第一篇:小学生防自然灾害安全课教案
小学生安全课教案
《发生自然灾害时的自救自护》
【教学目标】
1、让学生根据自然灾害发生的规律和特点,学会自救自护。
2、能学会采取积极有效的措施,尽量的减少损失。【教学重难点】
根据自然灾害发生的规律和特点,学会自救自护。能学会采取积极有效的措施,尽量的减少损失。【教学准备】 搜集相关资料
【教学课时】一课时 【教学过程】
1、生活中都有哪些自然灾害? 学生讨论、交流。
如:地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火灾等。
2、发生这些自然灾害时应该怎么做?
学会小组先讨论发生地震时怎么办? 交流:
(1)不惊慌失措,不要去阳台或窗下躲避,不要拥向楼梯。(2)要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房间里。(3)在学校要听从老师指挥,安全疏散。
模拟演示。
3、发生火灾时怎么办?(1)看火灾资料片。(2)讨论交流。(3)模拟演示练习
4、发生其余的自然灾害时该怎么做?
交流讨论。
5、演小品,找错误。
6、如何向家人或好朋友作宣传。
7、小结:
要学习自救互救知识,科学救人。
第二篇:防自然灾害安全教案
防自然灾害安全课教案
【教学目标】
1、通过学习使学生认识我国有哪些自然灾害,以及它们给环境和人类的生存带来哪些影响。
2、通过学习让学生意识到保护环境的重要性,进而用实际行动保护环境。【教学重难点】
通过学习使学生认识各种自然灾害,意识到保护环境的重要性,并用实际行动去保护环境。
【教学准备】 搜集相关资料、图片。【教学课时】一课时 教学过程】
一、调查了解
1、在你的生活的地方有哪些环境问题?
2、你知道自然灾害与环境保护有什么关系吗? 学生讨论、交流。
二、案例分析(教师出示相关视频:我国的自然灾害)谈谈我们当地的自然灾害和环境问题。
人类的哪些活动会影响到环境,甚至导致自燃灾害的发生?
学生阅读后结合实际回答(如乱砍滥伐、乱扔垃圾、排放废水废气废渣等)
三、探究新知
在保护环境中,我们还准备做什么?(学生发表自己的见解。)
四、拓展实践
1、讨论所在地区不同季节有哪些自然灾害,2、观看一些保护环境的书籍、电影并写下自己的读后感或观后感。
五、总结
同学们,地球是我们赖以生存的家园,保护环境,就是保护我们的家园,让我们保护环境,减少灾害,从身边的小事做起,从现在做起。
第三篇:防自然灾害教案
防自然灾害教案
一:教学目的 1.知识与技能:
知识:①台风起源、危害 ②雷雨大风 ③大雾天气 ④涝灾 ⑤冰雹 ⑥龙卷风
技能:从天气预报图上能认出并绘制台风、大雾、雷阵雨的符号 2.方法与过程:直观看法,分析法 3.情感态度价值观:珍爱生命 二:教学要求 1.台风起源、危害
2.雷雨大风,人如何做
3.大雾天气
4.涝灾 5.冰雹
6.龙卷风
方法设计:通过看课件灾害天气的图象,分析其危害,人们如何做
三:教 学 过 程
(一)创设情境,激趣导入。
1.小朋友,时间过得真快啊,夏姑娘已经悄悄地来到了我们身边,你有没有发现她呢?(引导学生发现夏天天气的特征)
2.夏天不但炎热,而且变幻无常,她说生气就生气,你们看——
(二)联系生活,体验探究。活动一:直观雷雨
1.播放乌云滚滚、雷电交加、大雨倾盆的画面。2.小朋友,你们刚才看到什么?听到什么?
3.你什么时候碰到这种情况?当时,你心里害怕吗?
4.刚刚还是晴空万里,艳阳高照,突然间就乌云密布,电闪雷鸣,大雨像从天上倒下来,可没多久,天空又放晴了,空气清新,有时天上还会出现一道美丽的彩虹。多么奇特的自然现象!
活动二:认识雷雨
1.雷雨这种自然现象是怎样形成的呢? 2.请小朋友们根据课前观察准备说一说。3.播放――雷雨的形成。活动三:雷雨的危害
1.夏天是雷雨多发的季节,我们经常会听到那轰隆隆的雷声、看到刺眼的闪电、哗哗的大雨。小朋友,你们喜欢雷雨吗?说说理由。
2.小结:适量的雷雨能让庄稼喝个饱,能给花草洗个澡,雨后空气新鲜,人们感到舒服。
3.雷雨的形成是自然现象,也是物理现象。然而,雷雨有时也会给人类带来灾害。小朋友,你知道雷雨会给我们人类带来哪些灾害吗?
4.小结:雷雨给我们人类造成了一些危害,如:河水猛涨、山洪爆发、农作物受损、街道受淹、电线断落、交通中断等。老师要特别提醒大家雷雨时注意安全,学会自我保护。
活动四:躲避雷雨 1.播放――雷雨来了……
2.小朋友,康康熊为什么对圆圆和盼盼说:“大树下避雨危险!快走开!”? 3.那遇到下面这几种情况,你该怎么做呢?出示课件。A.小红在家里看电视。B.姐妹俩走在放学的路上。C.小弟弟在公园里玩耍。
请小朋友们分组讨论,小组长把你们得出的经验和办法记录下来。4.交流“我的经验和办法”。
5.小朋友,你听说过因避雷方法不正确而发生的悲剧吗?来跟我们说一说。6.为了让这样的悲剧不再发生,为了让大家牢记避雨的常识,老师编写了一首《避雨歌》,希望大家能够记住它。
避雨歌
雷公公,轰隆隆,家里电器暂不用,避雨不去大树下,安全知识记心中。雷雨来了不慌张,人人夸我好儿童。[
活动五 请同学们找出大自然发脾气的时候都会造成哪些危害?
1、雷雨给我们人类造成了一些危害,如:河水猛涨、山洪爆发、农作物受损、街道受淹、电线断落、交通中断等。
2、地震引起的灾害:火灾:这是首屈一指的地震次生灾害。烈火不仅烧毁住宅和各种建筑物,还会烧死烧伤人。在强烈地震时,尤其是现代化的大城市地区的地震,其火灾往往比地震本身还可怕。
海啸:海啸主要发生在沿海地区,是海震的主要次生灾害。但在我国大陆沿海,一般不会发生这种灾害。
瘟疫:1556年华县地震时,瘟疫或流行性疾病曾夺去数以10万计未被地震压塌而死的灾民的性命,可见瘟疫这种次生灾害也是极为可怕的。瘟疫的产生完全是由地震压塌的人、畜、禽的尸体腐烂、细菌蔓延引起的。一场强烈地震后,要赶快清除和深埋人畜家禽的尸体,采取有效的消毒灭菌措施,防止瘟疫的滋生和蔓延。
滑坡和崩塌:这类地震的次生灾害主要发生在山区和塬区,由于地震的强烈振动,使得原已处于不稳定状态的山崖或塬坡发生崩塌或滑坡。这类次生灾害虽然是局部的,但往往是毁灭性的,使整村整户人财全被埋没。
水灾:地震如使水库的坝体开裂倒毁或使大河的堤坝决裂,都会造成水灾。此外,地裂、泥石流、喷砂冒水、地面塌陷、有毒液体和气体的外溢泄漏、地面变形等等也都是地震的次生灾害,它们都可能致人死伤、破坏建筑物、破坏交通运输,毁坏耕地农田等。因此,我们对地震引起的次生灾害不可等闲视之,而应积极的防御。
(1)遇到雾天气怎么办?
拓展延伸:
遇到其它自然灾害时我们应该怎样保护自己? 雷雨天气应该注意哪些事情呢?
第一、别在大树底下避雨。农民朋友对夏天树下避雨的方式并不陌生。当遇到突如其来的雷雨时,大树底下或许能避免被雨淋的燃眉之急,但生命在树下却没了安全保障。大树极可能成为“引雷针”,雷电会把湿树当成导体,很可能你就会成为“用电器”。大雨来时,要远离树木至少两米距离,安全系数才会高点。
第二、带好雨具早回家。在汛期,天气最变化无常,农民朋友们出行前尽量带好雨具,一见雷电雨来临,尽早回家,不要穿湿衣服赶路。
第三、别往高处跑。雷电来时,如果在野外,尽量找一个低洼地方,双脚并拢蹲下。不要站立于山顶、楼顶或其他导电性高的物体上,否则很有可能成为“引雷针”。
第四、截断室内、外金属连线。为防雷电灾害,要尽量躲到房屋内。要拔掉室内的电源插头,避免将雷电引入室内而遭雷击。雷电天气时,不要开水龙头,不要打电话,不要站在房檐下、窗台和屋门前。尽量不要打带有金属的雨伞出门。
第四篇:小学预防自然灾害安全课教案
预防地质灾害安全课教案
学校:荆竹坪小学
班级:二年级
教师:姚丽新
时间:2014年8月26
预防地质灾害安全课教案 【教学目标】
1、通过学习使学生了解生命的可贵,掌握有关的预防地质灾害的安全知识,增强学生安全意识。
2、以“增强地质灾害防范意识,提高自我保护能力”为指导方针,切实加强安全教育与管理,确保学生安全。
3、通过学习有关安全知识,使学生树立自护、自救观念,形成自护、自救的意识,使学生安全、健康成长。【教学重难点】
根据地质灾害发生的规律和特点,学会自救自护。能学会采取积极有效的措施,尽量的减少伤害。
【教学准备】 搜集相关资料、视频、图片。【教学课时】一课时 【教学过程】
一、谈话引入
1、什么是地质灾害?
2.生活中都有哪些地质灾害? 学生讨论、交流。如:地震、大风、雷雨、洪水、滑坡、泥石流等。
二、发生这些地质灾害时应该怎么做? 1.发生地震应该怎么办?
2008年5月12日下午2点28分,四川汶川发生了8.0级大地震,当时学生正在学校上课,突如其来的地震让许许多多的学生和老师葬身于瓦砾之中。一条条鲜活的生命在瞬间消逝,一朵朵正准备怒放的鲜花在瞬间被摧毁。地震是无法预测的,但是只要我们能多了解一些关于地震的知识和多学点自救的方法,我们是可以降低地震带给我们的伤害的。请同学们观看视频再讨论发生地震时怎么办?
(1)观看视频,讨论交流。(2)小结:
①不惊慌失措,不要去阳台或窗下躲避,不要拥向楼梯。②要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房间里。③在学校要听从老师指挥,安全疏散。模拟演示。④地震来临——送你防震自救口诀 a.高层楼撤下,电梯不可搭。
b.平房避震有讲究,是跑是留两可求,因地制宜做决断,错过时机诸事休。
c.次生灾害危害大,需要尽量预防它,电源燃气是隐患,震时及时关上闸。
d.强震颠簸站立难,就近躲避最明见,床下桌下小开间,伏而待定保安全。
e.震时火灾易发生,伏在地上要镇静,沾湿毛巾口鼻捂,弯腰匍匐逆风行。
2.当大风来临时应该怎么办?
(1)在我们这个地方一到夏天,经常会遇到刮大风,请同学们观看短片并联系自己在日常生活中所遇到的大风,讨论一下当大风来临的时候,我们应该怎么做?(2)学生分组讨论。(3)小结:
①当大风来临时,关好门窗,不要在迎风的窗户旁站立,要尽量留在屋内。
②不要去大风经过的地方玩耍。
③如果在户外,要寻找安全地带躲避;如果在路上,要特别注意避免高空坠物造成伤害,如倒树、花盆、广告牌等,要远离玻璃幕墙。
④遇到紧急情况无法自救时,请拨打“110”求救。
3、发生火灾时应该如何应对?
我们生活的环境时时都存在危险,火,是我们生活中必不可少的东西,它给人们带来了许多方便。但是,它也给人们带来了威胁。如果不幸遇到火灾,我们应该怎么做呢?
(1)保持镇静,迅速判断危险地点和安全地点,尽快撤离。(2)逃生时不可蜂拥而出或留恋财物。必须穿过火区时,应尽量用浸湿的衣物披裹身体,捂住口鼻,贴近地面。
(3)火灾发生后威胁最大的往往是浓烟,想办法以湿毛巾掩口鼻呼吸,降低姿势,一路关闭所有背后的门,它能降低火和浓烟的蔓延速度。
(4)身上着火,千万别奔跑,可就地打滚,将身上的火苗压灭,或跳入就近的水池、水缸、小河等。
(5)身处楼上,寻找逃生路一般向下不向上。进入楼梯间后,确定楼下未着火时再向下逃生。
(6)楼梯或门口被大火封堵,楼层不高时,可利用布匹、床单、地毯、窗帘等制成绳索,通过窗口、阳台、下水管等滑下逃生。(7)楼层高,其他出路被封堵,应退到室内,关闭通往着火区的门、窗。有条件的用湿布料、毛巾等封堵着火区方向的门窗,并用水不断地浇湿,同时靠近没有火的一方的门窗呼救。晚上可用手电筒、白布摆动发出求救信号,决不可乘坐电梯,也不可贸然跳楼。
三、总结。
生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这堂地质灾害安全教育课,学会珍惜生命,在遇到突发情况的时候学会自救和抢救他人。
第五篇:小学预防自然灾害安全课教案
《保护环境减少灾害》安全课教案
阳邑乡郭里学校 郭美青
【教学目标】
1、通过学习使学生认识我国有哪些自然灾害,以及它们给环境和人类的生存带来哪些影响。
2、通过学习让学生意识到保护环境的重要性,进而用实际行动保护环境。【教学重难点】
通过学习使学生认识各种自然灾害,意识到保护环境的重要性,并用实际行动去保护环境。
【教学准备】 搜集相关资料、图片。【教学课时】一课时 【教学过程】
一、调查了解
1、在你的生活的地方有哪些环境问题? 2.你知道自然灾害与环境保护有什么关系吗? 学生讨论、交流。
二、案例分析
1、阅读102页资料,出示资料,提问: A 自然灾害有哪些种类?
B 自然灾害有哪些危害?请举例说明
2、认识自然灾害
A 看103图片,把灾害的名称写在图片下面,小组讨论交流,说说自己了解的自然灾害。(教师出示相关视频:我国的自然灾害)B 谈谈我们当地的自然灾害和环境问题。
3、说自然灾害的影响
同桌交流沙尘暴、雾霾、洪水、暴雨、干旱给环境和人类生存带来的影响。
4、阅读资料回答问题
读《野生动物生存告急》回答: A 野生动物生存告急的原因是什么?
B 人类的哪些活动会影响到环境,甚至导致自燃灾害的发生?
学生阅读后结合实际回答(如乱砍滥伐、乱扔垃圾、排放废水废气废渣等)
三、探究新知
1、看105页图片,讨论他们的做法是否正确并说明理由。
2、阅读《废旧报纸换贺卡》,(1)换贺卡行动有什么意义?
(2)在保护环境中,我们还准备做什么?(学生发表自己的见解。)
三、知识运用 阅读资料回答问题
读《野生动物生存告急》回答: A 野生动物生存告急的原因是什么?
B 人类的哪些活动会影响到环境,甚至导致自燃灾害的发生?
学生阅读后结合实际回答(如乱砍滥伐、乱扔垃圾、排放废水废气废渣等)面对人类以上行为造成的巨大危害,我们——21世纪的接班人,想对他们说点什么,并且以后应该如何做?(学生畅所欲言)
是呀,面对当前的环境,我们应预防为先——,遇到破坏环境的行为,我们应急有法——
四、拓展实践
1、讨论所在地区不同季节有哪些自然灾害,并完成106页表格。
2、和家长制定环保措施方案,为社会尽自己的微薄之力。
3、查找历年“世界环境日”的主题,把你关注的主题写下来和大家交流。
4、观看一些保护环境的书籍、电影并写下自己的读后感或观后感。
五、总结
同学们,地球是我们赖以生存的家园,保护环境,就是保护我们的家园,让我们保护环境,减少灾害,从身边的小事做起,从现在做起,做一个“环保小天使”。