教案检查小结

第一篇：教案检查小结

2017——2018学年下期期初语文组备课检查小结

3月4日下午，在陈校长的组织下，我校语文组采取教师互查的方式对学校语文教师的备课情况进行了检查。现将检查情况小结如下：

一、主要优点

1．大部分教师备课态度认真，页面整洁、清楚、美观。都能按照学校教学设计表格的要求完成备课，格式完整、环节齐全、过程清晰。

2．教师大都能超双课时备课，课时量充足。

3．大部分教师的教案有二次备课，能体现分层作业设计。

二、不足之处

1．部分教师教学目标的确立还缺少与学生实际的结合，针对性不强。

2．部分老师对教材的解读不够深入，个别教案教学过程不是很具体，针对性不强，应加强二次备课。

3．对于板书设计，有的老师在备课中没有反映出来。以上是对本次备课检查的小结，希望老师们在今后的备课中，发扬优点，克服不足，相互学习，互相促进，提高备课的实效性，达到不断提高课堂教学效果的目的。

第二篇：教案检查小结范本

教案检查小结

为加强教育教学管理，全面规范和提高教师的业务水平，促进教师业务考榜和教学成绩的全面提高，4月末学校对各老师的任课教寨进行了较细致、全面的检查，现将具体情况总结如下：

一、整体检查情况

1、总体检查情况良好，绝大多数老师能根据所任学科教材及所在班级实际，认真制定教学计划，以指导自己的教学实际，每个课时教寨突出“三维”目标，渗透新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探宄的教学模式。有一定的教学准备，过程清晰。

2、大部分老师的教寨具有内容详细规范、项目齐全、突出重难点等优点，还体现了学习方法、课后小结具有实效性，学习形式多样性的特点。

3、各班主任教师和部分科任教师要备好几门或好几个年级的课，任务繁重、备课量大，但他们都能认真对待、仔细备好每一门、每一节课，充分体现了各位老师对备课工作的重视程度。

4、多数教师根据教学对象的不同、科学设计教案、根据不同年龄、不同层次的学生，采取不同的科学内容和进度。

5、教学后记及单元教学反思数量够，但有一部分反思停留在形式化，针对性不强，不能很好地起到反思——调整——改进的作用，提倡教师课后如发现有更好的上课思路、方法，应及时写在备课本上，在为数不多的优秀反思中，也确实有老师做到了课中反思和课后反思，并有针对性地进行了在设计，真正达到了反思的效果。

6、作业批改详细、认真，鼓励语新颖准确，作文批改认真、正确使用修改符号。

9、作业布置分量适中，注重双基，形式多样。

二、存在的问题

1、在本次教寨检查中，绝大部分的教师都能做到先备课，后上课的要求，但是个别老师的教案内容没有趣味性，不能引发学生思考，应该引起全体老师的重视。

2、个别教师的备课过程过于简单，拿来主义相当严重，教学活动无体现，文字性表述偏少，且字迹不够工整。

3、部分教师的教案教学过程过于简单，没有体现情景的创设，学生活动与教师活动的具体操作没有，只是概述，不利于实际教学的操作。

4、教学反思的书写不及时，而且大多数的课后反思过于简单，一句话、两句话结束，反映出对反思的认识不深，教师自身的思想工作没做通。

三、改进措施

1、组织教师学习优秀的教学设计。

2、加大检查的力度，要增加抽查的次数。

3、检查时，对存在的问题进行“一对一”的交流。

4、必要时，对个别教师进行个别指导。

以上是我校本次业务检查的大体情况，教寨反映一位教师的教学态度，希望大家在不断钻研教学的同时，认真编写教寨，也希望做的好的继续坚持下去，不理想的要端正态度加以改进，真正把教好书的口号落到实处。

教研室:

****年**月**日

第三篇：教案检查情况小结

教案检查情况小结

本学期，在教导处的统一部署下，针对全校的语文、数学学科实行集体备课，并提出了具体要求，其他学科，也要依据新课标进行备课。

开学两周，教导处对全校教师的教案和学科计划进行了检查，现将检查情况总结如下：

一

检查目的 ：“不打无准备之仗，不打无把握之仗。”每位任课教师在上课之前都应做好充分的准备。通过检查促进各位教师们在开学初备好课，为上好课打好基础。也为本学期的备课开个好头。

二 检查重点 ：本次重点检查各个学科的教学进度制定情况；年段课标完成情况；学生成绩册；单元备课；教案的格式（尤其是新改版的教材的备课和集体备课）包括：课题、教学三维目标、|教学重难点、教学时间的安排、课节的标记、教学过程（导入、新授、归纳、总结、作业的布置、板书设计）等以及教案文字的书写是否规范，表述是否流畅等方面。

三 检查结果 ：总体上看，全体教师的备课和教学计划情况是令人满意的，符合教学常规的要求。

教师备课情况

全校没有上交的教案除四、六年级的科学教案、四年级的数学教案，地方课程教案和校本课程教案外，总体来看情况较好，绝大部分教师都能做到提前一周备课，保证了开学第一天的第一节课能有条不紊地上课。

1、从这次备课检查中看到，多数教师的备课表册齐全，有年段课标、进度表、成绩册、单元备课。

2、教案书写认真，工整美观，教学环节齐全清晰，教学过程详细。较好的有：王卓、冯玉萍、石丽琴、张旭珍、李荣辉等老师的教案。

3、集体备课的教学内容基本符合要求，各位语文、数学教师能够按照教导处的要求进行集体备课进行明细分工，备出自己所分担的内容。

4、多数语文教师的备课较好，其他教师的备课还要加强。

四、存在的不足: 在检查中，我们也发现了一些问题。为了保证备课质量，提高我们的课堂教学效果，我想有必要把问题提出来和大家共同探讨、共同改进。

1、迟交或者缺交（教材没到除外）

2、个别教师前面的表册还有缺项的，有的教师看了新课标，但理解不正确，导致写得不准确。还有的备课前缺少表册（成绩册较多）。如二年级的课标内容不完全正确，缺少本年段的内容。部分教师的备课三维的目标表述还有些欠缺，应用显性词语。个别科任教师的备课缺少情感与态度目标的较多。

3、部分教师的备课中教学重点确立不准确，落实不够突出。

4、“过程与方法”这一环节是备课重点。在检查中我们发现，部分教师的这一环节比较简单，尤其是学生活动中，教法和学法教单一，五、整改意见如下：

（一）希望各位教师及时送交教案，对于未按时送交的，作为迟交教案处理。

（二）对教案的统一要求;1教案前必须由本学期的进度表、年段课标、集体备课明细分工表、学生成绩册、单元备课。其中年段课标要体现本年段的、本学期的内容，注意新课标中整改的内容。教案要体现个人风格。

2在每页教案的右上角表明总课节，集体备课要标清页码。

3无论详案还是略案，环节必须齐全。不要跨课节，在过程与方法这一环节中，适时融入灵活多样的教学方法，如：讲授法、讨论法、自主合作交流法等。在学生活动中要有一些针对性的教学预设。4三维目标的确立要准确，三者缺一不可。

5教学重点的确立在教学过程中要得到落实和突破，教案的内容不能空洞。

（三）今后教案检查的重点有以下内容：

1教案与教学计划进度相当，做到提前一周量。2教学三维准确目标、具体，重难点把握较准确。

教学过程设计完整有序，既体现知识结构，又反映教学进程，注意学生活动的设计，施教措施具体、操作性强。有恰当的教学方法、学习方法指导。

3重视多种教学手段的设计运用，充分利用教具、电教等辅助手段教学，来突出重点，突破难点。

总之，教学工作是核心，教学质量是生命，只有不断加强教学管理，规范教学常规要求，不断更新观念，改进方法，才能让教学工作进一步发展。真诚的希

望各位老师虚心学习，发挥自己的特长，结合新课标，在备课中有更深度的思考，让自己的教案更具有服务与课堂的效用。

凌海市雷锋小学教导

第四篇：教案检查小结

教案检查小结

为突显咱们学校“规范教学管理”主题，全面促进学校的教学工作规范，同时为进一步深化学校的课堂教学改革，由教导处牵头，组织班子成员和教研组长把各老师的任课教案、作业、听课记录进行了较细致、全面的检查。现将具体情况总结如下：

一、整体检查情况

1、总体检查情况良好，绝大多数老师能根据所任学科教材及所在班级实际，每个课时教案都能渗透新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式，有一定的教学准备，过程清晰。

2、大部分老师的教案具有内容详细规范、项目齐全、突出重难点等优点，还体现了学习方法、课后反思具有实效性，学习形式多样性的特点。充分体现了各位老师对备课工作的重视程度。

3、多数教师根据教学对象的不同、科学设计教案、根据不同年龄、不同层次的学生，采取不同的科学内容和进度。

4、教学反思有一定的量，但教学的反思停留在形式化，针对性不强。不能很好地起到反思——调整——改进的作用。

5、绝大部分教师批改作业认真、规范。个别老师有眉批和奖励图标。

6、听课记录大部分书写认真，数量足。

二、存在的问题

（一）教案

1、部分教师的教案的项目不齐全。无全书总备、单元备课、个性化元素、累计课时数。

2、教学反思的书写不及时，而且大多数的课后反思过于简单，一句话、两句话结束，有教学反思出现打印的内容，没有出现教学反思几个字，不能对你的反思进行定性。提倡教师课后如发现有更好的上课思路、方法，应及时补上去或修改好，做到了课中反思和课后反思，并有针对性地进行了再设计，真正达到了反思的效果。

3、部分老师书写潦草。

4、个别教案数量不足，课程进度过慢。

5、语、数、英均出现老教案顶替的现象。

（二）作业

1、个别老师批改书写不规范，字迹潦草，批改符号不正确。

2、学生书写随意性较大，格式不够规范。

（三）听课记录

部分教师无评价、无日期、封皮不完整、过程简单。个别老师听课节数较少。

三、改进措施

1、每位老师对自己的教案、作业、听课记录进行详细的自查，对于出现的问题及时修正。

2、教务处要加大检查的力度，要增加抽查的次数。

3、检查时，对存在的问题进行“一对一”的交流。

4、必要时，对个别教师进行个别指导。

四、表彰

优秀听课记录：杨晓燕

马洁

庆晓梅

优秀教案：语文：李彩霞

郭晖晖

庆晓梅

数学：宁亚鹏

杜秋霞

孙云萍

英语：闫诗画

庆晓梅

科学：闫诗画

张颖颖

韩笛

优秀作业：作文：六二王佳欣

三二郭梦珂

一年级王静怡

英语：五一李巧巧

六二王佳欣

数学：二年级

三二班

六一班

以上是我校本次教案检查的大体情况。教案反映一位教师的教学态度，希望大家在不断钻研教学的同时，认真编写教案。也希望做的好的继续坚持下去，不理想的要端正态度加以改进，真正潜下心来，把认真对待工作的的口号落到实处。

2017.10.20

第五篇：检查教案小结

检查教案总结

综合组 2018年6月25日

全校综合组教师的所有教案，在两天内，我都已经仔细地读过，仔细地欣赏过。可以说，在检查教案的过程中，我真的被大家的这种敬业精神所感动！

现在，我就从两个方面将教案检查工作总结如下：

一、优点

总体上看，老师们备课态度较认真，教案详尽，有些教师详尽到每一环节教师说的话，认真到每一个细节，比如打格用的笔的颜色啊，板书设计的精巧啊，教学情境的创设啊，等等。课时数量充足且能做到提前备课。大多数老师能根据教材及班级实际，定好教学目标，确定教学重、难点，有一定的教学准备。教案书写字迹工整、美观，设计合理，教学环节清晰。重难点把握准确到位，师生活动安排合理，备课详细，有很强的操作性。注重与学生互动交流，在学生自主学习的基础上引导他们进行合作，有些老师还设计了展示交流、或拓展的环节，体现了学生学法的多样性，思维的灵活性，想象的丰富性。

二、问题：

1、单元教材分析不够透彻。

有些教师只对教材进行了分析，没有进行重难点的设计，也没有列出本单元所用的总课时。

2、设计意图不够明晰。

有许多教师把设计意图与目标等同起来，与做什么等同起来。其实不是这样的，师生活动是做什么，而设计意图是为什么这样设计。这样设计的依据是什么。设计意图这一环节的设计，其实是在督促大家进行教育教学理论学习，加深教育教学理论素养，多读些教育专著。不盲目备课和上课。

3、要认真对待反思，认真进行反思。

在检查教案过程中，发现有个别教师课还没上呢，反思先出来了，这能说明一个问题，有个别老师不明白写教案的目的是什么，写教案不是为了应付检查，而是为了提高教学效率，为上课做准备，反思是为了提升自己的专业水平，有一份教师的专业尊严。

如今，大家的感觉都是一样的，时间少，任务重，课程表上的课时量非常有限，我们辅导的时间很少很少，那么，我们怎样才能让更少的时间上出更高效率的课，这就需要一线的教师们，开动自己的脑筋，详备课，精上课，不仅备课标，备教材，备方法，还要备你的学生。有些教师反映说学生纪律不好，维持课堂教学秩序就得几分钟，那么，这些因素是不是应该在备课的时候应该思考，你的课应该如何上，才能吸引你的学生，如果你在课前就应该画好的图却在仅有的一节课时间花上几分钟去画，试想，怎样的学生才能耐住寂寞，坐住凳子？这样的课堂，何谈效率？说到维持课堂教学秩序，我们不妨到一年级的课堂上看看，一年级的学生年龄最小，注意力集中的时间最短，但为什么老师在前面讲课，学生一个个都瞪大了眼睛听老师讲课？课堂秩序为什么会井然有序？这些都应该引起我们的思考。

老师们，如果我们用心设计每一个教学环节，用心设计每一个教学活动，我相信，我们的孩子将会不断地带给你惊喜，那时，你将会体验到从未有过的职业幸福感。