智慧校园项目技术建议书 2017

第一篇：智慧校园项目技术建议书 2017

智慧校园项目 技术建议书

2017年4月

目 录

一、教育信息化存在的问题...................................................3

二、智慧校园建设思路...........................................................4

三、智慧校园的建设目标.......................................................7

四、智慧校园建设方案...........................................................8

１.智慧校园总体架构.........................................8 ２.智慧校园建设内容........................................10

一、教育信息化存在的问题

目前教育信息化建设有了很大的发展，但在发展过程中普遍存在一些亟需解决的问题：

1.教育信息化发展不均衡

区域、城乡、学校之间设施设备配备很不均衡，农远工程为农村中小学配备的设备渐趋老化，与硬件建设相适应的教师和管理人员培训、信息技术应用研究等软件建设的差距依然严重，数字鸿沟、信息孤岛的现象依然存在。城乡、区域和校际失衡状态在某些方面有扩大趋势。

2.资源建设需要加强

优质教育资源研发工作难以满足需要，数字化教育教学资源的共建、共享程度低，与建成覆盖各级各类教育和各学科内容的省级综合数字化教育资源平台还有较大差距。

3.应用水平停留在较低水平

课程教学与信息资源整体上还没有有机融合，教育信息化对满足学生多元化、个性化学习和培养创新人才的作用没有凸显。

总体来看，教育信息化的深层次发展是如何促进创新能力、教育均衡、教育公平、教育质量的突破与发展，这是教育信息化面临的最大挑战，也是未来发展的重中之重。

二、智慧校园建设思路

智慧校园是以信息技术为基础，对校园的基础设施、教学内容、教育活动、教育信息等进行的以人为本的数字化改造；通过技术与教育的深度融合，来最优化地实现提高教学质量，促进师生全面发展的现代化成长环境。

智慧校园将发挥信息技术在学科教学、教育科研、师资培训以及教育管理等方面的作用，服务好学生、教师、家长与管理者四类对象，促进教育观念、教学内容、教学服务、师资队伍和教育管理五个现代化的实现。如下图所示：

智慧校园的建设的核心是教学平台的建设，通过教学平台，实现优质的教学资源共享、贯穿整个教学过程的互动课堂，为教师、学生、家长、管理者带来深刻的变革。

1、教师信息化应用 教师：通过简单易用的功能模块，教师可以有效地管理课程、设计教学、制作内容、布置作业和评测反馈，使教学更丰富生动，进而提高教学质量。

2、学生信息化应用

学生：通过丰富的教学工具和多终端支持，学生可以随时随地、按照自己的需求获取教学资源，参与教学活劢，进行交流协作，使学习更主劢，进而提高学习效率。

3、家长信息化应用

家长：通过课前对于教学计划的了解及课后对于学习结果的评估，家长可以准确、及时地掌握孩子的学习行为、学习结果，从而对孩子的学习进行针对性的监督与辅助。

4、管理者信息化应用

管理者：通过与业的课程及系统统计分析报告，管理者可以准确地掌握教学数据信息，从而为教学改革和评测提供数据依据，制定相应管理机制，使管理更高效。

三、智慧校园的建设目标

智慧校园建设包括基础设施、教学资源、教学平台几部分建设，建设目标为：

（1）搭建资源共建、共享的教学平台

基于学生终端和教师终端，提供互动教与学的基础，围绕教师的教学实践和学生的学习活动，针对师生课前、课中、课后、课外等教学实践每一环节所创造生成的各级各类优质教学资源，对其进行有效收集、管理、使用、提炼和积累，逐步建成教育资源良好的共建共享机制，推进优质资源在教学中的普遍使用。

（2）实现教学方式的转变

通过支持教学各环节的师生互动，结合丰富的课程教学资源，推进信息技术与教学的深度融合，支持开展启发式、探究式、讨论式、参与式教学，教学方法由教师讲授式变为双向、多向交互，教学设计由内容设计变为过程设计，教师由知识的传授者变为学习的指导者、帮助者和协作者，为学生提供优质、多元、个性化的学习服务，探索建立以学习者为中心的教学新模式。

（3）实现学习方式的转变

通过全面支持学生各学习环节的个性化学习和互动学习，结合丰富的自主学习资源，在互动课堂的基础上，将学习模式转变为利用基于教学资源的自主创新学习、协同合作学习、基于问题的学习等形式，培养自主学习能力，提升学习效率。

四、智慧校园建设方案

１.智慧校园总体架构

智慧校园主要由提供教学支撑服务的教学平台、提供教师数字化教学应用的教师客户端以及提供学生数字化学习应用的学生客户端三部分组成，基于教学平台，家长也可及时获取学生的学习、生活情况，管理者可依据获取的数据进行教学评估。智慧校园的总体架构如下：

平台在J2EE框架下，实现了应用服务层功能、业务应用层功能以及信息资源层功能，并且对系统提供完整的安全保障体系和维护管理与支持系统，使系统平台不仅具有足够的安全保障，而且具有比较完善的维护管理及相应的技术作为支撑。

（1）应用支撑层提供网络、安全、计算等基础设施以及统一身份认证、用户管理、用户授权等应用支撑，是整个教学平台的基础支撑。

（2）信息资源层主要完成各种数据资源的存储和备份管理，主要数据资源主要包括题库资源、学生数据、教师数据、学习数据、考核数据、行为与结果分析数据等。

（3）业务应用层则是提供资源、备课、互动课堂、考试评价、综合评价等业务应用。

（4）应用服务层是对学生、教师以及管理员等系统角色所能运用的具体功能，由于对不同角色应用功能不仅相同，所呈现的功能与角色的权限分配密切关联，所有应用均由管理员进行配置。２.智慧校园建设内容

智慧校园的建设内容包括以下几部分： 2.1 基础设施建设

IT基础设施建设为教育信息化的基础，包括网络、个人终端、直播录播教室建设、班班通等相关设施。通过IT基础设施建设，全面实施‘班班通’工程，使各学校基本实现网上学习、教研、培训办公、视频点播和视频会议、远程教育等功能，营造网络学习与办公环境。

2.2 教学资源建设

数字化教学资源库是以资源共享为目的，以创建精品资源为核心，面向海量资源处理，集资源分布式存储、资源管理、资源评价、知识管理为一体的资源管理与辅助教学的平台。

教学资源则是网络课程建设的最基本素材，包括图形图象、视音频、多媒体教案、网络课件、试题库等等。

数字化教学资源库建设将本着开放性、共享型、可扩展性和高可靠性原则，开发校内专业优质教学资源，校企合作开发、引进和整合国内外行业相关教学资源，具有一定原创性比例和信息海量存储容量、使用方便快捷的大型共享型专业教学资源库体系。2.3 教学平台建设

教育平台提供备课系统、授课系统、作业系统、测试反馈系统、班级论坛系统、互动答疑系统、教学统计系统、班级管理系统等教学应用系统，并可根据用户需要增加新的教学应用。根据用户角色和使用场景分别调用应用的不同功能。1）备课系统

依据教师组织教学的需求，支持与资源、作业、测试、讨论及学案五个应用系统形成有效衔接，整合各应用系统功能，为教师进行教学准备提供支持。2）授课系统

该系统实现互动课堂，与教师、学生终端配合使用可实现授课、作业、随堂测验的信息化。授课系统提升课堂授课效率、激发学生学习兴趣，同时所有的学习行为可记录，用于后期进行分析。3）作业系统

教师可以根据教学需要向学生布置作业, 学生提交的作业，客观题系统会自动批阅并进行统计、即时分析；主观题由教师批阅，学生可以根据教师的评语有针对地学习。4）测试反馈系统

要求学生在限定时间内完成答题，学生提交后可对学生的测试情况进行快速统计，即时评估教学效果，采取相应的教学对策。5）学案教学系统

教师通过设计学习任务、提供学习资源，引导学生进行自主、探究学习；通过学案评阅及时了解每位学生的学习过程，实时调整教学策略，真正实现分层教学、个别化教学导。6）教学统计系统

对用户在平台中的应用进行统计，并依据权限和用户统计需求推送给不同的用户。支持对学生课程内容学习的统计，和对教师工作的统计。

7）班级管理系统

对平台上的教师和学生用户的班级属性进行管理，形成和现实学校班级相对应的‚虚拟班级‛，形成师生互动的基础。2.4 互动课堂解决方案 2.4.1学生终端：

电子书包是以学生为主体，以个人电子终端为载体的数字化学习系统平台，贯穿于预习、上课、作业、辅导、评测等学习各个环节，覆盖课前、课中、课后学习环境。

学生端软件主要包括我的作业本、我的课堂、课堂互动、随堂测试、我的教材几部分，涵盖了课堂教学的各个方面。具体的功能如下：

1）课前预习

学生端系统为学生提供了课程预习功能。学生可以查看各科教师推送的预习课程并完成练习题。同时，系统可以显示学生的答题情况，并配有试题解析，帮助学生自学。预习过程中学生可针对该预习课程中不懂的问题进行在线提问，所有问题将自动汇总到教师空间。

2）课堂上课

学生端系统为学生提供了互动答题功能，课堂上学生通过学生终端集体答题。采用学生终端替代传统举手的答题方式，确保每个学生都可以参与其中，增加学生自主学习、自主活动的机会。

学生的答题情况实时显示在电子白板上，教师可根据答题的对/错情况决定是否需要讲解。答题结束后学生的答题情况将自动保存到分析统计系统，学生知识点掌握情况一目了然。

3）课后复习

学生端系统为学生提供了课程模块。学生可查看教师的讲课课件来进行课后温习。（讲课课件于当日下午自动发送至学生空间）

同时学生端系统会将学生做过的习题汇总到‚习题‛模块中就；同时，做错的习题会自动加入错题本，用于学生课后复习。2.4.2教师终端：

教师终端是为教师的关键教学业务需要开发的教师工作平台，为教师提供系统的课程资源服务，满足教师的资源管理与整合、备课、授课等多媒体教学需求，同时也是教师进行课堂教学的客户端系统。

教师端软件包括我的课堂、备课室、作业、检测、教研、我的教材几部分，涵盖了课前、课中、课后几个阶段。具体功能如下：

1)课前备课 教师终端系统为教师提供了方便灵活的课程设计功能，减轻教师的工作压力。课前教师从素材库和习题库中选择各种教学资源（课件、练习题等）按照顺序制作预习课程和讲课课程。

预习课程用于学生课前预习使用（系统会根据设定的上课时间提前自动发送到学生空间）；讲课课程用于教师课堂授课使用。

系统为教师提供了试题库功能。教师可自己编写试题，也可从试题库中选择练习题，用于学生在线测试或家庭作业。同时，方便的共享机制，便于老师将自己的习题分享出去，形成公共试题库。

系统为教师提供了素材库功能。教师可将个人教学资料（文本、视频、语音、图片等格式）上传至教学平台，进行网络存储。方便的共享机制，便于老师将自己的素材与其他教师分享，形成公共素材库。

2)课堂授课

课上教师根据学生的课前预习情况及在线提问情况进行相关知识点的讲解。教师通过教师终端在电子白板上打开讲课课程，调出本课的知识点进行讲解。同时，在讲课过程中学生可以通过学生终端集体答题，教师可根据答题的对/错情况决定是否需要讲解。答题结束后学生的答题情况将自动保存到分析统计系统。

讲课过程中教师可方便的使用抢答、分组等灵活方式，激发学生的学习兴趣。课堂结束后，学生可及时反馈课堂的学习效果。

3)课后分析统计功能

教师端系统为教师提供了强大的教学分析功能。教师可按照时间或章节查看某个班级乃至某个学生的随堂测验、课后习题、考试的答题正确率，便于教师了解学生整体和阶段性的学习情况。同时，依托后台记录的学生课堂表现、学习习惯等数据进行分析，可以深入了解影响学习的各相关因素，为教学创新提供更科学的依据。

第二篇：智慧机房项目建议书

机房运行保障综合管理平台

项目建议书

一、前言

网络化、信息化的“光明”照亮整个组织，基于信息与数据的高度共享和快速传递、优化了业务流程、提升了组织效率、降低了业务运营成本、帮助组织创造出更高的绩效输出。但限于建设阶段的当期状况，我单位在信息化建设阶段由于预算、体制、经验等各方面限制原因，优先考虑了网络本身与XXX等特定业务应用系统的建设，而相应的场地建设、环境保障、配电保障、环境与安全监控系统等配套保障与运维管理设施的建设情况存在很多滞后和不达标状况。目前“单纯依靠人工巡检值班去预防，依靠故障的负面影响被动发现问题、依靠经验现场分析处理问题”的“网下黑”状况，仍是我单位相关部门当前现实状况的真实写照。这种状况如不能尽快有效跟进改善，我们的网络运行及依赖网络的相关业务系统的安全、可靠、高效运行，将面对不可忽视的风险。

二、项目建设背景

2.1当前网络及IT系统建设状况

目前我单位网络及IT系统建设状况如下：—————————————— —————————————————————————————————； 2.2当前运维保障系统建设状况

目前我单位网络及IT系统相关的监控与维护管理平台的配套建设及使用状况如下：——————————————————————————————— —————————————————————————————————； 2.3当前运维保障工作现状分析

场地与物理运行环境不达标、不稳定往往会导致业务系统性能不稳、设备老化加快、故障率提升等一系列问题。如单纯依靠人力投入的增加与系统管理维护规范的细化，难免会造成故障不能预防、运行与安全隐患无法及时发现和处理、运维事务缺少有序的管理，进而因为故障频发、问题丛生、管理有序度不足、导致运维负担加重、人员疲于应付，成本投入加大，而IT系统及其所支撑的业务运行的可靠性与稳定性却难以从根本上得到保障与改进。2.4改进当前状况的措施与本项目建设的必要性

解决当前问题首先需要升级替换部分已经老化严重、故障率高的网络设备与IT系统服务器；其次加强关键机房设备间的物理环境标准化建设，增配必要的空调、UPS等动力环境保障设备。最后更有必要基于物联网平台技术构建一套集环境监测、动力检测、设备监控、安全监控、告警事件管理、运维事务管理、巡检管理以及场地人员出入管理于一体的机房运行保障综合管理平台，基于物联网实时监测感知技术，实现动力、环境、安全问题及时告警、设备故障及时发现、人员出入授权控制、告警处理与巡检事务连续有序管理。

三、项目建设目标

本项目着眼于基于物联网平台构建一套网络运维监管平台，通过网络化智能化的监控运维平台建设，加强网络运维管理技术手段，提升整体网络运维管理水平。有效保障网络设备始终处于适合的物理运行环境、提升可靠性、降低网络设备、服务器与机房设备老化速度与故障率，同时通过报警事务与运维巡检事务的网络化连续有序管理，实时显示、保存处理过程记录，进而有效提升运维事务处理的及时性以及处理效率与处理质量，全面提升。

四、项目建设范围

4.1机房场所范围：本项目建设对象范围包括我单位XXX、等N间网络设备机房，XXX等M间服务器机房。

4.2物理环境监控：针对各机房场地物理环境，配置相应传感器，实现室内空气温湿度监测、漏水监测、人员移动监测、机房烟雾监测、机房含尘量监测、机房室内外压差监测，实现对机房场所影响网络设备运行的物理环境参数的全面实时监测与策略化告警。

4.3保障设备监测联动：针对各机房市电供电、直流配电、UPS、空调、新风、柴油发电机、消防系统等物理环境调控、保障设备，配置相应物联网网关，实现设备运行状态、运行参数、故障告警状态的实时监测与联动控制。

4.4门禁一体化整合：针对各机房分别配置门禁识别控制器（读卡器、指纹识别、掌型识别、虹膜识别等识别控制方式根据用户需求安保级别确定）及适配电控锁，实现与环境监测、设备监测联动、视音频监控及安全监控综合一体化的机房门禁管理系统。4.5视频一体化整合：针对各机房分别配置IP数字摄像头、拾音器，实现现场场景的数字化视音频画面与环境监测、设备监测联动与场地安全监控的同画面整合监测、联动、监视、监听。

4.6网络设备监控与远程带外运维：针对各机房的各层级路由器、防火墙、交换机，实现各机房网络设备运行状态、运行参数以及故障告警状态的实时监测与远程运维电源管理、带外Console口配置管控。

4.7 管理平台：针对各机房所有前端传感器、监测仪表、探测器、设备联网网关、网络设备、门禁、视频以及运维管理事务，实现机房场所、环境、动力、设备、视音频、门禁以及网络设备等各层级各类对象的智能化监测感知、过滤调控、通告告警、远程程维护与事务管理的综合一体化应用、管理。

五、项目产品技术选型要求

5.1环境、动力、安全监测产品技术选型要求

本项目所有环境、动力、安全监测所需的传感器、监测仪、探测器等感知类终端产品，要求采用基于SNMP协议、IP以太网上联、POE受电且兼容支持IPV6/V4双协议栈的网络型传感器、检测仪表产品。

5.2保障设备监测联动接入产品技术选型要求

本项目所有保障调控设备监测与联动控制所需的通讯接入与协议转换终端产品，要求采用基于SNMP协议、IP以太网上联、POE受电且兼容支持IPV6/V4双协议栈的网络型物联网网关终端产品。

5.3视音频监控终端产品技术选型要求

本项目所需的半球型、云镜可控球型视频监控摄像头等视音频监控终端产品，要求采用基于IP以太网传输、POE受电且兼容支持IPV6/V4双协议栈、分辨率不低于720P的网络型数字摄像头产品。

5.4场所门禁识别控制产品技术选型要求

本项目所需的门禁识别控制产品要求采用基于SNMP协议、IP以太网上联、POE受电且兼容支持IPV6/V4双协议栈的网络型门禁控制器产品。

5.5网络设备远程带外运维监测管理终端产品技术选型要求

网络设备远程带外运维监测管理终端产品，要求采用双电源热备供电、支持IP以太网光纤传输上联、支持IPV6/V4双协议栈、本地提供8路以上RJ45100M以太网POE网口，支持远程带外Console口配置管理的物联网工作站产品。5.6平台系统架构及软件技术选型要求

平台系统要求基于物联网平台构建，符合物联网平台的普适互联、综合集成、智能感知、策略联动、数据共享、应用融合等物联网平台的核心设计建设理念。

平台系统要求采用一线入网的IP联网到末端的最简拓扑结构构建，前端硬件要求统一支持IPV6/V4双协议栈，平台软件要求支持IPV6/V4前端对象的兼容混合接入。除视频摄像头外的所有前端感知控制层的传感监测、识别、控制、物联网关等设备要求全面采用SNMP协议实现前端对象的平台接入，平台软硬件均要求支持SNMP Get轮询、Trap监听并行的运行模式。

要求平台软件基于“面向用户的智能化”处理模式，进行监测事件的预定义与判断处理，支持阈值、时间过滤规则、调控动作、告警方式、告警级别、告警对象以及任务触发的自定义设置。

要求平台具有良好的防漏报、防误报、防止无效重复频繁报的告警机制设计。同时对各区、各类、各级监测告警事件的处理任务管理、运维巡检任务的管理提供良好的连续的网络化管理机制。

要求系统平台支持在监测变量与接入物联网关的调控设备的控制指令建立联动策略逻辑，实现基于特定变量的监测事件基于用户设定策略联动控制调控设备执行设定调控动作，实现基于用户策略的特定状况的自动调控。

要求平台全面整合传感监测、M2M、数字视音频监控、身份识别控制等前端感知控制层技术，将动环监测、设备监测联动、视频、门禁、远程管控配置等系统应用充分整合，实现机房场所环境动力、消防安防、人员出入、场景视频、设备运行等网络运维管理对象、事件的综合一体化监测过滤、联动调控、预警告警以及相应运维对象、运维事件、运维事务的智能化、动态化、网络化连续管理。

要求平台前端硬件层产品向用户开放提供相应MIB库、通讯协议等SDK文件，支持平台服务端的双机、多机热备的并发访问，同时还应支持第三方应用（例如网管平台）的同步并发访问。平台软件同样要求全面支持双机、多机热备及第三方数据服务共享。

六、项目参考配置与项目概算

（项目参考配置与预算清单——根据项目情况）

七、项目预期实施进度安排

（项目实施进度计划概要——根据项目情况）

八、项目立项审批执行的其它相关意见、建议。

第三篇：智慧校园项目

关于申请兴安职业技术学院 智慧校园项目资金的请示

内蒙古科技厅：

一、兴安职业技术学院的简介

兴安职业技术学院是2001年经内蒙古自治区人民政府批准成立的一所全日制普通高等专科学校，位于大兴安岭南麓乌兰浩特市。

学院占地面积44.3万平方米，建筑面积12.4万平方米，固定资产总额为1.5亿元，图书馆藏书20.2万册，教学仪器设备总值为3489.2万元。

学院现有在编教职工557人，长期聘用制教师77人。其中具有正高级职称23人，副高级职称179人。学院内设10个党政管理部门，13个教育教学部门和2个教辅部门。

学院现有全日制在校学生6179人，其中本科生763人、专科生4846人、中专生570人。函授本、专科生646人。现有招生专业33个，涵盖教育、医药卫生、财经、电子信息、畜牧、旅游、建筑等文、理、农、工、医五大类专业领域。学院现有自治区级品牌专业3个、精品课程10门。

二、申请资金的目的（任务）

为了进一步适应职业教育发展，适应当今社会发展需求，结合兴安盟当地的经济发展实际，提高我院办学水平和建设水平，进一步完善和提高学院管理水平，学院拟定2015年启动“智慧校园”项目。以“智慧校园”强大的网络硬件平台为基础，建设共享型专业教学资源库平台与网络教学平台。向全院师生，本地区以及内蒙周边省区的相关行业，合作企业和人才培养提供优质的教学资源，组织网络课并实现在线互动学习。在平台上，通过教师个人空间和学生自主学习空间建设以及大容量多情境教学和模拟实训教学资源共享，形成主动式、协作式的自主学习和开放，高效的新型教学模式，同时向全院学生提供“我会买”电商平台。

通过启动“智慧校园”项目实施将初步建成全院智慧校园以及

三、具体项目内容

四、资金数额（项目预算）

第四篇：智慧环保项目技术方案

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智能环保项目技术方案

一、技术内容 系统整体设计思路 1.环境数据中心建设

数据传输流程：首先通过检测设备进行数据采集，由自定义配置协议和应答实现自动监控数据和前置交换服务器，再对污染源基础信息管理维护，数据上传后由数据库服务器分析处理，最后通过应用服务器汇总统计。

针对环境数据中心项目需求，具备如下功能模块：

（一）标准规范建设

针对环境信息化的特点，可以制定环境数据中心标准规范体系，规定服务提供方式、服务对象和服务内容，约束服务提供的申请流程、管理方式和执行程序。

（二）中心数据库建设

通过对环境数据资源进行整体规划，并且对环保业务涉及的众多数据资源进行科学合理的规划，在数据资源规划的基础上建立数据体系和数据库体系，形成基础数据库、专业数据库、元数据库和标准数据库。

（三）环境数据管理平台

环境数据管理平台通过数据整理与集成功能，将不同来源和格式的环境数据集成、整合后加载到环境数据中心的中心数据库；通过数据共享与服务为其它业务系统提供环境数据中心数据库系统的数据；数据管理提供了公共代码、污染源、环境质量数据维护功能。

1）数据管理

基于成熟的环境数据管理建设经验，结合数据资源特点，可以完成数据管理功能开发。

1、公共代码管理对公共代码库中各类公共代码进行增、删、改、查，同时支持公共代码文件批量加载，通过配置，可以实现对不同公共代码数据文件的处理。

2、数据字典管理：数据字典存储对环境信息数据库体系结构的描述，记录环境数据的来源、说明、与其他数据的关系、用途和格式等信息。数据字典管理对数据字典分类进行管理，包括数据分类的管理和图/表信息管理，并实现平台中数据库各类对象的全景展示和查询功能。

3、污染源基础信息维护：满足污染源基础信息维护：包括但不限于基本信息、企业关联信息、业务数据关联管理、环境属性维护等。

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4、系统管理：包括用户管理、权限管理、系统日志等。2）污染源分析

污染源分析全面覆盖污普、环统、排污申报、总量、监察等数据，采用统一标准规范和统一分析方法，准确反映污染源数据和各类数据间的关系。宏观上按街镇、行业、污染物等角度进行分析，全面反映本地区污染源状况，包括污染源数量和分布，主要污染物排放总量和变化趋势等；微观上分析企业情况，筛选出重点管理对象，为监察和环统等工作提供依据。2.综合应用门户 门户功能分类 综合应用门户演示

（一）统一用户管理

建立统一用户管理平台实现所有用户的身份管理，包括组织结构管理、角色管理、权限管理和用户个人身份信息、个人账号和密码，登录综合信息门户，可以获取权限范围内的信息和应用服务。

（二）环境信息公开（1）信息公开

通过环境公开系统提交审核，将需要公开的信息发布到政府门户网站。（2）企业环境信息公开

企业事业单位环境信息公开为各企业事业单位提供一个统一的、可管理的信息发布平台。信息的编辑与发布由专门的企业事业单位人员负责。可对信息进 行增、删、改等操作，同时支持信息发布的审核权限。要求信息发布与政府的门户网站进行对接，审核通过后自动发布到相关政府栏目。

公开栏目包含以下七部分： 1）基础信息； 2）排污信息；

3）防治污染设施的建设和运行情况；

4）建设项目环境影响评价及其他环境保护行政许可情况； 5）突发环境事件应急预案； 6）其他应当公开的环境信息。

7）列入国家重点监控企业名单的重点排污单位还应当公开其环境自行监测方案。

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（3）信息发布统计

环境信息公开可以统计各科室发布信息量，做月度排名和累计排名；可以统计企业发布的信息量及排名。

（三）公文流转

公文管理包括收文管理、发文管理和签报管理，实现公文一体化管理，最终达到无纸化办公目的。

（四）档案管理

档案管理组件是针对文件档案管理需求而设计。整个组件分为卷库管理、案卷管理、文件管理、案卷借阅、档案统计、档案销毁六个功能模块。卷库是最大的管理单位，它包含案卷；案卷介于卷库和文件之间，它包含文件；文件是最小的管理单位。上述功能及档案数据符合政府档案管理标准的要求。3.环境管理业务子系统 业务管理流程

环境管理业务系统可以实现以下功能：

支持各类任务的创建、办理、和流转，并支持业务数据的录入、维护。

任务处理办理过程中随时查阅与此任务相关的各类数据，比如企业信息、排污信息、在线监控信息等；并可以通过GIS进行相关查询。企业信息管理模块

相关领导可以随时查看任务当前状态、已完成的环节步骤和时间、各环节步骤的办理结果等。

根据的绩效考核办法和任务完成的实际情况，进行绩效考核管理与上级已有系统进行数据对接，由用户协调原系统开发商开放系统接口。

（一）环境监察（1）排污征费管理

包含排污申报及排污征费两部分。

排污申报：排污单位需要申报登记其污染物排放的种类、数量，以便作为征收排污费的依据，环保部门根据申报情况进行排污量核算，确定排污费。排污单位根据核定的排污费进行排污费的缴纳。

排污征费：排污单位需要申报登记其污染物排放的种类、数量等信息，以便作为征收排

www.xiexiebang.com 污费的依据。企业填写排污申报表，监察支队对企业申报表进行审核、录入、核定以及统计、汇总。

系统建立时，可以与市局已有系统进行对接（由市局开放数据接口），实现市局系统数据的查询读取等。

（2）环境信访

本平台可以接收包含局内信访电话、政府网站等渠道的信访投诉信息。

环境信访管理系统实现投诉事件的登记、调度分发、现场调查、催办督办、后续业务处理情况的跟踪及汇总统计分析。

系统建立时，可以与“天津市信访业务协同办件系统”进行对接，首先采用链接方式进行界面对接，信访信息采用人工录入方式进入本系统；如果条件具备，进行数据接口对接。

（3）出具企业环境守法证明

环保主管部门依据企业申请并根据相关法律法规为企业在ISO14000认证、参评环境保护标志或奖励申请、办理生产经营许可证的需要、资源综合利用企业减免税和其它需要的出具关于环保方面证明。

（4）行政许可事项审管联动

本平台要求通过与审批局审管联动系统对接，实现表中事项相关办件信息导入。导入后，本平台要实现办件的查询浏览、统计功能。

（二）涉嫌污染环境犯罪案件办理

依照涉嫌污染环境犯罪案件办理流程对案件的办理过程进行管理。

（三）行政处罚

主要依照行政处罚法对违法企业进行行政处罚。

（四）案件统计表 对案件进行录入登记。

（五）环境统计

目前，环境统计采用环保部统一下发的“污染源普查数据处理系统”。新建设的系统应能够导入“污染源普查数据处理系统”中的数据并实现实时同步。

（六）总量控制

企业根据环评公司制定的环评报告表或报告书中的总量数据，提交其总量申请。

（七）危险废物转移

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危废产生单位和处理单位双方就危险废物处理事项必须要签订合同，企业登陆在线转移平台注册，录入转移申请信息，提交区污控科。区污控科登陆在线转移平台审核，提交市局。市局审核通过后，产生企业与接收单位进行危险废物转移交接。

（八）国控污染源自动监控设施有效性审核汇总表 报表数据源采用人为录入的方式。

（九）自动监测设备现场监督检查情况汇总表 报表数据源采用人为录入的方式。

（十）监督性监测

业务管理部门通过下达监测任务通知监测站进行样品监测、现场查勘及监测。任务下达方和接收方都要在接收单签字确认。监测站执行完监测任务后，要出具监测站化验报告单给业务管理部门。监测类型分为：水、气、噪声；被监测对象所在行业不同，监测的指标也不相同。

4工作计划日历管理

允许各科室、监察支队、监测站管理工作中的各种重要事项和计划工作任务。各科室可添加活动、任务和提醒。使用日历，可从一个地方轻松掌控任务的各种重要事项。

（一）按日、按周或按月查看

用户可通过标签按日、周、月查看日历。“日程”标签以列表形式显示活动

（二）向前和向后移动

这些箭头可在时间上向前或向后移动；用户也可以使用 J 和 K 快捷键。

选择显示哪些天用户可通过在微型日历上突出显示所关注的日期，指定在主日历中显示哪些天。

（三）使用表单添加活动

用户还可以使用常规表单添加活动。只需点击“创建活动”即可开始。

（四）活动提醒

提醒程序可帮助您管理重要活动。用户可以选择通过电子邮件、弹出式窗口或直接发送到手机的短信来获得通知。

（五）创建多个日历

用户可为不同工作内容中的不同活动设置多个日历，例如环境监察和会议设置日历。

（六）工作计划任务汇总

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对于各科室、监察支队、监测站填报的工作计划任务能够形成汇总报表，报表样式由武清提供给中标单位。

第五篇：绿色食品加工推广技术项目建议书

绿色食品加工推广技术项目建议书

天全县杂交竹笋绿色食品加工及其笋用示范林推广技术项目简介

一、项目名称：天全县杂交竹笋绿色食品加工及其笋用示范林推广技术项目

二、项目单位：天全县林业局

三、项目内容：天全县林业局和“四川省二郎山森林蔬菜公司”合作，在全县收购杂交竹笋吨，依托县上已获得的“二郎山红油鲜笋”绿色食品认证，生产试制“二郎

山杂交竹红油鲜笋”等系列产品。

四、项目建设条件：天全县位于四川盆地西缘，二郎山东麓，属天然林保护工程和退耕还林实施范围。全县有农村劳动力万人，两大工程实施以来，全县有着大量的剩余劳动力，为建设生态经济产业基地提供了良好的地理环境和充足的人力物力条件。天全县气好范文版权所有候属亚热带季风气候区，全年平均气温°，年日照气温小时，年降水量，无霜期天，中、低山土壤为山地黄壤，土层深厚、肥沃，土壤值为，境内中低山土壤、水热、植被等资源条件非常适宜栽竹，为竹产业发展提供了十分良好的气候与资源优势。县委、政府把竹产业作为我县农业产业化建设的重中之重来抓，四川省大渡河造林局天全林业公司，在天全县建立以生产笋子加工为主的“四川省二郎山森林蔬菜公司”，占地面积亩，年生产加工能力万吨，杂交竹笋按照一般性的常规加工技术加工，其笋略带苦味，但“四川省二郎山森林蔬菜公司”在四川大学食品学院的专家、教授帮助下，已攻克该难题，生产出了色鲜味美的杂交竹笋食品。

五、投资概算：项目建设总投资万元，在培育周期内年总产值可达万元，利润万元。

六、效益分析：建设项目总成本为万元，估算在培育周期内年总产值可达万元，利润万元。按年后投产计算，育林基金可增加万元年，财政收入可增加万元年。七：合作方式：可独资、联营两种方式八：联系方式：天全县林业局电话号码：（）天全县杂交竹笋绿色食品加工及其笋用示范林推广技术项目建议书天全县林业局天全县财政局二四年七月天全县杂交竹笋绿色食品加工及其笋用示范林推广技术项目实施方案随着天保工程和退耕还林工程的启动实施，我县生态环境明显改善，但如何充分巩固生态建设取得的成果，解决国家今后停止天保工程和退耕还林工程补助后老百姓的生活和县财政增长问题，便显得日益突出。我县经过近年的实践探索，总结出发展竹产业能充分体现森林的三大效益，在解决国家生态建设需要的同时，处理好农民征收和地方财政增长的关系，让农民在生态建设中能增收，地方在管理生态建设中财政能增长。通过抓生态经济产业链的建设，全面激活国家、地方和农民三者的积极性和内在动力，提高我县生态发展的建设水平。为了切实抓好我县竹产业的建设，促进生态经济的快速发展，根据县委、县政府发展生态经济的总体思路和建设目标，制定我县“杂交竹笋绿色食品加工及笋用示范林推广技术项目”的实施方案。

一、项目建设的意义天全县地处青衣江上游，是重要的水源涵养区。长期以来，由于历史的原因，农民经济来源主要依靠砍伐竹笋和开垦种植，大大破坏了森林资源。砍败了的残次林地和四荒地杂草丛生，生态防护效果差，更谈不上经济效益，使当地群众始终摆脱不了贫困，县农村经济发展也受到了严重制约，直接影响了社会经济的可持续发展。所以，发展生态经济林业，建设杂交竹笋用示范林基地对保护生态环境、促进农民增收、县财政增长，带动全县竹产业的发展，加速我县生态建设有着十分重要的意义。

二、基地项目建设的有利条件⒈地理位置与社会经济条件天全县位于四川盆地西缘，二郎山东麓，属天然林保护工程和退耕还林实施范围。全县管辖个乡（镇），幅员面积平方公里，其中森林总面积万亩，森林覆盖率，××××年农民人均收入元，县财政收入万元。全县境内地貌均属山地地形，海拔米不等，呈西高东低状，相对高差大。全县总人口万人，其中农业人口万人，农村劳动力万人。两大工程实施以来，全县有着大量的剩余劳动力，为建设生态经济产业基地提供了良好的地理环境和充足的人力物力条件。⒉气候与资源优势我县气候属亚热带季风气候区，全年平均气温°，年日照气温小时，年降水量，无霜期天，中、低山土壤为山地黄壤，土层深厚、肥沃，土壤值为，境内中低山土壤、水热、植被等资源条件非常适宜栽竹。现生长有慈竹、楠竹、水竹、白夹竹等竹林约万亩，据调查，我县具有千亩以上竹林基地处，品种主要有楠竹、杂交竹和本地慈竹，在海拔米处楠竹生长良好，紫石乡小仁烟村年栽植的楠竹胸径达，竹杆挺拔，单株重达斤。仁义乡溪口村年月栽植的麻竹年平均胸径达，单株重达斤。年在河源乡、思经乡等地栽植的杂交竹水土适合，生长好，见效快，已逐步进入采伐期。因此我县发展竹产业具有十分良好的气候与资源优势。⒊县委、政府重视竹产业的发展。县委、政府把竹产业作为我县农业产业化建设的重中之重来抓，从年开始至今已发展竹林面积万亩，其中杂交竹万亩，为我县杂交竹笋用示范林基地建设提供了领导支撑。⒋有龙头企业的带动。四川省大渡河造林局天全林业公司，在天全县建立以生产笋子加工