改写《赠汪伦》教学设计

第一篇：改写《赠汪伦》教学设计

——改写古诗《赠汪伦》

习作题目：改写古诗《赠汪伦》

设计思考：我国是一个诗歌的国度，从古至今，无数中国人都是沐浴着唐诗、宋词、元曲的阳光雨露而茁壮成长。本课希望通过对古诗的改写训练，让学生走进诗歌，与古代诗人进行心灵对话，领略古代诗歌的深邃意境，认识祖国古代文化的灿烂悠久，培养学生创造性地运用祖国语言表情达意的能力。在习作指导的过程中，应引导学生认真阅读例文，领悟把古诗改写成记叙文的基本方法。改写不但要忠实于原诗的内容，还要展开丰富想像，并结合自己的生活体验，对诗句所描绘的情景和所要表达的感情进行具体描写和适当补充，以生动地再现原诗的“景”，表达原诗的“情”。《语文课程标准》指出：习作教学要“激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物。”因为李白的《赠汪伦》是一首脍炙人口的赠别诗。前两句正面叙事，后两句即物起兴，变无形的情谊为生动的形象，空灵而有余味，自然而又情真。这首诗为学生想象的自由驰骋提供了依据。我们不妨指导学生把这首古诗改写成现代文，学生根据古诗的内容动用自己的生活体验，想象李白与汪伦依依惜别的场景，透过字里行间品味诗人的情感，学生写出的习作定会别有情趣。根据《赠汪伦》这首古诗的内容，想像诗人所看到的初春美景，并透过诗的字里行间，体会诗人的思想感情。指导学生要抓住“桃花盛开”、“歌声”和“河堤杨柳”来描绘春天的迷人风光；要抓住送别的动作、语言等来表现他们的生活情趣。能根据自己的生活体验，展开合理的想像，不能夸大其辞去描写那些与诗的内容毫无关系的东西。使文章的思想感情的表达与原诗一样，自然地渗透在文章的字里行间之中，表达得要真切恰当。

教学目标：

1、熟练背诵古诗《赠汪伦》，能结合自己的生活体验，进一步说出对这首古诗所描绘的意境及作者思想感情的理解与感受。

2、根据古诗《赠汪伦》的内容展开丰富想像，按要求改写一篇记叙文。

3、激发读古诗、学古诗的兴趣，提高赏析古诗的能力，养成爱观察、勤动笔的良好习惯。

一、前作文：未成曲调先有情

㈠、话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风

1、师：同学们，你们一定积累了很多的古诗文，能吟诵一首你最欣赏的古诗吗？能谈谈你最崇拜的诗人吗？

2、师：有崇拜李白的吗？能吟诵几首他的诗吗？据说李白有一首诗是因为他爱饮酒爱游玩而被人“骗”了一次才写出来的，知道是哪首诗吗？

3、欣赏《赠汪伦》的配乐动画，教师激情旁白关于这首诗的传说。

4、师：欣赏了这感人的场面，聆听了这美丽的传说，你想说点什么吗？能带着这种感受诵读这首诗吗？引导学生诵读诗文，感受诗情。

5、师：古人喜欢写诗，我们喜欢写文章。如果把古人写的诗歌改写成一篇现在的文章，一定是会很开心的事儿。而要想写的好，首先必须设身处地，想象体验一下诗歌中所描绘的情景。

①、“李白乘舟将欲行”

（1）播放《赠汪伦》配乐动画，并让画面定格。教师引导：一千二百多年前的一个春天，安徽泾县，桃花潭边，桃红柳绿，桃花渡口，桃花灼灼，诗人李白就要登上小船离开这里了。你就是李白，此时此刻，你看到了什么？想到了什么？

（2）学生可能会说到的景物有小草、桃花、潭水、鱼儿、青山等。教师通过比较学生的语言，指导学生把话说得具体些、生动些。教师相机点拨提升：看到这些，诗人触景生情，那拂堤杨柳仿佛在喃喃自语、依依不舍。这些景物在诗人的眼里带着一种怎样的情感啊！能说说吗？

（3）播放“饮酒赏月”的动画，教师深情诉说：看到这些，李白心潮澎湃，思绪万千，眼前又浮现出那一幕幕与汪伦相处的情景：

饮酒——引导学生想象两人的语言、动作、神态。教师相机介绍下面情况，以供学生展开想象：在李白的眼中，汪伦是个机智风趣、好学上进的年轻人，志趣相投、相见恨晚，两人可称忘年交；在汪伦的眼中，李白虽然诗名满天下，却从无狂妄自大之态，是一位风度翩翩、学识渊博的学者，又是一位和蔼可亲的长者。

赏月——李白对月亮极偏爱，写了许多有关月的美妙诗句，如《静夜思》、《古朗月行》、《峨眉山月歌》等。可引导学生将它们应用到这一情境中，汪伦吟诵这些诗句并表达自己的赞叹之情。

游玩、下棋、垂钓、吟诗、登山…… ②、“忽闻岸上踏歌声”

（1）这时，船夫催诗人李白上船，李白会怎么说、怎么做？

（2）汪伦不见了李白，心情怎样？会怎么做？此时此刻，你就是汪伦，会唱些什么呢？能写几句歌词吗？请你用脚踏着节拍，唱一唱，唱出汪伦那盛情的挽留和美好的祝福吧！

（3）听着这动人的歌声，李白激动万分，不能自已。他跳下船头，快步迎上前去，紧紧地握住汪伦的手……他们会怎么说？怎么做？

6、师：自古以来，许多文人墨客留下了许多感人肺腑的送别诗句。（出示送别诗句）在这分别的时刻，李白和汪伦也会有这样的心情吧？如果你是李白，你会怎么说？如果你是汪伦，会怎么说？

③ “桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”

李白上了船，船渐渐地远去了，泪水迷糊了眼睛，情不自禁地吟出了一首诗——师生齐声吟诵《赠汪伦》。

设计意图：引领学生“披文以入情”，通过欣赏、品味与诵读，让学生与诗人“对话”，从而明诗意、悟诗情。接着教师引领学生“设身处地、想象体验”，通过创设情境，让学生“诵诗读书，与古人居；读书诵诗，与古人谋”（孔子语），设身处地地与诗人对话、交流，通过想象体验，让学生进入“使我之心即入乎唐人之心，而又使唐人心，即为我之心”的境地，达到王国维的“以我观物，物皆著入我之色彩”的境界。学生与诗人产生情感上的共鸣，从而引发表情达意的心理冲动。

㈡、成语点睛，诗句引趣：嘈嘈切切错杂弹

1、读一读下面的词语，说一说你最喜欢哪一个。

友好往来 鸿雁传书 书信频繁 纸短话长 情投意合 情趣相投 性格类似 脾气相吻 情同手足 情意融融 情思绵绵 亲密无间 消除隔阂 恢复友谊 与人为善 同心协力 同甘共苦 同舟共济 患难与共 雪中送炭 互帮互学 关怀备至 满腔热忱 问寒问暖 朝夕相伴 一见如故 相见恨晚 三生有幸 重归于好 和好如初 亲密无间 亲如手足 情同手足 如胶似漆 如兄如弟 如影随形 深情厚谊 形影不离 形影相随 班荆道故 促膝谈心 患难之交 两小无猜 莫逆之交 青梅竹马 倾盖如故 忘年之交 忘年交 刎颈之交

2、师：相见时难别亦难，送君千里，终有一别。读一读下面的送别的诗句，体会一下诗人是怎样表达友情的。

海内存知己，天涯若比邻。——王勃

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——王维 请君试问东流水，别意与之谁短长？——李白 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。——唐。白居易《琵琶行》

人生结交在终结，莫为升沉中路分。——唐。贺兰进明《行路难五首》 人生交契无老少，论交何必先同调。——唐。杜甫《徒步归行》 友如作画须求淡，山似论文不喜平。——清。翁照《与友人寻山》 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（高适：《别董大》）

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（李白：《送孟浩然之广陵》）轮台东门送君去，雪上空留马行处。（岑参：《白雪歌送武判官归京》）

设计意图：通过诵读成语和诗句，引导学生与诗人产生情感上的共鸣，从而引发表情达意的心理冲动。搅动积淀在学生心底的生活积累，触动他们敏感多情的心弦，使他们产生写作上的冲动，从而让语言的激流宣泄出来。

㈢、激发情趣，游戏引路：未成曲调先有情

1、导语：有人说，联想与想象是创造的翅膀，这节课让我们扇动这对翅膀，展开联想，放飞想象，尝试体验创造的快乐。先来玩一个游戏。

2、游戏激趣

⑴、游戏规则：教师任意说两个（也可是三个）互不关联的词，让学生通过联想想象，说一句话或一段话，将两

（三）个词联系起来。

⑵、教师示例：天空和茶。

可以简单地说，蓝天下，那片绿色，正是山民们的茶园。

也可说得稍复杂点，最好能有情节，有画面。如：接到中学录取通知的那个下午，我手捧一杯香茶，站在阳台上，望着从天空中悠然飞过的鸽子，心里满是对中学生活的向往。

⑶、学生活动，师生互评。

设计意图：通过小游戏，激活课堂的情趣，激发学生的联想想象能力，激励学生敢想欲说。在此情境下，较容易地过渡到下一环节。

二、中作文：奇思妙想我能行

㈠、奇思妙想，开启心路：一语天然万古新

1、师：今天，我们就来改写《赠汪伦》这首诗。你打算怎么写？教师相机指导学生以哪个角度来写，采用什么样的表达方式等。

2、学生自由发言。老师相机归纳：

①变换人称：将原诗改为第一人称或第三人称； ②变换写法：故事新编、情景片断、精彩对话；

③变换体裁：可改编为散文、小说、剧本、书信、MTV分镜头、童话等

3、你打算给自己的习作拟一个什么样题目？教师相机引导学生进行点评。

4、用我手写我口，用我手写我心，把我们刚才所说的、所体验到的、所感受到的一切写下来，让这深厚的友情在我们的笔尖流淌、倾泄。有信心吗？那好，在动笔写作之前，我们先在小组内练习说一说你要写的内容。

5、课堂练说：用上述方法，从《赠汪伦》中任选两句进行扩展说话，同座交流，取长补短。

屏幕提示： ⑴、时间：清晨

⑵、景物：江边小船，垂柳依依、桃花盛开 ⑶、地点：江边，桃花树林

4、人物（王维，元二等）

⑸、事件：（汪伦为李白送行）⑸、主旨：依依惜别 展开联想与想象，设置场景：怎样的环境？（自然环境，社会环境），人物外貌、语言、表情、动作等是怎样的，人物如何话别？

设计意图：通过上述练习，让学生体验创新历程，获得成功的喜悦，以满腔热情投入到创造之去。

㈡、佳作引路，章法导写：要把金针度与人

1、为了帮助大家习作，老师特意带来了两篇佳作。请大家读一读下面的佳作，说一说你的收获和启示。

2、展示佳作，引导阅读。

改写古诗《赠汪伦》

春天的早晨，万里无云，蔚蓝如洗，我辞别了好友汪伦，登上将要远去的小船。我站在船头上，极目向远处望去，只见一碧万顷，悦目爽心，微风吹来，还能闻到一股醉人的桃花的芳香。这时候，水面上空一群水鸟‚呱呱‛地叫着，翱翔徘徊。啊，水鸟也知别离情呀！

我正陶醉这美丽的景色中，忽然听到岸上传来清脆悦耳的歌声。啊，这是汪伦为我送别的歌声呀！听，汪伦脚踏节拍边走边唱，越来越近了。啊！这歌声，充满依依惜别之情。

几天来，是汪伦，与我在花前月下谈心；是汪伦，伴我游览胜景；是汪伦，和我共同探讨人生的意义；是汪伦，夜里在灯下与我饮酒赋诗。啊，朋友！你快点来，快点来，让我们再握一次手，让我们再说几句知心话……

船，扬帆起程了。啊！朋友，亲爱的朋友，你在岸边正对我招手，我也向您招手。啊，这潭水虽有千尺之深，可哪能比得上您为我送别的深情厚谊呢！

3、诵读《赠汪伦》，思考讨论：

该文写的是什么时间的事？（从早至晚）什么地点？（江边）什么人？（李白、汪伦等）干什么事？（送别）人物的心情如何？（依依不舍）表达了什么主题？（友谊天长地久）

4、读一读下面的佳作，想一想与上面的有什么不同？展示佳作，引导阅读：

依依满别情

唐天宝十四年的一天早晨，温暖的阳光洒满汪家小楼。大诗人李白被窗前小鸟的叫声惊醒，他戴好纱帽，穿好红衫，来到楼下，向桃花潭走去。风光旖旎的桃花潭镶嵌在群峰之中，水质清澈，波平如镜。从桃花潭到上游的玉屏山，沿途长满了桃树。现在正是三月仲春，桃花盛开，姹紫嫣红，将潭水映得一片火红。在旭日的照耀下，水花相映，似红霞缭绕，又如彩练舞空……李白看到这里，不禁心旷神怡，深深陶醉于这独特秀美的山野风光中……

吃早餐了，主人汪伦特地为李白端来了百年陈酿桃花潭酒。

李白小抿一口，红晕顿时涌在脸上，他轻捋胡须，连连赞道：‚好酒，好酒啊！‛ ‚观潭景，沐潭水，饮潭酒，此桃花潭三乐也！‛汪伦笑道。

‚‘先生好游乎？此地有十里桃花。先生好饮乎？此地有万家酒楼。’老弟呀，亏你想得出，给我写这封信，骗我过来。‛

‚不如此，安能请你大诗人驾到？‛

‚十里桃花，是村十里之外的桃花渡口也；万家酒楼竟是姓万的人家开的酒楼。老弟你……‛

‚你后悔了？‛汪伦扬起脸庞，狡黠地眨了眨眼。李白端起酒杯，一饮而尽。‚水好，酒好，人更好，不虚此行，不虚此行也，哈哈……‛ 饭后，李白开始上网了。在网上发现了一份电子邮件： 老兄：

明儿黄山，不见不散！豆腐 ‚豆腐……豆……腐……杜甫！‛李白默读了几遍。不禁哑然失笑，一向以严谨著称的子美兄今天也开起了玩笑。你别说，也只有杜甫才想得出这押韵的顺口溜呢！

李白急急收拾行李，匆匆来到楼下。他不忍当面向汪伦告别，想不辞而别。

来到桃花潭渡口，天淅淅沥沥下起了小雨，潭水泛起点点碎碎的微波，岸边的树木随风摇摆，好像伸出长长的臂膀也在挽留李白似的。站在船头，李白环视四周，一股淡淡的怅意涌上心头，汪伦会不会……

突然，从来的路上传来隐隐约约的歌声。李白侧耳细听，好像是几个人合唱，很有声势。歌声高昂时，彻遏云天，低沉时，缠绵悱恻。‚此曲只应天上有，人间能得几回闻？‛李白叹道。他踮起脚，向岸上望去。来人近了，打头的那个不是汪伦吗？戴幞头，穿麻布衣，后面跟着一大群村民。他们一边唱歌一边用脚踏地合着节拍，急匆匆地向渡船走来……

李白眼睛一热，失声叫道：‚汪伦老弟……‛再也说不出话来。

人群来到岸边，停了下来，但他们的脚还在踏地，手还在不停地打着拍子……

‚李兄，我率众乡亲特来相送。‛好大会儿，歌声戛然而止，汪伦对着李白，双手抱拳，举过头顶。

李白用手拭了一下眼泪，好半天才说：‚汪伦老弟，你可愿与我同游黄山？‛

汪伦没有回答，突然他开口朗声唱道：‚长亭外，古道边……‛一时间，众乡亲以脚踏地，一齐和着汪伦的调子唱起……

李白再也抑制不住自己的感情，潸然泪下，他整了整斗篷，头扭向一边，向船家挥了挥手。船缓缓地开了……

‚晚风拂柳笛声残，夕阳山外山……‛歌声继续着。望着岸上的众乡亲和深深的桃花潭水，李白似乎在想着什么……

汪伦回到家里，打开电脑发现一份李白发来的邮件‚赠汪伦”：

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

汪伦看了，自言自语道：‚李兄真不愧是文坛奇才，诗中豪杰啊！我哪能同他相提并论呢？‛

5、师：此文的改写，富有现代生活气息，连李白杜甫也都用上了电子邮件了。写依依惜别的场面，更是富有生活情趣，真切感人。请大家在小组内讨论一下，揣摩作者的表达方法：文中哪些是原诗没有的，给你什么启发，试归纳改写方法。

6、学生合作讨论交流，老师相机点拨。

7、总结归纳：在明确记叙文六要素的基础上紧扣主旨进行合理的联想与想象，细化要素，力求描绘出一幅幅清晰的画面。

时间细化，早，中，晚

事件细化：突出细节

景物细化：形态，色泽，气味，动态画面，景物细化可以与时间变化相结合。人物细化：面容、饰物，动作，表情等。

强调：所有细化均是在理解诗意的基础上，大胆合理联想想象的结果。

8、老师导写：改写有以下几种形式①改变文章的体裁，如把诗歌改写成记叙文。②改变人称，如把第三人称改写为第一人称，或把第一人称改写为第三人称。③改变文章的写法。如把诗歌改写为记叙，把倒叙改为顺叙等。利用改写进行想象时要注意以下几点：①要仔细阅读原文，深刻领会原文的中心思想。不管是何种形式的改写。都不能改变原文的中心思想。②改写不能照抄原文，尤其是改写诗歌，不能只添几个字，或把诗句解释一下就算文章，而是要按文章的中心，用自己的语言，通过叙述和描写，重新组织文章。③把诗歌改写成记叙文，要根据诗歌的内容大胆地展开联想和想象，补充故事情节。④改写时要带着自己的独到的体会来写。⑤要紧扣中心去联想。设计意图：通过阅读佳作，探讨写作方法，感悟文章主旨，体验别人的文章情景，从而做到读中学写。例文可以作为学生欣赏、比照的对象，注意发展学生的个性——在语言表达上与例文不相同，与同学不一致的地方。在具体指导学生进行改写的基本上，欣赏归纳古诗、改写古诗的一般方法，帮助他们提高改写的能力。

㈢、快速行文，一气呵成：轻舟已过万重山

1、师：同学们，今天，我们一起来到桃花潭边，一起经历那情深意切的送别场景，难道我们还能无动于衷吗？那就让我们拿起笔，把, 这感人的一幕写下来吧！

2、练写：全班分为三组：一组用第一人称改写，二组用第三人称改写，第三组写成剧本。

3、教师巡视指导，帮助有困难的同学。

设计意图：这一环节主要引导学生在前边环节的基础上，将全诗串起来，在符合生活逻辑的基础上，按照自己的理解，用不同的人称、体裁来设计情节，对古诗的内容和体例进行大胆创新，改写出构思奇特，意蕴深刻的文章来。

三、后作文：快乐体验更新颖

㈠、自我欣赏，同伴交流：大珠小珠落玉盘

1、请写好的同学读自己的文章，给自己的文章写出评语。

2、请几位同学读读自己的文章，其他同学提出修改意见。

3、在小组内重点针对一片进行评议和修改，总结本次作文修改的方法。

4、同学互评（合作伙伴）。

5、小组交流作文。推荐一篇准备参加班级交流。

设计意图：引导学生学会评价自己的习作，互相修改，培养学生的合作精神。㈡、集体会诊，创新行文：二月春风似剪刀

1、谁愿意把自己写的作文读给大家听？教师相机点评。

2、欣赏了这几个同学的作文，可以说说你最欣赏或最感动的地方，也可以说说你个人的看法或建议。

3、对照别人的习作和大家的评议，修改自己的习作，二次创新行文。

设计意图：通过集体评议，使学生了解别人的写作长处，可以借鉴别人的精彩内容和写作方法，通过二次创新行文，快速地提高自己的习作质量。

㈢、佳作展览，评选最佳：回眸一笑百媚生。

1、小组评选最佳。最佳项目越多越好。

2、班级评选最佳。最佳人数越多越好。

3、获得最佳的习作，重新抄写，张贴在班级的习作园地，供大家学习欣赏。

4、鼓励学生向报刊社投稿。

设计意图：通过评选最佳，激励学生的成功信念，激发学生的习作兴趣，帮助学生体验习作成功的快乐。

㈣、变格创新，自由表达：映日荷花别样红

1、教师总结：同学们，今天我们跨越时空的界限，与古人对话，与诗人畅谈，获得的是语言的滋养、情感的熏陶、友情的珍爱。能用一句话来谈谈你这节课的感受吗？

2、课堂小结：学生说收获，教师总结：

改写古诗并不难，理解诗意第一环，联想想象现画面，扩充创新最关键。

3、课外演练。选择自己喜欢的一首古诗（诗、词、曲），进行改写，写成一篇600字左右的文章。

第二篇：赠汪伦改写

赠汪伦改写6篇

赠汪伦改写1

汪伦给李白写了一封信，说他那里有万家酒家、有十里桃花。李白信以为真，赶到了汪伦的家乡。一看，什么也没有。汪伦解释到：“万家酒家就是一个姓万的人开了一家酒店，十里桃花就是离这十里远的地方有一个桃花渡口。”李白听了，并没有生气，而是被他的幽默感动了。他们在一起饮酒作诗，结下了深厚的友谊。

天下没有不散的宴席。有一天，天气晴朗，李白辞别了汪伦，来到桃花渡口，叫了一艘小船。他站在船头，回忆他和汪伦相处的好时光。突然，他听到岸上传来了歌声。

李白一看，汪伦抱着一坛酒，踏着脚步，唱着歌，向李白走来，说：“贤弟，再饮一杯酒。”李白说：“多谢兄台。”汪伦取出两个酒杯，倒了两杯酒，碰了一下，完后就一饮而尽。汪伦又说：“贤弟，一轮顺风，以后要常来呀！”李白说：“一定一定。”然后他们互相抱抱拳，李白转身上船后，又向汪伦挥挥手。

船渐行渐远，岸边汪伦的身影也越来越模糊，但李白还在向汪伦挥手。船夫就对李白说：“李公子，你跟那位公子感情真不一般啊！”李白说：“何止不一般，我们两个的感情就好比这桃花潭水一样深。”说着，李白突然来了灵感，回避写下了一首诗——《赠汪伦》。

赠汪伦改写2

李白是唐代一位浪漫主义的诗仙，汪伦隐居在安徽泾县，汪伦佷想请李白到他家做客，作文 改写《赠汪伦》。于是汪伦用了最好的糯米和高粱做成了一坛美酒，把酒放在地窟里。

有一天，汪伦听到李白来到安徽，汪伦想了一个妙计，写了一封信，信里说道：先生好游乎?此地有十里桃花。先生好饮乎?此地有万家酒店。李白知道汪伦是一方豪士，就来到汪伦家问：“我是来赏十里桃花，游万家家酒店的。”汪伦听了笑了笑：桃花者，一潭知名也;万家者，店主人也万也。”李白知道自己上当了，就哈哈大笑起来。于是二人就情投意合，相见恨晚。

有一次，李白的母亲给她来信说：“你父亲病重，希望能见到你，小学五年级作文《作文 改写《赠汪伦》》。”李白一看，心急如焚。不辞而别，写了一张纸条放在桌上，就马不停蹄地赶到桃花潭边坐船，只见杨树依依，早春的桃花已探出头来，粉的似霞;白的似火。

李白眼前不禁浮现出与汪伦一起度过的美好时光。白天，一起荡舟桃花潭，两岸桃花争奇斗艳，让李白诗兴大发，写下一首首名诗。晚上在皎洁的月光下饮酒对弈，快活如神仙。就要离别了，李白热泪盈眶，这是岸上传来了轻脆悦耳的歌声，原来是汪伦带着一群好友脚踏地，边走边唱前来送探，李白赶紧跳上岸。汪伦问：“李兄，真的要走吗?你这一走我可是舍不得呀。”“可是我的父亲病重，希望见我，我必须要回去。”李白说。“那你要记得给我捎信。”汪伦哭着说。船夫说：“客官，天色已晚，要走了。”他们俩抱拳作揖，就要告别了。

汪伦望着李白渐渐远去的生影，乃久久凝望着，不肯离去……

赠汪伦改写3

一天，李白在家里以酒消愁。

李白收到了一封信，他打开信封，是清阳县一个叫汪伦的村民写来的。汪伦在信中说：“先生好游，敞处有千里桃花；先生喜饮，舍邻有万家酒店。能否与吾家乡做客？”李白看完了信，心花怒放，他吩咐下人备马，他要速速赶到清阳县。

李白骑着马，想象着清阳县的美景：“千里桃花，这一路上下都有桃花的清香，待我走马观花。”突然，李白从马上摔下来，昏迷过去。等他醒来一看，在一个素不相识的人家中。

李白问道：“这是？”

“先生好，在下汪伦，这是我的家。你突然从马背上摔了下来，是我的下人把你带了回来。”汪伦说。

“麻烦您了。”李白感谢道。

汪伦说：“先生想必是名扬四海的李白吧？”

“正在老生。”

“先生，我带您去观赏我家乡的美景。”“先生请看，这就是我们家乡独有的桃花潭。”

李白疑惑不解地问：“为何独有一个桃花潭？”

“先生这就不知了吧？意思就是十里才能见到一个桃花潭。”

李白恍然大悟：“噢，原来是这么回事。那万家酒店是怎么回事？难道说是一个姓万的人开的酒店？”

“先生所言极是。”

李白很佩服：“你很聪明，我们交个朋友吧！” 汪伦高兴地答应了。

汪伦问李白：“先生，听说你剑法高明，可否给我露两手？”

李白舞了了几下，说：“唉，我本是朝中官人，却落到今天这个地步。

两个还去马场赛马。过了半个多月，李白想起了他与好友孟浩然有约，便告别了汪伦。只见汪伦带着村民来送行，他们踏着脚步声，唱着歌：“朋友啊，朋友，你不要忘记了我．．．．．．”“汪兄，我就要走了，谢谢你这几天带我游山玩水，带我去逛花园，请我吃美味佳肴。”

“先生，请不要走，同君住几日，胜读十年书啊！”

“不，天下没有不散的宴席。”

“那，李兄，此路遥远，今日一别，你要多多保重。”汪伦躬身作揖。

“汪兄，你也要保重呀！”李白拱手还礼。

两人紧紧地抱在一起，他们放开，说：“后会有期！”

“走之前，我要把这首《赠汪伦》送给你：

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”

说完，李白跳上船，与汪伦及众人挥泪而别。

……

赠汪伦改写4

今日，我从梦中醒来收拾好行李，准备离开这个美好的地方，重新寻找一个世外桃源让我更好的饮酒作诗。

我来到岸边准备离开，忽然想起还没有向汪兄辞行，怎能离开这里呢？我便和船夫说明情况。来到汪兄家他辞行，可是汪兄对我说：“李兄，好好的怎么要走了？如果你要走那我给你送行吧！”我说：“汪兄我在这里的一段时间，乡亲们都待我很好，也谢谢你们的照顾，不用送了。”汪伦很舍不得我走，我也依依不舍。我对汪兄说：“汪兄，后会有期了。”我走到岸边对船夫说：“船夫我们走吧！”我忽然听到岸上有一阵阵踏歌的声音……

我也不知怎么了，一看原来是乡亲们和汪兄来为我送行来了，他们手里抱了一罐美酒我便上了岸。汪兄对我说：“李兄我俩朋友一场，我怎么不会为你送行呢？我知道你爱喝酒，你看看这是乡亲们酿的美酒就给你路上喝。“我很感动差点就流泪了。船夫一再的催我快上船，我也没有办法就到了船上，要出发了。我顿时吟到“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”

我走了，一想到汪兄我就泪流不止，汪兄对我的情谊比桃花潭水还深啊！

赠汪伦改写5

在一个阳光明媚的早晨，有一个穿着长袍,戴着秀才帽的人,站在一艘小船上正在观赏眼前的一片美景。这个人就是大名鼎鼎的唐代诗人李白。

忽然，岸上传来了踏歌声，随后就出现了李白的好朋友汪伦。李白看到了汪伦便马上走上去与他相会。汪伦拍了一下李白的肩膀说：“你怎么连一声招呼都不打就悄悄地要走了，要不是我发现的早，恐怕现在见不到你了。”

李白不好意思地说：“我是一个重兄弟情意的.人，我不愿看到兄弟为小弟的离去而感到伤心，所以才写下离别信给你，谁知你这么早就发现了。”

汪伦听后，连忙拉住李白说：“李白兄，你怎么这么快就走了，不如在小弟家多休息几日，李白兄你是否赏光啊？”

李白为难地说：“不是我不赏光，而是我在兄弟家已逗留多日，你又这么好客，我已不好意思再待下去了。”

汪伦还是不肯放弃，连忙又说：“李白兄，你在家中反正没有什么事，还是再在我家多留几日吧！”汪伦见李白还是没有做出决定，便又说下去，“是不是小弟有什么地方照顾不周？还是兄弟你有什么难言之隐啊？”

李白见汪伦误解了自己的意思，连忙回话说：“不是你的错，要错还是得怪我。谁叫我是一喜欢四处旅游的人，从而养成了四海为家的习惯，我已在兄弟家待了这么久，也是我归去的时候了。”

汪伦听了李白这么一说，脸上露出了一丝伤心的神情。李白看了看天色，说：“汪伦兄，现在天色不早，你还是回去吧，我也应该走了。”

汪伦见没法留住李白，便深情地说：“好吧，那就后会有期吧。”

于是，两人就地握手告别。李白站在船上，看着多情的汪伦，就吟出了一首诗：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”

赠汪伦改写6

汪伦是个有钱人，但他非常敬仰李白，佩服他的才华，竟然写出这么好的诗。偶然的一次，他打听到李白就在他家附近，他知道李白喜欢饮酒赏花，就左思右想，终于想出来一个办法，于是他就给李白写了一封信，信中写到：“我这里有十里桃花，万家酒楼，请您来欣赏”。

第二天，李白来到汪伦家，见到了汪伦兄，汪伦说：“原来您就是李白呀！”“正是在下”，李白答道。“真是久仰大名呀，听说您很有才华，见到您真是万分激动呀！”李白说：“这里怎么没有信中写到的十里桃花，万家酒楼呢？”汪伦巧妙的回答：“十里桃花就是这样著名的桃花潭，万家酒楼就是一位姓万的老板开的酒楼呀！”李白心里佩服汪伦的聪明才华，没想到还有这么聪明的人，真是百年难得一见呀。

随后，他们就入酒楼，开始品尝美酒，汪伦介绍：“这是我们这儿最好的美酒了，他是由高粱大米酿成的好酒，颜色呈淡黄色，味道鲜美极了，听他们说，只要喝了几杯，就会提高记忆力呢！”他们一边说笑，一边欣赏月色，顿时觉得非常舒服。两人你一言我一语的说着，直到晚上。

就这样他们又游览了好几个景点，几天的时间不觉间就过去了。李白要走了，汪伦非常伤心，在李白刚要踏上小船时，忽然听见脚步声，原来是汪伦带着家人来送李白，李白很受感动，诗兴大发，写下了一首诗送给汪伦，这便是后来脍炙人口的《赠汪伦》。

第三篇：17 改写《赠汪伦》教学设计

改写《赠汪伦》教学设计

一、教学目标：

1、把李白的《赠汪伦》改写成现代文。

2、根据古诗的内容动用自己的生活体验，想象李白与汪伦依依惜别的场景。

二、教学过程：

（一）、进入诗境，品味诵读

1、同学们，你们一定积累了很多的古诗文，能吟诵一首你最欣赏的古诗吗？能谈谈你最崇拜的诗人吗？

2、有崇拜李白的吗？能吟诵几首他的诗吗？据说李白有一首诗是因为他爱饮酒爱游玩而被人“骗”了一次才写出来的，知道是哪首诗吗？

3、欣赏《赠汪伦》，教师激情旁白关于这首诗的传说。

4、欣赏了这首诗，聆听了这美丽的传说，你想说点什么吗？能带着这种感受诵读这首诗吗？引导学生诵读诗文，感受诗情。

（二）、设身处地，想象体验

1、“李白乘舟将欲行”

（1）教师引导：一千二百多年前的一个春天，安徽泾县，桃花潭边，桃红柳绿，桃花渡口，桃花灼灼，诗人李白就要登上小船离开这里了。你就是李白，此时此刻，你看到了什么？想到了什么？

（2）学生可能会说到的景物有小草、桃花、潭水、鱼儿、青山等。教师通过比较学生的语言，指导学生把话说得具体些、生动些。教师相机点拨提升：看到这些，诗人触景生情，那拂堤杨柳仿佛在喃喃自语、依依不舍。这些景物在诗人的眼里带着一种怎样的情感啊！能说说吗？

（3）看到这些，李白心潮澎湃，思绪万千，眼前又浮现出那一幕幕与汪伦相处的情景：

饮酒——引导学生想象两人的语言、动作、神态。教师相机介绍下面情况，以供学生展开想象：在李白的眼中，汪伦是个机智风趣、好学上进的年轻人，志趣相投、相见恨晚，两人可称忘年交；在汪伦的眼中，李白虽然诗名满天下，却从无狂妄自大之态，是一位风度翩翩、学识渊博的学者，又是一位和蔼可亲的长者。

赏月——李白对月亮极偏爱，写了许多有关月的美妙诗句，如《静夜思》、《古朗月行》、《峨眉山月歌》等。可引导学生将它们应用到这一情境中，汪伦吟诵这些诗句并表达自己的赞叹之情。

游玩、下棋、垂钓、吟诗、登山„„

2、“忽闻岸上踏歌声”

（1）这时，船夫催诗人李白上船，李白会怎么说、怎么做？（2）汪伦不见了李白，心情怎样？会怎么做？此时此刻，你就是汪伦，会唱些什么呢？能写几句歌词吗？请你用脚踏着节拍，唱一唱，唱出汪伦那盛情的挽留和美好的祝福吧！

（3）听着这动人的歌声，李白激动万分，不能自已。他跳下船头，快步迎上前去，紧紧地握住汪伦的手……他们会怎么说？怎么做？

（4）自古以来，许多文人墨客留下了许多感人肺腑的送别诗句。（出示送别诗句）在这分别的时刻，李白和汪伦也会有这样的心情吧？如果你是李白，你会怎么说？如果你是汪伦，会怎么说？

“海内存知己，天涯若比邻。”——王勃 “劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”——王维 “请君试问东流水，别意与之谁短长？”——李白 “莫愁前路无知己，天下谁人不识君？”——高适

“杨柳东门树，青青夹御河。近来攀折苦，应为别离多。”——王之涣

3、“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”

相见时难别亦难，送君千里，终有一别，李白上了船，船渐渐地远去了，泪水迷糊了眼睛，情不自禁地吟出了一首诗——师生齐声吟诵《赠汪伦》。

三、激发表达，改写古诗

1、同学们，今天，我们一起来到桃花潭边，一起经历那情深意切的送别场景，难道我们还能无动于衷吗？那就让我们拿起笔，把这感人的一幕写下来吧！

2、今天，我们就来改写《赠汪伦》这首诗。你打算怎么写？教师相机指导学生以哪个角度来写，采用什么样的表达方式等。

3、你打算给自己的习作拟一个什么样题目？教师相机引导学生进行点评。

4、用我手写我口，用我手写我心，把我们刚才所说的、所体验到的、所感受到的一切写下来，让这深厚的友情在我们的笔尖流淌、倾泄。有信心吗？

5、学生改写古诗，教师进行个别指导。

李白《赠汪伦》诗歌鉴赏

天宝十四载（755），李白从秋浦（今安徽贵池）前往泾县（今属安徽）游桃花潭，当地人汪伦常酿美酒款待他。临走时，汪伦又来送行，李白作了这首诗留别。

诗的前半是叙事：先写要离去者，继写送行者，展示一幅离别的画面。起句“乘舟”表明是循水道；“将欲行”表明是在轻舟待发之时。这句使我们仿佛见到李白在正要离岸的小船上向人们告别的情景。

送行者是谁呢？次句却不象首句那样直叙，而用了曲笔，只说听见歌声。一群村人踏地为节拍，边走边唱前来送行了。这似出乎李白的意料，所以说“忽闻”而不用“遥闻”。这句诗虽说得比较含蓄，只闻其声，不见其人，但人已呼之欲出。

诗的后半是抒情。第三句遥接起句，进一步说明放船地点在桃花潭。“深千尺”既描绘了潭的特点，又为结句预伏一笔。

桃花潭水是那样的深湛，更触动了离人的情怀，难忘汪伦的深情厚意，水深情深自然地联系起来。结句迸出“不及汪伦送我情”，以比物手法形象性地表达了真挚纯洁的深情。潭水已“深千尺”，那么汪伦送李白的情谊更有多少深呢？耐人寻味。清沈德潜很欣赏这一句，他说：“若说汪伦之情比于潭水千尺，便是凡语。妙境只在一转换间。”（《唐诗别裁》）显然，妙就妙在“不及”二字，好就好在不用比喻而采用比物手法，变无形的情谊为生动的形象，空灵而有余味，自然而又情真。

这首小诗，深为后人赞赏，“桃花潭水”就成为后人抒写别情的常用语。由于这首诗，使桃花潭一带留下许多优美的传说和供旅游访问的遗迹，如东岸题有“踏歌古岸”门额的踏歌岸阁，西岸彩虹罔石壁下的钓隐台等等。据说汪伦的后代把这首诗视为传家之宝，保存自今。

第四篇：【精华】改写赠汪伦作文

【精华】改写赠汪伦作文7篇

在日常学习、工作和生活中，许多人都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的改写赠汪伦作文7篇，欢迎阅读与收藏。

改写赠汪伦作文 篇1

汪伦是个有钱人，但他非常敬仰李白，佩服他的才华，竟然写出这么好的诗。偶然的一次，他打听到李白就在他家附近，他知道李白喜欢饮酒赏花，就左思右想，终于想出来一个办法，于是他就给李白写了一封信，信中写到：“我这里有十里桃花，万家酒楼，请您来欣赏”。

第二天，李白来到汪伦家，见到了汪伦兄，汪伦说：“原来您就是李白呀！”“正是在下”，李白答道。“真是久仰大名呀，听说您很有才华，见到您真是万分激动呀！”李白说：“这里怎么没有信中写到的十里桃花，万家酒楼呢？”汪伦巧妙的回答：“十里桃花就是这样著名的桃花潭，万家酒楼就是一位姓万的老板开的酒楼呀！”李白心里佩服汪伦的聪明才华，没想到还有这么聪明的人，真是百年难得一见呀。

随后，他们就入酒楼，开始品尝美酒，汪伦介绍：“这是我们这儿最好的美酒了，他是由高粱大米酿成的好酒，颜色呈淡黄色，味道鲜美极了，听他们说，只要喝了几杯，就会提高记忆力呢！”他们一边说笑，一边欣赏月色，顿时觉得非常舒服。两人你一言我一语的说着，直到晚上。

就这样他们又游览了好几个景点，几天的时间不觉间就过去了。李白要走了，汪伦非常伤心，在李白刚要踏上小船时，忽然听见脚步声，原来是汪伦带着家人来送李白，李白很受感动，诗兴大发，写下了一首诗送给汪伦，这便是后来脍炙人口的《赠汪伦》。

改写赠汪伦作文 篇2

在唐代的泾县，住着一个叫汪伦的人。他十分敬仰“诗仙”李白的才气，特想邀约李白到他的故乡来坐客。

因而，他托关系捎了一封信给诗仙李白，信中提到：“老爷子钟爱走桃花运吗？大家这里有十里桃花；老先生喜爱饮酒吗？大家这里有万家酒店。”李白收到这封信后，十分激动，马上便提前准备马车前去泾县。

这是为什么呢？为何李白见到“十里桃花”与“万家酒店”会出现异常激动呢？这是由于李白不仅喜爱游山玩水，更喜欢饮酒作诗。那么漂亮又有很多酒的地区，李白怎能不想要去呢？

两个人一碰面，李白便急不可耐地拉住汪伦，问：“汪伦兄，我早已肚子饿了，哪个‘十里桃花’与‘万家酒店’呢？快带我一起去看景喝酒吧！”汪伦听后，开怀大笑起来，这让诗仙李白丈二和尚摸不着头脑。看见李白疑虑的小表情，汪伦说：“李兄，你太急了！‘十里桃花’是大家这里有一个桃花潭，方圆十里；‘万家酒店’是由于这儿酒店的老总姓万。”诗仙李白听后一愣，从而一边开怀大笑，一边拍着汪伦的肩说：“不错啊，老弟，把我都耍了一把！”两个人一见如故。

接下去的生活，汪伦带著李白畅快地游山玩水、饮酒作诗，每日都高高兴兴地过着如仙人一样的日常生活，这更是李白所向往的生活。一天，家里捎来一封信，告知李白家里有急事。应对热情好客的汪伦，李白不太好张口说要走，只能在临走前的晚上给汪伦留有一张小纸条，表明他回家的缘故。

第二天的清早，李白踏入了回家的小船。他恋恋不舍地转过头看了看仍在睡觉时的泾县，刚准备充分让船家坐船，地面上忽然传出了一阵梯步歌唱。李白回头一看，原来是汪沦！汪伦笑着说：“李白兄，要走都不早和我讲，大家这里有一个送客风俗习惯，每一位顾客走时，全村群众必须踏步歌唱，欢送顾客。”李白听后很打动。正当行为此刻，船家说：“客官，状况下不造，该动身了。”李白回过头舍不得地抹了抹泪水，大声地对汪伦说：“再会啊，汪兄！”汪伦一边招手一边说：“大家一定会再相见的！”

船离岸账户越来越远，诗仙李白感慨万千，为汪伦写成了一首《赠汪伦》：

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不如汪伦送我情。

改写赠汪伦作文 篇3

清晨，大雾笼罩着青衣江，远处的`汪伦家庄门口小小的灯笼在风中摇曳着。

丹凤眼，一对浓眉，方圆的脸，腰上插着镶着玉的佩剑，头上戴着软翅官帽，凝视着远方的汪家庄，不知在想着什么，等待着什么，此人便是李白。

李白在码头上踱着方步，低着头沉思，“客官，已寅时了，还得上镇甸打尖呢！”船家又在船头催了，“再等一刻吧，汪兄说话算数！”李白在码头急促地喊，忽闻远处的汪家庄门前传来一阵阵踏歌声：“长亭外，古道边，……”带头的正是汪伦，浓眉大眼，一抹腰带上，插着一把金光闪闪的宝剑，背后一阵人喧马啸，边举着酒坛边跟着汪伦齐踏歌。“李兄啊，饮吧，饮吧！”李白也语到“谢兄弟多日来的照顾，怎能在送别时还如此张狂呢？”“讲的什么话呢！其实兄弟该向您道歉，骗您到这既没有十里桃花，也没有万家酒店的地方，实在对不起您啊！”汪伦也语道。

“客官，已卯时，再不走就真赶不上了！”船家再次催行道。李白抬头望天，天空早已染成一片红，微风一阵，江边的柳树也随风舞动，便疾步转身向船走去，本早醉酒的汪伦，红着脸，朝李白喊：“李兄等一等，桃花潭水深千尺啊！传说能通往金城，李兄远行时，必要绕行而过呀！此日远行，何时方能再见呀！”说完李白便上了船，直到船接近红日时，才回头遥望码头，吟诵到：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

望着远去的李白，汪伦不禁转头失声痛哭。江上映着红光，粼粼的波光，将大地照得金光闪闪的。

船远去了，酒也醒了，只有两人深深的友情还停留在时光中。

改写赠汪伦作文 篇4

听闻李白好酒，所交之友也都能与他饮酒作乐。近日，这贾村汪伦就给李白写了一封信：李兄，我这儿有十里桃花，万家酒楼，邀李兄来我这儿小住几日，不知可否？李白一看，若坐在十里桃花下饮着那万家好酒，此不为美事一桩？便立即起身去那贾村寻汪伦。

渡船到此，一见汪伦，张口便问：“那十里桃花，万家酒楼在何处？”汪伦不由一笑，带李白到一座酒庄前面。李白放眼望去，这四周也就一家酒楼，不禁纳闷：“说这万家酒楼，可只有一家？”汪伦指着酒楼的牌匾：“这户人家姓万，开了个酒楼，叫万家酒楼，名声甚好。”李白开怀大笑，继续问道：“那十里桃花呢？”“离我家十里外有棵桃树，李兄若不嫌路途遥远，在下也愿意舍命陪君子。”

虽无美景与好酒，可这儿空气清新，有着最淳朴的气息，也不枉费李白走这儿一遭了。

几日后……微波粼粼的湖面上出现了一条独木舟，诗人挺立在船头，欲去远方，目光却依旧留恋着这儿的乡间风光。诗人挥了挥手，仿佛在告白这儿的一切。忽然，岸上传来一阵踏歌声，这是汪伦用歌声来表达自己对李白最真挚的友谊。

李白心下十分感动，望了望身旁的桃花潭水，不禁感叹：水深三千尺，也不比汪伦待我的情谊！

改写赠汪伦作文 篇5

很久很久以前，在唐朝，有一位大名鼎鼎的大诗人“李白”李白生活在一个非常非常美丽的小山村里，李白喝 完酒，不像有的人喝完酒耍酒疯，李白有的时候喝完酒，就会写诗，李白写的诗，让别人一看，他们就会舒畅 很多，心里平静很多，把很多生气的事都能忘的一干二净，所以人们都称他为大名鼎鼎的大酒仙，他不喝酒也 能写出诗来，有的时，人们会称它为鼎鼎有名的大诗仙，李白还有一个好朋友，叫“汪伦”。

在一个阳光明媚的早上，万里无云，阳光明媚，大诗人李白刚刚起床，穿好衣服，就看见了一封信，信是汪伦 送的，信上写着 亲爱的李白大诗人，你好啊！我的家乡现在很美，现在是桃花潭水的时候，非常漂亮，现在，桃花粉红粉红的，很像一片一片非常非常美丽的朝霞，……你记住，你要是有时间，一定要到我的家 乡来看一看吧！

李白看见了信，就赶尽收式好自己的行囊，乘着小船往汪伦家乘去，刚走到半路上，就看见了李白收到的信上 面写着，桃花潭和美丽的朝霞，还有一排排大树枝也茂盛，一座座小山和房子连绵起伏，小草碧绿碧绿的，就 像给大地穿上了碧绿碧绿的衣服小花漂亮极了，五彩缤纷的小花发出了迷人的香气，吸引来了无数的蝴蝶蜜蜂 蜻蜓在小花上翩翩起舞。

改写古诗作文800字

正在这时侯，他看见了他的好朋友汪伦已经在这里等候了。

李白就和汪伦在一起饮酒，作诗，有的时候，会趁傍晚或早上的时间俩个人欣赏汪伦家乡美丽的景色。

时间过去的可飞快，转眼，好几天的时间都过去了，李白很想回家，他就对汪伦说了，汪伦不答应，汪伦让李 白多留几天，李白没有办法，只好答应了。

有一天，李白趁汪伦还没有起来，自己就拿好了自己的行囊，走出了汪伦的家乡，乘着小船刚要走的时候，就 听见了脚踏地唱歌的声音了，李白回头一看，原来是汪伦用脚打着节拍为李白送行呢！李白非常感动，李白到了家里以后，喝了许许多多的酒，又写了一首诗，名叫赠汪伦，这书是非常非常美，赠汪伦

唐 李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

李白写完了诗，把这首诗送给了自己的好朋友汪伦，汪伦一边读，一边掉下了眼泪。

从此，这首诗就流传了下来，一直到了现在。

说实话，其实，我也非常非常佩服李白大诗人呢！他写的诗，真的能让人的知道友情的珍贵。

改写赠汪伦作文 篇6

在大唐天宝年间，汪伦曾给“诗仙”李白写过一封信，信上说道：白兄，我听过您的大名，非常仰慕您。所以，请您来和我饮酒作诗，并且我们这里有十里桃花和万家酒店，请您务必来我们这里做客。

李白听后非常开心，特别想去。于是坐船到了那里，汪伦早已在岸上等候多时，准备迎接李白了，李白和汪伦两人互相行礼，李白迫不及待地上岸，上岸之后向四处来回看，似乎在找些什么。汪伦说：“李兄你在找些什么东西啊？”李白说：“你在信上说的十里桃花和万家酒店在哪里啊？”汪伦笑了笑，说：“李兄啊，这十里桃花呢，说的是在十里处的桃花渡口，万家酒店则是一个姓万的人开的酒店”。李白听了哈哈大笑，便跟汪伦去了十里桃花，他们边喝着美酒，边观赏着桃花。

过了几天，李白觉得待在这里的时间有点太长了。于是，早上凌晨就背着包裹走了。刚上船，就听到岸上传来唱歌声，回头一看，原来是汪伦和乡亲们赶来送自己。李白内心非常感动，眼里含着泪花，汪伦说：“白兄，你怎么走了也不告诉我一声啊？”李白说：“因为我在这里很长时间了，也该走了，不能再继续打扰你了。”汪伦拿出了一些美酒，说：“在走之前，咱们再干一杯吧！”“好。”李白好爽地回答道。两人干了这杯酒后，汪伦拿了一些点心送给了李白，在李白接下了点心后，诗兴大发，写一首《赠汪伦》：

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

改写赠汪伦作文 篇7

自从李白来到安徽，汪伦从小就敬仰李白，很想和他交朋友，可怎么把他请来呢？

于是汪伦想了个办法，便写了一封信，信中写道：“先生好饮乎，此地有万家酒庄；先生好游乎，此地有十里桃花。”

他请人把信送到李白那里，李白看了信后皆大欢喜，便马上收拾行李，与家人告别，前往汪伦家，行了一天才到。

汪伦见李白来了，就叫上人们去接李白。李白见这里的人们都很热情，心中大喜。下船后，汪伦请李白到一个酒家点菜。晚上，李白就住在汪伦家和汪伦一起谈诗论句。早上，李白起来，就和汪伦去买酒，买过酒后，就去了桃花潭。在小亭子里观赏桃花，桃花潭景色优美，李白很沉醉，便写下一首首诗。中午再回来吃酒。就这样，一晃数日。

一天，李白问汪伦：“你们这里虽然也有酒庄，但不像你说的万家酒庄。你们这是有一个桃花潭，但你说有十里桃花。是怎么回事呀？”汪伦歉意地笑了一下，说：“我们这里只有一个万家开的酒庄，十里外有一个桃花潭。我这样写是希望把你请来讨论诗篇，不然你不来呀！”李白不但没有责怪汪伦，反而大笑后说：“没关系，汪伦真是待我如兄弟。”汪伦和李白的情谊更深了。眨眼又是几日，一天大早，李白收好了行李，把前一天晚上写的离别信放在床头上，就走了。

李白上了船，忽然听见岸上汪伦在唱歌，为他送别。

李白向汪伦挥了挥手。汪伦见船已经走了很远几乎看不见船影了，才和村民们一起回去了。

李白回到家后，写下了《赠汪伦》这首脍炙人口的千古名篇！

第五篇：【必备】改写赠汪伦作文

【必备】改写赠汪伦作文10篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的改写赠汪伦作文10篇，欢迎阅读与收藏。

改写赠汪伦作文 篇1

李白身为诗圣，他特别喜欢喝酒和桃花，远方的汪伦久仰大名，便写了一封信：这里有万家酒店，有十里桃花，请你来这里喝酒观花。李白开心极了，便过去了。

李白到了那里，汪伦热情待客，李白迫不及待地问道：“那万家酒店和千万桃花呢？”汪伦不紧不慢地说道：“确实是有，只不过不是你想的那样而已。”李白兴奋极了：“那是什么，快点讲，别卖关子了。”汪伦笑道：“有一家酒楼叫万家，这里有一口潭叫桃花潭，有千万尺深。”李白赞美道：“连我都可以骗过，还真是了不起呀！”于是李白在这里玩了几天。

到了分别的时候了，李白在船上和船夫闲聊时，一阵琴声从山中传来，李白好奇不已，下了船一步步走过去。终于看见了，原来是汪伦正拿着传家宝在弹琴为李白送行，李白走了过去讲：“都讲了，别过来送我。”汪伦说：“这一别不知什么时候才可以相见。”李白笑道：“有时间我会来找你的。”汪伦讲：“好吧！送你一些好酒，留作纪念，有时间常回来看看。”李白恋恋不舍地看着汪伦，感慨万千，久久才肯离去。

李白感叹道：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情，友情真好！”

改写赠汪伦作文 篇2

唐天宝十五年的一个早晨，在温暖的汪家的小楼里，大诗人李白被树上的鸟儿的叫声惊醒。他戴好官帽，穿着白衫，悠闲地走下楼，向门前的桃花潭走去，此时，他春风满面，显然心情大好。

“李兄，早上好！”一个熟悉的声音传来。“噢！是汪伦老弟呀！”李白微笑着说，正式早餐时间，汪伦特地为大诗人李白端来上等桃花酒。

李白抿了一小口，顿时，脸变红了，像一个红艳艳的苹果，他摸了摸他的长胡须，连声称赞道：“好酒，好酒啊！”

“观潭景，饮桃花酒，赏潭水。”汪伦笑道，“李兄，不虚此行吧？”

“老弟，你又骗我来，为了你这‘十里桃花’和‘万家酒楼’我可是一路奔波。”李白摇头笑道，“谁知，竟是村十里之外有几棵桃树，而我们正坐在一个姓万的人家开的酒楼里喝酒。”

“你后悔了？”汪伦扬起头，狡黠地眨了眨他明亮的眼睛，“这几棵可是百年桃树，万家酒楼也是远近闻名的呢！”

“我当然不后悔。”说完，李白将酒一饮而尽，“这儿简直是人间仙境！”

吃完早饭，李白上网，突然他收到杜甫的一条消息：“李兄，准备得怎么样？”李白回答说：“明日走。”“好的，不见不散！”杜甫回道。

第二天，老天爷的脸色不好，下起了倾盆大雨，雨把桃花的叶子淋掉了，让桃花潭变成了一条花溪，天气变冷了，连潭水都结了一层朦胧的雾气，就好像李白和汪伦也会渐行渐远。虽然李白十分不舍，但他还是匆匆收拾行李，又匆匆下了楼，他刚准备登船，突然，听到汪伦和乡亲们的声音：“李兄，一路平安！”他们还唱起了送别曲，“长亭外，古道边……”李白的眼睛湿润了。泪禁不住流下来，这几日汪伦老弟对他热情款待，与他真诚交谈，两人早已结下了深情厚谊。李白依依不舍地登了船。雨哗哗的下着，雨淋湿了乡亲们的头发和汪伦的头发，他们一直都目送着李白的船，而李白的船慢慢悠悠地远去了。

李白刚回去就急忙打开电脑，汪伦报个平安，还附着他送给汪伦的一首诗：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

改写赠汪伦作文 篇3

在大唐天宝年间，汪伦曾给“诗仙”李白写过一封信，信上说道：白兄，我听过您的大名，非常仰慕您。所以，请您来和我饮酒作诗，并且我们这里有十里桃花和万家酒店，请您务必来我们这里做客。

李白听后非常开心，特别想去。于是坐船到了那里，汪伦早已在岸上等候多时，准备迎接李白了，李白和汪伦两人互相行礼，李白迫不及待地上岸，上岸之后向四处来回看，似乎在找些什么。汪伦说：“李兄你在找些什么东西啊?”李白说：“你在信上说的十里桃花和万家酒店在哪里啊?”汪伦笑了笑，说：“李兄啊，这十里桃花呢，说的是在十里处的桃花渡口，万家酒店则是一个姓万的人开的酒店”。李白听了哈哈大笑，便跟汪伦去了十里桃花，他们边喝着美酒，边观赏着桃花。

过了几天，李白觉得待在这里的时间有点太长了。于是，早上凌晨就背着包裹走了。刚上船，就听到岸上传来唱歌声，回头一看，原来是汪伦和乡亲们赶来送自己。李白内心非常感动，眼里含着泪花，汪伦说：“白兄，你怎么走了也不告诉我一声啊?”李白说：“因为我在这里很长时间了，也该走了，不能再继续打扰你了。”汪伦拿出了一些美酒，说：“在走之前，咱们再干一杯吧!”“好。”李白好爽地回答道。两人干了这杯酒后，汪伦拿了一些点心送给了李白，在李白接下了点心后，诗兴大发，写一首《赠汪伦》：

李白乘舟将欲行，

忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，

不及汪伦送我情。

改写赠汪伦作文 篇4

相传汪伦是唐朝的富豪，他久闻李白的大名，特别想和他结交为朋友，又知李白好景爱酒，便写了一封信，邀请李白来家中游玩。

由于信中写到了“十里桃花”和“万家酒店”，李白便应邀而来。汪伦每天都好酒好肉地招待他。过了几天，李白在早饭前欣赏窗外的桃花，忽然，李白想到了信中的“十里桃花”和“万家酒店”，便对汪伦说：“汪弟，你在信中说这里有十里桃花和万家酒店，为何不带我去看看？”汪伦笑着说：“李兄，‘十里桃花’是指我们这里方圆十里的桃花潭，而‘万家酒店’是指我们这儿一户姓万的人家开的酒店。”李白知道自己被骗了，便大笑起来。

李白后来都与汪伦游山玩水，对景色大为赞叹，便说：“这里景色好，酒好，人也好哇！”

过了几日，李白忽然说：“汪弟，三天后杜甫要与我一起游黄山，我明天就要走了。”

第二天，李白收拾好行李，带上汪伦送的礼物，上了船，正准备出发，远处忽然传来歌声。李白向远处一看，原来是汪伦，他带着乐队来为李白送行。汪伦见了李白，端上酒杯，李白接过后一饮而尽。汪伦拱手说：“李兄，你以后一定要再来这里，我一定好好招待你！”李白点了点头，依依不舍地说：“开船。”

在船上，李白缓缓吟道：

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

改写赠汪伦作文 篇5

长亭上，一轮明月；码头上，朵朵荷花；晨风中，长卷飘过……

在一个被蜡烛点亮的长亭里，李白和汪伦正开心地喝着酒，时不时夹一点小菜。

“谢谢汪兄，能陪我一同喝酒。”李白一边大口大口地喝酒，一边说。

“客气、客气，兄弟之间惜别，怎能不聚在一起？”汪伦说完，两只酒杯就碰在了一起，发出清脆的.声音。

李白酒量大，汪伦没喝几下就醉倒了，只有李白在那边欣赏夜景，一边喝着剩下的一点酒。

次日清晨，李白就起床来到码头旁时，还回过头看了看汪伦，想：我永远也不会忘记你的，汪兄弟。

想到这，李白就坐进一条船里。渔夫就用他那长长的竹篙划过清澈见底的水面，往河中心慢慢地划去。

还没有划出去多远，李白听到码头上有人在唱《惜别歌》，还用脚踏着节拍，李白回头一看，竟然是汪伦。李白被汪伦感动哭了，连忙拿出笔墨在纸上写下了一首名垂千古的《赠汪伦》，落下来的眼泪都滴在了纸上。船夫看见了，把船划回了码头，李白便把写下的诗给了汪伦。

船夫又把船划走了，此时汪伦对着李白大喊：“兄弟，我不会忘记你的！”说完，李白和汪伦挥手告别。

就算是深有千尺的桃花潭水，也比不上李白和汪伦两个的深情厚谊啊！

改写赠汪伦作文 篇6

在古时候的某天，李白准备去汪伦的家乡游玩，汪伦知道后，心想：我这么佩服李白，真希望他能尽快来到这里，我要与他交个朋友。

我们知道李白喜欢赏桃花、喝酒。于是便写了一封信寄给李白，信中写道：李兄，你不是喜欢赏花吗？我们这儿有十里桃花，你不是喜欢喝酒吗？我们这儿有万家酒店。

李白见了十分高兴，便立刻乘船来到了汪伦的家乡，只见汪伦走过来迎接，又一边说道：我在信中说的十里桃花，其实它只是一个潭水的名字，而我在信中说的万家酒店，也并不是有一万家酒店，可是有一家老板姓万的酒店。

李白听后非但没有生气，还哈哈大笑，说道：“原来你和我一样是个幽默的人。”

就这样，他们彼此交谈了很长时间，终于，他们成了一对志同道合的朋友。

在这之后，汪伦每天都用好酒好菜招待着李白，还领着李白去看了看各路风景。

一连过了好几天，李白将要回去了，临走时，李白不忘说：“汪伦，你我是志同道合的好朋友，你以后若是有什么事也可以来找我，我欢迎你来到我的家乡。”

船开了，汪伦站在岸边唱歌，为李白送行，李白十分感动，便写下了有名的古诗《赠汪伦》：

李白乘舟将欲行，

忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，

不及汪伦送我情。

改写赠汪伦作文 篇7

一千多年前，有一个春天，在安徽泾县的桃花潭边。桃花竞相开放，有的刚刚绽放几片花瓣，来看这个世界，有的只是个花骨朵儿，它们有的白得似雪，有的红得似火。再看旁边的小草，露珠才刚刚滴到它的叶子上。池塘里的小鱼在深不见底的潭水里游来游去，有时从水里跳起来，非常活泼。此时，李白看到了这样一幕，不由得想到以前和汪伦一起相处的情景。他们一起饮酒咏歌，一起赏月诵诗，一起游山玩水，一起……

渔夫把李白催上船，李白一步一回头地走上船，自言自语地说：“再见了，汪伦兄，此时一别，不知何时会再见面啊！”汪伦起了床，发现李白不见了，连忙穿好衣服，穿好鞋子，走出家门。他来到渡口，看见李白，唱着：“当你踏上月台，从此一个人走，我只能深深地祝福你……最亲爱的朋友，祝你一路顺风……”李白看见汪伦兄一边唱着送别歌，一边三步并两步地走过来，连忙跳下船，握住汪伦的手，对他说：“汪兄，天下无不散之筵席。”汪伦对他说：“再多留几天吧，与你相处几日，胜过读十年书啊！今日一别，不知何时再相聚。”李白说：“海内存知己，天涯若比邻。”

在渔夫的再三催促下，李白只好向汪伦辞行上船，船慢慢地驶向远方，而汪伦仍然站在岸上，挥手作别，树上的鸟儿叽叽喳喳地叫起来。他不由自主地感叹道：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”这句千古名言。

改写赠汪伦作文 篇8

一天，李白在家里以酒消愁。

李白收到了一封信，他打开信封，是清阳县一个叫汪伦的村民写来的。汪伦在信中说：“先生好游，敞处有千里桃花；先生喜饮，舍邻有万家酒店。能否与吾家乡做客？”李白看完了信，心花怒放，他吩咐下人备马，他要速速赶到清阳县。

李白骑着马，想象着清阳县的美景：“千里桃花，这一路上下都有桃花的清香，待我走马观花。”突然，李白从马上摔下来，昏迷过去。等他醒来一看，在一个素不相识的人家中。

李白问道：“这是？”

“先生好，在下汪伦，这是我的家。你突然从马背上摔了下来，是我的下人把你带了回来。”汪伦说。

“麻烦您了。”李白感谢道。

汪伦说：“先生想必是名扬四海的李白吧？”

“正在老生。”

“先生，我带您去观赏我家乡的美景。”“先生请看，这就是我们家乡独有的桃花潭。”

李白疑惑不解地问：“为何独有一个桃花潭？”

“先生这就不知了吧？意思就是十里才能见到一个桃花潭。”

李白恍然大悟：“噢，原来是这么回事。那万家酒店是怎么回事？难道说是一个姓万的人开的酒店？”

“先生所言极是。”

李白很佩服：“你很聪明，我们交个朋友吧！” 汪伦高兴地答应了。

汪伦问李白：“先生，听说你剑法高明，可否给我露两手？”

李白舞了了几下，说：“唉，我本是朝中官人，却落到今天这个地步。

两个还去马场赛马。过了半个多月，李白想起了他与好友孟浩然有约，便告别了汪伦。只见汪伦带着村民来送行，他们踏着脚步声，唱着歌：“朋友啊，朋友，你不要忘记了我．．．．．．”“汪兄，我就要走了，谢谢你这几天带我游山玩水，带我去逛花园，请我吃美味佳肴。”

“先生，请不要走，同君住几日，胜读十年书啊！”

“不，天下没有不散的宴席。”

“那，李兄，此路遥远，今日一别，你要多多保重。”汪伦躬身作揖。

“汪兄，你也要保重呀！”李白拱手还礼。

两人紧紧地抱在一起，他们放开，说：“后会有期！”

“走之前，我要把这首《赠汪伦》送给你：

李白乘舟将欲行，

忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，

不及汪伦送我情。”

说完，李白跳上船，与汪伦及众人挥泪而别。

……

改写赠汪伦作文 篇9

晚上朦胧而又迷人的月色照在河岸旁的一个小亭子里，亭中，李白正同他的知己汪伦一起吟诗作赋，把酒说笑，今晚是他们最后一次在亭中说笑，观赏月色，明天李白就将离去……

早晨，天空万里无云，李白辞别了好友汪伦，登上了将要远去的小船，他站在船头，向远处望去，蓝天白云，一片花海，青青的绿色点缀着一片粉红，一阵微风拂面而过，这桃花醉人的芳香扑鼻而来，一阵阵沁人心肺，有一两片桃花瓣飘飘欲坠这时候水面上空一群水鸟“呱呱”叫着，翱翔徘徊，啊！原来水鸟也知道别意呀！李白望着熟悉的风景，陶醉了，心中不由得感叹道：“这儿风景真好，不知什么时候还能看到……”忽然李白听到岸上传来清脆、悦耳的歌声，啊，这是汪伦为李白深情送别的歌呀！听，汪伦脚踏节拍边走边唱，越来越近了。

汪伦在岸上向李白鞠了个躬，满怀深情地说：“李兄，你真的要走吗？”“是啊，是啊，我去意已定。”汪伦失望地摇了摇头：“李兄，你我相处了这么久，已亲如兄弟，你这一走，我真是舍不得啊！”“哎！我的好朋友，你不用这么唉声叹气！天下没有不散的宴席。”李白笑笑说道。“这次我们一别，又不知何年何月才能相会呀！”汪伦心中有万般的不舍。李白心想：是啊，我们这一别还真不知何年何月再碰面！“记得捎信给我哦！”“一定一定，你要多加保重！”

这时李白只得乘上一叶小舟远行了，汪伦“保重”的声音渐渐远去。望着渐渐远去的桃花潭，李白的脑海中闪现出与汪伦一起度过的欢乐情景：几天来，是汪伦，与我一起说古道今，与我饮酒赋诗……这桃李花潭的水纵然有千尺之深，可它怎比得上汪伦为我送别的情谊深呢？想着想着，两行热泪滑落下来……

改写赠汪伦作文 篇10

赠汪伦

李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

这是唐代诗人李白写的千古名句，《赠汪伦》，你们可能不知道这首诗的背后还有一个生动的小故事吧！那就听我向你们一一道来。

汪伦，性格豪爽，大方，乐于助人。有一天，他听说诗仙李白要来他这边游山玩水，汪伦非常想见见诗仙的风采，于是，他就给李白写了一封信，信上说：问诗仙李白先生是否愿意来我这里游山玩水，我们这里有十里桃花，有万家酒家。写好后，就让人把信送出去了。

李白收到信后，十分想见一见十里桃花，想尝一尝万家酒家里的醇香美酒，于是就即刻动身向汪伦那边赶了过去，赶到后，李白到处寻找十里桃花，可她却只见到桃花潭的岸上有一株桃花，他想去万家酒家里品尝美酒，可是只有一个姓万的人开的一家酒家，李白恼火急了，又转念一想，觉得汪伦很聪明，于是就和汪伦交上了朋友。李白在这里游山玩水，品尝良醇美酒，好不快活。

李白在汪伦这里住了大半个月后，李白要起身离开了。

早晨，万里无云，湛蓝如洗，李白辞别了好友汪伦，登上了将要远去的小舟。

李白站在船头，极目远眺，只见一碧如洗，悦目赏心。微风吹来，还能闻到十分醉人的桃花的芳香。

李白沉醉在这美丽的景色中，忽然听到岸上传来汪伦一边唱着送行歌，一边打着节拍的声音，汪伦唱着歌，越走越近。

船，杨凡启程了。啊，朋友，亲爱的朋友，你在外边正对我招手，我也对你招手。啊！桃花潭虽然有千尺深，可哪能比得上汪伦对我的情谊深呢！于是，李白就写下了赠汪伦这首千古名诗。