第一篇：太阳花 折纸教案
太阳花
【教学目标】：
1、通过折纸练习，掌握折纸的基本技能，体会手的作用；
2、激发学生的动手和创造能力。
【教学重点和难点】：
以手为基本工具学习折太阳花。
【教学时间】：
一课时
【课前准备】：
卡纸
【教学过程】：
一、激趣导入：
师：同学们，我们的生活因为花儿的美丽而显得更加有活力。
【教师出示太阳花】 好看吗？ 【生回答：好看】
这是太阳花，今天我们就来学习折这朵花吧。
二、学折太阳花：
1、师示范，生跟学：
师：同学们，下面就跟着老师一起来折出这多迎着阳光开放的太阳花吧。
1、取出正方形纸，折出八条折痕；
2、根据第一步的折痕，做成一个双正方形；
3、把一个角折向中线并打开，其他部分一样的折；
4、把多出来的三角形部分剪去；
5、把三角形的顶点折向对边的中点，压实折痕；把整张纸摊开；
6、根据折痕折出三道褶皱，不过是无颜色的一面向下的。其他同方法；
7、把其中一边进行谷折，其他七边方法一样；
8、像拉香蕉皮一样轻轻拉下一边；
9、其他7个边一样拉，形成8个花瓣；
10、调整形状，托出中心部分，使花蕊成型；
11、反转底部，将圈起位置稍为拉高，便可见胖胖的花瓣。
12、翻过来，整理形状，完成。
【老师根据学生学做的情况，相应进行纠正，帮助】
2、生自行完成：
师：同学们，下面就考考你们的记忆力和动手能力了。
遇到不会的步骤，可以举手进行提问。
3、了解完成情况，请“小老师” 帮忙： 师：哪些小朋友已经会了? 看来有些小朋友真聪明呀。
那就请会的小朋友做“小老师”，教一教其他同学吧。
三、评选“最佳园林师”：
师：小朋友们都会折了吧。那就请你们发挥你们的水平，动动灵活的手指，折出太阳花吧。一朵花儿能够开放得很美，离不开园林师的精心照顾。我们会选出一位“最佳园林师”出来。
四、总结：
师：同学们，你们的手还真灵巧。那就用用你们灵巧的手，为这个世界创造出更多的美好事物吧。
第二篇：太阳花教案
中班亲子手工制作活动：太阳花
时间：2012.4.29 执教者:刘嘉琪 设计思路
中班孩子年龄较小，动手能力差，完美的表现一件作品比较困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐，一次，我发现纸杯可以做成各种漂亮的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名——“太阳花”。它不但美观漂亮而且简单易学，非常适合中班孩子学习。因此，开展了这次别开生面的美工活动。
活动目标:
1、给纸杯涂色，锻炼幼儿的涂色能力。
2、按规律给纸杯剪“花瓣“，锻炼幼儿的动手操作能力。
3、粘贴眼睛、嘴巴等器官，发展幼儿的审美能力。
4、培养幼儿废物利用的意识。
活动准备:纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，“太阳花” 作品一幅，背景图画一幅。活动过程:
一、活动导入：请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动兴趣。
画面内容：花园里开满了五颜六色的“太阳花”，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。提问：花朵好看吗？你们知道那么漂亮花朵是怎么做的吗？
小结：我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。
二、幼儿操作，教师讲解示范。
1、小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。
2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。如：长条、尖条、圆条等。
3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的“太阳花”了。
4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的“太阳花娃娃”了。
小结：注意不要剪斜、剪断，要按照一定的规律剪。剪下的材料要及时收拾清理。
三、展示背景图画，请幼儿把做好的“太阳花”粘到上面。
1、幼儿共同欣赏，相互评价。
2、教师和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小结：请小朋友们思考，生活中还有哪些可以利用的废物。如：纸盒、饮料瓶、塑料袋等。
第三篇：折纸教案《花灯笼》
《花灯笼》教学设计
【活动目的】
1、学习在一定范围内大胆地进行作画，并正确使用剪刀，制作简单的灯笼。
2、喜欢参与手工活动，初步体验制作灯笼的快乐。【活动准备】
1．教师自制的小灯笼
2．蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、纸杯、饮料瓶、抹布等。【活动过程】
导入：孩子们你们知道正月十五是什么节日？（元宵节）在这个节日里你们吃过什么？（汤圆）玩过什么？（灯笼、烟花……）
1、教师出示自制的灯笼
提问：你们觉的这几个灯笼漂亮么？（好漂亮）和你们元宵节买的灯笼有什么区别？（我们买的灯笼是用电池，还带音乐，这个是用蜡烛的；图案也不一样颜色也不一样……）你能看出这几个灯笼用什么材料制作的？（纸杯、饮料瓶、彩纸）那你们知道什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）
2、观察操作材料，了解制作灯笼的方法
(1)观察材料，了解其用途
今天老师为你们准备了各种材料，现在你可以和你的好朋友商量一下用什么材料也制作一个漂亮的灯笼呢？
(2)教师讲解示范制作灯笼的方法
先选定材料——用铅笔画图案再用剪刀剪下——在材料的对称边穿上毛线——毛线上绑上小木棍——最后把蜡烛固定在灯笼中间。
(3)教师交代要求，学生操作。
教师巡回指导，帮助个别能力差的学生。
3、展示作品
手提灯笼，相互欣赏、相互交流。【活动延伸】
开展《正月十五打灯笼》的民间游戏。
第四篇：手工太阳花教案
太阳花（手工）
中二班
活动目标：
1、给纸杯涂色，锻炼幼儿的涂色能力。
2、按规律给纸杯剪“花瓣”，锻炼幼儿的动手操作能力。
3、粘贴眼睛、嘴巴等器官，发展幼儿的审美能力。
4、培养幼儿废物利用的意识。
活动准备纸杯、蜡笔、剪刀、双面胶若干，白纸，音乐《我是一朵小花》，“太阳花” 作品一，背景图画一幅。
活动过程
一、活动导入：请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动兴趣。
画面内容：花园里开满了五颜六色的“太阳花”，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。提问：花朵好看吗？你们知道那么漂亮花朵是怎么做的吗？
小结：我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。
二、幼儿操作，教师讲解示范。
1、小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。
2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。如：长条、尖条、圆条等。
3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的“太阳花”了。
4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的“太阳花娃娃”了。
小结：注意不要剪斜、剪断，要按照一定的规律剪。剪下的材料要及时收拾清理。
三、展示背景图画，请幼儿把做好的“太阳花”粘到上面。
幼儿共同欣赏，相互评价。
小结：请小朋友们思考，生活中还有哪些可以利用的废物。如：纸盒、饮料瓶、塑料袋等。
第五篇：太阳、花和小女孩教案 2
构图讲述：太阳、花、小女孩
一、开始部分
师：今天呀！我收到了一封邀请函，是邀请咱班小朋友的，是什么呢？让我们一起来看看吧！
出示国王图片声音：“大三的小朋友，你们好！我是美术国的国王，听说咱班小朋友画画特别棒，所以想邀请你们参加我们国美术展比赛。不过呢，我们有要求，画画时不能用彩笔，只能用我提供你们的材料拼成一幅画，还要编一个小故事！”
二、出示图片，逐一练习
1、师：谁听清楚国王的要求了，起来给小朋友讲讲？（回答，用提供的材料、不能用笔、拼成一幅画、编一个小故事）你们听得真仔细，听清要求才能赢得比赛。
2、师：先让我们看看国王给我们提供了哪些材料。
出示太阳，“这是什么？”“太阳”“谁能用一个好听的词语来说一下是什么样的太阳”引导幼儿说出火红的太阳、金光闪闪的太阳、红彤彤的太阳等；
出示五颜六色的花，提问“这是什么”“花”“这是怎样的花呢谁能用一个还听得词说一下”幼儿回答“五颜六色的、五彩缤纷的” 出示小姑娘，“这是。。”“小女孩、小姑娘”，这是一个什么样的小姑娘啊？“可爱的、漂亮的、活泼的等”
出示小鸟，这是….“小鸟”，这是一只什么的小鸟啊？谁能想出好听的词，“自由自在的、飞翔的、可爱的等” 出示气球，这是….“气球”，加快速度“什么样的气球？”“红色的、绿色的、五颜六色的、轻轻的等”
出示苹果，这是什么样的苹果呢？谁能说一说“红彤彤的、香喷喷的、圆圆的等”
3、国王啊给我们提供了这么多的材料，你能用用这些图片拼一幅画，并用刚才你们说的那些好听的词语编一个故事吗？（能）真的能？
(1)幼儿自己尝试：那我就想请个小朋友上来试试（小黑板上背景图请幼儿选好位置粘上教师一旁指导构图）。先选你喜欢的图片，如果你不能编很长的故事就请你选的图片少一点！幼儿讲述故事。（指导：你的主角可以放在中间位置表示背景的太阳、小草可以靠上靠下往边一点）点评：如果你能用上刚才我们说过的那些好听的词语，你这幅画就更美了！
(2)教师示范：老师我也想参加比赛呢，能不能让我试试呢？教师示范：比如一轮红彤彤的太阳升起来了，一个可爱的小姑娘在绿油油的草地上玩耍，一会儿捉蝴蝶一会儿抓小鸟，高兴极了!(3)幼儿模仿尝试：哪个小朋友还想试一试，用老师刚才选的图片，编一个和我不一样的故事呢！
三、构图讲述环节
1、每个小朋友都有丰富的材料，请你选择自己喜欢的图片和背景，拼一幅最美的画，并且要用好听的语言编一个故事哦！
2、拼好的小朋友请你先自己讲一讲或给你旁边的小伙伴讲一讲。谁想起来分享一下自己的作品，给大家讲一讲你的故事，看一看能不能参赛呢？
3、幼儿展示作品，讲故事。讲完的贴在黑板上。
三、结束部分
听一听，国王同意了吗？“你们的画都太棒了！故事编的也很好，你们都过关了！”好了，小朋友们，让我们拿着我们的作品去参赛吧！
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