《世界上最好的爸爸》教学设计

第一篇：《世界上最好的爸爸》教学设计

《世界上最好的爸爸》教学设计

35学校：梁志琼

一、谈话导入

同学们，又到了听故事的时间了。在听故事之前老师想问同学们一个问题：你们喜欢自己的爸爸吗？为什么呢?请同学以这样的句式说：我喜欢我的爸爸，因为（）。

二、观看PPT 今天我们就来听一个有关爸爸的故事。

1、出示PPT（1）

谁来说说从故事书的封面你知道了什么？

2、你们猜一猜世界上最好的爸爸是指谁的爸爸？你怎么知道的？（好，你们猜得到底对不对你呢？认真听完这个故事答案就揭晓了。）

3、出示PPT（2）----（4）

师讲述：有一天，熊爸爸对小熊说：“来，宝贝儿，该和爸爸去睡觉了。”小熊疑惑地问：“为什么要睡觉？”熊爸爸说：“因为冬天到了，整个冬天，所有的大熊和小熊都要睡大觉。”小熊听了爸爸的话，还是不想睡觉，他对爸爸说：“不要，我才不想睡呢，我想出去玩儿。”熊爸爸说：“嘘，安静!从现在开始爸爸一个字也不想说了。”小熊生气了，他踮着脚，悄悄地从家里溜出来，边走边说：“坏爸爸，我自己出去找小朋友了！我要去看看别的小朋友的爸爸是不是都这么烦？”可是熊爸爸好像什么也没听见，他早就呼呼大睡了。

听到这里，你觉得小熊喜欢他爸爸吗？为什么？（板书：不喜欢）

4、小熊去找了那些朋友呢？我们一起来看看。

出示PPT（5）走着走着，小熊遇到了他的好朋友黑鸟，他把爸爸让他白天睡觉的事情告诉了黑鸟，并问黑鸟：“嗨，你的爸爸也这么烦吗？”黑鸟说：“烦？才不呢，他总是给我带好吃的回来，你吃吗？”

谁知道“黑鸟的爸爸给黑鸟带什么好吃的？”小熊喜欢吃虫子吗？对，小熊可不喜欢吃虫子。

出示PPT（6）他对黑鸟说：“不要哟，我可不吃那些东西。”

5、出示PPT（7）小熊继续往前走，碰到他的好朋友小狐狸正蹲在地上呢。他说： “你好啊，小狐狸！你的爸爸会做些什么呢？”小狐狸说：“如果我的毛脏了，爸爸会给我添干净。让我爸爸帮你把毛也舔干净吧！”

出示PPT（8）小熊想到狐狸爸爸给自己舔毛的情形，他对小狐狸说：“不要哟，我可不喜欢那样。”

6、出示PPT（9）小熊告别了小狐狸，又来到一个草丛边，看到有三只小蟾蜍在草丛中玩耍，小熊说：“小蟾蜍，你们好啊！你的爸爸会做些什么呢？” 小蟾蜍说：“我们想去哪里，爸爸就会带我们去哪里。让我爸爸也带你去玩吧！”

出示PPT（10）听了小蟾蜍的话，这时小熊的脑海里会浮现了蟾蜍爸爸把自己驮在背上到处跑的样子。于是，他对小蟾蜍说：“不要哟，我不要那样。”

7、出示PPT（11）小熊只有继续往前走，来到了一座山上，看到了一只小鹰正在陡峭的山峰上展翅高飞。他会说什么？小鹰的爸爸会教小鹰什么？小鹰会怎么回答？

你们说对了吗？让我们来看看。（点击出示文字）小熊说：“你的爸爸会做些什么呢，小鹰？”小鹰说：“我的爸爸正在教我怎样飞起来，你想学吗？”

出示PPT（12）小熊想不想？为什么？仔细观察图，他此时的心情怎样？是呀，想到鹰爸爸带自己在陡峭的上练习飞翔，他害怕极了，大声叫道：“哎哟，我不要！”

谁来表演一下？

8、出示PPT（13）小熊吓得赶紧离开了，他接着往前走，来到了一棵大树旁，看到好朋友小猴子正拽着一根树枝荡来荡去的。他连忙说：“别掉下来呀，小猴！”小猴不慌不忙地说：“没事！如果有危险，我爸爸会马上拽住我的！你也上来吧！”

小熊愿意吗？为什么？出示PPT（14）小熊说：“哎哟，我可不要！”

9、小熊只好又走了，出示PPT（15）他来到一片雪地上，看到了两只小企鹅，他会怎么问？

出示PPT（16）小熊说： “哦。这样呀，我可不要！”他为什么说不要呢？

10、小熊不得不继续往前走，出示PPT（17）他来到一片草地上，看到了一只小鸵鸟，他又会怎么问？

出示PPT（18）小熊还是说：“不要，不要，我可不要这个。”你能告诉我们他为什么还是不要吗？

11、听到这里谁来说说小熊找了那些朋友？（教师随机出示图片：黑鸟、小狐狸、小蟾蜍、小鹰、小猴子、企鹅、小鸵鸟）他们的爸爸分别会做什么呢？（捉虫、舔毛、带着玩、飞起来、拽住他、暖和快乐、快跑）

12、这些小动物喜欢自己的爸爸吗（喜欢）？小熊喜欢他们的爸爸吗？（不喜欢）

13、小熊不喜欢这些小动物的爸爸，出示PPT（19）这时，天渐渐黑了，小熊害怕极了，他想起了自己的爸爸，赶紧往家走，刚走到家门口，就听见一个声音从黑夜中传来：“宝贝儿，你在外面干什么呢？不是告诉过你该睡觉了吗？”

咦，熊爸爸不是睡觉了吗？怎么知道小熊在外面呢？从这里可以看出熊爸爸也是爱小熊的。

14、这时，小熊想睡觉了吗？你从哪里看出来的。唉，小熊现在还不想睡觉，他依然说：“不要哟，我可不要。”出示PPT（20）

15、出示PPT（21）熊爸爸把小熊抱到床上，对他说：“宝贝儿，等我们睡醒了就一起去捉鱼。”

16、PPT（22）听了爸爸的话，小熊开心吗？你从哪里看出来的呢？小熊开心地说：“耶，我就想要这个。我的爸爸是世界上最好的爸爸。”（教师板书：爱）PPT（23）

17、PPT（24）躺在爸爸的怀里，小熊渐渐地睡着了。

18、同学听得很认真，发言也很积极。熊爸爸看到你们的表现，非常喜欢你们。他要把故事再给你们讲一遍。

三、联系生活，情感渲染。

在你们成长过程中离不开爸爸的关怀和爱护。当你们不会自己吃饭时，是爸爸一勺一勺地喂你；当你们走累了，走不动的时候，是爸爸用他那宽宽的肩膀背着你们；当你们慢慢长大时，爸爸耐心地教你们各种本领。爸爸为你们付出这么多，那是因为他爱你们，所以你们也要好好地爱自己的爸爸。

四、制作礼物，播放音乐，升华感情。PPT（25）

现在你最想对爸爸说的一句话是什么？请你们写下来。送给自己的爸爸。

第二篇：世界上最好的工作1

世界上最好的工作

澳大利亚昆士兰旅游局大堡礁景点地理位置简介

大堡礁位于澳大利亚的昆土兰州省以东，巴布亚湾与南回归线之间的热带海域，太平洋珊瑚海西部，绵延于澳大利亚东北海岸外的大陆架上。大堡礁由3000个不同阶段的珊瑚礁、珊瑚岛、沙洲和泻湖组成，蔚为奇观。这个世界上景色最美、规模最大的珊瑚礁群，总面积达20.7万平方千米。大堡礁（Great Barrier Reef Queensland, Australia）是世界上最大、最长的珊瑚礁区，是世界七大自然景观之一，也是澳大利亚人最引以为自豪的天然景观，是一座巨大的天然海洋生物博物馆，又称为“透明清澈的海中野生王国”。

CNN曾把大堡礁列为世界七大自然景观奇迹之一，BBC也曾把它列为一生必去的50个地方中的第二名，它独特著名的人文及自然环境引人神往。澳大利亚昆士兰旅游局大堡礁护岛员招聘方案简介

为了宣传澳大利亚大堡礁，推动当地旅游业的发展，澳大利亚昆士兰旅游局向全球推广宣传大堡礁，澳大利亚昆士兰旅游局通过互联网向全球招聘大堡礁哈密尔顿岛看护员，澳大利亚昆士兰旅游局推出“世界上最好的工作”。2009年1月9日澳大利亚昆士兰旅游局网站发布招聘通告，并为此专门搭建了一个名为“世上最好的工作”的招聘网站，网站提供了英语、日语、韩语、中文(简体和繁体)和德语5个国家的7种语言版本。

澳大利亚的前五大客源国分别为新西兰、英国、日本和美国、中国，于是在昆士兰旅游局招聘网站“世界上最好的工作”上，建立了7个版本的网站，覆盖面极广；这次招聘中，虽然面向的是广大人群，但因为中国的游客是近年来增长最快的，而此次护岛人将“定居”的汉密尔顿岛又是中国旅游团尚未开辟的旅游路线。中国作为重中之重的客户，自然也受到了额外的待遇，比如海选的官方网站仅中文版本就分为大陆简体、台湾繁体、香港繁体三种，昆士兰旅游局甚至在北京进行了现场招聘。而针对第一客源的英国市场，还为大堡礁配套推出了“世上最好的蜜月目的地”、“世上最好的度假目的地”等系列活动。

“世界上最好的工作”所有关键环节都在网上展开，昆士兰旅游局从一开始就建立了活动网站。旅游局在全球各个办公室的员工则纷纷登录各自国家的论坛、社区发贴，让消息在网友中病毒式扩散。

此次活动的参赛规则是全世界任何人都可通过官方网站报名，“申请者必须制作一个英文求职视频，介绍自己为何是该职位的最佳人选，内容不可多于60秒，并将视频和一份需简单填写的申请表上传至活动官方网站。”很多人即使没有希望获得这份工作，也录制一段视频来参加一下或自娱自乐一下。

环环相扣的互联网应用层出不穷。为了“挑起群众斗群众”，主办方又设计了经网络投票决出“外卡选手”环节，入选50强的选手会不断拉票，而关注活动的人会为心仪选手投票，还有人会持续关注包括投票在内的活动进展。

除此之外，主办方在投票过程上也进行了精心设置，跟国内常见的点一个按钮不一样，要先输入邮箱地址，然后查收一封来自“昆士兰旅游局（Tourism Queensland）”的确认件，确认后再行使投票权。其实通过确认，参与投票的网民都会好好浏览一下这个做得很漂亮，实质上是旅游网站的招聘网站，大堡礁的旖旎风光、万种风情马上就开始让人心旌神移。更重要的是，投票者的邮箱未来都会定期不定期地收到来自大堡礁的问候。试想，在有钱又有闲的情况下，难保没有人不会动心。

金融危机下，很多企业裁员、减薪，能有机会获得一份“世界上最好的工作”不啻是天降甘露了。在澳大利亚，年薪5万-6万澳元算是中产阶级，因为金融危机，很多澳大利亚人现在不是全职工作，而是同时拥有几份按小时计工资的兼职。因此，半年薪水15万澳元，在全球的人看来也很高，算是“金领”，有点类似国内百万年薪招聘高管。”不要说现在是经济衰退期，就算此类高薪厚职的“美差”，应聘条件理应十分苛刻，然而，此次“岛主”申请条件却较为简单。昆士兰州“世界上最好的工作”海选如此瞩目，很大程度上是因为它的申请低门槛与胜出高门槛。昆士兰州旅游局说，申请“世界上最好的工作”没有学历要求，没有太多年龄限制(需满18周岁)，工作简单，比如“喂鱼、照看鲸以及可从空中俯览美景的航空邮递”。旅游局首席执行官海斯甚至说：“这是一个面向任何人的工作。”

招聘职位：澳大利亚昆士兰州哈密尔顿岛看护员 工作时间：2009年7月1日至12月31日

工作内容：清洁鱼池，喂鱼；收发信件；每周于博客上发表文章及上传照片、影片；不定期接受媒体采访；巡游大堡礁水域内其他岛屿等。

职位薪酬：15万澳元/半年

其他待遇：提供豪华住宿，来回工作地及申请人居住城市的机票、合约期间内的保险、工作期间往来大堡礁水域其他群岛的交通等费用。

申请条件：年满18周岁，英语沟通能力良好，热爱大自然，会游泳，勇于冒险尝试新事物。申请人需上网填妥申请表，上传自制60秒英文短片，说明自己是该工作最适合人选的理由。

招募过程：申请招募活动由今年1月中旬起至2月22日结束。申请截止后，昆士兰旅游局会联同国际市场的代表一同挑选出10位最理想的人选，再加上1位由招募网站访客投票选出的“外卡”候选人，并将于5月初获邀前往大堡礁的部分群岛上进行面试，成功者将成为哈密尔顿岛看护员。

整个活动流程的时间安排：

（1）接受全球申请(1月9日至2月22日)（2）第一轮海选决出50强(3月3日公布)（3）第二轮海选决出10+1强(4月2日公布)（4）第三轮海选决出冠军(5月6日公布)（5）护岛人按合同工作(2009年7月1日至2009年12月31日)“世界最好的工作”招聘活动的全球反响

“世界最好工作”招聘活动用五种语言向全球发布，短短几天时间内，网站吸引了超过30万人访问，导致网站瘫痪，官方不得不临时增加数十台服务器。截止澳大利亚昆士兰当地时间２月２３日上午９时５９分，“世界上最好的工作”全球招聘活动正式报名截止。昆士兰旅游局提供的数据显示：“世界上最好的工作”共吸引来自全球200个国家和地区的近3．5万人竞聘，包括11565名美国人、2791名加拿大人、2262名英国人和2064名澳大利亚人，来自中国的申请者就有５０３位。这样一次招聘活动吸引了全球的目光。世界多家媒体，全程跟踪面试过程，例如英国广播公司、美国广播公司、日本NHK电视台和中国的中央电视台都做了大力报道和宣传，而网络媒体的传播则更是起了推波助澜的关键作用。

“世界最好的工作”招聘活动的效果：

全球媒体自始至终被牵着鼻子走，争先恐后的报道了此事件，做了大量的免费广告。带来了170万澳元低成本，1.1亿美（澳元？）元全球宣传效益。在中国，以前澳大利亚大堡礁知名度不是很高，现在很多人都知道了，就4月份统计去大堡礁旅游的人数就超过2008年全年的总数，发挥了立竿见影的效果。美国媒体评论该项活动是公关绝招；英国媒体称：“世界最好工作”招聘活动引爆了一颗旅游策划的原子弹。该项活动的新颖创意和眼球效应堪称世界最佳旅游推广案例。广告费少、效应大，轰动性的全球爆炸性的新闻，足以上升到创意产业的高度，而不仅仅是营销层面的事情，不是简单的营销活动了。

更令人惊喜的是，它使得昆士兰旅游业焕然一新。台湾选手王秀毓入选最终的11强，带来的结果是去大堡礁旅游的台湾人在一年内增长了250％；而在今年4月份，中国大陆参团前往昆士兰旅游的游客数量，达到去年全年人数的总和，这也要归功于同为11强的广东男孩姚逸。

获得3项广告大奖

在“2009戛纳国际广告节”上，这个作品获得了3项大奖：最佳公关类大奖；最佳网络广告，大奖；最佳直效类大奖，破了戛纳广告节上一个作品得奖数目的纪录，被称为“世界上最好的广告”。戛纳广告节的评委们对“最好的工作”更是不吝褒奖。公关类评委会主席提姆爵士表示：“在入围的18件作品里，它获得了评委的一致认同，以压倒性的优势获得全场大奖。这是一个经典案例，仅靠一个独特的想法就获得全球媒体的关注，体现了公关真正的价值。”

网络奖的评委会主席认为：“评委们选择这个网站的原因是它花了小小的预算，但它带着最简单的乐趣，在全球刮起了巨大的风暴。

最佳直效类大奖的颁奖词中说道：“它是直效营销市场最简单的形式，以一则没有主体的广告开始，带出了一个让人感兴趣的话题，使得全世界没有几个人不知道这件事。它给当地旅游业带来了巨大的回报。”。

第三篇：世界上最好的个性签名

一个好的个个性签名可以为你赢来更多的关注，以下是小编整理的世界上最好的个性签名，欢迎阅读参考！

1、都说庸人自扰之，我却是凡人。

2、十八禁不禁，要禁就来劲。

3、做人别太傲，给脸你得要。

4、那美好身材跟我扯不上毛关系。

5、你只适合思念，不适合见面。

6、男人，只会播种，不会收种。

7、要是我想我也可以无坚不摧翻脸为王。

8、我奉劝你不要触及我的底线。

9、路子野不野你看关系铁不铁。

10、我没那么大方容忍你又宽容她。

11、既然都不是一条路上的人硬挤都没用。

12、你有什么资格在我的世界里猖狂。

13、其实我脾气有多好懂我的人自然知道。

14、再牛逼的男人也是我们女人生的。

15、小社会情为贵，关键还得钱到位。

16、宁愿与狼为伍，也不愿与狗同行。

17、玩感情，姐会让你哭的很有节奏。

18、不求感天动地，但求对得起自己。

19、本无意与众不同，怎奈何品味出众。

20、只有霸道的活着，才是胜利的王道。

21、潇洒人生潇洒过，风流倜傥不龌龊。

22、命犯桃花一朵朵，每朵都有新结果。

23、我命由我不由天，天若灭我我灭天。

24、姐不是电视机，不要老是盯着姐看。

25、闲言碎语不要讲，就唠金钱和理想。

26、有情人终成眷属，没情人回家种暑。

27、只怪自己太年轻，是人是狗分不清。

28、一山更比一山高，做人低调弯点腰。

29、你问我爱你有多深，不如去问白素贞。

30、给他最大的报复，就是活得比他幸福。

31、这个年代什么都能要，就是不能要脸。

32、用子弹放倒敌人，用二锅头放倒兄弟。

33、脚下的路还长，别太狂，以后指不定谁辉煌。

34、敢拿走你的纯洁，就敢给你结婚证书。

35、我觉得男生不需要太帅，但是脾气不能太坏。

36、小姐我的这种傲人身材，叫做自然美。

37、喜欢骨头的是狗，喜欢肉的才是男人。

38、人一辈子这么长，总会爱上几个人x。

39、请别在我的坟前哭，脏了我的轮回路。

40、长得漂亮算毛线，过得漂亮才是王道。

41、后悔的事我不做，我只做让你后悔的事。

42、x子配狗天长地久，小三配驴至死不渝。

43、社会有型哥有样，但哥不是你要的对象。

44、请你以后懂得尊重，刷完牙再和我说话。

45、那些泼过我冷水的，我会烧开了还给你。

46、低调是闷骚的高调，高调是被扁的前兆。

47、我不需要别人来爱我，我比谁都爱自己。

48、能不骂人，就不骂！一旦骂，就往死里骂。

49、恋爱的女人是疯狂的，失恋的女人更疯狂。

50、别跟我说她有多好，你咋不说我带你不薄。

51、不要轻易说爱，许下的承诺就是欠下的债。

52、我是真的很爱很爱你，一百个世纪也不变。

第四篇：《世界上第一个听诊器》教学设计

《世界上第一个听诊器》教学设计

韩莉亚

一、教学要求：

1．能通过学习课文感悟雷奈克勤于观察、善于思考和勇于探索的精神。

2．结合课文内容，体会表现雷奈克内心感受的句子。

3．有感情地朗读课文。

二、教学过程：

第一课时

（一）、知识趣味入新课

1、猜一猜世界上的种种第一个。如中国第一个发明锯子的是谁？第一个称量地球的是谁？等等

2、引出世界上第一个听诊器是谁发明的。老师写课题。

雷奈克 读准名字

（导入新课方法很多，但最佳方法要既能调动学生学习兴趣，又要与新课内容密切相关。本课导入运用了趣味题竞赛的方法，既有趣又有挑战性。）

（二）、抓住课题想问题

世界上第一个听诊器是什么样子的？为什么要发明听诊器？雷奈克是怎样发明的？

（“学贵有疑”，学生在上课伊始就处于问题情境中，激发了学生心中自主学习，自主探究的愿望。）

三、自读课文解初问。

1、学生自读课文，要求读准、读通、读畅。

2、同桌互读，相互指正。

3、指名串读，全班交流，说长论短。

（让学生充分地阅读课文、熟悉教材，这是因为学生反复读书之后就有表达的愿望，这时的感受才是最真切、最自然的。因此学生在评读读书情况时才会畅所欲言。）

4、出示生字词：

听诊器 思索 紧贴

肺结核 分析 沿着

木棍 改成 喇叭状 效果

要求：（1）学生读词

（2）根据课文内容，用横排或竖排的几个词语说一段话。

（将识字教学和听说读写的能力有机结合起来，学生边识字边进行说话的练习，一方面可以加深对生字新词的理解，另外，还能促进学生对课文内容的掌握，并且训练学生说话的条理性，提高学生的概括能力。）

5、交流学生针对课题提出的问题。

（1）世界上第一个听诊器是什么样子的？

学生读课文后找到一句话：他把小木棍改成了空心木管，两端做成喇叭状，这就成了世界上第一个“听诊器”。补充资料： 因为这种听诊器样子像笛子，所以被称为“医生的笛子”。

（2）雷奈克为什么要发明听诊器？（结合课文第一自然段说说）

（3）雷奈克是怎样发明听诊器的？（可以默读全文说一说）

第二课时

一、自主读课文，可以选择自己喜爱的读书方式，体会雷奈克的内心感受。

（课标中说“学生是语文学习的主人。语文学习应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。”）

a.“看到许多病人痛苦地死去，心里十分难过。”

（1）从“难过”一词你读懂了什么？

（2）（可以补充资料：他的叔叔居洛木在雷奈克远行时，这样告诉他：“我的孩子，医师这个职业就像锁链一样，只要搭在了我们身上，我们日夜都不能把它卸下来！”）

（3）朗读这一句话。

b.“他想：一个人如果有了疾病，他的内脏运动就会出现异常。有没有办法及早发现人体内的这些变化呢？他整日思索着。”

（1）“思索”是什么意思？

（2）“整日思索”呢？

（3）雷奈克医生为什么要“整日思索”呢？

体会雷奈克第一次用自制的听诊器——小木棍听到了病人的呼吸声、心跳声，太惊喜、激动了

（1）读到“他高兴极了”，你们想说什么？

（2）读到“啊！”，你们想说什么？

（3）读到“呼吸声，心跳声，都听到了！”还想说什么？

（这篇课文有出色的心理描写，一开始写雷奈克因为许多病人痛苦地死去而十分难过，这是他发明听诊器的动力。后来雷奈克从两个玩跷跷板的男孩子身上受到启发，第一个听诊器发明成功了，从“啊！呼吸声，心跳声，都听到了！”两个感叹号和极其简短的句子，将雷奈克医生不可名状的喜悦之情淋漓尽致地表现了出来。学生可以选择自己喜爱的学习方式学习。如：可以补充资料，可以发挥想象，可以感情朗读）

二、3年之后，雷奈克写了《论间接听诊法》一书，介绍了听诊器的发明，描述了听诊时所发现的各种不同声响，尤其是有关肺部疾患的内容更为丰富。由于听诊器的发明，使得雷奈克能诊断出许多不同的胸腔疾病，他也被后人尊为“胸腔医学之父”。

第五篇：教学设计《世界上最美的是什么》

《世界上最美的是什么》教学设计

教学目标： 正确、流利、有感情地朗读课文，并且随文识字、理解新词。理解课文内容，体会和感悟为什么“一颗充满友爱的心就是最美的”。教学重、难点： 有感情地朗读课文。体会和感悟“有一颗充满友爱的心就是最美的”。教学准备：

小蜜蜂、小燕子、小鹿板贴图；多媒体课件。教学流程：

一 谈话解题，导入新课。师：“孩子们，大家都知道我们生活的世界是一个美丽的世界。（出示课件）看，这壮美的瀑布，娇艳的花朵，美丽的都市夜景，静谧的海底世界，浓烈的民族风情都在向我们展示着它们特有的美。那么你认为世界上最美的是什么呢？”

师：同学们能用自己敏锐的心灵去感受这个世界上最美好的事物，可真好。在动物园 里呀，小动物们也在进行智力比赛，他们的考题就是这个问题，小动物们有什么见解呢？这节课我们就来共同学习第16课《世界上最美的是什么》。伸出右手，和老师一起板书。（板书课题）

二 初读课文，整体感知。现在请同学们自由、轻声地朗读一遍课文，注意读准字音，读通句子，再标出自然段。2 下面老师想请几名同学分自然段朗读课文，（指名读）其他同学边听边想一想：都有谁参加了比赛？（生自由发言，师板贴小蜜蜂、小燕子、小鹿图片）（师指板贴图）大家回想一下课文内容，他们分别是哪类小动物的代表呢？老师这儿有一道填空题，你能试着填一填吗？

[出示课件：选词填空

运动员 选手 代表

小蜜蜂（）昆虫，小燕子是飞鸟们推出的（），群兽选出的（）是小鹿。] 指名填空。师：这句话向我们介绍了参加比赛的选手，可是只更换了几个词语，就让我们感觉到很生动。来，让我们一齐读，体会这种句式变化的美。生齐读。

三 研读课文，读中感悟。过渡：（指板书）“孩子们，瞧，他们个个像赛场上的勇士，就要整装出发了！那么，他们是怎样寻找世界上最美的东西的？请大家自由地读读课文4、5、6自然段。”

学生汇报交流：

（一）交流第四自然段。谁能把小蜜蜂寻找美的那一段读给大家听一听？其他同学边听边想：从这段话中你知 道了什么？指名读，生回答。（师：只有这几种颜色吗？你是从哪里看出来的？想一想还会有什么颜色？简单说明省略号在这里的作用，作者在这里用了一个省略号说明颜色还有很多很多，在这里就不一一列举了。）（出示课件）同学们，让我们赶紧跟着小蜜蜂来到百花园中去欣赏那五颜六色的花朵吧！看到这鲜花的美景，你有什么感受？（生表达花儿真美的感叹）那就请把你们对这百花园的赞叹通过你的朗读表现出来，练习读一读吧！看谁读得最美！（生自由练读）指名读。谁还想读？想读的同学一起读！

（二）交流第五自然段。

我们跟随小蜜蜂在百花园中一齐感受到了花儿颜色的美，那么小燕子是怎样寻找美的，你找到了吗？（第五自然段）1小燕子在寻找美的过程中，一开始飞得很累，那你从哪 能体会到小燕子小燕子飞得很累呢？那这里面出现一个叠词一座座，从这个词中，你能看出什么？（教师简要说出叠词的作用）从来是什么意思？那你能读出小燕子在比赛中的劳累吗？ 2 小燕子在开始飞得，可他后来为什么不累了呢？（生回答）“鼓励”是什么意思？（师：你得到过别人的鼓励吗，心情怎么样？看来鼓励的作用 可真大呀！所以呀，在生活中我们要多多鼓励身边的人。）你能读出小燕子得到鼓励后的轻松吗？

（三）交流第六自然段。

1、接下来，让我们看看小鹿在比赛中的表现。请大家默读第六自然段。（出示课件：读一读，体会一下小鹿的心情是什么样的？你是从那些词语中体会到的？动笔画一画。）

全班交流：

(1)小鹿的心情是什么样儿的？（焦急、紧张）你是从哪儿体会到的？他着急做什么？（是呀！大家都知道，小鹿是群兽选出来的运动员，代表的不只是自己而是群兽，它顶着重重压力，此时此刻宝石就在眼前，胜利就在眼前，多激动呀！那你能读出小鹿激动紧张的心情吗？）

(2)那么，他只是着急做这一件事情吗？他最终选择了什么？

(3)从小鹿做的选择中，你看出了什么？（学生谈小鹿身上的品质）

师：也许，在那千钧一发的时刻，小鹿什么都没有想。他宁可放弃比赛，宁可自己的身 体受伤也要奋不顾身地去救小刺猬。想一想，接下来会是什么情景呢？请展开想象，和同桌说一说。生交流想法。师：大 家想象合理，你们想象的情景正是文中省略号省略的部分。

四 角色朗读，揭示中心。1 分角色朗读。过渡：“孩子们，时间过得真快，太阳落山了，小蜜蜂、小燕子早就飞回来了，只 有小鹿还没有回来。月亮露出笑脸，星星眨着眼睛，小鹿一瘸一拐地回来了，他满身泥污，大家都惊讶地望着他。比赛结束了，他们找到的世界上最美的东西各是什么呢？请同学们自由地读读10—13自然段，动笔画出他们找到的答案。” 感受声音美。

同学们，从文中我们知道了小蜜蜂找到的答案是--（生：颜色 师板书：颜色美）师：是呀，我们的确看到了绚丽的色彩。小燕子找到的答案是？（生：声音。）师：声音真的是那么美吗？想不想听一听！请同学们轻轻地闭上眼睛。（播放课件）此时此刻你想说什么？快让我们一齐美美地读一读！（出示课件）齐读。师：声音的世界真是美妙无比，这就是小燕子找到的最美的东西---（生：声音，师板书：声音美）揭示中心。

小鹿此时是什么表情？（生：难为情）他为什么难为情？他真的没有发现最美的吗？谈 谈你的理解。（小鹿的行为是美的，心灵是美的。）

同学们，我们用眼睛欣赏了绚丽的色彩，用耳朵聆听了美妙的声音，又动情地谈出了小鹿有一颗美好的心灵。现在让我们说一说（出示课件）你认为世界上最美的东西是什么？（师指板书中的“最”）生谈话。大象伯伯和我们的想法一样，让我们齐读最后一段话。

师：我们都从小鹿身上发现了世界上最美的东西----（生：一颗充满友爱的心，师板贴 红心。）拓展练笔：

（出示课件）课文中“一颗充满友爱的心就是，小鹿放弃比赛去救小刺猬；一颗充满友爱的心就是，小伙伴哭鼻子时轻轻递上一块手帕；一颗充满友爱的心，就是--------------------”同学们，你愿意将这首传递爱的小诗继续写下去吗？ 五 总结全文。

同学们，世界上有千千万万美好的事物，他们装点了我们生活，让这个世界变得多姿多 彩。而这其中最美的是那看不见、听不到，但它却让我们感受得最真切的—一颗美好的心灵。孩子们，愿我们每个人都拥有一颗美好的心灵吧，那么这个世界该是多么美好！