大同六中尚芬信息技术第一册项目四活动一展板筹划教学设计

第一篇：大同六中尚芬信息技术第一册项目四活动一展板筹划教学设计

信息技术第一册 项目四 展示班级风采 活动一 展板筹划教学设计（一课时）

大同市第六中学 尚芬

一、教材分析

本节课内容选至山西教育出版社初中版第一册《项目四 展示班级风采》的活动一《展板筹划》部分，本节课内容主要是通过项目分析了解项目的主要活动，要达成的目标，并实施活动一：展板筹划。

二、学情分析

兴趣是最好的老师，为了调动大家学习的积极性，本项目的学习从学生学校生活出发，依据其已有的知识水平、认知水平、兴趣等，制作小组自主设计并制作出具有一定主题和趣味的，能展现班级风采的电子展板。

三、教学目标 1.自主组建学习小组 2.规划展板，画出布局草图 3.填写任务分配表

四、教法学法

学生自主组建学习小组（每组7－8人，组长一名）；讨论规划展板布局，并分配任务

五、教学过程

(一)展示图片，了解项目

展示班级风采图片，了解项目整体目标。(二)分析项目，分解项目 活动一：展板筹划

根据展示班级风采需求，制定详细计划，采集素材。活动二：班徵制作

根据班级特色，设计一个能够彰显班级特色的班徵，运用图像处理软件制作。活动三：素材加工

根据设计展板的需求，对采集的图片进行色彩的调整，对有瑕疵的图像进行修复、裁剪等。活动四：展板制作

对处理后的图像进行合成，完成展板的制作，展现班级丰富多彩的生活。(三)组建小组，设计草图

学生活动1：8人一组自主组建，推行一名组长。

学生活动2：以小组为单位设计展板，并在课本P61画出展板布局草图和填写任务分配表。

主题参考：温馨班级、青春回忆、师生情谊、成长足迹、运动风采等（图文并茂）设计参考：校园宣传版面或知名企业宣传画册 学生活动3：依据规划，采集所需素材

（课后进行，下节课上课前拷贝到学生机或上传到网络）挑选素材以简洁明快为主，切忌繁锁。

第二篇：大同六中尚芬信息技术第一册项目四活动二班徵制作教学设计两课时

信息技术第一册 项目四 展示班级风采 活动二 班徵制作教学设计（两课时）

大同市第六中学 尚芬

一、教材分析

本节课内容选至山西教育出版社初中版第一册《项目四 展示班级风采》的活动二《班徵制作》部分，活动任务需要运用图像处理软件中的绘图工具来完成。由此可见，本节课内容主要是通过活动的实施来学会PS软件的简单绘图工具的使用，并把完成的作品作为展板制作时班级的LOGO，为最终的作品奠定基础。

二、学情分析

学生是学习的主人，学生已有的知识结构和认知水平，是教师授课的依据与出发点。兴趣是最好的老师，为了调动大家学习的积极性，本节课的学习从生活实际出发，依据其已有的知识水平、认知水平、兴趣等，制作小组自主设计出的具有一定趣味的，略有难度的任务来吸引学生主动探索完成，实践证明学生在完成任务时充满兴趣，学习效率会有很大的提高。

三、教学目标 【知识与技能】

学生掌握绘图工具（矩形、椭圆、多边形、直线、自定义形状等）和填充工具（油漆桶和渐变工具）的使用方法；图层面板中创建/删除图层和调整图层顺序；通过设置属性栏上的参数精确变换选区大小或手动调整变换选区大小；自由变换（CTRL+T）工具的使用。【过程与方法】

学生通过自主设计班徵的制作来锻炼学生利用PS绘制图像的能力。通过观看微视频火焰班徵和26班班徵的制作和模仿操作，建立起对绘图工具和填充工具的感性认识，获得对绘图工具和填充工具初步体验，并完成班徵制作。【情感态度与价值观】

通过使用绘图工具绘制设计的班徵图像，激发学生独立思考的能力、分析解决问题以及创新的能力。

四、教学重难点

【重点】引导学生通过独立思考和自主学习来掌握不同绘图工具和填充工具的使 用方法。

【难点】选择合适的绘图工具完成自主设计的班徵。

五、教法学法

任务驱动法和自主探究法。

六、教学过程 第一课时：

围绕以上教学目标、教学重点和难点，根据“教师指导——学生主体——训练主线”的原则，设计以下几个教学环节。(一)创设情境，导入新课

展现班徵设计样例图片，引导式提问：这些班徵全部采用图像处理软件绘制或合成的，大家想不想也来创作一个能够彰显自己班级特色的班徵呢？同学们一定回答想。以此激发学生学习图像处理软件的兴趣，开启利用PS的创作之旅！本节我们就来探索如何利用适当的PS工具绘制我们的班徵图像。(二)任务驱动，自主探究

1.以小组（每班五组）为单位进行班徵的设计，在教材P63页面画出本组设计的班徵。设计原则：简洁明了，弧线美观，文字安排巧妙，色彩搭配协调。（此任务也可以在上节课后布置成作业）

2.学生自主观看教学素材（提前存放在学生机固定目录）中微视频班徵的制作，并利用PS软件进行班徵的绘制，在操作中熟练绘图工具（矩形、椭圆、多边形、直线、自定义形状等）和填充工具（油漆桶和渐变工具）的使用。本节课学生在制作班徵上根据学生的水平，可选择班徵样例的制作，也可制作本组设计的班徵。(三)教师演示，解决困难

教师在学生制作过程中要给予指导，对出现的共性问题进行集中演示。

（四）保存文件，知识小结

学生进行知识园学习：常用图像文件格式。

并提示学生将文件存为PSD格式（便于下节课打开继续操作和修改）和图片格式（JPEG或TIFF），便于图片进行合成。

1.椭圆或矩形、多边形、直线、自定义形状选框等工具的使用；绘制正圆利用Shift键。

2.颜色填充工具（油漆桶和渐变工具）的使用方法，填充前要给填充的图形建立选区；

3.图层面板中创建/删除图层和调整图层顺序；

4.通过设置属性栏上的参数精确变换选区大小或手动调整变换选区大小；利用CTRL+D取消选择；

5.自由变换（CTRL+T）工具的使用（编辑/自由变换）；回车取消。

第二课时教学过程：

（一）学生制作，组内推优

打开上节课保存的PSD文件，继续班徵的制作，并将制作中遇到的困住、问题及解决方法填入课本P64。每组选出一个最好的作品进行展示。

（二）展示交流，小组互评

以小组为单位，每小组选一名代表，利用电子教室在全班展示设计好的班徵，并说明设计意图和制作中用到的工具。每展示一个作品，其它小组选一名代表对展示作品进行口头评价，并提出不足和需要改进的地方；教师进行点评，对同学们的表现给予肯定，并提出不足和改进建议；展示小组同学在课本P64做记录。

（三）教师总结，学生改进

对本节课所涉及内容进行总结，并指出本节课的重难点，便于学生对本节课知识的巩固。

（四）给出任务，实践探究

展示组合后的班徵，给出任务：利用教材提供的素材尝试用向日葵修饰班徵。（提示：利用魔棒工具）此任务较简单，在学生探究过程中教师给予适当指导即可完成。

2017年８月

第三篇：项目一 走进信息技术 教学设计 (榆次东阳中学 张媛)（小编推荐）

项目一

走进信息技术

第一节

畅谈信息技术

教学目标：

知识与技能：了解信息技术的发展历程和发展趋势

过程和方法：小组讨论围绕主题进行学习和讨论，归纳要点并记录。自主学习相关主要的知识

情感态度和价值观：认识信息技术革命对社会发展的重要作用,让学生了解什么是信息技术科。

教学重点难点：认识信息技术对社会发展的重要作用 教学课时：2课时 教学过程：

初一新生入学，先进行小组的分派，6人一个小组，共9个小组。让学生先浏览一下目录，大概了解一下本册书的内容。任务一：学生自主阅读活动一的相关内容。

学生小结阅读后自己掌握了那些内容或学到了那些知识。学生交流和回答1、2、3、信息技术 信息技术5次变革 现代的信息技术

任务二：学生讨论：信息技术在生活中的应用实例。

每个小组派代表总结一下。

任务三：畅想信息技术在生活中的应用前景。学生收集资料整理资料，并填写学习记录表 任务四：讨论信息技术对生活的影响

讨论结束填写内容记录表并在全班交流

教学小结：信息技术是什么，对我们的生活有什么样的影响？

活动二辨别信息真伪

教学目标：

知识与技能：学会如何辨别真的和假的信息，防止上当

过程和方法：在自主学习的基础上进行小组讨论交流，并在全班共享活动成果。

情感态度和价值观：掌握基本的辨别技能。教学重点难点：基本的辨别信息真伪的能力 教学课时：2课时 教学过程：

任务一：阅读案例1，学生阅读后小组交流，得出结论小组之间分享，小结知识，填写在9页。

通过阅读掌握9页的信息及其特征。

任务二：阅读案例2，收集相关资料，小组分析，选出代表性的案例进行小组间分享。

任务三：观看微视频，并结合生活中相关案例，小组讨论，制定出预防信息咋骗的措施。

教学小结：本小结内容主要让学生掌握预防信息咋骗的措施。

活动三 关注信息安全

教学目标：

知识与技能：了解计算机病毒的含义及其特征

过程和方法：查阅资料，分析案例 讨论交流，归纳整理计算机病毒的常见方法。

情感态度和价值观：增强信息安全意识，提高遵守信息道德规范和法律法规的自觉性。

教学重点难点：预防计算机病毒的方法 教学课时：2课时

教学过程：通过案例的分析掌握计算机病毒的特点，掌握预防计算机病毒的方法

任务一：案例1案例2，学生自己阅读，小组交流讨论，总结计算机病毒的特点，填写13页。

任务二：阅读13页计算机病毒知识，掌握计算机病毒特点，小组归纳整理预防措施，并进行交流汇总。

任务三：案例3案例4，案例5小组分析交流提出利用信息技术犯罪的案例，并让学生增强信息安全意识，遵守网络公约.任务四：各小组向全班展示项目成果，评委评价后在全班公示。教学小结：本小结我们主要是让学生认识计算机病毒和学习简单的预防计算机病毒的方法。

项目二

网淘电脑

活动一：搭建无线网络

教学目标：

知识与技能：学会设置无线路由器和便携式WLAN热点；将带有无线宽带功能的家电接入无线网络，并利用移动端对其进行控制。过程与方法：利用家庭和学校资源进行学习

情感态度和价值观：让学生感觉到信息技术和生活息息相关。教学重点难点：无线路由器的设置和利用热点搭建无线网络 教学课时：2课时 教学过程：

任务一：利用无线路由器搭建无线网络环境。学生自主阅读22页知识，认识无线路由器。教师提问

学生尝试设置无线路由器，看视频。学生动手操作，以小组为单位进行学习。

把自己带的移动终端接入网络，学生自主尝试操作。

任务二：利用移动热点，搭建无线网络环境

观看视频，教师启动移动WLAN热点功能，让学生接入网络。学生小结接入的步骤和注意事项。

学生阅读24页知识园，小结本节课的知识。

教学小结：本节课主要学习课无线路由器的设置和如何创建热点，搭建无线网络。

活动二：设计购买方案

教学目标：

知识与技能：认识电脑硬件，了解其参数，形成电脑购买和升级方案 过程和方法：小组制定电脑购买和升级方案。自主学习查看电脑硬件，了解电脑硬件相关知识。

情感态度和价值观：让学生认识电脑的工作原理和购买方案。教学重点难点：电脑购买和升级方案是设计 教学课时：2课时 教学过程：

任务一：介绍电脑硬件有哪些，让学生有个直观的认识。观看PPT，自主阅读26页知识园。

任务二：查看电脑硬件配置信息，观看视频，并填写电脑硬件配置信息表。小组交流完成。

任务三：比较电脑硬件配置信息，学会比较配置的高低。学生小组讨论进行学习。

任务四：利用学到的知识给自己配置一台电脑或升级一台电脑。观看视频。

小组进行讨论得出一个方案，实现自己的要求。填写27页和28页信息表。

教学小结：通过本小结学习让学生认识了计算机硬件，并了解其参数，可以自己配置或升级一台电脑。

活动三：维护软件系统

教学目标：

知识与技能：学会给电脑系统打“补丁”，查杀病毒，掌握简单的电脑维护技能，学会下载安装和使用安全防护软件，增强安全使用电脑的意识。

过程和方法：小组交流步骤后学生自己下载和安装杀毒软件完成电脑的病毒查杀。

情感态度和价值观：让学生爱护我们的电脑并且会简单的处理病毒问题。

教学重点和难点：下载安装杀毒软件，杀毒软件的使用和电脑系统打“补丁”。教学课时：2课时 教学过程：

任务一：安装安全检测软件，以小组为单位进行软件的下载和安装，然后学生各自安装到电脑上。填写29页安装记录表

任务二：检测修复系统。利用软件对电脑进行安全检测，小组为单位，填写体检记录表，并进行系统的修复。

任务三：查杀木马病毒，了解木马病毒，学习更新病毒库，选择不同的方法查杀病毒，填写杀毒情况记录表。

任务四：完成项目总结和项目成果评价表。教学小结：本小结我们学习了如何对电脑软件进行维护，让学生明白电脑使用安全的重要。

第四篇：科学出版社信息技术七年级上第一单元活动一 初识我的电脑教学设计

第一单元 我的电脑世界 活动一 初识我的电脑

【教学目标】

1.知识与技能目标：

1、了解计算机及其应用，认识计算机硬件组成。

2、掌握正确的开关机方法和鼠标的基本操作。

3、培养学生对计算机的兴趣和正确使用计算机的意识。

2.过程与方法目标：

1、电脑的开关机和鼠标的操作。

2、学会保持正确的姿势使用电脑，养成良好的使用习惯。

3.情感、态度与价值观目标：

1、培养学生对今后学电脑的兴趣。

2、正确看待电脑及电子产品，养成良好的使用习惯，不沉迷游戏导致荒废学业。

【教学重点】

1、认识计算机硬件组成。

2、掌握正确的开关机方法和鼠标的基本操作。

【教学难点】

1、硬件与软件的区别。

2、鼠标的操作分类。

3、学生行为习惯培养。

【教学方法】

练习法、演示法、任务驱动法

【课时安排】

3课时（含新生机房设备使用规范及创客社团分类招募）

【教学过程】

一、导入：

（出示计算机照片幻灯片）同学们，你们已经不是第一次学习电脑了，还依然如此兴奋，对电脑还是有种神秘感，没关系，千里之行始于足下，只要大家认真学习，就能一步步深入了解它，熟悉它，掌握它。今天我们就来初识电脑。（板书标题）

二、新授：

（一）了解我的电脑

师：那么同学们，你们对计算机了解多少呢？你知道它都有什么用途呢？ 生：聊天，查找资料，聊天，玩游戏等

师：（总结，幻灯片出示计算机应用的图片）同学们说了很多计算机的应用，我们一起来看看吧。在医院中，计算机可以用来给病人做检查,我们可以用电脑来自主学习，还可以ATM机取款，还有超市收银等。

（二）了解电脑的组成

师：计算机的本领可真不小，下面我们就来认识认识它吧。你知道计算机有哪些部分构成吗？计算机由硬件和软件两部分组成的。所谓硬件是指我们能够看得见摸得到的，而软件是看的见摸不到的。软件在以后学习中我们会慢慢遇见。

师：那么计算机硬件有哪些呢？

生：主机，显示器，键盘，鼠标，音箱，麦克风等。（师边指硬件设备边讲解边板书）

师：计算机的硬件都有各自的作用，键盘，鼠标和麦克风等是向计算机中输入的，我们叫输入设备，显示器，音像是供计算机向外界传达信息的，我们叫输出设备，而主机是帮助计算机思考和处理问题的，是电脑的大脑。

（边讲边板书）

师出示计算机组成的图片，标号，让学生按照号的顺序来说说计算机硬件（鼠标放在最后面）

（三）开启我的电脑

1、打开显示器

找到显示器开关，打开显示器。

2、打开主机

打开主机电源开关，稍候片刻便看到了自己的电脑桌面。

（四）鼠标的使用

师：今天你们知道了这么多计算机的硬件设备，下面我们就来学习使用其中的一个------鼠标。首先我们先来认识一下鼠标。

1.认识鼠标

师：你们知道通常鼠标有几个键？ 生：三个

师：请你快速找出你的鼠标的三个键，下面我们来看看鼠标的握法。（幻灯片出示鼠标外形图和鼠标的握法图片）

师：同学们拿出鼠标来操作一下，跟老师一起来感受一下。食指按下鼠标左键中指按下鼠标右键食指快速按鼠标左键两次

2、鼠标的使用方法（1）单击（2）右击

（3）双击：快速连续按鼠标左键两次（4）拖动首先握着鼠标在空出操作一下，再切换学生机，让学生更教师的要求操作（将鼠标指向我的文档，在桌面空白处单击，指向我的电脑并单击，双击我的电脑，单击关闭，右击我的电脑，右击空白出，单击属性，单击关闭）

最后学生自己练习

3、游戏练习鼠标操作：讲解游戏的打开和操作

（五）规范使用计算机

1、了解使用规范

计算机不同于一般的家用电器，使用不当很容易损坏，因此，我们在使用计算机是要养成良好的操作习惯，爱护计算机设备。

2、保持正确姿势

三、小结

今天我们认识了计算机，还知道了计算机的硬件组成，和鼠标的操作。下面来看看我们的收获吧。

【教学反思】