成语运用教学设计

第一篇：成语运用教学设计

成语运用教学设计

教学目标

知识与技能：了解成语辨析的一般思路，掌握成语辨析的角

过程与方法：教师引导，学生主动学习，探究成语的运用的规律。情感态度与价值观：培养学生热爱祖国语言文字，热爱中华民族优秀文化的感情。

教学重点：成语题的思考角度 教学难点：找准突破口 教学内容

导入：成语题型比较固定，一般是给出四个选项，让你从中选出恰当的一项或不恰当的一项。对于这样的题，我们一般要了解成语的大体意思，然后根据语境辨析成语在句中使用的是否正确，这是解答成语题的一般思路。但如果在平时学习中注意成语考查的角度，弄清成语运用应注意的方面，就会取得事半功倍的效果。

成语辨析的角度（—）适用对象，范围

豆蔻年华

本出自唐人杜牧的《赠别诗》：平平袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。原指女子十三四岁的年纪，只能用于形容好，且是十三四岁的女子，不能用在少男身上。

名落孙山 用于形容考不中，不能用于评职称

相敬如宾 汗牛充栋 擢发难数 不胫而走 风度翩翩 气宇轩昂

（二）感情色彩

雨后春笋：一般用来形容新事物大量涌现，多指好的事物，不能用在垃圾食品上。

弹冠相庆：是个贬义词，用于我国女排不合适。

名噪一时：名气在一时间传扬，中性词

（三）细微差别

不以为然：不认为是正确的不以为意:不放在心上

不负众望 不负众望

自食共力 自食其果

无微不至 无所不知

（四）双重含义

有许多成语的意义不止一个，这就是我们既知常用义，又知次常义项

灯红酒绿 寻欢作乐的腐化生活

多是娱乐场所的繁华景象

耿耿于怀 记仇

有心事

秀色可餐 品易近人 短小精悍 左右逢源 想入非非 绵里藏针 不绝如缕

（五）特殊性

搭配不当

苏轼的《水调歌头》信手拈来前人的成果入词，达到天衣无缝的境地。

前后矛盾

为了让分别多年的老同学不期而遇，我们精心组织了这次同学会。

谦敬不当

您刚刚乔迁新居，房屋宽敞明亮，只是摆设略显简单，建议你挂幅油画，一定会使你居室蓬荜生辉。

时态不合

老师家长的教育，他不听，整天和那些游手好闲的“哥们儿”混在一起，长此以往，他就变成今天这个样子。总结 略 练习略

作业 作《优化设计》的195页成语运用题

板书设计

一语境

二

（一）适用对象范围

（二）感情色彩

（三）细微差别

（四）双重含义

（五）特殊性

不合逻辑

谦敬不分

时态不合搭配不当

教学反思

成语是汉语的精粹，是每年高考必考的考点之一。浩如烟海的成语让我们难以穷尽，但如果我们能把握成语辨析的角度和方法，定能取得事半功倍的效果。在教学中我首先阐明成语辨析的大前提：语境。成语辨析是在句子中辨析，那合乎上下文义，成语使用就正确。反之，则错误。高三学生已基本知道这一点，也积累了一定数量的成语，但辨析的角度掌握的还不全面，而本节课则通过讲练结合，让同学明确突破口，并在今后的学习中自觉的对作过的成语进行归类记忆，化繁为简。在教学中我发现有些同学似是而非的东西太多，基本知识掌握得不扎实，以前讲过的许多知识，再一问还是错。成语辨析要准确，功夫在课外，要想做好考场的一道题，要我们做好平时的一道道题。词语组成句子，要想句子写得好，文章写得美，就需要我们积累语言。

第二篇：成语辨析运用 教学设计

成语使用解题指要

在汉语的语言宝库中，珍藏着一颗颗瑰丽夺目的宝石，这就是成语。成语是一种相沿习用的特殊固定短语，它以言简意赅、形象生动的特点，成为我们日常阅读和口头表达、文章写作中密不可分的朋友。正确使用成语，是考试内容的一个重要组成部分，而从近年的语文试卷看，对成语使用的正误判断题则成了必不可少的一道“保留题目”。所以，对于广大的中学生来说，全面正确地掌握成语误用的类型，就显得尤为重要。

一、明确辨析成语的方法

1从意义上辨析

成语相互间有意义上的差别，即使是意义相近、相关的成语仍有语义轻重的不同、表达重点的不同、范围大小的不同。

例：“自命不凡”和“自以为是”

辨析：这两个成语都有“自以为正确”的意思。但“自以为是”指主观不虚心，语义较轻；“自命不凡”指自以为了不起，比别人高明，语义较重。

2、从结构上辨析

成语的结构类型很多，有主谓式、动宾式、并列式、兼语式等，成语的结构不同，意义、用法也往往不同。例：“弦外之音”和“弦外有音”

辨析：这两个成语都喻指说话或行文中另有间接透露而不明说 的话。但“弦外有音”是主谓式，指的是事，多作谓语、定语、状语；“弦外之音”是偏正式，指的是物，多作主语、宾语。

3、从色彩上辨析

成语色彩包括感情色彩和语体色彩。成语的色彩不同，在使用时也有所不同。

例：“侃侃而谈”和“夸夸其谈”

辨析：这两个成语都形容说话多，但两者感情色彩不同，前者是褒义，后者是贬义。

二、成语使用中的“八戒”

一戒望文生义

病例：在语文老师的帮助下，我逐渐改掉了文不加点．．．．的毛病。

在此句中，作者显然将“文不加点”的“点”理解成了“标点”，“写文章不加标点”的确是毛病，应该改掉。但“文不加点”的真正含义却是“形容写文章很快，不用涂改就写成（点：涂上一点，表示删去）”，这非但不是毛病，反而是非才思敏捷的写作高手不能达到的优点，为什么要改掉呢？

二戒褒贬不分

病例：我英勇的公安人员在车站守株待兔．．．．，一举将杀人后潜逃的罪犯擒获。

“守株待兔”是一个人们熟知的寓言故事，出自《韩非子·五 蠹》。说的是宋国有一个耕田的人，一天看见一只奔跑的兔子撞在地里的树桩子上，折断脖子死了。这意外的收获使他非常高兴，他于是放下手中的农具，整天在树桩子旁守着，希望再得到撞死的兔子。但以后他再也没有得到，他的愚蠢行为却成为笑料。韩非子在文中借此讽刺了那些据守狭隘经验、不知变通的人。后来人们常用此成语来比喻有的人不主动的努力，而存“万一”的侥幸心理，希望得到意外的成功。很明显，这是一个贬义成语，然而它却出现在了上面例句中。作者的本意是要赞颂公安人员神机妙算、勇擒凶犯的事迹，但由于未能正确理解“守株待兔”的贬义色彩，错用在此处，反将他们比喻成了不思进取、幻想不劳而获的庸碌之辈。

另外，“守株待兔”的原意是枉费功夫，绝不会再有所收获。那么公安人员既是“守株待兔”，又怎能一举将罪犯擒获呢？这前后显然自相矛盾。

三戒张冠李戴

病例：中国男子体操队在世界锦标赛中，技压群芳．．．．，荣获冠军。

芳，《现代汉语词典》中的一个义项是：敬辞，用于对方或跟对方有关的事物，指人时专指女性。如“芳龄”（指女子的年龄，一般用于年轻女子）、“芳名”（指女子的名字，一般用于年轻女子）、“芳心”（指年轻女子的心）。可见，“技压群芳”只能 用以指女子的技艺超过同性其他人，不能用来称颂男子体操队。可改为“力挫群雄”（雄：这里指男性）。

四戒轻重失当

病例：李老师身兼班主任、年级组长二职，又担任三个班的数学课，真是日理万机．．．．

。“日理万机”这一成语多指高级领导人政务繁忙。(见《现代汉语词典》)一个身兼班主任、年级组长二职的数学老师虽然工作很劳累，但用“日理万机”来描述，未免轻重失当。

五戒自相矛盾

病例：二中女子排球队在比赛中，连连失利，最后功亏一．．．篑．，只 获得第八名。

成语“功亏一篑”见古文《尚书·旅獒》：“为山九仞，功亏一

篑”(堆九仞高的土山，只差一筐土而不能完成)。后来人们用以比喻

只差最后一点儿人力物力而不能成功(含惋惜意)。上面例句中既然说“二中女子排球队在比赛中，连连失利”，“只获得第八名”，那么就不能说是“功亏一篑”(比赛中一路过关斩将，最后在决赛中惜败获得亚军才是“功亏一篑”)。六戒画蛇添足

病例：张成同志在狱中虽然全身被敌人打得遍体鳞伤．．．．，但仍然坚守党的秘密。

“遍体鳞伤”意为满身都是伤痕，形容伤势重。“遍体”与前面的“全身”意思重复。

七戒胡乱模仿

病例：这个工程如果出了问题，我拿你是问．．．．

。很明显，“拿你是问”是作者模仿成语“唯你是问”而造的一个短语，但是他并没有理解“唯你是问”中的“是”是一个文言助词，只起提前宾语“你”的作用，并无实义。“唯你是问”即“只问你”。照此看来，作者仿照的“唯你是问”只能翻译成“拿问你”，这从语法上无论如何是讲不通的。

八戒使用超前

病例：庞涓笑道：“齐兵被我追得仓皇而逃，简直是‘草木．．皆兵．．’了！” 成语“草木皆兵”出自《晋书·谢安传》。说的是东晋时，前秦国君苻坚的军队在淝水被晋军打得大败，逃跑时看见八公山上的草木，以为都是东晋的士兵。后来人们用以形容人在非常恐慌的时候，为对方的声势吓倒而疑神疑鬼产生错觉。庞涓是战国时统兵的将领，绝不会预知近千年后出现“草木皆兵”的故事，当然也不会说出这个成语。误用成语一般情况下是由于阅读面窄，对成语意义的把握不准确造成的，所以在复习成语时要注意准确理解成语的意义，平常多读书看报，注意其中的成语运用是否准确。

考试的时候，注意以下几个方面：①弄清语境；②弄清成语的意义；③对易混淆的成语重点比较辨析；④采用排除法。这样，你就能在成语使用题前信心倍增了。

第三篇：成语运用

对口升学系列专题讲座

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成语运用题解法系列讲座

第一讲：成语学习面面观

近十年以来，成语运用一直都是高考必考题型，然而有很多学生在学习和运用成语时常常感到很困惑。其实，任何事物都是有规律可循的,只要善于总结和归纳，还是能找到成语学习的方法的。像“望文生义”、“前后矛盾”、“张冠李戴”等成语误用方面的问题，在许多资料中已有详细阐述，这里勿需赘言。笔者只是想将成语学习的其他几方面的情况作一下简单归纳，仅供读者参考。

一、非“否”不用类成语

有些成语只能用在否定的语言环境中，现列举如下：

1．等闲视之：看成平常的而不加以重视。多用于否定句，一般说成“不可等闲视之”。2．一概而论：不加区别，用同一标准来对待、处理。一般说成“不能一概而论”。

3．一蹴而就：踏一步就可以获得成功。比喻事情很容易做。一般用作“不能一蹴而就”。4．无时无刻：即每时每刻，指总是这样。一般说成“无时无刻不”。5．天高地厚：比喻事物复杂、艰巨。一般说成“不知天高地厚”。

6．鹿死谁手：谁能取得政权或谁能获得最后的胜利。一般说“不知鹿死谁手”。7．吹灰之力：指非常小的气力。一般说“不费吹灰之力”。

8．混为一谈：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。一般说“不能混为一谈”。9．等量齐观：对不同的事物一律同等看待。一般说“不可等量齐观”。

10．望其项背：能够看到别人的颈项和脊背。比喻有能力赶得上。一般说“不能望其项背”。

二、可用本义类成语

一般来说，成语运用多用其比喻义和引申义，然而也有少数成语亦可用其本义，这一点须特别注意。

1．我很胖，可这位老护士很快选准了一条血管，一针见血，我很佩服。

“一针见血”，通常比喻说话、写文章言辞直截、简要，能切中要害。本义是一针要见血。此例用的就是其本义，形容医务人员技术熟练。2．每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非凡。

“灯红酒绿”这个词在我们记忆时是形容“寻欢作乐的腐化生活”。然而在这里，它的使用是正确的，因为“灯红酒绿”的本义就是“饮食精美，环境华丽”。

3、在风平浪静的湖面上荡舟，别有一番情趣。

“风平浪静”，指没有风浪，水面很平静，也比喻平静无事。此句就用了本义。4．这么细细给你说，三天三夜说不完，还是粗枝大叶告诉你吧！

“粗枝大叶”多用其比喻义“马虎大意，很不细心”，然而本句用的是其本义“文字简略概括”。

5．他从楼顶掉下来，摔得肝脑涂地。

“肝脑涂地”原指肝脑血浆流了一地，死得很惨的情景，后形容竭尽忠诚，不惜惨死。常用于表示效忠的场合，而此处用的就其本义。

三、有文化底蕴类成语

有不少成语涉及古籍、字数、音乐、绘画、书法、典章、制度、礼仪等内容，有着丰厚的文化底蕴。

如“三坟五典”，上古伏羲、神农、黄帝之书叫“三坟”，少昊、颛顼、高辛、唐尧、虞之 1 对口升学系列专题讲座

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书叫“五典”。“四书五经”是指儒家和经典著作，四书包括《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》，五经包括《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》；“子曰诗云”指孔子和诗经上的名言警句。

佛教知识在成语中也很多，例如“当头棒喝”是佛教禅宗用语，禅宗和尚接待初学的人，常不问情由，就给予一棒，或大喝一声，要对方不假思索地立即回答问题，以考验其对佛理的领会程度。“顶礼膜拜”是佛教徒拜佛时的两种敬礼方式。顶礼是以自己的头叩拜在佛的脚下，膜拜是两手放在额上，跪下叩头。其余像“五体投地”、“四在皆空”、“面壁十年”、“六神无主”等均与宗教有关。

音乐、绘画知识在成语中也很丰富。“高山流水”是我国历史上最负盛名、最动人心弦的音乐故事。“一字一珠”则比喻歌声圆润自如。“阳春白雪”、“下里巴人”、“曲高和寡”等成语均源于同一音乐故事。“画蛇添足”给后人留下笑料，“画中有诗”、“胸有成竹”则是苏轼对王维诗画艺术的赞赏。

四、表谦敬类成语

有些成语只适合于表谦敬的语境中，这类成语在学习时须注意人称角度的问题。

1、先生之墨宝悬于案旁，顿使学生蓬荜生辉。

“蓬荜生辉”比喻房屋简陋，草屋也发出了光辉。形容由于客人来访或张挂别人给自己题赠的字画而使屋里增加了光辉。多用于谦已尊人。

2、我和你们一块商量事情，也只是抛砖引玉，引逗大家活动思想。“抛砖引玉”，比喻自己粗浅、不成熟的意见或文章，引出别人高明的、成熟的意见或作品。常用作谦词。

3、我能有什么高明的意见，不过是一孔之见。此成语喻狭隘片面的意见。常用作谦语。

4、同志们亲自纺线织布做衣服，穿着格外舒服，破了，也“敝帚自珍”，不舍得丢弃。此成语比喻自己的东西即使不好，也值得珍爱。常用作谦词。

五、诙谐、讽刺类成语

有些成语适用于戏谑的语言环境。

1、他真是神通广大，这么容易就当上了销售部经理。

“神通广大”是用来形容本领特别高强，几乎无所不能。本为褒义，有时用于讥讽。

2、你今天的手段就是叫诡计多端的顾问先生知道了，他也一定佩服得五体投地。

“五体投地”本为佛教礼仪，后用比喻心悦诚服到了极点。本为褒义，也时也含诙谐意味。

3、这样看来，邮递这条路是要断绝了，刊物也就不免寿终正寝了。此成语泛指死亡，也比喻事物的消亡。今常含讥讽义。

4、马而立整天衣冠楚楚，即使到郊区去植树，身上也不见半点污泥。此成语形容穿戴整洁漂亮。本来用作褒义，现有时也作谐谑。

5、你想说什么话，我洗耳恭听。

“洗耳恭听”形容专心、恭敬地听别人讲话。用作敬辞，但有时也含有调侃意味。

六、写作类成语

部分成语与诗文写作密切相关，如下例：

1、好文章总是语言连贯、通畅，给人以一气呵成的感觉。

“一气呵成”，原指诗文一次写成，气势连贯、畅达。也泛指事情安排紧凑，不间断地一口气做完。

2、我今天所说的，只是一家之言，仅供大家参考。

“一家之言”，指有独创性的见解，自成体系的著作或言论。

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3、考试才一个小时，他就倚马千言，很快交了卷。“倚马千言”，形容文思敏捷，写文章快。

4、一部《水浒》，洋洋洒洒百万言，语言却很精简。

“洋洋洒洒”，形容说话、写文章挥洒自如，或形容文章、讲话篇幅宏大，内容丰富。其余像“文不加点”、“断章取义”等，均属于此类成语。

总结、归纳是成语学习的重要方法，只要善于摸索，还可以归纳出很多种类，如，褒扬类成语、数字类成语、非四字类成语等，限于篇幅，不再多言。以上所述，算是抛砖引玉，望读者赐教。

第二讲：难在一字的成语例释

1、不刊之论：刊：削除。指不可磨灭和不可改动的言论。

2、文不加点：点：涂上一点，表示删除。写文章不用涂改就很快写成。形容文思敏捷。

3、目不识丁：丁：简单的汉字。很少受过教育的或没有受过教育，尤指不能读、写。

4、功败垂成：垂：接近，将要。功业即将取得成就之时突然失败了。

5、身体力行：体：体验。亲身体验，努力实践。

6、博闻强识：闻，学识。识:记忆。见闻广博，记忆力强。

7、文过饰非：饰：遮掩。明知有过错而故意隐瞒掩饰。

8、方兴未艾：方: 正当。艾:停止。刚兴起尚未停止，形容形势或事物正在蓬勃发展.9、言归于好：言：句首助字，无意义。保持友谊，重新成为好朋友。

10、韦编三绝：韦：熟牛皮。形容好学不倦，勤奋用功。

11、莫衷一是：衷：折中，决断。意见分歧，难有一致的定论。

12、莫逆之交：逆：抵触。非常要好的朋友。

13、否极泰来：否：坏运气。泰：好运气。坏运气到了尽头，好运气就会到来。

14、相形见绌：绌：不够，不足。互相比较之下，一方显得很逊色。

15、汗流浃背：浃：湿透。形容满身大汗。亦形容万分恐惧或惭愧。

16、不速之客：速：邀请。未经邀请而自己来的客人。

17、百端待举：端：项目。许多事情都有待安排和进行，比喻事业处在初创阶段。

18、暴殄天物：殄：灭绝。任意糟蹋东西。

19、不共戴天：戴：加在头上或用头顶者。不愿与仇人共生世间，比喻仇恨极深。20、不即不离：即：接近，靠近。佛教用语，不接近亦不远离(指人际关系)。

21、不名一钱：名：占有。形容极其贫穷，一个钱也没有。

22、不足为训：训：法则，典范。不能当作范例或法则不足信。

23、不可名状：名：说出。无法用言语来形容。

24、鬼使神差：差：差遣。有鬼使唤，有神差遣。比喻人做事在不自觉之中投入。

25、差强人意：差：稍微。还算能振奋心意。比喻大致令人满意。

26、等量齐观：量：衡量，估量。指把不相同的事物用同一标准来衡量，一样对待。

27、洞烛其奸：洞：深入，透彻。烛：照亮。形容看透对方的阴谋诡计。

28、阿其所好：阿：曲从。曲从别人的意图，迎合别人的喜爱。

29、耳濡目染：濡：沾染。形容听得多了，见得多了，自然而然受到影响。30、繁文缛节：缛：繁多。烦琐而多余的礼节。也指烦琐而多余的事项或手续。

31、纷至沓来：沓：多，重复。接连不断地到来。

32、刚愎自用：愎：任性。固执己见，对阻止、劝告或建议不耐烦。对口升学系列专题讲座

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33、高屋建瓴：建：倒水。在高屋顶上把水瓶里的水倒下。比喻居高临下，势不可挡。

34、工力悉敌：敌：相当。指程度(工夫、力量)相等，不分上下。

35、功成不居：居：占有，承当。建功已成，谦退而不以自居。

36、含英咀华：英：花，这里指精华。比喻欣赏、体味或领会诗文的精华。

37、间不容发：间：空隙。中间放置不下一根头发，形容相距极微。

38、举一反三：反：类推。从一件事情类推而知道其他许多事情。

39、旷日持久：旷: 拖延，荒废。荒废时日，拖延很久。又称旷日弥久。40、判若鸿沟：判：区别。形容界限很清楚，如同隔着鸿沟一样。

41、巧言令色：令：讨好的表情。用动听的言语和伪善的面目取悦于人。

42、心花怒放：怒：盛开。心里高兴得像花儿盛开一样。形容极其高兴。

43、穷兵黩武：黩：任意，随意。出动全部兵力，任意发动战争。形容好战。

44、曲突徙薪：突：烟囱。比喻事先采取措施，防患于未然。

45、色厉内荏：荏：怯弱，软弱。外强中干，外表强硬而内心怯弱。

46、少不更事：更：经历。指人年轻、阅历浅、经验不多。

47、深居简出：简：简单。平时总是呆在家里，很少外出。谓避世而独处。

48、首当其冲：冲：要冲，交通要道。首先受到攻击，首先遭遇灾难。

49、天网恢恢：恢恢：宽大的样子。天的禁网虽然广大而宽疏，但为恶者却极少能漏脱。50、同仇敌忾：忾：愤怒。全体一致地抱着对敌人的仇恨和愤怒。

51、微言大义：微：精当而含义深远的话。含蓄微妙的言语，精深切要的义理。

52、怨天尤人：尤：怨恨，归咎。抱怨天，埋怨人。指对不如意的事一味归咎于客观。

53、无稽之谈：稽：考查。不真实的或虚假的事情。

54、相得益彰：彰：显著。互相配合和补充更能显出长处、发挥作用。

55、言近旨远：旨：意思。言词简单浅近而意旨宏大深远。

56、义形于色：形：表现，显现。正义之气显现于神色。也指义愤的心情显露在脸上。

57、追亡逐北：北：战败逃跑的敌人。追击战败逃跑的敌人。也说“追奔逐北”。

58、素不相能：素：一向。一向合不来。

59、穿凿附会：凿：把讲不通的硬要讲通。生拉硬扯，强作解释。60、克勤克俭：克：能够。既能勤劳，又能节俭。

61、教学相长：长：促进。通过教与学，两方面相互促进，共同提高。62、五谷丰登：登：成熟。粮食丰收。

63、文以载道：载：装载，引申为阐明。文章是用来阐述思想的。

64、贪贿无艺：艺：限度。贪污受贿没有限度。指剥削阶级对人民搜刮没有止境。65、恃才傲物：物：公众。依仗自己的才能，看不起别人。66、绳之以法：绳：约束，制裁。按照法律规定给予制裁。67、轻歌曼舞：曼：柔美。轻快的歌声，柔美的舞蹈。68、不齿于人：齿：提起。被人轻视，不被人家当作人。69、怙恶不悛：悛：悔改。坚持作恶，不思悔改。70、犯而不校：校：计较。被人触犯，不加计较。

71、户限为穿：户限：门槛。连门槛都被踏破了。形容登门拜访者极多。

72、自怨自艾：艾（yì）：割草，改正错误。原指悔恨自己的过失而改正错误，现只指自己悔恨。

第三讲：易望文生义的成语例释 对口升学系列专题讲座

挥洒斗志抒无悔青春，挑战极限圆人生梦想！

成语的特点之一是意义的整体性，其意义往往不是它的组成部分意义的简单总和，因此不能只按照字面意思去牵强附会，而应做到三点：要弄清成语的来源及其故事的内容，要辨明成语的细微差异，要区分成语语义的范围，避免望文生义。

1、你应该和朋友合作搞这个课题，要知道三人成虎，众志成城。“三人成虎”原指“城市里本无虎，但只要有三个人谎传市里有虎，听者就会以为真有虎了。”后比喻流言惑众，蛊惑人心。这里错解为“很多人在一起就像老虎一样力量强大”。

2、二十一世纪将是中华民族实现伟大复兴的世纪，河东狮吼，巨龙腾飞指日可待。“河东狮吼”意思是“比喻悍妇发怒”。这里错为“东方睡狮醒来，发威长吼”，致使意义、使用对象、色彩均不当。

3、一些人对中国的茶有偏见，以为茶只是下里巴人解渴的东西，档次不如进口饮料。“下里巴人”指古代楚国的一种较通俗的歌曲，泛指通俗的文艺作品，这里错解为普通的乡下人。

4、小李得了冠军，尾巴翘到天上，对朋友竟然也侧目而视。“侧目而视”意为敢怒不敢言，形容拘谨畏惧的样子。这里错解为“不屑正眼相看，瞧不起人”。

5、张老师针对班上同学良莠不齐的现状，讲课时注重分层指导。良莠不齐：好人和坏人掺杂在一起。不表示学习成绩参差不齐。

6、那个时候，张大爷穷困潦倒，衣食无着，十分令人痛心，到头来只落得马革裹尸的结局。“马革裹尸”意思是用马皮将尸体包裹起来，指英勇杀敌，战死疆场；不是“死得很惨，死后连埋葬的棺材和地方都没有”的意思。

7、近几年，黄河、岷江的部分河段多次出现断流现象，面对这江河日下的情况，人们开始冷静地思考环保问题。“江河日下”比喻事物日趋衰落，情况一天不如一天”。句中误将“日下”理解为“水流一天天在减少”。

8、有人对歪风邪气深恶痛绝，可是轮到自己身处其中，也便随风而走。他们忘了，曾几何时，自己对这些现象又是何等咬牙切齿。“曾几何时”指“时间过去没有多久”。句中错误地理解为“在很久以前”或“过了很长时间”。

9、为了应付高考，教师越教越细，其结果是肢解了课文，长此以往，学生目无全牛。“目无全牛”语出《庄子养生主》，形容技艺达到极熟练的境界。这里错解为“眼里看到的都是支离破碎的东西”。

10、美国政府在台湾问题上的危言危行，势必受到全世界人民的唾弃。“危言危行”的“危”不是指危险，而是指正直，“危言危行”意思是“讲正直的话，做真正的事”。

11、这部出色的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静静静的。“万人空巷”，它不是街上空无一人，而是说人们都从巷子里出来到大街上，街上人山人海，多形容欢迎、庆祝等盛况；本句从语势上看，要表述的是人们闭门不出在家里欣赏电视剧。

12、成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。“望其项背”是“能够望见脖子和背，表示赶得上或比得上”，句中作“只能望见项背，形容差得远”来理解了。

13、“国足挂帅”一说的准确性到目前依然无从核实，但人们都相信这决非空穴来风。“空穴来风”指消息、传闻不是完全没有原因的，这里误解为“虚假传闻”。

14、运动会上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。“捉襟见肘”本指衣服破烂，后喻困难重重，应付不过来，与“不合身”无关。

15、叶圣陶先生说，苏州园林是我国各地园林的标本。这次去苏州游览了几个园林，果然觉得名正言顺。“名正言顺”的意思是名义正当，道理也讲得通。后指做事理由正当而充分，含有理直气壮的意思。句中误解为说法与实际情况相符。

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16、天忽然变凉了，同学们衣衫单薄，一个个噤若寒蝉。“噤若寒蝉”的“噤”作“闭口不言”讲，该成语表示一个个都默不作声，就像秋天不叫的蝉。它和严寒没有关系，故该题用错。

17、今年初，上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火中取栗。“火中取栗”源自法国作家拉封登的寓言，指受人利用冒了险，结果白吃苦头自己还没有得到好处。用来形容消费者，明显是望文生义。

18、我的态度很鲜明，对任何邪教的言论不赞一词，对他们的行为深恶痛绝。“不赞一词”原指“写文章写得很好，别人不能再添一句话”。现也指一言不发。这里错解为“不说一句赞成的话”。

19、由于太平洋暖流的影响，去年春天来得早，春节刚过，北海公园就涣然冰释，让喜欢滑冰的人大失所望。“涣然冰释”是比喻相互间的前嫌、怀疑、误会等完全消除或困难迅速克服，而不是原句所作“冰块解冻”的意思。

20、夫妻俩惨淡经营着这爿小店，生意一直很红火。“惨淡经营”本来是说作画之前的苦心构思，后来形容苦费心思于谋划并从事某项事情或事业。“惨淡经营”表示为某事非常劳苦，该题运用正确，轻易被判定为错误。此外如“安步当车”“罪不容诛”“文不加点”“差强人意”“首当其冲”“不刊之论”“明日黄花”“七月流火”“久假不归”“不可理喻”“不足为训”等等，也轻易犯“望文生义”的错误，需要准确理解和运用。

第四讲：轻易用错对象的成语例释

成语适用对象和范围一般是比较固定的，具有很强的单一性，假如对成语所表达的习惯对象或范围缺乏了解，便会使陈述和被陈述之间出现张冠李戴的现象，造成误用。例如：

1、翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。“巧夺天工”适用于描述人工制作的东西，指人工的技艺极其精巧，胜过自然。而这里陈述的对象主体是自然界中的“苍山”和“洱海”，强调的是大自然艺术技巧的高超，非人力所能达到，应该使用“鬼斧神工”。

2、博物馆里保藏着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫鱼、人物形象栩栩如生，美轮美奂。“美轮美奂”，一般用来形容“房屋的高大华丽”，这里用来形容“石刻作品”中的“花鸟虫鱼”和“人物形象”，显然是陈述对象的误用。

3、公园里摆放的各种盆栽菊花，姹紫嫣红，微风一吹，更是风姿绰约。“风姿绰约”形容女子姿态美丽，不用来形容花木。

4、使用我厂生产的涂料装饰您的居室，保您蓬筚生辉。“蓬筚生辉”是自谦之辞，表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣，只能用于自己，这里却用在别人身上，显得不够得体。2001年全国高考考过，“您刚刚乔迁新房，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬筚生辉。”

5、他呀做起事来可麻利了，无论做什么都倚马可待。“倚马可待”意思是站在即将出发的战马前起草文件，可以等着完稿。特指人的文思灵敏，不用来形容做事。

6、三月的呼伦贝尔大草原草长莺飞，春光迷人。“草长莺飞”是形容江南春色的词语，这里说的是北方大草原，不恰当。

7、文章生动细致的描写了小麻雀的外型、动作和神情，在叙述、描写和议论中，倾注着强烈的感情，读来楚楚动人，有很强的感染力。“楚楚动人”是形容女人妆扮鲜明，姿态娇柔，能打动人。使用对象错误。

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8、他从小就喜欢画画，常在纸上信笔涂鸦，现在他画的鸟已是栩栩如生。“信笔涂鸦”是形容书法拙劣或胡乱写作，不是指画画。

9、本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。“洗心革面”指“改正错误，重新做人”，只能用于人，不能用于刊物。再说此句也并未说明刊物“过”在何处。

10、古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。“汗牛充栋”的意思是用牛运书，牛要累得出汗；用屋子放书，要放满整个屋子。形容书籍很多。它只能指书多，不能指人多。

11、王小海经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得每一个同学学习。“不耻下问”意思是“不以向地位比自己低或学问比自己差的人请教为耻”，这里明显颠倒了师生之间的关系，显得不够正确。

12、辩论会上，听了同学们慷慨激昂的发言，张教授真有一种如坐春风的感觉。“如坐春风”比喻在不知不觉中受到长辈或良师的恳切教诲，这里用错了对象。

13、会议开始时气氛有些沉闷，主持人建议李教授先来一段开场白，希望能起到抛砖引玉的作用。“抛砖引玉”是谦辞，多用于自己一方，用在这里颠倒了主从或尊卑关系，显然不正确。

14、《大河之舞》自1994年首演以来便炙手可热，并且引燃了全球的踢踏舞热潮，更是被全球艺评人一致推崇为当代最具爱尔兰民族风格的经典音乐剧。“炙手可热”比喻气焰很盛，权势很大，只可指人，不能指其它的。1999年全国高考考过：“家用电器降价刺激了市民消费欲的增长，原本趋于滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热的商品”。

15、你身为师傅的入室弟子，却干出这种丢人的事，真是忝列门墙。“忝列门墙”属谦辞，“忝”表示自己位列其中会让余者蒙羞。该词只能用于自己，不能用于他人。

16、有什么困难尽管告诉我，我一定鼎力相助。“鼎力”指能够扛鼎的巨大力气、能力，是赞美他人之辞；该成语属于敬辞，不能用于自己。

17、老张一家三代，十多年来和睦相处，真可谓举案齐眉、相敬如宾。“举案齐眉”“相敬如宾”只能用于夫妻之间相敬相爱，关系融洽。

18、打假活动是长期的，假如我们稍有疏忽，冒牌货又会东山再起。“东山再起”是说东晋谢安退职后在东山做隐士，后来又出任要职。东山再起是指再度任职，或比喻失势后重新任职。它用于人而不用于物。

19、没有好本子就没有好戏可演，上质量差的剧本，演了就赔钱，所以寻找好本子就成了不少影视制作人朝思暮想的事。“朝思暮想”往往用于思念，而不是一般意义上的“想”，句子中的“朝思暮想”应该用“梦寐以求”来替换。

20、陈寅恪先生上课时旁征博引，还不时夹着所引史料的数种语言文字，这使得外语尚未过关、文史基础知识贫乏的学生，简直不知所云。不知所云，指说话人语言紊乱空洞。此句是指听话人听不懂。

第五讲：轻易造成词义重复的成语例释

成语在运用中相当于一个词，就要和句中其他词语相搭配，虽然成语在句子中的意思是准确的，但还要防止与句中其他词语意义重复。例如：

1、看到黄宏表演的小品，一向严厉的父亲也忍俊不禁地笑起来。“忍俊不禁”意思是“忍不住要发笑”，后面不能再用“笑起来”。

2、月明星稀、夜深人静，王小东独自孑然一身地匆匆穿过小巷，闪进了巷口的一个漆黑的 对口升学系列专题讲座

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大门。“孑然一身”就是指孤零零的一个人，与“独自”意思重复。

3、他只不过在做自己的事情，顺便帮了一下别人，没想到却受到了不虞之誉。“不虞之誉”是“没有预料到的赞扬”的意思，句中“没想到”与“不虞”重复。

4、江姐不幸被捕，虽全身打得遍体鳞伤，但仍然坚守党的秘密。“遍体”与“全身”重复。

5、一个让人看不懂的店名，能招徕顾客吗？其实，只能让人贻笑大方。“大方”指见识广博的人。“贻笑大方”表示被内行的人笑话，前面不能再加“让人”。

6、当时那激动人心的场面至今还记忆犹新。“记忆犹新”指过去的事，至今还记得非常清楚，就像新近发生的事情一样。“还”与“犹”的意思重复。

7、李小红从痛苦中清醒过来，老板对她不仅没有半点怜悯之心，反而更加变本加厉地予以摧残。“变本加厉”，原指比原来更加发展，现多形容情况比原来更加严重。前面不能再用“更加”。

8、为使广大莘莘学子早日受益，我公司决定在江苏各县内设独家连锁推广机构。莘莘，众多的样子。整个词语是指众多的学生，因此前面不能再用“广大”来修饰。

9、你就别再为难她了，她既然不肯讲，就一定有难言之隐的苦衷。“难言之隐”指难以言说的苦衷，“苦衷”与“隐”重复，应删掉“之隐”或“的苦衷”。

10、日本帝国主义的侵华战争使我国人民生灵涂炭。“生灵涂炭”形容在反动统治下，广大人民处于极端困苦的境地。生灵指老百姓，成语前不能再加上“人民”。

11、我们不能妄自菲薄自己的成绩，也不应当轻易满足自己的成绩。“妄自菲薄”指毫无根据地看轻自己，与句中“自己”重复，可将其后“自己的成绩”删去。

12、军阀混战连年不止，劳苦大众民不聊生。“民不聊生”意思是人民没办法生活，与前面“劳苦大众”重复。

第四篇：成语运用

1.【兴高采烈】

释义：兴：兴致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高兴的神情。

造句：庆“六一”的游园活动中，同学们兴高采烈地玩了许多游戏。2.【怒气冲冲】

释义：冲冲：感情激动的样子。形容非常生气。造句：不知为什么，他怒气冲冲地走进了教室。3.【聚精会神】

释义：聚、会：聚集。形容注意力非常集中。造句：教室里同学们都在聚精会神地听老师讲课。4.【自言自语】

释义：自己和自己说话。

造句：在路口经常可以看到一个老人，坐在那里自言自语。5.【千钧一发】

释义：形容情况十分危急。

造句：就在要撞车的千钧一发的时候，司机紧急刹住了汽车。6.【雨后春笋】

释义：形容新生事物大量涌现。

造句：改革开放以来，工厂如雨后春笋般地不断涌现。7.【琳琅满目】

释义：比喻眼前出现了许多精美的事物。

造句：那里展出的的东西琳琅满目，使我们的眼睛应接不暇。8.【顶天立地】

释义：形容形象非常高大，气概豪迈。

造句：他大公无私，真是一个堂堂正正、顶天立地的男子汉。9.【千方百计】

释义：方：方法。讲：办法。想尽和用尽各种办法。

造句：老师千方百计调动我们的学习积极性。10.【如饥似渴】

释义：比喻要求很迫切，就像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。

造句：同学们如饥似渴地努力学习。11.【小心翼翼】

释义：翼翼：严肃，谨慎的样子。

造句：他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。12.【焕然一新】

释义：形容旧的面貌改变了，呈现出崭新的面貌。造句：看到我们班焕然一新的精神面貌，校长脸上露出了欣慰的笑容。13.【别具一格】

释义：别：别处的，独特的。

造句：他写的这本书构思巧妙，别具一格。14.【草木皆兵】

释义：把山上的草木都当做敌兵。形容人在惊慌时疑神疑鬼。

造句：这一天大家都是惊疑不定，草木皆兵，迨及到了晚上，仍然毫无动静。15.【赤膊上阵】

释义：比喻亲身上场，不加掩饰地进行活动。造句：他终于赤膊上阵，亲自出马了。16.【乌合之众】

释义：比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人。造句：外边虽有些人，也是乌合之众，不相统摄。17.【四面楚歌】

释义：比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。造句：在这四面楚歌里，凭你怎样伶牙俐齿，也只得服从了。18.【用兵如神】

释义：调兵遣将如同神人。形容善于指挥作战。造句：三国时期的诸葛亮神机妙算，用兵如神啊。19.【有勇无谋】

释义：指做事或打仗只是猛打猛冲，缺乏计划，不讲策略。

造句：毕丰有勇无谋，极贪酒色，不恤下人，喽罗尽皆离心。20.【坚壁清野】

释义：对付强敌入入侵的一种方法。使敌人既攻不下据点，又抢不到物资。

造句：不许出战，只是坚壁清野，待这干贼寇粮尽力弛，方可追他。21.【首尾乖互】

释义：相互违背，前后自相矛盾。

造句：你这人说话这样首尾乖互，叫我怎么信任你。

22.【引颈受戮】

释义：戮：杀。伸长脖子等待被杀。指不作抵抗而等死。

造句：犯人知道自己罪责难逃，只有引颈受戮了。23.【衣不曳地】

释义：曳，拖动。衣服不沾地，比喻非常忙碌。造句：这几天工作太多了，他都已经衣不曳地了。24.【水洁冰清】

释义：像冰水一样洁白清净。形容人品高洁或文笔雅致。

造句：她是这样一个水洁冰清的人，怎么会和那些坏人在一起。25.【如鲠在喉】

释义：鱼骨头卡在喉咙里。比喻心理有话没有说出来，非常难受。

造句：我知道真象，但又不能说出来，真是如鲠在喉呀。26.【仰事俯畜】

释义：上要侍奉父母，下要养活妻儿。泛指维持一家生活。

造句：爸爸每天起早摊黑，仰事俯畜，非常辛苦。27.【为恶不悛】

释义：坚持作恶，不肯悔改。

造句：这个人为恶不悛，终究要受到法律的制裁。28.【无补于时】

释义：对事情没有什么益处。

造句：现在不努力学习，等将来后悔了也无补于时了。

29.【有脚书厨】

释义：戏称记闻精确、知识渊博的人。

造句：他勤学善思、知识广博，真是个有脚书厨呀。

30.【一字一珠】

释义：形容歌声婉转圆润。也比喻文章优美、辞藻华。

造句：这样的文章真是一字一珠，看上几遍，还是回味无穷。31.【倾盆大雨】

释义：倾盆：倒盆，大雨倾注的样子。形容雨大而急。

造句：大家冒着倾盆大雨奋勇堵住决口。32.【人定胜天】

释义：比喻人力可以战胜自然。

造句：妈妈告诉我人定胜天的道理，叫我别害怕失败。

33.【有志竟成】

释义：有坚定的志向，只要努力从事，一定可以成功的意思。

造句：哥哥相信有志竟成，只要努力用功，一定可以考上第一志愿的学校。34.【良药苦口】

释义：比喻直言劝戒批评的话，虽然听起来不舒服，但对人却是有益的。

造句：奶奶说药虽然很苦，但良药苦口，为了病能快好，还是要喝下去。35.【悬梁刺股】

释义：形容人勤奋苦学。

造句：月考就要到了，我决心效法古人悬梁刺股的精神来准备。

36.【问心无愧】

释义：反省自问，心里没有丝毫惭愧。造句：作人不求荣华富贵，只求问心无愧 37.【滥竽充数】

释义：指没有本领充本领。

造句：南郭先生在皇宫乐队里滥竽充数，最后落荒而逃。38.【目不转睛】

释义：盯着看某样物体，眼睛不转动，形容十分专注。

造句：上课的时候，我总是倾听老师的没一句话，目不转睛的看着老师的每一个动作。39.【咄咄逼人】

释义：形容气势汹汹，盛气凌人使人难堪。造句：他咄咄逼人的话语气得她一句话都说不出来。

40.【马到成功】

释义：用以祝贺人成功迅速而容易。造句：朋友要去参加考试我衷心的祝她马到成功。41.【悬崖勒马】

释义：比喻到了危险的边缘，及时醒悟回头。造句：一个人即使犯下再大的错误只要能悬崖勒马，我们都应该给他重新改过的机会。42.【破镜重圆】

释义：比喻夫妻失散或决裂后重新团聚与和好。造句：相隔数十年后，他们虽然破镜重圆，但恍如隔世。43.【暗箭伤人】

释义：放冷箭伤害人。比喻暗中进行伤人的行为或诡计。

造句：这样一种恶毒的谎言简直是暗箭伤人。44:.【铁杵磨针】

释义：比喻只要有决心，肯下工夫，多么难的事情也能做成功。

造句：只要功夫深，铁杵磨成针，无论困难多大，他都能克服。45.【纸上谈兵】

释义：比喻不联系实际情况，空发议论。指空谈理论不能解决问题。

造句：我认为，这需要在实践中不断摸索，不能纸上谈兵。46.【指鹿为马】

释义： 指着鹿，说是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。造句：真相只有一个，不能颠倒是非，指鹿为马。47.【水滴石穿】

释义：比喻虽然力量小，但只要坚持不懈，事情便会成功。

造句：成功，需要我们用水滴石穿一样的磨练造就。

48.【三人成虎】

释义：比喻说的人多了，就能使人们把谣言当作事实。

造句：虽然谣言止于智者，但是三人成虎，亦能混淆视听。49.【上行下效】

释义：效:仿效,跟着学。上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么干。

造句：官吏廉明，上行下效，这个地方确实已经达到路不拾遗的境界。50.【愚公移山】

释义：比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。

造句：做事如果有愚公移山的精神，遇到再大的困难也不怕。

第五篇：成语运用

成语运用练习题

1下列句子中加点成语的使用，不正确的一项是（）

A．真正的朋友应该是心有灵犀的，伯牙、子期堪称高山流水，是我们交友的典范。．．．．B．班长提议星期天去敬老院参加义务劳动，大家随波逐流，表示赞同。．．．．C．小李沉溺于网络游戏，已经到了十分危险的地步，他却不以为然，我行我素。．．．．D．真实的月球与传说中的美丽月亮大相径庭，它其实是块冰冷的“大石头”。．．．．2下列句子加点的成语运用不恰当的一项是（）（2分）

A.他望着八百里沂蒙起伏的群山，文思泉涌，一首《沂蒙颂》一气呵成。．．．．B.对于各种网络游戏，一些年轻人沉溺其中，乐此不疲，浪费了不少宝贵的青春时光。．．．．C.得到朋友的鼓励与支持，她勇敢地走向赛场，成为当天最耀眼的一颗明星，真是相得．．益彰啊。．．D.教语文的王老师讲课幽默风趣，同学们常常忍俊不禁，学习语文的兴趣越来越高。．．．．3下列句中加点词语使用不恰当的一项是（）（3分）

A．山环水绕的重庆是一座历史文化名城，古有巴蔓子，近有卢作孚，人杰地灵，英才．．．．辈出。

B．理想，有时候它像那海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你的心；但更多的时候，．．．．．它能激发你昂扬的斗志。

C．环卫工人的劳动也许是具体而微的，但又是不可缺少的，因为我们的城市需要“美．．．．容师”，他们应受到尊重。

D．懵懵懂懂的孩子在成长中，会跌跤，会犯错，请善待孩子吧，别对他们吹毛求疵。．．．．4下列句子中加点的成语运用有误的一项是（）（2分）A．“感动温州”人物“兰小草”是谁，无人知晓，但“兰小草”的善举，家喻户晓。．．．．B．“地沟油事件”在众多社会热点中出类拔萃，成为大家关注的焦点。．．．．C．温州是水乡，河网纵横交错，这给各地的端午节划龙舟活动带来了便利。．．．．D．乔布斯锐意进取，百折不挠，创造了“苹果神话”，成了许多人的精神偶像。．．．．5下列句子中加点的词语使用恰当的一项是 A．神舟八号像一支离弦之箭，气冲斗牛，直上云天，与天宫一号成功对接，成为我国．．．．载人航天发展史上新的里程碑。

B．在苏东坡975岁寿诞那天，三苏祠内古乐声声，祭祀人员在两名礼生的带领下，为．民请命，完成了祭祀仪式。．．．C．近日，一部关于美食的纪录片——《舌尖上的中国》介绍了广为人知的川菜，受到观众的喜爱，这正好印证了“物以稀为贵”的说法。．．．．．D．《傅雷家书》是经典的教子之作，有人模仿这种书信体，写出的文章却味同嚼蜡，没．．．．有深意。

6下面加点成语使用正确的一项是（3分）A．伫立海边，我不禁望洋兴叹：“多美的大海啊！浩渺阔大而又幽微蕴藉。” ．．．．B．九曲河，雁城人民的母亲河，早已今非昔比。沿河两岸高楼林立，绿树成荫，百．．．．花争妍。

C．分别十年，今又萍水相逢，欣喜感慨溢于言表。．．．．D．面对困难，只要我们意气用事，从不同角度去思考，解决的办法就会不一而足。．．．．7下列各句中加点的成语，使用正确的一项是：(3 分)A．公交司机吴斌同志舍己救人的壮举，让获救的市民们耿耿于怀，一生难忘。．．．． B．虹山湖的山光水色，在濛濛细雨中，隐隐约约，美如仙境，引人入胜。．．．． C．易中天老师在演讲中时时旁征博引，妙语连珠，简直令同学们目不暇接。．．．． D．网球选手李娜从小就有自命不凡的理想，这激励着她不断超越自己，成为亚洲网坛．．．．的骄傲。

8.下列句子中，加点词语能被括号中的词语替换且不改变句意的一项是（）A.有些地方为增产粮食而盲目毁林开荒，结果事与愿违，不仅粮食没增产，还破坏了．．．．生态环境。（适得其反）

B.当我国体操健儿在奥运会中取得男子团体冠军的那一刻，鸟巢内爆发出震耳欲聋的．．．．欢呼声。（振聋发聩）

C.单位给我俩各派重任，我和他在车站挥手告别，然后就分道扬镳，各奔东西了。（南．．．．辕北辙）

D.梭罗的文章简练有力，朴实自然，富有思想内容，在美国19世纪散文中独树一帜。．．．．（独占鳌头）

9.下列加点的成语运用正确的是（）A.路人对用粉笔作老虎画的老汉大为赞赏：“能把老虎画得如此惟妙惟肖，确实厉害。” ．．．． B.巴金的《家》这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。．．．． C.这山里的天气一会儿风，一会儿雨的，真是风云突变啊。．．．． D.连老师都做不出来的题，这位新同学两分钟就算出来了，我对他的敬佩之情油然而．．．生。．10下列各句中，加点词语使用正确的一项是(▲)(2分)A．今年春节期间，山西某地发生了一起耸人听闻的假酒案。．．．． B．他嘴上虽然没有说不对，心里却不以为意。．．．． C．这篇散文把桂林山水描写得形象逼真，读完使人有设身处地的感觉。．．．．D．鲁迅先生对于友人，尤其对于青年，爱护得无微不至，不但尽心竭力，还常主动帮忙。．．．．11下列句子中，加点成语使用无误的一项是

A、在“课内比较学”活动中．郭老师的课讲得惟妙惟肖，赢得了全班同学的热烈掌声。．．．． B、“人间四月天，麻城看杜鹃”．春夏之交．龟峰山上的杜鹃花开得正盛，落英缤纷，．．．．红醴耀天。

C、凡做一件事．便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头”心无旁骛，便是敬业。．．．．D、央视“激情广场”在黄州遗爱湖公园激情上演．节目精彩纷呈．观众乐此不疲，非．．．．常开心。

12下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是(▲)(3分)A.“最美女教师”张丽莉舍己救人的事迹现已家喻户晓。．．．．． B.她讲得娓娓动听，妹仔听得忽而笑容满面，忽而愁眉双锁。．．．． C.全国推选文艺新人活动正在各地如火如荼地进行。．．．． D．知识愈浅薄的人愈是侃侃而谈，知识渊博的人则往往出言谨慎。．．．．13下列各句中加点的词语，使用有误的一项是（）（3分）

A．自今年4月以来，菲律宾在黄岩岛问题上所表现出的狭隘认知和低劣手段，让人觉得不可思议。．．．．B．目前，我市正在兴建城市快速公交。每天晚上，工地机器轰鸣，人声嘈杂，各种声响不绝如缕，一派热火朝天的景象。．．．．C．北洋军阀之一的张宗昌，原本胸无点墨，却偏好附庸风雅，以致常常闹出各种丑剧，贻笑大方。．．．．D．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一脍炙人口的千古名句，折射出的是中国知．．．．识分子以天下为己任的博大胸襟。

14下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是(3分)A．菲律宾虽欲扩大军备，但财力贫乏，面对美国的天价先进武器，只能望洋兴叹。．．．． B．陆续出台的房改令意图大相径庭，都是想通过合理控制房价而稳定房地产市场。．．．． C．金融危机山雨欲来，政府未雨绸缪，应对措施有力保障了中国经济的平稳发展。．．．． D．辩论赛上，他引经据典，挥洒自如，气势夺人，为赛队夺冠立下了汗马功劳。．．．．15．下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是

Ａ．以前的科幻电影中的许多设想，当时看起来是不可思议的，现在却不断变为现实。．．．． Ｂ．与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境地为对方着想，不能只顾自己。．．．． Ｃ．常言道，独木不成林，一花难成春。一个人再能干，离开了集体也做不成大事。．．．．． Ｄ．村民依靠当地的水库资源发展养殖业，走上致富路，真是“一方水土养一方人”。．．．．．．．．20下列句子中加点词语运用错误的一项是（2分）

A.我国幅员辽阔，物种丰富，发展特色农业要因地制宜。．．．． B.刘教授回到阔别已久的家乡，睹物思人，禁不住潸然泪下。．．．． C.在桂林市中学生曲艺大赛中，我校以别具匠心的构思获得一等奖。．．．． D.在科技高速发展的时代，我们要努力攀登科学高峰，不能高山仰止。．．．．16下列句子中，加着重号的成语使用不正确的一项是()A、这部文学名著塑造了众多的人物形象，其中不少形象个性鲜明，血肉丰满，呼之欲出，．．．．给读者留下了深刻的印象。

B、由于环境受到严重污染，这个曾经风光秀丽、游人如织的著名风景区，近年来，已经无人问津了。．．．．C、阳平镇有一处大型的露天蔬菜批发市场。这里每天门庭若市，来来往往的人们忙着购．．．．买各种新鲜蔬菜。

D、经北京市公安部门的全力侦破，轰动一时的故宫文物失窃案终于水落石出，出人意．．．．料的是偷窃文物者竟然是一个普通游客。

17下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（3分）A.“靠山吃山，靠海吃海”，不仅是一个因地制宜的变通，更是一种顺应自然的生存之．．．．道。

B.丛教授平时总是沉默寡言，但人们一提起那心爱的专业时，他就津津乐道地谈个不停。．．．．C．气温骤降，红军官兵身上还是单衣薄衫，一个个噤若寒蝉，不过还要翻越终年积雪．．．．的夹金山。

D.这家印刷公司落实了减员增效的方案后，当月就扭亏为盈，收到急功近利的效果。．．．．18下列各句中，加点的成语使用错误的一项是（2分）（）A.朝鲜发射卫星的举动在国际社会引起轩然大波，美国、日本、韩国纷纷表示朝鲜是在．．．．向国际社会发起新的挑衅。

B.近日，中国与菲律宾舰船在南沙黄岩岛海域对峙事件一波三折，远未结束，两国都坚．．．．持对方舰船先离开。

C.受利益驱动，地沟油上餐桌、旧皮鞋熬制老酸奶、毒豆芽等食品安全事件雨后春笋般．．．．地冒了出来。

D.2月23日，日本名古屋市长河村隆之竟否认“南京大屠杀”事件存在，对此，我们要警惕日本军国主义思想死灰复燃。．．．．19下列句子中加点词语使用恰当的一项是（3分）

A．这篇小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。．．．．B．近年来，种种食品安全问题络绎不绝地出现在公众面前，令人惶恐不安。．．．．C．许多同学读完《学生危机自救手册》后恍然大悟：学会自救可以躲过许多灾难!．．．．D．小明在老师的点拨下终于写好了一篇作文，可谓是才思敏捷。．．．．20下列句子中加点成语使用正确的一项是（）（2分）A．一场车祸突如其来，张丽莉奋不顾身，勇救学生，赢得了“最美女教师”称号。．．．．B．不一会儿，妈妈就把脏乱不堪的房间收拾得干净整齐，简直是妙手回春。．．．．C．做学问一定有严谨求实的科学态度，即对每个问题都追根究底，吹毛求疵。．．．．D．上下班高峰时，拥挤的车辆常把道路堵得严严实实，场面令人叹为观止。．．．．21．下列各句加点的成语使用有误的一项是（2分）A．班会上，他侃侃而谈，出众的口才使得大家对他刮目相看。．．．．B．元旦联欢会上，全校师生欢聚一堂，共享天伦之乐。．．．．C．北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也销声匿迹了。．．．．D．在郴州市根雕艺术节展上，惟妙惟肖的大鹏展翅根雕特别引人注目。．．．．22．下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（）（2分）．．．A．一想到母亲临终时思念爱子的情景，他就会心胆俱裂，热泪盈眶。．．．．B．这里山清水秀，尤其那一座座突兀挺拔的山峰，巧夺天工，美不胜收。．．．．C．“最美妈妈”挺身而出，接住生命，用行动为爱心画出了最美的轨迹。．．．．D．沈明同学的这幅漫画夸张而传神，连李老师看了都忍俊不禁。．．．．23.下列句子中，加点的成语使用不当的一 句是（3分）

A．为了孩子的成长成才，家长不惜花重金请家教或送孩子去各种各样的培训班，可以

说是无所不为。．．．． B．很多人热衷于用微博记录自己生活中的点点滴滴，并且乐此不疲。．．．． C．肇庆作为一座旅游名城，自然景观与人文景观相得益彰，每年都会吸引大量游客观 ．．．． 光游玩。

D．儿童节前夕，美国费城交响乐团赴天津希望小学，为那里的师生上了一节别开生面 ．．．．的音乐课。

24．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是：

A．纪录片《舌尖上的中国》将中国美食与传统文化融为一体，令观众回味无穷。．．．． B．最美女教师张丽莉在危急时刻鞠躬尽瘁，她舍己救人的感人事迹激发了社会各界的．．．．爱心传递。

C．近来，菲律宾对中国南海黄岩岛主权的挑衅行为让中国人民义愤填膺。．．．． D．刘翔在2012世界田径钻石联赛尤金站110米栏的决赛中，一马当先，轻松夺冠。．．．．

25、选出下列加点的词语使用正确的一项。

A.一般人都有很隐秘的“心理缺陷”——害怕见大人物。见了大人物就手足无措，张牙舞爪，．．．．甚至还要浑身发抖。

B.家长对孩子们的关心真是处心积虑、无微不至。．．．．C.她小心翼翼地撕开信封，将里面的百元大钞捏取出来，塞 到衣服布袋里，然后将信件递．．．．给他。

D.他是日常生活里一个声名显赫的小人物，在他身上，却拥有着许多熠熠生辉的可贵品质。．．．．