幼儿园主题教案

第一篇：幼儿园主题教案

幼儿园主题教案：快乐国庆节

一、主题名称：快乐国庆节

二、主题来源

每年的国庆节前后，到处都张灯结彩，洋溢在一片欢乐之中，电视、报纸、广播等等各种媒体会有很多关于爱国主义教育方面的报道、介绍，给我们的爱国教育带来很多的便利条件，因此，我们认为，有必要抓住这一时期对幼儿进行爱国教育。由此，我们设立了“我爱祖国”这一主题。

三、主题实施时间

三周（2009年9月22日——10月10日）

四、主要教育教学目标

1、认识国旗、国徽、国歌，学习升旗。

2、知道祖国地大物博，是个多民族的国家以及伟大的建设成就，能参与收集陈列各地特产以及风景名胜，有爱祖国的情感。

3、能有感情地朗诵诗歌、散文等，复述故事时会使用不同的语气，学习归纳文学作品的主题思想。

4、爱护幼儿园和公共场所的环境卫生。在公共场所不大声喊叫和奔跑。

5、能叙述自己的游览见闻，介绍自己熟悉的特产、民俗风情等。

6、了解国庆节的来历。

五、主题知识网络

快乐国庆节

我的国家

庆祝国庆节

祖国各地的特产 六、八大智慧活动内容

1、语言智慧

1谈话：我的祖国、祖国各地的特产

2诗歌：我去台湾岛

3诗歌：天安门

4自编儿歌：我的祖国

5幼儿英语

2、自我认识智慧

1庆祝国庆节

2我是中国人

3、人际关系智慧

1参观：民俗文化村

2“国庆”联欢活动

4、逻辑智慧

1)分类记录 2）立体图形分类 3）数的二级分类 4）复习分类概念

5、音乐智慧

奥尔夫音乐教育

6、空间智慧

美工：自制中国地图

建构：长城

7、身体运动智慧

1）我去台湾岛

2）小飞行员

3）小小奥运会

4）到北京去

七、主要活动内容及过程

活动一：学习与祖国有关的儿歌、歌曲等活动中，孩子们学习了诗歌“天安门”、“我去祖国台湾岛”，还学习了歌曲“国旗红红地哩”。通过谈话和分享交流，孩子们对祖国的了解也更加深入了。孩子们在表演他们学习的诗歌“天安门”！

活动二：粘贴国旗、粘贴中国地图

邻近国庆节的时候，孩子们和老师一起布置我们的活动室，增加一点节日气氛。孩子们在粘贴国旗！孩子们用手工做的小花粘贴中国地图！

活动三：庆祝国庆节

国庆节前一天，孩子们聚集在我们幼儿园的音乐室进行了庆祝活动。进行了节目表演，庆祝祖国妈妈的生日。孩子们在表演节目，庆祝国庆节！

八、活动小结

通过认识国旗、国徽、唱国歌，通过分享交流自己对我们国家的认识和了解以及老师的介绍，孩子们对我们国家的认识更加深入了。随着孩子们对我们国家认识和了解的深入，孩子们也更加热爱我们的祖国了。活动中，孩子们还很有兴趣地在地球仪上找我们的国家，很乐意拼贴中国地图的玩具。通过一系列的手工粘贴国旗、粘贴中国地图的活动和表演庆祝活动，孩子们加深了对国庆节的认识。

活动中，孩子们坚持做环保卫士，在庆祝国庆节的公共场所不大声讲话，表演节目时也很认真！

五星红旗在飘扬

设计意图：

又是一个秋高气爽的季节,一年一度的中秋、国庆佳节的来临，使得国人各个喜气洋洋，也使我们的孩子沉浸在无比欢乐的氛围中。每当这个时候，到处都张灯结彩，洋溢着一片愉悦的氛围，电视、报纸、广播等各种媒体会有很多关于爱国主义教育方面的报道、介绍，给我们的爱国教育的实施带来很多的便利条件，因此，这是一个对幼儿进行爱国教育的良好契机。

通过主题知识的积累，孩子们都知道祖国妈妈的生日是：十月一日国庆节。孩子们对这个节日已经有了初步的认识，但对于大班的孩子来说他们渴望了解更多有关国庆的、祖国的知识，这些可从孩子的日常交谈中发现。如很多孩子会问：“为什么会有国庆节？”“国旗上为什么会有五颗星？”“五颗星星代表什么意思？”于是，在这个节日来临之即，我们建议家长与幼儿一起收集关于国庆节的书籍、图片，多带幼儿外出游玩。借助家长的资源，我认为，幼儿在七天长假后肯定能经历很多，积累很多有关的知识、经验。这样，就能通过幼儿间的生生互动来让他们一起分享、一起整理、表达和表现自己的情感，进一步增强幼儿情感的体验，使幼儿更加了解我们的国庆，从而更加热爱我们的祖国。

内容与要求：

1、了解我们的祖国，认识国旗、学唱国歌，了解升旗仪式。

2、知道自己是中国人，能积极、主动地与同伴一起分享自己有关的经历与认识，萌发爱祖国的情感。

活动过程：

一、导入：

国庆节前，徐老师给了你们一个任务，是什么任务？（寻找并记录“五星红旗在哪里飘扬”）

二、翻盖乐：

1、师出示“翻盖乐”：

1）师：我想翻红色的第四个，怎么说？（第一排，第四个）翻开后：看，五星红旗在哪里飘扬？

2）师请幼儿翻“下面的右边的一张”是哪张？（第二排，第五个）翻开后：五星红旗在哪里高高飘扬？你是从哪里看出来的？ 3）请幼儿说，说清楚你要翻哪张？看看五星红旗在哪里飘扬？

4）师请幼儿翻第四排，第四张。翻开后，是空白的。

师：你准备怎样让它不空白，你准备画些什么？（扩散幼儿的经验）。

三、观看“升旗仪式”：

1、你在哪里看到过升旗仪式？

2、幼儿观看“升旗仪式”的视屏。提问：

a、你看到了什么，哪些人在进行升旗仪式？升旗时人们是怎样的？（引导幼儿用不同的语句来形容）b、为什么升国旗时人们一动也不动？

四、观看幻灯：

1、当我们看到国旗在各个地方飘扬时，你的心情如何？

观看幻灯：在天安门广场上飘扬的五星红旗；中国地质勘察队在南极升起的五星红旗；运动员刘翔身上裹住的五星红旗。等

2、你怎样为国争光？

五、辨别国旗

1、四面国旗中到底哪面国旗是正确的、标准的。

2、认识五星红旗。

第二篇：幼儿园儿童节主题教案[范文模版]

儿童节主题教案适用于儿童节主题教学活动当中，让幼儿能愉快、有意义的渡过在园的最后一个六一节，为他们的童年留下快乐的回忆，快来看看幼儿园儿童节教案吧。

【篇一】

活动目标：

1、让幼儿能愉快、有意义的渡过在园的最后一个六一节，为他们的童年留下快乐的回忆。

2、增进亲子感情交流和融合，让幼儿能将快乐的心情乐于和家长共同分享。

3、提高幼儿的表现力和参与集体活动的积极性，大胆的参与表演和游戏。

4、愿意参加活动，感受节日的快乐。

5、让幼儿知道节日的时间。

活动准备：

录音机、音乐磁带、小气球若干、椅子若干

场地准备：二楼娃娃家前坪。

活动过程：

一、集体表演：歌表演《大树妈妈》《路旁的小树》《快乐的六一》(负责人：曹静影)

二、舞蹈班表演(负责人：汤英)

三、游戏《推小车》、《吹、坐气球比赛》

1、《推小车》

地点：二楼前坪

负责人：曹静影 裁判：张麓洋的妈妈 发奖人：郭林的妈妈

玩法：每次请三对家庭，幼儿双手着地，家长扶起幼儿的后腿。听到口令后幼儿迅速的双手向前爬行，先到目的者为胜者。

规则：抢爬和爬行途中后腿松开者为违规，需重来比赛。三次违规取消资格。2、《吹、坐气球》

地点：本班教室

负责人：汤英 裁判：文启惠 发奖人：徐休凡的妈妈

玩法：每次请四对家庭，由家长将气球吹大，然后由幼儿将气球坐破。

时间：一分钟，一分钟内坐破气球个数最多者为胜者。

规则：在规定的时间内进行，不得抢时和超时。

一定要坐破气球，不得用其他方法弄破气球，否则视为违规。三次违规取消比赛资格。

四、发奖、领奖。

五、活动结束。幼儿可以和其他幼儿一起合影留念。

【篇二】

【活动主题】

我参与 我快乐

【活动目标】

使孩子在活动中体验与人交往、合作的快乐，从而增强自信心和成功感。家长通过参与活动，和孩子一起装扮环境、携手搭建、共同制作等活动，让家长了解幼儿园素质教育的理念，转变家长的育儿观念，使孩子们健康、快乐地成长。

简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

愿意参加活动，感受节日的快乐。

【活动内容与时间安排】

1、盼“六一”（5月23日——5月24日）

2、迎“六一”（5月25日——5月31日）

3、庆“六一”（6月1日）

4、送“六一”（6月2日——6月10日）

随天气变化可改动

【活动过程】

（一）盼六一

准备：KT板、彩纸、胶带等。

各班创设“六一”倒计时展板，激发孩子盼望节日的情感。

（二）迎六一

准备：手工纸、彩笔、剪刀、各种宣传广告纸等。

各班教师以书面的形式提前向家长发邀请函，约定日期，和孩子一起进行环境创设。

小班：自主选择材料，在家长和老师的帮助下，共同装扮教室，张贴幼儿绘画和手工作品，与同伴交　流。

中班：鼓励幼儿大胆地说出庆祝节日的想法和愿望，通过共同协商，确定布置方案。幼儿和老师、家长共同参与方案的实施，装扮环境，渲染节日气氛。

大班：利用各种材料，与同伴合作制作拉花、彩球、小挂件，装饰环境。开展献爱心大手拉小手活动，帮助小的班级装饰环境。

根据自己已有的经验，通过不同的方式，表达自己对节日的期盼心情。

和家长共同制作爱心卡，过节时送给自己的朋友，并说一句祝福的话。

（三）庆“六一”

上午：亲子活动（7：30——10：00）

1、地点:各班活动室

2、准备：各班教师准备节日致辞 活动的道具由各班准备。

3、各班活动内容：

小班：

1、班主任致辞

2、合唱《六一真快乐》 戏曲演唱

3、亲子游戏：

我和妈妈来比赛（看谁会洗手）

穿鞋、脱鞋比赛（尽量让孩子独立完成，家长或老师可以帮助能力弱的幼儿）

袋鼠妈妈真可爱（用布袋母子跳）

中班：

1、老师致辞

2、打击乐

3、亲子游戏;

我和妈妈来比赛：（洗手绢）

小马运粮：（和家长一块参加）双腿夹沙包行走，走过草地后，用头顶沙包，双臂平伸过独木桥，到终点拿到粮食后返回。（沙包不能掉下来，否则重回起点。）

原地踏步：妈妈牵孩子的手，用布把眼睛蒙上，在指定的圆圈内踏步，在规定的时间内未踏出圆圈的家庭为胜。

大班：

1、教师致辞

2、合唱：歌曲《庆祝六一》 亲子才艺展示

3、亲子游戏：

夹弹珠（在规定的时间内，用筷子把弹珠夹到另一个工具内，多者家庭为胜）

你来抛，我来接（幼儿和妈妈站在距离3米的线上，妈妈背对幼儿抛球，幼儿拿筐接球，在该规定的时间内，多者为胜）

集体项目：蜈蚣比赛

8名家长、8名幼儿（男女不限）为一组，每次由两组比赛

玩法：8名家长前后站成竖排（幼儿站成一排），家长牵着孩子的手，两腿之间夹一个气球（孩子夹沙包），从起点听口令出发，以中途不断开、速度快为获胜（途中不能用手碰球，否则视为失败）。

下午：（安全、卫生知识竞赛，育儿心得交流）2：30——5：00

地点：室外活动场地

参加对象：幼儿、家长。活动准备：答题（活动第二阶段时与各班邀请函一块）提前发给家长，让家长和幼儿熟知。

1、安全、卫生知识竞答（2：30——3：10）

家庭合作，共同完成（家长尽量让孩子回答老师提出的问题，回答不完整时有家长完成。）

2、育儿心得交流（3：20——4：30）每个班指定1名家长参加

说说自己的育儿经验，和大家交流分享。

3、总结（4：30——5：00）

简短的家长会

发放家园联系调查表（提前印制好），调查家长对幼儿园开展主题活动的看法和对幼儿园以后工作的建议。

（四）送“六一”（6月2日——6月10日）

准备：KT板，彩笔、幼儿参加活动的照片

形式：

1、各班张贴幼儿活动照片，让幼儿欣赏、交流、分享。

2、利用晨间和语言活动，引导幼儿畅谈庆六一活动时自己的表现。

3、引导幼儿回忆亲子活动自己印象最深、最有趣的活动，用图画的形式表现出来，和同伴交流分享。

4、各班预设活动“明年六一活动中的我”（6月8日——6月10日）

让孩子大胆想象，敢于表现，把自己的愿望画下来。

5、各班收取调查表，整理、总结家长反馈意见，连同本班活动总结上交存档。

庆“六一”活动注意事项：

1、全园教职工提前一小时到岗。

2、保安严格执行准入制度，注意周围情况，不是本园家长，一律谢绝入内。

3、门卫负责指挥家长把自行车等工具排放整齐，并看管好来园家长的车辆。

4、药品配对员提前配对好消毒水，盛装在盆中，放在门口涌路旁。

5、值班教师严把晨检关，家长晨检入园，入园后签到，然后用消毒水浸泡手，自然甩干后，进入自己孩子的班级。

【教学反思】

一年一度的“六一”儿童节，是孩子们最最盼望的节日，也是幼儿园最隆重的节日庆祝活动。为让孩子过一个自主、开心、有意义的节日，我园本着《幼儿园教育指导纲要》精神，以“我参与、我快乐”为活动宗旨，把活动的主动权交给孩子，让孩子真正成为活动的主人。

第三篇：幼儿园大班主题教案

[幼儿园大班主题教案]关心关心他们—幼儿园大班主题教案

一、设计思路：

近阶段，我们小一班的孩子正围绕着“我的朋友在哪里”的主题开展着一系列的活动（包括：介绍自己的好朋友、找朋友、猜一猜、摸一摸，送礼物等）。小班孩子由于受年龄和生活经验的限制，他们的活动往往都是以自我为中心，而想不到其他人，在开展了这个主题以来，孩子们开始试着找朋友，和朋友一起游戏，但我们发现，大多数孩子都喜欢和开朗、活泼、善交往的孩子一起玩，而对于那些比较内向、胆小、又不善交往的孩子则常常很孤立，要么一个人坐着，要么独自玩耍，很少有同伴去注意他们，更没有人去关心他们。所以，我预设了这次主题活动：关心关心他们。

二、主题目标：

1．能够发现别人明显高兴与不高兴的表情，会用简单的语言和动作去关心和帮助别人，体验关心别人的快乐。

2．继续体验与朋友共同游戏的快乐，知道朋友越多越好。

三、活动过程：

（一）引起兴趣，情感体验：

1．最近，我们小一班的小朋友一直在讲讲好朋友，找找好朋友，那你们跟好朋友在一起开心，还是一个人孤孤单单开心？为什么？

2．那你们开心的时候会做什么动作呢？（请幼儿来做做）我们一起来做做开心的样子。

3．你们看，我上一次把你们和好朋友玩的开心的样子都拍下来了。

（二）观察照片，幼儿讨论：

1．找找哪一个是你，为什么这么开心？

2．这里还有几张照片，看看是谁？他们开心吗？（不开心）你从哪里看出来的？猜猜他们为什么不开心？

3．请不开心的小朋友讲讲为什么不开心。

4．怎么让不开心的小朋友开心？你会对他们说些什么话？你会和他做什么？

5．现在你可以去关心他们，让他们高兴？谁想去和ⅹⅹ玩？关心ⅹⅹ的小朋友有吗？

（三）幼儿分散活动：

引导幼儿去关心同伴。

（四）讲评延伸：

1． 介绍你是怎么关心小朋友的？讲了什么话，怎么做的？

2．问不开心的小朋友现在开心吗？你以后可以自己去找找好朋友，好吗？

3．引导幼儿要经常关心这些小朋友。

我爱家乡美

一大班主题活动

《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园应充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国史的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡，爱祖国的情感。”并在各领域目标多次提出要引导幼儿学会合作学习，主动参与，探索问题，强调充分利用自然环境和社区资源扩展幼儿的学习空间，并能用适当的方式表达，交流探索过程和结果。基于上述理念，我们充分挖掘家乡的教育资源，生成了“我爱家乡”这一主题活动。

活动总目标：

1．引导幼儿感受鼓iij美景，激发幼儿热爱家乡，热爱大自然的情感。

2．能大胆说出自己听到、看到的事物。

3．培养幼儿合作，互助精神及探索欲望。

4．培养幼儿感受美、表现美、创造美的能力

活动一：游鼓山

活动准备：

1．请家长事先带幼儿坐过缆车。

2．教师了解鼓山风景区的有关知识。

指导要点：

一、教师以导游身份讲解“鼓山”名称的由来，让幼儿知道鼓山是我们美丽的家乡。

二、幼儿观赏鼓山的山、水、花、树、田野等，感受大自然的美景。

师：今天，我们要一同去登鼓山，看风景，请小朋友去看一看，我们的家乡美不美。

三、介绍鼓山的亭、寺、殿、塔、石刻感受古代文化美和艺术美。师以导游身份介绍鼓山登山古道上的七里亭及涌泉寺等，大雄宝殿、喝水岩，摩崖石刻等景物，引导幼儿感知古代文化美、艺术美。

四、激发幼儿提问题，培养幼儿探索欲望。

师：小朋友，你们对鼓山的哪些东西感兴趣或还想知道什么们解答。

五、说说鼓山美，美在哪里?

九月开学季，老师你们准备好了吗？

幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计...初中教师教案初中教师工作计...附：七里亭：七里亭有七座亭“观音亭、半山亭„„”分布在登山古道上，供游人休息涌泉寺：寺内大多物品由几百年前造的，大雄宝殿十分壮观，有大佛像、小佛像很多，有藏经阁、舍利塔内“舍利子”是如来佛的牙齿，是佛家的宝贝。喝水岩：传说开山祖师神晏在此念经，因涧中溪水吵扰喝水岩胜景。摩崖石刻：参观喝水岩附近摩登石刻群，感受古代书法

活动二：说鼓山，画美景

活动准备：收集有关鼓山的图片及登山照片布置在活动室周围。笔、纸等。

指导要点：

一、观赏、议论、回忆鼓山美景。

让幼儿在活动室周围一边观赏有关鼓山风景的图片和照片。

—边自由议论，说说鼓山的美景。

二、画美景

引导幼儿选择自己最喜欢的一处景物或景区，并把它画下来。

三、说说我眼中鼓山美丽的景色

组织幼儿将各自画好的画说一说，我最喜欢哪里?为什么?

活动

三、福兴投资区

活动准备：事先联系几家工厂：华科光电有限公司(外商投资)、金以童年玩具厂（国内玩具具连锁厂)、服装厂鼓山人投资)、福兴投资区分布图。

指导要点：

一、向幼儿介绍福兴投资区的由来：

福兴投资区是我省第一个由农民集资办的投资区，现有国内外投资商投资办起了200多 家工厂。

二、参观工厂：感受投资区的规模及完善的设施。

老师带幼儿到工厂门口。

1．讨论商量：哪个小朋友愿意去联系进厂参观的事?鼓励幼儿大胆与交往。

2．参观工厂听介绍。

三、讨论：

1．参观福兴投资区，你觉得建设怎么样?

2．开发福兴投资区有什么好处?

3．长大后，你想为家乡做些什么?

活动四：鼓山新区美

活动准备：

事先联系鼓山苑物业处，鼓山新区指挥中心。

收集鼓山苑售房广告图，新区规

划图。

指导要点

一、导语

鼓山山美、人民勤劳勇敢，他们把鼓山乡建设地这么美。

鼓山不仅是旅游胜地，而且住在

鼓山也是一种享受，今天，我们就一同去参观全国示范住宅小区

——

鼓山苑。

二、参观鼓山苑住宅小区及周边配套设施。

1．参观鼓山苑幼儿园、鼓山苑小学、超市、住宅等。2．这里美吗?美在哪里?(从绿化、楼房设计、周边环境等方面引导幼儿)

3．住在这里有什么感觉?(以采访户主，参观户型等形式，并了解完善的物业管理)。

三、参观鼓山新区建设指挥中心，感受家乡变化。引导幼儿观看鼓山苑周边建设工地？

1、你们知道这些是建什么吗？

2、看新区规划图，听介绍？

鼓山新区新建成集政治、经济、文化、生活、娱乐于一体的现代化新城区。

3、说说你理想中的鼓山新区是怎样的？

活活动五：建构鼓山新区

活动准备：各种积木、插塑、纸盒、可乐瓶、易拉罐及新区规划图。

指导要点：

一、讨论：我们要搭建什么？用什么材料建构?

1．建构鼓山苑住宅小区及周边配套设施。

2．建构鼓山新区

引导幼儿根据想象，创造性建构未来的鼓山新区

——

水上公园、大型商场、游乐场、医院等。

二、幼儿自由结伴，选择材料，互相协商合作建构。

三根据新区规划图，师幼一同组合，布置鼓山新区，并拍照留影。

四、延伸

活动：

师幼一同创编儿歌赞鼓山。

我爱家乡美

鼓山美、鼓山新

鼓山风景美如画

人民勤劳有智慧

外商投资办企业

从此走上富裕路

我爱家乡鼓山美

第四篇：幼儿园树主题教案汇总

主题活动之一：小树叶找妈妈

活动目标：

1、让幼儿通过小树叶找妈妈的活动体验小树叶想回到大树身边的情感，了解树叶和树之间的亲密关系。

2、通过激发幼儿的情感体验培养他们探索树叶的兴趣和态度。

3、让幼儿通过观察和比较知道不同的树长着不同的树叶。

活动准备：

幼儿园树林；采集各种颜色、形状、大小的树叶每人一片

活动过程：

一、导入活动。

师：小树叶，老师今天带你们到树林里找大树妈妈，好不好？

二、幼儿到树林里探索树和树叶。

1、师：小树叶，快去找你们的妈妈去吧。你们要看好自己长得是什么样的，不要找错呀。

2、你有没有找到妈妈呀？你的妈妈在哪里？她长得什么样？

3、你是怎么找到的？看看你手上的树叶和妈妈身上的树叶一样不一样。说说是什么样的。

第五篇：幼儿园小班主题教案

幼儿园小班主题教案：好吃的生果

（二）第一周生果拍照馆 目的

☆喜好生果，能准确说出几种常见生果的名称，并相识其典范特性。

☆熟悉几种比力特另外生果，感知生果的多样1哇。预备

☆请每位幼儿带l一2样生果来园，艳服在大篮子里或用—块大布盖好。

☆种种生果的图片或照片多少。幼儿运动质料第二册第15—16页。

☆种种生果的粘纸(数目略多于幼儿人数)

☆裁剪好的做相框用的种种彩色纸条。历程

☆相识生果的形状特性。

—以生果拍照馆的1盲景导入；引诱幼儿看看哪些生果来照相了。

—请幼儿先容本身带来的生果（苹果、桔子、喷鼻蕉、梨等），勉励幼儿准确说出其名称，引诱幼儿不雅察种种生果的典范特性。如：我们来看看，XX小朋侪带来的是什么生果?（苹果）和苹果娃娃问个好吧！苹果娃娃长得什么样?有谁吃过苹果?苹果是什么味道的?我们给苹果娃娃拍个照吧！（两手拇指与食指相对，模仿相机的样子）

—向幼儿先容几种比力非凡的生果，如猕猴桃、芒果、椰子等，让幼儿知道这些生果的名称。如：这位生果娃娃是谁?(猕猴桃)你们乐意和它握握手吗?1感觉猕猴桃表皮的粗拙和毛茸茸的特性）

☆饰演生果娃娃。

—请幼儿遴选本身喜好的生果粘纸粘在额头上，饰演本身喜好的生果，拍一张“团体照”。

☆为生果”照片制造相框。

—照片“；幼儿园教育随笔中印”好1出示种种照片或图片／后；引发幼儿孕育发生为生果制造相框的欲望。

—幼儿制造，西席个体领导，提示幼儿粘贴时不要把生果盖上，只装潢边沿。

—把制造好的相框部署在运动室墻面。发起

☆常见的生果和比力非凡的生果具有地区性和相对4兽?如芒果、椰子在海南是常见的生果，而到了北方就成了比力非凡的生果了。

☆如今的幼儿常识履历都较富厚，先容常见的生果可由幼儿本身来先容。当幼儿先容本身拿来的生果寸会有一种高傲感。

☆运动可连续为一个半日运动。前半部门先容种种生果，尽大概让幼儿充实相识；后半部门让幼儿为生果照片制造相框?用来部署和装潢情况。

☆若照片较难网络，可用种种画报或宣扬告白图片来取代。

☆将带来的生果生存好，以便下一个运动继承用。

生果百口福 目的

☆进修3以内手口同等点数，并说出总数。

☆能区分显着的巨细差别，有开端的巨细观点。预备

☆幼儿运动质料第二册第17页。

☆每人预备三个巨细差别的同种生果1苹果、桔子、喷鼻蕉、梨等)。

☆暗号笔、彩色纸和彩色绉纸多少，胶水。历程

☆熟悉苹果一家三口。

—一路演唱歌曲《我家有几口》。

—苹果一家一共有几个?(勉励幼儿手口同等点数，并说出总数)

—它们分离是谁?为什么?（勉励幼儿勇敢表达）

☆打扮生果一家。

—请幼儿说说本身拿来的生果一家中谁是爸爸，幼儿手工制作谁是妈妈，谁是孩子。

—引诱幼儿说说本身想奈何打扮生果一家。

—西席凭据幼儿的报告打扮苹果，如用暗号笔画出眼睛、鼻子和嘴巴，或粘上眼睛、鼻子、嘴巴，末了再用彩色绉纸给苹果娃娃扎一个蝴蝶结（如下图）。

—幼儿选择本身想要打扮的生果和东西、质料，举行打扮。

☆引诱幼儿互相先容：本身打扮的生果哪个是爸爸，哪个是妈妈，哪个是孩子。

发起

☆打扮好的生果可安排在天然角中，幼儿可凭据须要随时增补装潢，如给生果妈妈加一副眼镜等。

☆可资助和勉励能力衰的幼儿完成作品，资助他们创建自大。生果谜语

目的

☆能努力到场猜谜运动，开端感觉猜谜的快活。

☆牢固对某些生果特性的感知。

预备

☆喷鼻蕉、菠萝、0合密瓜、苹果、桔子、草莓等种种生果，生果粘纸多少。

☆灌音机，热闹高兴的乐曲。

历程

☆孕育发生爱好。

—本日，有一群生果宝宝来我们这儿做客。他们是谁呢?

—一一出示生果，摆放在桌子上，引诱幼儿向生果问好。

—生果宝宝预备了很多小礼品，幼儿园教案他们想请小朋侪猜个谜语，猜对了，就把这些礼品送给各人。

☆进修猜谜。

—西席说谜面：兄弟几个真和睦，每天并肩坐一路，少时喜好穿绿衣，老来都穿黄衣裳。

—渐渐剖析谜语，引诱幼儿进修猜谜的要领。

“兄弟几个真和睦，每天并肩坐在一路”是什么意思?(这种生果不是单个的，是几个连在一路的)

“少时喜好穿绿衣”是什么意思?(这种生果没有成熟的时间是绿色的）

“老来都穿黄衣裳”是什么意思?1这种生果成熟寸就成黄色彩的了)

☆小结：每句话都报告我们与这个生果有关的一个特性，把全部的这些特性合起来，我们就知道是什么生果了。

—请幼儿从桌上的生果中找出这种生果。猜对了就把喷鼻蕉粘纸送给幼儿，粘贴在他们的衣服上或额头上。

—西席说谜面：红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝。

—与幼儿一路阐发谜面。

“红果子”报告我们什么?1果子是红红的)

“麻点子”报告我们什么?、上面有一粒粒家芝麻一样的工具）

“咬一口，甜丝丝”报告我们什么?（味道是甜甜的）

—请幼儿猜谜，并把这种生果从桌上的生果中遴选出来。

—西席把粘纸礼品送给幼儿，勉励幼儿学说谜语。

☆跳生果约请舞。

—幼儿遴选本身喜好的生果粘纸贴在额头上，饰演生果娃娃。

—在节拍感强、热闹高兴的音乐声中，西席当约请者做约请行动，请幼儿加入地中心欢4央地跳舞，勉励幼儿用差别的肢体行动来表示。

发起

☆西席可凭据生果的特色自编谜语，在一样平常生存中开展猜谜运动。

☆小班幼儿猜谜有肯定难度，可低落难度，请幼儿从几个差别的生果中遴选出谜语中所说的那种生果，引发幼儿到场的爱好。附： 哈密瓜

个子大，橄榄形

果皮有黄也有青

上面印着小网纹，吃到嘴里笑吟吟 喷鼻蕉

兄弟几个真和睦

每天并肩坐一路

少时喜好穿绿衣：

老来都穿黄衣裳 荔枝

脱了红袍子

是个白胖子

去了白胖子

剩个黑圆子

草莓

红果子

麻点子

咬一口

甜丝丝 酸酸甜甜的桔子 目的

☆实验本身剥桔子品尝，感知桔子酸酸甜甜的味道。

☆知道吃生果要讲求卫生，不乱丢果皮。预备

☆每组一只筐子，内装与本组幼儿人数相称的桔子。

☆每组两个苹果。历程

☆感知桔子的形状特性。

—请每位幼儿拿一只桔子看一看，桔子是什么色彩的（绿色、桔黄色），什么样子的(圆圆的、扁扁的)。

—与苹果比拟，桔子摸上去有什么感受?（软软的、粗拙的）

—闻一闻有什么气息?

—请幼儿与旁边的小朋侪互换桔子，继承感知桔子的外形、色彩、气息等。

☆感觉桔子酸酸甜甜的味道。

—桔子可以怎么吃?

—勉励幼儿本身着手剥桔子，；层剥下的桔子皮放在小筐里。

—引诱幼儿不雅察一个桔子有很多办。

—品尝桔子酸酸甜甜的味道，说说品尝后的感受。

—引诱幼儿分享、品尝别人剥的桔子。

—引诱幼儿说一说：另有哪些工具也有桔子味?（桔子罐头、桔子糖、果冻、桔子汁、棒冰等)发起

☆给每个小组预备的桔子最好有巨细、色彩、外形的差别。

☆如桔子有核，可请幼儿网络桔核装入小塑料袋，安排在天然角，供各人不雅察、比力。

☆若有大概，预备桔子果；东、桔子罐头、桔子汁、桔子糖等，供幼儿旁观、品尝。

☆用桔子皮制造粘贴画。

☆幼儿对桔子若有继承摸索的欲望，西席可供给前提引诱幼儿深刻探讨。苹果歌 目的

☆乐意和搭档一路到场歌颂运动，感觉歌曲生动高兴的特色。

☆进修简朴的仿编并演唱给各人听，预备

☆立体“苹果树”，（制造成粘贴式，可随时取放“苹果”）及苹果，西瓜、葡萄、喷鼻蕉等生果什物或图片。

☆幼儿已对这些生果有开端的熟悉

☆音乐磁带。历程

☆学唱歌曲。

—出示苹果什物或图片，引诱幼儿评论辩论：苹果长在什么处所?

—出示立体苹果树，西席边有节拍地朗诵歌词“树上很多红苹果，一个一个摘下来”，边演示把“苹果”逐一摘下。

—西席边朗诵“我们喜好吃苹果，身材康健多快乐”，边把摘下的“苹果”送给想要的幼儿，勉励幼儿做出种种吃苹果的样子。

—请个体幼儿摘“苹果”，别的幼儿鼓掌念歌词。

—西席范唱，幼儿跟唱。

—请幼儿轮番摘苹果，西席与别的幼儿为其配唱。

☆仿编歌曲。

—你还喜好吃什么生果?这种生果长在那里?

—勉励幼儿把本身喜好的生果名称编进歌曲中，唱给各人听。发起

☆幼儿对摘苹果这一行动异常感爱好，可多创设时机让幼儿体验模仿采摘的兴趣。

☆歌曲以团体演唱为主，若有个体幼儿不肯意到场演唱，不必强求，可答应他们谛听搭档演唱。附：苹果歌

一样平常生存

☆体育游戏：玩报纸。弄法：①每人拿一张旧报纸，实验种种弄法。②进修将报纸铺在地上，双脚并拢从报纸上跳已往。③：晤报纸揉捏成团向上、向前抛扔。

☆评比生果之星。在开展这项运动时，西席可先准备一些生果的图形张贴在运动室周围，并为每位幼儿预备2—3颗五角星粘纸，让幼儿把五角星贴在本身最喜好的生果旁边。要是幼儿不喜好西席供给的生果可本身用简朴的丹青表现，西席可在旁边资助幼儿写上该生果的名称运动竣事后各人一路统计，得五角星最多的生果为最受小朋侪接待的生果之星。勉励幼儿爱吃种种生果。

☆游戏：生果蹲。幼儿戴上本身喜好的生果头饰，饰演种种生果，此游戏得当小组运动。西席念童谣，如“苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完喷鼻蕉蹲”“喷鼻蕉蹲，喷鼻蕉蹲，喷鼻蕉蹲完梨子蹲”，幼儿可按口令做响应的行动。

☆美工运动：西瓜(见《纸工》第5页)。

☆美术运动：苹果集会（见《美术》第8页)。

☆在点心时候只管即便摆设吃生果，引诱幼儿相识多种生果的服法，进修本身剥生果的“外套”，并能在成人提示下把果皮丢到指定的处所，进步自我办事本领，体验自我办事的兴趣。

☆摸索种种生果的“外套”是否一样，是否每种生果都有“外套

☆生存运动：克己生果羹。预备：一只电饭锅，少量淀粉，种种生果(有些已切成生果条)，每人一把塑料小刀(钝头小刀，一只小碗。

历程：①幼儿把生果条切成生果丁，装入小碗。②用电饭煲现场制造生果羹，分给幼儿品尝。③幼儿表述品尝后的感觉，表现克己食品的兴趣。

☆连系幼儿运动质料第二册第19—20页观赏《桔子花》。

附：桔子花

金黄的桔子圆圆的，像只小灯笼。

给桔子脱下金黄外套，桔办就会含羞地牢牢抱在一路，酿成一朵漂亮的桔子花。

摸一摸这朵桔子花，软软的像小女人的手；闻一闻这朵桔子花，“啊，好喷鼻啊”；尝一尝这朵桔子花，又喷鼻又甜。

嗅!我喜好桔子花。

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