情洒法徽 青春无悔定稿(检察院系统演讲稿)

第一篇：情洒法徽 青春无悔定稿(检察院系统演讲稿)

情洒法徽，青春无悔

滨城区法院信访办 孙春华

尊敬的各位领导，各位评委，同志们，大家好！

今天，我演讲的题目是《情洒法徽，青春无悔》！是谁？将正义之剑高高擎起，披肝沥胆，以最完美的形式，一步步走在公正司法的道路上？是谁，续写出一篇又一篇执法为民的绚丽篇章，诠释着人民法院维护公平与正义的深刻内涵?那就是我们的人民法官！

作为法院战线的一名新兵，在短短半年多的信访生涯里，我时刻被在岗位上默默耕耘的同事们深深感动着。在这里，高主任谈笑间亲切地关爱，工作中耐心地指导，学习上热心地帮助与鼓励，就像一股甘泉时时刻刻滋润着我的心田。在每个不断重复的日子里，她不辞其小，不厌其烦，面对谩骂，报以微笑；面对冷漠，报以亲切；面对不理解，报以宽容。每当用法律换来信任时，每当用公正换来尊敬时，每当收到一封感谢信、一面锦旗、一声“谢谢”时，我相信，这是人民群众对法官辛勤付出的肯定，是社会对法律执行公正的认可。

在我身边还有许许多多这样的同志，当老人需要照料时，他们可能正在加班加点，日夜兼程，外出查案；当爱人 1

需要陪伴时，他们可能正在挑灯伏案书写裁判；当孩子需要关爱时，他们可能正在为寻找着被执行人的珠丝马迹而驱车往返。

他们用自己的行动阐述着“执法为民，公平正义”的法治理念，他们用自己的精神书写着“海纳百川有容乃大，壁立千仞无欲则刚”的至理名言，他们用爱岗敬业的精神，染绿了法院工作的春天！

在千帆竞技，百舸争流的今天，如何践行政法干警核心价值观，紧紧围绕区委、区府“1241”总体工作思路，抢抓“黄蓝”两区开发建设机遇，转作风、提效能，以回应人民群众的司法关切，成为摆在每一位法官面前的一个重大课题，成为检验每一位法官形象的一面镜子。为此，我院适时召开一次全院干警大会，聆听一场先进事迹报告会，举办一次基层组织建设募捐，开展一次“颜色革命”警示教育。从中，我深深感受到了那种抢抓机遇、敢为人先的胆识和魄力，那种永不懈怠、永往直前的拼搏精神，那种为大局服务，为人民司法的执法理念，它犹如嘹亮的号角，给人勇气，催人奋进！

我深知，选择法官之路，就是选择了一种与众不同的生活方式——那将是属于无数个形形色色没完没了的案件，那将是属于无数个厚厚薄薄长长短短的案卷，那将是属于为无数个案件点滴公正的奔波操劳。选择了法官事业，就意味着放弃了勋章和绶带，接受了普通和平凡；选择了法官事业，2

就意味着放弃了鲜花和掌声，接受了朴实和无华！而这一切，正是人民对我们的要求，正是时代对我们的呼唤！

有一位哲人曾经说过：人生没有草稿，篇篇都是正文。当人生的旅途匆匆向前迈进时，您是否常扪心自问“我该拥有怎样一个精彩的人生呢？”我选择了法院这个大家庭，从穿上制服的第一天起，我就深深地感受到了这制服赋予我的光荣与使命，感受到了胸前的法徽所蕴涵的沉甸甸的道义与责任。从那一刻起，我决心要永远做党和人民的忠诚卫士，要把最好的青春年华献给崇高的法官事业。我希望自己关于青春的印记是努力的汗水，是炽热的梦想，是手上的老茧，是金黄的麦浪。

我不敢比鸿鹄，却也是不畏惧风雨的海燕。我光荣地走向基层，这是我梦想的开端，它让我自豪，让我骄傲。我没有什么可以奉献，唯有青春、热血、辛勤和汗水。我会用一颗年轻而又富有朝气的心去迎接每一天的到来，以忠诚的誓言和坚实的步伐精力充沛地面对每一个困难与挑战，努力成长为一名德才兼备的法官。

让生命伴随法律成长，让肩膀挺起华夏脊梁，让和风吹拂正气，让春雨滋润民心，乘借“转作风、提效能”活动的东风，用灿烂的青春谱写滨城的辉煌！

我的演讲完毕，谢谢大家！

第二篇：情洒社区+++无悔选择

心系社区无怨无悔

（潘）我们是来自基层的医务人员，也是默默工作于一线的社区卫生服务工作者。（悦王）我们有一个值得社区群众信赖的名字——（合）健康守门人；（明潘）我们有一份庄严和神圣的职责所在：（合）呵护生命、关爱健康！

（悦）生命是宝贵的，它对于每个人来说只有一次。（明）作为一名呵护生命、促进健康的社区卫生服务工作者，我们在基层社区卫生工作中长年如一日（合）无怨无悔，无私奉献，（明）倾注了无比的热忱，付出了许多艰辛的汗水，（潘）在高唱构建和谐社会主旋律的今天，用爱和奉献铸就了一道道无比亮丽的社区卫生服务风景线。（王）多少度春秋，我们冒着酷暑严冬奔波于大街小巷为居民免费建立健康档案，量血压，测血糖，进行社区健康指导；（悦）多少个日子，我们顶着风雨和星光，放弃了节假日和午休捧着一颗甘于奉献的心送医入户、把温暖和健康送到人们的心田；（明）多少个夜晚，我们放弃了家人团聚的温暖亲情，走进社区普及健康知识，提供卫生服务，把党和政府的关怀送到居民的家中。（潘）我们倾注心血开设健康讲座，展开社区互动，进行疾病预防和卫生宣传；我们持着手电筒，披星戴月挨家入户为居民体检，完善健康资料；......（合）我们深深知道：居民在你的心中有多少，你在居民的心中就有多重。（悦）南丁格尔“燃烧自己、照亮别人、无私奉献”的精神和党“全心全意为人民服务”的宗旨，是我们社区卫生工作者源源不竭的精神动力。（王）大半年下来，社区内每一个居民都已经熟悉我们的面孔，我们的社区卫生工作人员对本社区的居民健康状况也都了如指掌如数家珍，成了名副其实的社区健康“活字典”。

（明）在我们努力的同时，医院各级领导对我们的支持和帮助也尤为重要，（潘）同领域里最高的补助与待遇。（悦）完善的配备，（王）源源不断的关心与鼓励，（合）都是我们勇往直前的精神食粮，令我们无所畏惧，直视困难，全身心的投入到伟大的建档工作当中，（潘）在这里我们非常感谢院领导和全院职工的关心与帮助，（合）没有你们就没有我们今天初尝成功的喜悦！（鞠躬）（潘）而今，社区卫生服务是我们和医院各界同仁历经艰辛和汗水培育出来的花蕾，在无数次付出和坚持之后终于有了最为美丽的绽放。（悦）如果说，医疗卫生事业是一座和谐平安的大厦，我们就是那些奠在基层默默无声却无比坚实的基石；（明）如果说，社区卫生服务是一片浩瀚温情的大海，我们就是那无垠的海上悄悄绽放的浪花，在生命与事业的撞击里激荡着醉人的回音。（王）我们用自己的微小诠释着职业的光荣，更书写着甘于奉献的高尚；我们安于平凡却心怀伟大的梦想，以自己的行动默默担当起人民健康的基石。（合）曾几何时，社区卫生服务——一个如沐春风的词汇，在我们的心中鼓荡起阵阵自豪的涟漪！（潘）我们有理由自豪，（合）因为我们肩负着维护居民健康的使命和责任；（悦）我们更有理由骄傲，（合）因为我们是人民群众当之无愧的健康守门人！

第三篇：师德演讲稿：情洒讲坛，奉献无悔

师德演讲稿：情洒讲坛，奉献无悔

小时候，我以为你很神气，说上一句话语也惊天动地，小时候，我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣……长大后我就成了你……”这首优美的歌曲，使我充满了对教师、对教育事业的热切向往，让我把人生定格在三尺讲台。因为这份挚爱，我愿无私的奉献青春诠释这无怨无悔的选择。

纵观古今，大凡有价值的生命，无不为自己的选择而苦苦追求。十九世纪的中国，灾难深重，时代要求我们反抗、变革、图强。戊戌六君子选择了她，不惜血洒街市口。詹天佑选择了他，京张铁路人合形设计至今光彩焕发。二十世纪初，封建王朝摇摇欲坠，时代呼唤我们摧毁它，秋瑾选择了他，一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。六十三年前，中华人民共和国屹立在世界的东方，时代需要我们建设祖国，雷锋选择了她而为人民服务，众多的劳动者选择了她而默默无闻的工作。二十年前我面临着人生中重大的选择，曾彷徨过，也曾犹豫过，但最终因为心底的那份憧憬与挚爱，我选择了教师这个职业，教师的岗位是平凡的。选择了教师也就选择了平凡。我在这平凡的岗位上一干就是二十年，二十年的时光悄然逝去，我对我的选择有了真实的感受：教师，日日在讲台上吟诵，回报的，没有掌声，没有鲜花，更没有众口皆碑的名誉和万众瞩目的地位。教师是平凡的，但她拥有世界上最宝贵的财富——孩子们，她是一架人梯，让一个又一个孩子从他肩头走过去，她只在春蚕到死，蜡烛成灰的时候才被人想起，但她从不介意，依旧授业释疑，语化春风，依旧言传身教，频吐丹心，烛光中我仿佛看到了我身边优秀的团体中一个个熟悉的身影：杨光校长自费为贫困生买学习用具、李艳芳利用休息时间为留守生清洗头发、孙赫男、庞艳秋为学生拿来衣物抵御寒冷……这一幕幕是他们在用爱心诠释——奉献无悔！奉献中我们感悟幸福，孩子们那一张张天真的笑脸，那一声声亲切的问候，那一张张最美的画卷，不正是人世间最美好的回报吗？

亲爱的教师朋友们，“十年树木，百年树人”，我们既然选择了讲台，就选择了默默奉献。不能长成参天大树做栋梁之才，不妨是一颗小草为春天献上一丝新绿；不能成为高山昭示一种雄壮，何不当一块路碑，为迷途的为旅人拂去心头的阴云；不能像海洋用宽阔的胸怀拥抱百川，又怎么不可以是一条小溪为久旱的土地捧上甘露。奉献无悔，有诗为证：暑日初收,金秋夜，思绪萦绕。为师表，笔端心热，付与芳草。四季辛劳暮与早，蜡炬成灰光多少?血和汗，看人才风貌，全知晓。爱深沉，花繁叶茂。鬓为霜，人自豪。奉献歌高唱，余音袅袅。滔滔长江浪推浪，资水留下声声好!齐努力，建神州伟业，丹心照!

第四篇：情洒农广心无悔—农广情怀演讲稿

演讲稿

情洒农广心无悔—农广情怀演讲稿

第五篇：情洒农广心无悔—农广情怀演讲稿

农业教育教师演讲稿

情洒农广心无悔—农广情怀演讲稿

尊敬的各位评委、各位领导、朋友们，大家好！我今天演讲的题目是《情洒农广心无悔》。

“科教兴国，科技兴农”是个耳熟能详的口号，但我们要真正实践这个口号，成为它的实践者，脚下的路却很长。众所周知，我国13亿人口9亿在农村。我国现代化建设的进程，在很大程度上取决于国民素质的提高和人才资源的开发。全面提高农民的科技文化素质，是大力推进科教兴农，促进农民向商业化、专业化、现代化转变的重要途径。所以，必须用科学文化知识和现代农业生产技术去武装农民，提高农民的科学文化素质和生产能力。农广校以提高农村劳动者素质为己任，充分利用广播、电视等信息技术手段，发挥体系网络优势，为农村的经济发展和文化建设做出了不可磨灭的贡献。作为农广校的一名教师，我也感到莫大的光荣与自豪。当年，我带着创造一个激情生活的梦想，(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆www.xiexiebang.com查看)带着对教育事业的无限热爱，带着想成为一名优秀农广校教师的豪情，坚定而执着地踏入了临沭县农广校，从此与农业教育事业结下了不解之缘，今天我为当初的选择感到庆幸和高兴。

十一届三中全会后，中国远程农民教育事业取得了突破性进展，现已成为农民教育的主要力量。农业广播电视学校有着鲜明的特点和优势。首先是投入低，农村办得起，农民学得起。据统计，农业广播电视学校毕业生的教学成本仅为普通中专学校学生的10%。其次是学员不离乡、不离岗。既可以在不影响生产和工作的前提下学得知识和技术，又便于学以致用、学用结合。第三是覆盖面广、容量大。教学节目通过广播、电视等媒体，可以跨越时空，实施开放式教育，把课堂扩大到边远山区、农家炕头。四是弥补了农村成人教育和职业教育资源的不足。通过对现有教育资源的优化配置和重组利用，为九亿农民提供了学习机会。

农业广播电视学校通过培养人才和发挥他们的作用为社会做出了积极贡献。培养的人才充实和壮大了农技推广队伍，有效地促进了农业基本队伍建设，目前，在乡镇农技推广队伍中有50%是农广校学员；促进了农村基层组织建设，在乡村级干部中已有30%以上是农广校的学员；提高了农民素质，通过中专和绿证教育以及实用技术培训，培养了一大批骨干农民，提高了农民的整体素质。

教师是农广校教育工作的重要支柱，是教学活动的主体。在农广校教育中，无论是教学活动和办学活动，都直接依赖于教师的积极工作，教师队伍素质高低，直接决定了工作的成败。

“师者，人之模范”。这句两千年前的古训，至今仍有其强大的生命力。“学高为师，德正为范”，为人之师，当率先垂范；栽培桃李，须辛勤耕耘。作为农广校的一名教师，我深知，农广校教师的主要任务就是向农民传播先进的农业科学知识和生产技能，提(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆www.xiexiebang.com查看)高农民的生产力，而要把农广校办好，真正提高广大农民的科技水平，我们教师就必须不断强化学习，提高素质，用更全面的知识奉献讲台，对得起那一双双热切渴求知识的眼睛，对得起农村那等待科技耕耘的广袤土地。所以，我们必须加强职业道德、知识结构和能力结构三方面的素质修养。

农广校教师必须提高职业道德。由于农广校教育的特殊性，决定了教师要忠诚农民教育事业，为农民脱贫致富奔小康而献身。这就是农广校教师基本的道德规范。它要求从事这项工作的教师热爱本职工作，像蜡烛一样用自己的全部知识和修养去点燃亿万农民的智慧之光，把全身心献给农广校教育事业。职业道德还要求农广校教师热爱农村，热爱农民，这是核心内容(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆www.xiexiebang.com查看)，也是工作的重要动力。目前我国农村劳动力的文化水平和技术素质都很低，还有7000多万贫困人口，要改变农村的贫穷面貌，发展农业生产，首当其冲的是要提高劳动者的素质。从事农广校教育的教师应怀着极大的责任感和使命感，不计名利得失，踏踏实实地工作，这就是农广校教师必备的品质。

农广校教师必须优化知识结构。农广校教师首先应具备丰富的农业科技和生产知识，这是农广校教师知识结构的主干。因农业的区域强，农民的需求又各有不同，教师应将专业知识与当地生产实际相结合，要掌握各种生产技术和操作技能，成为“一专多能”。其次要有广博的文化科学知识，这是教师知识结构的基础。农广校教师除具备专业知识外，还要“上知天文，下知地理”。这样在教学中才能生动活泼，深入浅出解答学员提出的各种疑难问题，满足科学文化水平日益提高的广大农民的求知需要。再次是要有扎实的教育理论知识，这是教师职业素质的重要内容。农广校教师要完成教学培训任务，就必须懂得农村成人的学习心理，掌握农村成人教育的规律，运用各种先进的，行之有效的教学手段和方法向农民传授知识，这样方能胜任。

农广校教师必须提高农业教育的相关能力。首先是要有工作能力。由于农业生产的区域性强，农民的技术文化参差不齐，许多先进的科技成果“照本宣科”农民不能接受，要将其“化”为可传授的教学内容后，传授给农民，才能理解、掌握，并运用于生产当中变为生产力；其次，要有熟练的技术操作和示范能力。农广校教学的目的是让农民掌握先进的、实用的生产技术，提高农民的生产能力。许多教学培训是在田间地头进行的。教师光有理论，不会操作，算不上合格的农(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆www.xiexiebang.com查看)广校教师。三是要有生动的语言表达能力。在教学中保证科学性的前提下，应将教学内容与农民日常生活和农业生产相联系，尽量做到生动形容，通俗易懂，用农民群众喜闻乐见的方式进行教学和培训。四是要有因地、因时、因人施教的能力。在教学中要根据农业生产、经济结构的特点，配合农时季节和农民的文化层次，进行有的放矢的教学、培训。此外，农广校教师还要有一定的决策能力，组织协调和社会活动能力及业务实施能力。这样，农广校教育在农村才具有强大的生命力，并得以健康地发展。

我深知自己肩负的担子沉重而神圣，我将继续用青春和热情，播种科技兴农的希望之火，坚持做到不浮、不虚、不假，用真诚；不媚、不谀、不谄，讲真言；不炫、不妄、不夸，有真学；不骄、不躁、不馁，用真干。为了农广校更好的发展，为了中国农村更快的繁荣，让我们一起向着明天，向着太阳，向着辉煌，一往无前！

谢谢大家