电子信息工程专业教学设计说明5篇

第一篇：电子信息工程专业教学设计说明

电子信息工程专业教学设计说明

一、培养目标及专业定位

本专业以培养具有以下素质和专业技能的学生为目标。热爱祖国，拥护党的基本路线，具有健康的人格品性；具备能顺利进入电子信息行业生产、建设、管理、服务等环节的工作的基本素质；能从事电子信息设备和电子产品的组装、调试、运行、生产工艺、销售维护及管理工作；能从事通信网络的安装、使用、维护等技术工作以及相应的管理工作；在电子信息产品的开发、技术引进、试验研究领域可从事相应技术工作。本专业课堂教学体系和实践教学体系的设置将围绕图1所示的能力结构图展开。

品德、心理、身体、人文

电子信息工程高等技术应用人才基本素质计算机应用能力英语应用能力专业知识储备专业素质专业软件使用能力电子仪器仪表使用能力电子信息产品维修能力工程素质电子信息设备维护能力电子信息设备管理能力图1 能力结构图

二、课堂教学体系设计

课程体系在专业内容上以电子技术相关知识框架为辅，信息技术和通信技术知识框架为主进行设置。公共必修课包括思想道德修养和法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、大学英语、高等数学及工程数学、计算机基础及应用、应用文写作以及体育等等；专业基础课部分包括电路分析、模电、数电、电子CAD、multisim仿真技术、单片机以及VHDL硬件描述语言等等，旨在为学习后继专业课程打下基础；专业课程包括高频电路、数字通信技术、程控交换技术、数字电视技术、计算机网络、移动通信及手机维修等，通过这些课程的学习让学生全面、系统掌握本专业核心内容。第1、2学期主要基础课程及部分专业基础理论课的学习，为后续课程学习打下基础，第3、4、5学期主要进行专业课程学习，第6学期顶岗实习。基础理论课程主要采用问题引入和分组讨论等启发式教学方法；专业课程及专业核心课程主要采用现场教学法、工作任务法、案例分析法等。以上介绍的课程中，电子技术、数字通信技术、数字电路EDA应用、单片机原理与应用、计算机网络技术和移动通信技术为核心课程，课程目标和教学内容如下：

（一）电子技术

课程目标：学生掌握基本电子电路工作原理、实验、测试与定量分析方法,掌握必要的工程估算方法, 为学习专业课和毕业后从事电子工作或进一步深造奠定必要的基础。

教学内容：主要讲述低频电子线路和数字电路的基本特点,功能和工作原理,掌握电路的定量分析方法和实验检测方法,了解一些基本各种常用电子电路的设计方法,培养学生的逻辑思维能力及实践技能, 教学建议：建议采用multisim仿真，通过观察和分析波形进行交互式教学。

（二）数字通信技术

课程目标：学生对数字通信的概念和原理有初步了解和认识，能够独立完成各种验证性实验，能够运用各种仪器仪表及仿真软件进行简单的通信系统测试、分析、仿真和设计。

教学内容：模拟信号数字化、复用技术、数字信号的基带传输、数字信号的频带传输、同步系统和差错控制编码等。

教学建议：在讲解各种通信概念的时候，建议用matlab仿真，通过观察和分析波形进行交互式教学。

（三）数字电路EDA应用

课程目标：通过本课程学习，培养学生掌握常见FPGA芯片情况、熟悉各种VHDL指令，能够完成各种基础实验，并使用VHDL语言进行一些简单电路的开发设计和制作。

教学内容：阐述了Altera主要系列的CPLD和FPGA芯片的结构及特点，以及相应的开发软件QuartusⅡ的使用，详尽介绍了VHDL的基本语言和实用技术，剖析了大量设计实例。

教学建议：建议采取过程教学，由浅入深，通过学生具体完成各种任务进行教学。

（四）单片机原理与应用

课程目标：学生熟悉单片机的硬件结构和指令系统，能够读懂各种汇编语言程序，能够完成简单的编程，了解系统扩展方法，熟练掌握键盘输入程序、各种显示程序以及A/D转换技巧。能够使用protues和keil这两种软件进行简单的单片机电路设计。

教学内容：单片机元件结构，指令系统，外围接口技术，各种设计实例。教学建议：建议结合电子技术、传感器技术和通信技术的相关应用进行模块化教学。

（五）计算机网络技术

课程目标：通过本课程的学习将要达到的主要目的是使学生了解计算机网络的基本知识,掌握计算机网络的基本概念、原理和应用方法。

教学内容：算机网络的组成、分类，OSI/ISO模型、TC/IP模型，局域网标准及主流局域网技术，IP网络技术，Internet网络技术，广域网技术，网络安全知识以及Windows 2000 server组网技术。

教学建议：建议学校与通信运营商建立良好的合作关系，为该门课程的学生实习提供外界条件。

（六）移动通信技术

课程目标：学生对GSM、CDMA以及3G移动通信关键技术的原理有初步的掌握和认识，对GSM、CDMA以及3G移动通信的业务范围和典型设备有一定的了解，为学生今后从事相关工作打下良好的基础。教学内容：本课程主要介绍了移动通信的基本原理、主要技术、典型设备以及发展趋势，具体内容包括移动通信相关的调制技术、移动信道和噪声干扰、组网技术、GSM系统原理和技术、CDMA系统原理和技术、3G移动通信。

教学建议：建议学校与通信运营商建立良好的合作关系，为该门课程的学生实习提供外界条件。

三、实践教学体系设计

实践教学体系可分为五个大类

（一）专业课程的实验课

该部分牵涉的课程包括电路分析、模电、数电、电子CAD、multisim仿真技术、单片机以及VHDL硬件描述语言、高频电路、数字通信技术、程控交换技术、数字电视技术、及手机维修等，这些课程均配备了诸如实验箱之类的验证性实验设备。实验所占份额为总课时的5%~15%不等，属常规化的传统实验范畴，其时间安排穿插于理论教学过程；

（二）专项实训或课程设计

对于一些重要的专业课程，配备了对应的实训环节，并专门分配整周的集中实训时间，于课程结束之时进行，包括：

万用表制作：对应课程为《电路分析》，购买万用表套件，通过万用表制作，掌握焊接技术和电路板的手工制作过程，完成实习报告，实训时间为一周，其成品留给学生自用；

直流稳压电源制作：对应课程为《模拟电子技术》，完成直流稳压电源的电路印制电路板设计，元器件的焊接、组装，及整机电路的调试，编写安装工艺及实习报告，实训时间为一周；

拔河游戏机：对应课程为《数字电子技术》，在数字电路实验箱上完成趣味电路-拔河游戏机的连接、调试、故障排除，分批考核，编写实习报告，实训时间为一周；

收音机组装：对应课程为《高频电路》，购买超外差式收音机套件，完成其焊接、组装、调试，编写安装工艺文件及实习报告，实训时间为一周，本实训也可作为学生获取中级无线电装接工的培训；

伪随机码发生器的设计：对应课程为《数字通信技术》，在数字电路实验箱上完成占空比可空调的多谐波振荡器及32位m序列发生器硬件电路制作，熟悉模拟和数字器件在数字通信技术中的使用和设计，完成设计报告，作为拓展，本实训建议有能力的同学进行32位m序列发生器单片机汇编程序设计，实训时间为1~2周；

数字频率计设计：对应课程为《EWB电子仿真技术》，以multisim仿真软件为平台，采用各种数字电路芯片设计四位数码管显示的数字频率计，完成设计报告，实训时间为一周；

单片机最小系统的制作：对应课程为《单片机应用》，购买单片最小系统套件，熟悉外围接口电路构成，能完成电路系统设计、制作与调试，完成设计报告，实训时间为一周；

彩电高频头电路的PCB板设计：对应课程为《电子CAD》，以protel软件为平台，完成彩电高频头电路的原理图绘制，网格表生成及PCB电路板的设计，分析和排除故障，完成设计报告，实训时间为一周，本实训也可作为学生获取中级电子CAD资格证书的前期培训；

电子钟电路设计：对应课程为《EDA技术》，（三）项目教学

对于某些实践性特别强、学生参与性要求特别高、传统教学方法效果不显著的课程，根据其自身特点，拟对教学方式方法进行深入改革和大胆尝试，采用项目过程教学，以期提高教学质量，提升学生的实际动手能力。主要实施思路为：根据当前应用热点，以及所涵盖的知识点，制定1~2个总项目，先期对该项目进行分解，提供对应的实训平台，通过学生的实际参与，采用理论实践一体化教学，实行边学、边做、师生互动，逐一引导学生掌握对应的知识点和能力素质，最后完成整个项目，该教学方法具有明显的过程教学特点，学生的参与性特别强，能够很好的提升学生的实际动手能力和专业素养，但是对任课教师的要求相对较高，对项目的选择和制定要求也较高，拟逐步完成《电子CAD》、《EWB仿真》、《单片机应用技术》、《数字电路EDA应用》等课程的项目教学改革，目前电子系已基本具备相应的软硬件平台条件和师资力量，可确保项目教学的正常进行。另外，项目教学的时间安排与理论教学相比相对比较集中，周课时增多，总的周数减少，总学时大致与理论教学相当。

（四）顶岗实习

通过校内外实习实训等途径，实现工学结合的培养模式，让学生在学习过程中构建相关基础知识，提升职业能力。校内定岗实训通过企业订单，在校内自建的、高度仿真企业流水线环境的工作面进行现场操作，完成产品制作，培养学生的现场经验和实际动手能力；校外定岗实习期间，学生办理相关手续后，参与企业的生产全过程，深入企业第一线，了解产品的制造、工艺实施、设备维修、检验调试或设备局部改造等，完成实习报告，校企双方教师采用现场教学法进行指导，校外定岗实习主要指第六学期的毕业实习和毕业设计。

（五）素质拓展实训

素质拓展实质上属于一种广义的实习实训范畴，旨在开阔学生视野、拓宽学生知识面、陶冶学生情操、培养学生人际交往等各种适应社会的能力，纳入学校统一教学计划的拓展性实训包括入学教育、军训、毕业教育等，学生自发组织完成的素质拓展包括：开展各种学术、技术、艺术、人文知识讲座；根据学生特点和爱好，组织各种兴趣小组、自学小组；开展各种文娱体育活动；开展公益活动，培养劳动观点和为人民服务精神；深入厂矿、社会调查研究；鼓励学生利用假期从事打工活动，培养吃苦精神、竞争意识和求职能力。

电子工程与自动化系 2012-07-20

第二篇：通信工程、电子信息工程课程设计说明

关于通信工程、电子信息工程专业课程设计的选课说明

1.课程设计是必修环节，成绩计入推免排名，需要在大四上之前即当年的9月份之前，完

成课程设计环节；

2.课程设计是根据大类来划分，通信工程有八类，电子信息工程有六类，只要修过相关理

论课就可以修相应的课程设计环节，对应关系如下：

a)无线通信类课程设计（通信工程）：移动通信；

b)光纤通信类课程设计（通信工程）：光纤通信；

c)多媒体通信类课程设计（通信工程）：数字信号处理、数字信号处理器应用、多媒

体通信、语音信号处理、数字电视；

d)计算机类课程设计（通信工程）：C++程序设计基础、数据结构、微处理器与接口技

术、数据库技术与应用、多媒体计算机应用基础、嵌入式操作系统、LABVIEW虚拟实验系统的设计、LINUX操作系统；

e)网络与应用类课程设计（通信工程）：计算机通信与网络、网络与交换技术、Computer

Networks and Internet；

f)电路综合类课程设计（通信工程）：通信电子电路、电路综合实验；

g)信号处理类课程设计（通信工程）：通信原理（续）、数字信号处理、信息论基础； h)计算机和网络类课程设计（电子信息工程）：C++程序设计基础、数据结构、微处理

器与接口技术、数据库技术与应用、计算机通信与网络、嵌入式操作系统、Computer Networks and Internet；

i)通信技术类课程设计（电子信息工程）：现代通信技术、通信原理（续）、移动通信、网络与交换技术；

多媒体和数字电视类课程设计（电子信息工程）：数字媒体制作技术、数字媒体广播、数字媒体管理、多媒体通信、多媒体网络编程； j)

k)电路综合设计类课程设计（电子信息工程）：电路综合实验；

l)信号处理类课程设计（电子信息工程）：数字信号处理；

m)综合性课程设计（通信工程）（电子信息工程）：针对不能按期完成课程设计的同学，重修课程设计全按照综合性课程设计计入成绩单；

3.课设选择流程：

a)明确类型：确定自己想做的或者已经做过的课程设计类型；

b)联系老师：学生自行联系想做课设的老师，学院不进行分配，不能完成课设的，将

以0分计入成绩；

c)关于创新项目：创新项目不能直接替换课程设计，做创新项目的同学可以联系自己

创新项目的导师作为自己的课程设计任课教师，课设类型询问创新项目导师，并按

照这个类型进行申报填表；

d)汇总和上报：跟老师联系确定后，以小班为单位，填写附件一的表格，并附件一的表格电子版发给辅导员；

e)说明：成绩任课教师直接提供只教务科。

第三篇：电子信息工程专业学什么

目录

就业方向...........................11、数字电子线路方向。.....................12、通信方向。.......................23、多媒体方向。..........................24、电源。...............................25、射频、微波电路。.........................26、信号处理。.......................27、微电子方向。..........................28、其他方向...........................2

关于物理专业........................2

单片机、ARM、FPGA..........................3

你熟悉哪个？.........................3

什么？..............................3

数学和英语.............................4

电路模拟..........................4

单片机..............................4

编程...........................4

C/C++...............................4

嵌入式.............................4

VB.............................5

CAD...........................5

dsp............................5就业方向

如果从工程师和研究生的专业方向来看，电子信息专业的方向大概有

1、数字电子线路方向。

从事单片机（8位的8051系列、32位的ARM系列等等）、FPGA(CPLD)、数字逻辑电路、微机接口(串口、并口、USB、PCI)的开发。

更高的要求会写驱动程序、会写底层应用程序。

单片机主要用C语言和汇编语言开发，复杂的要涉及到实时嵌入式操作系统(ucLinux，VxWorks，uC-OS，WindowsCE等等)的开发、移植。大部分搞电子技术的人都是从事这一方向，主要用于工业控制、监控等方面。

2、通信方向。

一个分支是工程设计、施工、调试（基站、机房等）。另一分支是开发，路由器、交换机、软件等，要懂7号信令，各种通信相关协议，开发平台从ARM、DSP到Linux、Unix。

3、多媒体方向。

各种音频、视频编码、解码，mpeg2、mpeg4、h.264、h.263，开发平台主要是ARM、DSP、windows。

4、电源。

电源属于模拟电路，包括线性电源、开关电源、变压器等。电源是任何电路中必不可少的部分。

5、射频、微波电路。

也就是无线电电子线路。包括天线、微波固态电路等等，属于高频模拟电路。是各种通信系统的核心部分之一。

6、信号处理。

这里包括图像处理、模式识别。这需要些数学知识，主要是矩阵代数、概率和随即过程、傅立叶分析。从如同乱麻的一群信号中取出我们感兴趣的成分是很吸引人的事情，有点人工智能的意思。如雷达信号的合成、图像的各种变换、CT扫描，车牌、人脸、指纹识别等等。

7、微电子方向。

集成电路的设计和制造分成前端和后端，前端侧重功能设计，FPGA(CPLD)开发也可以算作前端设计，后端侧重于物理版图的实现。

8、其他方向

关于物理专业

物理专业从事电子技术的人，一般都偏向应用物理较多的方向，这样更能发挥自己的专长。比如模拟电路、射频电路、电源乃至集成电路设计。您要是有一定物理基

础，又爱动手，应该考虑这些比较难的方向。它们虽然入门不易，但是都是非常专业的东东，5年以上经验的基本都月入1万以上（安捷伦在北京招的射频工程师月入4000美元），而且这些专业对外行人来说都是天书，做这些行业是越老越吃香。但是，这些专业需要您最好读一下该专业的研究生。

单片机、ARM、FPGA

如果想找工作容易，就去学学单片机、ARM、FPGA，这种工作很多，几年经验的人收入在6000元以上。如果不畏惧编程、不怕数学和算法，信号处理、DSP也是很好的选择，能够承担项目的人收入在8千~1万/月左右。

你熟悉哪个？

*你熟悉网络的话，可以做企事业单位的网管、网络维护、建网站等工作。舒舒服服的。

*你能熟练使用C＋＋编程，熟悉操作系统，你可以成为专职程序员，熟悉底层软件你还可以成为系统工程师。是比较受累的活儿，但工资不低呀！

*你能熟练使用JAVA,可以处理面向对象的企业型的应用开发，公司企业WEB页面设计、INTERNET可视化软件开发及动画等，Web服务器手机上的JAVA游戏开发等等。很时髦的工作，工作时的心情很重要，哈哈！

*你若熟悉linux，完全可以在linux世界里自由竞争，你只需要一台电脑，连上internet以及一个好的头脑就足够了。你的linux战友们将会根据你的意见，你的代码和你的其他贡献来判断你的能力，不愁找不到工作，工作会来找你拉！

*你能熟练使用protel，可以找排线路板方面的工作，如设计PC机板卡等等。循规蹈矩，安安静静，与世无争，但不能干一辈子吧？

*你单片机熟，可以找单片机开发编程应用方面的工作。小企业，小产品多多，其中也自有一番乐趣。

*你对DSP有一定基础的话，你可以在人工智能、模式识别、图像处理或者数据采集、神经网络等领域谋求一个职位。将来一准是公司的栋梁之材啊！

*你若熟悉ARM，可以成为便携式通信产品、手持运算、多媒体和嵌入式解决方案等领域里的一名产品研发工程师。哈，一个新的IT精英诞生了！

*你熟悉EDA，能熟练应用HDL语言，熟悉各种算法，如FIR、FFT、CPU等等，同时掌握最新FPGA/CPLD器件的应用，把研制的自主知识产权的模块用于ASIC。恭喜你，你马上可找到月薪上万的工作了。

什么？

什么？你什么也不会？这四年白上了！？那就去问问你们老师怎么教的你，回来再问问你自己是怎么学的！找工作的同时抓紧时间补课吧！专业是个好专业：适用面比较宽，和计算机、通信、电子都有交叉； 但是这行偏电，因此动手能力很重要； 另外，最好能是本科，现在专科找工作太难了！当然大虾除外。

数学和英语

本专业对数学和英语要求不低，学起来比较郁闷，要拿高薪，英语是必需的；吃技术这碗饭，动手能力和数学是基本功。

当然，也不要求你成为数学家，只要能看懂公式就可以了，比如微积分和概率统计公式，至少知道是在说些什么，而线性代数要求就高一些，因为任何书在讲一个算法时，最后都会把算法化为矩阵计算（这样就能编程实现了，而现代的电子工程相当一部分工作都是编程）。

电路模拟

对于动手能力，低年级最好能焊接装配一些小电路，加强对模拟、数字、高频电路（这三门可是电子线路的核心）的感性认识；工具吗就找最便宜的吧！电烙铁、万用表是必需的，如果有钱可以买个二手示波器。电路图吗，无线电杂志上经常刊登，无线电爱好者的入门书对实际操作很有好处。

单片机

另一块是单片机、CPLD/FPGA、DSP 其中单片机是必会的，51系列单片机就可以，因为这个用得最多；找块51开发板（比较便宜）自己动手编编程序就可以了 ARM单片机、FPGA、DSP开发板都比较贵，不过这是趋势，有条件就玩玩吧。

编程

C/C++

编程方面：c/c++是要会的，实际上单片机/DSP应用系统就常用c语言来开发，数据结构和操作系统是计算机软件专业最核心的课程（北大老师认为，学过这两门课就认为是学过计算机了）。

嵌入式

大型单片机（比如ARM系列)经常使用嵌入式操作系统（比如uCLinux)，因此除了windows编程外，有机会可以玩玩Linux编程 另外计算机专业的数据库原理（数据库现在太重要了，最好能学学大型的比如说SQLServer、Oracle，也可以学MySQL、Access）、软件工程、计算机体系结构（如果你微机原理的底子厚也可不学）、编译原理（够难的）。

VB

windows编程：初学者还是用vb吧，真正开发用Delphi/C++Builder比较多，学vc花的代价太大，至于Java/C#现在离底层开发还比较远 底层方面还有一块是写驱动（WDM或Linux驱动），不过这些都比较专业，要对操作系统有很深的认识 电子工程的课程另一大块就是信号系统、数字信号处理、通信原理、电磁场与微波技术基础，这些课程用到很多数学，学起来比较痛苦 而且我觉得本科很难把这些课程学明白（因为你的数学基础不够），不过在理论上能搞明白一些总比稀里糊涂强 其实电子信息工程专业最核心的课程是 单片机技术,EDA技术,DSP技术和嵌入式系统 这四样,只要“精通”一样,就可以过上比较体面的生活喽。

CAD

dsp

dsp最有前途，但数学要好，5年经验薪水8千~万元 vc结合底层和复杂计算开发，有难度，5年薪水6千~万元 单片机一般在工控领域，5年薪水4~6千 我说的都是沿海大城市工资 另外只会一样工资就很低，比如单片机，如果会上位机编程，等于掌握了整个系统的开发，工资就要多1~3千 基本上越难的东西，要的人越少，工资越高 越简单、普及的东西，要的人越多，工资就少 但是如果你深入某个行业，掌握了该行业开发的整个业务流程；或者在其间结识了一些客户，手中有项目，我想年薪应该达到几十万以上吧，那时你可能就想自己开公司了！

第四篇：电子信息工程专业

电子信息工程专业 电子信息工程专业，是培养具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才。培养目标

电子信息工程专业：本专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才，是一类与理工科交叉的计算机专业。培养要求

本专业是一个电子和信息工程方面的较宽口径专业。本专业学生主要学习信号的获取与处理、电厂设备信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力。毕业生可从事电子设备、信息系统和通信系统的研究、设计、制造、应用和开发工作，可达到计算机等级四级的要求。

培养内容

1、较系统地掌握本专业领域宽广的技术基础理论知识，适应电子和信息工程方面广泛的工作范围；

2、掌握电子电路的基本理论和实验技术，具备分析和设计电子设备的基本能力；

3、掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法，具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的基本能力；

4、了解信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理的基本知识；

5、了解电子设备和信息系统的理论前沿，具有研究、开发新系统、新技术的初步能力；

6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

7、.掌握计算机电子技术所必须的基本知识基本理论和原理；

8、掌握电子产品的一般生产工艺具有电子产品生产管理能力；

9、掌握电子电器类维修焊接技术具有按工艺文件完成复杂产品的全部装接焊接能力；

10、具有熟练使用和维护常用电子仪器仪表的能力和按高度文件调试设备排除故障的能力；

11、具有电子工程的现场安装与调试基本能力。

主修课程

主干学科：电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术。

主要课程：电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信息理论与编码、信号与系统、数字信号处理、电磁场理论、自动控制原理、感测技术等。

主要实践性教学环节：包括课程实验、计算机上机训练、课程设计、生产实习、毕业设计等。一般要求实践教学环节不少于30周。修业年限 四年(大专三年）

授予学位 工学学士 相近专业

微电子学 自动化 电子信息工程通信工程 计算机科学与技术 电子科学与技术 生物医学工程电气工程与自动化 信息工程 信息科学技术软件工程 影视艺术技术 网络工程信息显示与光电技术 集成电路设计与集成系统光电信息工程 广播电视工程电气信息工程 计算机软件电力工程与管理 智能科学与技术 数字媒体艺术计算机科学与技术 探测制导与控制技术 电气工程及其自动化数字媒体技术 信息与通信工程 建筑电气与智能化电磁场与无线技术

课程设置 本专业培养德、智、体等方面全面发展，具有较系统的基础理论知识、较深入的专业知识、较全面的综合文化素质和较强的创新意识及创新能力的宽口径、复合型高级工程技术人才，该专业有电路与系统，数字信号处理，通信工程三个方向。

从业领域 学生毕业后，能够从事电子与通信工程领域及各类信息处理系统的研究、设计、制造、应用和开发等方面的技术工作及教学、管理工作。

就业前景 电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。电子信息工程已经涵盖了社会的诸多方面，像电话交换局里怎么处理各种电话信号，手机是怎样传递我们的声音甚至图像的，周围的网络怎样传递数据，甚至信息化时代军队的信息传递中如何保密等都要涉及电子信息工程的应用技术。可以通过一些基础知识的学习认识这些东西，并能够应用更先进的技术进行新产品的研究和开发。

电子信息工程专业主要是学习基本电路知识，并掌握用计算机等处理信息的方法。首先要有扎实的数学知识，对物理学的要求也很高，并且主要是电学方面；要学习许多电路知识、电子技术、信号与系统、计算机控制原理、通信原理等基本课程。学习电子信息工程自己还要动手设计、连接一些电路并结合计算机进行实验，对动手操作和使用工具的要求也是比较高的。譬如自己连接传感器的电路，用计算机设置小的通信系统，还会参观一些大公司的电子和信息处理设备，理解手机信号、有线电视是如何传输的等，并能有机会在老师指导下参与大的工程设计。学习电子信息工程，要喜欢钻研思考，善于开动脑筋发现问题。

随着社会信息化的深入，各行业大都需要电子信息工程专业人才，而且薪金很高。学生毕业后可以从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等。比如，做电子工程师，设计开发一些电子、通信器件；做软件工程师，设计开发与硬件相关的各种软件；做项目主管，策划一些大的系统，这对经验、知识要求很高；还可以继续进修成为教师，从事科研工作等。

中国IT行业起步至今有十年，很年轻。新鲜的事物、朝阳的产业总是备受注目。正是这个原因，计算机专业迅速成为高校的热门专业，不少同学削尖又再削尖了脑袋往这个象牙塔里的象牙顶钻，或为兴趣，或为谋生掌握一门技能，或为前途更好更快地发展。

相比前几年的计算机专业的火爆，近年来对这个专业的选择渐趋于了理性和客观。学生和家长考虑更多的是一种基于更利于个人长远自我发展的出发点。

第五篇：电子信息工程专业浅谈

电子信息工程专业浅谈

电子类专业有本科和专科，专科主要是培养实践类人才，面向社会职业发展；本科主要培养专业人才，用于电子产品的开发和应用。都本科必须到师资力量比较强的院校，普通院校无法满足电子信息类专业的培养，所以如果分数不高，无法达到重点院校的分数，建议不要选择电子专业，否则毕业后很难找到合适的工作。

本专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才，以及培养对计算机硬件、系统维护及管理的计算机专业人才。在大学的时候要根据自己的兴趣爱好选择发展的方向。大致有电子和计算机两个方向。

培养要求：本专业是一个电子和信息工程方面的较宽口径专业。本专业学生主要学习信号的获取与处理、电子设备与信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力。毕业生应获得的知识与能力：

1．较系统地掌握本专业领域的基础理论知识，适应电子和信息工程方面广泛的工作范围：

2．掌握电子电路的基本理论和实验技术，具备分析和设计电子设备的基本能力；

3．掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法，具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的基本能力：

4．了解信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理的基本知识：

5．了解电子设备和信息系统的理论前沿，具有研究、开发新系统、新技术的初步能力。

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。主要课程：电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信息理论与编码、信号与系统、数字信号处理、电磁场理论、自动控制原理、感测技术，计算机硬件等。学业年限：四年

授予学位：工学学士

职业方向：从事计算机硬件或IT产品的研发，计算机管理及运用的部门从事计算机软件开发，以计算机作为主要工具从事艺术设计或工具研究等。