二年级下地方教案

第一篇：二年级下地方教案

二年级下册《富饶的中国新疆》教案

第一单元丰富矿产遍地藏 单元目标：

1.知识与能力：认识新疆的玉石、宝石和彩石，非金属矿产，金属矿产，水气矿产。

2.过程与方法：通过让学生朗读、师生合作交流汇报、讲解、看图，看视频故事及课外知识的拓展，让学生知道新疆有着丰富的矿藏资源，目前发现的矿产有138种。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感。

4.教学重点：知道新疆的玉石、宝石和彩石，非金属矿产，金属矿产，水气矿产，都有哪些。

5.教学难点：重视学生的朗读，在读中感悟，在读中提高认识，在读中积累，图文结合，让学生了解新疆丰富的矿产资源。6.教学准备：课件、视频、实物

7.学生准备：要汇报的与本课相关的内容。

8.学法：阅读

观察思考

提出问题

合作解决问题 9.教法：启发法、发现法、读书指导法、课堂讨论法 10.本单元课时: 4

第一课

玉石、宝石和彩石

教学过程：

1.出示玉石，让学生猜一猜是什么石头？导入新课 2.学习第一课： 3.老师领读1、2、3、4段。每次领读时先提出问题：国玉是指的哪里的什么玉？它有什么特点？新疆有名的玉石有哪些？

新疆盛产的宝石有哪些？新疆的彩石有哪些？指导学生在独中思考。四个大组的同学比赛朗读，老师打分。

4.小组同学自读，讨论交流以上问题，小组汇报，老师学生评价。5.老师板书

国玉---和田的羊脂玉

玉石---玛纳斯碧玉、哈密翠、阿克苏东陵玉、戈壁玉、玛瑙 宝石---金刚石、石榴石、红宝石、蓝宝石、蛋白石、水晶 彩石---蜜蜡黄玉、羊肝玉、汉白玉、漠白玉

6.看图分辨国玉、宝石、玉石、彩石。评选鉴宝专家。小组同学合作交流，老师巡视指导。

就看图鉴宝开始，看谁得得分高。谁就是鉴宝专家。给鉴宝专家发奖品。

7.欣赏老师学生带来的石头，分辨一下。老师学生讲解自己的来的东西。布置作业：查资料，进一步了解新疆的宝石和宝石资源。课后小结：

第二课

非金属矿产

教学过程：

a.检查作业：新疆的宝石和宝石资源。听学生汇报，给小组加分。b.导入新课

出示一包盐

问学生

这是什么矿产？

出示图片盖房子石材

问学生

这是什么矿产？

学生不知道，老师告诉同学们，这是非金属矿产，这节课我们就来认识新疆的非金属矿产。

1.老师领读1、2、3、4段。思考新疆的非金属矿产出来有盐、石材还有哪些？ 2.小组赛读，老师评价。

3.小组同学讨论交流以上问题，小组汇报，老师学生评价。4.老师板书：

非金属矿产

盐类矿产、石灰岩、石材、云母、陶土、自然硫、皂石、蛋白土。5.开火车说新疆非金属矿产的名称。

6.看图认识非金属矿产，同桌互相说一说。7.指名读一读。

布置作业：去超市了解一下，看看我们现在吃的食用盐都有哪些种类？ 课后小记：

第三课

金属矿产

教学过程： a检查作业：去超市了解一下，看看我们现在吃的食用盐都有哪些种类？指名说。老师评价，给小组加分。

b导入新课：出示铅芯、铁铲子，问同学们知道这是什么吗？这节课我们就来认识新疆的金属矿产。

1.出示地图，让学生了解新疆有色金属矿产分布图。学生当小老师来给同学们讲。老师评价。

2.老师领着学生朗读1、2自然段。思考金属分为哪几种？金矿主要分布在新疆哪几个地方？

3.贵金属有哪几种？黑金属有哪些？有色金属有哪些？自然金又叫什么名字？ 4.指名读，老师评价。小组同学读，老师评价。男女生读，老师评价。5.小组内互相讨论交流以上问题，小组汇报，师生评价。6.老师板书：金属矿产 贵金属---金 银 铂

有色金属---铜 铝 汞 铅 镁 黑金属---铁 锰

黄金矿产地---阿尔泰山、伊犁哈萨克自治州、巴音郭楞蒙古自治州 自然金被称为---狗头金 7.看图认识金属矿产

8.开火车说金属矿产的种类。

9.给表现好的小组成员看金属矿产。

布置作业：在家长和老师的指导下，收集资料，看看我们的生活中哪些物品与金属矿产有关。课后小记：

第四课

水气矿产

教学过程：

a.检查作业：在家长和老师的指导下，收集资料，看看我们的生活中哪些物品与金属矿产有关。学生回答，师生评价。

b.导入新课：出示矿泉水，告诉学生今天这节课我们来学习水气矿产。1.老师领读1、2、3、4、5自然段。让学生思考问题：

什么叫水气矿？温泉的作用是什么？什么样的是泥火山？火龙洞是怎么形成的？它有什么作用？

2.男女生读，老师评价。小组读，师生评价。齐读，老师评价。3.小组内同学讨论交流以上问题。4.小组同学汇报。老师评价。

5.老师板书：水气矿产 温泉 泥火山 火龙洞 6.看图了解。同桌把看到的说一说。如果你去旅游，想去哪里看看？

布置作业：了解温泉等水气矿产对我们的生活有哪些帮助？ 课后小记：

单元小结

第二单元 油气煤炭能源足 单元目标：

11.知识与能力：认识新疆的石油、天然气、煤、能源矿产，风力、水力、光热资源。

12.过程与方法：通过让学生朗读、师生合作交流汇报、讲解、看图，看视频故事及课外知识的拓展，让学生知道新疆有着丰富的能源资源，而且拥有大量的水力、风力、光热资源。

13.情感态度与价值观：培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感。

14.教学重点：知道石油、天然气、煤炭的储量和作用。风能、光能的作用。15.教学难点：重视学生的朗读，在读中感悟，在读中提高认识，在读中积累，图文结合，让学生了解新疆丰富的能源量矿产和水力、风力、光热资源。16.教学准备：课件、视频、实物

17.学生准备：要汇报的与本课相关的内容。

18.学法：阅读

观察思考

提出问题

合作解决问题 19.教法：启发法、发现法、读书指导法、课堂讨论法 20.本单元课时: 4 第五课

石油、天然气 教学过程：

1.出示塔里木盆地的天然气，油田，问学生这是什么？导入新课 2.指名让学生朗读第一自然段、资料小卡片上的内容。老师评价。3.女生、男生赛读，学生评价。

4.读了这两段，你知道了什么？学生说，老师评价。

5.看图认识三个油田，塔哈油田、准东油田，塔里木油田。6.老师小结：

7.看图认识英买力气田，加油站，石油产品，石油储存。

8.实践园：请同学们讨论一下，我们的生活中哪些东西与石化产品有关。9.小组汇报，老师补充。10.老师小结：

板书：

石油

天然气

塔哈油田、准东油田，塔里木油田

英买力气田

本课小结：

第六课

煤炭

教学过程：

1.出示煤，让学生说一说这是什么？导入新课

2.同桌说一说，煤能干什么？老师来回巡视，指导。3.学生说，师生评价。

4.让学生阅读，思考问题，除了你们说的煤的作用外，煤还有什么作用呢？ 5.学生回答，师生评价。

6.看图了解新疆的煤矿，同桌互相说一说。

7.阅读第二自然段，老师读—指名读---男女生赛读---齐读。8.说一说，你读懂了什么？师生评价。板书

四个产煤区

吐鲁番—哈密

准噶尔

伊犁河谷

库车-拜城

9.出示图片：烧煤做饭、取暖的，用天然气做饭，取暖的，比较一下，结合自家的情况，说一说，煤改气的好处。10.学生小组内讨论，老师来回巡视指导。11.指名说，师生评价。本课小结：

第七课 风能

教学过程：

1.教学生制作风车，体验风力的作用。评价，评出制作风车最好的学生。2.导入新课：风能

3.学生小组内讨论，风有什么本领？ 4.学生汇报，师生评价。

5.老师读一二两段。学生评价。

6.学生男女生赛读，小组赛读，师生评价。7.学生提出问题，其他学生回答。互动竞争很激烈，学生的学习兴趣很浓。8.出示课件：打达坂城风力发电厂的图片。欣赏完后，问学生这是什么地方？ 9.齐读资料小卡片的内容，了解达坂城风力发电厂。板书

风能

可再生

无污染

清洁环保

本课小结：

第八课

光能

教学过程：

1.和学生一起探究太阳光的作用。2.学生带食物上前来说，师生评价。

3.看图认识 光伏发电、靠太阳能和风能发电的路灯。领率高科技的风采。4.老师读本文。学生分大组读，老师打分，男女生读，老师打分。齐读，老师评价。

5.实践园：出示图片

在老师的指导下，分组讨论，煤炭发电，风能发电，光能发电各有什么好处。学生汇报，师生评价。6.看视频：风能光能的作用。板书：

光能

太阳能光伏发电

太阳能路灯

太阳能热水器 本课小结：

第二篇：二年级地方下教案

李棋镇康井小学

1、云南是中国植物种类最多的省

教学目标和要求：

1、认识云南省的植物环境与资源。

2、培养爱家乡的感情。

教学过程：

一、讲解云南的植物资源。

云南几乎集中了从热带、亚热带至温带甚至寒带的植物品种。在全国约3万种高等植物中，云南已经发现了274科，2,076属，1.7万种。

二、掌握云南的主要植物及分布。

被人们称为“植物王国”的云南省，植物的种类十分丰富，分布在全省各个不同的海拔地带、不同气候条件下的植物大约有1万种左右（占全国一半）。

其中很多是有经济价值的资源植物，云南樟树、木姜子、香茅草、萝芙木、三

七、牛角瓜、鹿角藤、薯蓣、铁力木、油渣果……等，都是云南省所产的著名经济植物。

三、了解云南的野生植物

根据历次调查的资料，估计我省野生的有用植物约在700种左右。其中有含芳香油植物、含油脂植物、含纤维植物、含淀粉植物、含单宁植物、含生物碱和杀虫剂植物、以及含橡胶树脂植物等主要项目的原料植物。因此，就云南省资源植物的种类、分布量来说，是其它任何省区都不及的。

四、知道植物资源的利用价值。

这些资源开发利用后，经济价值也非常大，估计可以达到相当于全省农业产值的一倍。

2、众多的名木古树

教学目标和要求：

1、了解云南名木古树。

2、知道名木古树分布地。

3、欣赏云南的名木古树。

教学过程：

一、介绍云南的地理特点与植物生长的关系。

云南省地处我国南部边疆，云贵高原西南部，地形复杂。属亚热带、热带高原型湿润季风气候，气候类型多样。云南省是我国植物种类最多的省份，素有“植物王国”的美誉。森林资源丰富，全省有

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森林1560.03万公顷，森林覆盖率40.77%。

二、了解云南的名木古树。

云南省历史悠久，民族文化源远流长，遗留的古树名木较多。

全省现有古树名木1691株。其中，一级古树247株，二级古树558株，三级古树866株，名木20株。分属77科、178属、338个树种。这些古树主要分布在寺观内外、村寨附近，常以“圣树”、“佛树”、“神树”、“祭树”、“风水树”、“祖先树”等特殊身份，受到人们的祟敬和爱护。

三、阅读课本。

认识介绍的云南的名木古树。

四、课后调查。

本地有哪些名木古树。微

3、奇特的植物

教学目标和要求：

1、了解云南独有的植物。

2、认识奇特植物的生存地。

3、调查有关奇特植物的资料。

教学过程：

一、认识云南奇特的植物。

阅读课本，理解“独树成林”的奇特景观。

二、介绍云南的几种奇特植物。

菠萝蜜

聚果榕树

木奶果 火烧花

望天树

跳舞草

三、了解其它奇特的植物。

猪笼草的捕虫器最精巧和复杂。我国广东、云南等省也有这种植物。猪笼草吃虫，全靠它奇特的叶子。它的叶片中脉伸出去变成卷须，可以攀附着别的东西向上升。卷的顶部生出一个囊状物，好象奶瓶子一样，口上有一个盖，能开也能关。瓶口边缘向内卷，瓶内有半瓶子水液。瓶口内壁能分泌又甜又香的蜜汁，贪吃的小昆虫闻到香味就会爬过去吃蜜。也许就在它们吃得正得意的时候，脚下突然一滑，一头栽

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到瓶中，被水液粘住了，再也无法逃命。于是猪笼草得到了一顿美餐。

捕蝇草 茅膏菜科捕蝇草属多年生草本植物，也是本属唯一的品种，还是食虫植物中最具观赏价值的一种。原产于北美东南部，它的叶柄呈宽的叶片状，上部着生的两片叶瓣对生展开呈贝壳状，每个叶瓣内侧中央有三条尖锐的刚毛排列成三角形。当昆虫进入触动刚毛，即引起叶瓣闭合，像鼠夹一样将虫紧紧关住，而后叶瓣内侧的腺体会分泌消化液将其消化。

四、资料《奇特的植物》查询

10大奇特植物：大花草直径可达1米(组图)

目前，地球上到底有多少种植物尚不得而知。在人类所认识的品种中，有一些生活习性非常特别。下面，就让我们看看10大奇怪的植物品种都包括哪些。

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1.千岁兰——世界上生命力最顽强的植物

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千岁兰实在不怎么好看，但它却是世界上最耐旱的植物。它只有两片叶子、一根粗壮的茎和根。它的两片叶子不断生长，到后来它就像一个科幻小说里描写的，长着蓬松鬃毛的外星生物。它的茎长粗的速度远远高于长高，它可以长到2米高、8米宽。顾名思义，千岁兰的寿命很长，一般在400岁到1500岁之间，就算5年内一滴雨也不下，千岁兰仍然能够在沙漠地区存活。

据说，千岁兰生吃或者用热灰烤着吃，味道都不错。因此它也有了另外一个名字“onyanga”，意思是“沙漠洋葱”。

2.捕蝇草——高效杀手

由于它那独一无二的昆虫陷阱，捕蝇草是世界上所有食肉植物中最有名的。它的两片长刺儿的叶子上布满了很细的绒毛，可以感知任何昆虫和蛛形纲动物，只要它们触发了绒毛，就一定会被捉到。两片叶子合拢的速度不超过一秒钟。

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3.大花草——世界上最大的花

大花草是世界上最怪异、最稀少的植物之一。尽管如此，你肯定也不愿意在自家附近种满这样的花，就算这样做可以让你一夜之间变成名人。它可以开出世界上最大的花，它的花虽然大而且罕见，但颜色不好看，像铁锈的颜色，而且上面有斑纹。

大花草刚刚被归为大戟科植物。它的花直径可达到1米，重量能达到惊人的15至24磅。但这种花却实在不招人喜欢。如果你能够模拟出热带雨林的环境，这种植物的“花香”会让你无法忍受，味道就像肉腐烂时发出的气味。因此，在它的“老家”印度尼西亚，人们也经常把它叫做“尸体草”。

4.舞草——会跳舞的植物

跳舞草是一种濒临绝迹的珍稀植物，又名情人草或多情草、风流草。由于其叶子摆动好像人们在打旗语，欧洲人也把它们叫做电报草或者信号草。舞草很容易长大，在阳光明媚的窗台上或者“久旱逢甘霖”的时候，舞草总是会快乐地“跳舞”。有些人甚至称，舞草的舞姿要比“迷幻摇滚”乐队的更漂亮。

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5.布纹球——棒球植物

布纹球也被称为奥贝沙或者棒球植物，原产于非洲南部的干旱地区。由于其外观奇特，布纹球深受植物收藏者的喜爱，这也导致其野外生存数量急剧减少。因此，无论是非洲南部各国还是国际上都颁布法令，保护野生环境下的布纹球。

另外，由于其在原生地的生存状况日益受到威胁，人工养殖布纹球的情况也变得愈发普遍。通过暖棚和植物园大量养殖，布纹球在植物爱好者之间的买卖也得以通过合法的途径进行。

10大奇特植物：大花草直径可达1米(组图)

6.巨花魔芋——尸花

巨花魔芋的花序可以高达三米以上，高度比一个人的身高还高。由于巨花魔芋在开花的时候，会散发一股类似尸臭的味道，因此又有“尸花”的别名。印度尼西亚当地人称，巨花魔芋正是利用类似尸臭的味道，吸引蝇虫前来为其授粉。

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7.猴面包树——外形像瓶子的树

猴面包树学名叫波巴布树，又名猢狲木，别称猴面包树或酸瓠树，是大型落叶乔木。其原产地在马达加斯加、非洲大陆和澳大利亚。

也有人将猴面包树叫做瓶子树，不光是因为它的外表像瓶子，这种树能在体内储藏大约300升的水！这也就不奇怪为什么这种树的寿命通常都在500年以上了。在沙漠旅行，如果口渴，不必动用“储备”，只需用小刀在随处可见的猴面包树的肚子上挖一个洞清泉便喷涌而出，这时就可以拿着缸子接水畅饮一番了。因此，不少沙漠旅行的人说，“猴面包树与生命同在，只要有猴面包树，在沙漠里旅行就不必担心。”

8.龙血树——会淌红色树液的树

龙血树受伤后会流出一种血色的液体。这种液体是一种树脂，暗红色，可以治疗筋骨疼痛。古代人还用龙血树的树脂做保藏尸体的原料，因为这种树脂一种很好的防腐剂。它还是做油漆的原料。

龙血树原产非洲西部的加那利群岛，当地人传说，龙血树里流出的血色液体是龙血，因为龙血树是在巨龙与大象交战时，血洒大地而生出来的。这便是龙血树名称的由来。

龙血树外表奇特，长得像一把雨伞。1882年，英国植物学家巴尔福首次向世界介绍了这一特殊的树种。由于其可爱的外表，很多电脑用户将它的缩小图片当作桌面图标。

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9.含羞草——有“情感”的植物

含羞草也叫感应草、喝呼草，它的叶子非常敏感，只要用手触碰或者摇晃它，含羞草的叶子就会向内卷起来或者下垂，即使一阵风吹过也会出现这种情形。几分钟之后，叶子才会重新打开。这种植物原产于南非洲和中美洲地区，不过现在在世界上的任何国家都很常见。

这种开闭的原因是，含羞草的叶柄基部有个叫做“叶枕”的膨大部分，叶枕内生有薄壁细胞，当叶片受到外界触碰时，振动传到叶枕，这时薄壁细胞内的细胞液立即向细胞间隙流去而减少了细胞的膨胀能力，叶片即自动闭合，叶柄和嫩枝亦同时下垂，当“风平浪静”数分钟后，它们又恢复如初了。其老枝叶功能减弱或消失，这一特性也是含羞草一种自我保护本领。

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10.卷柏——复活草

卷柏也被称作“耶利哥的玫瑰”，它是一种沙漠植物。由于其能在几乎被完全晒干的情况下“复活”而闻名于世。卷柏的原产地在墨西哥的奇瓦瓦沙漠，当干旱季节来临时，它的茎会紧紧盘卷成一个球，仿佛像死了一样；而一旦有了水分，它就会舒展茎叶，尽量吸收难得的水分。

4、幸存的古老植物

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教学目标和要求：

1、认识云南的古老植物。

2、了解古老植物资料。

3、欣赏古老植物的美丽形象。

教学过程：

一、阅读课本，了解云南古老植物。

1、杪椤是世界上最古老的植物，被称为植物的活化石。

2、苏铁享有“活化石植物”之称。

奇特的植物古老的植物——铁树 铁树，亦称苏铁、凤尾松、凤尾蕉，属苏铁科，为常绿棕榈状木本乔木，是世界上现存的最古老的植物之一。原产我国和东南亚等地，产于云南的称为云南苏铁。铁树茎叶坚硬，生长异常缓慢，不易开花，所以曾有“千年铁树开了花”之说。它的大型羽状复叶，簇生在茎的顶部，叶长可达数尺，浓绿美观，一年四季郁郁葱葱，生意盎然。铁树的花生于顶端，没有花瓣，雌雄异株。其花呈玉米状，色米黄，花瓣绚丽，层次鲜明，并发出阵阵沁人肺腑的幽香，开放时间可达一个多月，是一种珍贵的观赏植物。

3、秃杉是一种古老的树种。

5、茶树的原产地

教学目标和要求：

1、了解云南省的茶类。

2、知道云南特有的茶树种类。

3、知道云南一些茶树生长地。

教学过程：

一、谈话导入

中国是茶的祖国，国外许多产茶国最初都是从中国输入茶籽和栽培、制茶技术，并在不同程度上发展了茶叶生产。云南是中国的产茶大省，悠久的种茶历史和得天独厚的自然环境，使云南成为茶树起源的重要中心地带之一，茶树种类的多样性和特异性引起了世人的瞩目。

二、了解云南大叶茶种群

了解云南大叶茶种群在自然环境中的起源演化以及在茶组植物大家庭中的分类地位，从根源上解读普洱茶，对于确保普洱茶持续、健康和稳定地发展无疑具有重要的现实意义。

云南是中国的产茶大省，悠久的种茶历史和得天独厚的自然环

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境，使云南成为茶树起源的重要中心地带之一，茶树种类的多样性和特异性引起了世人的瞩目。尤其是近年来，随着人们对普洱茶研究的深入，普洱茶的保健作用得到进一步证实, 普洱茶文化得到进一步发掘,普洱茶再次成为国际茶业论坛的焦点。普洱茶是以云南大叶为原料制成的历史名茶，在普洱茶的原产地，至今仍有数百年以上古茶园和数千年以上野生茶树分布于滇西南、滇西原始森林中。而云南的茶树从发现、利用到人工驯化进而栽培利用，是一个非常漫长的历史过程。因此，了解云南大叶茶种群在自然环境中的起源演化以及在茶组植物大家庭中的分类地位，从根源上解读普洱茶，对于确保普洱茶持续、健康和稳定地发展无疑具有重要的现实意义。

三、云南的山茶属植物和茶组植物种类最多

世界上已报道的山茶属植物有２３个属３８０余种，我国有１５个属260余种，大部分集中在云南、贵州、广西等省，而云南也素有“山茶甲天下”之称。茶树与红山茶、红花油茶、西南连蕊茶等山茶属植物在外形特征方面很相似，并在自然环境中相互混生。我国植物学家张宏达、闵天禄和茶叶专家虞富莲、张芳赐、叶创新等先后报道了山茶属中茶组植物的47种4变种，目前云南已发现的茶树种类就有３５个种３变种，占茶组植物的80%，其中具有较多原始形态结构的大厂茶、厚轴茶、大理茶等在云南都有集中分布。始建于1983年的“国家种质勐海茶树分圃”中，保存了省内68个县市、8个省区和5个国家的以云南大叶茶为主的各类茶树资源860份，并且每年都在逐步增加。按照某种植物属种最多的地区，也就是那种植物的起源地区的观点，可以认为，云南是茶树的起源地。

四、云南的大茶树资源意义

云南独特的地理环境和生态环境，孕育和保护了古茶树资源。云南除滇西北高寒地区外，几乎都发现有野生茶树生长，其中树高在数十米以上的有20余处，树干直径在100厘米以上的有十余株。而巴达大茶树、南糯山大茶树、邦崴大茶树曾经分别代表了茶树的野生类型、栽培类型和过渡类型，被称为“云南三大古茶树王”。同时，云南还是我国乃至世界野生茶树群落和古茶园保存面积最大、保存数量最多的地区。云南古茶园主要分布在滇南、滇西茶区，澜沧江中下游地区的西双版纳、思茅、临沧、保山、德宏、红河、文山等地州。据统计，目前云南野生茶树群落和古茶园面积在60公顷以上的有14片，总面积超过1.8万公顷。进入二十一世纪后，双江、小学二年级地方下册教案

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镇沅、澜沧、普洱、屏边、勐海等地又发现连片野生茶树，数量之多，面积之广，实属罕见。其中海拔在2250米-2800米勐库野生古茶树群落是目前国内外发现的海拔最高、密度最大的大理茶种群落；海拔1500米-1700米的景迈万亩古茶园是面积最大的普洱茶种群落。这些大茶树和古茶园是云南茶树原产地的活化石和见证，也是国家珍贵财富，是人类文明的重要遗产。

6、药用植物的宝库

教学目标和要求：

1、认识云南省的一些药用植物。

2、了解药用植物的特征。

3、知道云南著名的药用植物。

教学过程：

一、云南的药用植物

云南药用植物有6500多种，占全国植物品种的一半以上。

二、药用植物

药用植物是指人参医学上用于防病、治病的植物。其植株的全部或一部分供药用或作为制药工业的原料。广义而言，可包括用作营养剂、某些嗜好品、调味品、色素添加剂，及农药和兽医用药的植物资源。药用植物种类繁多，其药用部分各不相同，全部入药的，如：益母草、夏枯草等；部分入药的，如：人参、曼陀罗、射干、桔梗、满山红等；需提炼后入药的，如：金鸡纳霜等。

三、了解我国的药用植物

全国已知植物约有 25 700 种 ,其中很多植物具有药用价值。我国的药用植物资源种类包括 383 科 ,2 309 属 ,11 146 种 ,其中藻、菌、地衣类低等植物有 459 种 ,苔藓、蕨类、种子植物类高等植物有 10 687 种。在这 些药用植物中 ,临床常用的植物药材有 700 多种 ,其中 300 多种以人工栽培为主 ,传统中药材的 80 %为 野生资源[。有些药用植物为我国所特有 ,如人参、杜仲、银杏等。

四、认识云南特有的药用植物

7、竹的故乡

教学目标和要求：

1、认识云南省的一些竹子。

2、了解竹子的特征。

3、知道云南著名的竹子。

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教学过程：

一、了解云南的竹子

竹子的种类

全世界有竹类70余属1200余种，面积2200万公顷；我国竹子有39属，500多种，面积500万公顷。

主要是从它繁殖类型、竹秆外形和竹箨的形状特征来识别。按繁殖类型，竹分为三大类：丛生型、散生型和混生型。丛生型：就是母竹基部的芽繁殖新竹。民间称“竹兜生笋子”。如慈竹、硬头簧、麻竹、单竹等等。散生型：就是由鞭根（俗称马鞭子）上的芽繁殖新竹。如毛竹、斑竹、水竹、紫竹等等。混生型：就是既由母竹基部的芽繁殖，又能以竹鞭根上的芽繁殖。如苦竹、棕竹、箭竹、方竹等等。下面介绍多种特色竹种。

二、认识几种竹的种类

1、慈竹。

慈竹是丛生型。竹的典型代表，高大、筒长、叶葱浓。

2、单竹：民间俗称“苦慈”，是慈竹属中，筒最长（有一米多长）的优质慈竹。竹质细腻，纤维韧性特强，能启成薄如蝉翼、细如发丝的竹篾丝，编织成似绸、似绢的精档竹编工艺品。

3、四季竹最大的特点是秆粗大高直，一根就有几十斤重，纤维细腻，繁殖生长快，是造纸的好材料，经济价值大。

4、斑竹：又名湘妃竹，散生型，秆高直，挺拔，径大，质硬，竹面上有褐色斑点，传说是尧帝的两个女儿泪夫的眼泪洒在上而形成的，故名“斑竹”。这种竹多用于建筑材料，也可启成篾条作编织用。

6、楠竹：又名毛竹，是散生型竹的代表。秆高直，坚硬。径大20公分左右，是建筑上的好材料；竹头是雕刻工艺品的好材料；竹笋是最佳菜肴，称为“玉楠片”。

7、水竹：散生型，秆细长、坚硬，形如钢管，叶稀少，竹质韧性较强。多用于竹家具制作材料，成片大面积生长时，可用作造纸材料。青神罗湾曾有一片水竹，称为“竹海”。

8、墨竹：散生型，是珍稀竹种。秆和枝都是黑色而得名；笋尖外壳呈红褐色，一年后成材。是制作笛、箫管乐器的最佳材料。青神个别地方少有。

9、白粉竹：丛生型，慈竹属，秆节长，形如“苦慈”，竹秆面上有一层薄薄的白粉而得名。

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10、罗汉竹：丛生型，秆不高，头部大，上身小，头部几节像“罗汉”肚子凸起起，故而得名。可作工艺品材料。

11凤尾竹：丛生型，秆细而矮小，枝叶很细小，形如凤尾而得名。

三、了解现代奇竹：

1、龟背竹：又名蓬来蕉，天南星科常绿藤本植物，茎似竹节，幼叶心脏形，老叶深裂，脉间穿孔如龟背状，美观大方，具有很高的观赏价值。

2、五色竹：这种竹的竿从头到脚呈黄、蓝、白、绿、灰五种颜色，犹如画家用五彩笔自上而下画过，极为美观。形如毛竹，只是竹枝较细短，笋硬，纤维较脆。福建省光泽县寨里乡太银村的上土方山上共有46珠五色竹，散生在方圆一华里的山场中。

3、波浪竹：湖南桃江县屏峰山上，发现一种奇特的异形竹。这种竹的珠高只有2－3米，每一个竹节都呈不规则的波浪式变形，波幅上下流动2－3厘米，分枝处以下的竹竿呈凸形，有节的长度比一般南竹短六分之五，枝丫稠密，似25度左右的夹角向上直升。是一种很好的观赏竹，又可制作工艺品。

4、实心竹：这种竹子纤维长，质地细致，既坚韧，又富弹性，是上好的造纸原料，也是手工竹器业难得的材料。

5、银链竹：福建有一种竹节只有二、三寸长的竹。正因为它节短，节节相连，又长在大树下面，恰似一条条银链挂在树上，美丽别致，故称为“银链竹”。用它做拐杖或伞柄，不需多加工，是一种天然艺术品。

6、甜竹：生长在亚马逊河岩边，其叶比较肥厚，到了春天，竹叶开始发绿变蝉，咀嚼起来甜滋滋的，比蜜的甜味差不了多少。

11、催眠竹：生在阿尔卑斯山脚下，叶干粗，头冠蓬大，若靠近它，人或动物便马上感到昏昏欲睡，如误食了竹叶，会酣睡一天一夜。

8、香料植物的博物馆

教学目标和要求：

1、认识云南省的一些香料植物。

2、了解香料植物的特征。

3、知道云南著名的香料植物品种。

教学过程：

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一、谈话导入香料植物

二、了解香料植物类型

⑴辛温型：八角、肉桂、小茴、花椒、丁香称五香。

⑵麻辣型：在五香的基础上加青川椒、荜菠、胡椒、豆蔻、干姜、草果、良姜等。

⑶浓香型：在一般材料的基础上加香砂、肉蔻、豆蔻、辛庚，进口香叶，制成特有的香味，如香肠、烧鸡、卤鸡和高档次的烧烤。

⑷怪味型：草果、草蔻、肉蔻、木香、山奈、青川椒、千年健、五加皮、杜仲另加五香以煮水，这种口味给人以清新的感觉。

⑸滋补型：如天麻、罗汉果、当参、当归蔓长、肉桂作为辅料，佐以甲鱼、母鸡、狗肉之类，系大补，可壮阳补肾、益气补中，增强人体的免疫力。

三、认识常用的香料植物

(1)八角，又名大茴香、木茴香、大料，属木本植物。味食香料※。味道甘、香。单用或与它药(香药)合用均美。主要用于烧、卤、炖、煨等动物性原料。有时也用于素菜。如炖萝卜、卤豆干等。八角是五香粉中的主要调料。也是卤水中的最主要的香料。

属性：性温。功用：治腹痛，平呕吐，理胃宜中，疗疝瘕，祛寒湿，疏肝暖胃。

(2)茴香(即茴香子)，又名小茴香，草茴香。属香草类草本植物，味食香料。味道甘、香，单用或与它药合用均可。茴香的嫩叶可做饺子馅，但很少用于调味。茴香子主要用于卤、煮的禽畜菜肴或豆类、花生、豆制品等。

味道、属性、功用与八角基本相同。

(3)桂皮，又名肉桂，即桂树之皮。属香木类木本植物。味食香料。味道甘、香，一般都是与它药合用，很少单用。主要用于卤、烧、煮、煨的禽畜野兽等菜肴。是卤水中的主要调料。

属性：性大热，燥火。功用：益肝，通经，行血，祛寒，除湿。

(4)香叶，即桂树之叶。味道、用途、属性、功用与桂皮相同，但味道较淡。

（5）当归，属香草类草本植物，味食香料。味甘、苦、香。主要用于炖、煮家畜或野兽类菜肴。因其味极浓，故用量甚微，小学二年级地方下册教案

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否则，反败菜肴。

属性：性温。功用：补血活血，调气解表，治妇女月经不调、白带、痛经、贫血等症。为妇科良药。

（6）薄荷，属香草类草本植物。味本两用。味道辛、香。用途不大，主要用于调制饮料和糖水，有时也用于甜肴。

属性：性温。功用：清头目，宣风寒，利咽喉，润心肺，辟口臭。

（7）草果，属香草类草本植物，味食香料。味道辛、香。与它药合用，用于烧、卤、煮、煨等荤菜。

属性：性热燥火。功用：破瘴疠之气，发脾胃之寒，截疟除痰。

四、调查当地的香料植物。

9、天然大花园

教学目标和要求：

1、认识云南省的一些鲜花品种。

2、了解鲜花的特征。

3、知道云南著名的鲜花品种。

教学过程：

一、谈话导入

如果你有幸到云南旅游的话那你一定要去去昆明!昆明四季如春花木葱笼，人说是花的海洋、花的世界，素有“天然花园”之称，远在十八世纪，欧洲就已流传这样的说法：园里没有云南花不算花园。昆明是这个“天然花园”主要的鲜花产地之一，花卉种类繁多，享有“花枝不断四时春”的美誉。

二、云南的鲜花资源

在昆明，几乎走进那家，或多或少都会看到插花。在昆明，随意走进那个农贸市场，除了买疏菜、肉、副食外，都会有鲜花买。百合、玫瑰、菊花自不会少，其他叫不上名的花卉也要有尽有。

呈贡斗南花市，闻名暇尔，这里每日上市的鲜花会有40多个种类300多个品种，是名副其实的“花海”，热带蝴蝶兰、香石兰、勿忘我、非洲菊、满天星等还有许多从未见过的奇花异草也在这里要有尽有。

斗南的花便宜，在鲜花上市时，两三元买到的玫瑰、康乃馨、香百合、香竹可能需要用麻袋驮回去，算起来每枝花不过几分、几角钱，比同等体积的白菜还便宜许多。

在斗南花卉交易市场外，公路两旁都是花卉、植物种植公司

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李棋镇康井小学 的大棚、棚内花架上、花圃中满是罕见的奇花异草，名贵的兰花、香百合散发着幽香，高五六米的仙人掌、皇帝椰、凤尾竹矗立空中，猪笼草、银边叶等舒展着诱人的叶片。

三、云南天然花园

西双版纳景洪橄榄坝 热带的天然大花园

橄榄坝位于西双版纳景洪市澜沧江东岸，是个平坦坝子，一片森林茂密的绿洲。

橄榄坝海拔530米，是西双版纳最低的坝子。澜沧江蜿蜒而过，到处是一片浓绿，具有浓厚傣族建筑风格的佛寺，一幢幢竹楼民居，挂映于绿荫丛林和奇花异草之中，密林里珍禽异兽和睦相处，展示出一派迷人的热带自然风光。

橄榄坝是开屏的“孔雀尾巴”，美丽的傣族村寨，就象装点在孔雀尾巴上艳丽闪亮的羽毛。整个橄榄坝就是一个热带的天然大花园。

四、调查云南的天然花卉。

10、保护植物 从我做起

教学目标和要求：

1、知道人类与环境的关系。

2、了解保护环境对人类的重要意义。

3、培养爱家乡的感情。

教学过程：

一、谈话导入

为了保护植物，我们需要建立更多的自然保护区和保护地，来保护珍稀和濒危的植物物种和生态系统；也需要建立种质基因库，保护珍贵的遗传多样性；对于那些已经遭受破坏或正在发生衰退的植物，需要投注资金和技术，进行减轻环境压力和生境恢复的工作；增强保护其传统文化的能力也是保护植物的重要内容。

二、完善国家级自然保护区

自然保护区的建立、保护和管理的直接目标是把对人类具有特殊意义的自然资源完整地保护起来。

自然保护区的森林，严禁采伐”，同时也为自然保护区创造了良好的发展环境，更有利于达到保护自然资源的目的。

三、提高法律保护地位，加大执法力度，禁止或限制商业性开发利用 随着经济的发展和人民生活水平的提高，濒危植物的市场需求将

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不断扩大，保护管理的难度也会不断加大，必须通过法律的手段来规范濒危植物保护管理和经营利用行为。

对于那些市场需求较大、经济价值较高的濒危植物，需要适当地提高其保护级别，禁止或限制开发利用野外资源，对于濒危程度较高的种类，需要国家和社会扶持开展繁殖活动，小学二年级地方下册教案 2011-3-2

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第三篇：二年级地方下教案

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1、云南是中国植物种类最多的省

教学目标和要求：

1、认识云南省的植物环境与资源。

2、培养爱家乡的感情。

教学过程：

一、讲解云南的植物资源。

云南几乎集中了从热带、亚热带至温带甚至寒带的植物品种。在全国约3万种高等植物中，云南已经发现了274科，2,076属，1.7万种。

二、掌握云南的主要植物及分布。

被人们称为“植物王国”的云南省，植物的种类十分丰富，分布在全省各个不同的海拔地带、不同气候条件下的植物大约有1万种左右（占全国一半）。

其中很多是有经济价值的资源植物，云南樟树、木姜子、香茅草、萝芙木、三

七、牛角瓜、鹿角藤、薯蓣、铁力木、油渣果……等，都是云南省所产的著名经济植物。

三、了解云南的野生植物

根据历次调查的资料，估计我省野生的有用植物约在700种左右。其中有含芳香油植物、含油脂植物、含纤维植物、含淀粉植物、含单宁植物、含生物碱和杀虫剂植物、以及含橡胶树脂植物等主要项目的原料植物。因此，就云南省资源植物的种类、分布量来说，是其它任何省区都不及的。

四、知道植物资源的利用价值。

这些资源开发利用后，经济价值也非常大，估计可以达到相当于全省农业产值的一倍。

2、众多的名木古树

教学目标和要求：

1、了解云南名木古树。

2、知道名木古树分布地。

3、欣赏云南的名木古树。

教学过程：

一、介绍云南的地理特点与植物生长的关系。

云南省地处我国南部边疆，云贵高原西南部，地形复杂。属亚热带、热带高原型湿润季风气候，气候类型多样。云南省是我国植物种类最多的省份，素有“植物王国”的美誉。森林资源丰富，全省有

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森林1560.03万公顷，森林覆盖率40.77%。

二、了解云南的名木古树。

云南省历史悠久，民族文化源远流长，遗留的古树名木较多。

全省现有古树名木1691株。其中，一级古树247株，二级古树558株，三级古树866株，名木20株。分属77科、178属、338个树种。这些古树主要分布在寺观内外、村寨附近，常以“圣树”、“佛树”、“神树”、“祭树”、“风水树”、“祖先树”等特殊身份，受到人们的祟敬和爱护。

三、阅读课本。

认识介绍的云南的名木古树。

四、课后调查。

本地有哪些名木古树。微

3、奇特的植物

教学目标和要求：

1、了解云南独有的植物。

2、认识奇特植物的生存地。

3、调查有关奇特植物的资料。

教学过程：

一、认识云南奇特的植物。

阅读课本，理解“独树成林”的奇特景观。

二、介绍云南的几种奇特植物。

菠萝蜜

聚果榕树

木奶果 火烧花

望天树

跳舞草

三、了解其它奇特的植物。

猪笼草的捕虫器最精巧和复杂。我国广东、云南等省也有这种植物。猪笼草吃虫，全靠它奇特的叶子。它的叶片中脉伸出去变成卷须，可以攀附着别的东西向上升。卷的顶部生出一个囊状物，好象奶瓶子一样，口上有一个盖，能开也能关。瓶口边缘向内卷，瓶内有半瓶子水液。瓶口内壁能分泌又甜又香的蜜汁，贪吃的小昆虫闻到香味就会爬过去吃蜜。也许就在它们吃得正得意的时候，脚下突然一滑，一头栽

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到瓶中，被水液粘住了，再也无法逃命。于是猪笼草得到了一顿美餐。

捕蝇草 茅膏菜科捕蝇草属多年生草本植物，也是本属唯一的品种，还是食虫植物中最具观赏价值的一种。原产于北美东南部，它的叶柄呈宽的叶片状，上部着生的两片叶瓣对生展开呈贝壳状，每个叶瓣内侧中央有三条尖锐的刚毛排列成三角形。当昆虫进入触动刚毛，即引起叶瓣闭合，像鼠夹一样将虫紧紧关住，而后叶瓣内侧的腺体会分泌消化液将其消化。

四、资料《奇特的植物》查询

10大奇特植物：大花草直径可达1米(组图)

目前，地球上到底有多少种植物尚不得而知。在人类所认识的品种中，有一些生活习性非常特别。下面，就让我们看看10大奇怪的植物品种都包括哪些。

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1.千岁兰——世界上生命力最顽强的植物

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千岁兰实在不怎么好看，但它却是世界上最耐旱的植物。它只有两片叶子、一根粗壮的茎和根。它的两片叶子不断生长，到后来它就像一个科幻小说里描写的，长着蓬松鬃毛的外星生物。它的茎长粗的速度远远高于长高，它可以长到2米高、8米宽。顾名思义，千岁兰的寿命很长，一般在400岁到1500岁之间，就算5年内一滴雨也不下，千岁兰仍然能够在沙漠地区存活。

据说，千岁兰生吃或者用热灰烤着吃，味道都不错。因此它也有了另外一个名字“onyanga”，意思是“沙漠洋葱”。

2.捕蝇草——高效杀手

由于它那独一无二的昆虫陷阱，捕蝇草是世界上所有食肉植物中最有名的。它的两片长刺儿的叶子上布满了很细的绒毛，可以感知任何昆虫和蛛形纲动物，只要它们触发了绒毛，就一定会被捉到。两片叶子合拢的速度不超过一秒钟。

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3.大花草——世界上最大的花

大花草是世界上最怪异、最稀少的植物之一。尽管如此，你肯定也不愿意在自家附近种满这样的花，就算这样做可以让你一夜之间变成名人。它可以开出世界上最大的花，它的花虽然大而且罕见，但颜色不好看，像铁锈的颜色，而且上面有斑纹。

大花草刚刚被归为大戟科植物。它的花直径可达到1米，重量能达到惊人的15至24磅。但这种花却实在不招人喜欢。如果你能够模拟出热带雨林的环境，这种植物的“花香”会让你无法忍受，味道就像肉腐烂时发出的气味。因此，在它的“老家”印度尼西亚，人们也经常把它叫做“尸体草”。

4.舞草——会跳舞的植物

跳舞草是一种濒临绝迹的珍稀植物，又名情人草或多情草、风流草。由于其叶子摆动好像人们在打旗语，欧洲人也把它们叫做电报草或者信号草。舞草很容易长大，在阳光明媚的窗台上或者“久旱逢甘霖”的时候，舞草总是会快乐地“跳舞”。有些人甚至称，舞草的舞姿要比“迷幻摇滚”乐队的更漂亮。

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5.布纹球——棒球植物

布纹球也被称为奥贝沙或者棒球植物，原产于非洲南部的干旱地区。由于其外观奇特，布纹球深受植物收藏者的喜爱，这也导致其野外生存数量急剧减少。因此，无论是非洲南部各国还是国际上都颁布法令，保护野生环境下的布纹球。

另外，由于其在原生地的生存状况日益受到威胁，人工养殖布纹球的情况也变得愈发普遍。通过暖棚和植物园大量养殖，布纹球在植物爱好者之间的买卖也得以通过合法的途径进行。

10大奇特植物：大花草直径可达1米(组图)

6.巨花魔芋——尸花

巨花魔芋的花序可以高达三米以上，高度比一个人的身高还高。由于巨花魔芋在开花的时候，会散发一股类似尸臭的味道，因此又有“尸花”的别名。印度尼西亚当地人称，巨花魔芋正是利用类似尸臭的味道，吸引蝇虫前来为其授粉。

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7.猴面包树——外形像瓶子的树

猴面包树学名叫波巴布树，又名猢狲木，别称猴面包树或酸瓠树，是大型落叶乔木。其原产地在马达加斯加、非洲大陆和澳大利亚。

也有人将猴面包树叫做瓶子树，不光是因为它的外表像瓶子，这种树能在体内储藏大约300升的水！这也就不奇怪为什么这种树的寿命通常都在500年以上了。在沙漠旅行，如果口渴，不必动用“储备”，只需用小刀在随处可见的猴面包树的肚子上挖一个洞清泉便喷涌而出，这时就可以拿着缸子接水畅饮一番了。因此，不少沙漠旅行的人说，“猴面包树与生命同在，只要有猴面包树，在沙漠里旅行就不必担心。”

8.龙血树——会淌红色树液的树

龙血树受伤后会流出一种血色的液体。这种液体是一种树脂，暗红色，可以治疗筋骨疼痛。古代人还用龙血树的树脂做保藏尸体的原料，因为这种树脂一种很好的防腐剂。它还是做油漆的原料。

龙血树原产非洲西部的加那利群岛，当地人传说，龙血树里流出的血色液体是龙血，因为龙血树是在巨龙与大象交战时，血洒大地而生出来的。这便是龙血树名称的由来。

龙血树外表奇特，长得像一把雨伞。1882年，英国植物学家巴尔福首次向世界介绍了这一特殊的树种。由于其可爱的外表，很多电脑用户将它的缩小图片当作桌面图标。

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9.含羞草——有“情感”的植物

含羞草也叫感应草、喝呼草，它的叶子非常敏感，只要用手触碰或者摇晃它，含羞草的叶子就会向内卷起来或者下垂，即使一阵风吹过也会出现这种情形。几分钟之后，叶子才会重新打开。这种植物原产于南非洲和中美洲地区，不过现在在世界上的任何国家都很常见。

这种开闭的原因是，含羞草的叶柄基部有个叫做“叶枕”的膨大部分，叶枕内生有薄壁细胞，当叶片受到外界触碰时，振动传到叶枕，这时薄壁细胞内的细胞液立即向细胞间隙流去而减少了细胞的膨胀能力，叶片即自动闭合，叶柄和嫩枝亦同时下垂，当“风平浪静”数分钟后，它们又恢复如初了。其老枝叶功能减弱或消失，这一特性也是含羞草一种自我保护本领。

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10.卷柏——复活草

卷柏也被称作“耶利哥的玫瑰”，它是一种沙漠植物。由于其能在几乎被完全晒干的情况下“复活”而闻名于世。卷柏的原产地在墨西哥的奇瓦瓦沙漠，当干旱季节来临时，它的茎会紧紧盘卷成一个球，仿佛像死了一样；而一旦有了水分，它就会舒展茎叶，尽量吸收难得的水分。

4、幸存的古老植物

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教学目标和要求：

1、认识云南的古老植物。

2、了解古老植物资料。

3、欣赏古老植物的美丽形象。

教学过程：

一、阅读课本，了解云南古老植物。

1、杪椤是世界上最古老的植物，被称为植物的活化石。

2、苏铁享有“活化石植物”之称。

奇特的植物古老的植物——铁树 铁树，亦称苏铁、凤尾松、凤尾蕉，属苏铁科，为常绿棕榈状木本乔木，是世界上现存的最古老的植物之一。原产我国和东南亚等地，产于云南的称为云南苏铁。铁树茎叶坚硬，生长异常缓慢，不易开花，所以曾有“千年铁树开了花”之说。它的大型羽状复叶，簇生在茎的顶部，叶长可达数尺，浓绿美观，一年四季郁郁葱葱，生意盎然。铁树的花生于顶端，没有花瓣，雌雄异株。其花呈玉米状，色米黄，花瓣绚丽，层次鲜明，并发出阵阵沁人肺腑的幽香，开放时间可达一个多月，是一种珍贵的观赏植物。

3、秃杉是一种古老的树种。

5、茶树的原产地

教学目标和要求：

1、了解云南省的茶类。

2、知道云南特有的茶树种类。

3、知道云南一些茶树生长地。

教学过程：

一、谈话导入

中国是茶的祖国，国外许多产茶国最初都是从中国输入茶籽和栽培、制茶技术，并在不同程度上发展了茶叶生产。云南是中国的产茶大省，悠久的种茶历史和得天独厚的自然环境，使云南成为茶树起源的重要中心地带之一，茶树种类的多样性和特异性引起了世人的瞩目。

二、了解云南大叶茶种群

了解云南大叶茶种群在自然环境中的起源演化以及在茶组植物大家庭中的分类地位，从根源上解读普洱茶，对于确保普洱茶持续、健康和稳定地发展无疑具有重要的现实意义。

云南是中国的产茶大省，悠久的种茶历史和得天独厚的自然环

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境，使云南成为茶树起源的重要中心地带之一，茶树种类的多样性和特异性引起了世人的瞩目。尤其是近年来，随着人们对普洱茶研究的深入，普洱茶的保健作用得到进一步证实, 普洱茶文化得到进一步发掘,普洱茶再次成为国际茶业论坛的焦点。普洱茶是以云南大叶为原料制成的历史名茶，在普洱茶的原产地，至今仍有数百年以上古茶园和数千年以上野生茶树分布于滇西南、滇西原始森林中。而云南的茶树从发现、利用到人工驯化进而栽培利用，是一个非常漫长的历史过程。因此，了解云南大叶茶种群在自然环境中的起源演化以及在茶组植物大家庭中的分类地位，从根源上解读普洱茶，对于确保普洱茶持续、健康和稳定地发展无疑具有重要的现实意义。

三、云南的山茶属植物和茶组植物种类最多

世界上已报道的山茶属植物有２３个属３８０余种，我国有１５个属260余种，大部分集中在云南、贵州、广西等省，而云南也素有“山茶甲天下”之称。茶树与红山茶、红花油茶、西南连蕊茶等山茶属植物在外形特征方面很相似，并在自然环境中相互混生。我国植物学家张宏达、闵天禄和茶叶专家虞富莲、张芳赐、叶创新等先后报道了山茶属中茶组植物的47种4变种，目前云南已发现的茶树种类就有３５个种３变种，占茶组植物的80%，其中具有较多原始形态结构的大厂茶、厚轴茶、大理茶等在云南都有集中分布。始建于1983年的“国家种质勐海茶树分圃”中，保存了省内68个县市、8个省区和5个国家的以云南大叶茶为主的各类茶树资源860份，并且每年都在逐步增加。按照某种植物属种最多的地区，也就是那种植物的起源地区的观点，可以认为，云南是茶树的起源地。

四、云南的大茶树资源意义

云南独特的地理环境和生态环境，孕育和保护了古茶树资源。云南除滇西北高寒地区外，几乎都发现有野生茶树生长，其中树高在数十米以上的有20余处，树干直径在100厘米以上的有十余株。而巴达大茶树、南糯山大茶树、邦崴大茶树曾经分别代表了茶树的野生类型、栽培类型和过渡类型，被称为“云南三大古茶树王”。同时，云南还是我国乃至世界野生茶树群落和古茶园保存面积最大、保存数量最多的地区。云南古茶园主要分布在滇南、滇西茶区，澜沧江中下游地区的西双版纳、思茅、临沧、保山、德宏、红河、文山等地州。据统计，目前云南野生茶树群落和古茶园面积在60公顷以上的有14片，总面积超过1.8万公顷。进入二十一世纪后，双江、小学二年级地方下册教案

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镇沅、澜沧、普洱、屏边、勐海等地又发现连片野生茶树，数量之多，面积之广，实属罕见。其中海拔在2250米-2800米勐库野生古茶树群落是目前国内外发现的海拔最高、密度最大的大理茶种群落；海拔1500米-1700米的景迈万亩古茶园是面积最大的普洱茶种群落。这些大茶树和古茶园是云南茶树原产地的活化石和见证，也是国家珍贵财富，是人类文明的重要遗产。

6、药用植物的宝库

教学目标和要求：

1、认识云南省的一些药用植物。

2、了解药用植物的特征。

3、知道云南著名的药用植物。

教学过程：

一、云南的药用植物

云南药用植物有6500多种，占全国植物品种的一半以上。

二、药用植物

药用植物是指人参医学上用于防病、治病的植物。其植株的全部或一部分供药用或作为制药工业的原料。广义而言，可包括用作营养剂、某些嗜好品、调味品、色素添加剂，及农药和兽医用药的植物资源。药用植物种类繁多，其药用部分各不相同，全部入药的，如：益母草、夏枯草等；部分入药的，如：人参、曼陀罗、射干、桔梗、满山红等；需提炼后入药的，如：金鸡纳霜等。

三、了解我国的药用植物

全国已知植物约有 25 700 种 ,其中很多植物具有药用价值。我国的药用植物资源种类包括 383 科 ,2 309 属 ,11 146 种 ,其中藻、菌、地衣类低等植物有 459 种 ,苔藓、蕨类、种子植物类高等植物有 10 687 种。在这 些药用植物中 ,临床常用的植物药材有 700 多种 ,其中 300 多种以人工栽培为主 ,传统中药材的 80 %为 野生资源[。有些药用植物为我国所特有 ,如人参、杜仲、银杏等。

四、认识云南特有的药用植物

7、竹的故乡

教学目标和要求：

1、认识云南省的一些竹子。

2、了解竹子的特征。

3、知道云南著名的竹子。

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教学过程：

一、了解云南的竹子

竹子的种类

全世界有竹类70余属1200余种，面积2200万公顷；我国竹子有39属，500多种，面积500万公顷。

主要是从它繁殖类型、竹秆外形和竹箨的形状特征来识别。按繁殖类型，竹分为三大类：丛生型、散生型和混生型。丛生型：就是母竹基部的芽繁殖新竹。民间称“竹兜生笋子”。如慈竹、硬头簧、麻竹、单竹等等。散生型：就是由鞭根（俗称马鞭子）上的芽繁殖新竹。如毛竹、斑竹、水竹、紫竹等等。混生型：就是既由母竹基部的芽繁殖，又能以竹鞭根上的芽繁殖。如苦竹、棕竹、箭竹、方竹等等。下面介绍多种特色竹种。

二、认识几种竹的种类

1、慈竹。

慈竹是丛生型。竹的典型代表，高大、筒长、叶葱浓。

2、单竹：民间俗称“苦慈”，是慈竹属中，筒最长（有一米多长）的优质慈竹。竹质细腻，纤维韧性特强，能启成薄如蝉翼、细如发丝的竹篾丝，编织成似绸、似绢的精档竹编工艺品。

3、四季竹最大的特点是秆粗大高直，一根就有几十斤重，纤维细腻，繁殖生长快，是造纸的好材料，经济价值大。

4、斑竹：又名湘妃竹，散生型，秆高直，挺拔，径大，质硬，竹面上有褐色斑点，传说是尧帝的两个女儿泪夫的眼泪洒在上而形成的，故名“斑竹”。这种竹多用于建筑材料，也可启成篾条作编织用。

6、楠竹：又名毛竹，是散生型竹的代表。秆高直，坚硬。径大20公分左右，是建筑上的好材料；竹头是雕刻工艺品的好材料；竹笋是最佳菜肴，称为“玉楠片”。

7、水竹：散生型，秆细长、坚硬，形如钢管，叶稀少，竹质韧性较强。多用于竹家具制作材料，成片大面积生长时，可用作造纸材料。青神罗湾曾有一片水竹，称为“竹海”。

8、墨竹：散生型，是珍稀竹种。秆和枝都是黑色而得名；笋尖外壳呈红褐色，一年后成材。是制作笛、箫管乐器的最佳材料。青神个别地方少有。

9、白粉竹：丛生型，慈竹属，秆节长，形如“苦慈”，竹秆面上有一层薄薄的白粉而得名。

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10、罗汉竹：丛生型，秆不高，头部大，上身小，头部几节像“罗汉”肚子凸起起，故而得名。可作工艺品材料。

11凤尾竹：丛生型，秆细而矮小，枝叶很细小，形如凤尾而得名。

三、了解现代奇竹：

1、龟背竹：又名蓬来蕉，天南星科常绿藤本植物，茎似竹节，幼叶心脏形，老叶深裂，脉间穿孔如龟背状，美观大方，具有很高的观赏价值。

2、五色竹：这种竹的竿从头到脚呈黄、蓝、白、绿、灰五种颜色，犹如画家用五彩笔自上而下画过，极为美观。形如毛竹，只是竹枝较细短，笋硬，纤维较脆。福建省光泽县寨里乡太银村的上土方山上共有46珠五色竹，散生在方圆一华里的山场中。

3、波浪竹：湖南桃江县屏峰山上，发现一种奇特的异形竹。这种竹的珠高只有2－3米，每一个竹节都呈不规则的波浪式变形，波幅上下流动2－3厘米，分枝处以下的竹竿呈凸形，有节的长度比一般南竹短六分之五，枝丫稠密，似25度左右的夹角向上直升。是一种很好的观赏竹，又可制作工艺品。

4、实心竹：这种竹子纤维长，质地细致，既坚韧，又富弹性，是上好的造纸原料，也是手工竹器业难得的材料。

5、银链竹：福建有一种竹节只有二、三寸长的竹。正因为它节短，节节相连，又长在大树下面，恰似一条条银链挂在树上，美丽别致，故称为“银链竹”。用它做拐杖或伞柄，不需多加工，是一种天然艺术品。

6、甜竹：生长在亚马逊河岩边，其叶比较肥厚，到了春天，竹叶开始发绿变蝉，咀嚼起来甜滋滋的，比蜜的甜味差不了多少。

11、催眠竹：生在阿尔卑斯山脚下，叶干粗，头冠蓬大，若靠近它，人或动物便马上感到昏昏欲睡，如误食了竹叶，会酣睡一天一夜。

8、香料植物的博物馆

教学目标和要求：

1、认识云南省的一些香料植物。

2、了解香料植物的特征。

3、知道云南著名的香料植物品种。

教学过程：

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一、谈话导入香料植物

二、了解香料植物类型

⑴辛温型：八角、肉桂、小茴、花椒、丁香称五香。

⑵麻辣型：在五香的基础上加青川椒、荜菠、胡椒、豆蔻、干姜、草果、良姜等。

⑶浓香型：在一般材料的基础上加香砂、肉蔻、豆蔻、辛庚，进口香叶，制成特有的香味，如香肠、烧鸡、卤鸡和高档次的烧烤。

⑷怪味型：草果、草蔻、肉蔻、木香、山奈、青川椒、千年健、五加皮、杜仲另加五香以煮水，这种口味给人以清新的感觉。

⑸滋补型：如天麻、罗汉果、当参、当归蔓长、肉桂作为辅料，佐以甲鱼、母鸡、狗肉之类，系大补，可壮阳补肾、益气补中，增强人体的免疫力。

三、认识常用的香料植物

(1)八角，又名大茴香、木茴香、大料，属木本植物。味食香料※。味道甘、香。单用或与它药(香药)合用均美。主要用于烧、卤、炖、煨等动物性原料。有时也用于素菜。如炖萝卜、卤豆干等。八角是五香粉中的主要调料。也是卤水中的最主要的香料。

属性：性温。功用：治腹痛，平呕吐，理胃宜中，疗疝瘕，祛寒湿，疏肝暖胃。

(2)茴香(即茴香子)，又名小茴香，草茴香。属香草类草本植物，味食香料。味道甘、香，单用或与它药合用均可。茴香的嫩叶可做饺子馅，但很少用于调味。茴香子主要用于卤、煮的禽畜菜肴或豆类、花生、豆制品等。

味道、属性、功用与八角基本相同。

(3)桂皮，又名肉桂，即桂树之皮。属香木类木本植物。味食香料。味道甘、香，一般都是与它药合用，很少单用。主要用于卤、烧、煮、煨的禽畜野兽等菜肴。是卤水中的主要调料。

属性：性大热，燥火。功用：益肝，通经，行血，祛寒，除湿。

(4)香叶，即桂树之叶。味道、用途、属性、功用与桂皮相同，但味道较淡。

（5）当归，属香草类草本植物，味食香料。味甘、苦、香。主要用于炖、煮家畜或野兽类菜肴。因其味极浓，故用量甚微，小学二年级地方下册教案

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否则，反败菜肴。

属性：性温。功用：补血活血，调气解表，治妇女月经不调、白带、痛经、贫血等症。为妇科良药。

（6）薄荷，属香草类草本植物。味本两用。味道辛、香。用途不大，主要用于调制饮料和糖水，有时也用于甜肴。

属性：性温。功用：清头目，宣风寒，利咽喉，润心肺，辟口臭。

（7）草果，属香草类草本植物，味食香料。味道辛、香。与它药合用，用于烧、卤、煮、煨等荤菜。

属性：性热燥火。功用：破瘴疠之气，发脾胃之寒，截疟除痰。

四、调查当地的香料植物。

9、天然大花园

教学目标和要求：

1、认识云南省的一些鲜花品种。

2、了解鲜花的特征。

3、知道云南著名的鲜花品种。

教学过程：

一、谈话导入

如果你有幸到云南旅游的话那你一定要去去昆明!昆明四季如春花木葱笼，人说是花的海洋、花的世界，素有“天然花园”之称，远在十八世纪，欧洲就已流传这样的说法：园里没有云南花不算花园。昆明是这个“天然花园”主要的鲜花产地之一，花卉种类繁多，享有“花枝不断四时春”的美誉。

二、云南的鲜花资源

在昆明，几乎走进那家，或多或少都会看到插花。在昆明，随意走进那个农贸市场，除了买疏菜、肉、副食外，都会有鲜花买。百合、玫瑰、菊花自不会少，其他叫不上名的花卉也要有尽有。

呈贡斗南花市，闻名暇尔，这里每日上市的鲜花会有40多个种类300多个品种，是名副其实的“花海”，热带蝴蝶兰、香石兰、勿忘我、非洲菊、满天星等还有许多从未见过的奇花异草也在这里要有尽有。

斗南的花便宜，在鲜花上市时，两三元买到的玫瑰、康乃馨、香百合、香竹可能需要用麻袋驮回去，算起来每枝花不过几分、几角钱，比同等体积的白菜还便宜许多。

在斗南花卉交易市场外，公路两旁都是花卉、植物种植公司

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李棋镇康井小学 的大棚、棚内花架上、花圃中满是罕见的奇花异草，名贵的兰花、香百合散发着幽香，高五六米的仙人掌、皇帝椰、凤尾竹矗立空中，猪笼草、银边叶等舒展着诱人的叶片。

三、云南天然花园

西双版纳景洪橄榄坝 热带的天然大花园

橄榄坝位于西双版纳景洪市澜沧江东岸，是个平坦坝子，一片森林茂密的绿洲。

橄榄坝海拔530米，是西双版纳最低的坝子。澜沧江蜿蜒而过，到处是一片浓绿，具有浓厚傣族建筑风格的佛寺，一幢幢竹楼民居，挂映于绿荫丛林和奇花异草之中，密林里珍禽异兽和睦相处，展示出一派迷人的热带自然风光。

橄榄坝是开屏的“孔雀尾巴”，美丽的傣族村寨，就象装点在孔雀尾巴上艳丽闪亮的羽毛。整个橄榄坝就是一个热带的天然大花园。

四、调查云南的天然花卉。

10、保护植物 从我做起

教学目标和要求：

1、知道人类与环境的关系。

2、了解保护环境对人类的重要意义。

3、培养爱家乡的感情。

教学过程：

一、谈话导入

为了保护植物，我们需要建立更多的自然保护区和保护地，来保护珍稀和濒危的植物物种和生态系统；也需要建立种质基因库，保护珍贵的遗传多样性；对于那些已经遭受破坏或正在发生衰退的植物，需要投注资金和技术，进行减轻环境压力和生境恢复的工作；增强保护其传统文化的能力也是保护植物的重要内容。

二、完善国家级自然保护区

自然保护区的建立、保护和管理的直接目标是把对人类具有特殊意义的自然资源完整地保护起来。

自然保护区的森林，严禁采伐”，同时也为自然保护区创造了良好的发展环境，更有利于达到保护自然资源的目的。

三、提高法律保护地位，加大执法力度，禁止或限制商业性开发利用 随着经济的发展和人民生活水平的提高，濒危植物的市场需求将

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不断扩大，保护管理的难度也会不断加大，必须通过法律的手段来规范濒危植物保护管理和经营利用行为。

对于那些市场需求较大、经济价值较高的濒危植物，需要适当地提高其保护级别，禁止或限制开发利用野外资源，对于濒危程度较高的种类，需要国家和社会扶持开展繁殖活动，小学二年级地方下册教案 2011-3-2

第四篇：二年级地方海西明珠下教案

第三单元 咱家的节日 主题一：吃汤圆

教学目标：

1、让学生解汤圆的由来。

2、让学生知道厦门人吃汤圆的三个节日：元宵节、半年节、冬至节。

3、学习如何做汤圆。

教学重难点：

1、了解吃汤圆的来历、风俗习性。

2、尝试包汤圆。

教学准备：学生收集元宵节的相关资料、相关图片、橡皮泥

课时安排：2课时 教学过程设计：

第一课时

一、介绍吃汤圆歌（出示吃汤圆歌）

搓汤圆，揉汤圆，汤圆甜，汤圆圆，亲亲密密做汤圆。爷爷乐，奶奶笑，全家团圆吃汤圆，吃了汤圆乐开颜。

二、介绍厦门人吃汤圆的节日

厦门人有三个节日吃汤圆，分别是元宵节、半年节、冬至节

三、介绍元宵节，讲解元宵节的习俗

农历正月十五元宵节，又称为上元节、上元夜、灯节，是中国汉族民俗传统节日。正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节。又称为小正月、元夕或灯节，是春节之后的第一个重要节日。

中国幅员辽阔，历史悠久，所以关于元宵节的习俗在全国各地也不尽相同。在汉族，人们会在这天张灯结彩，举行猜灯谜，耍龙灯、踩高跷、舞狮子、划旱船、吃元宵、送孩儿灯、走百病等活动。苗族的偷菜节和彝族的传统节日巴乌节也是在农历正月十五这天举行。

元宵节厦门人吃浮元子，就是煮汤圆，因为浮元子之类是元宵节的节日食品，所以又称为元宵。

四、课外活动：查询元宵节、冬至节、半年节的信息。

第二课时

一、介绍半年节

半年节：汉族传统节日，流行于闽南农村地区。农历六月十五举行。过节时，家家用红粬拌糯米粉做成半年圆，祀神祭祖后全家聚食，以祈求吉祥如意、六畜兴旺。

半年节的风俗始于明代，当时倭寇海贼经常在闽南沿海港口登岸骚扰，弄得人们心神不安，于是，人们安排在农历六月十五日，提前过个“小年”，蒸些小圆子祈求神明保佑平安。

二、介绍不一样的冬至节

冬至节：历十二月二十二日前后为冬至节，是中国农历中一个非常重要的节气，也是中华民族的一个传统节日，冬至俗称冬节、亚岁，添岁等。古代人很重视这个节日，认为它与春节同样重要。

厦门人在冬至这天清晨搓好汤圆，以汤圆祭祖；午间又要用汤圆到家族祠堂祭拜，名叫秋祭，以表示不忘先人的贡献，表达感谢之意。

三、说说自己家乡的一些习俗。

四、活动总结

这次活动中你收获了什么？

五、实践与探索

1、温馨采访：采访家里的长辈，他们小时候有过半年节吗？现在还过吗？

2、做中学：今年元宵节或冬至节，请帮助妈妈搓汤圆，还可以发挥想象，做出各式各样的“造型汤圆”。

教学反思

主题二：红红火火吉祥年

教学目标：

1、体会我国传统的春节活动的热闹氛围，感受人们对美好生活的向 往。

2、在春节活动中能表现出探究的意识，发现春节活动中的新鲜事、有趣事。

3、学习搜集与春节活动相关的资料。

4、学习在人多拥挤环境中进行自我保护的方法。

5、表现遵守公共秩序、爱护公共环境卫生的行为。

教学重难点：

1、展示春节期间的特色物品，体会春节活动的热闹气氛，感受人 们对美好生活的热烈向往。

2、学习在人多拥挤环境中进行自我保护的方法。

3、表现遵守公共秩序、爱护公共环境卫生的行为。

课时安排：2课时

教学准备：学生收集的个“春节”的相关资料、具有春节特色的物品 教学过程设计：

第一课时

一、介绍厦门的春节

厦门的春节与全国各地一样热闹、喜庆，却也有这特殊的习俗。初一早晨，各家各户敞开大门接纳八方祝福，人人吃甜茶，祈求来年甜甜蜜蜜过日子。有趣的是初一早晨人们不做饭，而是吃除夕煮好的“余饭”，预示新年“有余”。

二、厦门人正月初三不走亲访友

厦门人在正月初三这日是不去拜访亲友的，这一摊留给过去一年有新丧亲人的家庭，用来祭奠亡人。虽然现在很多家庭没有祭奠亡人，但大部分厦门人选择在这天去厦门周边的风景名胜游玩。

三、说说老家的过年习俗（学生先个别说，后再小组里交流）

四、课外活动：摘录春联。

第二课时

一、正月十五闹元宵

正月十五元宵节是春节里又一个热闹的日子。这一天晚上每家每户都要点起彩灯，合家团聚，一起吃元宵，一边赏明月。

每年厦门市政府都会举行“红红火火吉祥年”大型元宵艺术灯会，最早是在中山公园，之后转到白鹭洲公园，今年则搬到了园博苑。人们赏花灯、看花车、跑旱船、耍狮子、舞龙灯、猜灯谜，热闹非凡。同时厦门和金门两地在元宵节当晚，隔着海峡齐放五彩缤纷的高空烟火，为两岸和平加油。

二、欣赏《正月歌》初一早，初二早，初三困到饱，初四神落地，初五隔开，初六肥，初七七元，初八团圆，初九天公生，初十有食，十一请女婿，十二返来拜，十三吃稀饭配芥菜，十四结灯棚，十上元螟，十六拆灯棚。

三、活动总结 活动总结：这次活动中你收获了什么？

四、实践与探索

1、第二课堂：去年的元宵节灯展太精彩了，今年我们一定还要去参观灯展，写下我们的所见所闻。

2、交流会：贴春联是一民间习俗，我家贴的春联是： 上联：__________________________ 下联：__________________________ 横批：__________________________ 教学反思

第四单元 珍贵的海洋生物 主题一：中华白海豚

教学目标：

1、介绍白海豚，让学生了解它是海洋上的“熊猫”。

2、让学生了解白海豚的家园和生活习性。

3、培养学生爱护动物的思想感情。

教学重难点：

1、了解中华白海豚的生活习性。

2、如何保护它。

课时安排：2课时 教学过程设计：

第一课时

一、介绍白海豚

中华白海豚是海洋上的“熊猫”，属国家一级野生保护动物。

二、介绍中华白海豚的理想家园

中华白海豚生活在热带、亚热带靠近海岸的水域，也游弋于内海的港湾和河口一带。厦门港水域地理条件优越，生态环境良好，鱼类资源丰富，是中华白海的理想家园。

厦门人称中华白海豚为妈祖鱼、镇港鱼。在春天朝圣妈祖是，也正是中华白海豚你大群出现在厦门海域的时候，而且每逢它们出现，海面上总是风平浪静。从前渔民们在海上作业时如果遇到白海豚，都要向它叩头感谢。

三、课外活动：查找关于中华白海豚生活习性的资料。

第二课时

一、了解中华白海豚的生活习性

1、它用肺呼吸，属水生哺乳动物。

2、它主要以鱼类为食，也吃虾类、乌贼等。

3、让学生交流查找到的资料。

二、欣赏中华白海豚的相关图片。

三、课堂小结：通过这次活动，你有什么收获？

四、实践与探索

1、热线调查：据专家统计目前在厦门近海海域仅有一百多头中华白海豚，是什么原因造成逐年减少？请访问周围的人。

2、金点子：为了拯救濒临灭绝的白海豚，我们赶快来想办法吧，请把你的想法写下来。

教学反思

主题二：文昌鱼

活动目标：

1、介绍文昌鱼，让学生了解它是国家二级保护的水生珍稀野生动物。

2、让学生了解文昌鱼的外形特征和生活环境。

3、培养学生爱护动物的思想感情。

教学重难点：

1、了解文昌鱼的生活习性。

2、如何更好地保护文昌鱼。

课时安排：2课时 教学过程设计：

第一课时

一、奇特的小鱼

1、介绍文昌鱼

文昌鱼是研究动物化的珍贵海洋生物，被誉为“活化石”，属国家二级保护的水生珍稀野生动物。

2、介绍文昌鱼的外形

（1）文昌鱼的外形十分奇特：全身半透明，没有头，没有眼睛、鼻子，也没有耳朵。文昌鱼一般有三至五米长，身儿细长，两头尖尖，与樵夫的扁担十分相似，所以又叫薪担鱼、无头鱼。

（2）文昌鱼被称作鱼类的祖先，据说现在文昌鱼已濒临来绝，刘五店一带的海域是为数不多的适合文昌鱼生长的黄金宝地呢！

二、课外活动：查询有关文昌鱼的资料。

第二课时

一、介绍神奇的传说

相传很久以前，刘五店一带海域，生活着一条凶悍的鳄鱼精。鳄鱼精常常化身白衣少女，祸害人间。

话说宋朝绍兴二十三年秋，朱熹刚到同安任主簿。一天夜里，他正批改公文，忽然发现有个白衣女郎潜入屋里。朱熹想：这必是恶名昭彰的鳄鱼精了。他连忙将手中的朱砂笔奋力掷去。鳄鱼精一声哀号，转身往海上逃跑，不久后死去了。传说它的骸骨变成了一座小岛，就是今天的鳄鱼岛，它的尸体腐烂后长出了许许多多小虫。据说朱熹用来除害的朱砂笔是文昌帝君的化身，所以后人把这种小叫做文昌鱼。

二、介绍文昌鱼的家——刘五店

翔安区刘五店一带以盛产文昌鱼而出名，在上世纪30年代就成为世界各国海洋生物海洋生物学家们的研究基地。

为什么文昌鱼喜欢生长在刘五店一带水域？原来，刘五店一带海水水质清洁，咸度适中，最适于文昌鱼的生长。不过，进来这一带的海域的水质正遭受人为的破坏，文昌鱼的产量大不如前。相关部门采取了许多保护措施，实行了休渔期、限制滥加捕捞等方法，力争挽救这群可爱的濒危物种！我们多么希望在不远的将来，能再见到有大批大批的文昌鱼畅游在厦门蔚蓝的海域里！

三、实践与探索

1、热线调查：今年来文昌鱼出现自由下降趋势，这究竟是什么原因？让我们做个小调查吧。

2、金点子：为了保护文昌鱼，厦门市政府采取了好多措施。让我们也来想个办法吧。

教学反思

第五单元 变化中的家乡

主题一：英雄三岛与对台小商品市场

教学目标：

1、了解英雄三岛与对台小商品市场的由来、相关历史。

2、培养热爱维护和平的情操。

教学重难点：

1、了解英雄三岛与对台小商品市场的由来、相关历史。

2、激发维护和平统一的情感。

课时安排：2课时 教学过程设计：

第一课时

一、谈话引入

同学们知道英雄三岛是哪三岛吗？它们在哪里？

交流信息：大嶝、小嶝、角屿是翔安的三个小岛，与金门相隔一水，被称为英雄三岛。

二、介绍战地观光园

1、“英雄三岛战地观光园”图片展示

2、文字阅读：“英雄三岛战地观光园”是大嶝岛的观光旅游点之一。步入景区的每一个景点，都仿佛身临战地，接受战争的洗礼。院内有“英雄三岛军民史迹馆”、“军事武器陈列馆”、“英雄雕塑广场”、“和平统一广场”、“国防教育园”等十八个景区。战地坑道是20世纪50年代“解放厦门”斗争最前沿的阵地，现在运用高科技声光模拟效果，再现了当年激战的情景。

三、课外活动：搜集与英雄三岛相关的资料和图片。

第二课时

一、介绍对台小商品市场

1、来历：随着两岸关系的发展变化，以前烽火连天的地方，现在变为旅游胜地，不少国内外客商争先在英雄三岛投资商贸。1998年5月，国务院批准设立大嶝对台小额商品交易市场。

2、用途：大嶝对台小商品市场有四百多间商店，两岸商品琳琅满目而且价格便宜，是旅客购物的天堂。

二、实践与探索

1、快乐家门游：我们一起到战地观光园参观，实地感受一下英雄的战斗史。

2、交流会：英雄三岛观光公园里有一座望金楼，站在楼上，金门岛的青山绿水历历在目。如果你登上望金楼，你最想对台湾的小朋友说些什么？

教学反思

主题二：鳌冠村虾苗培育基地

教学目标：

1、了解鳌冠村如何培育虾苗。

2、了解培养虾苗对鳌冠任务呢意义。

教学重难点：虾苗是怎样培育的。课时安排：2课时 教学过程设计：

第一课时

一、介绍了解鳌冠村

在我市海沧区东北，坐落着一个依山傍海的村庄——鳌冠村。这个人口不到三千人的行政村，村民们学科技、闯市场，培育的虾苗游走天下，称为闻名全国的虾苗培育基地。

二、虾苗是如何在鳌冠村培育的1、图片展示介绍

2、交流资料

（1）所谓虾苗，是指把刚刚从虾卵钟孵出的肉眼几乎看不见的幼体，培育成大约0.6厘米长的虾苗。

（2）培育虾苗是有时间性的，分为旺季和淡季。（3）培育虾苗对卫生、温度等环境的要求较高。

三、课外活动：搜集培育虾苗的相关知识。

第二课时

一、介绍培养虾苗使鳌冠人过上小康生活

鳌冠村的虾类育苗业始于1986年。20世纪90年代开始，村民们通过股份制形式创办了二十余家育苗场，并逐渐形成如今育苗一条街的规模。目前，村里年产虾苗达60亿尾。村里各式漂亮的居民小楼淋漓，水泥村道上汽车如梭，大部分村民都提前过上了小康生活。

二、实践与探索

1、交流会：鳌冠村这么多的虾苗是怎么卖出去的？

2、第二课堂：我们一起到鳌冠村，亲身体验如何养育虾苗吧。

教学反思

主题三：玛瑙王国

教学目标：

1、了解什么是玛瑙，它的价值、用途。

2、了解厦门市的玛瑙村在哪里。

3、了解玛瑙村如何产玛瑙。

教学重难点：

1、认识玛瑙，了解玛瑙给东浦村带来了什么。

2、了解其价值、用途。

课时安排：2课时 教学过程设计：

一、谈话引入

同学们，你们知道厦门市的玛瑙村在哪里吗？

交流：厦门市海沧区东孚镇东埔村是远近闻名的玛瑙村。这里加工生产的玛瑙饰品品种繁多、样式新颖、做工精美，远销国内外。其市场份额已占全国的90%，全球的80%。

二、东埔村成了玛瑙第一村

1、介绍东埔村

2、“玛瑙村”的来历：上个世纪90年代，东埔村先后兴办了七十六家玛瑙加工厂，创造价值近亿元，被誉为“玛瑙第一村”。

三、走，到东埔村去看看

1、东埔村玛瑙产业的兴起。

2、玛瑙给东埔村带来了什么？

（1）产销一条龙，使玛瑙加工业又上了一个新的台阶。（2）发展特色旅游。

四、课外活动：查询玛瑙的相关知识和信息。

第二课时

一、让我们认识玛瑙

1、产生：玛瑙主要产于或是岩裂隙及空洞中，也产于沉积岩层中，是二氧化硅的胶体凝聚物，是一种石英矿，其化学成分是二氧化硅。

2、用途：可以作为药用、首饰、工艺品材料；可以协助治疗多种疾病。

3、价值

（1）玛瑙的硬度超过水晶，具有致密细腻、坚硬耐磨、色彩丰富等特点，是雕琢美术工艺品的上等材料。

（2）玛瑙中含有铁、锌、镍、锰等多种微量元素，制成饰品长期佩戴有益身体健康。

4、世界上著名的玛瑙产地有乌拉圭、巴西、俄罗斯等地。东孚玛瑙加工业的原材料是从乌拉圭和巴西进口的。

二、实践与探索

1、热线调查：调查身边佩戴玛瑙的人的年林、性别，并询问佩戴的目的。

2、在线搜索：厦门市不产玛瑙，奇怪的是海沧区的东埔村竟然能成为玛瑙加工的王国，这是一个奇迹，也是一个谜，这谜底究竟是什么？

教学反思

主题四：十里长堤跨碧海

教育目标：

1、了解厦门海堤。

2、了解厦门海堤是如何建设的。

3、厦门海堤的用途给厦门带来的变化。

4、培养热爱厦门，热爱祖国的情操。

教学重难点：

1、了解厦门海堤。

2、知道海堤是如何建设的，用途及给厦门带来的变化。

3、培养热爱厦门，热爱祖国的情操。

课时安排：2课时 教学过程设计：

第一课时

一、介绍厦门海堤

厦门海堤又称高集海堤，是厦门市最重要的标志之一，曾经是连接陆地和厦门岛的唯一通道。海堤全长2212米，顶宽19米，一边是出入岛的铁路和公路，另一边是行人和自行车的通道。

二、听听移山填海的故事（配合图片介绍）

1、了解厦门海堤的建设提议

1950年春，陈嘉庚先生在全国政协第一届第二次代表大会上提出修建厦门海堤的建议，毛主席亲自批准修建。

2、建设的经过 1954年1月全面开工建设厦门海堤，共花两年零三个月的时间。1955年10月厦门海堤通车，朱德委员长为“厦门海堤纪念碑”题写“移山填海”四个大字。

1955年10月，厦门人民又动工兴建集美海堤。两条海堤总长5032米。

三、课外活动：查询厦门海堤的信息。

第二课时

一、看看天堑变通途

1、给厦门带来的变化

厦门海堤是厦门建设史上的一座丰碑。海堤建成的同时，鹰厦铁路也顺利通车，把厦门同全国各地紧密联系起来。杏林工业区拔地而起，厦门变成了初具规模的工业城市。厦门港成为国内大批出口物资销往国外的一大港口。

2、展望

二、实践与探索

1、假想园：厦门海堤为厦门做出了巨大的贡献，可以说，因为有了它，才有现在繁荣的厦门。你能设想一下，假如没有厦门海堤会怎样？

第五篇：二年级地方课程教案

第一课时 认识交通标志

教学目标：

1、使学生认识一些交通标志。

2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。教学重难点: 了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。教学过程：

一、导入

1、平平是一名小学一年级的学生了。一天，他在爸爸的陪同下来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平。

2、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路，左右看，交通规则记心中。”

二、教授新课

1、交通信号灯

（1）同学们，过马路的时候你们注意过交通信号灯吗？（2）谁说说交通信号灯是什么样子的？

（3）你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗？

（4）老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。

（5）我们在上学的时候，应该怎么根据各种颜色的信号灯安全的过马路呢？同学们以小组为单位，讨论这个问题，互相补充，然后各组选出代表汇报。

2、认识交通安全标志

（1）出示几种交通安全标志让学生辨认。（直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行）

（2）人行横道是专门为行人设置的安全通道，行人走路要走人行横道。没有人行横道的地方，要靠路边行走，一定要注意前后左右的车辆，否则容易发生意外。

（3）机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认）

（4）非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认）

三、扩展练习

1、除了刚才我们说过的这几种交通安全标志，你还知道哪些交通安全标志？

2、画一画你知道的交通安全标志，让大家猜。

第二课时 认识简单的危险标志

教学目标：

1、使学生认识一些简单的危险标志。

2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。教学重难点: 认识一些简单的危险标志。教学过程：

一、导入

1、同学们注意到了吗？在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号，像这样（出示图片），你们知道它代表什么意思吗？

2、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起来认识它们吧！

二、教授新课

1、禁止标志

这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。

（1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（3）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（4）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（5）你还看到过类似的标志吗？你们知道是什么意思吗？

2、认识警告标志

（1）这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。

（2）出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：三角形里面有一个感叹号，表示要注意安全。

（3）再向学生介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。

3、生活中的危险标志

你们见过生活中有哪些危险标志吗？

三、做游戏认标志

选出十人，分为五组，每组两人。第一组的一个同学站在讲台上，手里拿一张画有危险标志的图片，第一组的另一个同学来表演。第一组表演完，第二组表演，比一比哪个组表演的好。

第三课时 室内活动安全

教学目标：

1、使学生了解室内存在的安全隐患。

2、在室内做正当的游戏，注意安全。教学重难点: 在室内做正当的游戏，能注意安全。教学过程：

一、导入

1、有一个和你们一样大的小男孩，名叫欢欢。他聪明活泼，总是活蹦乱跳的，即使回到家里还是跳个不停，他从凳子上跳到沙发上，又从沙发上跳到床上，爸爸妈妈怎么哄他都不听。结果当他正准备从床上跳下来时，不小心碰到柜子脚上，头上撞了一个大包，疼的他哇哇大哭。

2、你们喜欢他吗？为什么？

二、教授新课

1、做游戏的安全

（1）小朋友们休息的时候，在外玩耍，应该注意些什么呢？

（2）同学们各抒己见，发表自己的看法。其余的同学可以根据发言同学所说的发表自己的见解。

（3）师生总结做游戏的安全（不要打弹弓、投掷小刀；不要爬屋顶、爬树、跨横沟、从高处往下跳；捉迷藏不要躲在汽车底下，不要故意躲在隐蔽的地方去吓唬别人等）。

2、在家里玩也要注意安全

（1）家是小朋友们的乐园，那家里有没有安全隐患呢？（2）为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹？

（3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危险了？为什么呢？

（4）有的小朋友特别喜欢做手工，总是把剪刀等尖锐物品放在床上，你们说这样做对吗，为什么？

三、扩展训练

1、有个叫康康的小朋友在家爱看电视，他最爱看动画片和少儿节目，如《大风车》、幼儿知识竞赛或者智力竞赛等等。他参加竞赛还得过奖呢！爸爸妈妈经常表扬他，说他越来越聪明。你们喜欢看什么电视节目？

2、我们在家里，还可以做哪些有益又安全的游戏？

第四课时 用电安全

教学目标：

1、使学生了解一些用电的安全常识。

2、使学生学会正确、安全的用电。教学重难点: 学会正确、安全的用电。教学过程：

一、导入

1、有一个和你们差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看电视，忽然想吃苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了擦手。等他回来一看，喜欢的电视节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道。你们猜，这时候发生什么事了？

2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗？

二、教授新课

1、安全用电标志

（1）你们了解安全用电标志吗？

（2）安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。

（3）红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗？（4）老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。

2、预防触电

（1）我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗？（2）师生共同总结用电尝试：家电停止使用时，要拔掉电源插头；手、脚和身体湿的时候不要触摸电器；不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。

3、触电后怎么办

（1）触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。（2）迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗？（3）如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办？

三、总结

1、我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗？你们知道这是为什么吗？

2、今天这节课，你们学到了哪些用电安全知识？

第五课时 消防安全教育

教学目标：

1、认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。

2、知道消防标志是一种指示性的标志，要爱护，不污染不损坏。

3、尝试根据学校、家庭环境，学习设计消防标志。教学重难点: 了解各类消防安全标志的含义和作用。教学过程：

一、认识各类消防安全标志

1、出示各类标志图案。这是什么？ 板书课题

2、师述：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。

二、了解各类消防安全标志的含义

1、出示小黑板：标志分类

1）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。

4）具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。

2、出示标志

说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）

3、师简介消防栓。

三、知道各类消防安全标志的作用

1、学生任意选择一种标志说说自己在什么地方见到过？它有什么作用。（指名交流后小组交流）

2、分组讨论：消防标志的作用？

3、交流小结：

1）平时有助于随时预防火灾、制止隐患 2）紧急情况之下有助于疏散和逃生

四、学习设计消防标志

1、分组讨论：设计消防安全标志的意义。

2、小结归纳消防安全标志的共同特点

3、发挥自己的想象，创造性的设计一个消防标志。

第六课时 预防甲流感

教学目标：

让学生了解甲流感，学会正确洗手。教学重难点: 学会正确洗手。教学过程：

一、讲解H7N1流感对人的危害和特点

二、学习预防甲型H7N1流感的正确洗手方法

保持手部卫生是预防传染病的首要条件。有助于预防甲型H7N1流感。用消毒洗手液彻底洗手或用医用消毒液消毒双手均可保持手部卫生。

用消毒洗手液洗手，程序如下：（1）开水龙头冲洗双手。（2）加入洗手液，用手擦出泡沫。

（3）最少用二十秒时间揉擦手掌、手背、指隙、指背、拇指、指尖及手腕，揉擦时切勿冲水。

（4）洗擦后才用清水将双手彻底冲洗干净。

（5）用干净毛巾或抹手纸彻底抹干双手，或用干手机将双手吹干。

（6）双手洗干净后，不要再直接触摸水龙头，可先用抹手纸包裹着水龙头，把水龙头关上；或泼水将水龙头冲洗干净。

三、学生互相检查洗手方法，老师抽查。

第七课时 夏季，谨防病从口入

教学目标 ：

1、学习一些有关食品安全等知识，使学生懂得安全的重要，在购买食品时要进行选择和鉴别。从而树立安全意识；

2、从精神上远离安全隐患，加强自身的素质培养，使学生安全、健康地成长。教学重难点: 加强自身的素质培养，使学生安全、健康地成长。教学过程：

一、启发谈话，揭示新课

同学们，谁能说说最近我们国家都有哪些重大的食品事件？

二、学习新课

1、出示课件

刚才我们看了关于三鹿奶粉的报道，下面请同学们再看一些关于食品安全的相关报道。

看了之后你有什么感想？

2、你还知道哪些关于这方面的信息？（生汇报）听了大家的汇报你有什么想说的吗？

3、那么在我们身边存在着哪些食品不安全因素呢？

4、大家的眼睛可真亮！观察得非常仔细，调查得很全面，发现的问题还真不少。这样的食品我们能吃吗？可有的同学却不听劝告。学校规定不能到小摊上去买零食吃，可他们却偷偷去买，结果因为吃了小摊不卫生的食品而生病。这样的例子有很多，好像我们班也有过。

5、那么同学们，究竟什么样食品才是安全的呢？请同学拿出自己从大超市买的食品和我手里的小摊上的食品进行比较，看看安全的食品必须有哪些标识。

6、看来食品安全已经成为影响人类健康和国际民生的重大问题。我们国家也非常重视，并采取了一些措施。大家请看。

7、那么我们在食品安全方面都应该注意什么呢？（1）、正确洗手，是饮食安全第一步。

（2）、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。

（3）、不买包装不完整、标示不明的食品，够买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”。就是没有商标的食品不能买；没有生产日期的食品不能买；没有厂址的食品不能买不吃隔餐食品、牛奶。尽量购买绿色食品。

（4）、、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱；

三、总结全课

第八课时 怎么办

（一）教学目标:

1、说出在学校学习生活中，碰到的一些问题。

2、尝试解决学习生活中碰到的问题。

3、通过讨论、交流，进一步提高自己适应新的学校生活的能力。教学重难点: 尝试解决学习生活中碰到的问题。教学过程：

一、引入新课

老师让同学们看插图，图中的小朋友在学习生活中碰到了哪些问题？

二、学习新课

1、让学生在小组、全班说说自己在学习生活中碰到过哪些问题，同时思考，碰到问题怎么办？

2、在学校里有时候碰到的问题。

教师让学生看图中的小朋友们在学习生活碰到了哪些问题？ 让学生讨论碰到问题怎么办？

3、说说自己碰到过的问题。

让学生先在小组里说说自己碰到过的问题，包括生活上、学习上的各种问题。在小组交流的基础上让学生代表小组向全班同学交流，教师选择学生中碰到过的问题进行板书。

4、我有了办法。

同学碰到过那么多的问题，你们是怎么解决的？可针对一个个具体问题展开讨论，让同学把自己的经验或想法说出来，在此基础上引导同学讨论，形成比较科学的解决问题方法。

三、全课小结

第九课时 怎么办

（二）教学目标：

通过犯罪分子入侵校园事件，教育学生一定注意安全，明确确保校园安全的重要性，懂得如校园暴力事件的应对方法。教学重难点: 明确确保校园安全的重要性，懂得如校园暴力事件的应对方法。教学过程：

一、引入新课

同学们在校园中碰到过暴力事件吗？

二、学习新课

1、向学生介绍小学暴力事件。

2、校园暴力是社会暴力现象在校园的延伸，社会暴力入侵校园，使危及校园安全的恶性案件不断出现。犯罪分子或出于个人恩怨，或为了报复社会，也有由精神病人引发的。

3、校园暴力主要有五种形式： 一是索要钱物；

二是以大欺小，以多欺少； 三是动辄拳脚相向；

四是同学之间用暴力手段争短论长； 五是不堪长期受辱，以暴易暴，冲动报复。

4、面对校园暴力，该怎么办？ 同学们要 学会勇敢，学会应对的方法。

A、同学们遇到校园暴力，千万不能因害怕而忍气吞声。越是沉默越会助长施暴者的淫威，招来更多的伤害。

B、应及时告知老师和家长，才能将伤害降到最低。

一旦遇到这类事件，要在第一时间与学校联系，也可以告诉家长，以取得有效的保护。只要 同学们将遭遇说出来，家人和学校就可能找到解决问题的办法，否则，同学们 的懦弱只会助长校园暴力的歪风蔓延。很多同学对外来的“坏势力”没抵御能力，被欺负次数多了，很有可能造成行为退缩，不敢与人交往，不敢接触社会，甚至产生自闭心理。

同时，在学习和生活中难免会有一些冲突、误解和不和，但是同学之间没有根本的利害冲突。诸如不经意间被谁“蛮横”地撞了一下，进门时被谁“瞪”了一眼，感觉被谁“冷落了”等等，只要及时沟通，一切都能够化解，莫让校园暴力 在我们身边滋生。

C、拨打电话110

第十课时 你的文具和玩具安全吗？

教学目标：

1、了解文具的作用及其文具给自己带来的一些隐患。

2、学会选择安全的文具，做一个文明安全的少年。

3、养成良好的文具安全选择的习惯。教学重点：

养成良好的文具安全选择的习惯。教学过程：

一、学生活动——找文具

1、找找自己的文具，他们都有什么特点？

采用活动的形式，让学生自己去发现自己玩具的特点，这样更有利于学生学习。

2、学生汇报：

（1）你有哪些文具？这些文具有什么特点？（2）如果将手中的文具进行分类，你会怎么分？

二、学生活动——文具分类

1、将自己组的文具进行分类

通过分组的方式，让学生在分类中感受文具存在的问题，收集信息。

2、汇报：你们组将文具分成了几类？为什么这样分？

3、提问：从你的文具中，你知道了什么？

4、质疑：关于文具，你有什么问题吗？

三、学生活动——文具的危害

1、讲述：关于文具，大家想了解的问题很多，下面 我们就集中了解其中的一个问题——玩具的潜在 危害。同学们，你们认为玩具都有些什么样的危害？ 你是怎么知道的？

2、学生活动——找找自己文具的毛病

3、课件出示——小博士的话

采用课件，让小博士的话提醒学生文具的主要危害，有利于保护学生的身体。

4、小结：小博士告诉我们文具存在三种危害：气味污染，重金属污染和荧光剂。

5、讨论：既然文具有这些方面的危害，那我们该怎么选择文具呢？

6、学生汇报、交流

四、全课小结

这节课，你知道了什么？

第十一课时 防火自护、自救安全教育

教学内容：

学习一些家居防火自护、自救知识。教学目标：

1、通过学习防火安全知识、让学生充分了 解火灾中各种逃生自救的办法。

2、培养学生自我生存能力使学生安全、健康地成长。教学重难点：

树立火灾自护、自救的观念、增强安全意识。教学过程：

一、谈话导入：

同学们生活在幸福、温暖的家庭里、受到父母和佳人的关心、爱护、似乎并不存在什么危险。但是、家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待、否则、很容易发生危险、酿成事故，我们不得不提高警惕引以为戒。下面就谈谈家庭火灾要注意什么？

二、学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。

1、用电安全

随着生活水平的不断提高、生活中用电的地方越来越多了。因此、我们有必要掌握一些基本的用电常识。

（1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

（4）使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。

（5）雷电时，应关闭正在使用的个种电器、特别是电视机。

（6）发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

（7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映、并要求他们换掉。

2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。

3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。

三、教师介绍火灾报警须知：

1、牢记火警电话“119”、事发时可用任何一部电话拨打、无论欠费与否。

2、火灾地址要报详细：

XX市XX村XX路XX号、如：（什么东西在燃烧、火势很大、请速来扑救、我的电话号码是XX）

3、要派人来主要路口迎接消防车。

四、小结：（卡纸出示）（全班齐读）

遇到火灾：临危不乱、暗记出口。扑灭小火、不乱玩火。不贪财物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。

五、总结：

只要我们处处小心、注意安全、掌握自救、自护的知识、锻炼自己自护自救的能力、机智勇敢的处理各种异常的情况或危险、就能健康的成长。

第十二课时 游泳别大意

教学目标：

1、通过对有关溺水知识的学习，增强学生的安全意识，了解游泳的危险性，尽量避免到河流，池塘等危险地方游泳。

2、通过对溺水意外知识的学习，学会应对溺水意外，能做到不慌不乱，冷静对待溺水意外。教学重点：

了解游泳的危险性，尽量避免到河流，池塘等危险地方游泳。教学过程：

一、溺水的原因

1、不熟悉水性意外落水：.主要是气管内吸入大量水分阻碍呼吸，或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭，窒息死亡。人落水后，水、泥沙街道的阻塞呼吸道，或因呼吸道痉挛而引起缺氧、窒息、死亡。落水被淹后一般4~6分钟即可致死。溺水多见于儿童、青少年和老人，以误落水中为多，偶有投水自杀者，意外事故如遇有洪水、船只沉翻等也是重要原因。

2、熟悉水性而遇到意外的情况：手足抽筋是最常见的。主要是由于下水前准备活动不充分、水温偏冷或长时间游泳过于疲劳原因。小腿抽筋时会感到小腿肚子突然发生痉挛性疼痛。

3、有时因潜入到浅水而造成头部损伤而发生溺水。

二、溺水的紧急救护 自救：

1、首先应保持镇静，千万不要手脚乱蹬拚命挣扎，可减少水草缠绕，节省体力。只要不胡乱挣扎，不要将手臂上举乱扑动，人体在水中就不会失去平衡，这样身体就不会下沉得很快。

2、除呼救外，落水后立即屏住呼吸，踢掉双鞋，然后放松肢体，当你感觉开始上浮时，尽可能地保持仰位，使头部后仰，使鼻部可露出水面呼吸，呼吸时尽量用嘴吸气、用鼻呼气，以防呛水。呼气要浅，吸气要深。（因为深吸气时，人体比重降到0.967，比水略轻，因为肺脏就象一个大气囊，屏气后人的比重比水轻，可浮出水面。呼气时人体比重为1.057，比水略重）。

3、千万不要试图将整个头部伸出水面，这将是一个致命的错误，因为对于不会游泳的人来说将头伸出水面是不可能的，这种必然失败的作法将使落水者更加紧张和被动，从而使整个自救者功亏一篑。

4、当救助者出现时，落水者只要理智还存在，绝不可惊惶失措去抓抱救助者的手、腿、腰等部位，一定要听从救助者的指挥，让他带着你游上岸。否则不仅自己不能获救，反而连累救助者的性命。

第十三课时 拒绝白色污染

教学目标：

1、学生通过学习初步了解“白色污染”的现状及其危害，知道了日常生活中应如何有效地预防“白色污染”的产生。

2、培养了自己的观察能力、思维能力和社会活动能力。教学重难点：

知道了日常生活中应如何有效地预防“白色污染”的产生。教学过程：

一、导入主题

1、游戏：根据提供的四个词，猜出是什么物品？ 超市菜场、轻便结实、免费提供、袋装垃圾——塑料袋

2、在我们生活中哪些地方需要用到塑料袋？

3、塑料袋被评为了“20世纪最糟糕的发明。”这是怎么回事？

二、学习新课

1、关于塑料袋，你知道什么？在学生交流的基础上出示图片（人们使用塑料袋、塑料袋的危害）

2、提出问题。学生讨论交流，（1）塑料袋有哪些危害？ 点燃塑料袋，请大家闻闻气味。（2）人们使用塑料袋的现状如何？ 播放影像资料

（3）怎样减少塑料袋的污染？

板书：“限塑令”，有谁对这个词有所耳闻？ 了解“有偿使用”的含义。应尽量选用无毒塑料袋

3、对于我们学生来讲，我们可以做些什么来支持国家这个号召呢？（讨论）

三、全课小结 你有什么收获？

第十四课时 废旧电池回收

教学目标：

1、知道生活中常用的电池属于哪一类，能够指出电池各部分的名字，了解废旧电池的危害。

2、通过实践活动，确立回收废旧电池的意识，培养回收废旧电池的习惯。教学准备：

1、师生课前收集各种电池实物和图片。

2、准备好制作废旧电池回收箱的材料和工具。教学过程：

一、交流展示，引入学习：

1、展示师生课前收集的各种电池实物和图片。

2、说说：电池在生活中的哪些地方使用？

二、电池的分类：

1、让学生观察课文中插图，说说：电池可分为哪几种类型？（干电池、充电电池、蓄电池、特种电池等）

2、说说干电池的内部结构和各部分的名称。

三、了解废旧电池的危害：

1、你知道电池的哪些部分容易引起污染？自己可不可以随意去解剖电池？

2、学习课文在的短文，讨论：我们在日常生活中一般是怎样处理废旧电池的？这样做会有什么后果？（污染环境，危害人类自身健康）

四、了解回收废旧电池的方法与意义：

1、为什么要提倡使用不含汞和镉的环保电池/

2、为什么要进行废旧电池的回收/

五、制作废旧电池回收箱：

1、学生结合课文中插图读懂制作方法。

2、交流制作方法，教师补充说明。

3、学生动手制作，教师及时评价学生作品。

六、课外实践活动：

1、校外开展收集废旧电池的活动。

2、要求学生把废旧电池回收箱放置在家中或社区、街道并注意及时将盛满的废旧电池送到回收站里去。

第十五课时 怎样保护牙齿

教学目标:

1、知道整齐洁白的牙齿有益身体健康,懂得要保护牙齿的道理。

2、初步学会防治牙病,保护牙齿的方法。

3、养成保护牙齿的习惯 教学重、难点:

1、重点:初步学会保护牙齿最常用的几种方法。

2、难点:养成保护牙齿的习惯。教学准备

课件动画、模型牙齿、模型牙刷 教学过程:

一、活动一:谜语激趣

谜语导入:孩子们,我给你们带来了一个新朋友,不过它呀,就藏在谜语里,你们若是猜不着,它可就不和你们交朋友。(上一排,下一排,整整齐齐白又白。你要猜不着,张开嘴巴就明白。)课件出示牙齿的图片。

小朋友,刚才你们猜谜语猜的又快又好,老师奖励你们一份礼物,快看看是什么礼物?(花生)快尝一尝花生香不香。

师:你们是怎样吃花生的?(剥开来吃)师:花生一粒一粒又是怎么吃到肚子里的?(用牙嚼碎)师:别的东西又是怎样吃到肚子里的呢?(也是用牙嚼碎)师:小朋友吃花生要用牙齿嚼碎,小兔吃萝卜,小狗啃骨头要用什么嚼碎。(牙齿)如果没有牙齿,小狗还能啃骨头,小兔还能吃萝卜吗?(不能)师小结:我们的牙齿又白有坚硬,它的用处可大了,能够咬断食物,嚼碎食物帮助消化,可牙齿吃完东西后是怎样的呢?是不是很脏?

2、学生漱口,一起看漱口水。发现水很脏,激起自己漱口的愿望。

教师小结:如果我们吃完东西后不去漱口,那些残留在牙缝里的食物就会变质,就把我们又白又坚硬的牙齿给腐蚀掉,就会有小虫子来吃掉我们的牙齿。

师:(出示课题)今天我们就来学习“怎样保护牙齿”。

(通过直观形象的动画,让学生明白蛀牙的危害,以起到警示作用。)

二、讨论研究

怎样才能保护好牙齿呢?小朋友四人小组讨论讨论。

学生汇报。

小朋友们说的都很好。但是蛀牙并不是虫咬的,而是吃了糖或甜的食物后,碎屑留在牙齿表面或牙缝中,在口腔中的变形链球菌等产酸菌的作用下产生酸。牙齿中的钙、磷等成分渐渐被酸溶解破坏,出现了蛀洞。馒头、米饭及糕点等食物残屑,经过唾液作用变

成糖留在牙缝中,也会产生蛀牙。

这样的结果,相信大家谁也不想遇到,可是就是有很多同学不注意口腔卫生,说说你平时是怎么对待牙齿的?今后怎么做?(学生自由发言)

三、保健预防

现在请你当当小医生,同桌互相检查一下,看看有没有病牙。(同桌进行检查汇报)如果你有病牙,或是牙面上有黑点,要及时治疗,防止蛀牙的进一步发生。

如果是健康的牙齿,就应及时预防,如果已经有病牙,更要注意口腔卫生。最好的预防方法如饭后漱口,早晚刷牙,睡前不吃东西等。刷牙的方法也是很重要的。

刷牙时要采用竖刷的方法,把牙缝中存留的残屑都清理干净,并使每个牙面都能刷到,刷牙不仅可以清洁牙齿,还对牙床有按摩保健作用。

学习刷牙的儿歌:小牙刷,刷呀刷,上牙从上往下刷;下牙从下往上刷,咬合面要来回刷.早晚坚持刷一刷,牙齿洁白人人夸!学生两人一组进行刷牙练习,互相纠正.教师巡视帮助.教师请不同学生上台示范,请学生自己评价。

四、全课小结

通过今天的学习,你学到了什么?

第十六课时 我与小鸟交朋友

教学目标：

1、通过本次活动让学生了解更多的鸟类知识。

2、在研究活动过程中，养成良好的探究习惯，懂得与他人合作。

3、懂得如何爱护小鸟，体验人与鸟、人与自然的关系，体会到人与自然应和睦相处的道理。教学重难点：

培养学生自主探究的兴趣和习惯，懂得与他人合作。活动准备：

有关鸟类知识的图书资料：笔记本、彩色铅笔或蜡笔等，做鸟巢用的工具和材料等。活动过程：

一、导入：

小朋友你们知道全世界共有多少种鸟吗？

二、活动步骤：

1、提问：（1）小鸟吃什么？

（2）怎样才能成为小鸟的“朋友”呢？（3）你知道哪些与鸟相关的知识？

2、小组讨论：

（1）怎样给小鸟做个巢。（2）我们怎样爱护鸟？

三、小结：

这节课我们从不同的角度认识鸟，了解了鸟的生活习性。懂得了如何爱护小鸟，体验人与鸟、人与自然的关系。体会到人与自然应和睦相处的道理。

第十七课时 我们的生活环境

教学目标：

1、以实例说明环境是人类生存的基本条件。懂得保护环境是我国的一项基本国策，保护环境，人人有责。

2、对破坏环境的人和事表示气愤。愿意与世界人民共同携手，为保护环境做出自己的贡献。

3、不做污染环境、破坏环境的事。积极参加保护环境的公益活动。教学过程：

一、导入新课

讲课以前，先播放歌曲《地球你好吗》。然后播放视频——《我们生存的环境》

提问：看了这段视频，你知道世界十大环境问题是什么吗？

二、课堂讨论

1、展示一些“环境被破坏了”的图片或视频

2、展开讨论：

你愿意在这样的环境中生活、学习吗？ 为了保护环境，我们应该怎样做？

谈一谈你的家庭为了保护环境做过哪些事情，以后应该怎样做? 我们班集体怎样以实际行动保护学校及其附近的环境？谈一谈自己的想法。学生可以畅所欲言，教师可根据学生的回答做相应地补充说明，并把重点内容点明。表扬回答好的同学，并鼓励其他同学向他们学习。让回答好的同学把自己在家庭中的好习惯板书在黑板上。看看其他小朋友是怎样保护环境的。

3、我国政府有哪些保护环境的好措施、好办法？ 学生讨论

教师小结：营造大量“护田林”、“防风林”，治理“三废”，整治“白色污染”，进行空气质量预报等，不断改善人们的生存环境。改革开放以来，不少城市已成为“环境保护模范城市”。

三、行为指导

提问：我们少年儿童能为保护环境做些什么事呢？请介绍一些事例。（引导并板书）板书：参与环保活动 劝阻污染行为

师引导并建议学生做一个绿色消费者。

四、全课小结

让我们向全人类呼吁：为了我们美好灿烂的明天，请保护我们的生存环境吧！

第十八课时 新鲜空气在哪里

教学目标：

1、通过怎样使室内保持新鲜空气的活动，初步了解新鲜空气和我们的健康有着密切的关系。

2、初步懂得空气应该保持新鲜、不应受污染，逐步增强环境保护意识。教学过程：

一、游戏导入。

教师可以让学生用自己的手捏住自己的鼻子，提出：“当你憋不住了，再松手，好吗？”提问：“刚才的游戏，你们有什么感觉？”

此活动引导学生亲身体验周围空气与我们的关系，激发学生的学习兴趣，以导入本课学习，教师提问：

1、你知道哪些地方的空气特别新鲜？

2、你能说说呼吸新鲜空气的感觉吗？

此活动要引导学生说出在新鲜空气的环境中有许多感受，如人会感到舒服、人的心情会特别好等等。

二、学习新课。

1、教室里的空气。

教室里空气新鲜能使人大脑清醒，心情愉快，从而提高教学效率。如果空气污浊，则容易使人大脑昏沉，目眩恶心，大大降低教学效率。在平均有几十名学生的教室中，如果没有新鲜空气流入，室内空气就会浑浊不堪，给师生的身心带来不利影响。

2、呼吸与空气。

假如一个正常人几天不喝水，或是十几天不吃饭，虽然他们的健康会受到损害，但生命依然能够维持。但是，任何一个人只要几分钟不呼吸，他立刻会遭到死亡的威胁。人要生存，就要呼吸。所谓呼吸，就是指人的肌体同外界环境进行气体交换的过程。人呼出二氧化碳，吸入氧气，以满足生命活动的需要。氧气来自空气中。人类需要的是洁净的空气，一旦空气受到污染人，人们吸进这种不洁净的空气就会感到不适甚至生病，严重的还会导致死亡。

3、组织讨论

（1）、如果整天把教室的门窗关起来，人会有什么感觉？（2）、如果不呼吸, 人会有什么感觉？（3）、怎样使教室里有足够的新鲜空气？（4）、有什么办法使教室里的空气经常流通？（5）、爸爸在房间里吸烟，我该怎么办？（6）、怎样使我们能呼吸到更多的新鲜空气？

三、全课小结

第十九课时 我们的好朋友

教学目标：

1、了解动物与人类的密切关系，知道动物是人类的好朋友。

2、关爱小动物，热爱自然，懂得尊重生命、珍爱生命。教学过程：

一、讲述世界动物日的来历。

“世界动物日”源自13世纪早期意大利修道士圣的倡议。他当年长期生活在阿西西岛上的森林中，与动物建立了“兄弟姐妹”般的关系，为人类与动物建立正常文明的关系做出了光辉的榜样，是人类文明、进步的代表和人类深刻认识自然和宇宙的先驱者之一。圣•弗兰西斯一生的工作被证实由10月4日开始，后人为了纪念他，就把10月4日定为“世界动物日”。

二、讲述《动物福利法》

长久以来，人们一直把动物当作私人财产或商品，可以随意虐待、捕杀，以致很多动物不断地走向灭绝和天性扭曲。1822年，马丁提出的禁止虐待动物的议案——“马丁法令”获得通过，这是首次以法律条文形式规定动物的利益，保护动物免受虐待，是动物保护史上的一座里程碑。1911年，英国颁布了动物保护法，并陆续出台了野生动物保护法、动物园动物保护法、实验动物保护法等很多专项法律。1980年以来，欧盟及美国、加拿大、澳大利亚等国先后在动物福利方面立法，WTO规则中也写入了动物福利条款。我国已经出台了《野生动物保护法》、《动物检疫法》等单行法，现在正在构建一部专门的、完整的动物保护总括性法律。

三、动手制作

引导学生收集自己最喜爱动物的有关文字、图片等资料，也可以是濒临灭绝的动物或已经灭绝的动物，给它制作一张“动物身份证”，如：

动物身份证

动物名称

生活环境

外形特点

生活习性

（图片）保护动物宣传标语

第二十课时 学会交往 友好相处

教学目标：

1、知识与能力： 培养学生安全意识，学会友好交往。

2、过程与方法： 阅读课本资料、交流讨论

3、情感态度和价值观：使学生从自身做起，真正感悟到安全的意义和价值，认识交往在人生中的重要性。教学重、难点：

提高学生对安全、对交往重要性的认识。教学过程：

一、导入新课

同学们，你们好！从今天我们继续来学习地方课程。

二、新课

1、真实再现

讲述班级中的两个事例。

2、问题：从课本两位同学的经历中，我们能得到什么样的启示呢？（让学生思考并分别说一下自己有多少个朋友）

三、行动在线

1、小组内交流：自己的的人际交往能力如何？在全校师生中，你认识的老师和同学有多少？

（请组长先谈一谈，然后每小组再推荐两名发言）

2、我们怎样才能建立起良好的人际关糸呢？

启发学生先思考再回答，然后再记住五点，并激发学生结合实际分别说出一点（1）微笑待人（真诚、友善）（2）肯定别人

（赞扬、鼓励）（3）传递快乐的精神（积极乐观）

（4）宽以待人（以宽容的心对待别人，取长补短）（5）做一个温和的人（帮助别人）

3、在与他人交往过程中，怎样才能做到文明交往呢？（1）常用的口语（请、您好、谢谢、对不起等）（2）打招呼（点头、问候等）（3）指导学生自己学习并说明

四、拓展延伸

想一想，下列人际交往行为对不对？我们应该怎么做？

五、课堂小结：

说一下你学习这节课的收获？

第二十一课时 礼物的外套

教学目标：

1、了解礼物包装的作用。

2、通过折、剪、粘等技法,给礼物船上美丽的外套。

3、将废旧的盒子或纸袋,进行重新美化与包装。

4、让学生感受美化生活用品的乐趣。教学准备：

1、学生寻找身边的各种可利用的材料。

2、课前教师收集不同风格的礼物包装。教学过程：

一、引入新课

随着时代的发展,人们对日常礼品包装越来越重视;让礼品穿上美丽的外套,能使人们更加喜爱。

礼品配上精美的包装,更显得礼品的珍贵、也更能表达主人的一片心意和美好情感。

礼品美化包装可以表达出送礼人自身的趣味、爱好以及色彩感和设计特色。

二、学习新课

方形纸盒的包装。

根据废旧盒子的大小裁剪与之相适应包装纸的大小,将盒子放在包装纸的正中央。

用双面胶或胶水接合两边。

抓住包装纸,沿着礼盒边缘,将有打折的部分往下折。左右部分的纸,也是沿着礼盒边缘往中间折入。

将底部的纸对折,再粘上双面胶或胶水固定,注意折线须对准盒高的中线。

用柔软的材料制作花束系在礼盒上。

三、教学拓展

用其他材料进行包装设计与装饰。

第二十二课时 儿歌《小学生学习习惯》

教学目标：

通过学习儿歌，使学生养成良好的学习习惯。教学重难点：

识记儿歌，指导习惯养成。教学过程：

一、诵读儿歌，并识记儿歌 小学生学习习惯儿歌

小学生，爱学习，养成习惯终受益； 早晨起，不懒睡，背着书包上学去； 见同学，问声好，讲究礼貌要做到； 见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪； 课堂上，专心听，基础打牢成绩好； 勤于思，善动脑，积极发言才聪明； 不唯书，不唯上，超越文本当自强； 做笔记，细整理，积少成多能进步； 写作业，用心记，炼就本领比高低； 课堂外，多自习，博览群书采信息； 天文晓，地理知，人见人爱有志气； 好习惯，我第一，健康向上有活力

二、理解儿歌本身，联系生活。

三、让诗歌指导学生形成正确的习惯。

第二十三课时 儿歌《好习惯，金不换》

教学目标：

知道养成好习惯的重要性，使学生自觉养成好习惯。教学重难点：

识记儿歌，指导习惯养成。教学过程：

一、诵读儿歌，并识记儿歌 好习惯，金不换

人之初，性本善，性相近，习相远。小学生，勿怠慢，习性成，从小管。德智体，齐发展，有作为，靠习惯。品格正，皆欢喜，习惯好，事事安。学习时，不贪玩，讲方法，用心钻。身体好，勤锻炼，有规律，不间断。生活上，重勤俭，勿挑剔，成自然。待他人，心胸宽，敬童叟，言行善。寸有长，尺有短，以人长，补己短。身坐直，腿放平，三个一，记心中。

二、理解儿歌本身，联系生活

三、让儿歌指导学生形成正确的学习习惯。

第二十四课时 儿歌《书法艺术是中华民族的骄傲》

教学目标：

通过学习儿歌，使学生了解中华书法艺术。教学重难点：

识记儿歌，指导学生了解中华书法艺术渊源。教学过程：

一、诵读儿歌，并识记儿歌 书法艺术是中华民族的骄傲 河南安阳处中原，华夏文明是摇篮。殷墟出土甲骨文，独一无二世界传。书法艺术是瑰宝，源远流长最古老。传统文化要继承，培养成材在从小。中国汉字魅力大，来华求学遍天下。炎黄子孙多自豪，博大精深在华夏。书法艺术要精到，基础知识最重要。勤学苦练意志坚，持之以恒见功效。

二、理解儿歌本身，联系学习书法本身。

三、让诗歌指导学生形成良好的正确的情感。

第二十五课时 儿歌《养成书写好习惯》

教学目标：

1、通过学习，使学生知道什么是良好的书写习惯，自觉养成好习惯。

2、使学生知道什么是良好的执笔习惯，并自觉养成执笔的良好习惯。教学重难点：

识记儿歌，指导学生了解什么是良好的书写习惯。教学过程：

一、诵读儿歌，并识记儿歌 养成书写好习惯习惯养成最重要，正确坐姿最重要。体形优美视力好，写字才能见成效。头正，身直，臂开，足平。

二、理解儿歌本身，联系学习书法本身。

三、让诗歌指导学生形成良好的正确的情感。

四、练习如何做到：头正，身直，臂开，足平。

五、诵读儿歌，并识记儿歌 执笔歌

拇指食指捏笔杆，指离笔尖一寸远。总之在下托住笔，其余指曲要自然。笔尖对着左前方，掌跟小指放桌上。笔杆稍斜别平直，紧紧靠在右后方。

六、理解儿歌本身，联系学习书法本身。

七、让诗歌指导学生形成良好的正确的情感。

八、练习如何做到：一尺、一拳、一寸。

第二十六课时《风》

教学目标：

熟练背诵诗歌，了解诗人，背景以及诗本身的意义。教学重难点：

识记诗歌《风》，了解诗人，背景以及诗本身的意义。教学过程：

一、诵读诗歌，并识记诗歌

风 李 峤

解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。

二、理解诗歌本身，了解诗人，背景以及诗本身的意义。

三、分析解释

三秋：晚秋，指农历九月。二月：早春，农历二月。这首诗让人看到了风的力量：风，能使晚秋的树叶脱落，能催开早春二月的鲜花，它经过江河时能掀起千尺巨浪，刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。

四、识记诗歌。

第二十七课时 学习儿歌《弯》

教学目标：

识记儿歌，指导学生正确书写弯。教学过程：

一、儿歌，并识记儿歌

1、竖弯 先竖向右转，弯圆右伸短。

2、弯钩 先竖右弯转，长伸不宜短。下部船底形，勾尖向上行。

3、横折弯钩 折处顿，弯圆转。有勾右伸长，无勾右伸短。

二、理解儿歌本身，联系学习书法本身。

三、让诗歌指导学生形成良好的正确的情感。

四、练习如何写：弯。

五、练习有弯的字。

第二十八课时 学习儿歌《撇和捺》

教学目标：

识记儿歌，指导学生正确书写撇和捺。教学安排：两课时 教学过程：

一、诵读儿歌，并识记儿歌 撇和捺用笔都一样，长短弯斜要适当。收笔都要撇出尖，仔细观察写漂亮。斜捺滑梯样，平捺像波浪。轻起右下行，捺脚像大刀。

二、理解儿歌本身，联系学习书法本身。

三、让诗歌指导学生形成良好的正确的情感。

四、练习如何写：撇和捺。

五、练习有撇和捺的字。

第二十九课时 学习儿歌《点和提》

教学目标：

识记儿歌，指导学生正确书写点和提。教学过程：

一、诵读儿歌，并识记儿歌 点和提头上都有尖，脚下都是圆。总是斜着站，身体稍带弯。起笔向上挑，用力逐渐小。长短要适当，斜平掌握好。

二、理解儿歌本身，联系学习书法本身。

三、让诗歌指导学生形成良好的正确的情感。

四、练习如何写：点和提。

五、练习有点和提的字。

第三十课时《论语》

教学目标：

发挥传统蒙学的作用，让小学生们了解中国灿烂的古文明，沐浴在传统文化中。教学过程：

一、课前激趣，融洽师生关系。

同学们，上课之前，我想问问大家，现在你们的身份是什么？（学生）那么，我的身份呢？（老师）恩，以前咱们的爸爸妈妈学习都是老师教什么他们学什么，可现在不同了，你们变得更聪明了，所以，今天的老师只是同学们学习过程中的指路人和合作伙伴，希望我们今天能彼此学得愉快，共同进步，好不好？

二、导入新课，激发学习兴趣。

1、中国是一个具有五千多年悠久历史的文明古国，光有文字记载的历史就达三千多年，在这辉煌灿烂的历史长河中，不知诞生过多少光耀千古的历史名人和文化典籍。在这数不胜数的历史名人和文化典籍中，有这样一个人和这么一本书，就像一颗最耀眼的明珠，照耀着一代又一代人，影响着一代又一代人。大家想知道这个人和这本书的名字吗？

2、引入录象《文化巨人------孔子》

这里提到的名人就是孔子，这本书的名字就叫《论语》 板书：孔子---------《论语》

3、出示孔子图像。

这就是孔子，他是我国历史上最伟大的思想家、教育家和儒家学派的创始人。孔子是鲁国人（今山东人），他长期从事私人讲学，不问出身贵贱和家境贫富，都可以成为他的学生，先后培养的学生有三千人，其中有七十二人是他的得意弟子。

孔子的思想不仅影响了中国几千年的文化传统，而且在亚洲很多国家都有孔庙，有很多人尊崇孔子，拜孔子为先师，他还被评为世界十大文化名人之一。大家看插图，我们看到的孔子不仅高大、庄严，而且还是一位博大精深而又循循善诱的好老师形象。

孔子对弟子们的教育是通过他与弟子之间的问答式对话进行的。记录孔子和弟子们言行的《论语》，也一直是我国思想文化史上影响最大的典籍，它既是我国历史上做课本时间最长的一本书，（它在封建时代是人人必读的书）同时它也是历史上贡献成语最多的一本书。如：不耻下问、不亦乐乎、见义勇为、巧言令色、家喻户晓、成人之美、乐在其中、言而有信„„

大家有兴趣来了解它吗？

三、初读《论语》，了解作品。

1、出示《论语》，听录音。

大家听后，一定会发现，好几则都有一个“子曰”。“子曰”是什么意思呢？（就是孔子说）为什么会有这么多的“子曰”呢？（因为《论语》是一部记录孔子和他弟子们

言行的书，用“子”是对老师的尊敬，今天，我们也来当一回孔子的学生如何？

2、现在，我们就来学习其中的一则。

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

（就让我们走近我国古代伟大的思想家，教育家孔子，随他一起探讨有关学习方法，求知态度，以及如何做人。）

3、请对照拼音自己大声朗读。

四、再读〈论语〉，解析作品。

1、常言说得好：“读书百遍，其义自见。”请大家再读几遍，读准节奏，读出文言文的韵味，读书时看谁摇头晃脑摇得好。

检查读文效果。

2、检查读文效果，给以鼓励。

3、理解意思。

（1）“学而时习之，不亦说乎？”

理解：学习了知识要经常温习它，不也是让人愉快的事吗？

拓展：你在上课或学习的时候，怎样才能记得又快又好？（指名回答。）（2）“有朋自远方来不亦乐乎？”

理解：有朋友从远方来，不也是让人快乐的事吗？

拓展：家里有客人或者小朋友来的时候，你应该怎样做呢？（指名回答）（3）“人不知而不愠，不亦君子乎？”

理解：别人不了解我，但我并不怨恨、生气，不也是君子的表现吗？ 拓展：当别人不理解或误会你的时候，你应该怎样做？

4、将这则论语连起来读一读，背一背。

5、小结：

俗话说：“熟能生巧”，孔子在两千多年前就提出了复习对学习的重要性，因此，我们同学们在学习上一定要经常复习，要以学习为乐事，还要做到“人不知而不愠”。

五、教师小结

有人说，若中国人不知道有孔子，不能算是有思想的中国人；知道了孔子，而不知道〈论语〉，也不能算是有思想的中国人。孔子的真诚坦荡，仍然是我们现代人最需要的品质。古诗文是我们中华民族文化的瑰宝，走近它，熟读它，背诵它，让它植根于我们的心灵，伴我们成长。

第三十一课时《爱国爱乡》

教学目标：

1、正确流利朗读《岳飞精忠报国》、《满江红》。

2、理解“精忠报国”意思，结合短文领悟岳飞的忧国报国胸怀，培养学生的爱国情感。

3、树立向民族爱国英雄学习，从小立志为振兴祖国而努力的决心。教学重点：

理解“精忠报国”含义，感受岳飞的爱国情怀。教学过程：

一、引入课题

1、这节课，我们学习的主题是精忠报国，说到精忠报国，我们不得不提到一个人，那就是岳飞（板书：岳飞）

2、老师发现今天同学们表现好，奖励同学们看一段录像（播放《岳飞传》，初步认识岳飞）

教师随录像讲解：岳飞出生在北宋时期（距现在900多年）河南的一户非常贫穷的农民家里，从小拜师学武，研读兵书，立志报国杀敌。青年时代，正遇上金兵（女真族，少数民族）对我中原发动大规模掠夺战争，他耳闻目睹北宋衰亡前后的惨痛场面，毅然决定和抗金名将们奔赴最前线。

3、想知道更多的有关岳飞的故事吗？生：想！师：真棒！看到同学们学习兴致那么浓，老师告诉你们，书本第17页就有一个千古流传的故事，请同学们打开书本，轻轻读一读这个故事。如果有不会读的字或不懂的地方就作个记号。板书 ：精忠报国

二、阅读《岳飞精忠报国》，理解“精忠报国”

1、轻声读故事，了解故事的大概内容。

2、交流反馈

3、“精忠报国”这句名句选自于《宋史 岳飞列传》（出示图片 岳母刺字）精：竭尽、用尽 忠：忠诚

精忠报国是指竭尽自己的忠诚报效祖国。

4、看着这个画面，你认为岳飞的母亲是一个怎样的母亲？

5、老师知道，这个故事里有几个字很难读，也很难理解，需要老师或同学帮助吗？

6、再读故事，指名6位优生分段读全文。

思考：这个故事从哪些方面可以看出岳飞有报效祖国之心的？ 理解“精忠报国”

7、交流（随机板书）

从小立志 铭记教诲 真才实学

三、诵唱《满江红》，领悟爱国情怀

（一）朗诵《满江红》

岳飞英勇抗敌，收复很多国土，建立了作战骁勇的“岳家军”，可是在1136年，岳

飞再次出征抗敌时，由于当时宋高宗腐败妥协，听信奸臣秦桧之言向金求和，在战场上孤军深入，既无援兵，又无粮草，不得不撤回，此次北伐没有成功，岳飞非常难过，悲愤写下了千古绝唱《满江红》。

1、唱《满江红》（视频静音 唱“怒发冲冠„„壮怀激烈”）

2、视频播放完整首歌曲

3、要唱先要学会读，诵读《满江红》（视频）学生先跟老师读一遍——再视频诵读一遍

4、师：同学们朗诵得很有激情，老师相信，同学们听完老师对这首词的解释，肯定会朗诵得更好。

5、学生朗诵

四、拓展延伸

看录像，读故事，诵名词，唱歌曲，我们深刻地理解“精忠报国”的意思，感受了岳飞爱国爱乡的情怀。（板书：爱国爱乡）

在当今和平时代，不需要我们通过刺字、纹身来表达爱国的情怀，更不需要上硝烟弥漫的战场，但以热爱祖国、振兴祖国为主要内容的爱国主义却是永恒不变的教育主题。

我们可以做些什么呢？能做几题就得几颗星。

1、我知道的老一辈无产阶级革命家有（）

2、我国有个民族，我是（）族人，我还知道这些（）民族

3、会唱国歌（齐唱）

4、背有关爱国爱乡的古诗（指名背 齐背）

5、会讲爱国爱乡的故事（讲题目、故事梗概）

第三十二课时《南孔学苑》

教学目标：

1、知道“君子坦荡荡，小人长戚戚”的意思。

2、明白诚实守信的做人道理。

3、能明辨是非，在平时生活中做到诚实守信。教学重难点：

明白诚实守信的意义 教学过程：

一、故事导入

早年，尼泊尔的喜马拉雅山南麓很少有外国人涉足。后来，许多日本人到这里观光旅游，据说这是源于一位少年的诚信。

一天，几位日本摄影师请当地一位少年代买啤酒，这位少年为之跑了3个多小时。第二天，那个少年又自告奋勇地再替他们买啤酒。这次摄影师们给了他很多钱，但直到第三天下午那个少年还没回来。于是，摄影师们议论纷纷，都认为那个少年把钱骗走了。第三天夜里，那个少年却敲开了摄影师的门。原来，他在一个地方只购得4瓶啤酒，于是，他又翻了一座山，趟过一条河才购得另外6瓶，返回时摔坏了3瓶。他哭着拿着碎玻璃片，向摄影师交回零钱，在场的人无不动容。这个故事使许多外国人深受感动。后来，到这儿的游客就越来越多。

教师：听了这个故事，你觉得这个少年是一个怎么样的人呢？ 揭示课题

只有诚实守信才能赢得大家的尊重！出示课题

二、教学理解孔子说的“君子坦荡荡，小人长戚戚”。

1、教师解释名言的意思。

2、学生跟读理解。

3、学生讨论交流在平时生活中，哪些人是君子，哪些人是小人。

三、看故事“狼来了”

1、自由读故事。

2、学生讨论一下这个孩子的羊为什么会被羊吃掉？

3、让孩子在书上写下自己的感想。

4、反馈。

四、全课小结

诚实守信我们做人的根本就像孔子老先生说的“君子坦荡荡，小人长戚戚。” 会背的小朋友一起来背一背，不会的小朋友一起来读一读。