孝亲教学设计

第一篇：孝亲教学设计

剑河县城关三小新八德主题教育优质课竞赛

《孝敬父母 从现在做起》教学设计

授课教师：彭吉香 授课班级：三（1）班

授课时间：2015年11月4日（星期三下午第一节）教学目标：

1.让学生懂得感恩父母，知道父母恩情大于天，知恩图报，知道孝敬父母的方法和孝敬父母是一个人的立身之本。

2.在行为上，教育学生要做到：理解父母心意，关心父母健康，接受父母的教导，不向父母提出过分要求；要尊敬长辈，体贴照顾老人；学习用平和的态度和正确的方法处理与长辈的矛盾，做“孝亲敬长”的好孩子。

3.让学生了解孝敬老人行为有哪些法律规定；懂得孝敬老人不仅仅是传统美德，也是国家规定的法定义务。教学准备： 1.教学投影片 教学过程：

课前播放歌曲：《母亲》

一、导入

1、谈“孝”字。师：同学们看这个字，你有什么发现？（学生谈发现）

小结：上是一个“老”字头，下面一个“子”，组成“孝”字。今天我们就来谈谈“孝”。

2、板书：孝

二、谈谈为什么要孝敬父母？

1、师：大家都知道，父母是我们人生的第一任老师，他们对我们的关心是无微不至的，现在我们来看几个故事。

（课件播放父母关爱孩子的故事）

2、师：听了这几则故事，你看到了什么？（学生交流）

由你看到的你想到了什么？（学生谈感受）

3、我们为什么要孝敬父母？（学生谈自己的看法）

4、教师总结：为什么要孝敬父母？这是因为父母的恩情大于天，要知恩、感恩、报恩，小羊有跪母之意，乌鸦有反哺之恩，更何况人呢？我们每个人的生命都是父母给的，父母为了养育我们付出了无比艰辛的劳动，父母的恩德子女一生都无法报答。父母的恩德主要概括有四种：

板书：

1、咽苦吐甘恩；

2、哺乳养育恩；

3、体恤付出恩；

4、常念怜悯恩。

三、谈谈怎样孝敬父母？

1、师：是啊，天下的母亲都一样，为了我们的健康成长付出了多少心血，他们是多么辛苦啊！我们应该怎么报答父母的养育之恩呢？

（1）课件出示，诵读《弟子规》之“入则孝”篇章。（2）交流讨论，说说从中明白了怎么样尽孝？ 课堂预设：

围绕“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒„„”中的行为做法均可。（3）平时的日常生活中，你是怎么做的？有哪些做得好，哪些不足？

小结：孝敬父母要做到“三养一心”。

三养：养父母之身、养父母之心、养父母之志。

一心：对父母有关爱的责任心。

老师讲张九精同学对自己父母做到三养一心的感人事迹。

四、孝敬父母对人生成长意味着什么呢？

1、师：孝敬父母对我们的人生成长意味着什么呢？孝敬父母是一个人健康成长的立身之本。孔子在《孝经》上说：“不爱其亲而爱他人者，谓之悖德。不敬其亲而敬他人者，谓之悖礼。” 就是说一个人不爱自己的父母和亲人，却爱其他人，这是与人性道德相违背的；不尊敬自己的父母和亲人，却尊敬别的人，这也是与礼相违背的。违背了这两个原则，在道义上就是个不仁义之人。如果一个人对父母这么大的养育之恩都不能孝敬和报答，怎么能把别人、社会和国家记在心里，更谈不上为人民服务。即使一时得志，最后也会落得失败下场。历史上有个故事叫“管仲论相”。

2、师：在今天大力提倡道德建设的和谐社会里，遵从孝悌之道，孝敬父母立身成才的优秀典型层出不穷，都是我们学习的榜样。被誉为感动中国“当代孝子”、“中国十大杰出青年”、“全国十佳孝贤”的张尚昀同学，为

五、法律学习

师：父母的恩德比天高，比海深，我们要知恩、感恩、报恩，不孝敬父母是大逆不道的。在中国直至清朝末年，一直有一项法律规定：凡是不孝敬父母，对父母辱骂、殴打等残害者，判决死刑。下面我们来看两段视频。

1、播放孩子当街打骂父亲的视频

2、播放视频：一日本留学生残忍杀死母亲。

师：多么让人心痛的画面，父母含辛茹苦把孩子养大，孩子却用这样的方式对待自己的父母。

3、出示法律《中华人民共和国老年人权益保护法》

以暴力或者其他方法公然侮辱老年人、捏造事实诽谤老年人或者虐待老年人，情节较轻的依照治安管理处罚条例的有关规定处罚，构成犯罪的依法追究刑事责任。（1）老师读法律。（2）学生质疑，读懂了什么？

六、小调查

1、师：孝亲，关键是要用心，在孝亲敬长方面，我们现在做得如何呢？有什么不足的地方呢？让我们一起来实话实说。

2、进行小调查：出示调查表，请学生当场填写，调查内容为：

①父母为你过生日吗？

②父母的生日是哪天？

③父母爱吃什么？

④父母有什么爱好？

⑤父母身体怎样？需要什么照顾？

⑥你怎样做会引起父母的欣慰？怎样做会使他们发愁和生气？

3、统计调查结果，说说这个调查结果说明了什么？

师：父母那么爱我们，我们享受爱，却回报得很少或没有学会去回报。所以老师要求你们孝敬父母，从现在做起。板书课题。师：最后我想用一组漫画来结束我们的学习。

（播放一组漫画）

七、布置孝亲作业

1、回去为父母做一件力所能及的事情

2、对照“入则孝”，勾选自己做到了哪一些。

第二篇：孝亲材料

爱亲孝老感恩父母

尊敬的各位领导、各位同事：

下午好！

羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。在很多时候都被作为孝亲敬老教育的名言被反复提及。在今天，当我们再谈及孝敬父母这个话题的时候，依然如是。那么到底如何做才是孝敬父母呢？下面，就让我为大家讲讲我单位职工李亚东同志的孝亲敬老的先进事迹。

李亚东，中共党员，1992年参加工作，先后被授予市级优秀团员、烟台市公路局先进工作者，优秀员工。多次参加市局举办的技能比武、书法比赛，完成公路工作相关调研课题的写作并获得较好成绩，在信息宣传工作方面也有突出的成绩。

李亚东小的时候父亲在县城工作，距家路途较远加之工作忙，平时很少回家。家里有五亩农田，自小学时候起他就帮母亲做农活、种菜、清理猪圈，邻居们看着修理的整齐划一的菜畦就问：“亚东，你父亲回来了吗？”那时他心里很自豪，“作业”水平已经可以和父亲有的一比了,从那时起在夏种秋收季节总是会在田间看到一个比锄头还矮一截的孩子。

由于长期的辛劳的耕作，母亲的身体积劳成疾，很虚弱，经常病倒,妈妈有严重的胆囊炎和胆结石，在别的孩子还在妈妈怀里哭闹的年龄李亚东就经常陪妈妈在医院里度过，记得在他两岁时，妈妈的病情加重了不得不住院治疗。那时，妈妈住院时没人陪床，只有在医院附近住的大姨会在准时送饭，剩下的时间就只有李亚东陪妈妈在医院里。当时乡镇医院条件差，医护人员少的可怜，在打点滴时必须到医生办公室去请大夫，有时候临床有陪床的妈妈就请人帮忙请大夫，然而更多的时候就只剩下李亚东和妈妈。这期间李亚东知道了妈妈什么时候需要大夫，每到点滴将要滴完时，他就跑到医生办公室去，但那时他还不能表达出妈妈的需求，他就在医生办公室里蹲着，在医生的反复追问下他就拉起医生的手到妈妈的病房，就这样每次这个小不点到医生办公室里蹲着的时候，医生们就知道这个孩子妈妈的病情重了或者点滴要打完了。随着年龄的增长李亚东学会了照顾母亲，给母亲买药、做饭。如今，他已经参加工作并为人父的，更深刻地体会到在那个物资匮乏的年代父母的持家艰辛和操劳的不易。他每个礼拜都回家探望父母，自己动手给父母做一桌可口的饭菜，陪着爱喝酒的父亲喝一杯。因为父亲有一只眼睛失明，另一只也受到影响，在举杯时他总是要注意父亲的酒杯举在哪。他说，在那时他咽下去的不是酒，而是愧疚，如果能够早一点发现父亲的眼睛有问题，早一点治疗，或许就不用去找父亲的酒杯，每一次的碰杯都感觉是碰在心上，痛在身上。

他父亲是个节俭的人，每次理发都不舍得出去花钱，李亚东就自学成才当起了理发师，每次看到那已所剩不多的白发时，他的心里总是感觉到沉沉的不安。毕竟父母已经不再年轻，他们的身影日渐佝偻；他们的面容日渐苍老；他们的步履也已不再灵活。今天的我们，无论如何努力，又能回报给父母什么?又能回报多少！只怕“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。

人们常说“忠孝不能两全”，但在李亚东身上却不是这样，他对父母尽心尽意，对工作更是尽职尽责，他关心同事，热心帮助有困难的司乘人员，想司机所想、急司机所急，他为人正派，做事清正廉洁，连续多年被单位评为优秀员工。他深知，孝敬父母不只是给予一定的物质条件和常在身边陪伴，更重要的是要做一个堂堂正正的人，做一个对单位、对国家、对社会有奉献的人。

没有父母就没有今天的我们。从我们降临人世那天起，父母给与我们的是无微不至的关怀和爱。真可谓捧在手真怕掉了，含在嘴中怕化了，含辛茹苦、不辞辛劳把我们抚养成人。从教我们吃饭穿衣到教育我们为人处世；从操劳我们的教育成长到操心我们的婚姻工作；即使暮年依然在牵手儿孙。父恩比山高，母恩比海深，我们应时刻关心父母，让我们的父母都能老有所养、老有所乐。孝亲敬老，感恩父母，让我们五千年的中华民族的传统美德世代相传，永放光彩！

我的故事到此结束，谢谢大家。

第三篇：孝亲行善班会设计)

《弘扬传统文化 争做孝亲行善好少年》主题班会

-----------“孝亲行善”好少年评价活动

活动目标：

1、通过本次《弘扬传统文化 争做孝亲行善好少年》主题班会，努力唤回同学们回报爱心的良知，以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母、老师和社会。让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大。增进同学与家长的感情。

2、体谅父母的良苦用心，在每一件小事中感悟父母的养育之恩。

3、学会感恩、学会做人，化精神为动力，付诸实践。在今后生活中，对父母多一份理解与关爱，用实际行动回报父母。活动准备：

准备孝敬感恩的故事、歌曲：《感恩的心》、收集资料 活动过程：

一、诵读孝亲行善经典名句，引入“孝亲行善”，主题班会主题

1、主持人A：孝，是中华民族的传统美德。百善孝为先，善,是中国文化的基础，行善积德，这是做人的标准

2、主持人B：孝敬父母是衡量一个人素质修养的底线，子女孝敬父母是家庭和谐的前提。

3、男：树立善念、拥有善心、践行善行是传承和发扬中华民族的优良传统。

4、主持人乙：为弘扬孝道，传承善行，开展“孝亲行善好少年”评价主题班会。

5.主持人合：我们宣布 六年级1班《弘扬传统文化、争做“孝亲行善”好少年》主题班会现在开始！

二、明确孝亲、行善的标准-----

（一）读名句、看典故 感悟“孝亲行善”的重要性 议论标准，明确孝亲、行善的标准

6、主持人：同学们，如何做一个孝亲、行善的好少年呢？

7、主持人：让我们诵读国学经典的诗文，聆听先贤教我们做人的规范。

8、主持人：看国学经典《弟子规》中“入则孝”告诉我们从小就要做一个有孝心的孩子。

9、主持：来我们一起诵读国学经典中孝道的名句： 全班齐读：

父 母 呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母 教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变

10.主持：让我们追寻先贤的足迹 倾听古人的教诲。

老吾老，以及人之老； 幼吾幼，以及人之幼（孟子）（男）慈孝之心，人皆有之。——苏辙。（女）

“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。” ——《三国志》（男）夫孝，天之经也，地之义也。《孝经》

父母者、人之本也---司马迁

11、主持：古往今来涌现出许多孝亲、行善的典故。谁来说说你都知道哪些孝亲、行善事例（黄诗慧 段兴池 时君茹 沙拉 王聪颖）

12、幻灯片出示----尊老敬老故事《黄香温席》《亲尝汤药》-《子路负米》 雷锋 当代孝亲少年

13.主持：刚才我们读了孝亲、行善名言及故事，谈谈自己的感受？学生自由说）(阿依达娜)14.主持：在生活中，我们怎样做一个孝亲、行善的好少年，标准是什么？（学生自由的谈谈 生活中如何做才算是孝亲行善小标兵）

15主持：根据同学们的讨论，制定孝亲行善好少年的评价细则，看大屏 这是我们班级评价孝亲、行善好少年的标准（出示大屏）孝亲标准：

1、能顺从父母，不违背父母的意思。

2、能尊进父母，礼貌对待长辈。

3.有感恩之心，体贴父母，做力所能及的事。行善标准:

1、有善念，不损害他人的利益 2.能帮助身边向你伸出援助之手的人。3.能主动地帮助身边需要帮助的人

16主持：主持：为了贯彻执行“弘扬传统文化、共享金色童年”的办学理念，遵循“心有爱 肩有责”的校训，班级一月开展一次评选“孝亲行善”好少年活动

17、主持：这是我们评选“孝亲行善”好少年的方案：

参与人：班级每个学生都参与评价。

活动时间：一月一次评价。

评价时间：一周一评价。到月底综合四周的表现综合评价。评价人：个人、家长、小组 老师

（在活动中我们家长、孩子、老师一起参与这个评选活动，一周爸爸妈妈对孩子在家表现进行一次评价，学生也对自己一周表现进行一次评价，教师、组员也对每个孩子一周表现进行一次评价，评选出我们身边的“孝心善行”好少年。）

评价按等级A B C。A级最高等级，评价细则三条都做到。B级细则上两条做到。C。细则上第一条做到者。评价“孝亲行善” 好少年分三个步评选：

一、组内海选，二、班级初选

三、班级擂台赛-----冠军PK赛 备注：

海选：小组内海选推出2名获胜者，一名孝亲好少年，一名行善好少年。班级8个小组共推出16人海选获胜者。

班级初选：班级16人海选获胜者参加组内初选。推出8人获胜者（4名孝亲好少年，4名善行好少年）班级-擂台赛-----冠军PK赛

班级初选推出8人获胜者（4名孝亲好少年，4名善行好少年）在班级现场竞聘演讲----摆事实、讲事例，班级老师、同学家长评价。最终推选2人获胜。

出示评价细则表格：

小组初选表格：班级-擂台赛-----冠军PK赛 班级-擂台赛-----冠军PK赛

18.主持人：下面我们进行3月份 “孝亲行善”好少年评选活动。19.主持人：请同学们把3月份4周的“孝亲行善”好少年的评价表拿出来。我们按照方案进行“孝亲行善”好少年评价活动

20.主持人：按照方案我们已经进行了自己、家长的评价。

21、现在我们按照评价“孝亲行善” 好少年分三个步骤进行现场评选活动：

三、组内海选，四、班级初选

三、班级擂台赛-----冠军PK赛

22、主持人：现在进行“孝亲行善”好少年评价第一步骤-----组内海选

23、主持人：现在我们按照评价细则进行组内海选“孝亲行善”好少年（4--5分钟）

24、主持人：看来大家都交流、评价好了。那个小组汇报一下：(王聪颖小组。阚旋哥小组）

25、现在请我们的纪检部长把品组内海选明星记录下来

26、现在我们进行“孝亲行善”好少年评价第二步骤-----班级竞选

27、现在我们按照评价细则进行班级竞选“孝亲行善”好少年。

28、下面我补充说明班级竞选“孝亲行善”好少年要求：（幻灯片要求）下面小组按要求进行讨论、交流评选2--4分钟

29、看来大家都交流、评价好了。那个小组汇报一下，说明理由(2 组。）30、现在请我们的纪检部长把班级班级竞选“孝亲行善”好少年名单记录下来。（展评）

31、经过激烈的、紧张的组内海选、班级精选我们终于迎来了这激动人心的时刻---------第三步骤-----冠军PK赛

32、现在看看我们第三步骤-----冠军PK赛评价细则 出示幻灯片

32、来、请我们的选手现场竞选“孝亲行善”好少年的演讲。

33、同学们可以举手表决自己认为优秀的选手。现场的老师、阿姨们都可以当评委，以举手表决。票数多着获奖。

34、经过激烈的、紧张的班级“孝亲行善”好少年冠军PK赛，终于决出了胜负，我们的 同学获得孝亲好少年，我们的 同学获得行善”好少年。让我们热烈祝贺他们。

35、请老师为他们颁奖

36、同学们。老师平时用那些方式表彰获奖的同学呢！3个孩子汇报（幻灯）

37、请同学们回答，家里爸爸妈妈方式表杨你获的荣誉呢！（3--4）

38、同学们，你会用什么方式向今天获奖同学表达心意呢！5-----6-

39、班主任总结：

同学们，孝敬父母要从点滴做起，孝心无价，希望大家能从现在做起，争做孝心好少年，老师相信你们会成为父母的骄傲，努力吧！孩子们。主持人宣布活动结束。

结束

第四篇：孝亲敬老主题班会教学设计

孝亲敬老88班主题班会

-----学会感恩

活动班级：88班

活动时间：2011.11.1

4孝亲敬老88班主题班会

-----学会感恩

活动目标：

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。

活动时间:2011年11月14日

活动地点:88班教室

参加人:88班全体学生、班主任

主持人:张玮轩、王丹

活动过程：

一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题

王丹：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘？引出主题：自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，我们要感恩父母

二、感受父母崇高、无私和伟大的爱：为什么要孝敬父母（感念亲恩）

A、初步感受

1.让学生看图片，认识两个人：父亲，母亲。教师明确：母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！

B、深入认识

2.老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。

① 六旬老父捐肾救子：②年轻母亲舍身救儿：

提问学生：从上面的故事里你看到了什么？

李叶：略

王学东：略

张敏：略

3.学生讲自己和父母的故事：父母为我们做了很多很多，请讲：

①父母令你最感动或者最难忘的一件事②父母令你最高兴的一件事

4.父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的学生

甚至没有过这种体验，但他们平凡的工作足以令人感动。请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么时候上下班？工作时间长吗？你觉得你的父母辛苦吗？他们为什么要这样辛苦地工作

呢？

5.听听父母的心声。请家长发言谈培养孩子的感受。

6.播放歌曲《天下父母心》送给家长及在场所有人的父母。

7.心灵表白

王丹：同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗？现在你最想对爸爸

妈妈说的一句是什么？

二、感恩父母（学会做人）

张玮轩：就像前面歌曲里的歌词所说：①父母为我们吃了多少苦

受了多少累，他们含辛茹苦培养我们，那么我们该怎么回报父母？（由学生自由发言）

1.孝敬父母是中国的传统美德。教师讲一个古代儿子孝敬老母亲的感人故事：《挨杖伤老》

2.学生评价韩伯愈（是一个孝子，性格善良，孝敬母亲）

② 讲一个现代儿子孝敬母亲的感人故事：

③ 从这个真实的故事里你看到了什么？

3.请每个学生写几句简短的话概括：谈一谈怎样孝敬父母？

内容（略）

4.父母很希望听到儿女祝福的话语，如果要写一句祝福的话在父

母生日时送给父母，应该怎么写？比一比谁写得好

5.下面的表现，哪些是同学们做得最好的？请讲一讲让同学们学

一学

①了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？爸

爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗？你爸爸妈妈的生日是哪一天）

②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞

父母，不和父母发脾气，有心事主动和父母说，经常与父母聊天。

③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求

④父母做力所能及的家务，减轻父母负担。

⑤碰到一些比较重大的事情，要和父母商量,征求和认真考虑父

母的意见.。

⑥外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母（未成年人保护法）

⑦努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心

6、无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予等等，人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。让我们懂得感恩。请听歌曲：《感恩的心》

三、教师总结发言：孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。我们从现在做起，从点滴做起关心孝敬父母。

第五篇：孝亲作业

“孝亲”道德作业

1、早晨醒来，从问候“早上好”开始；

2、对父母的付出说“谢谢”；

3、外出、回家告知父母；

4、出外，给父母打电话，说想念；

5、对父母的教育说：“您是对的！”；

6、对父母讲件开心的事；

7、给父母讲件难过的事；

8、记得父亲节、母亲节、父母生日，献上祝福；

9、给爸妈写封感谢信《爸爸妈妈您辛苦了》；

10、听从你母的教导；

11、尊重父母的意见；

12、体贴关心父母；

13、体谅父母的难处，不攀比，不强求父母为自己做为难的事；

14、每天为家、为父母做点事；

15、阅读古代孝亲的典型的故事；能口头表达三四个；

16、读记孝亲的名言．熟记五句，熟背弟子规孝亲的部分；

17、为孝感动，向楷模学习，观看孝亲的感人视频；

18、与同学讨论怎样才是孝敬父母，孝敬长辈；写一份明孝书——《学生时代孝的表现行为》

19、唱赞美父母的歌曲；20、朗诵爱父母的诗篇；

21、反省自己在生活中做得不够的地方，及时纠下下正；

22、把孝进行到底，写一份反思。