家福展示”、“为家人做一件事”让孩子体验———我是家里的一分子，从而为整个单元的学习奠定基础。接着通过“洗衣服比赛”、“剪指甲比赛”、“缝纽扣比赛”以及“叠衣服比赛”等让孩子在活动中展示———我已经长大。一系列的活动过程我还特意为孩子们留影为他们制作“成长的足迹”，给孩子的成长留一分宝贵的回忆。
2、及时交流，升华认识
《课程标准》指出“讨论是最常用的学习、交流活动形式，可以是小组的也可以是全班的；可以是随机的，也可以是专门安排的。辨析在思想品德中能起到既明理又导行的作用。”因此在活动过后我们要及时让孩子们就活动中遇到的问题或心理感受进行有效的交流分享。如在《家里的我》每一活动过后我都及时辅导小组长组织交流。在交流中孩子们认识到了“妈妈（奶奶）每天给我洗衣服，很辛苦，所以我以后要听她们的话，还不乱弄脏衣服。”“衣服很难叠整齐，但是我一定要学会，再帮妈妈，让她不辛苦。”“指甲里有很多脏东西，以后我不留长指甲，还要经常洗手。”„„每一句话都让人感动，所以我建议学生把话写在“爱心卡”上回去说给家长听。
从体验到认识，胜过千万遍说教。我们何乐而不为呢？
二、注重与其他学科之间的整合，做到润物细无声
“品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程”。因此品生课的教学决不是孤立的，而是立体的多角度的。我们应该注重它与其他学科间的整合让思想品德教育无处不在又不露痕迹。再说，农村教师一师任多课又为这一做法提供了方便。如《我上学了》这一主题单元的教学我就整合了语文课第一单元《上学了》和心理健康课中《我是小学生》。《我的同学和老师》我将它整合到体育课的游戏中，让孩子在玩耍中与老师和同学亲密接触在不知不觉中增进了师生、生生间的感情。这样一整合既为活动的开展积攒了时间，又将品德课上的思想教育很好地渗透到各个角落，做到润物细无声。
三、开发课程资源，发挥地方资源与校园资源的作用
长期以来，人们往往把课程窄化为“学科”，窄化为“教材”，甚至“教科书”，那么课程资源也无非是一些书面的材料。在新一轮基础教育课程改革中，课程资源的开发和利用一定要走出教材的狭隘视野，广开思路，因地制宜，让课程资源真正成为学校教育的素材和条件，更好地实现教育目的。专家认为，课程资源对学生的发展具有独特的价。在一年级品德与生活教学中我试着这样做：《大自然真美丽》的教学中我则充分利用大海这一地方便利带领学生“亲亲大自然”，然而海边的载沙行为引起学生的兴趣，我索性讲起载沙的危害性，引导学生思考怎样有效制止这一行为，当然，一年级孩子所能做的便是，在老师的帮助下写“爱护沙滩不载沙”等标语。过后就这一主题我开展了“保护大自然”的班队课，学生通过一组组照片和一段段声情并茂的解说认识到：大自然很美丽，但很脆弱。并签名表示从现在开始从爱护身边的一草一木开始爱护我们的大自然。接下来，我将充分利用学校的绿色资源带领学生定时开展“护绿”活动。教材或教参只是为我们提供个参考，而我们要做的应该是借助“参考”努力向社会、生活延伸，让孩子在实践中感悟，在感悟中创造。
四、借助家长的力量让学生的行为习惯真正得到落实
随着计划生育的有效落实，家中的孩子几乎是独生子女，这更增加了中国家长溺爱孩子的情感。因此对学生一些行为习惯的养成必须得到家长的配合才能真正落到实处。首先，我们可以通过开家长会、家访，把一些科学的教育方法和评价策略作为“建议”向家长提出；接着，通过不定时的“信访”、“电访”将每一个活动目标实现。如《我长大了》要求学生在家里做一些力所能及的事，而且不会的事学着做。这就要求家长适当地放手让孩子去锻炼。《我是家里的开心果》就要求家长配合接受孩子的关怀或问候。《在学校的一天》中孩子作息时间的安排并执行更是需要家长的全力辅导和督促。......总之，只有家庭与学校形成一股合力才能让学生的行为习惯真正养成，才能让学生更茁壮地成长。
《在品德与生活》的教学中我们要转变教学观念，尽量把学生的目光引到课本以外的、更广阔的生活世界中去，把道德寓于儿童的生活中，使良好的品德和习惯在儿童的生活过程中形成。
第四篇：夏天到了作文
夏天到了作文精选15篇
在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的夏天到了作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
夏天到了作文1春姐姐走了，迎来了夏哥哥。
我有点不喜欢夏天，因为夏天里有蚊子，这不，刚到夏天我的手就被蚊子叮了几个包。
但在夏天里，也很有趣！夏天时，我们可以吃冰棒，还能去游泳，在水中玩耍，真是其乐无穷啊！
夏天，虽然我有一点儿不喜欢你，但你的到来还是使我们得到了快乐！
夏天到了作文2夏天到了。是那么美丽可爱，它带给我们快乐，给我们增添了许多生活情趣。
夏天到了，池塘里的荷花开了，朵朵亭亭玉立，看看这一朵很美，看看哪一朵都很美，远远地你就能闻到一阵阵清香。
夏天到了，爱唠叨的躲在密密的树叶底下扯着嗓子“知了，知了”地不停叫，常常还引来不少孩子驻足倾听呢！
夏天到了，清清的河水诱得我们这些调皮的孩子争先恐后的往里面跳，在清凉的溪水中尽情的嬉闹，甭提多舒服了。
夏天到了，各种味道鲜美的水果都上市了，一串串紫红的葡萄，一个个圆滚滚的大西瓜，一个个大白桃，真是让人垂涎三尺！
我爱你，夏天！你充满了快乐和热情，丰收和希望！
夏天到了作文3夏天到了，在这个充满阳光的七月里，景物格外美丽。
夏天虽热，但山清水秀，鸟语花香。每当午休时，知了都会演奏夏天的乐曲，这美丽的歌声让我如痴如醉。
夏天到了，水果是不可缺少的，红彤彤的西瓜，香喷喷的桃子，黄澄澄的香瓜……真是应有尽有呀！
夏天真是一个美好的季节，我爱夏天！
夏天到了作文4夏天到了，五颜六色的蝴蝶在天空飞翔，飞到田野里给正在劳动的农民伯伯说了声：“您辛苦了。”蜻蜓穿了一件薄薄的白纱衣在树林中嗡嗡地唱着歌，大肚皮的青蛙也不甘落后，它也正在忙碌着捉害虫，时不时地“呱呱”地叫着。好像是在给小鱼炫耀它劳动的成果。
夏天到了，池塘里的荷花有黄的，白的，粉的，鲜艳欲滴。路边的牵牛花像一个个可爱的小喇叭，好像是在欢迎我们，公园里的花更是数不胜数，竞相开放。
夏天到了，小朋友们穿上亮丽的夏装在田野里，花园里跑来跑去，她们的笑声一直回响在大自然的耳边。
夏天到了作文5夏天的一个周末，小明约了几个最要好的朋友，一起去儿童公园的池塘边赏荷花。
瞧，远处高耸如云的山上有一棵棵苍翠的参天大树。
近处，池塘里的水清澈碧绿，清得都能看见小鱼在愉快地游动，也许，它们在进行“游泳比赛”呢!荷叶碧绿碧绿的，又大又圆的荷叶像一个个大圆盘。青蛙赶来了!把这里当作歌台，正欢快地唱着歌呢!“呱、呱、呱......”蜻蜓赶来了!拍拍透明的翅膀，仿佛在它的停机坪上准备起飞了!
最美的是荷花，一朵朵粉色的荷花娇艳欲滴!也有许多荷花已经谢了，结了一个个莲蓬，淘气的小华摘了一个，尝了尝，又脆又甜!
这里真是风景如画，欢迎你也来游玩!
夏天到了作文6夏天到了，池塘铺满了荷叶，真漂亮！
一只小鱼说：“天气真热啊！我们到荷下躲躲吧！”小蜻蜓也说：“真热呀！还是在荷叶上休息一会儿吧！”天气渐渐变冷了。小鱼和小蜻蜓都回了家。
小鱼和小蜻蜓到家后，忽然一阵轰隆隆的雷声，接着开始下雨了。
夏天到了作文7炎热的夏天到了，蝉的叫声到处都是，蜻蜓在上空忙着找蚊子吃。
池塘里，青蛙在叫，荷花睡在绿色的床上，水里的小鱼在找水虫吃。
池塘边，大人小孩有的在吃冰棒，有的在扇风，还有的在捉蜻蜓和蝉。
晚上，虫子们争先恐后的唱歌，萤火虫打着小灯笼，还会有青蛙加入队伍，它们像是在开联欢会。
夏天的风叹了一口气，它默默的想，默默的沉思，直到睡着，谁也不知道它在想什么。
树上的蝉说：它在想夏天可真热呀！
池塘里的青蛙说：它在想夏天的美景可真多呀！
如今，大家还在谈这件事，大家都说，夏天的风在赞美夏天。
夏天到了作文8送走了春姑娘，迎来了夏姑娘。
荷塘里的荷花开了，鱼儿在荷叶下嬉戏乘凉，大大的荷叶下还藏着许多莲藕，它们像是在跟我们捉迷藏。晚上青蛙“呱呱”地叫着，像是在演奏交响曲，知了也情不自禁地跟着叫了起来。听着这些美妙的叫声，让我们很快进入了梦乡。
夏天还有好多水果，有可口的西瓜、香甜的水蜜桃、还有酸酸的梅子。夏天虽然很热，但是我们同样可以做很多事情，爬山、游泳、打球，吃各种美妹的冷饮，我真是太喜欢夏天了！
夏天到了作文9今天早上，我6：00起来，我连忙拉开窗帘，我看见可爱的.白云在天空飘行，我还看见太阳公公露出了笑脸。
我和爸爸7：20出门了，我们一下楼，感觉天气很暖和，过了一会儿我们到学校了。我看见小朋友都脱去了厚厚的鸭绒衣，穿上了 短袖。路边的小草绿油油的，小鸟在树上叽叽喳喳在唱歌，好像在说：“啊！夏天真是快来了。”
夏天到了作文10夏天到了，粉红的桃花开了，就象一张张笑脸。柿子红了，好象一盏盏红红的小灯笼，挂在高高的树梢上。
夏天到了，草丛里热闹了起来。有正在运粮食的小蚂蚁，你看它们累的大汗淋漓；有正在开音乐会的蝈蝈，它们的音乐叮叮咚咚得真好听；还有正在编织网的蜘蛛，它蜘的网密密麻麻，能网住更多的害虫。
夏天到了，它可真像一个变脸的娃娃说变就变，喏，天气预报说：“今天有大雨，不一会天上就乌云密布，电闪雷鸣下起了倾盆大雨，不一会又雨过天晴，还出现一道美丽的彩虹，真像老天爷爷笑了。”
夏天是我们最喜欢的季节。所以，我们要好好珍惜这个季节呦！
夏天到了作文11今天天气十分闷热，火辣辣的太阳烤得小草弯下了腰，热得花儿低下了脑袋，小河里的水都快要蒸发了。忽然，乌云密布，天空一片漆黑。紧接着，电闪雷鸣，豆大的雨点“哗哗哗”的落了下来，小草大口大口地喝着雨水，花儿跳起了优美的舞蹈，柳树尽情地摆动着腰肢。一会儿，雨渐渐停了，天空出现了一个红彤彤的太阳和一道美丽的彩虹。
夏天到了作文12夏天到了，小池塘可热闹了。池塘里举着一柄柄大伞；荷花在池塘里悄悄地开放，好像一个个害羞的小姑娘；小鱼儿在水里嬉戏，想在给荷叶挠痒痒似的；小蜻蜓睁着那双大眼睛在观察那美丽的荷花；小青蛙钻出水面高兴地"呱呱"叫，仿佛在说："夏天真是一幅美丽的画！"
夏天到了作文13春天过去了，夏天来啦。
小池塘举行了一场派对。它邀请了三只调皮的小青蛙，两只美丽的蜻蜓。派对正式开始了，青蛙们合作跳舞和唱歌，荷花姐姐张开笑脸正在观看表演呢。蜻蜓上场表演了，它们表演的是空中飞人，它们飞过来飞过去，就像天上下来的雨点。派对结束了，它们都开心地回家了。
夏天到了作文145月5日，是二十四节气中的立夏，是标志着夏天来临的日子。
夏天的太阳公公不会像春天那样和蔼可亲了，他的阳光照耀着大地，晒得小草低下了头，晒得小朋友们换上了漂亮的花裙子和帅气的短裤，街边的小贩开始使劲地吆喝着卖着西瓜，买一个回来尝尝，美味又爽口。
花园里，各种各样的花开放了。红的、白的、紫的、粉的，五颜六色，色彩斑斓，微风吹过，花瓣轻轻地摇着，好像是向我们点头。勤劳的蜜蜂和蝴蝶忙着采蜜采花粉，在花丛中辛勤地飞来飞去。柳树的枝条更加茂盛了，叶子更绿了，也在向我们挥手呢。
夏天真美啊！
夏天到了作文15夏天来到了夏天来了，火辣辣的太阳给大家带来了夏天的问候。街上开满了五颜六色会动的伞花。大家嘴里咬着又凉又甜的冰棒，我真想钻进里边，那该有多凉快啊！知了爬在树上为大家演奏夏天的故事。人们都喜欢跑到树下去乘凉。向日葵每天都对着太阳笑，结果最都笑歪了。荷叶像个碧绿的圆盘，调皮的水珠跑到了荷叶上时而跳舞，时而滑滑梯。呱呱呱，青蛙在荷叶下面捉迷藏。天上的云聚到一块开会，地上闷热闷热的，就连小蚂蚁也不想呆在家里，成群结队地出来赶集。轰隆隆，雷公公打破了闷热寂静的气氛，倾盆大雨从天而降，天气终于凉快了一点。
第五篇：夏天到了作文(集锦)
夏天到了作文(集锦15篇)
在平时的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的夏天到了作文，希望能够帮助到大家。
夏天到了作文1夏天是炎热的。太阳火辣辣的烘烤着大地。小朋友拿着凉丝丝的雪糕痛快的吃起来，狗伸出了舌头，想得到一丝凉爽。人们躲进有空调的房子里，老爷爷摇着蒲扇，在树下乘凉。
夏天是多彩的。红色的万年红，紫色的牵牛，还有绿莹莹的青草，织成美丽的画卷。这些美丽的花儿，招来了几只要采蜜的蜜蜂，还有急于跳舞的蝴蝶。
夏天是时尚的。男孩子们穿着个性的T桖衫，女孩子们穿着美丽的短裙，头上还戴着蝴蝶结。远远望去，就像是一只蝴蝶飞到那儿。夏天啊夏天，我爱你!
夏天到了作文2夏天到了，五颜六色的蝴蝶在天空飞翔，飞到田野里给正在劳动的农民伯伯说了声：“您辛苦了。”蜻蜓穿了一件薄薄的白纱衣在树林中嗡嗡地唱着歌，大肚皮的青蛙也不甘落后，它也正在忙碌着捉害虫，时不时地“呱呱”地叫着。好像是在给小鱼炫耀它劳动的成果。
夏天到了，池塘里的荷花有黄的，白的，粉的，鲜艳欲滴。路边的牵牛花像一个个可爱的小喇叭，好像是在欢迎我们，公园里的花更是数不胜数，竞相开放。
夏天到了，小朋友们穿上亮丽的夏装在田野里，花园里跑来跑去，她们的笑声一直回响在大自然的耳边。
夏天到了作文3夏天到了，池塘中铺满了荷叶，真漂亮！一条小鱼儿说：“站住！别跑，我来追你啦！”一只蜻蜓飞着飞着，看见了一朵荷花，说：“这里的风景真美啊！”有一条小鱼儿看见了小蜻蜓，说：“小蜻蜓你好呀！”小蜻蜓说：“你好，小鱼儿！”小鱼儿说：“我们一起玩儿吧！”小蜻蜓说：“好呀！”
夏天到了作文4夏天来了，天气一天比一天炎热，太阳像一个圆圆的大火球，我们一走出去玩就被晒得满头大汗，花草树木低下了头，无精打采的。知了躲在树叶中间，好像在说：“好热呀！好热呀！”小狗趴在树荫低下伸出舌头，它们好像在喘气。
夏天虽然炎热，但是景色很美，树木很茂盛，一棵棵绿油油的大树像一把大伞。雨后天空碧蓝碧蓝的，一朵一朵白云上架起一座彩虹桥，它的颜色，夏天的夜晚天上有许许多多的星星一闪一闪的，亮晶晶的星星像宝石。夏天真美，我喜欢夏天！
夏天到了作文5夏天到了，太阳无情地炙烤着大地。大地像是刚烤熟的饼子，热气腾腾，都可以在上面煮鸡蛋了！知了无力地趴在树上叫着：知~~了，知~~了，知~~知~~了。平时活蹦乱跳的小狗也一动不动地吐着舌头，偶尔有气无力地叫道：汪~~汪~~。
人们喜欢躲在空调房里不敢出门，生怕白嫩的皮肤被晒黑。骑三轮车的车夫大汗淋淋，喘着粗气，吃力地往前骑着。邻居家的小孩终于受不了了，打开冰箱拿出冰棒迫不及待、大口大口地吃。
哎，在夏天也只有游泳才感到真正的凉爽。好想现在就跳进水里爽一爽哦！
夏天到了作文6炎热的夏天到了，蝉的叫声到处都是，蜻蜓在上空忙着找蚊子吃。
池塘里，青蛙在叫，荷花睡在绿色的床上，水里的小鱼在找水虫吃。
池塘边，大人小孩有的在吃冰棒，有的在扇风，还有的在捉蜻蜓和蝉。
晚上，虫子们争先恐后的唱歌，萤火虫打着小灯笼，还会有青蛙加入队伍，它们像是在开联欢会。
夏天的风叹了一口气，它默默的想，默默的沉思，直到睡着，谁也不知道它在想什么。
树上的蝉说：它在想夏天可真热呀！
池塘里的青蛙说：它在想夏天的美景可真多呀！
如今，大家还在谈这件事，大家都说，夏天的风在赞美夏天。
夏天到了作文7夏天来了，天气渐渐的热了。火辣辣的太阳照在人们身上汗水直流。
夏天来了，男孩子们穿上短袖短裤，女孩们穿上了美丽的裙子。因为天气热，人们穿着游泳衣，套上游泳圈跳到游泳池里快活的游来游去。
夏天来了，是个丰收的季节。丰收的果实有草莓、红红的小樱桃、又大又圆的西瓜、粉色的桃子、还有黄澄澄的菠萝。蔬菜有黄瓜、西红柿、茄子、辣椒真是应有尽有啊！
夏天来了，人们在家都开着空调，空调里吹出很多冷风，真是爽极了。虽然夏天很热，但是我也很喜欢这炎热的夏天。
夏天到了作文85月5日，是二十四节气中的立夏，是标志着夏天来临的日子。
夏天的太阳公公不会像春天那样和蔼可亲了，他的阳光照耀着大地，晒得小草低下了头，晒得小朋友们换上了漂亮的花裙子和帅气的短裤，街边的小贩开始使劲地吆喝着卖着西瓜，买一个回来尝尝，美味又爽口。
花园里，各种各样的花开放了。红的`、白的、紫的、粉的，五颜六色，色彩斑斓，微风吹过，花瓣轻轻地摇着，好像是向我们点头。勤劳的蜜蜂和蝴蝶忙着采蜜采花粉，在花丛中辛勤地飞来飞去。柳树的枝条更加茂盛了，叶子更绿了，也在向我们挥手呢。
夏天真美啊！
夏天到了作文9夏天到了，向日葵对着太阳微笑，茉莉散发着淡淡的清香，池塘边正开着荷花呢。
夏天有许多可口的水果，有桃子，梅子和大西瓜。这些水果都是我的最爱。
蝈蝈在草丛中跳，青蛙在田里捉虫子，知了正“知了！知了！”地唱歌呢！
夏天的天气捉摸不透，有台风和雷雨。台风最为严厉，台风一吹，把树也可以吹到呢！
我爱夏天！
夏天到了作文10夏天到了，小池塘里的荷花开了，像一朵朵绽开的笑脸。
夏天到了，池塘里的水更多了。
夏天到了，青蛙又开始唱歌了。
夏天到了，我可以和爸爸、妈妈一起去游泳了。那些会游泳的的人们可以自由自在的随意游动。我们这些不会游泳的小孩子，可以套着游泳圈游，十分快乐。
夏天到了，天气又闷又热，不一会儿，电闪雷鸣，乌云密布，下起了大雨。雨过天晴，一道道彩虹高高挂在空中，像一道彩色的通天桥。
夏天到了，一切都走向成熟。
夏天到了作文11夏天来了！烈日炎炎当中，火辣辣的太阳炙烤着大地。知了在树上叫了，人们在树下乘凉。女的穿裙子，男的穿短裤。池塘里的荷花开了，有的像美丽的公主，有的像害羞的小姑娘。芬芳扑鼻的茉莉花竞相开放，比谁最香，当然默默无闻的花最香喽！晚上雷雨来了，雷电劈得枝条到处都是，可要小心哦！
夏天带给我们的是炎热和芳香。
夏天到了作文12夏天到了，知了叫着：“热死啦，热死啦！”白天，我只能呆在家里吹吹空调，看看电视，看看书；晚上，很多人都拿着扇子在小区里乘凉。
虽然，夏天很热，但我很喜欢夏天。因为，在夏天，我能吃到我最爱的冰淇淋；我喜欢夏天，还因为，夏天里的水果有很多，有西瓜、水蜜桃、葡萄等等，都是我喜欢的吃的水果！
夏天的阳光真刺眼，它能穿透云朵，穿透树叶，直接照到我身上！
夏天，真热啊！
夏天到了作文13夏天来到了夏天来了，火辣辣的太阳给大家带来了夏天的问候。街上开满了五颜六色会动的伞花。大家嘴里咬着又凉又甜的冰棒，我真想钻进里边，那该有多凉快啊！知了爬在树上为大家演奏夏天的故事。人们都喜欢跑到树下去乘凉。向日葵每天都对着太阳笑，结果最都笑歪了。荷叶像个碧绿的圆盘，调皮的水珠跑到了荷叶上时而跳舞，时而滑滑梯。呱呱呱，青蛙在荷叶下面捉迷藏。天上的云聚到一块开会，地上闷热闷热的，就连小蚂蚁也不想呆在家里，成群结队地出来赶集。轰隆隆，雷公公打破了闷热寂静的气氛，倾盆大雨从天而降，天气终于凉快了一点。
夏天到了，小红和小花、小芳穿上了漂亮的新裙子，约了小明和小军去公园玩耍。
公园里小草碧绿碧绿的，那些五颜六色的小花开得那么的娇艳，美丽。河边，柳树成荫。小鸟们叽叽喳喳地在柳树旁飞来飞去，好像在玩游戏。小朋友们也想玩他们最喜欢的老鹰捉小鸡的游戏了。小花做老鹰，小红做鸡妈妈，别的小朋友做小鸡。老鹰扑着翅膀左扑右扑，鸡妈妈展开双翅左挡右挡，拼命保护着小鸡们。如果哪只小鸡被捉到了，小鸡就要为大家唱一首歌，然后小鸡做老鹰，游戏重新开始。他们玩得不亦乐乎，一位在公园锻炼的阿姨被他们的快乐感染了，也悄悄加入他们。她仿佛又回到了她的童年。
啊，童年就是这么快乐！
夏天到了作文15夏天到了，灿烂的艳阳高挂蓝天，耀眼的金光洒落身上，风凝结在闷热的空气中，像是滚烫的蒸气一般，令人喘不过气来。
尝一口美味的冰，酸甜的草莓，香甜的芒果，浓郁的红豆，享受细雪般的刨冰在口中化开，真清凉！
背上背包，来到翠绿的森林里健行，在清新的微风中散步，听快乐的蝉“唧唧”的歌唱，和小溪合奏着，沁人心脾的协奏曲。
穿上泳衣，来到热闹的海边，看海鸥在海平面上表演特技，在细柔的沙滩上，留下回忆的足迹。
听！一波波追逐的海浪是演唱高手，贝壳是小小的偷儿，将每一个音符每一段节奏，偷偷藏进他的屋子里，我要拾起一枚贝壳，听他轻轻哼唱清凉的旋律。
点击咨询 