给新特岗教师教学上的一点建议

第一篇：给新特岗教师教学上的一点建议

给新特岗教师教学上的一点建议

磨子潭镇胡家河小学

陈大伟

[摘要]：自2006年特岗计划实施以来，引导和吸纳了大量高校毕业生到农村从事教育工作，特岗教师整体年轻，拥有着无穷的热情和创造力，能够集中精力从事教育事业。但部分特岗教师为应届毕业生和非师范专业毕业生，在上岗前并未从事过教育事业，更没有教学经验。所以在上岗后面对教学业务一筹莫展。作为2012年9月上岗的特岗教师，对此，我感触很深，一开始我毫无头绪，在学校其他老师的指导下，经过自己的反思总结，才慢慢的熟悉并掌握了一点教学经验。在这里，我将自己在近一年的语文教学工作中的反思和心得，写下来和大家分享，希望能够给和我一样曾经茫然的特岗教师一点借鉴。

[关键词]

特岗教师 老教师 备课 批改作业 建议

自2006年特岗计划实施以来，引导和吸纳了大量高校毕业生到农村从事教育工作，特岗教师整体年轻，拥有着无穷的热情和创造力，能够集中精力从事教育事业。但部分特岗教师为应届毕业生和非师范专业毕业生，在上岗前并未从事过教育事业，更没有教学经验。所以在上岗后面对教学业务一筹莫展。作为2012年9月上岗的特岗教师，对此，我感触很深，一开始我毫无头绪，在学校其他老师的指导下，经过自己的反思总结，才慢慢的熟悉并掌握了一点教学经验。在这里，我将自己在近一年的语文教学工作中的反思和心得，写下来和大家分享，希望能够给今年即将上岗的新特岗教师一点借鉴。

一、向老教师学习，尽快进入教师角色。

以前，我认为只要专业知识水平达到一定程度就可以当老师了，其实不然，教育，不但是简单的知识传授，更重要的是一个教书育人的过程，所以，仅有专业知识还是不够的。

我觉得，对特岗教师而言，很重要的一点就是虚心学习。我记得我在刚接任教学工作时，毫无经验，不知所措，毫无头绪，精神高度紧张。在得知自己将要接六年级语文的那刻起，就向我校的华老师请教：应该做哪些准备工作，怎杨与学生沟通……。第一个星期，对于新手的我来说，语文教学特别忙，做事毫无头绪，由于怕自己做错了，于是每做一件事情之前，都要向老教师问清楚了，才敢着手去做。

老教师不管是教学上，还是班级管理上都有着丰富的经验。在教学上，要学习他们如何备课，在课堂上如何组织教学活动、驾驭课堂，以及课后的作业反思等等。新老师对教材把握不够，又缺乏经验，在教学中往往会遇到很多问题，所以一定要多多听课，吸取老教师的经验。但需要注意的是，我们新老师也要从自身的特点出发，不能照搬照抄老教师的教学设计，而是合理地借鉴，并逐渐形成自己的教学风格。只有在吸取别人丰富的经验的同时再加入自己的想法以后，教学水平才能够日趋成熟，教学质量才能得到更快地提高。

在教育上，要多看看老教师们是如何做好学生工作的，如怎样处理好师生之间的关系、怎样做他们的思想工作，怎样给他们做学习辅导等等。

在教学工作中肯定会遇到很多难题，自己解决不了或者是解决不

好时，只有多向老教师讨教，虚心学习，这样才能尽快进入教师角色，胜任教师的职位。

二、认真备课，吃透教材内容。

备课就是去熟悉准备讲的内容，但是只熟悉内容不够，还必须明确这堂课的内容什么是重点，什么是难点，什么是概念，什么是必须掌握的，什么是一般理解的……这一系列问题，在备课时就必须很清醒，并且要有意识地根据这些问题，引导激发学生去领会它。对于重点、难点或比较抽象的概念，备课时就要想办法在课堂上如何用显见、易懂的事例或简明的语言，使学生比较容易理解和接受。备课时要提醒自己在讲重难点时，除了利用抑扬顿挫的声调外，还可利用板书引起学生对重点、难点的重视。引出这些重点、难点问题后，要有意识地带启发性地引导学生思考，这样更能促使学生变被动为主动去理解难点和重点了。

备课备得越充分，上讲台讲课的底气就越足。新教师最好能作一二次课前自我或集体的试讲，看看自己在一堂课内的讲授和备课是否合拍，看看一堂课的时间掌握得怎么样，以备在正式的讲课中获得更好的课堂效果。俗话说“好的开始，是成功的一半”。我想，这也同样适用新教师的教学实践活动。在充分备课的前提下，充分展示自己的素质和魅力，给学生留下美好的第一印象，这将会对今后的教学和你在学生中的形象产生事半功倍的效果。

三、课后及时批改作业，及时反馈、纠错

新教师应养成当天批改学生的作业的习惯，在下节课上课时或上

课前就应对作业进行讲评、纠正。批改作业一定要认真、细心，对作业的批改结果要有等级或批语，切忌一律打对号、写“阅”字或只写批改日期。对于作业好的学生教师要及时表扬，对作业差的要批评指导，这样才能引起学生对作业的重视，提高教学的质量。及时批改、及时纠正，既有利于学生对本节课知识的理解巩固，更有利于下节新知识的学习，使前后知识融会贯通，形成一体。同时，认真分析出错的原因。学生作业中出错的原因很多，概括起来可分为两类。一是教师方面的原因：教师的教学方法不够科学系统，讲课的步骤思路不清晰，不能把握住重点难点，作业要求不规范等。二是学生方面的原因：学生听课不认真，对于学习的知识不理解，知识没巩固。另外，前面学过的旧知识不巩固，也直接影响到新知识的学习，甚至个别学生出现造答案的现象；做题的步骤不规范，审题失误，做题不认真也是造成出错的重要原因。新教师要学会在学生的作业中，帮助学生找出出错的原因，“以彰共勉”，下次避免再犯。

四、细心观察学生，全面了解学生，尤其关注学困生。

作为新教师，最需要做的是在最短的时间内记住班级里每个学生的名字，让每一个学生知道你认识并关爱他，无论是表扬还是批评，直呼其名都显得更有效果。要记住学生的姓名，有几个小窍门：比如画出学生座位表，强化记忆，必要时，也可以把它放在讲桌上或者办公室里，有空就看一看；还应该尽快地了解每个学生的性格特点、学习状况及其家庭情况，以便因材施教。要细心观察学生，发现他们的闪光点，并及时予以鼓励、表扬。新教师最头疼应该是学困生。有的

学生无论你怎样批评教育都照样我行我素；有的学生的智商似乎真的偏低，不管你如何苦口婆心的辅导帮助，他们依然是成绩单上的最后几名……面对这样的局面，我也曾经一度苦恼过、迷茫过。说到这里，我想到了我们班里的一个学生吴静。她是个相当腼腆的女孩子。胆小孤僻，沉默寡语。在学习上，她显得很吃力，作业本上错别字一大堆，作文写的更是不知所云。通过了解，我发现她家里的经济状况很差，家里还有一个弟弟，在帮助父母干活的同时还要照顾年幼的弟弟。沉重的家庭负担和极差的学习成绩使他十分内向，学习上毫无兴趣。作为老师，我非常同情她的遭遇。但我更加明白，这个学生不能再这样下去。我想课堂上如果能让她表现一下，给她一些锻炼的机会，也许她会有所改变。所以我在上课时，针对课堂上她不敢举手的情况，采用积极的暗示，如给她一个鼓励的手势，一个赞许的微笑，一个示意的眼神，让她觉得她并不是被爱遗忘的角落。下课后，经常找她谈话、单独给她辅导。让她明白，其他同学能做到的，她也一样可以。渐渐的，这个孩子上课举手积极了，虽然作业正确率还差一点，但我想，只要我努力用一颗充满爱的心去引导她，用一份真诚的师生情去感动她，她一定会像天使一样健康快乐！从这件事情中，我深深的感受到——每个学生都是天使，只有关爱每一个学生，才有充满人性的教育。

将近一年，从陌生到熟悉，我开始融入到胡家河小学这个集体中，在和教师前辈一起工作的日子里，我学习到了他们那种甘心奉献、默默耕耘的高尚情操，从中感受到了无限的温暖，也看到了许许多多的

教师都在默默无闻地奉献着他们的青春与智慧。与他们相比，我自愧不如。一年，仅仅是一个开始，我的从教之路任重而道远，尽管“路漫漫其修远兮”，但“吾将上下而求索”。但是我坚信，只要我坚持学习，不懈努力，一定会在教育事业上做出一番成绩。希望我的心得体验能给新特岗教师一点借鉴。

第二篇：新特岗教师教学心得

新特岗教师教学心得

在正式上岗之前，我参加了新特岗教师的培训后，很荣幸成为亚松一小的一名教师。通过将近半年时间的教学工作，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。但是在培训中各位领导和前辈的经验之谈也为我将来的工作更好地指明了方向，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义．在培训期间，让我深深地知道作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师必须具备高尚的职业道德，这一点非常重要。

我觉得教师的职业道德，集中体现在教育责任感，关爱学生和工作效率上。教育事业关系着下一代的身心发展，关系着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一部分。教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。教师要时刻注意自己的言行并留意学生的反应和变化，为学生树立好的榜样，改正不良的习惯都是教师的基本责任。如果缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热情融入自己的工作中呢？更别谈兢兢业业地为学生服务了。教师应该博览古今中外典籍使自己成为饱学之士，俗话说得好：“要给学生一杯水，自己要有一桶水”。教师必须勤奋进取，不断学习新的知识丰富自己，这样才能跟上时代的步伐，才能教好学生。

光有责任感还是不够的，教师不应只成为学生的导师和帮手，更应该是学生的朋友。所以关心、爱护学生是一个好教师最起码的道德，是强烈责任感的体现和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的尊重，以公平客观的眼光去看待和评价每一个学生，不能以偏见、片面的态度对待他们。除了关心他们的学习以外，还应关注他们的心理健康，引导他们向着积极、乐观、上进的方向发展。除了关心他们在校的行为，还应了解他们课堂以外的生活，以便及时、适当、全面地帮助和引导他们健康成长。

在培训中为我们进行讲座的各位领导向我们介绍了很多宝贵的经验。从他们的讲述中，让我感受到老师是学生学习的领航人，是学生的好朋友。不仅要有责任感，更要有一颗全心全意为学生服务的心。好的老师要善于以角色转换的方式考虑问题，能站在学生的角度理解他们，教育他们。老师是学生的良师益友，而不是他们的独裁者，因此在指导他们学习和进步的同时，也要讲究一个民主性原则。在评价学生时，要善于发掘他们的优点，而不能以不同的态度对待优秀生与后进生。这对于新教师而言非常重要，因为要做好一名教师，首先要学会用公正、客观的态度评价自己的学生，不该把喜欢好学生，忽视其他学生的情绪带到工作中，老师要多奉献自己的关爱，要全面地关心班中每个学生的各方面发展。

教书育人德先行，高尚的师德是教育事业发展的动力源，是为人师表的起码条件，是学校高水平规模化发展的重要战略内容。教师如何提高自己的师德，我认为除了责任心，教师还应具备“两心”，就是事业心和平常心。

邓小平同志说过：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的、有文化的劳动者，关键在于教师”。我作为一名年青教师，应该认清形势，使自己尽快适应学院的各项工作。做到正确分析自己、认识自己，确立高尚的人生奋斗目标，从心里热爱自己所从事的事业，不怕吃苦，认真做好每一件事，主动向指导教师请教一切问题，每节课认真做好课后教学体会和辅导学生发现问题的记录，着重调查研究，尽量坚持挤时间看书学习，在管理学生时要严格认真。

作为一名新教师，在日后工作中要学习的东西有很多很多，碰到意外的困难是在所难免的。只有通过反复地研究和领悟，才能真正成长为一名合格的人民教师。选择了教师这个职业，就要怀着一颗为学生无私奉献的心，带着对学生全部的爱走上讲台。这一信念不仅是促进新教师成长的内在动力，更是作为一名教师应当时刻谨记不能丢弃的精神支柱。

第三篇：特岗教师新的体会

特岗——我的教育之梦

在一次不经意的选择中，我选择了师范。就是这一次不经意的选择注定我要走教师这条路。毕业之际，我又再一次不经意的报了金平的特岗。

2008年9月我成了来金平报到的特岗教师中的一员。我带着几分激动，几分紧张的心情欣赏着金平的山山水水。辛运的是我被分到顶青中心完小，这儿没有相象中糟糕，香蕉树、橡胶树随处可见。山好水也好，可这毕竟是边疆少数民族地区，教育情况不太乐观。

不知不觉，在边疆特岗的路上已有一年了。这一年的特岗生涯，让我逐渐体会到了作为一名教师的崇高，也让我领悟到了教师肩上的重担。特别是在这个聚集少数民族的边疆地方，我经历了痛苦，无奈甚至有点失望。

初为人师，面对一年级的少数民族班级，我实在有些应付不了，但从我站到讲台上的那一刻，看着那一张张幼稚的小脸蛋，我真的希望成为他们的大朋友，教育他们学会做人，学会学习，学会生活，我深知自己的责任，假设把小学生活比作一个完美的圆圈，我愿意给他们一个美好的开始。于是我下定决心一定要尽我最大的力量来教好他们。俗话说：“教育无小事，事事是教育；教育无小节，节节是楷模。”为人师表，身教重于言教。我一定要用自己的举止感化学生的行为。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任

感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。对于那些尚未开放的花朵，我们就应该倾注更多的耐心，倾注更多的温暖，特别的爱给特别的他们，百花齐放才能迎来满园的春色！一年的特岗生涯，让我的思想不断成熟，也让我感触到许多许多。

回想这一年，我似乎没做过什么。只是天天面对一帮小孩。有时为他们开心，有时为他们烦恼，有时为他们感到幸福，有时为他们感到痛苦。独自一人，离家又远，难免会产生一些不愉快的心情。但我觉得这没什么，只要坚持付出就会对得起自己。我只不过是一个平凡的不能再平凡的特岗教师，我能做什么，我只能尽心尽力在自己的岗位上演好自己的角色。

我把我所有的爱都给了我的三十一个学生。虽然他们淘气，不听话，可我却愿为他们付出。我想把人类最古老的快乐带给他们，想把尘封在角落的表情带给他们，想把所有的知识都灌输给他们，想听到他们的脚步在走廊里的快乐回响，对于这些尚未开放的花朵，我倾注了爱和温暖，把特别的爱给特别的他们。

然而，有的付出似乎是多余的，我并没有达到目的，也就是说我是失败的。特殊地区一年级的小学生对于我来说有点难。回顾一年来的点点滴滴，光有爱是不够的，学生需要不断地自我提高，更需要不断地得到关爱，关爱学生就是在创造美好的明天，塑造幸福的未来，教师要用更多的方式，更合适的方法去关爱每一个学生，这不是一个

简单的工作，而是在为社会贡献教育的价值。在教育教学上我还只是一只刚学起飞的小鸟，还需要不断练习，不断努力。这一年来我对不起学生也对不起自己。

有句话是：“要给学生一杯水，教师就要有一桶水。”在信息爆炸的时代，一桶水远远不够，要开凿一眼泉，源源不断的供给学生。在当今信息化时代，知识的更新程度是惊人的。在教育教学中涉猎的范围不能局限于课本上的知识，还要走出课本，善于拓展相关的知识，用知识武装自己的头脑，融汇到教育教学活动中，保护学生爱问为什么的好习惯，让自己的课堂更充实、更丰富。如果教师能做到精通专业，又上知天文、下晓地理，并善于运用心理学的知识和原理，就能信手拈来，驰骋自如，找到偶发事件与教学任务之间的联系，迅速地切入正题。

走进特岗生活的一年里，我痛过，乐过，也幸福过，还感受过。真是受益匪浅！我开始爱上教师这一行业，教师虽苦，但乐在其中。这一年将成我人生的起点，也将成为我教育之梦的延续。因为我相信我，我不会放弃。

年轻的我对于教师这个行业还存在着比较稚嫩的想法，而学习对于我来说是补充自己，使自己成熟的一个最好方法，我要不断学习，积累经验，实现多年来的教育之梦！

第四篇：新特岗教师个人成长计划

特岗教师个人成长计划

成为一名教师是我一直追求的梦想，今年的九月它成为了现实。我如愿的考上特岗教师，并幸运的进入了某小学，这是我人生的旅途中最值得骄傲的一次人生转变。教师是一种崇高的职业，因为它承载着教书育人的历史使命；教师是一种伟大的职业，因为一名好的教师可以成就人的一生；教师是一种可敬的职业，因为你会把你所学到的所有全都奉献给教育事业。

当然做为一名新教师,在享受职业快乐的同时,我也要清楚的认识自己的目标。目标是人生规划中是最重要的过程，它能够帮助你认清奋斗方向。只有明确了自己在人生中到底要追求什么，才会知道应该朝着哪个方向去努力，才会知道如何更好的集中精力，避免误入其途或徘徊不前。此外，制定合理的目标能够激发一个人的潜力，并且养成良好的习惯。通过这种方式能够帮助自己很快的树立起自信。对于刚入教师队伍的我来说，目前并不需要我把目标制定的如何高不可及，而是应该把它更加具体化，细致化。要保证这些目标是切实可行的而不是无法实现的。因此我从以下几个方面进行梳理：

一、自我现状分析

职业情感方面，本人热衷教师职业，有一颗热爱学生的心，有较强的责任心和进取心，相信这“三心”对我在今后的教学工作及学生管理有较强的推动作用。

专业素养方面，由于自己并非小学教育专业出身，我还无法完全了解一些相关的小学教育方面的理念。这一方面可以说是我最薄弱的环节。但是大学四年的学习培养了我较强的学习能力，对于这不断更新的教育理念我有把握自己能够很快地适应。

专业提升方面，自己目前已经初步具备了在小学从事教育教学工作的能力，所以相信只要自己不断进取，不断学习，自己一定能够胜任小学语文教学工作。同时，由于自己刚走上教师岗位，教育教学经验还不足，教育学生的艺术还有待提高，这几个方面都是我应该提高的。

二、自我发展目标

（一）总体发展目标

首先为了更好地实现专业的成长，我将立足岗位，以学校大局和学生的发展为重，认真踏实工作，严于律己，树立终身学习的理念，不断学习、积累最先进的教育教学思想；其次，我还要研究教育教学艺术，探讨、反思自身的教育教学实践，形成独特的教育教学风格；在自己理论提升与教学实践的基础上，努力提高自己的管理能力和管理水平，争取做好班主任的各项工作，带出有特色的班集体；教育教学方面，争取参加每学期的校级的研讨课。希望通过自己的努力，能够尽快成为一名合格的小学语文老师。

（二）阶段发展目标

2010—2011学年：认真研究教材，立足于学生的角度来研究教材；积极备课，认真上好每一堂课；争取参加两次的校级的研讨课；扎实自己的教学基本功。

2011—2012 学年：阅读有关教育方面的名著，多积累，争取独立撰写教学论文；提高自己的教育教学能力和教育艺术，做一名学生喜欢的教师。

2012—2013 学年：提高自己的管理能力和管理水平，争取成为一名称职的班主任；积极参加学校及教育办组织的各种活动，全面提高自己的能力，使自己成为一个合格的教师。

三、具体措施

（一）教学方面

1、注重日常教学常规的扎实与提升。

精心备课；细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探索趣味性作业，创新性作业。要求批语的书写要认真、规范。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等；尤其要多关注后进生，尝试采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面能力的提高。

2、练就自己扎实的基本功。

“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是教师的基本功。为此，我会持之以恒地加强自己的基本功练习。

3、利用信息技术手段辅助教学。

充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间多学习，提高自己的计算机水平。

4、多实践。

（1）、努力探索、大胆实践，用新的教学艺术充实课堂教学。在自己的课堂教学中，努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系，加强师生的对话交流，力争完成从教学的“主角”转向“平等中的首席”、从传统的知识传授者向现代学生发展的促进者的转变。

（2）、积薄发、开拓创新，做教育教学的研究者。积极参加各类的教育教学活动，提高自己的理论水平，不断的磨练自己，在挫折中不断的成长完善，结合教学实践实现创新和开拓，实现“模式化”向“个性化”的转变。

（3）、整合资源、为我所用，在课堂教学方面形成自己的特色。充分利用发达的资讯和媒体手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用电教多媒体手段立体展示教学内容，激发学生学习的兴趣，创设情景，授予学生发现问题、分析问题、解决问题的技巧，营造氛围，培养学生终生学习的习惯。

5、勤于反思，完善自我。

学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。坚持把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。定期对自己的教育教学工作进行总结，通过及时总结，有所沉淀，不断为今后的工作积累经验

二、班级管理方面

我现在正担任着本校三年级的班主任，因为这方面工作经验不足，常常感觉无从下手，但我将积极的从各个方面吸取经验、学习做法，以我最大的努力管理好我的班级。

1、纪律方面：我们常说：没有规矩不成方圆。严格的纪律是学生健康成长的保障，是培养学生树立集体意识、形成良好班风的保障。在纪律方面，我将经常向有经验的老班主任请教，注重工作细节，使自己的班级各项工作井然有序。

2、学习方面，良好的纪律有助于培养良好的学习习惯，平时严抓不认真学习，不及时交作业的学生，多关注底子差的同学。最关键的是提升自己的教学水平，让学生乐于学习，在快乐中学习。

3、班级风气方面，要使一个班级整体提升，我觉得班级凝聚力的培养必不可少，我们班男生多，女生少，管理起来有一定的难度，但正是因为这样，我们有更大的发挥余地。我觉得男生更富于激情，我要努力让他们爱上这个班级，肯为班级做事，培养好班干部，引领全班向着更好的方向前进。

同时，作为班主任，我要严于律己、以身作则，并要贯彻工作始终，让其成为我人格品质的一部分，使我的学生受到熏陶和感染。

以上计划只是一个开始，我相信经过自己的努力，会逐渐朝着理想的目标一步步迈进，希望自己早日成为学生、家长、领导信任和喜爱的老师。

第五篇：新特岗教师三年规划文档

特岗教师三年发展规划

成为一名教师是我儿时的梦想，如今能够成为34团中学教师队伍中的一员是我的荣幸。为了将自己培养成一名优秀的人民教师，实现“今天我以34团为荣，明天34团以我为荣”的目标，我制定了三年发展规划，以使自己从一名刚走出校门的大学生逐步发展成为一名为人师表、拥有较高业务水平、受学生爱戴的优秀教师。

初登讲台，对于教材、教法、学生都是陌生的。所以，我第一年的基本目标是熟悉教材、掌握教法、了解学生。为了使实现这一目标，我准备了以下措施。

首先，认真学习新的课程标准，从新课标在扎实基础的前提下提高能力这一宗旨出发，对于教材进行研究，不是独立的看一课或是一单元而是分析全书的知识体系，把每节课，每个单元有机的联系在一起。在此基础上，通过参考教学资料，网上信息搜集以及向老教师请教备好每一节课，认真书写教案，使教案记录下授课的每一个过程。

其次，学习并掌握优秀的教学方法。最佳途径是听课，不仅听老师的课，还要听同学科及跨学科其他老师的课。因为听同学科老师的课可以提高专业知识，而听其他学科的课同样可以学习授课方法:例如如何组织教学，如何设计问题及如何处理课堂突发事件等。在听课后还要使向老教师请教如何上好一节课。在听其他老师课的同时，我还要邀请其他老师来听我的课，并虚心请教自身的不足加以改正。同时，我还要坚持每节课后的反思，通过反思巩固成绩找出不足加以改正。

再次，通过与学生的真诚交流了解学生。对学生做到充满爱心、保有耐心、始终诚心，与他们做心灵的交流。一方面，我会通过与家长联系了解学生在家情况，另一方面，通过谈话的形式了解学生在学习上的困难，在心理上的困惑。因为作为教师除了传道、授业、还要解惑。我认为所谓解惑就是通过辅导使学生不仅在知识上无惑，更要使其心中无惑从而塑造健全的人格，为成功的人生奠基。

我认为作为教师最重要的是师德。所谓“学高为师，身正为范。”教师不仅要以语言来传授知识，更要以行动树立规范和榜样。因此我会注意自己的言行举止，在道德方面起到表率的作用。作为一名年轻教师，业务能力的提高也是我的一个重要目标。为了实现这一目标，我会注重教师基本功如表达能力、教态和板书的训练。同时研读关于现代教育理论、新型教学方法的书籍，从而使自己的教学走在学科的前沿，不断完善自身的知识体系。再有，在进入信息时代的今天，多媒体技术已走进课堂，我会通过校内外的培训更好的掌握多媒体手段，并使之与教学内容得到结合，并借此机会探究新型教学方法。在第一年适应教学岗位的基础上，我要通过第二、三年的工作和学习实现构架完整的知识体系、形成个性的教学方法、成为学生知心朋友的目标，从而真正成为一名优秀教师。为达到这一目标，首先我要对初中及高中教材、教辅书、课程标准进行系统的研究，并构架出较完整的知识结构，做到在讲授知识时从一点牵出一条线，从一线连成一个面。其次，我要学习新的教学理念和授课方法，渐渐从模仿别人的优秀课到形成自己的教学风格。这是与听课、反思分不开的。再有，通过与学生谈心、网上交流、家访、电话交流等形式全面了解学生，打开学生的心灵之窗，使学生因为喜欢我而喜欢我所教授的地理或历史学科。

以上就是我的三年规划，在这三年中我会始终贯彻终身学习的思想，课上是老师，课下是学生，做到不耻下问。同时树立“不做教书匠要做教育家”的思想，认真学习新课标、新理念及新的教学方法。把多媒体技术与教学内容进行整合，探究新型的教学方法。