《7.旅馆业的日常性治安检查》实训教学设计

第一篇：《7.旅馆业的日常性治安检查》实训教学设计

《６.旅馆业的日常治安检查》实训教学设计

一、实训内容与目的

其目的是通过模拟实训使学生掌握公安机关民警对旅馆业进行日常治安检查的程序、内容以及对发现的治安隐患进行处理的方法，锻炼学生治安管理的实际动手能力及操作能力。

二、实训准备

（一）实训场景准备

“民警对旅馆业日常治安检查”模拟实训安排在学校模拟街区内模拟酒店中进行，实训前任课教师带领学生对酒店进行布置。

（二）准备相应的素材

民警日常治安检查的证件、治安检查记录本、隐患整改通知书；

酒店的特种行业经营许可证、营业执照、工作人员名册簿、保安人员名册簿、客房的布置与安全措施等素材的准备。

（三）实训人员的分组及分工

实训前将参与实训的区队编好组，每组10-12人，其中扮演民警的为2-4人，扮演酒店工作人员的为8-10人。

三、“旅馆业日常治安检查”模拟实训具体程序

（一）民警表明身份，亮明证件，说明目的

××派出所民警向酒店总经理敬礼，表明身份，并亮出警官证，说明此行的目的。

酒店总经理表示配合民警的工作，并安排相关人员配合民警的治安检查工作。

（二）民警在保安部经理的陪同下进行治安检查

1、酒店“特种行业经营许可证”、“工作人员登记簿”等项目进行核查 治安检查的内容：酒店营业执照、特种行业经营许可证、酒店工作人员名册簿、保安人员登记簿

治安检查的方式：相关证照、名簿的查验

2、酒店住宿登记的检查 治安检查的内容：住宿验证登记

治安检查的方式：住店旅客手工登记簿的查验；旅馆业治安管理信息系统前台设备使用情况的检查

3、酒店客房的检查 治安检查的内容：酒店客房安全措施（客房紧急疏散示意图、消防面具、旅客须知、客房门的安全措施）

治安检查的方式：实地查验

4、酒店内安全防范措施的检查

治安检查的内容：保安巡逻制度、客房值班制度、旅客财物保管措施，出入口、紧急通道畅通情况，安全指示、警示标志设置情况，防火、防盗设施安装情况，安全防范规章制度建立落实情况，配备专（兼）职治安保卫人员或者按照有关规定配备保安人员情况

治安检查的方式：实地查验

5、酒店工作人员安全素质的检查

治安检查的内容：工作人员的安全意识、知识、技能 治安检查的方式：问话式 具体内容：

（1）发生火灾以后，如何正确进行报警？（2）火场中如何逃生？（3）防火面具如何正确使用？

（4）发生突发事件以后，怎样组织旅客进行紧急疏散？

（三）民警向酒店总经理了解相关情况

1、是否落实访客管理、贵重物品保管和值班巡查等制度；

2、是否在旅馆内存放易燃易爆、剧毒、放射性等危险物品；

3、是否按要求建立旅馆业治安管理信息系统，并落实有关制度和措施；

4、是否在大堂、电梯、楼道、停车场等重要部位安装安全防范监控系统，安全防范监控室各项管理措施是否落实，值班人员是否到位；

5、有无淫秽色情表演、卖淫嫖娼、赌博、吸毒、贩毒以及其他违法犯罪活动。

（四）民警向酒店总经理通报治安检查的情况 治安检查结果：

1、酒店安全管理做到好的地方：

2、酒店存在的治安隐患：

3、治安检查记录上签字。

4、治安隐患整改通知书。

四、模拟实训的要求

（一）事先进行动员，说明模拟实训的要求（1）演练按事先分好的组别与顺序进行，未经指导老师同意不得更换组别与演练顺序；

（2）严格按照相关法律、法规的规定中关于“治安检查工作”的要求开展相关工作；

（3）严格按照《旅馆业治安管理办法》、《湖南省旅馆业住所登记暂行规定》的相关规定，对旅馆业进行治安检查；

（4）参加模拟演练的学生要按照现场指挥的要求认真地进行演练，一切行动听从指挥；

（5）未参加演练的学生要服从安排，听从指挥，不得高声喧哗，做影响演练的事情；

（6）所有同学都要求参加演练后的集中讲评，不得提前离开演练现场。

（二）模拟实训后进行讲评

五、实训注意事项

1、实行检查的学生必须着装，可以学生证代替《人民警察证》使用；

2、实训过程中学生应对检查中出现的可疑问题依法进行处理；

3、课程组教师对实训情况实行全程监督

第二篇：《3治安盘查》实训教学设计

《2.2治安盘查》实训教学设计

一、实训教学目标

1、训练敏锐的观察，准确发现可疑情况，综合分析判断，识别可疑现象的能力

2、训练根据具体情况选择恰当的盘查时机和地点的能力

3、培养执行盘查任务时的安全意识、协助意识和自我保护的意识

4、培养依法执行公务，文明执法的的意识

5、培养通过语言和气势等控制现场的能力

二、实训内容、地点和时间

1、实训教学内容

（1）识别违法犯罪嫌疑人的方法（2）盘查的时机、地点的选择（3）盘查的程序、站位、姿势等要领。

2、实训教学地点：

实训在校园内进行，集合地点在操场。

3、实训教学时间：第 周

三、实训准备

1、武器装备

2、实训人员分组名单

3、各种可疑情况设计方案

4、留置盘查表

5、工作证件、身份证

四、实训过程

(一)实训开始前的组织准备工作

1、宣布实训内容、目标和要求。

2、参训人员分组之后，各组轮流进行实训，佩戴装备，其他小组进行观摩。

3、根据情景设计，安排可疑人员的扮演者，并交待具体内容。(二)实训实施过程

情景设计1：某年某月某日某派出所民警在时代广场步巡，发现两人迎面走来，手提帆布包遮遮掩掩，行色匆匆，两民警遂上前敬礼截住，要求进行盘查。民警口头命令其停住接受盘查，一人进行负责警戒，另一人进行盘查。令其人、物分离，面墙背向民警站立，先是口头盘查，然后查身，最后查物。排除嫌疑，敬礼致谢放行。1.教师先进行简单讲解和示范。

讲解的要点围绕观察的方法，可疑情况的判断，盘查的站位，实施过程等要领。

2、内容

一、截停告知

（1）对情景设计中出现的人仔细观察，及时发现可疑情况，进行综合判断，确定盘查对象。在距离盘查对象3到5米的的安全距离，举手示意其停止活动。

（2）团队分工，一人负责主问，其他人负责警戒，安全站位。

（3）敬礼告知：您好，我是某某分局，某某派出所民警，正在执行公务，依法对您盘查，请你配合。（语气坚定，态度文明。）

1、内容

三、人物分离，人人分离。

命令对方放下随身携带的物品，后退到安全距离。两个人以上盘查对象进行分离，带至不能互相沟通的地点进行。

2、内容四：盘问

（1）启问，盘问一般性问题 查验证件--询问去向---家庭住址等（2）质疑

围绕可疑情况，有目的有控制有针对性的提出疑问，并进行质问或仔细核实

3、内容五：检查物品

对随身携带的包裹进行检查。按照一问而看三听四闻五摸六轻启的顺序进行检查。

4、内容六：盘查对象的处置 依法处置盘查对象。(三)实训后的总结

1、各组轮流进行实训，前一组进行实训演示时，其他小组进行观摩，不允许提示或点评，小组演示完成之后，其他人员进行点评。

2、教师进行点评，对优缺点进行分析。(四)实训中的管理

1、要求参训人员统一着装

2、各小组成员要求要有团结协助精神。

3、训练过程中不要对其他人员随意评论。

五、课后练习3D模拟盘查实训

六、扩充材料

1、巡逻防控工作流程图

第三篇：《1.案例讨论---认识治安管理工作》实训教学设计

《1.1案例讨论---认识治安管理工作》实训教学设计

一、实训目标

1、发现案例中的治安管理现象

2、分析案例中治安管理现象的本质

3、通过案例深化对治安管理基本理论的理解。

二、教学准备

1、教师预先准备典型的综合性治安管理实践工作案例。要求案例能够体现治安管理工作的各个方面。案例选择比较新的、具有时代性的，发生在学生身边的治安新闻报道或治安工作总结等。课前按组打印好案例材料或向学生提供电子版材料。

2、对案例进行深入分析，归纳案例中的要点，结合实训目标合理设计讨论纲要。

3、学生按要求提前分组。

三、实施过程

1、将案例材料分发（展示）给学生（资源：典型图片、视频和案例材料）

2、引导学生阅读和理解案例材料（10分钟）

3、根据材料，就所学过的知识围绕以下问题进行分组讨论：（20分）（1）材料体现的是什么事情（2）材料体现了治安管理的什么内容（3）材料体现了治安管理的什么任务

（4）材料中的治安管理工作有什么样的不足之处

4、各小组代表发言，并相互点评，教师进行引导。（10分）

5、学生进行自我总结，提交书面总结。（10分钟）

四、实施要求

1、注意课堂纪律，保持秩序

2、引导学生尊重每一位学生的发言权利，对不同意见进行有针对性讨论

3、引导学生就问题关键点进行讨论，避免出现跑题，和内容关系较远的讨论。

4、引导学生进行思考，从不同角度进行分析。

五、注意事项

1、案例的选择具有典型性，能够反映目前治安工作现状，并具有一定讨论性。涉及治安管理工作的内容、任务、手段。

2、讨论内容明确，注重讨论质量，通过讨论要使学生能够将理论与案例相结合，加深感性认识。同时注意引导学生从不同角度讨论，激发不同观点。

3、教师掌握讨论课的组织安排技巧，提高讨论课质量。