晋升中学高级教师职务综合推荐材料

第一篇：晋升中学高级教师职务综合推荐材料

被 推 荐 人：XXX 现任教师职务：中学一级教师

推荐晋升职务：中学高级教师

推 荐 单 位：XXXXXXX中学

XXX，男，现年40岁（1967年1月25日出生），汉族，中共党员，大学双专科毕业。1985年6月毕业于四川省三台师范学校，同年7月分配到三台县XXX学校任教，先后在XX学校、XX学校、XX中学工作。从 2002年起担任我校教导主任，负责全校教育教学、教研教改工作、主持教导处全面工作，分管2006级、2008级年级工作。任教中学政治（思想品德）学科，2002年6月取得中学一级教师资格。其个人简历如下：

1982年9月1985年6月，在四川省三台师范学校学习。

1985年7月1999年11月，在四川省三台县XXX学校工作。（连续担任初中班主任11年，曾兼任教研组长、团委书记、工会主席、教代会秘书长等职务；后因工作需要走上领导工作岗位，担任学校教导处副主任、主任职务3年，于1996年6月获得四川教育学院政教专业大专毕业学历）。

1999年11月2002年8月，在四川省三台县XXX学校工作。（续任教导处主任3年，负责该校初中教育教学管理和教研教改工作，分管初中毕业班工作；于2001年6月获得绵阳教育学院教管专业大专毕业学历）。

2002年9月2007年9月，在四川省三台县XXXXXX中学校工作（续任教导副主任、主任5年，负责全校教育教学、教研教改工作，主持教导处工作，分管2006级、2008级年级工作。其中于2003年9月至2005年7月，同时担任2006级7班班主任工作2年。）。

该同志自参加工作以来，拥护党的路线、方针、政策，遵守学校各项规章制度，爱岗敬业，既教书又育人，模范遵守《中学教师职业道德规范》，自觉遵守社会公德，严以律己，堪称师表。在近五年的师德考核中，年年被评为优秀。他热爱党的教育事业，全身心地投入到教书育人的工作中，工作上兢兢业业，勤勤恳恳。从教22年来从未出现过迟到、早退和旷课的现象。在平时工作中，带头深入教学第一线，坚持听课学习，每期均在40节以上；他带头执行学校和上级制定的各项纪律制度，从不做有违教师职业道德的事。工作上积极主动，勇挑重担，敢于创新，在教育教学实践活动中，总结并实施教学管理八个结合（即：勤细结合，严爱结合，实新结合，恒远结合）的指导方针，收到明显成效，促进我校整体质量大幅度提升。

他热爱、尊重学生的人格，不歧视差生，采取结对子一帮一自我激励小组互助等方式，注意做好差生的转化工作；在帮助贫困学生方面有突出事例，近年来资助贫困生2名，每月捐助学生20元的生活费，同时捐助衣物等生活用品，深受学生爱戴。他对学生做到了生活上的关心、人格上的尊重、情感上的理解和学习上的严格要求。所教班级学生在他的精心培育下，学生健康茁壮地成长，尤其对那些生活上、学习上有困难的学生，他总是主动地给予学生们无微不至地关怀，使他们感受到学校大家庭的温暖，也因此得到更多学生的尊重和爱戴，受到了家长的敬佩和赞誉。

第二篇：晋升中学高级教师职务综合推荐材料

被 推 荐 人：xxx

现任教师职务：中学一级教师

推荐晋升职务：中学高级教师

推 荐 单 位：xxxxxxx中学

xxx，男，现年40岁（1967年1月25日出生），汉族，中共党员，大学双专科毕业。1985年6月毕业于四川省三台师范学校，同年7月分配到三台县xxx学校任教，先后在xx学校、xx学校、xx中学工作。从 XX年起担任我校教导主任，负责全校教育教学、教研教改工作、主持教导处全面工作，分管XX级、2010级年级工作。任教中学政治（思想品德）学科，XX年6月取得中学一级教师资格。其个人简历如下：

1982年9月—1985年6月，在四川省三台师范学校学习。

1985年7月—1999年11月，在四川省三台县xxx学校工作。（连续担任初中班主任11年，曾兼任教研组长、团委书记、工会主席、教代会秘书长等职务；后因工作需要走上领导工作岗位，担任学校教导处副主任、主任职务3年，于1996年6月获得四川教育学院政教专业大专毕业学历）。

1999年11月—XX年8月，在四川省三台县xxx学校工作。（续任教导处主任3年，负责该校初中教育教学管理和教研教改工作，分管初中毕业班工作；于XX年6月获得绵阳教育学院教管专业大专毕业学历）。

XX年9月—XX年年9月，在四川省三台县xxxxxx中学校工作（续任教导副主任、主任5年，负责全校教育教学、教研教改工作，主持教导处工作，分管XX级、2010级年级工作。其中于XX年9月至XX年7月，同时担任XX级7班班主任工作2年。）。

该同志自参加工作以来，拥护党的路线、方针、政策，遵守学校各项规章制度，爱岗敬业，既教书又育人，模范遵守《中学教师职业道德规范》，自觉遵守社会公德，严以律己，堪称师表。在近五年的师德考核中，年年被评为优秀。他热爱党的教育事业，全身心地投入到教书育人的工作中，工作上兢兢业业，勤勤恳恳。从教22年来从未出现过迟到、早退和旷课的现象。在平时工作中，带头深入教学第一线，坚持听课学习，每期均在40节以上；他带头执行学校和上级制定的各项纪律制度，从不做有违教师职业道德的事。工作上积极主动，勇挑重担，敢于创新，在教育教学实践活动中，总结并实施教学管理“八个结合”（即：“勤细结合，严爱结合，实新结合，恒远结合”）的指导方针，收到明显成效，促进我校整体质量大幅度提升。

他热爱、尊重学生的人格，不歧视差生，采取“结对子”“一帮一”“自我激励”“小组互助”等方式，注意做好差生的转化工作；在帮助贫困学生方面有突出事例，近年来资助贫困生2名，每月捐助学生20元的生活费，同时捐助衣物等生活用品，深受学生爱戴。他对学生做到了生活上的关心、人格上的尊重、情感上的理解和学习上的严格要求。所教班级学生在他的精心培育下，学生健康茁壮地成长，尤其对那些生活上、学习上有困难的学生，他总是主动地给予学生们无微不至地关怀，使他们感受到学校大家庭的温暖，也因此得到更多学生的尊重和爱戴，受到了家长的敬佩和赞誉。

该同志严谨治学，在实施素质教育、提高教育教学水平方面成绩显著：XX年8月调入我校工作以来，一直任教中学政治（思想品德）学科，所教学科教学业绩突出，连续五年在全县市级示范初中教师年段岗位考核中，均被评为优秀；XX－XX年年任职考核，取得两优三合格。XX年9月至XX年7月，担任XX级7班班主任，班务工作扎实有效，班级学生面貌新、班风好、学风浓、考风正。分管XX级年级工作，做到“早计划、早安排、早落实”，在细节管理上狠下功夫，取得显著成绩：XX级升学人数达到335人，首次在我校突破300人大关，上重点高中线254人，荣获绵阳市教学质量考核一等奖，创造我校办学历史上最佳成绩。

该同志具有开拓进取的创新精神，积极参与教育教学改革与研究，善学习、精业务、懂管理。他积极学习现代教育理论，掌握现代教育技术，取得绵阳市中学教师现代教育技术合格证。他注重学科教学资源与现代信息技术的整合，办有个人博客“风起南方”，上传了大量有用的教学资源，并在课堂教学中发挥作用。该博客在绵阳教育信息网上颇具影响力，开办博客短短一年时间，其点击率已经突破16万次。其教学研究课和教研文章，多次荣获各种奖励：

XX年撰写的论文《读南京金陵中学高考之痛有感》获国家级论文一等奖，发表在《中国教育创新》核心期刊上（期刊号：issn 1815-4778，XX年第18期68页）；XX年年撰写的论文《激发政治课学习兴趣的途径、方法和手段》获国家级论文一等奖，发表在《中国教育创新》核心期刊上（期刊号issn 1815-4778，XX年年第3期44页）；XX年撰写的《如何在政治教学中培养学生的思维能力和创新意识》，荣获三台县第三届教研杯论文二等奖；XX年撰写的《我校集体教研工作初探》，荣获三台县第五届“教研杯”论文二等奖。XX年撰写的论文《对中学生进网吧和游戏厅现象的思考》，荣获绵阳市论文评比二等奖；XX年在全县上示范课一节，受到与会者的一致好评；XX年、XX年两次在全县教研工作会上作交流发言：《领导重视是教学教研再上台阶的有力保证》《重视校本教研使我校步入良性发展的快车道》；该同志是我校县级重点科研课题《解决农村初中学生厌学问题的策略研究》项目负责人和主研人员；该同志主管教育教学工作成绩突出：XX年荣获三台县教研工作先进个人；XX年荣获三台县教研工作先进个人；XX年荣获三台县基础教育课程改革先进个人；XX年荣获三台县优秀教育工作者，受到县委、县府的隆重表彰；XX年荣获绵阳市学科教学质量二等奖；XX年年被评为绵阳市首批骨干教师；XX年年被评为绵阳市学科带头人；XX年荣获三台县招生自考工作先进个人；XX年荣获三台县招生自考工作先进个人；XX年荣获三台县招生自考工作先进个人；1998年荣获三台县语言文字工作先进个人；XX年被评为景福镇优秀共产党员；XX年被评为学校优秀教师；XX年――XX年年均被评为学校先进教育工作者；

第三篇：晋升中学高级教师综合推荐材料

晋升中学高级教师职务

综合推荐材料

被 推 荐 人：XXX 现任教师职务：中学一级教师

推荐晋升职务：中学高级教师

推 荐 单 位：XXXXXXX中学

XXX，男，现年40岁（1967年1月25日出生），汉族，中共党员，大学双专科毕业。1985年6月毕业于四川省三台师范学校，同年7月分配到三台县XXX学校任教，先后在XX学校、XX学校、XX中学工作。从 2002年起担任我校教导主任，负责全校教育教学、教研教改工作、主持教导处全面工作，分管2006级、2008级年级工作。任教中学政治（思想品德）学科，2002年6月取得中学一级教师资格。其个人简历如下：

1982年9月1985年6月，在四川省三台师范学校学习。

1985年7月1999年11月，在四川省三台县XXX学校工作。（连续担任初中班主任11年，曾兼任教研组长、团委书记、工会主席、教代会秘书长等职务；后因工作需要走上领导工作岗位，担任学校教导处副主任、主任职务3年，于1996年6月获得四川教育学院政教专业大专毕业学历）。

1999年11月2002年8月，在四川省三台县XXX学校工作。（续任教导处主任3年，负责该校初中教育教学管理和教研教改工作，分管初中毕业班工作；于2001年6月获得绵阳教育学院教管专业大专毕业学历）。

2002年9月2007年9月，在四川省三台县XXXXXX中学校工作（续任教导副主任、主任5年，负责全校教育教学、教研教改工作，主持教导处工作，分管2006级、2008级年级工作。其中于2003年9月至2005年7月，同时担任2006级7班班主任工作2年。）。

该同志自参加工作以来，拥护党的路线、方针、政策，遵守学校各项规章制度，爱岗敬业，既教书又育人，模范遵守《中学教师职业道德规范》，自觉遵守社会公德，严以律己，堪称师表。在近五年的师德考核中，年年被评为优秀。他热爱党的教育事业，全身心地投入到教书育人的工作中，工作上兢兢业业，勤勤恳恳。从教22年来从未出现过迟到、早退和旷课的现象。在平时工作中，带头深入教学第一线，坚持听课学习，每期均在40节以上；他带头执行学校和上级制定的各项纪律制度，从不做有违教师职业道德的事。工作上积极主动，勇挑重担，敢于创新，在教育教学实践活动中，总结并实施教学管理八个结合（即：勤细结合，严爱结合，实新结合，恒远结合）的指导方针，收到明显成效，促进我校整体质量大幅度提升。

他热爱、尊重学生的人格，不歧视差生，采取结对子一帮一自我激励小组互助等方式，注意做好差生的转化工作；在帮助贫困学生方面有突出事例，近年来资助贫困生2名，每月捐助学生20元的生活费，同时捐助衣物等生活用品，深受学生爱戴。他对学生做到了生活上的关心、人格上的尊重、情感上的理解和学习上的严格要求。所教班级学生在他的精心培育下，学生健康茁壮地成长，尤其对那些生活上、学习上有困难的学生，他总是主动地给予学生们无微不至地关怀，使他们感受到学校大家庭的温暖，也因此得到更多学生的尊重和爱戴，受到了家长的敬佩和赞誉。

该同志严谨治学，在实施素质教育、提高教育教学水平方面成绩显著：2002年8月调入我校工作以来，一直任教中学政治（思想品德）学科，所教学科教学业绩突出，连续五年在全县市级示范初中教师年段岗位考核中，均被评为优秀；2002－2007年任职考核，取得两优三合格。2003年9月至2005年7月，担任2006级7班班主任，班务工作扎实有效，班级学生面貌新、班风好、学风浓、考风正。分管2006级年级工作，做到早计划、早安排、早落实，在细节管理上狠下功夫，取得显著成绩：2006级升学人数达到335人，首次在我校突破300人大关，上重点高中线254人，荣获绵阳市教学质量考核一等奖，创造我校办学历史上最佳成绩。

第四篇：晋升中学高级教师职务答辩材料

晋升中学高级教师职务答辩材料

民乐县第一中学 刘希国

刘希国，男，甘肃民乐县人，现年四十四岁，大学本科学历，一九九二年八月参加工作，现为民乐一中语文教师。现就自己晋升中学高级教师职务的专业技术工作、业绩等情况向各位领导、各位专家做出汇报，请评审并考评。

一、政治思想素质

作为一名教师，我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，有良好的师德风范和教师素养，遵纪守法，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感。自任现职以来，一直坚持出全勤，工作积极主动，勇挑重担，顾全大局，常常超负荷地工作,始终在教学第一线，做到了教书育人，为人师表。各项工作卓有成效，多次被学校评为优秀教师、优秀班主任，得到了学校、社会、家长和学生的认可和好评。

二、专业技术工作业绩

1、教育教学成绩突出

2002年以来，我一直担任民乐一中高中文语教学工作和班主任工作，我特别注重学习国内外先进的教育教学理论，创造性运用新课程改革的理念指导教学实践，注重基础知识的传授和基本能力的培养，采用灵活多样的教学方法，充分调动学生学习的积极性和主动性，有效地提高了教育教学质量。其中2005年、2008年、2009年、2010年、2011年，我承担高三两个毕业班文语教学工作，高考成绩名列 全市前茅，辅导的学生在“语文报杯”、“圣陶杯”全国中学生作文大赛中有多位学生荣获国家级、省级特等、一等奖，本人荣获优秀辅导奖。近几年来，我工作兢兢业业，长期坚持出满勤，教绩突出。2008年所任班级的语文成绩在全市名列前茅，被评为民乐县优秀教师，多次被学校评为先进教师、优秀班主任。

2、班级工作卓有成效

本人多年担任班主任工作，在班级工作中，不断改进和创新工作理念，以人为本，采用灵活、务实的工作方法，所带班级班风正、学风浓，师生配合默契，班集体凝聚力强，学习成绩突出，所带学生以优异的成绩被名牌大学录取，为民乐一中做出了突出的贡献，深受社会、学校、家长和学生的好评。

3、教研教改硕果累累

作为教师，我十分注重教研教改。在工作中，认真学习先进的教研教改理论，改变传统的教学模式，创新教学方法，提高了课堂教学的质量。在“语文报杯”、“圣陶杯”全国中学生作文大赛中有多位学生荣获国家级、省级特等、一等奖，本人荣获优秀辅导奖。本人积极参加教研组的备课活动，与同科组老师一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学研究专题。

在教育教学实践中，我及时总结教育教学经验，撰写了《素质教育要过好“五关”》在《中国教育教学杂志》2008年总第156期发表；论文《神奇的极光（教学设计）》在《中国教育管理与教学》2008年第4期发表。

三、论文选题的背景

有人说：“爱一个人就等于塑造一个人”、“没有爱就没教育”、“爱生是教师之本”等这些说法是十分有道理的。爱可以产生真正的教育方法，教师只有把爱放在重要的位置，这样学生出现问题时，才能采取正确的教育方法，从而收事半功倍的效果。

新的课程理论出台了，这是今后课堂教学的新趋势，就这一点我们学校早已经走到了前列。但在实施语文学科素质教育的过程中，我们经常会遇到一些疑惑，会发现素质教育中应该加强的硬件和软件都无法具体实施：

1、就语文学科本身的特点，师生想共同创造一个优美情境似乎不容易，特别是想节节课如此，要是新课还可以，但要是练习课或复习课这些都无法实施。尤其是学校要进行成绩评比，以成绩论教师的优劣。遇到此种情况，我们也只能束手无策。

2、每个人的心情是不一定的，或者是一件很小的事也会影响我们的心情，那么师生的激情就无法保证，所以让师生时时处于激情的环境中，似乎不可能。那该如何才能让新理念教学在语文学科中很好的发展下去？该如何具体实施语文学科中的新式教学呢？这一切促使我以素质教育为命题，撰写这两篇论文。

四、论文的结构、主要观点和大概内容。

我的论文全文分为四部分。第一部分是：素质教育要过好领导关。领导管理观念的改变与否是实施素质教育的关键。第二部分是：素质教育要过好检查评估关。素质教育，说到底要以学生取得全面发展为目的，不能只看学习成绩。尤其要坚决摒弃那种高喊素质教育狠 抓应试教育的欺世做法。教师可以利用各种有效的教学手段，通过创设问题情境，制造悬念，语言激励等来唤起学生的求知欲，使教学既充满激情，又在轻松愉快的环境中进行。第三部分是：素质教育要过好学习实践关。素质教育无陈法可依，因此我们要在教学实践中不断探索、积累。也可以认真学习国内外先进的教育教学理念，结合自己的教学实践加以变化，创造性地应运到实际教学中，以起到它山之石，可以攻玉的效果。第四部分是：素质教育要过好师资教材关。新的教材，向教师提出新的挑战。教师首先应立足现实，深究教材，研究方法，吃透学情。通过不断的努力探索，尝试编写实用的校本教材。第五部分是：素质教育要过好师生和谐关。学习过程应是学生体验美、感受美、表现美的过程。学习过程至少能体现动静交错的变化美，合作参与的静态美，在学生学习的过程中，当学生遇到疑难时易产生焦虑紧张的心理。此时教师给予有效的情感支持，可以使学生克服学习中的困难，保证学习活动的顺利进行。教学中从学生的实际出发，提供示范，根据学生现有和可能达到的水平创造各种条件，设计思维情境，而不是人为地设置难题，制造紧张气氛，使学生产生焦虑心理。并且关注学生的一言一行，真正尊重每一个学生，平等对待每一个学生，给每个学生在课堂上都有表现和发言的机会。通过这些情感关怀，让学生感到老师可亲、可敬。也觉得语文学习是一种幸福、一种享受。

五、论文的价值及现实意义。

素质教育是势在必行的，它是民主、平等、和谐、发展教育理念的体现，对于教师角色的转变也起到不小的作用，让学生学得好，各 个方面都能得到发展，是非常有益的。所以素质教育作为一种新的教育观念要不断发展下去。论文的意义有两个，一是实践意义。教学源于生活，更要应用于生活。教育主管者首先要转变思想，优化自己的管理理念，不要把学生成绩的高低作为衡量教师教学效果的唯一标准。同时因地制宜，制定具体合理的评价机制。采取学生喜闻乐见的教学方式，看学生的知识积淀如何，发展势头如何，是否掌握了有效的学习方法等。使学生原有的认识得到补充、修正、提升与发展，从中感受到发现、探索、验证、交流合作等诸多成功的乐趣。二是理论意义。学以致用是学习的一条重要原则。注重应用知识和实践能力的培养是当前教学改革的重点，也是课程改革发展的一个趋势。因此在教学中，注重引导学生把课堂所学的知识和方法运用到生活实践中去，设计一些与日常生活联系比较紧密的实践活动，把所学的知识向生活延伸，体现“学以致用”的思想。这样通过实践证实，不仅能促使学生牢固掌握所学知识，而且也能使学生实实在在地感受到知识与现实生活的密切联系，锻炼了实践能力，培养了自觉应用知识的意识。

由于本人时间、能力有限，论文可能存在研究不深，探讨不全面等诸多方面的不足，与老师期望达到的水平仍有较大的差距，因此，恳请各位领导予以见谅并提出宝贵意见。我会继续关注、学习、研究这一课题。

谢谢大家！

二〇一一年八月

第五篇：晋升中学高级教师职务答辩考试题

晋升中学高级教师职务答辩考试题

一、填空题（每空1分，共10分）

1、熟练掌握一些基本技巧，对学好数学是非常重要的。在高中数学教学中，教师要重视________、_________、_________、__________以及_______________等基本技能训练。

2、数学学习评价，既要重视学生知识、技能的掌握和能力的提高，又要重视______________的变化；既要重视学生学习水平的甄别，又要重视____________________的发挥；既要重视定量的认识，又要重视______________的分析；既要重视教育者对学生的评价，又要重视__________________。总之，应将评价贯穿数学学习的全过程，既发挥评价的甄别与选拔功能，更要突出评价的__________________功能。

二、简答题（每小题10分，共40分）

1、请你写出等比数列前n项和的推导过程。（10分）

2、请你画出《基本初等函数》这一章的知识结构图，并写出本章中主要掌握的知识点（10分）

3、教师评价贯穿了数学教学的全过程，《课程标准》中指出教师要实施促进学生发展的多元化评价，请给出多元化评价的一些具体建议。（10分）

4、比较新旧课程中“导数”这一部分知识在教学内容和教学要求上有什么变化，请简要说明。（10分）

三、论述题（每小题25分，共50分）

1、设函数f(x)ax2bxc(a0),曲线y=f(x)通过点（0，2a+3），且在点（-1，f（-1））处的切线垂直于y轴.（Ⅰ）用a分别表示b和c；

（Ⅱ）当bc取得最小值时，求函数g(x)=-f(x)e-x的单调区间.（25分）

2、请你写出“椭圆及其标准方程”这一节中推导椭圆标准方程的教学设计。（25分）