双语教学工作制度（优秀范文5篇）

第一篇：双语教学工作制度

和夏瓦提乡英买里小学2016-2017学年第一学期 双语教学工作制度

和夏瓦提乡英买里小学

2016年9月

和夏瓦提乡英买里小学双语教学工作制度

全面落实教育教学方针，实实加强对教育教学工作的管理，把教学按照教育教学规定科学的开展。深入教学探究，按要求进行目标教学和新课改教学。提高教师的双语教学能力，高度重视双语教学工作。在校内和广大群众之间共同创建双语教学时促进民族团结和提高民族素质的建设的基础意识。更加严格要求我校的双语教学工作，层层完善双语教学工作。为在双语教育教学工作中取得更佳的成绩制定了此项工作制度。工作制度如下：

一、我校的双语教学工作，保证在上级部门的部署和我工作计划下执行。

二、在我校党支部和双语教学工作领导小组的指导下，制定学校党支部责任，双语教学工作领导小组责任，教导室责任，班主任责任，任课教师责任等责任书并保证执行落实。

三、建立双语教学工作制度的同时对双语教学工作实行目标管理。

四、对相关部门分工明确，人头制定责任，协调配合保证促进双语教学质量。

五、为提高双语教学质量，跟学校党支部，双语教学工作领导小组，教导室，班主任，任课教师签订责任书。

六、严格要求双语教学工作人员认真履行岗位职责。

七、对双语教育教学工作，组织建立监督检查小组，并制定相关措施。

八、并对双语教师按照计划进行培训，严格要求双语教师达到双语教学要求，具备MHK或普通话等级证书。

九、制定明确的奖罚制度，对成绩突出者给予物质和精神奖励，对成绩落后不合格者进行追究责任同时给予相对的处罚。

巴格阿瓦提乡中学

第二篇：双语教学工作制度

塔尔克特小学双语教学工作制度

(2012-2013)学年

1.学校双语教研组每学期初根据学校总体计划定双语工作计划。

2.双语教研组每月至少一次开展活动及时调整工作计划，及时总结。

3.每学期至少进行一次以上的组内听课，评课活动，不断提高双语教学质量。

4.借助学校学生问卷调查，对双语教学工作进行监督考核。

5.积极配合县双语教师培训活动，争取每届培训都有双语教师参加。

6.确立推荐选拔校级双语教师骨干制度，积极为我校双语教师骨干争取县双语教师培训机会。

7.建立学校双语教师评价奖励机制，对学校双语教学工作中做出积极贡献者给予一定的奖励。

塔尔克特小学2012年9月

第三篇：双语教学工作制度

Xx双语教学工作制度

全面落实教育教学方针，实实加强对教育教学工作的管理，把教学按照教育教学规定科学的开展。深入教学探究，按要求进行目标教学和新课改教学。提高教师的双语教学能力，高度重视双语教学工作。在校内和广大群众之间共同创建双语教学时促进民族团结和提高民族素质的建设的基础意识。更加严格要求我校的双语教学工作，层层完善双语教学工作。为在双语教育教学工作中取得更佳的成绩制定了此项工作制度。工作制度如下：

一、我校的双语教学工作，保证在上级部门的部署和我工作计划下执

行。

二、三、建立双语教学工作制度的同时对双语教学工作实行目标管理。对相关部门分工明确，人头制定责任，协调配合保证促进双语教学

质量。四、五、六、严格要求双语教学工作人员认真履行岗位职责。对双语教育教学工作，组织建立监督检查小组，并制定相关措施。并对双语教师按照计划进行培训，严格要求双语教师达到双语教学

要求，具备hsk或普通话等级证书。

七、制定明确的奖罚制度，对成绩突出者给予物质和精神奖励，对成绩

落后不合格者进行追究责任同时给予相对的处罚。

第四篇：双语教学工作制度

2012-2013年双语教学工作制度

双语教学的目的、任务和现有条件，本着开拓进取和实事求是的工作态度，组织学校小组成员探究双语教学的有效途径保障双语教学工作正常开展

1.确立双语教学的学科，选定实验对象，确立双语教学内容，落实工作计划。

2.加强校园文化建设，创设双语情境，构建双语空间，营造双语学习文化氛围。

3.深入双语教学第一线，参与听课和评课，在全校范围内开展双语教学的实践研究，组织开展双语教学成果汇报活动，形成良好的双语教学环境。

4.落实双语教学设施，保证双语教学顺利开展与发展。

5.推出有一定数量和质量的双语教学骨干教师。

6.总结学校双语教学经验，强化双语教学研究，探究双语教学的形式，形成富有特色的双语教学模式。

2012-2013年双语教学工作制度

塔乡中心小学 2012.9.5

第五篇：双语教学领导小组工作制度

双语教学领导小组工作制度

××高级中学双语教学领导小组工作制度

一成立目的×按照双语教学的目的、任务和现有条件，本着开拓进取和实事求是的工作态度，组织学校实验小组成员探究双语教学的有效途径保障双语教学实验工作正常开展

二组织机构：

组长：王建名好范文版权所有

副组长

：陈维李晓霞

组员：王明甫张霞

工作制度：

⒈明确学校双语教学实验的发展方向和教学理念，统一筹划，确保双语教学得到有效实施。

⒉构建学校双语教学的管理机制，加强双语教学的常规管理，落实双语教学的各项要求。

⒊进行双语教学师资培训，培养英语流利、学科精通的复合型教师。

⒋确立双语教学的重点学科，选定实验对象，确立双语教学实验内容，落实实验工作计划。

⒌加强校园文化建设，创设双语情境，构建双语空间，营造双语学习文化氛围。

⒍深入双语教学第一线，参与听课和评课），在全校范围内开展双语教学的实践研究，组织开展双语教学成果汇报活动，形成良好的双语教学环境。

⒎落实双语教学设施和经好范文版权所有费，保证双语教学顺利开展与发展。

⒏推出有一定数量和质量的双语教学骨干教师。

⒐总结学校双语教学经验，强化双语教学研究，探究双语教学的形式，形成富有暨阳特色的双语教学模式。