一年级数学开学第一课教学设计

第一篇：一年级数学开学第一课教学设计

一年级数学开学第一课

教学内容： 我与好习惯交朋友

1.知道自己是小学生，能够遵守课堂常规，对小学生活有一个感性的 教 学 目 标 认识。

2.培养课前准备、听、讲、坐、写等良好的学习习惯、爱护学习用品 的习惯学会使用数学学习用品（直尺，学具盒等）。

3.通过学习，让孩子们了解到生活中到处都有数学，产生学习数学的 积极愿望。

教学目标：

1.用轻松亲切的语调，让孩子们对小学生活有一个感性的认识。2.建立基本的课堂常规，培养卫生习惯、生活习惯、学习习惯、爱护公物的习惯。

3.通过学习，让孩子们对小学生活满怀美好的憧憬，初步感受学习数学的乐趣。

教学难点：激活学习数学的愿望 过程设计

一、轻松谈话

1．小朋友，从那天你牵着爸爸妈妈的手进入校门那一刻，你 就是一名小学生了。当小学生说明你们已长大了，能懂得更 多的道理，能学到更多的本领，这是很光荣的。

2． 还记得我姓？你们称我？我教大家学？想不想让老师也认识你？把数学书翻到第 1 页，用最漂亮的字写上自己的姓名。指出：写上姓名表示书是你个人所有，以后要爱护它。爱护 它不仅不要弄坏它，而更是要好好利用它，学习它，上好每 一节数学课。告诉老师，你们喜欢学数学吗？在幼儿园你们学习了哪 些数学知识？

3．玩数学游戏。

老师看大家说得这么好，决定和小朋友一起玩一些数学 猜数游戏，好吗？

游戏 1：猜数游戏。一个数娃娃，去头变成 0，这个数是几？ 一个数娃娃，去尾变成 0，这个数是几？（6）（9）

一个数娃娃，去头或去尾都能变成 0，这个数是几？（8）游戏 2：数图形 出示一张长方形纸。问： 这是什么图形？学生回答后对 折，现在这个图形里有几个长方形？ 在小学里我们将继续和这些数、图形交朋友，在学习中 我们会发现数学中藏着许多秘密等待大家去探索。

二、数学课堂常规。大家现在是小学生了，那么我们上课时的要求也跟幼儿 园有些不一样了，老师先教大家几招学好数学的好办法，想 学吗？ 爱护书本。1.包好书本；2.不乱涂不乱写； 首先，上课前做好准备很重要。首先数学书、练习本一放 在左上角(教会认左上角)，上课用到的时候我们轻轻拿到手 边，不需要再到抽屉里去找了。接着准备文具，三样工具很 重要，削好的铅笔，一个橡皮，一把直尺课前从笔袋里拿出 来，靠在笔袋前面随时等待着小主人的命令，老师没有说要 用的时候千万别去随便碰它，要不然老师会不高兴的哦。好，一切准备就绪，下面老师就要悄悄告诉你们学好数学 的好办法了，上课要做到“四到” ： 1.耳到——认真倾听老师讲课和同学的发言。2.嘴到——积极回答老师问题和提出自己的疑问。我们的小 朋友要管好自己的小嘴巴，不能随便和别人说话，还要管好 自己的小手，不随便摸东西，那样老师讲的话你没听到。3．眼到——不东张西望，眼睛紧盯着老师或书本。4.心到——认真思考，积极回答问题。

表现好的小朋友，老师会表扬他，还会在他的数学书上，贴上五角星。

老师看你们听得这么认真，一定是把好办法记住了，是 吗？好，接下来我们听两个故事来轻松一下。上课坐端正 “叮铃铃„„” 森林小学上课的铃声响了，小动物们有秩序地走进教室。小猴急急忙忙，走进教室，双手托着腮，坐在凳子上等 老师上课。小熊则弯着腰爬在桌子上。大公鸡呢？还是那样 高傲，眼睛朝天，四处张望呢！大象老师走进教室，一看着急了：“嘿！嘿！你们这样 坐怎么能上课呢？”小动物们一听，都纳闷了，那怎样坐才 对呢？ 大象老师耐心地对大家说：“上课的时候，得有上课的 规矩，姿势不对怎么能学好习呢？我教大家几句顺口溜： ‘两 手放下脚放平，胸脯挺直眼向前，耐心听讲勤思考，学习才 能有进步’，请小朋友们跟着老师一起读！” 大象老师一句一句地教小动物们读起来。嘿！真奇怪，小动物们读着读着都坐端正了。大象老师看着，笑了！讲话先举手 森林小学一年级正在上着数学课。大象老师耐心地教育每 一个小学生。“小朋友，要使学习取得好成绩，自己一定得动脑筋，勤 思考，大胆试才行！” 大象老师给小朋友讲着学习的方法，小动物们听得非常入神。大象老师开始出题了：“下面请小朋友们试着算一算 1＋ 1 等于几？”小动物们都觉得太简单了，都抢着要回答。“我来，我来！”小动物们谁也不听谁的，只顾自己喊！教室里顿时乱极了。

大象老师听着直摇头，小动物们看着老师，心里想老师怎 么啦，难道是我们算错了？ “小朋友们，你们这样发言，老师能听得清吗？”小动物 们直摇头。大象老师耐心地对小动物们说：“上课的时候，发言要 先举手，得到老师允许后才能讲话，如果大家都各讲各的，结果谁也听不清，这怎么能学好习呢？” 小动物们听着听着，都觉得很有道理。

三、组建学习小组

1．划分好合作学习小组，确定每组临时小组长，以后每周小 组内表现最好的同学为下周的学习小组组长。

2．合作要求：合作学习时要做到人人参与，活动听从组长安 排。

四、学一学课中操 请你跟我这样做，我就跟你这样做，拍拍手，伸伸手，打 打肩，左点头，右点头，上点头，下点头，坐坐好。

五、结束全课。找找身上的数字宝宝，（如：我有一张嘴，两只眼睛，一 只手有 5 根手指。）。找找教室里的数字宝宝，（一间教室两扇门等。）。

师总结：同学们这节课你学会了什么?(会听，会看，会说，要用心做事)

第二篇：一年级开学第一课教学设计（推荐）

一年级开学第一课教学设计

千山路小学 程丽

一、教学目标：

1.通过小游戏，明确知道自己是一年级的小学生，使学生更快更好的适应一年级的生活。

2.通过讲故事等，加强学习常规教育，能够遵守课堂常规，培养学生良好的行为。

3.通过初识数学，激发学生学习数学的兴趣，增强学生学习数学的自信心。

二、教学过程：

（一）导入——自我介绍

师：孩子们，这已经是我们见过的第二次面了，第一次见面时，你们还是在父母的陪伴下进校园，今天则是你们独立的来到校园里，老师从你们眼神中看到了勇敢和自信，并且从今天开始你们就已经是一年级的小学生了，说明你们已经长大了。

师：孩子们，接下来我们就以开火车的形式介绍自己。

师：刚才你们都已经介绍了自己的名字，现在老师介绍一下自己，我叫程丽，是你们的班主任以及语文数学老师，以后可以叫我程老师。现在我们是一个团体，所以以后我们要相互团结。

【设计意图】通过谈话，拉近师生关系，让学生们更快更好的适应一年级的生活。

（二）故事熏陶，建立常规

孩子们，今天老师给你们带来了一个小故事，故事的名字叫《涂涂的故事》，请同学们竖起耳朵认真听。

涂涂今年6岁，是一年级的小学生。每天，涂涂和他的小助手们一块上学，涂涂的小助手有他的眼睛、耳朵、嘴巴、四肢和身体，晚上涂涂召集助手们开会分了工，涂涂说了：眼睛负责看，耳朵负责听，嘴巴负责说，四肢和身体负责动，助手们各目领命，第二天一早随淘气去上学。放学后回到家里，妈妈问涂涂，今天听老师讲了什么新知识？涂涂挠挠头怎么也想不出来，妈妈又问：那你今天的作业是什么？涂涂又挠挠头，还是不知道，妈妈说：你没带耳朵去上学啊，涂涂说：带了带了。涂涂问两只耳朵：左耳朵、右耳朵你们怎么搞的，为什么没听明白。右耳朵委屈地说：涂涂哥哥我是在听啊，可嘴巴不停地说，闹得我听不清。左耳朵更委屈了，说：我也在听啊，可眼睛看了窗外又看天花板，手和脚也不停地动，结果我左耳朵好不容易听到的东西都从右耳朵跑出去了。涂涂犯愁了，去向智慧老人请教，智慧老人听了淘气的烦恼，教了他几个课堂学习听的绝招你想知道吗？智慧老人说：听可不只是左耳朵、右耳朵的事，眼睛、嘴巴、四肢和身体、大脑都要一起来听。用眼睛去倾听，听的时候眼睛要看看说话的老师或同学，让说的人知道你在认真地听，尊重地听。用嘴巴去倾听，听的时候嘴巴不能发出声音，如有不同意见要等同学说完和老师停顿的时候才能大声的发表你的意见。用手和脚去倾听，听的时候手和脚别动，包括手和脚管理的那些文具、书、桌子、椅子都要悄悄地。需要的时候要静静地把你听到的要点记下来。

用身体去倾听，你知道倾的意思吗？那是在说听的身体姿态，应该是脊背挺直，身体前倾的样子，如果你听到同意的地方、精彩的地方，点点头，微笑一下表示你的认同和欣赏，听到不同意的地方也可以皱皱眉，或者轻轻摇摇头表示你不同意或者有意见，而不是在别人说话的时候大声说出来。

讲完故事教给孩子上课的正确姿势。眼到——不东张西望，眼睛紧盯着老师或书本 耳到——认真倾听老师讲课和同学的发言。

嘴到——积极回答老师问题和提出自己的疑问。我们的小朋友要管好自己的小嘴巴，不能随便和别人说话。

手到——管好自己的小手，不随便摸东西，玩东西，那样老师讲的话你就没听到。

心到——认真思考，积极回答问题。

【设计意图】对于一年级刚入学的孩子来说，教师不能一味的讲授，而是要通过丰富的小故事来启发他们，并通过小故事来让孩子们知道如何正确的听讲。

（三）初识数学

1.认识数学

师：我们这节课是数学课，数学课上我们需要准备什么呢？

每个小朋友准备好数学书，一本田字格本、3枝铅笔、一把直尺、一块橡皮。

演示给学生看，并告诉学生应该如何正确摆放这些物品。师：说起数学，你们都在哪里见过数学？见到过的同学举手！师：大家都把小手举的高高的，真棒！但是我听到有些同学在喊“我我我”，这就是没有做到用嘴巴倾听。XXX就做的特别棒，你先来说一下吧

生：钟表、去超市买东西、各种漂亮的图形、算数、数字……

总结：数学知识用途很广，从数物体个数的1、2、3……；去超市买东西要花钱，汽车行驶的快慢等都离不开数学知识。这说明，世界虽大，但到处都离不开数学知识。以后你们成为科学家、医生、警察、老师……都离不开数学，所以学习数学很重要，但是呢数学也很有趣。从今天开始我们就要学习这么一门厉害的学科，是不是很兴奋！

【设计意图】通过教师和学生的谈话，结合学生在幼儿园已有的数学经验，让他们对数学有新的认识。

2.生活中的数学

出示课本上情境图，引导数数。（指图）这幅图画是一所小学课间活动的情境图，下课了同学们都在操场上玩，学校环境很美，你们看，这幅图里都画了些什么？

（1）看图无序观察。

学生看什么说什么。（有学生、小汽车、有树、有小鸟、有太阳……）师：看到大家经常会漏，我就来教大家一个好方法，打击仔细听好了：那就是我们可以按照同一个方向来数（说完并示范，示范完让孩子们自己尝试一下，并找一个同学起来说一下）

引导有序观察学说完整话。师：图片上什么东西的数量是1？（生回答是可能会直接就说太阳或者红旗，这时要引导孩子把话说完整如：一个太阳，一面红旗……培养良好的回答问题习惯！）

生：边指边数出数量是1的人或物。（一面五星五旗，一个太阳……）

（2）师：图中一共有几个小朋友？

（图中小朋友一共有9个，数量比较多，可以让一个孩子到展台上示范一下他是怎么数的，并让孩子们明白数数的时候要从左往右依次用手指指着数）

（3）让孩子们边指边数出数量是3、4、5……8的人或物。

师：通过看这幅图我们知道，学校到处都有数学，而且这里的老师、同学互敬互爱，整个校园充满着团结、欢乐的气氛。

【设计意图】通过观察使学生对数字产生兴趣，并初步感知数的概念。

（四）新要求，好开始

同学们，从今天起，我们就要一起努力去学习，下面老师对于上课的一些要求要再跟大家说一说，认真听哦！

1、课前把学习用品（课本、练习本、铅笔、橡皮、尺）放在书桌的左上角。

2、课本要用透明的书皮包起来，爱护课本。

3、准备一个文件袋，把所有数学有关的课本、练习本以及以后的测试卷都放在这个文件袋里。

（五）总结

师：同学们，今天这一节课的相处，老师感觉非常开心，因为大家都是爱学习，会学习，爱思考，爱总结，有错就改的好孩子！希望接下来的学习，你们能收好这些宝贵的礼物，朝着前方不断努力，加油，期待你们每一天的进步！

第三篇：一年级开学第一课教学设计

一年级开学第一课

活动目标：

1、通过入学教育这一活动，全面培养一年级新生良好的学习、行为习惯，帮助孩子顺利度过入学适应期，成为一名合格的小学生。

2、让学生熟悉校园，了解学校的作息时间、各种规章制度等。

3、让学生相互认识，成为学习小伙伴。

4、了解课堂常规：知道上课要遵守课堂纪律，做到专心听讲，不随便讲话、不玩东西，发言要举手等课堂常规。活动过程：

一、认识学校、班级、老师、了解学习哪些门类的课程

1、老师自我介绍

2、认识学校、班级、了解学习哪些门类的课程

你们已经是一名真正的小学生了，在小学上课可跟幼儿园不一样，一节课要上40分钟，上午下午都有课，听到上课铃声要马上进入教室坐好，等待老师来上课，在教室上课，小朋友不能随便乱走、乱动、乱说，也不能吃零食，要坐得端端正正的。我们会上语文课、数学课、音乐课、美术课、体育课、道德与法治课等，相信小朋友们一定会在这里学到很多知识。

3、学生自我介绍、认识同学(规范学生听讲习惯，学会认真倾听别人的介绍)（1）学生进行自我介绍。教师提示：我叫什么? 今年几岁了?家住哪里?自己喜欢什么？连起来说给小朋友听。（要求学生介绍时人要站直，声音要响亮，说清楚，要求听的学生身子坐正，眼睛看前面，两只小手相叠放在课桌上。）（2）同桌互相问好。

二、知道上下课纪律和常规

1、练习上课、下课师生问好： 上课：教师进入课堂

学生：班长喊“起立”学生齐喊“老师好” 师：同学们好!下课：教师结束讲解，喊“下课” 学生齐喊：老师休息 教师：同学们休息!下课：

（1）下课以后准备好下节课要用的课本、文具。（2）要大小便的学生先上厕所，再游戏。（3）课间游戏做安全有益的游戏。

三、训练课堂相关口令 一二三，快坐好。小眼睛，看老师 小耳朵，仔细听

谁的眼睛看老师，我的眼睛看老师!棒!棒!你真棒!(拍手)小小火车谁来开?小小火车我来开!

四、训练课间操队形。

五、训练放学路队。

六、带领学生参观校园。

教师对学生进行爱护学校设施的教育。让学生明确课间游戏范围。

七、练习入厕行为。

八、学生自由活动。

教师观察学生游戏的范围及安全性，及时纠正。

第四篇：一年级数学开学第一课

一年级数学《开学第一课》设计

教学设想：

一年级学生是一个特殊的群体，他们刚刚从受保护的幼儿园环境中脱离，正走向自我管理的小学生活中。他们面对全新的环境,老师，同学，心里总有局促不安。熟悉环境，心理调适显的尤为重要。因此老师要向学生介绍小学生活的基本习惯，减少学生对小学生活的陌生感。

教学环节：

1教师自我介绍，建立良好的师生关系。

首先，我在黑板上写一个“银”字，我让他们数出“银”有几画，我顺

势告诉他们数数是数学常用的一种数学方法，数数要有顺序的数。

每位学生从姓名，年龄，学前班所在地3个方面做自我介绍。目的是让

大家大胆介绍自己，使大家尽快的熟悉。

2向学生介绍听说读写走坐的基本学习习惯。

听：引导学生学会倾听。

说： 清楚，完整的表达自己的想法。

坐：头正，身直，足平。

走：上下楼梯和在走廊要靠右走。在引导学生在靠右走时，学生不知道该

怎么走。在举起右手提示他们时，有的同学说：“个位手”，有的同

学说：“十位手”。最后同学说出了右手。我对他们说：“个位和十位、认识左右就是我们要学习的内容。

3介绍排队的基本要求。

让学生自觉从矮到高的顺序排队。我问几个同学你为什么站在他的后

面，学生都回答我比他高。我顺势说出比较也是一种数学思想。

第五篇：四年级数学开学第一课教学设计

《开学第一课》教学设计

海门市汤家小学四年级备课组

教学目标：

1．了解本册数学书的内容，激发学习兴趣。

2．明确数学课和数学作业的要求，养成良好的学习行为习惯。

3．通过讲故事，悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。

教学重点、难点：

1．明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。2．悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。

教学过程：

一、认识本学期学习任务

1、请你看一看数学课本的目录，再来向大家介绍本书的内容，你能行吗？试一试吧。本册课本学习内容

二、介绍本学科的相关要求

问题1：上课前要做哪些准备？怎样爱护书本？

（一）学习用品

1、课前准备好学习用品放在左上角。

2、书本要包皮，不乱涂、乱划、乱写。

3、作业用铅笔写。

问题2：课堂上注意哪些纪律？在教师办公室注意哪些纪律？

（二）学习纪律

1、坐姿端正不做小动作（慎言慎行）

2、积极发言，声音响亮，表达完整。

3、老师讲话时看老师，老师写字时看黑板。

4、预备铃响后马上回座位静候老师到来。

5、上课迟到或进老师办公室喊“报告”，得到允许后方可进入。

6、做作业独立完成。

问题3：做作业应注意些什么？

（三）家庭作业要求

1、按时、按质、按要求完成作业。

2、订正要重新写，不得在原题上改；在练习册上可以直接订正，但要换一种颜色的笔。

3、答题用铅笔，字迹工整，争取做到干净、整洁、不涂改。

4、班级姓名按照要求写在指定地方。

5、连线要用直尺，画图要用铅笔和直尺。

6、当天作业当天订正。全对直接交组长，有错订正经老师批改后交组长。

8、每天的家庭作业必须要家长检查后签字并写上完成情况。

（四）课堂作业的要求

1、按时、按质、按要求完成作业。

2、认真书写，字迹工整，争取做到干净、整洁、不涂改。

3、做完一题空一行。

4、有错当天及时订正，养成检查的好习惯。

5、用铅笔写作业。

6、凡是请假的同学，来校之后立即补作业并及时上交。

三、听故事悟道理——介绍数学学科的学习方法

有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满桶的鱼，老人见小孩很可爱，要把整桶的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何不要？

小孩回答：“我想要你手中的钓竿。” 老人问：“你要钓竿做什么？” 小孩说：“这桶鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。” 你们说，这个小孩是不是很聪明？

重要的还在钓技。学习，不能只记住知识，更重要的是掌握方法。

下面王老师就为大家介绍一些数学学习的方法：

1、保持一种良好的心态。当学习遇到挫折和困难时，不要退缩不要抱怨，相信自己会渐渐好起来的。

2、学会合理安排时间。一定要积极的利用一些零碎的时间回忆的知识，如果错了或不知道了看看课本。

3、数学预习不能少。数学听不懂的重要原因就是上新课时前边学过的知识还没有弄懂或者旧知识已被遗忘了。而预习可以为上课做好准备，从而让学生能主动的听课，能带着问题听课。

4、听课要专注。人只有在专注时才能进入最佳学习状态。

5、、课后复习要及时。课堂上学会了的知识，课后还会忘记，有时很快就忘记。因此，只有及时复习，才能降低遗忘，巩固所学知识，复习的方法是先看课本，然后再做习题，而做完作业后，归纳知识点和方法。

6、周末复习很重要。到周末，有必要对一周的学习内容进行总结和复习。

四、全课小结

新的学期，新的征程。愿我们班所有学生这个温暖幸福的大家庭里，快乐每一天，进步每一天，收获每一天！