学校景观空间设计说明

第一篇：学校景观空间设计说明

设计构思

学校环境作为学校文化内涵和文化底蕴的重要承载者，具有重要的育人功能。学校环境建设是一种文化建设，是一种美学建树，是一个完整的、立体的艺术品，它反映了学校的文化品位和审美水准。

通过对不同功能区的不同的设计手法，诠释校园精神，反映校园文化的多元性、自由性、兼容并蓄，记载不同时期校园发展的历程。校园景观规划更加注重内外部空间的交融，强调空间的交往性，让师生在工作和学习之余，同时感受到各功能区域之间相互交融、渗透，以及“以人为本”的理念，并感受到在设计中传承文化、地域特色和学校人文精神特色的校园环境。同时，校园设计中还结合了自然，并充分利用了自然条件、保护和构建了校园的生态系统，努力打造绿色校园，生态校园。考虑到未来的发展，在设计中多采取结构多样、协调、富有弹性的设计方案，以适应未来变化，满足可持续发展。

设计风格

设计风格：简约的现代主义风格

风格理解：现代主义风格作为艺术的提炼与归纳，表现在平面形式上的符号化，从而更加着重于空间功能的规划。设计现代风格的景观应该注重人文历史的符号提炼。文化对学校而言，是城校魅力的灵魂所在；正如现代主义是基于人文历史的提炼，丰富的人文基础才能提炼出精致的现代艺术符号。

特点：以简洁、艺术的手法，注重场地分析、开放平面取代线性序列，体现空间的自由开放性。

设计原则

①与理念文化相统一

学校的办学理念文化是学校环境文化的核心与灵魂，环境文化建设必须依托学校理念展开，并丰富和彰显办学理念，因此，学校环境文化规划必须遵循与理念相统一的原则。②因地制宜原则

学校是传承文化、教书育人的场所，学校环境文化建设必须根据地区特点与学校的实际情况，注重地域文化和学校实际的有机结合，注重实用、有效和持续性，有效地利用人力、物力和财力，扬长避短，因地制宜，突出特色，发挥师生智慧，充分体现学校环境建设的多样性和特色性，从而全面提升学校环境文化的品质。③与教育统一的设计原则

学校是教育的场所，与其他场所最大的差异就是，学校环境具有良好的教育氛围，以及由它透射出来的独特的感染力、凝聚力和震撼力。教育环境文化的建设要紧紧围绕教育功能而设计，体现教肓的特点，以适合育人、利于育人、科学育人的原则进行，为学校的教育教学的目标服务。注重探析学校的含义、教育的隐喻、场所的精神和学校的风格，学校的空间、建筑、庭园和设施所构成的物质文化，这会影响师生的思想、人格、学习态度和价值观。④人本原则

学校环境文化建设要突出“环境育人”的重点，体现人本原则，对师生产生正面的影响。学校环境规划首先是要为人服务，让人在繁杂的学习间隙享受到宜人的文化环境，使身心得到休养。因此，可以通过园景小区、广场文化、道路文化、文化墙等提升学校的文化品位，达到良好的视觉效果和环境效果，营造人性化的空间，体现“以人为本”的设计思想。

景观结构分析图

勤学园由食堂景观、宿舍景观两部分组成，食堂景观区围绕中心草坪打造一个师生共享空间，宿舍景观围绕庭院形成对称式布局。

静思园设计为自然式小游园给学生提供了一个休闲，宜人的户外生态环境。

启智园与勤学园 相呼应，建筑把学生主要的活动区域界定在一个相对闭合的空间中，因此在中间围合一块绿地，形成舒缓的绿地空间，为学生提供广阔交流场所。

体育运动区四周景观由绿化带围合而成，形成生态的树荫看空间，提供升旗仪式，户外健身空间以及举办各种户外体育运动比赛，给学生活动空间。

主入口景观区是展示学校风貌的地块，在入口处布置树阵广场，铺装设计上才用土楼的元素提炼出圆形与弧形相结合的铺装形式，大线条的植栽和开敞的集散广场，严谨又不失活泼。

棋盘广场区有位于教学楼北边，由棋盘式的大型铺装广场构成。生态停车场为规划图书馆用地，暂做为停车场使用。

次入口景观与主入口景观想呼应，采用圆弧的形式进行构图结合花池。详细设计

1.主入口是中心景观轴线的起点,也是展示校园风貌的地块。大门两侧是规则整齐的棕榈树阵，体现了规整洁净的校园环境，喻示着学校教学和管理的严谨态势。从大门进入校园首先看到的是一组“智慧之窗”的壁雕，抽象的图案以及世界地图暗示着走向世界，美好未来。主入口铺装形式才用圆形以及弧线形的元素，作为学校出入口的聚散广场。

2.教学楼把学生主要的活动区域界定在一个相对闭合的空间中，在设计构图中用简单的几何图形进行构图，中间围合一片阳光绿地并放置“琴棋书画”主题雕塑，寓教于乐。在建筑周边布置花池及长条坐凳，供学生看书，交流。

3办公生活区由求真园、勤学园、食堂办公楼三部分组成。求真园在绿地中间结合主入口的铺装形式设计一个圆形广场，结合花池、花架、景墙进行布置，提供师生在闲暇时休憩和交流的公共空间。勤学园的建筑为学生的宿舍楼，因此在设计上规划出适于人流的道路基础上，尽量增加绿化面积，局部结合花池坐凳充分发挥景观要素的多用途性，供学生晨读，休息等。4.学苑广场包括棋盘铺装广场以及生态停车场两部分，棋盘广场为开放式的铺地广场，为学校集会，运动等校园文娱活动提供场所。生态停车场为预留图书馆用地，在经济效益与实用的原则下暂规划为停车场用地。

5.体育运动区是学校师生公共交往的场所之一。将文化要素与运动精神融合在设计里,考虑师生的使用要求,具备为体育比赛、锻炼身体服务的观念和师生交流的功能。将文化要素与功能使用相结合,用植物进行造景,体现现代、优雅、自然生态的校园体育场的佳境。

绿化设计

1.植物区域群落分布

设计在分区实施的原则基础上，作为校园装饰物的校园植被进行精心设计，异彩纷呈。在装点校园的同时，还体现独特的学科特色，做到了生态人文的高度统一。考虑到整体景观的打造，也使各功能区独立成景。在植被的安排上，各功能区既相互交融，又各具特色。（1）入口植物有深意，学子读书要先行(主入口景观区)以季相变化特征为主，用丰富的乡土树种和适地的引入植物来形成校区中央植物园。入口植物群落在乔木的使用上，多采用如大王椰子、枫香、香樟、竹类等较为高大的观赏性乔木。香樟等乔木不仅从视觉上能构成高大，繁盛的特色，同时也蕴含着校园文化蒸蒸日上，繁盛不息的特点。用了假连翘、云南黄素馨、炮仗花等不同季节不同特色的灌木植物。通过植被的季节变化来装点不同时间的美丽校园。寓意时光奔流不复返，学子读书要争先的惜时理念。

（2）景观植物各不同，树种安排有看点（教学景观区）

教学景观区植物群落最大的看点可谓各院系主景植物树种进行重点区别。多以树体干净没有飞絮的白兰、常春藤等树种，以桂花、紫薇等香花植物为特色，用不同的树种体现不同的教学理念，使整个植物景观具有别具一格的设计，同时也体现了和谐人文生态的校园设计理念。

（3）学苑植被妆校园，四季景色各不同(学苑广场区)相比教学景观区的植被，学苑广场区的植物具有体现校区的明快、开阔之感的特色，以常绿景观为主，兼顾其他季节特色，在灌木的采用上，多使用四季分明的植物，以体现不同季节的不同校园景观。

（4）花园校园景色美，学习生活乐趣多（办公生活区）

生活区的植物安排上，主要采用了四季的不同交替的乔木和灌木来贴近师生校园生活。在乔木的采用上，多以菩提、凤凰木、美丽异木棉、碧桃等较为常见的树种。同时还配以九里香等香花灌木和巴西花生藤、蜘蛛兰、麦冬等地被植物。这样的设计更能让师生犹如置身花园中，在学习之余体味生活的闲适和乐趣。

（5）养生保健有保障，养生植物显身手（体育运动区）

保健养生植物群落主要是在运动区运用的保健类植物，突出人与环境的共融性，营造放松调养的氛围。此区的植物主要以对身体不同器官的不同保护作用为特色。同时还融入了金木水火土五行和谐的原理，对人体的肺、肝、肾、心、脾进行保护。例如在保护肺的功效上，主要采用广玉兰、橡皮树、铁线蕨等植物。而在促进肾功能时则采用女贞、含笑等植物。保健功能区的植物更能体现了人与自然和谐发展的设计理念。同时，也打造了花园校园，宜居校园。

2.植物景观设计原则 ①科学性原则(1)满足景观功能

植物景观设计时从满足境的各项功能要求出发，考虑了挡墙的隐化、人们行为心理的考虑和设施及构筑物的掩饰等方面。

(2)生态学观点营造植物景观

植物景观设计遵循生态学原理，建设多层次、多结构、多功能的科学的植物群落；重视生物多样性，尤其是植物种类的多样性；有合理的种植密度和搭配。②艺术性原则

(1)满足园林设计的立意要求

注重环境景观与整体布局、风格的呼应关系，运用不同形态特征的植物材料，体现浓厚的校园文化意境，创造出丰富的景观空间，达到人与自然的和谐。(2)注重植物空间的组织

植物空间利用植物塑造类似建筑的三维空间感，植物种植空间的营造通过围合、分割、覆盖和辅助等手法，根据组成形式与游人视线控制的关系，形成开放、半开放和封闭空间，③经济性原则

(1)通过合理的选择树种来降低成本

节约并合理使用名贵树种；以乡土植物为主；合理选用苗木规格；适地适树，合理安排植物的种间关系。

(2)结合生产，改善环境质量

在实现景观的美学和功能空间的前提下，适当种植一些具有生产功能和生态保健功能的植物，使观赏性与经济效益有机地结合起来。

3.植物造景意向

坚持突出生态做到乔、灌、草、花卉合理搭配，切实发挥绿化的生态功能，注重运用建筑小品雕塑等造园手段，丰富绿化空间。园区绿地做自然式布置，追求自然树丛的群落种植方式，结合地形处理，从竖向上丰富植物层次，分割、点缀空间，创造舒适的景观空间。在植物的选择上首先做到以人为本，并且配合不同景点、功能，满足四季常青、三季有花、景景宜人的要求。

第二篇：学校绿化景观设计说明

某学校绿化景观设计说明

一、基本概况：

学校的绿化带，不仅可以美化环境、陶冶情操，还是学校文明的标志，还起到维护城市生态的平衡。学校绿化带区呈L型，地形平坦，占地1200平左右，包括教学楼前入口设计、办公楼广场花园设计。

二、绿化设计大概：

由于学校绿化带呈L型，设计出两条主要走到，上面主要是车辆入口主道，而下面则是人行道路，但是可以互通互用，停车场设置在上面主道入口处，而绿化带小品，休闲区，设计在离教学楼有一定的距离。这样可以减少噪音，以免影响学习环境。在L型转角地方设计两个对望的凉亭，一个是师生亭，一个是书香亭，来供老师学生休闲，看书。

三、设计主导思想：

本次绿化设计主导思想以简洁、大方、便民；美化环境；体现建筑设计风格为原则，使绿化和建筑相互融合，相辅相成。使环境成为学校文化的传承。其设计特点有：

1.充分发挥绿地效益，满足学校师生不同要求创造一个幽雅的环境，美化环境、陶冶情操，坚持“以人为本”，充分体现现代的生态环保型的设计思想。

2.植物配置以乡土树种为主，疏密适当，高低错落，形成一定的层次感；色彩丰富，主要以常绿树种作为“背景”，四季不同花色的花灌木进行搭配。尽量避免裸露地面，广泛进行垂直绿化以及各种灌木和草本类花卉加以点缀，使学校绿化带达到四季常绿，三季有花。

3.学校道路力求通顺、流畅、方便、实用。并适当安置园林小品,小品设计力求在造型、颜色、做法上有新意。使之与建筑相适应。周围的绿地不仅可以对小品起到延伸和衬托，又独立成景，使绿化带的绿地形成以集中绿地为中心的绿地体系。

4.绿化景观设计围绕学校文化的内涵，营造出“五境”即“品味高雅的文化环境，严谨开放的交流环境，催人奋进的学习环境，舒适宜人的休闲环境，和谐统一的生态环境。

四、设计原则：

2.“以绿为主”，最大限度提高绿视率，体现自然生态。

设计中主要采用以植物造景为主，绿地中配置高大乔木，茂密的灌木，营造出令人心旷神怡的环境。

五、具体设计：

通过对主导思想的把握，本次景观设计中我们将绿化带划分为九个分区，包括教学楼楼前入口花卉区、文化交流区、健身区、停车区、休息区、山水欣赏区、鱼池休闲区、花卉区、植物观赏区。

六．植物设计：

植物设计在整体环境景观构建上有着及其重要的地位，尤其在景观意境及文化意蕴的传递中有着独特的作用。严整而虚实有序的形体结构是“形而下”与“形而上”交流的有效媒介，可以通过树影、声响、叶色等传递风、月、云、日、气、四季等自然的信息。植物素材丰富而独特的形体语言作为空间塑造的工具，具有其他材料所不能比拟的魅力。植物材料的自然属性中蕴育着历史、文化和空间情节，在满足生态功能的基础上可以营造文化、意境、独特的空间情调。

在植物配植上，充分考虑了该地土壤特点、植物四季季相更替和色彩搭配，以使在不同的季节形成不同的景致，同时形成稳定、自然的生态植物群落。整个园区采用充满地方特色的香樟、广玉兰、七叶树等为基调树种，重点地带采用充满亚热带风情的棕榈。植物搭配营造不同特色的绿色植物空间风格。

结束语：丰沛的植物栽植设计，空间的景观规划，综合运用园林植物因地制宜地配置四季富有季相色彩的各种乔木、灌木、花卉、草坪，使人回归自然、亲近自然，创造一个空气清新、阳光明媚、舒适而安静的学习环境。

第三篇：景观设计说明范文

通过对项目的历史文化脉络分析以及现有项目的差异化分析，我们结合项目本身具备的区位、文化和商业环境优势，从本土出发，寻找本土文脉、还原十三朝古都神韵，将感知传统文化、体验购物与放松休闲完美融合，打造集商业、办公、娱乐、休闲等多种业态于一体的品牌社区。

一、设计主题——聚焦现代经典，展现稳重大气

二、景观定位

1、景观气质定位——大气婉约、清新雅致

2、景观精神定位——追求卓越，百年长青

3、景观功能定位——以人为本，顺应自然

三、设计主导思想

本次景观设计主导思想以简洁、大方、便民；美化环境；体现建筑设计风格为原则，使绿化和建筑相互融合，相辅相成；使环境成为社区文化的延续。其设计特点有：

1、将中国园林与西方园林完美结合，体现时代特色和地方特色，充分发挥绿地效益，满足社区及周边住民的不同要求，坚持“以人为本”，充分体现现代的生态环保型的设计思想；

2、植物配置以乡土树种为主，疏密适当，高低错落，形成一定的层次感；色彩丰富，四季不同花色的花灌木进行搭配。尽量避免裸露地面，广泛进行垂直绿化以及各种灌木和草本类花卉加以点缀，使区域达到四季常绿，三季有花植物配置以乡土树种为主，疏密适当，高低错落，形成一定的层次感；色彩丰富，四季不同花色的花灌木进行搭配；

3、社区中道路力求通顺、流畅、方便、实用。并适当安置园林小品，小品设计力求在造型、颜色、做法上有新意。使之与建筑相适应。周围的绿地不仅可以对小品起到延伸和衬托，又独立成景，使全区的绿地形成以集中绿地为中心的绿地体系；

4、景观设计围绕社区文化的内涵，营造出“五境”即“品味高雅的文化环境，严谨开放的交流环境，催人奋进的工作环境，舒适宜人的休闲环境，和谐统一的生态环境。”

四、景观结构

1、入口、雕塑广场区景观

入口设计模纹花坛、中心设计喷泉水体旁放置景观柱，充分吸引人们的眼球，给人一种简约大气的感觉，在满足功能的同时，以简洁、雅致的景观来凸显自然、和谐、有序的环境特点。

2、社区文化展示区

采取开放式的空间布局，让人在观赏景观的同时也了解了社区的文化，侧面剖白社区的精神。

3、水系格局

水体分为自然式水体和人工水体，运用简约的设计构图手法，展现大气与柔美的结合，突现舒服、美观的社区环境。自然式的水体中，运用木质结构桥梁，放置零星不规则的景石，加强空间之间的联系。水体附近搭设景亭、亲水阶梯。在不同的视野线上看到不同的景观表现艺术，充分体现现代园林的神秘感，更显出层次感和空间感。此外，在广场上分别设计了小型的人工水景，包括喷泉、涌泉、滚水等供人观赏。

4、生活休闲运动区

设计采取依势而建，满足厂区员工的要求创造一个幽雅的漫步环境及理想的运动场所，美化环境、陶冶情操。

5、办公楼后中心花园

运用简约的设计构图手法，主要以植物造景为主，搭配适量的流畅园路、体现休闲功能的仿木花架、木质坐凳等，为职工提供休闲散步的地方，使人在闲暇之于养神蓄目、绿林醉心。简洁的空间形式，既符合现代信息快捷、高效的特点，又蕴含了中国传统空间的含蓄、宁静。

花园式商务办公园区作为一种新型的办公聚集区域，优良的环境景观是其区别于传统办公空间的重要因素。

园区在设计规划上体现城市性和开放性，建筑与城市融为一体，实现功能上的协作与互补。园区景观设计引入生态可持续发展概念，追求建筑内外空间的连续与关联，创造连贯三维绿色办公空间。

设计原则：

2、以人为本的设计原则

人性化的设计，以人为本的环境设计，提供市民便捷、舒适、快乐的购物、休闲、娱乐、办公、户外等活动的空间。

3、文化艺术结合的现代商业空间

在商业空间中结合古城文化的特色、人文气息。企图塑造一商业空间中有文化、文化中又有商业的现代新都会。

设计说明：

1． 规划定位为开放性、商业性、休闲性的城市公共商业区域，创造具有美学效应，生态效应，社会效应和艺术品味的绿地系统。

2． 整体风格与创汇社区B区的商业/办公建筑相呼应，透过分区植入文化、艺术、商业等活动机能体现创汇社区的商业、人文空间及生态景观环境。

3． 以创汇大道为主轴线，以线状景观设计贯穿整个商业办公区为特色，节点按照各个不同的场地空间、搭配广场、绿地、走廊、铺面以灯光，街道家具穿插其中，使整个区域能满足对于商业办公区的期待与满足。

第四篇：如何写景观设计说明

怎么写景观设计说明-写好景观设计说明有讲究。

2011-6-5 21:02| 发布者: qiulinedu| 查看: 472| 评论: 1|来自: 中华设计师|

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摘要: 前言 怎么写景观设计说明呢？其实有讲究的。一个优秀的小区环境设计，可以全方位地提升整个楼盘的文化品味，渲染扩张其独特个性，强化楼盘的买点，在令人眼花缭乱的房地产市场上让人眼前一亮、脱颖而出，给楼盘带来...怎么写景观设计说明

前言 怎么写景观设计说明呢？其实有讲究的。

一个优秀的小区环境设计，可以全方位地提升整个楼盘的文化品味，渲染扩张其独特个性，强化楼盘的买点，在令人眼花缭乱的房地产市场上让人眼前一亮、脱颖而出，给楼盘带来无可估量的价值增量和源源不绝的客流，这一点已经是勿庸置疑的。所以说住宅小区的环境设计日益重要，但如何才能让设计出的作品拥有一个既鲜明又深受市场欢迎的特色呢？我们可以从市场上去获得启发。当前广州市场上接连打出的江南园林、皇室御花园、日式园林直至巴厘岛风情、加州风情、澳洲风情等各式风格各异、主题独特的小区园林，让人眼花缭乱、目不暇接，但无论哪种风格、哪种主题，要想获得市场的认同，都必须突出一个人性化的设计思想，以人为本，最终目的都是让都市中忙碌的人们在有限的时间和空间内更多地接触自然，因为人离不开自然，亲近自然是人内心本能的渴望，自然的最佳体现就是水与绿色。但一味讲求自然而没有文化内涵的园林也最终会流于粗糙肤浅，一样不会成功，只有赋予了人文的色彩，园林才有了品味，才真正鲜活起来，生活亦然。

一、概况（略）

二、规划设计理念及构思

现代小区景观设计的成果是供小区内所有居民共同休闲、欣赏、使用的，因而这首先决定了它要以大尺度和大气度的概念来规划设计，我们在设计中从全方位着眼考虑设计空间与自然空间的融合，不仅仅关注于平面的构图及功能分区，还注重于全方位的立体层次分布，运用堆土成坡、下沉式网球场、铺地落差、植物配置等等手段进行高差的创造和空间转换。平面构成线条流畅，从容大度，空间分布错落有致，变化丰富，再加上满园的植物随季节变换造成的景观变迁，使整个景观设计真正成为一个四维空间作品，无论春夏秋冬、无论平视鸟瞰，都能令人获得愉悦的立体视觉效果。

本设计中自然生态的理念一直贯穿始终，体现了尊重自然而不仅仅是改造自然的现代设计思想，追求人造环境与自然环境的密切结合，相互辉应，相得益彰。园林的功用性亦是小区园林设计的重点之一，小区的功能划分井井有条，在保持总体风格的基础上追求各自的特色，考虑全面周到，分布人性科学，强烈地吸引

着人们走出家门，来到户外，投入自然的怀抱，溶入绿色的环境，享受这美好的优质生活。

三、规划布局与功能分区

整个小区环境设计的总体轴线构图明确，由两横一纵构成，由此将总平面划分为五大功能分区。

1.纵轴景观带：来到小区主入口前，迎面而来的是一个气势宏大、极富异国情调的罗马广场。置身于此，一切的视线均无可避免地被其牢牢吸引，使人不由自主的放慢脚步，在这仿若从电影>中搬下来的宏伟布景中缓缓穿游，细细品味。广场的正面，八根古典罗马灯柱并列排开，跌泉里水流叠级而下，交相烘托出中央高大醒目的太阳神雕塑。两旁的棕榈呈八字分开，一种大度好客的迎宾气象令人倍感亲切。沿着广场缓坡向上，前方豁然开朗，色彩变化奇妙丰富的铺地，构成了一幅的巨大、热烈的太阳图案，阿波罗广场在满怀广告请删除地迎接你到来，中心喷水池又随风送来一缕缕仿佛来自遥远地中海的清凉，加上周围风格协调的靓丽建筑印衬，典雅高贵的意大利风情跃然于大地之上。纵观整个广场尺度宜人，收放自如，规整而不呆板，开放中兼有含蓄，第一眼即给人留下难以磨灭的深刻印象。

2.横向运动景观带：与阿波罗广场在会所处交汇的，即为横向分布的运动景观区。该区开阔宽敞，面积较大，设计师因地制宜地在其中布置了各种运动功能区，如儿童活动中心、下沉式网球场、游泳池、自助式果树种植广场、健身步道、生命之源广场等等。各区功能明确，按使用人群合理分布，照顾到不同年龄层次业主的需要，相互之间互不干扰，突出了功用性与实用性。再通过品种丰富、疏密有序的植物穿插种植，独具匠心的流水景墙、雕塑小品的安排点缀，材质各异的铺地形式的衔接变化，有机、生态、自然、和谐地将其溶入到周边大环境之中。

3.生态坡地区：生态坡地区位于小区西北角，被纵横轴线划分开来，几组姿态优美的建筑将其掬掬围合，仿如一个安详的宝贝，蜷曲着，静静躺在母亲温暖的怀抱。诗人说：被环抱着的，是心灵最好的避风港湾，生态坡地即是如此，它是你在忙碌一天后绝佳的去所，是该到此好好放松一下那沾满赴赴风尘的心灵了。坐在古朴的亲水木平台上，头上是白云缓缓飘动的蓝天，脚下是哗哗流淌的清洌溪水，你既可以什么也不想，完全忘却时间，也可以把思绪托付它们，任由其带到那从没去过的远方；又或者干脆脱下鞋袜，挽起裤脚，跟孩子们一道，在一汪浅水中忘情地玩耍，那情景，那笑声，熟悉得让你忆起了童年……玩累了，可以绕着特色螺旋草坡顺路到莲花池走一走，那一块块奇形怪状、形态各异的石头躺在白色的迷雾之中，若隐若现，不经意中，你会在里面看出一则古老的寓言或一个遗忘已久的传说。还有那满怀复古之风的草亭，周围完全是一个水与绿色的世界。在此，你满眼被绿色所浸淫，心灵也被洗涤一清，如若再泡上一壶清茗，就更是妙不可言，品着的是茶，也是生活。

4.野生河流区：从生态坡地穿越阿波罗广场，一条动感十足、弧线优美的光之泉在阳光下波光鳞鳞，似梦似幻。从其上跨过，继续前行，你见到的又会是另一面景象，少了一点静谧，多了几分野趣。一条野生河无羁无绊，蜿蜒其中，河边水

草盈盈，河底卵石依依，两岸树木婆娑，绿意盎然。沿着河边行走，间或跳入眼帘的一丛丛烂漫的鲜花，或含蓄，或奔放，或火热，或端详，身影在水中若隐若现，暗香浮动，香花泉的名字真是再合适不过。再加上那两边风情万种的建筑，也一个劲地往这清澈如许的泉水中挤来，使得那一泓清水，竟装不下满园的异国风情。此区散布着大小不

一、特色各异的广场，既是举行一些户外公众聚会活动的最佳场地，也是专门为业主们沟通交流搭建的平台，欧洲的广场文化在此找到了基石，社区的人文气息在此汇聚交流，一股高雅的品味和气质在不言之中弥漫于珠江湾畔。

5.横向沿江景观带：沿江景观带虽然处于小区之外，但亦是整个环境设计不可分割的一部分。滨水地带自古至今都对人类有着一种内在的、与生俱来的持久吸引力，设计中充分利用小区这一得天独厚的地理优势和绝佳买点，突破贯用的传统手法，对其强化放大，通过这条别具一格的沿江生态带将蜿蜒的珠江达成与楼盘空间上的完美接入，凸现出整个小区不凡的贵族风范。置身其外远远观望，楼盘在绿色环绕之中如一位在水一方亭亭玉立的依人，带给人无限的渴望和向往。设计中具体利用植物造景和不同材质及颜色的铺装来划分空间，以此形成多样化的活动场地，并在其中设置多姿多彩的造型园灯、路灯，为晚上的珠江又平添一道迷人的风景线。清早在健身小径中晨练，傍晚在艺术彩墙边徜徉，都是那么地让人留连忘返。在此中漫步，江影、树影穿插离合，变幻莫名，不断地将惊喜带给你。步易景移，每一个位置，每一个角度，所见均不相同，绝对没有千面如一的平淡，人造的景观与上帝的景观在此合二为一，成为崭新意义上的自然，而生活，与此同时也被赋予了新的内涵。

四、关于架空层

小区内部分楼层底层为架空层，设计中亦充分利用这部分面积，发挥其交通、休息、娱乐的功能，在其中设置了半开放半封闭式的儿童兴趣园、老年人俱乐部等，为居民提供直接方便的休息沟通场所，在景观设计上巧妙运用借景、框景、障景等造园手法，让室内空间向户外延伸，起到了增大空间、加大景深的作用。在植物的选择上也考虑实际情况，多采用耐荫性、抗风性较强的散尾葵、鱼尾葵等，再搭配雕塑、景墙等硬景，共同营造出一个亲切温馨、富有情趣的公共活动空间。

五、关于道路系统

在充分研究了小区现有建筑规划和平面分布后，贯彻人性化的设计思想，从交通、消防等多个方面精心考虑，主要道路系统与建筑密切配合，明晰了然，将各大分区通达顺畅地紧密联系在一起，在人流主要交汇处均设有较大面积的活动空间，体现了良好的疏通性和引导性。次要道路系统不拘一格，形式多样化，并沿其设置别有情趣的坐凳、雕塑和小品。所有道路系统两旁均合理设置异域风情浓郁的指示牌和路灯，在充分发挥其功用性的同时亦强化着主题，为小区增色不少。

六、关于绿化配置

植物配置遵循适地适树的原则，并充分考虑与建筑风格的吻合，兼顾多样性和季节性，进行多层次、多品种搭配，分别组合成特色各异的群落。整体上有疏有密，有高有低，力求在色彩变化和空间组织上都取得良好的效果。

第五篇：学校地理园景观设计说明

学校地理园景观设计说明

一、设计缘起

地理园作为学校绿化的一部分，同时又是学校地理学科教育的一部分，不仅可以美化环境，陶冶情操，还能为教育教学活动提供一个良好的实践学习园区。因此，在设计和规划中，必须对双重功能性加以把握，明确地理园的定位才能将美化与功能和谐实现。

二、项目概况

1、此次地理园位于昆明市呈贡县云南师范大学呈贡校区，设计面积约6100平方米。

2、主要针对人群为大学生及大学教师。

3、昆明市具有典型的温带气候特点，城区温度在0—29℃之间，年温差为全国最小。

三、设计主导思想

简洁，大方，精致是本次园林设计的主导思想，使绿化和科教互相融合，相辅相成。

1、充分发挥绿地效益，满足学校师生的不同要求，有幽雅的半封闭休憩园也有大气的中心广场，教育教学区相对内敛，以创造安静和谐的学习环境。坚持“以人为本”，充分体现现代的生态环保型的设计思想。

2、植物配置以乡土树种为主，疏密适当，高低错落，形成一定的层次感；色彩丰富，主要以常绿树种作为“背景”，落叶乔木为“画笔”，四季不同花色的花灌木进行搭配。尽量避免裸露地面，广泛进行垂直绿化以及各种灌木和草本类花卉加以点缀，使园区达到“四季不同景，三季皆有花”。

3、园区中道路力求通顺、流畅、方便、实用。同时设定一定的景观屏风，使道路上欣赏的景观实中有虚，虚中有实，层次错落分明。

4、园区的建筑景观设计充分体现地理园的风格，地理景观要人人都能从多种感官去体会，而不仅仅是通过视觉。

5、园区的色彩主调和建筑风格积极向上，引发学生的上进心，激励探索精神。

6、园区为云南师范大学的一部分，与周围整体环境相协调统一，拥有师大的一些传承标志。

7、精致是不可缺少的，园区的座椅，路灯，下水井盖图案的相关地理的特殊设计将成为人们印象深刻的景观之一。

四、具体设计

通过对主导思想的把握，将地理园划分为2个功能分区，以中心广场为界限分为北部的学生活动分区和南部的地理学习分区。

1、学生活动分区：分区主入口为北部入口，宽7米长30米的垂直宽路将园区与干道相连，两侧种植喜树与小叶六道木，统一而拥有变化，东北部“乾廊”为钢化玻璃顶的走廊，自东向西共6组南北向方柱，形似易经乾卦卦象，取“天行健，君子以自强不息”之义。园区北部种植梧桐，梧桐有气势，象征祥瑞。乾廊南部种植东西向樱花一路，樱花盛开时节不仅美观，而且拥有“热烈，纯洁，高尚”的寓意。中心广场西侧种植白玉兰一路，不仅能使主景观观星亭“昊亭”在主游览路线上过于暴露，失去美感，同时，白玉兰花期将为园区带来嗅觉上的享受。

2、地理学习分区：地理学习分区位于中心广场偏西南，原因有二，一为地理学习园区提供相对内敛的空间，便于思考，二则为方便老师带队组织学生学习的集合。世界地理园与星空亭“昊亭”之间由数条小路连接成空间，小路呈云南师范大学校徽形状分布，南部种植大量的石楠雪松，树姿挺拔，取云南师范大学地理专业蓬勃发展之意。

3、细部设计：（1）中心广场为了避免夏季过于炎热，铺鹅卵石地板。（2）为避免主景观过分暴露于正对的校园道路上，在览石园东部设石墙一块，同时种植金银花攀附其上，成为景观。

4、夜景设计：世界地理园与星空亭“昊亭”之间，设有由错落的24盏普通双向路灯构成的壮观夜晚灯光景观。中心广场东部，休憩园2东部，雪松种植区均可安置景观射灯，将为园区夜晚带来缤纷的色彩体验。