杨英优秀教师先进事迹111

第一篇：杨英优秀教师先进事迹111

执着教育信念追寻教育梦想

黔西县大关镇第一小学杨英

印度诗人泰戈尔曾这样写道：“花的事业是甜美的，果实的事业是尊贵的，但还是让我在默默奉献的阴影里做叶的事业吧！”曾经有人用这句话来形容教师献身教育的真实写照，这也是我对教育事业的执着信念。带着对教育事业的憧憬和梦想,我在教育岗位上已经耕耘了17个春秋。在我的潜意识里，一直视自己为一名普通而平凡的教师，没有显赫战功，没有骄人的业绩，只是在这一小方沃土上默默地耕耘。

每当我看见孩子们像一个个天使穿梭于校园中时,我心中一阵悸动。我告诉自己,我要摘下知识的翅膀,送给你们飞翔!就这样,开始了我的理想信念之旅......一、爱岗敬业,默默奉献。

教育家陶行知说：“捧出一颗心来，不带半根草去。”托起一缕真诚，用一颗对事业执著的心，忠于党的教育事业，无私奉献，爱岗敬业是从事教育事业强烈的使命感和责任感。爱因斯坦曾经说过：“我认为，对于一切来说，只有热爱才是最好的老师，他远远的超过了责任感。”一个人不论从事什么行业，首先必须热爱自己的职业,只有这样才会全心全意的投入。在爱岗敬业的精神指导下，我兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，默默的耕耘在三尺讲台之上。在我的眼里没有差生，只有一群活泼可爱并日益进步的小天使。下课了，我和孩子们尽情谈心；放学了，我在办公室辅导孩子；晚上、周末和假期我就去走访学生，了解他们的生活和学习情况,帮助那些有困难的孩子解决困难。时间久了,我和孩子们建立起深厚的感情。孩子们喜欢我，我和孩子们在一起也感到很幸福。期末检测时,孩子们学习成绩在全镇都名列前茅。孩子们进步了，家长们看在眼里，感动在心里,我更是欣慰无比。有人说,教书非常辛苦,我却觉得教书像给一团泥土亲手赋予生命那样,会带给你不一样的惊喜,带给你不一样的快乐，让你以从师为荣，以师为自豪。在简单却又伟大的教学中体现了人生的价值。

二、更新理念,投身教改。

教研是教学进步的动力，更是教学特色形成的根本途径。因材施教，与时俱进，改革教学手段、方式、方法是提高教学质量的根本出路。多年来我坚持在教研中教学、在教学中探索、在探索中教书、在思想的升华过程中育人。因此，在新一轮教育教学改革下,我认真学习新课程改革的目标、任务及要求，结合教学实践活动，不断进行课改理念、教学方法、课程评价等方面的研究和探索，并注重与教学实践相结合，结合自己所教的学科，认真细致地研究教材,探索有效的教学方法。与时俱进,不断提高自己的业务能力。

总而言之，这些年来,通过师德学习，使我对今后的工作既充满了信心，又增添了危机感。在教育的路上,风雨兼程,忧乐与共。我和孩子们一同哭过,笑过。不管以后的教育之路是喜是乐,我都一生愿意追随孩子们,无愧我当初选择的这份职业,无悔于这份执着的教育信念。我将不断拓宽自己的知识视野，更新知识结构。为孩子们插上知识的翅膀,让他们在知识的天空里任意翱翔!

第二篇：杨仕英优秀教师事迹

教书育人，无怨无悔

湾水小学 杨仕英

我是湾水小学的一名普通的语文教师，现年49岁，大专学历，小教高级，自1983年参加工作以来，我始终从事小学低年级语文工作，而且一直担任班主任工作，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的心态全身心的投入到教育教学当中，取得了优异的教育教学效果也获得了很多的荣誉，取得了较好的成绩。

一、爱岗敬业，认真对待教育事业

我近30年来一直在湾水镇农村小学任教，因为湾水镇是苗族聚居地，我又长期担任小学低年级语文老师，在课堂上使用苗语和汉语双语教学已经成为我的教学习惯，努力提高每一位学生的汉语拼音基础和普通话水平已成为我不可推卸的职责和使命。

随着我国经济的不断开放和发展，近几年来外出务工的学生家长越来越多，我所教班级中的很多学生都是留守儿童，平常受家庭教育的程度不够，在言行举止，良好习惯方面有很多弊端，所以加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是我做的第一步工作，我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼的教育活动，提高学生的思想品德素质。有的学生学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这一现象，认真地组织学生开展“新学期新打算”、“我为班级做贡献”、“跟爷爷奶奶比童年”等主题会，激发学生的学习积极性，提高了学生的自信心和竞争意识。并用“小学生守则”、“日常行为规范”“新三字经”“严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。

作为一名语文教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻

阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课外实践活动教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。在2011至2012学的期末考试中，本班的语文科成绩名列同级第一，全镇前茅。

二、尽职尽责，努力抓好班级管理

在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱学习等的思想教育。通过在思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性，营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，还被评为文明班级，由于工作突出，在2011至2012学，本人被评为“优秀班主任”。

在班级学生转化工作中，我认为任何学生都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发现他们身上的闪光点，平常我善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。哪怕是微小的进步，都给予他们表扬、肯定、鼓励，并不断强化。后进生毕竟因其后进，在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短，我还经常帮他们另开小灶，进行个别辅导，来帮助他们。先跟他们谈话，要他们明白老师、家长都希望他们学习进步，都想帮助他们，而只要他们自己加倍努力，老师和家长都相信他们同样会成为好学生。我所带的班级在我敬业精神的感召和鼓舞下，在我

不断的奉献和努力下，班级集体荣誉感强，热情正义，班风好学风正，所有学生均品学兼优。

三、爱心育德，引领学生健康成长

低年级是良好习惯形成的关键期，整个班级的面貌就要从培养习惯开始，根据我多年从事小学低年级的教学经验，我抓此学生学龄阶段关键的教育时机，对孩子们进行良好行为习惯的培养，小到书包的整理，文具的摆放，大到家庭中如何做一个懂事、孝敬父母的好孩子。

我利用晨会、班会和队会等时间，运用孩子们喜闻乐见的活动方式对学生进行良好行为习惯的养成。如讲故事悟道理，看图片辨对错，小知识竞赛等形式，让每个孩子都产生积极向上的良好心态，人人争做文明学生。在此基础上，我结合学校评选三好学生和优秀班集体的号召，注意培养正确的集体观念，引导学生对班级生活中、学习中的一些现象进行讨论、评价，形成了“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。

在平时的工作中，我主动的关心学生，尤其对于班级里的后进生、内向生和贫困生，对他们的学习、生活和心理关怀备至，尤其注重关爱那些有问题的孩子，用爱去感化他们的心灵，用心去塑造他们健全的人格和良好的品质。

一份耕耘，一份收获。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真做好教学活动，像对待自己的孩子一样去关爱和帮助我的学生，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的人生。三十年的教育生涯，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我眷恋苗岭这片黄土，我更眷恋山区的孩子，我庆幸我选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上！

第三篇：彭桂英优秀教师个人先进事迹

2012年教师节表彰候选人先进事迹材料

孜孜不倦学者路 矢志不渝教改人

-------桂阳四中优秀教师彭桂英个人先进事迹

彭桂英，女、本科学历，桂阳四中英语教师，中学二级教师。她忠诚党的教育事业，时时以一个优秀教师的标准要求自己，努力工作、乐于奉献、热爱学习、不断进取、关爱学生、团结同事。自大学毕业参加工作，她一直担任中学英语教学工作，经验丰富，爱岗敬业，能积极拥护教学改革的各项方针政策，遵纪守法，有良好的职业道德和较高的个人素养，从不计较个人得失，在教学中发挥了表率作用，深受各级领导和学生家长的好评。多年担任班主任工作，曾多次获校级优秀班主任称号。

一、热爱教育、教书育人

教育中最为重要的是品德教育。在教育事业中“教育无小事处处是教育”为人师表尤显重要。在生活、工作中她严格要求自己思想积极、不断进取。她的公正、公平、真诚、无私与爱心赢得学生的钦佩、喜爱、尊重与亲近。在每一次的学生评议中都得到最高的评价。许多在他人眼中的问题学生在她的面前变的阳光、积极向上。在担任班主任工作中，她能以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，针对学生的个性特征和心理特点，注重与学生沟通交流，做好学生的思想政治工作，特别是加强后进生的思想转化工作，采取“晓之以理，动之以情”循序渐进的教育方法，与家长联系、配合，共同做好工作并取很成效。在英语教学中，她能从端正学生们的学习态度，帮助掌握正确的学习方法入手，达到树立自信心，激发求知欲和上进心，让学生在寓教于乐中接受教

育，从而自觉地投入到学习中去，提高学业成绩，使之成为一名合格的中学生的目的。在做好日常教学工作的同时，积极组织和指导学生参加各类英语竞赛，并两次获得全国中学生新课程英语语言能力竞赛指导一等奖，她教的四名学生在市级英语演讲竞赛中获得二等奖，三名学生在学校英语论文比赛中获得一等奖，多名学生在学校英语单词比赛中得奖，学生在县级青少年科技创新大赛中科技论文〈〈初中生上网调查报告〉〉和科幻绘画〈〈飞向太空〉〉获得二等奖。

二、钻研业务、成绩显著

要想交给学生一碗水，那你就必须有一桶水，她经常告诫自己的一句话就是：读书，读书，再读书；学习，学习，再学习。自参加工作后，她参加了英语本科的函授学习，努力学习，不断充电。平时她认真钻研英语教材、教法，认真参加各种教研活动，积极参加集体备课，写好教案，拟好学案，向有经验的教师学习。经过不懈的努力，她教的班级的英语成绩得到学校、家长、老师以及学生的认可，每期的期中、期末考试成绩名列前茅。本人也取得了累累的硕果：英语《 Shopping 》的教学设计获得国家教育部“十五”规划项目二等奖；《名词的用法》在九年级英语毕业教学研讨活动中被评为优质课；课件《现在进行时》获得国家级二等奖；论文《浅谈如何提高农村学生记忆英语单词的能力》和《浅谈如何帮助学生树立学习英语的自信心》在国家级报纸《英语周报》上发表；多篇论文获得县级奖；两次考核被评定为优秀等级；获得了县级教学常规“先进个人”荣誉称号。受到了同行教师的好评。

三、用心做事、以诚待人

没有爱就没有教育。看看古今中外的教育家，有一点都是共同的，那就是对学生倾注了无限的爱。无论是前苏联苏霍姆琳斯基，还是她国近代的陶行知，所有有成就的教育家，都把爱当作教育成功的法宝。一名教师只有热爱自己的学生，才会把教育当作自己一生的事业来经营，才会平等的对待每一名学生，才会用心来和学生交朋友，才能成为学生的良师益友。没有足够的爱心，就没有办法与学生生进行正常的交流，也就没有办法真正去了解学生，进而帮助学生。所以13年来，她一直把“关爱每一个孩子”作为自己的座右铭。关爱每一位学生，与孩子们一起学习，一起活动，一起游戏，既做孩子们的师长，又做孩子们的朋友。她细心地观察孩子们的举动，洞察他们的思想，对需要鼓励，需要教育的学生都给予极大的耐心。作为一名人民教师，应该树立虚怀若谷、海纳百川的思想，要加强同事间的学习和交流，实现共同成长。无论是在什么岗位上，总是用心做事、以诚待人与同事相处和睦。在工作中能团结老教师，带领新教师，认真落实学校部署安排的各项工作。同时勇于开展批评与自她批评，虚心向他人学习，在处理和解决问题时总是换位思考，替别人想的多。

多年的辛勤耕耘，硕果累累。面对取得的可喜成绩，个人认为，这只是一个新的起点。面对新形势，只有不断探索，不断创新，用理论去推动工作纵深发展。这才能使教育工作跃上新台阶。她相信，还有更广阔的天地去开拓，她会以自信的精神，旺盛的精力，在英语教学和班主任工作中孜孜以求的探索着。她相信，只要努力必将赢得更加可喜的收获，辛勤的耕耘必将使自己事业更加熠熠生辉！

第四篇：学习杨英老师先进事迹心得体会

学习杨英老师先进事迹心得体会

田瑞艳

3月18日我校全体教师在田校长的带领下，集体学习了兴庆区教育局发出的“关于向教师杨英同志学习的倡议书”，和杨英同志的先进事迹材料，杨英老师的感人事迹感动了我们在坐的每一位教师。她在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，是我们学习的楷模。

通过对杨英老师先进事迹的学习，使我对教书育人有了更深刻的认识。杨英老师作为一名普通的教育工作者，她对待业务精益求精、一丝不苟，对待邻里崇尚公德、尊老爱幼，尤其对待学生视如己出、倍加关爱。对家庭困难的学生，默默为他们捐款救助，让孩子能够安心读书，快乐地成长。在目前这种市场经济大潮的大冲击下，杨英老师依然能爱生如子，无私奉献，为学生资助1000元的现金，而且还承诺该生以后的学费都有她来支付。这是多么难能可贵的一种精神境界，作为一名特岗教师我们更要在工作中严格要求自己，学校交待的工作认认真真的完成，学习杨英老师用我们的实际行动筑起一方阻挡社会不良风气的防火墙。也要有一颗炽热的爱心，用我们的爱心去感化每一位学生，要和学生建立深厚的感情。

曾经有人说过 “捧得一颗心来，不带半根草去”。杨英老师的事迹更让我明白这句话的道理。她的事迹使我感觉到，教师岗位不仅是一种辛劳、一种付出，也是一种收获、一种享受。既

然我选择了教师这一职业，那我将要用我的激情，用我的爱心去对待教师这个职业。

第五篇：罗毕英 幼儿园优秀教师先进事迹申报材料（范文模版）

罗毕英老师（小班）

先进事迹报告

饮马池幼儿园小班幼儿园优秀教师罗毕英

先进事迹报告

罗毕英带的是托班的孩子，托班的孩子年龄小，大小便经常解在衣裤上。刚开学的近一个月的时间每天早上几乎都要哭，每天早上罗毕英也会条件反射地情绪紧张，但还是要耐心地处理每件事情。罗毕英想罗毕英不仅仅要做他们的老师，同时还要学会做他们的妈妈，其中的辛苦是不言而喻的。每结束一天的工作，倒在床上不想动了，还真觉得累。可是每当罗毕英看到自己的辛劳和爱心使孩子们取得一点点进步时，一股由衷地欣慰油然而生。

记得曾经带过一个叫乐乐的孩子，刚入园的时候他两岁半，几乎不会说话，他还分不清楚班里的两位老师，把所有的老师一律叫成刘老师，其实班里根本没有刘老师。罗毕英看着这张白白净净的可爱的小脸蛋，期盼着能从自己的嘴里发出与同龄人一样甜甜的声音，可他只是瞪着眼睛看着罗毕英„„罗毕英开始有点惧怕--这样的孩子来到罗毕英们班。让罗毕英怎么带好这个班？罗毕英不禁有些心酸。罗毕英想，作为一名老师罗毕英有责任也有义务去帮助他。于是，罗毕英就利用每天中午他醒来比较早的时间来教他说话。刚开始，他还比较配合，但是大概到了半个月左右的时间，他不但没有进步，而且还很不配合。那时罗毕英真的很灰心，想放弃。可是，转念一想，我不能！这样做，对于罗毕英来说是责任也是义务，罗毕英必须这样做！于是，罗毕英使出各种办法来教他。终于，两个半月之后罗毕英的努力没有白费，他终于能准确说出班里的两位老师了。那天一下午罗毕英都高兴的不得了，还特意给爷爷打了个电话。

一段时间后，乐乐已完全适应了幼儿园的生活，还会说几个日常短语。在生活护理上，罗毕英们对他也是加倍地关心和照顾，乐乐原来老拉肚子的毛病也好了，他妈妈说在医院花了一万多都没有治好，还是上幼儿园好。罗毕英们也为乐乐的一点一滴的进步而感到自豪，如果您没有做过老师，也许很难体会这份心情，但这确实是一个老师最值得骄傲的时候了，这是罗毕英用满腔的爱换取的一份厚礼-----一份世俗的天平无法衡量的感情：“孩子们爱罗毕英，罗毕英更爱孩子们。” 世界上的爱有无数，而孩子们最需要的爱是鼓励和关怀以及毫无怨言的耐心。

罗毕英千百倍的耐心和付出，也得到了家长的理解与支持。听到家长说“老师，没关系，罗毕英们能理解”这样的话，罗毕英真的很感动。法国作家雨果这样写道：比陆地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸怀。不是吗？当罗毕英们的心中充满了对孩子们的爱，罗毕英们会觉得，罗毕英们的工作也会发出动人的光彩！

工作快三年了，虽然有时候也觉得累，觉得苦，但罗毕英不怨。因为孩子快乐成长的过程正是教师生命不断增值的过程，人生还有什么比这更幸福的呢？幸福要靠自己去品味，当你生病的时候，有一句句暖人的话语，一张张灿烂的笑脸„„有孩子们的关心和爱护，你能不感到幸福吗？当你感到劳累，想休息片刻，孩子们呼喊着“我来帮老师捶捶背”的时候，你能不感到幸福吗？面对这份幸福，罗毕英骄傲，罗毕英激动，罗毕英更加难忘。

当然，罗毕英也有过失败，有过伤心，有过挫折。的确，幼儿教师的工作十分平凡，然而，不少同事几年如一日，把自己的青春与精力全部献给了孩子，这，就很不平凡！真的让罗毕英感动不已！在平凡而充实的工作中，罗毕英将继续以自己的满腔热情，注释幼儿教师的职责，呵护幼儿的成长，书写饮马池幼儿园教育事业的不平凡！

罗毕英骄傲，她是一名幼儿教师！

罗毕英骄傲，她是一名饮马池幼儿园的教师！