中学集体主义教育活动实施方案

第一篇：中学集体主义教育活动实施方案

0000集体主义教育活动实施方案

（2014-2015学年度）

一、指导思想

集体主义教育是中小学德育的基本内容这一，是培养共产主义道德品质的核心。班集体不仅是构成学校的基础，也是学生学习、受教育的场所，一个集体形成的好与不好，直接影响着每名学生的发展。由于现在的孩子集体意识较为淡薄，总以自我为中心，缺乏与别人合作及欣赏别人的精神，为此对学生加强集体主义教育是非常必要的。

二、工作目标

1、通过各种形式的学习，使学生理解个人与集体的密切关系。

2、通过活动的开展，使学生学会如何在集体中相处。

3、通过各项评比活动，促进学生形成集体主义观念，力争创建具有良好班风、班貌的集体。

三、活动时间

2014年10月

四、集体主义教育领导小组 组 长：李红科

副组长：侯中华 谈灵丹 成 员：各班主任

五、具体工作措施

（一）确立教育的内容：

1、组织学生学习有关个人不能离开集体的资料，并配合思品课的教学讨论，是学生深刻认识到个人与集体、国家的关系，个人利于要服从集体、国家的利益。

2、通过集体教育、集体活动是学生意识到自己是集体的一员，培养学生热爱集体、热爱集体生活的思想感情和习惯。

3、通过参加校级以上的活动，加深学生对集体的荣誉感和责任感。

集体主义教育在教师工作中是项重要的但又很难落实的工作，因为集体主义思想的形成总是要受到来自各方面的干扰和制约，所以，要有持之以恒、深入细致的工作态度。

（二）实施班级集体意识培养的途径和方法

1、要注意发挥学生的主体性。

学生主体意识的思想，主要是通过各种活动来实现的，在活动中，调动学生对集体的事情主动参与意识、主人翁的意识，注重让学生从自身的特点出发，积极为集体出力，让他们始终觉得自己是集体的主人，主动关心集体的事情，关心集体的活动，如：班里要召开主题班队会，要求同学们共同讨论“班会的内容、活动方式以及自己参与的形式”这样做的目的就是通过参与集体活动产生对集体的责任感，培养集体主义精神，善于调动大家为集体出主意，为集体出力，为集体的问题分忧，另外，要让集体的每个成员都负有适于他们的具体责任，这样就能够进而形成对集体的责任意识。

2、在活动中培养集体主义精神。

集体主义是一种思想，其体现应在学生的行为之中，我们经常开展向集体做奉献的活动，因为，集体主义教育的最终目的是培养学生把社会利益、集体利益放在第一位，培养学生肯于牺牲、肯于奉献的精神，从班集体的小事做起，尽职尽责，主动为集体做贡献，主要是“养成”和“熏陶”，使学生总是在一种关心集体、奉献集体的氛围中活动，这样他们的思想侧重点会不断倾向于集体，不断倾向于他人。

3、让学生不断体验集体荣誉感。

所谓集体荣誉感是指学生自觉意识到作为集体成员的尊严和荣耀，从而更加热爱集体，珍惜集体的荣誉，并能推动学生积极向上的一种情感。

4、集体主义精神要在集体中培养。

集体主义精神是在对他人、对社会的态度和行为中表现出来的思想准则，生活准则和道德准则，这种精神只有在集体生活中才能有较充分的体现，离开社会、离开集体，集体主义就成了抽象的东西，因此，在进行集体主义教育中，必须抓好班集体建设。我们常说：“一切为了孩子，一切为了明天”。良好的道德品质的形成是与学生们生活在一个健康向上、团结友爱、活泼和谐的集体中分不开的，从小对学生

进行集体主义教育，培养学生对他人、对集体、对社会的责任感，并可以较好的处理好它们的关系，将会使学生收益终生。

第二篇：集体主义教育活动方案

集体主义教育活动方案 关心他人，热爱集体

活动目的：

通过活动增强学生集体观念和集体荣誉感，增强班级凝聚力，提高学生关心集体、建设集体的积极性和热情，让学生在良好的班集体中健康成长，并发挥自己的光和热；激励学生学习的斗志，为高质量地完成初中阶段的学习奠定基础；同时让学生在组织活动的过程中，充分地展现自己并进一步培养自己的能力。

活动过程

一、歌曲引入

1、哪位同学会唱《团结就是力量》这首歌？

2、指名生唱。

3、这首歌告诉我们一个什么道理呢？（要有集体主义精神，互相团结能战胜一切困难，）

二、古今比较，知晓道理

1、同学们，我们每一个人的成长都离不开集体。在我们国家这个大集体中成长起来的优秀人物有很多，雷锋就是其中一位。

那么，他是怎样处理个人和集体之间的关系的呢？下面，请听刘依林同学为我们讲述雷锋的故事。

雷锋参军以后，被分配到运输连当汽车兵。有一次，领导临时调他到战士业余演出队排练节目，他二话没说高高兴兴地去了。他不讲个人困难，也不向领导提出任何要求，而是欣然地服从领导的调动。演出队员少，需要演出的节目很多，每个人都要担任几个角色。雷锋除了朗读诗歌之外，又报了五个节目。领导又高兴又担心地问：“演这么多节目，你能背下台词吗？”“能！能背下来。”雷锋信心十足地说。雷锋起早贪黑地背台词、学动作，有时连饭都忘了吃了，他很快就把所有的台词背得滚瓜烂熟。可是因为雷锋是湖南口音，和大家的声音不一样，同志们都特别担心。雷锋找了一个普通话说得好的同志当老师，跟着一句一句地学。练了一段时间后有很大的进步，可是一到正式排练的时候还是不能令人满意。根据领导的意见，应该把雷锋换下来，但是又考虑到雷锋排练得那么热心、认真，一下子决定不让他演出，会不会影响他的积极性呢？没有想到雷锋知道后，主动 地对领导说：“把我换下来吧！这是为了更好地完成演出任务。”雷锋考虑问题从大局出发，把集体的利益放在第一位的高尚品质，使大家深受感动。

2、学生分组交流感受，与故事《三个和尚》进行比较。

3、小组汇报交流结果。

三、游戏拓展

1、同学们，我这里有一个小测试。大家也许注意到了，我手中有一个瓶子，还有四个拴了线的球。这个瓶子代表一个山洞，这四个球代表四个同学。有一天，这四个同学在山洞里玩，大家注意，这个洞口每次只能一个人进出。同学们玩得正高兴呢，突然地下水冒了出来。如果在山洞中玩的人是你，这时候该怎么办呢？请同学们举手参加模拟测试。

2、指名四名学生参与。

3、四个人一起往外边拉小球的没有成功，四个同学依次拉的才能成功。这说明了什么呢？（我们应该把他人和集体的利益放在第一位，只有把他人利益和集体利益放在第一位，我们才能在集体中得到更好的发展。）

四、活动总结

一滴水，经不起风的吹拂和烈日的蒸晒，只有汇入江河大海才能永不干涸！我们就象雏鹰，昂起不屈的头颅，我们挥动翅膀，迎来未来的战斗！全校合唱《团结就是力量》

大岩小学

姚馨来

二O一四年十月一十九日

第三篇：集体主义教育讲稿

集体主义教育讲稿

老师们、同学们：

爱国，必须做到认知、情感、意志和行为的统一，其中，爱国行为是归宿，是目的。做为教育工作者，必须使受教育者在爱国主义方面达到如下基本要求：

一、树立祖国利益高于一切，个人利益服从国家利益的思想观念。没有祖国的兴旺发达，就没有个人的出路。国破则家亡，国兴则家昌，天下兴亡，匹夫有责；我们应当正确处理国家与个人的关系，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，以民族利益、国家利益、集体利益为重，一事当前，做到想国家这所想，想集体之所想，先人后己。

第二，要有民族自尊心、自信心。热爱祖国要坚信自己民族的自立能力，不要只看到目前我国与发达国家的差距，而无视自己祖国，近年来的巨大发展成绩，因而自暴自弃；也不要因为期望自己的祖国繁荣富强，而对达到这一目标需要几代人的艰苦努力缺乏思想准备，一味地抱怨和哀叹；更不要因为羡慕西方的物质生活，而拜倒在金钱之下，把理想、信念、人生价值统统抛到九霄云外，要在任何时候都维护祖国、民族的荣誉，不做有损祖国、民族和集体的事。

第三，要积极促进祖国的繁荣富强。热爱祖国，就要有主人翁的责任感、使命感，做到有报国之心，更有报国之志，报国之才，报国之行，立足本职工作，发奋 图强，勇于奉献，为尽快把我国建设成为繁荣富强的社会主义强国而努力奋斗。

谈到集体荣誉感，首先应搞清楚一个问题，那就是每个人都生活在集体之中，就算是独在孤岛，也同样是和鱼、鸟、树木组成集体，没有什么人是例外的，否则就无法生活。谈到个人荣誉和集体荣誉，也应搞清楚一个问题。这问题十分简单，无限大的万分之一等于无限大；零的一万倍仍等于零。

如果一个集体被大众尊为泰斗，而个人只在这集体中排倒数第一，而这个人在大众眼中，同样是泰斗中的一员。如果一个集体被人贬为鼠辈，而个人就算在这集体中排老大，在大众眼中，也一样是鼠辈一个。所以，先有集体荣誉，才有个人荣誉。集体有了荣誉，个人也自然就有荣誉。谈到小集体和大集体，还应搞清楚一个问题，那就是如果一个人眼中只能见到小集体，那么论是论非时，就会以自己的小集体的是非而为是非，而不管公理是非，看问题自不准确，这个人也不会有什么大出息。

所以，少年时就应该培养集体思维的能力，培养较强的集体荣誉感，这对成年后能功有所成，能够起很大的作用。

作为青少年学生，虽然今天还不能直接投身改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践，但可以通过为祖国的明天刻苦学习、关注改革和社会生活，为社会提供力所能及的服务等实际行动，表明自己诚挚的爱国热忱和赤热的爱国心。我们已经培养了、并且将要培养出更多的既具有报国之志，又具有报国之才的优秀人才，我相信，在党和政府的关怀下，在老*的培养下，经过同学们的刻苦学习和积极努力，相信我们在场的同学都会成为建设社会主义祖国的栋梁材。

谢谢大家。

10月8号

第四篇：集体主义教育班会教案.

“ 集体主义教育”主题班会教案 活动目标 : 1.认知:懂得每个人都是集体中的一员,要关心集体,爱护集体,有集体荣誉感。2.情感:要依靠集体的力量,团结一致,齐心协力,共同努力才能为集体争光。3.行为:通过讨论发言,使学生能够认识到集体观念的重要性,并时时刻刻维护班集体, 相互团结。

活动过程:

一、导入:欣赏歌曲《众人划浆开大船》(学生齐鼓掌伴奏,烘托良好氛围 同 学们,刚才歌中唱到的:“一支竹篙难渡汪洋海,众人划浆开动大轮船,一根筷子轻轻被折 断,十双筷子牢牢抱成团„„” 下面请大家听一个故事:相传,佛祖释迦牟尼考问他的弟 子:“一滴水怎样才能不干涸?”弟子回答不上来,释迦牟尼说:“把它放到大海里去。”是 的, 小水珠的力量单薄, 无法抵御强烈的太阳光, 很容易被蒸发掉。但回到大海就不一样了。那里有无数的小水珠, 它们紧紧团结在一起, 共同抵御太阳光, 所以没有那么容易被蒸发掉。由这个故事联想到人类自身, 我们个人与班集体的关系是不是也像小水珠与大海的关系一样 呢?在集体的江河湖海中, 个人就成为它们中间的一滴水珠。滴滴水珠汇成江河, 不仅能永 远存在,而且体现出自己的价值,所以个人的归宿是集体。

其实,一个班级就是一个大家庭,同学之间是兄弟姐妹,彼此要互相关心、互相礼让, 有不同意见要互相协商解决。能够倾听别人意见是一个人的优良品质, 虚心向别人学习, 多 发现别人的优点, 这也是搞好团结同学的一个基础。人与人友好相处是一件很愉快的事情。遗憾的是, 即使是这么简单的方式, 也并不被我们周围的所有人所接受。俗话说:“人心齐, 泰山移。”集体的成功,也往往凝聚着许多人的心血。一个良好的班集体,靠班级的每一个 成员的共同努力,班级的荣辱与个人命运息息相关,班级荣誉高于一切！

二、本周工作总结 根据一周多的表现,我发现咱班部分同学的集体主义观念不强, 没有主人翁意识,责任心不强。主要有以下几个方面:

1、不听从命令、指挥,不服从领导,不懂友爱 看看每天打菜时,那些插队的人, 心安理得,面无愧色。排队时想站哪站哪,不服从体育委员和老师的安排,班委、课代表布 置任务时有怨言,说话,忙自己的事情,有抵触情绪,不按时认真完成,甚至不去做。这样 的人,不懂友爱;别人休息、学习或工作时,毫无顾及追逐打闹,大声喧哗,不设身处地 地考虑自己给别人带来的干扰,这样的人,不懂友爱;稍有不顺,张口就骂,不考虑这些污 秽的语言带给周围人难堪,这样的人,不懂友爱;不分对象,不分场合,以取人短处为乐, 这些人,无一例外地不懂友爱。这些行为,都在伤害着同学之间的友情,都在污染着我们 共同生活的美好环境。同学们, 谈谈友爱仅仅是几分钟。而付出友爱, 体验友爱, 则将 伴 随我们一生。

2、把个人利益放首位,对集体利益漠视、不在乎或不重视 集合时自己先上厕所,不 及时集合, 耽误全班集合时间和速度。集体打扫卫生时个别逃脱或打扫不彻底, 班里事务认 为不是自己的,是负担,不愿为班级多出力、多干活。

3、责任心不强 集体任务有的完成不好,个别宿舍长、班委、课代表没有起到应有的 带头作用, 工作不负责, 推脱责任。宿舍卫生多次督促, 打扫都不彻底, 物品还是乱扔乱放, 就寝晚,到班时间经常较晚。

4、同学之间闹矛盾 在一个班级中,我们也经常会发现有那么几个学生,平时总爱和 同学磕磕碰碰, 今天和这个同学闹意见, 明天和那个同学不说话。还常常希望一切都能听从 他们的意愿,这样就容易与同学产生矛盾。因此,他们在同学中也没有好朋友。

三、班级和个人亮点

1、一些同学为班级出谋划策

2、有些同学积极为班级做贡献 一些同学同学自觉帮助打扫卫生,办板报,搬书。

3、绝大部分同学都遵守纪律,能做到埋头学习,一些同学能做到到班即读书,学习踏实,勤学好问。

四、树立集体观的重要性

1、集体前进的方向就是大家前进的方向。若没有方向, 再大的船也会因迷失而搁浅。而对于集体,这个方向就是每个成员的共同目标。子曰:“有朋自远方来,不亦乐乎?”孔 子渴望与志同道合的人走到一起, 我们也是一样的。若没有共同的目标与达成目标的坚定信 念,一个集体便名存实亡了。只有上下一 心,集体才能有更好的发展,从而推动每个成员 都向目标大步迈进。

2、集体是大家学习的港湾和成长的摇篮 一个班级班风的好坏,直接影响着个人的习惯培养、素质提高和学习的进步。近朱者赤,近墨者黑,自己再想学好,做好,没有好的 环境做保障,是静不下心来的, 是没有前进的动力的,自己会慢慢的堕落下去,学习成绩一 落再落。

3、集体可以给你力量,助你成功 一个人的力量是渺小的,世界上没有孤立的人, 一个人总要处于集体之中, 或处于家庭中, 或处于工作单位中。集体与个人是休戚与共的关 系,集体离开了个人,就成了无本之木;个人离开了集体,就像鱼儿离开了水。集体 主义精神以其强大的凝聚力, 把个体的思想、情感和目标聚合为集体共同的思想、情感和目 标,从而强有力地支撑起班集体这座大厦。在这个集体中,同学之间可以相互帮助,排忧解 难,共同进步。有病了就会有人陪,有学习问题可以帮助解决,没钱了可以借给你。有了好 的集体, , 再冷的冬天也会感到温暖, 再大的事情都可以解决, 集体的力量和智慧是无穷的!

五、表彰和奖励集体观念和责任心强的个人和集体

六、我能为集体做什么,应该怎样去做(1对集体倾注更多的热情。给人们机会和方 法去完善自己,提供 继续教育,可以建立一种忠诚。这种-忠诚对个人和组织来说都是极其 宝贵的财富。忠诚并不意味着你说的我都同意, 或者我相信你总是对的。忠诚意味着我与你 有共同的理想, 而且求同存异, 并肩为之奋斗, 对对方的信

念、信任、坚贞和友爱充满信心。要得到奉献和忠诚,我们必须首先对他人奉献和忠诚。(2 学会像兄弟一样共同生活。集 体的每个个体的个性不是被扼杀而是被大加赞扬, 那么它就更令人敬畏。每位成员都应通过 发挥特有的才智和力量来肩负起对团体应尽的义务。通过表现个体的独特性以及尊重、鼓励 其他成员表现自我, 整个集体定会变得强大而令人敬畏。我们必须学会像兄弟一样共同生活, 否则就像傻瓜一样灭亡。(3一个班级恰似一条船,每个人都应做好掌舵的准备。全 体船员中没有那位会因为其个性突出的划浆而大受嘉奖。正是个人对集体的努力奉献, 使一 个运转、一家公司运转、一个社会运转、一种文明运转。团队精神不是靠高谈阔论和深奥的 推理得来的, 而是将态度、共同的目标和经验融于一体并付诸实践的结果。通过开诚布公 的沟通和交流来解决问题,没有沟通它们就会出现机能障碍。神给了我们两只耳朵一张嘴, 就是要我们多听少说。交流中最大的问题, 就是错误地认为交流已经完成了。行之有效的交 流是一门艺术。集体它生存与发展的关键在于成员间共享知识、信息和经验。都珍视指引、训练、辅导和仁慈。这个过程要求对团体承担义务,富有耐心和远见。

七、总结讲话 集体就像汪洋大海,个人就是其中的一朵浪花。有了大海的宽 阔, 才有浪花的多姿多彩;也正是因为有了壮美的千万朵浪花, 才为大海增添了无穷的魅力。一个只强调自我, 只强调个性的人, 是很难有合作精神的。要认识到每个人的力量是有限的, 一个人的本领无论有多么大,离开了集体,就像离开大海的一滴水,不久就会消亡。集体 主义精神要求个人的行为融入集体之中, 个人要服从集体。但现在的学生自我意识较强, 缺 乏顾全大局的意识,所以,学生要互帮互学,增进友谊,大家共同进步,树立集体意识,并 通过参与学校组织的集体活动, 如拍球赛、运动会等,培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集

体意识,大大增进集体的凝聚力。

八、宣誓 凡事从我做起,从身边的小事做起,关心集体,爱护集体,齐心协力, 共同努力,为集体增光彩。班兴我荣!班衰我耻!碎语:

拜金主义价值观 “人为财死,鸟为食亡” 享乐主义价值观 “人生若朝露,行乐须及时” 权力意志主义价值观 “宁可少活十年,休得一日无权” 个人主义价值观 “只要能捞一把,哪管它寸草不生”

第五篇：集体主义教育主题班会

集体主义教育主题班会

一、班会目的

初一学生来自不同的学校，尚未形成集体观念，还没有以主人公的姿态对待班集体，同学之间还没有形成相互理解和支持，因此要把德育工作的重点放在集体主义教育方面。

二、班会目标：

本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感有所悟，让他们在活动中体会“团结就是力量”，珍惜集体的团结，能够自觉维护集体的荣誉。

三、活动准备：

1、提前安排主持人，布置活动步骤。

2、布置好班级的桌椅的摆放。

三、活动过程：

（一）、宣布班会开始：

1、师：要想烤火，必须添柴；只有添柴，才能取暖。一滴水，只有放进大海才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能展现他的才华和生命的价值。个人与集体有着密不可分的关系：良好的班集体能使自己受到熏陶，健康成长；个人的荣耀也能使集体增添光彩。亲爱的同学们，今天我们来上一节主题班会课，让我们发挥自己的力量，发挥我们集体的力量，努力的去思考，认真的去总结，让我们体会到“集体的凝聚力”是多么的重要。

下面就请、两名同学来主持这节班会课。

2、主持人：

男：我们迈着青春的脚步走进中学的大门；

女：人生的新起点就在我们的脚下；

男：我们急切盼望了解中学新的学习环境；

女：盼望在同学中建立新的友谊；

男：盼望在新的集体中展示自己的风采；

女：流沙不能聚集成塔；

男：建材的团结却能建立起巍峨的大厦；

合：这种力量就叫做凝聚力。

女：现在我宣布：初一（？）班主题班会开始；

男：请让我们已热烈的掌声欢迎前来我们班观摩的各位领导、老师。

女：相信通过我们集体的力量召开的主题班会会给各位老师以深刻的印象。

（二）、活动一：“乒行其道”游戏

活动目的：体验“团结就是力量”。

活动过程：大概5人左右，站成一排，每人准备一张纸，卷成弧形，主持人把乒乓球放在第一个同学的纸上，然后传给第二个同学，如此类推，第一个同学传完之后立刻跑到队伍后面，以防球掉下来，然后第二个同学也立刻补上，一直把球传到目的地，一旦球掉在地上的话就必须重新出发，保证球不落地。（需要计时员两名）

活动小结：让获胜的小组谈谈心得体会。

（二）、小小故事会

活动目的：通过学生讲故事，让大家体会到在集体中才能体现出人的价值，知道集体团结的重要性。

活动过程：

故事一：有一滴小水珠，从来没有离开过大海母亲的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。这时，传来了海妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！”小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了„„”

可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。

提出问题：（请同学们各抒己见）

1、为什么小水珠离开大海母亲的怀抱后，会马上消失？

2、如果小水珠不想在这个世界上消失，它该怎么办？

分析：小水珠的力量单薄，无法抵御强烈的太阳光，很容易被蒸发掉。但回到大海就不一样了。那里有无数的小水珠，它们紧紧团结在一起，共同抵御太阳光，所以没有那么容易被蒸发掉。由这个故事了联想到人类自身，我们个人与班集体的关系是不是也像小水珠与大海他*的关系一样呢？

故事二：故事《老鼠偷油》

【提问】你从这样故事中感受到什么？（一个人的力量是有限的，需要团结协作。班集体同样如此）

（五）、总结：

1、主持人：

男：有人把班集体比喻为一个大熔炉，班里的同学则像一块块的煤炭。

女：大家想要得到温暖，就必须把自己点燃，放进去，煤块越多，烧得越旺，那么我们的班集体也就越温暖。

男：我们要记住，温暖的班集体不是别人给予的，也不会从天上掉下来。

合：它是全班同学的热情和爱汇聚起来的。

女：下面欢迎老师对我们的这次班会进行点评。

2、师：集体就像汪洋大海，个人就是其中的一朵浪花。有了大海的宽阔，才有浪花的多姿多彩；也正是因为有了壮美的千万朵浪花，才为大海增添了无穷的魅力。一个只强调自我，只强调个性的人，是很难有合作精神的。要认识到每个人的力量是有限的，一个人的本领无论有多么大，离开了集体，就像离开大海的一滴水，不久就会消亡。

最后让我们用一首歌来结束我们这节班会课：《众人划浆开大船》