每年一部新词语教学设计

第一篇：每年一部新词语教学设计

每年一部“新词典”——新词语(人教版高二选修优秀教案设计)

高二语文学科

三维目标： 知识与能力：

1、掌握一定数量的新词新语。

2、使学生了解新词新语产生的原因和规律，培养学生在生活中关注语言的意识，学会从语言变化与发展的轨迹中感知社会生活的变迁 过程与方法：

导学讲授与学生合作探究，小组讨论相结合 情感态度与价值观：

能从新产生的词语中领略当代流行变化，并能正确理解、运用新词语 教学时数 1课时 教学准备 多媒体课件

课前：检查学生自学情况

1、收集近年来出现的新词语

2、了解新词新语产生的途径 教学过程

一、导入

有人说：语言是一条流动的河，不同时段有不同的风景；也有人说：新词语是社会的一面镜子，映照出社会的变迁；词汇这种表情达意的载体，它永不停息的推陈出新＿＿现在的“粉丝”不是食品，“轮胎”不是汽车配件，“爆炒”不再仅限于厨房，“韩流”和冷空气没有关系，“狗仔队”不是由纯种狗组成，语言进入了超级“选秀”时代。

二、了解什么是新词新语？

三、合作探究

活动一：晒一晒

以小组为单位，交流你所知道的新词新语，然后推荐一名代表汇报成果（每组至少一个），全班共享。

活动二：选一选，如果词典准备增订一些新词语，你若是编辑，将如何取舍？谈谈自己的取舍原则

例词：

偶们

886

旗舰店

GG

稀饭

酱紫

雷人

宅女

黑客

熊市

峰会

山寨

小组合作展示，教师小结。

活动三：评一评（从某中学生的作文中摘录的片断）

1、小婷上学时在小区门口碰上隔壁王奶奶，热情地打招呼：“王奶奶，您早炼（早晨锻炼）回来了？我发现您最近巨靓（很美丽），好养眼（好看）哦！”王奶奶愣在原地半天，摇摇头往家里走去。问：你觉得小婷的新词语用得合适吗？

A、合适

B、一般

C、不合适

2、重庆市某中学一次语文期末考试中，一位学生在题为“我的理想”的作文开头中这样写到：“偶8素米女，木油虾米太远大的理想，只稀饭睡觉、粗饭，像偶酱紫的菜鸟„„”。（我不是美女，没有什么太远大的理想，只喜欢睡觉、吃饭，像我这样子的新手„„）同学平时的周记里也常有：偶、粉、我晕、我狂晕、我倒一类的词或句子。

问：你觉得这样写合适吗？为什么？

不合适，容易产生错别字，不利于学生对于规范词语的学习和掌握。

3、某聊天室里一个男孩正在跟一个女孩聊天：“美眉(妹妹)家住哪里啊？”“你是哪里的青蛙(男孩)，上来就问人家是哪里的，真没礼貌！”“哈，对不起啊，俺是一个菜鸟(初上网者)，不过我比你大，你得管我叫GG(哥哥)。”“谁说的？真是7456(气死我了)”。

你又如何看待这种聊天语言？观点：必须捍卫汉语言的纯洁与规范。

思考：我们应该如何对待新词语？小组讨论，教师小结。

四、作业

结合本节课所学的知识，选择当今一个热点问题（如：环保、诚信、幸福指数等）写一篇短文，要求恰当准确地使用一些新词语。结语：

第二篇：《每年一部“新词典”——新词语》教案

《每年一部“新词典”——新词语》教案

教学目标：

1、通过搜集新词语，分析新词语的意思，引导学生关注社会生活。

2、通过分析餐馆用语的变化的原因，理解词汇是一个动态的系统。

3、理解新词语构造的基本特点，学会理性分析和使用新词语。

4、明确对新词汇既要有宽容心，又要规范使用的要求

教学重点：词汇使用的规范性

教学难点：归纳新词汇出现的原因，正确对待新词汇的态度

教学设计：

1、教学内容分析：

选修课程本身就是新课程理念的最好体现，新课程标准重视学生的参与、学生的体验等生本思想，在教学评价中，新课程理念重视过程标准。所以可以给学生更多的活动时间，让学生真正成为课堂的主人。

2、学生分析：

学生对新词语非常感兴趣，学生掌握和使用的新词语比教师多，可以放手让学生自己解决。对新词语的评价，不能通过说教达到，只有通过学生自己的比较和真是的体验才能真正体会和理解。

所以本课设计为：探究课型

教学步骤：

一、导入新课

今天老师要和大家一起品尝一道超级大餐，超级在哪呢？我们要从古代吃到现在，从路边小店吃到大饭店甚至还有特色小吃，还将吃出国门，吃向世界。不知各位是否有兴趣？

二、课堂活动

课堂活动

（一）看几部文学作品中对餐馆和就餐时人物和场景的描写，思考这些用语都发生了哪些变化？这些变化有没有基本的规律可循？

学生分小组讨论，提示：不要忘记工具箱的使用

教师明确：

从这些词语的变化可以看出：有些词语只在过去使用，而现在已经不使用了；有些词语是在近几年才出现的。有些词语虽然经过时代的变迁，但依然使用。

旧词语的消失的原因：词语所代表的人或事物现在已经不存在了。新词语的出现是因为新的工作岗位或新的就餐形式出现了。变化不大的词语主要是服务用语，原因是不管过去还是现在，对顾客的尊敬是没有变化的。

不管词语的消失还是出现或者保持基本稳定，其真正的原因是社会变化的需要。

打包：过去是因为食物短缺，曾经一段时间消失，因为食物丰富了，现在又流行了，但不是因为食物短缺，而是大家更加文明了，知道节俭是一种美德。在眼下这个词还用于下载专用，指整体下载。

虽然新词语层出不穷，但只要我们仔细考察，还是可以发现新词语的基本规律，从大类来看，新词语主要有两类：新造词和外来词。

新造语：新构造和新意义（改革）

新构造：利用原有的构词成分并按照通常的构词方式创造出来的词语。

1、反映新事物：廉租房、直航、金融危机、形象大使、电磁炉

2、反映新认识：福利腐败、图书漂移、幸福指数

3、专业术语：海绵路、结构工资、航天

新意义：词语本身已经存在，只不过是使用过程中产生了新的意义和用法。严格说这类词语是意义的扩大。

腔调、下课、“下课”，新义指被解职；“内功”，新义指自身的素质、实力；“变脸”，新义比喻事物的面貌发生很大的变化；“黑马”，新义指在体育比赛或其他竞争中出人意料的优胜者。

外来词：受外族语言影响而产生的词语。（开放）

1、直接音译：布丁、曲奇、白兰地

2、音译加意译：啤酒、汉堡包

3、汉语加英文：卡拉ok、IT业

4、意译加结构：热狗（hout dog）、炸鸡（fried chicken）

课堂活动

（二）小试身手：

课后练习一

每小组选一个词语，谈谈他们体现了我国哪一方面的发展变化。

答案：

反馈：泛指信息、消息、反映等返回。

热点：喻指国际上爆发武装冲突或者激烈的地区；在一定时期引起人们广泛关注或者议论的问题。

超前意识：对某种发展趋势具有走在时代之前进行思考的意识。

传媒：传播媒介，向大众传播信息的手段和形式，特指报纸、广播、电视等各种新闻工具。

撞车：双方或者数方搞的科研课题、文艺节目等由于信息不灵或者计划不周而出现彼此任务重复或者抵触的现象。

高速公路：专供汽车高速行驶的公路。（信息高速公路）

博士后：获得博士学位以后，继续在博士后流动站深造、研究的学者。

互联网：由若干的电子计算机相互连接而成的网络。

人工智能：利用电脑模拟人脑智力活动的一门新兴学科，是计算机科学的分支之一。

前卫：军事、体育术语，指走在队伍前面的卫队或者球类比赛中但当助攻和助守的队员；现多指超前、时髦。

包装：比喻对人或者事物的装饰和美化。

松绑：比喻解除某种束缚，放宽某种限制。

课堂活动

（三）带着大家在这么多的餐馆转了一圈，现在请大家回顾一下，我们刚才都吃了哪些美食？请大家在几段作品中找出有关食物的名词。

餐馆美食名称：《水浒传》好酒、点心、馒头

《在酒楼上》：绍酒、油豆腐、《连环套》：炸排骨、辣椒鸡丁、砂锅豆腐、四喜丸子、红焖肘子、醋熘肉段、方子肉、红焖鸭、水晶肘子、南煎狮子头、老白干、大饼、馒头

《生活秀》：盒饭、鸭颈 问题

1、以上这些食物名称中，哪一个最具有时代特征？为什么？

答案：盒饭——反映了节奏加快的新时代。

以上这些食物归类，大致有三类：

1、菜肴

2、酒水

3、主食

问题

2、你知道现在我们生活中有哪些新的食物名称?

布丁、曲奇、白兰地——音译

啤酒、汉堡包——半音译半意译

寿司——日文

问题

3、食物名称中外来词语不断增加的原因是什么？用学过的知识进行分析。

答案：社会不断开放，人民生活水平不断提高

课堂活动

（三）思考：讨论该怎样正确对待新词汇

1、宽容对待

对新词语的宽容心时代的要求，我们这个时代是一个开放的时代，是多元化的时代，新的社会现象层出不穷，所有新生事物都是有这样那样的不足，需要经过时间的检验，经过实践的检验，才能有较为客观的评价。对于新词语也是一样的，因此要求我们对新词语要有宽容心。

3、规范使用

新词语是为了适应社会的需要才创造出来的，新词语的构造要符合汉语的构词规则，意义要比较明确，大多数人能够理解，而且经过时间检验被大多数人所认可。所以有些不符合社会需要，也不被大家认可的词语，即使是“新”也不应该随便乱用。

温馨提示：

特别注意规范使用外来词

1、说话行文不能总是夹杂外语单词（包括生造的汉译单词）。可以用汉语表达清楚的意思，就没有必要夹杂外语单词。

2、对于越来越多出现在日常生活中的英文单词或者英文缩写，除非经过规范作为专业术语在一定范围内使用，否则还是应该使用中文表达。

3、对于网络中出现的生造的“外来词”应该加以抵制。

三、课堂总结

一个餐馆名称具有非常重要意义，往小了说，关系到生意的好坏；往大了说，关系到民族文化的传承。本文列举的作品中有很多餐馆的名称，关于餐馆名称：酒店－酒楼（一石居）－大饭馆（福禄居）－酒店（久久）

现在社会上有很多新鲜的餐馆名称，课后大家通过各种途径搜集餐馆名称，完成一个课题研究：“百年名店（名吃）看中华传统文化的传承” 例子：大排档、料理、美食城

三、结束语

词语是社会生活的直接反映，越是繁荣的社会，新词语就越活跃，我们生活在这样的时代，不可避免接触新词语，我以商务印书馆汉语编辑室主任，周洪波的一句话作为今天这节课的结束语。

每一个人都无法回避新词语的冲击。新词语用冒了并不可怕，语言僵化、词汇贫乏，那才是真正的可悲可怕呢。

商务印书馆汉语编辑室主任 周洪波

小私：

（1）眼下许多深圳的年轻人开始过上了“小私”生活。（《新民晚报》2006.7.25）

（2）新近冒出的“小私”一族，即拥有自己的私人理发师、私人营养师、私人健身教练、私人购衣指导等等，只要价格能接受，什么都可以私。（《西安日报》2004.6.14）

所谓小私就是指可以享受专业化的私人服务为主要特征的新兴社会群体及其生活方式。

（3）今天你“小私”了吗？（现代交际）2004.5）

（4）看着她滋润的面孔，我决定小私了。（《燕赵晚报》2006.9.1）

腔调

（1）这时，希拉里又重新用自由派的腔调猛烈攻击布什政府在堕胎问题上的政策。（《世界新闻报》2005.4.15）

立场、态度

（2）身边都是有腔调的男人„„是最讲究腔调的，平时只穿全棉衬衫，都要熨好了才穿出来。（《新民晚报》2005.6.10）品位

（3）追梦五千年，期盼国人充满“中华腔调”（《兰州晚报》2006.11.15）

意蕴、精神

第三篇：3《每年一部“新词典”——新词语》教案

合阳中学有效教学工具单——高一

《每年一部“新词典”——新词语》问题综合评价单

【学习目标】

1、通过分析餐馆用语的变化的原因，理解词汇是一个动态的系统。

2、理解新词语构造的基本特点，学会理性分析和使用新词语。

3、明确对新词汇既要有宽容心，又要规范使用的要求。【学习重点】词汇使用的规范性。

【学习难点】归纳新词汇出现的原因，正确对待新词汇的态度。

【学习过程】目标一：通过分析餐馆用语的变化的原因，理解词汇是一个动态的系统。课堂活动：

看了几部文学作品中对餐馆和就餐时人物和场景的描写，思考这些用语都发生了哪些变化？这些变化有没有基本的规律可循？

目标二：理解新词语构造的基本特点，学会理性分析和使用新词语。

1、走近新词新语：交流和评比搜集、整理、分类、注解的新词语。a、文化娱乐体育类：

超女、海选、爆炒、动漫、彩信、大腕、写真、人气、搞笑 b、国家政治类：

保先、三个代表、八荣八耻、十七大、社保、农民工、和谐社会、反恐 c、网络语言：

晒客、博客、菜鸟、网虫、草根网民、熊猫烧香、上网、下载、病毒 d、日常生活类：

美容、瘦身、外卖、料理、按揭、物业、买单、廉租、愿景、磨合 e、科技发展类：

液晶、等离子电视、纳米技术、转基因、蓝牙、背投电视、信息库

2、思考探究：

了解新词新语产生的途径。

目标三：明确对新词汇既要有宽容心，又要规范使用的要求。

案例一：朋友请客，你们会一起去“腐败”：孤独的夜晚，你会一个人在论坛上“潜水”或“抢沙发”；连不上网，你会去请教你身边的“电脑达人”；看不上某一只“菜鸟”，只因为他不够“IN”„„

案例二：重庆市某中学一次语文期末考试中，一位学生在题为“我的理想”的作文开头中这样写到：“偶8素米女，木油虾米太远大的理想，只稀饭睡觉、粗饭，像偶酱紫的菜鸟„„”。（我不是美女，没有什么太远大的理想，只喜欢睡觉、吃饭，像我这样子的新手„„）同学平时的周记里也常有：偶、粉、我晕、我狂晕、我倒一类的词或句子。

请就这两个个问题发表看法：

对于新词语的使用，特别是网络语言，我们应该持怎样的态度呢？ 我学、我说、我议、我练、我创造 合阳中学有效教学工具单——高一

【导练】学以致用：

1、你认为下面词语哪些是新词语，哪些是生造词。追捧、热销、持平、滥肆、爆满、迷你、沸辣、体惦

新词语：

2、举出两个新词语，并就其新词义作一简要解说。随着社会的发展和变动，新词语也频频产生。新词语产生的途径多种多样，其一是利用已有的词语形式，赋予该词新的意义，如下海，原指到海 中去游泳打渔，现在很多场合则指放弃原来的工作，投身商界做买卖。又如。

3、2006年高考安徽卷第18题：“雪藏”是近年来产生的新词。根据它在下列各句中的意思，分别用一个词语置换（每处不超过4个字）。

（1）某歌星多年前因直言而“得罪”公司经纪人，从此被公司雪藏，不知双方何时才能握手言和。（）

（2）为确保最后一场小组赛能尽遣精锐上场，该队正在考虑明日与法国队交手时雪藏部分主力。（）

（3）这个原先颇有一定知名度的乡镇企业，在雪藏了五六年之后，一举跻身“中国百强企业”之列。（）

简析：该题实际上是考查考生理解词语含义并正确使用词语的能力，选用的材料很新颖，利用近年来产生的新词“雪藏”一词，这将起到一个很好的导向作用，引导考生在平时的学习中关注生活中出现的词语，并能作出评价。

参考答案：（1）搁置不用（2）有意隐藏（3）隐没无闻

4、用一个词语更换句中的“腔调”：

（1）这时，希拉里又重新用自由派的腔调猛烈攻击布什政府在堕胎问题上的政策。（《世界新闻报》2005.4.15）

立场、态度（2）身边都是有腔调的男人……是最讲究腔调的，平时只穿全棉衬衫，都要熨好了才穿出来。（《新民晚报》2005.6.10）

品位

（3）追梦五千年，期盼国人充满“中华腔调”（《兰州晚报》2006.11.15）

意蕴、精神

课堂小结:我们的汉语是鲜活的语言，兼收并蓄是她的特长，一切可以用来增强我们汉语表达能力的词语，我们都可以拿来用。为此，我们要在生活中关注语言，能从新产生的词语中领略当代流行变化，并能正确理解、运用新词语。而对于有些使用范围很有限的网络语言，我们还是要规范的。

生造词：我学、我说、我议、我练、我创造

第四篇：生活中的新词语教学设计

《生活中的新词语》教学设计

【活动目的】

１、知识与能力：

充分认识到新词语与生活的密切联系，了解新词语学习的资源和运用语文的机会无处不在，无时不有，培养在生活中观察语文、学习语文、运用语文的好习惯。

培养学生收集信息、处理信息的能力。

正确对待和使用生活中的新词语。

２、过程与方法：

通过此次活动，引导学生搜集家庭、校园和社会生活中最新鲜、最活泼的语言现象；掌握收集、处理信息的方法。

３、情感态度价值观：

⑴ 通过小组合作，使学生体验到参与、合作的快乐。

⑵ 了解社会上新出现的词语文化，初步树立汉民族共同语的规范意识。

【活动重点】

１、搜集新词语并归纳整理创作。

２、用准确的语言表达自己的观点。

【活动准备】

1、围绕“生活中的新词语”这个主题，让学生收集生活、学习、影视、网络上出现的新词语，并标明这些词语的意思。

2、活动要求：

（1）学生按语文能力和素养的高中低进行搭配分组，每组12人，推选一个组长负责，带领本组人员合理分工，高质量地完成任务。

（2）把收集到的资料进行归纳整理，写出书面展示材料（可以是文字、图片等各种形式），确定展示方式（如资料展览、抢答等皆可），作好展示准备。

【教学方法】自主学习；小组合作探究；创设情景教学法。

【教学辅助】多媒体课件

【课时安排】

课前准备：用2周时间，其中一周收集资料，一周用来整理资料。课堂展示：一课时（45分钟）。

【活动过程】

一、设置导语，引入活动

同学们，语文的外延等于生活的外延，生活有多广阔，语文的天地就有多广阔。语言，尤其是词汇，迅速而忠实的记录了这些变化与发展，因而随着社会的发展会不断的涌现大量的新词新语，为了跟上时代的节拍，能听懂这些新新人类的语言，现在就让我们对这些作一番审视与探究。

二、活动展示，异彩纷呈

1、新词新语大盘点：

以小组为单位，分别以自己的方式展示组内同学搜集的新词新语。其他同学以抢答的方式，竟猜这些新词语的意思。

（1）社会生活类：RMB、DIY、丁克家庭、下载、灰领、低保、另类等

（2）休闲旅游类：驴友、森林浴、绿色旅游、星级等。

（3）环保类：绿色壁垒、白色垃圾、环境科学、环境激素、空气质量等

（4）科技类：液晶电脑、蓝牙、CEO、纳米、黑客、生物芯片、转基因等

（5）商业类：双赢、电子货币、世界银行、套牢、发烧友、三限房、M型社会

（6）医药卫生类：禽流感、非典、苏丹红、瘦肉精、抗药性、医闹

（7）政治法律类：和平崛起、和谐社会、反恐、不作为、特别法等。

（8）文化娱乐体育类：超女、海选、脱口秀、动漫、彩信、大腕、写真、人气、搞笑等

2、新词新语产生途径。

存在即合理，欢乐之后试分析这些新词新语产生的原因。生自由发表意见，总结概括：

（1）随着新事物、新现象、新观念的出现而产生。

SARS、限价房、奥运宝宝、福娃、网络、黑客、手机、放心肉、义工、特首等。

（2）旧词新用而产生的新词语。

炒鱿鱼：指辞退。下课：原指学生下课，现在也指辞职等。

（3）来自外语和汉语方言的新词语。

“粉丝”——“Fans”、“秀”——“Show”、“沙龙”——“Salon”

（4）词语衍生和略缩形成的新词语。

白领、蓝领 衍生出：金领、粉领、黑领。

缩略：特区、特首、央行、残奥、残联、两会、超女等

三、欣赏名篇，品味新语

“你好，小伙子。”方德昭的手柔软而有力，大款的手。

从那以后，陆涛与更多大款握过手，他印象最深的就是，那些手握起来，不管软硬，全都特有力。难道他们是用手来控制生意的？

——石康《奋斗》 红豆不长南国，长我脸上了，真相思！

理想很丰满，现实却很骨感。

一觉醒来，天都黑了。

——《我的青春谁做主》 学生对这两篇流行语言进行点评，概括新词新语的特点。

（1）简单便捷，幽默诙谐。

（2）直观形象，随意性强。

（3）个性张扬，时代感强。

四、课堂打擂，我来秀秀

新词新语大秀场，游戏规则：

（1）以小组为单位，展开竞赛，采用加分制，根据恰当使用的新词新语的个数来加分。

（2）创设一个生活场景，运用新词新语写一段文字，并将其表演出来。生自由展示：

场景一：

网上发布个人征友启事，这是递交的个人简介：

年龄：非奔奔族，亦非新新人类

职业：非“白领”，有时渴望成为“粉领”

婚姻状况：非丁克家族，亦非半糖夫妻，乃单身贵族经济状况：非月光公主，按揭买房

兴趣爱好：好卡拉OK，是草根网民

场景二：

囊中羞涩，又不好意思向家人开口要，最后只能“拼”了：

拼房租，拼生活，“拼卡”——一起到商场买东西，优惠卡、购物返券各取所需，赚商家的钱；“拼杂志”——你买《ELLE》，我买《瑞丽》，交换着看……天天忙得不亦乐乎。

场景三：

最雷人的是一女生，再向全班同学介绍自己：

“哈喽，大家好。今天偶来介绍一下哦自己：

人人都说我长得丑，其实我只不过是美的不明显。（生大笑不止）我一直说：做人要低调，可你们非得要给我掌声和尖叫。（掌声鹊起）我虽然不淑女，但是我要通过自己的努力，做新时代的女性：（生目瞪口呆）

上得了厅堂，下得了厨房，写得了代码，查得出异常，杀得了木马，翻得了围墙，开得起好车，买得起新房，斗得过二奶，打得过流氓...（生啧啧称赞）不要崇拜姐，姐不是传说，姐也不是蒙娜丽莎，不会对每个人微笑。（生愕然）

如果谁和姐过不去，惹的姐不高兴，接就去超市捏捏方便面„„”（生做晕倒状）

五、1、新词新语是反映新时代、新生活的一面镜子,一张“晴雨表”。作为一位学生，你如何看待新词新语、流行文化？

生根据自己的生活体验，自由讨论，畅所欲言：

科技的进步和社会生活的变化是产生新词新语的源泉。

每一个时代的新词语都能折射出时代的文化观念、精神风貌，时代风尚。每一个时代的新词新语均能透射出特定时代的民族心理、文化追求。新词新语在生活中的使用是要慎重的，尤其是在文学作品中，在写作中，如果随便使用的话不仅不能使文章增色，反而会让文章显得浮躁，不伦不类。

2、使用新词新语应该注意那些问题？

（1）使用的场合。

（2）交流的对象。

（3）语言环境（语境）。

六、课堂小结，畅所欲言

关注新词新语，学习新词新语，辨别精华糟粕，视新词新语，透视流行文化，流行而不流俗，使用规范语言，净化语言环境，热爱汉语文化。

第五篇：生活中的新词语——课堂教学设计

生活中的新词语——课堂教学设计

自从新课标正式把“综合性学习”作为语文学习的重要内容和方式提出来，初中语文综合性学习就变成语文教学中一道亮丽的风景。新课标指出：语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生自主探究、团结合作、勇于创新的重要途径。开展“语文综合性学习”活动，就是寻找一种新的语文学习与教学的方法，把我们的生活、把整个世界作为语文学习的环境，注重让学生在真实的、具体的现实中去学语文，在实践中去亲身体验语文；学生可以根据自身实际和学习内容，环境的特点选择灵活多样的方法。在现行的鲁教版初中语文课本上，“语文综合性学习”和“写作口语交际”共同组成单元学习实践活动，而且这种新的内容安排已经体现在有关考试试卷中，由此可见，“语文综合性学习”已经成为语文课上比较重要的环节，我们应该对此有着足够的认识才好。

当今社会，房奴、梨花体、熊猫烧香、学术超男、奔奔族、独二代、晒客、丁宠家庭„„这些新词语已经成为我们日常用语的一部分，反映了近年来社会、文化领域的迅速变化，也显示了新理念在百姓生活中的渗透。下面是我在进行一次综合性学习《生活中的新词语》时的教学设计：

活动主题：《生活中的新词语》

活动目的：

1、让学生更好的观察、认识生活，培养探索精神。

2、培养学生团队合作的能力。

3、培养口语交际能力，鼓励学生大胆发言，积极讨论。

4、继续培养学生的写作能力。

活动过程：

第一环节——搜集与思考

为了方便学生交流讨论，我把学生分成两个组，每个小组担任一项活动，分别是：身边的新词、网络新词。

为了节省在校时间，我在进行教学之前，就把活动内容布置给了学生，让学生提前做好准备，指导学生留心观察生活，留意身边的新词语。还可以留意网站，寻找网络新词。然后以小组为单位，每个同学负责5——10条，然后用造句或说一段话的形式，了解新词语的内涵。

这个过程是整个活动的前提，要求学生必须认真对待。在学生准备的过程中，作为教师要注意引导学生发挥自主性，让学生自己进行观察、搜集、整理。如有困难可以发挥小组的优势，强调团队意识、合作精神。教师尽量放手学生，但也不能放任自流。遇到难题，就需要教师的点拨。毕竟我们比学生的经验多。

第二环节——讨论与交流

当准备工作做好后，大约两周之后，安排一节课，进行集体交流总结。各个小组把这几周的观察所得，进行汇总，期间鼓励学生大胆发言，多与他人沟通，培养学生的口语交际能力。交流内容如下：

老师：时代在发展，新词语也是层出不穷，在我们日常生活中，给力、雷人、房奴、梨花体、超男超女、富二代„„这些新词语已经成为我们日常用语的一部分，它们都是什么意思？我们应该怎样对待这些网络新词？

请同学们谈谈自己的看法。（畅所欲言，各抒己见。）

老师归纳：新词语的出现，实际上是在反映人们的追求。你觉得这个词似曾相识，却不能清楚地说出它确切的意义，但它给我们的生活指明了方向。这正是我们收集并整理新词语的意义所在。

老师：对于网络中的新词，大家如何看待？如：网络新词“高帅富，白富美”这组对应词，高帅富是形容男孩长的高、帅又有钱；白富美是和高帅富对应的女孩长的白、有钱还漂亮，相反的还有矮穷挫。

分组讨论、交流。

有的同学就提出了这组词语的不同理解，“高、富”两个字的意思也可以是学问高、知识丰富。“美”不但指外表的漂亮，更要有心灵美。

老师归纳：随着生活中新词的流行，从文化的高度而言体现了网络文化与传统文化的有机结合，是一种创新，但是在创新的同时，我们更应该看到它的弊端，比如：箭牌的口香糖广告中出现了一个词语——一箭钟情（一见钟情），某电动车的广告语骑乐无穷（其乐无穷）等等，当我们面对这种词语时，难免不会出现混乱。因此，我们要正确对待生活中出现的新词。

以上环节主要通过学生交流来完成，目的重在培养学生的口语交际能力与小组合作的精神。

第三环节——写作

经过上一环节的探讨交流，学生们对生活中的新词语已经有了一定的认识，接下来组织学生把观察、思考、感受、讨论的成果，以书面形式写下来。通过写作，达到培养学生书面表达的能力，也促进了观察、思考、感受、讨论以及搜集、整理资料能力的提高。参考题目：《网络新词之我见》、《新生活、新词语》、《高富帅的感想》等等，让学生“尽量写出自己独特的体察和感悟”，彰显自己的个性。

活动评价：

对于本次活动的评价，可以按照三个部分进行评价。第一，讨论前的观察、思考、搜集和整理材料。第二，讨论交流。第三，作文。要参考学生在整个活动的参与程度、积极性，团队合作的意识，搜集资料的方法。提倡学生在老师的指导下进行自我评价和相互评价，老师评价时要注意：以鼓励为主，尤其是基础差的同学，更要多关注，鼓励他们参与其中。对于好的、有创新意识的回答，要给予更高的评价。