学校精神文明建设单行材料

第一篇：学校精神文明建设单行材料

紫中字“2013”号

关于庄浪县紫荆中学 市级文明单位复评的自查报告

县文明办：

五年来，在县委、县政府的正确领导下，在县教育局和县文明办的关心支持和悉心指导下，我校以‚三个代表‛以及胡锦涛同志构建和谐社会重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以做人民满意的教师、办人民满意的教育、创人民满意的学校为出发点和落脚点，紧扣市级文明单位目标要求，紧密结合我校工作实际，坚持‚以人为本，重在建设‛的方针和‚文明建校、依法治校、文化立校、科研兴校、名师强校‛的工作方向，按照‚两突出一提升‛（突出文科、突出术科，提升理科）的办学思路，以‚三个建设两个发展‛（制度建设、队伍建设、文化建设，学生发展、学校发展）为途径，强化内部管理，优化育人环境，创新活动载体，突出重点，关注过程，注重实效，使文明创建工作取得了显著实效。

一、基本情况

紫荆中学是县委、县政府高瞻远瞩、顺应民意，高起点谋划、高标准设计、高资金投入建成的一所高级中学。学校占地近100亩，总投资4000多万元，总建筑面积1万4千多平方米，学校一期工程于2007年3月开建，2008年8月交付使用。学校现有教学班50个，学生3309名，教职工206人。专任教师185名，研究生学历6名，大学本科毕业179名，专任教师学历合格率达到100%。高级职称12人，中级职称65人。4人获省‚园丁奖‛，4人被评为省级骨干教师，26人被评为市级学科带头人或骨干教师。

建校五年来，在各级党政组织和教育主管部门的正确领导下，紫荆中学以办人民满意的教育为宗旨，积极营造‚文明、和谐、秩序、质量‛的工作与学习环境。高考质量稳步提升，09—12年二本以上录取人数分别为221名、216名、232名、348名，2013年高考更是取得了可喜成绩，二本以上上线***人，其中应届生**人，学校多次受到县委、县政府及教育主管部门的奖励，先后被命名为:‚高考质量优胜学校‛、“文明单位‛、‚ 科普示范学校‛、‚绿色学校‛、‚课堂教学改革先进单位‛、‚精细化管理示范学校‛等。2008年底经庄浪县文明委评估验收，2009年3月我校被授予‚县级文明单位‛称号。2011年我校被授予‚市级文明单位‛称号。

二、主要做法

1.思想认识到位，组织领导有力 学校是精神文明建设的主要阵地和重要窗口。学校一切工作都包涵于精神文明建设的范畴。文明单位创建活动是全面提升学校建设管理的重要载体，涵盖了学校全面工作，需要全员参与、全面行动。紫荆中学的广大师生充分认识到，学校是社会主义精神文明建设的主阵地，学生是社会主义现代化建设的骨干力量，学生的思想道德、文明素养和身心素质，直接关系到社会主义现代化建设事业能否实现。为此，学校十分重视精神文明建设，把创建市级文明单位工作作为学校各项工作的重中之重，成立了由党支部书记、校长梅有周任组长，副校长孙振山、刘黎明、张文生任副组长，各处室主任、年级主任、教研组长和团委书记为成员的精神文明建设工作领导小组，领导小组下设办公室（简称‚文明办‛），政教副主任魏跃先同志任办公室主任。校‚文明办‛具体负责制定文明单位创建年度工作计划，管理联系学校部门文明创建活动，开展常规文明建设工作，做到专人负责、专人办公。同时又对领导小组成员进行了分工：

宣传组组长：魏跃先（政教副主任）

主要任务：落实创建市级文明单位的各项宣传工作。环境建设管理组组长：柳长军（总务处主任）

主要任务：负责学校基建以及校园环境的绿化、美化、亮化。教育教学组组长：杨喜明（教务处主任）

主要任务：以课堂教学为主渠道，发挥学科教育功能，有机渗透文明教育。档案资料组组长：宋文明（办公室副主任）

主要任务：申报相关资料，收集和整理学校相关的文件、档案资料。

这样，紫荆中学的创建工作便有了健全的领导机构和坚强的领导力量。制定科学合理的文明创建工作实施方案，切实把创建目标、创建内容、保障措施和具体要求分解、细化、落实到各处室、年级组、教研组、班级等基层部门，定期研究解决创建过程中遇到的实际问题，形成了学校一把手总负责，分管领导具体抓，文明办牵头实施的工作机制。

2.完善制度，精心搭建宣传平台

为了确保创建工作有章可循，学校制定并出台了创建目标、创建方案、创建计划和创建措施，要求从身边小事抓起，从自我做起，牢固树立‚文明创建，我的责任‛的思想，并结合工作实际，切实将文明创建与学习型学校、无烟学校、绿色学校、平安校园、科普示范学校等创建工作紧密结合起来，营造浓厚的创建氛围。为了加大宣传力度，学校在校园开辟了‚德育天地、读报栏‛等宣传橱窗，充分利用宣传橱窗、晨会、班会、校园广播和校园网大力宣传精神文明创建工作的意义，组织学生认真学习《中学生守则》《中学生日常行为规范》《公民道德建设实施纲要》《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以及《紫荆中学教育读本》等规定和文件，制作条幅、标语、宣传牌，营造宣传氛围。在教师大会上宣讲创建市级文明 单位的重要性和实施方案，动员全体教师参与创建活动。在校门口定期通报学校文明创建工作成果，使全体师生及时了解创建工作进展。通过广泛的宣传动员，使创建市级文明单位的活动深入人心，形成巨大合力。

3.以硬件建设为载体，重视环境育人

学校投资250多万元搞好基础建设，创造良好的育人环境。学校把建设良好的育人环境作为开发教育资源的重要内容，作为提高文明单位创建水平的重要内容，加大力度，加大投入，优化美化教学环境，改善办学条件。学校先后投资建成图书阅览室1个，安装了校园声柱，完成了网络布线和红外监控，建成了卫星接收站，并入电化教育宽带网和因特尔宽带网，建成了校园广播系统、闭路电视教学系统和演示教学系统。投资200万元为53个班级全部配备了交互式电子白板。投资30多万元购臵体育器材584件、实验设备和实验用品若干。购臵一体机1台、复印机2台、摄像机1台以及16个文件柜，装配了主控室、档案室等配套室。购臵500套桌凳、30套办公桌、100个画凳和挂图44幅。购臵200件管乐器和服装。实施了以‚绿化、亮化、美化‛为主的校园‚三化‛工程，栽植油松50棵、油松苗300余株，购臵景观石2个、铸铁钟1口。环境文化的创设使校园中呈现出了一道道独特的文化景观。草坪文化：设立道德守礼温馨提示宣传牌；墙壁文化：展示我校师生书画作品；景观文化：建‚自励亭‛，立‚自强‛纪念碑，设‚鼎盛‛铜鼎等；树木文化：悬挂 植物分类牌，渗透科普知识和环境保护意识。校园环境整洁优美，成为丰富的精神文明建设资源，规范了学生的行动，陶冶了学生性情，培养了学生高尚的道德情操。同时使师生学习、生活和工作条件得到了显著改善，使广大师生深切感觉到文明单位创建带来的进步与幸福。

4.以队伍建设为载体，突出管理育人

‚百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。‛学校把建设一支高素质的教师队伍作为创建活动的核心，广泛开展以‚三风‛建设为主的师德师风教育活动，让广大教师树立师表意识、奉献意识、服务意识、拼搏意识和发展意识，铸造师魂，锤炼师德，增进师能。学校大力推进‚名师‛工程建设，为教师构建发展平台，通过开展‚优秀教师‛‚青年教学能手‛‚师德标兵‛‚优秀班主任‛等评选活动，使全体教师在教学理念上有了新的转变，在课堂教学艺术上有了大的突破，在课堂教学效果上有了质的飞跃。学校坚持开展教师培训工作，多次选派科任教师和班主任赴平凉、兰州参加培训学习。定期开展校本培训和校际交流活动，教育引导教师树立终身学习和终身发展的理念，倡导做学者型教师，构建学习型学校。借市级文明单位创建活动的有利时机，进一步加强教育科研力度，实施课题带动战略，以课题引领教研，以教研促进教学，提高课堂教学效益，促进教师专业成长，提升教师综合素质。一大批师德高尚、作风优良、教艺精湛、勇于创新的优秀教师脱颖而出。学校整章建制，形成了一整套规范科学、行之有效的常规管理制度，诸如《学生日常行为规范》《请假制度》《处分条例》《安全条例》《班级量化考核细则》等一系列规章制度。形成了独具紫中特色的分管领导主抓，行政领导全员参与，班主任、音体美教练、处室人员密切配合的学校常规管理格局。通过学生大会、广播会、班会、特殊群体专场会等形式，教育和规范学生的行为，通过《给家长的一封信》的形式，家校联手，有力地加强了学生的在校管理与延伸管理。通过对违纪学生严肃严厉严格地处理，切实维护了教育教学秩序和师道尊严，教育和震慑了个别无视校纪、践踏校规的学生。建校仅五年时间，紫荆中学严格的管理、纯正的教风、浓郁的学风，得到了社会与家长的认可与赞同。

5.以道德实践为载体，加强活动育人

学校把贯彻落实《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》文件精神和社会主义荣辱观教育放在师生道德建设的突出位臵，每学期开展‚师德师风‛大讨论和师德对照活动，做到自警自省，让社会主义道德规范入脑入心。组织开展师德标兵、优秀教师、先进党员、教学骨干等评比活动，培养教师积极向上的精神风貌，带动文明风气的上升。利用升国旗仪式，要求学生文明守纪，成为有高雅气质的人：要尊重老师、尊重老师的劳动，要遵守校纪校规，要有端庄的仪容仪表和符合中学生身份的穿戴，不带手机、MP3、MP4等上学，不进歌厅舞厅和网吧，不抽烟、不酗酒，同学之间要相互尊重、互相关爱，不允许在校 内外打架斗殴等。

坚持利用道德讲堂、每周一主题班会活动，以社会主义公德为主线，结合爱国主义、集体主义、社会主义和世界观、人生观、价值观、荣辱观教育，教育学生在家庭做个好孩子，在学校做个好学生。利用教职工大会，教育教职工在学校做个好教师，在家庭做个好成员，在社会做个好公民。本学期，我校‚学雷锋‛志愿服务队多次参加学校校园及周边环境卫生大扫除和义务植树活动，我校‚网络文明‛传播志愿小分队在我校‚网络文明志愿者‛魏超老师的指导下利用宣传栏、宣传橱窗等对号召全体师生参与网络文明的传播和监督，从网络文明用语开始，提倡师生文明利用网络。

学校把《紫荆中学学生标准发型》喷绘在板牌上。要求学生一律不准染发、烫发、留怪发型。男同学发型应为学生头，前不过眉，侧不过耳，后不过衣领，后发有明显发根。女同学发型应为短发，长发超过衣领必须扎起来，不准留披肩发。这是‚规范仪容仪表，传承文明校风‛的一种举措。深入开展创卫运动，严格执行卫生管理制度。政教处进一步加大卫生管理工作。办公室、教室要清洁、明亮、卫生，做到‚六不乱‛，即不乱吐乱倒，不乱贴乱画，不乱放乱挂，为广大师生学习、生活和工作提供良好的校园环境。我们成功地出色地组织了新学校落成典礼、庆祝改革开放30周年文艺演出、‚知荣辱，树新风，我行动‛万人签名活动、2009至20113年庄浪考区文科考点考试、甘肃省送教下 乡活动等一系列大型活动。在学生中开展‚三好学生‛、德育标兵、品优学生、优秀团员、优秀班团干部评比活动，大力开展以‚崇尚科学，拒绝邪教‛ ‚知荣辱、树新风、我行动‛ ‚向不文明行为告别‛ ‚学校是我家、美化靠大家‛ ‚安全文明、幸福一生‛等为主题的主题周和主题月教育活动，切实把精神文明建设和荣辱观教育落到实处。

6.以文化活动为载体，彰显情感育人

以有形的文化活动为载体，通过开展丰富多彩的校园文化活动，营造浓郁的校园文化氛围，培养师生高尚的道德情操，是学校创建活动的重要组成部分。学校结合重要节庆日，如五一、七

一、教师节、中秋节、国庆节、全民健身运动纪念日等，经常开展丰富多彩的文体娱乐活动，如学生排球赛、拔河赛、乒乓球赛、师生田径运动会等，活跃师生业余文化生活，凝聚人心，净化心灵，培养团队精神和顽强拼搏精神。每年九月，学校定期举办‚校园文化艺术节‛，通过歌曲、舞蹈、小品等各种样式，彰显师生青春活力，渗透文明道德教育。政教处、校团委定期组织开展‚青年志愿者‛活动，组织学生走上街头，清扫卫生死角，清洁公共设施，开展社区服务活动和爱心助残活动。代表县教育系统装饰的文化艺术节彩车‚金牛展翅，教育腾飞‛以其深远的寓意、独特的构思、艺术的造型博得了好评，荣膺县艺术节的特等奖。学校每学期组织一次法制教育会，邀请法院、公安、司法等单位的领导专家，集中对学生开展法制教育，教育学生知法懂法，遵规 守纪。通过家访、家长来访、致家长的一封信等多种途径，全方位、多角度开展学生安全教育和行为习惯的养成教育。上述活动的开展，使教师的文化素养、学生的文明素质和学校的文化品位得到进一步提升。

三、创建成果

经过紫荆中学广大师生的不懈努力，‚文明开新花，创建结新果‛。学校两次被县委县政府授予‚高考质量优胜学校‛荣誉称号，学校先后被命名为平凉市‚绿色学校‛、平凉市‚科普示范学校‛、平凉市‘平安平凉’示范点、‚天水师范学院教育实习基地‛等。在庄浪县‚爱国歌曲大家唱‛建国60周年大型歌咏比赛中获得二等奖，在庄浪县‚健身在陇原暨建国60周年‛体育健身系列活动健美操表演中获得纪念奖，在平凉市第三届运动会中获得田径比赛团体总分第一名；在庄浪县中学生篮球运动会上取得女子组第一名的佳绩，在庄浪县第二届中小学田径运动会上获得团体第一名，在庄浪县第三届中小学田径运动会上获得高中组冠军，成为参加全省第一届中学生运动会‚体育工作先进学校‛，是‚庄浪县第六届青少年书信大赛优秀组织单位‛，学校被市委、市政府评为‚业余训练先进集体‛、‚体育特色学校‛，被县教育局评为‚课堂教学改革先进单位‛、‚精细化管理示范学校‛等。

在县委县政府和教育主管部门的正确领导下，在全体教职工的辛勤努力下，新学校规范运行，平稳过渡，秩序井然，初步形成了‚文明、和谐、秩序、质量‛的校风，‚敬生、爱生、严谨、笃教‛的教风和‚尊师、守纪、勤奋、成才‛的学风。在我们生源相对薄弱的情况下，规范科学的内部管理，连年稳定的教育质量，赢得了社会的普遍赞誉。五年高考，扩大了新建学校的社会影响，提升了紫荆中学的办学品位。

在创建活动中，虽然我们取得了一定的成绩，但与上级的要求相比，还有不小差距。我们清楚地认识到，创建文明单位是一项长期的系统工程，重在建设，贵在坚持。展望未来，任重道远，我们将认真贯彻党的教育方针，全面落实科学发展观，与时俱进，在新的起点上重新起步，再接再厉，虚心向优秀的创建单位学习，不断改革，不断创新，继续为社会主义精神文明建设做出不懈的努力。

二〇一三年八月七日

主题词：市级文明单位 自查 报告

抄报：庄浪县文明办 庄浪县紫荆中学 2013年8月7日印

第二篇：精神文明建设先进个人单行材料

文章标题：精神文明建设先进个人单行材料

××，男，1956年10月出生，汉族，××籍，中共党员，1976年7月毕业于××省卫校，1976年7月参加工作，现任××医院党总支组织委员、行政支部书记、医院办公室主任、主管检验师。

作为党总支委员、支部书记，只有以身示范，做出表率，才能影响和带动班子成员共同做好工

作，发挥好班子整体作用，故××同志在工作中十分注意个人言行的影响，严于律已、以身作则、为人谦虚、处事公正，要求别人不做的自己保证不做，要求别人做到的自己带头做好，自觉遵守党员干部廉洁自律规定，以自己的言传身教，示范引导职工树立正确的人生观和价值观。为了提高班子和队伍素质，作为书记，他深知必须具备优良的政治、业务素质和政策水平，办事要公道正派，所以他带头认真学习党的十六大精神，学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论,用理论指导实践,思想上始终保持积极进取,学习上切实做到不模糊，要求自己学深学透，坚持记学习笔记。结合医院实际，他适时组织总支、支部党员进行政治理论学习，合理制定学习计划，每次学习，他都是提前准备，确定学习内容，带头发言讨论，并将自己的学习体会在党员理论学习时和大家一起交流，起到了良好的效果。同时他还十分注重知识的更新，充分利用业余时间，认真研读有关党的工作的方针、政策，吃透精神，掌握要领，努力提高自身水平。在他的影响下，总支委员和支部党员都能自觉联系思想工作实际，努力进行学习，提高理论水平，进一步解放思想，转变观念，增强了为医疗事业做贡献的信心。在他的辛勤工作下，行政支部多次被院党总支评为“先进党支部”。

精神文明建设是现代医院建设的重要组成部分，在医院管理中主要体现在思想政治工作和职业道德教育。思想政治工作是促进医院物质文明建设和技术工作的保障；良好的医德是提高医疗服务质量的重要保证。作为县级医院的办公室，除要承担日常的行政事务、文秘等工作外，还要负责医院的党务、精神文明、行风建设以及医德医风教育等工作，任务繁杂且工作量大。身为办公室主任，在工作中，他重视调查研究，在“早、全、深”上狠下功夫，增强工作的主动性和针对性。“早”就是对有关问题和工作早学习、早研究、早介入，做到心中有数，胸有成竹；“全”就是熟知上情、吃准下情、通晓内情、了解外情，力求关键时候谋之有方，参之有时；“深”就是加强与各级各部门的交流和沟通，深深入基层，掌握情况。由于工作介入早，情况吃得透，避免了在工作中务虚不务实、走过场不深入的现象，保证了我院开展的各项精神文明建设活动扎扎实实，深入持久。

自具体负责医院的精神文明建设工作以来，××同志从狠抓队伍的政治思想和职业道德教育入手，不断强化行风建设，提高服务水平，使我院的精神文明建设工作取得了优异成绩，受到了上级政府和卫生部门的嘉奖。

一方面，他定期组织党员干部和全体职工通过不同的形式努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的基本路线以及卫生工作的会议精神、新政策、新法规等，提高了职工的政治思想素质，牢固树立了爱党、爱祖国、爱社会主义、爱本职岗位的信念，强化了全心全意为人民服务的宗旨。

另一方面，在他的主持下，医院一是有针对性地进一步健全完善了“精神文明和医德医风建设考核标准”、“职业道德考核办法”、“医德医风规范及实施办法”、“医德医风建设奖惩措施”、“职工廉洁自律规定”等符合实际、便于操作的制度和规定，形成了加强医德医风考核、投诉举报、激励和惩戒等的长效机制。二是建立了各科室、医务人员医德医风档案，院考核领导小组每月按照“精神文明和医德医风建设标准”对各科室和医务人员的职业道德建设和廉洁从业情况进行考核，将拒收或收受“红包”、回扣、“吃请”的情况、患者投诉情况和其他有关医德医风建设等方面的内容纳入考核范围，认真进行登记，并与个人效益工资挂钩。凡有违规记录的科室和人员，在提职考查、职称评审、评先选优时，实行“一票否决”制。三是定期组织召开院级行风建设座谈会，邀请各科部分病人及其家属参加，征求意见建议并及时解决。四是推行了承诺服务制度，提出了十条承诺服务条规，方便患者就医，受到了病人的欢迎。

在他的坚持下，每年都不辞辛苦，组织医院的两位常年行风评议代表一起到乡镇、社区、机关单位等走访出院患者和群众，到门诊和住院部进行病人满意度调查，设立意见箱和投诉电话，广泛征求社会各界对医院的意见建议，今年他和两位行风评议代表利用9天时间，走访了××、××等7个乡镇26个自然村的170位出院病人及家属，测评满意率96.3％；到门诊发放问卷调查表50份，回收50份，测评满意率97.2；对住院部10个临床科室的144名住院病人及其家属发放问卷调查表144份，回收144份，测评满意率92.8％。医院综合满意率达95.4％。今年1～9月，医护人员拒收“红包”13次，金额达1420元，共收到锦旗、感谢信11面（封）。近几年，医院先后被省卫生厅、市卫生局、政府纠风办、总工会、中共××县委、县社会发展局、总工会等评为全省“百姓放心医院”、“诚信医院”、“卫生工作先进集体”、“全市卫生系统行风评议先进集体”、“抗击非典先进单位”、“价格、计量信得过单位”、“服务和药品明

码标价示范医院”、“先进党总支”、“综合目标考核实绩突出单位”等。

××同志在医院精神文明建设中，在深化改革、加强医院规范化管理中，做出了突出成绩。他坚持党性原则、密切联系群众、克已奉公、严以律已的优秀思想品德，开拓进取的敬业精神，缜密严谨的工作作风，客观公道的处事原则，受到了医院党员和职工的高度赞扬。2002、2003、2004年××同志连续三年被院党总支评为“优秀党员”，2005年，被县社发局授予“优秀党员”称号。

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第三篇：精神文明建设学校

精神文明是人们在改造客观世界的过程中，在主观世界方面所取得的进步，主要表现在教育、科学、文化知识的发达和人们思想、政治、道德水平的提高。社会主义精神文明同历史上的精神文明既有历史联系，又有本质区别。社会主义精神文明以马克思主义为指导，它的发展需要物质文明提供物质条件和实践经验，它的发展又为物质文明的发展提供精神动力、智力支持和思想保证。

社会主义精神文明是社会主义社会的重要特征，是具有中国特色的社会主义社会不可缺少的一个重要方面。在全党把工作重点转移到现代化建设上来以后，中共中央曾多次郑重指出：我们在建设高度物质文明的同时，一定要努力建设高度的社会主义精神文明。这是建设社会主义的一个战略方针。

最早明确提出建设社会主义精神文明是在1979年9月25日至28日召开的中共十一届四中全会上讨论的叶剑英准备在庆祝中华人民共和国成立30周年大会上的讲话中提出的。叶剑英在这个讲话中说，我们要在建设高度物质文明的同时，提高全民的教育科学文化水平和健康水平，树立崇高的革命理想和革命道德风尚，发展高尚的丰富多彩的文化生活，建设高度社会主义精神文明。这些都是我们社会主义现代化的重要目标，也是实现四个现代化的必要条件。

1980年12月20日召开的中央工作会议，把精神文明建设列为重要议题进行了研究、讨论。邓小平在题为《贯彻调整方针，保证安定团结》的讲话中指出：“我们要建设的社会主义国家，不但要有高度的物质文明，而且要有高度的精神文明。”“没有这种精神文明，没有共产主义思想，没有共产主义道德，怎么能建设社会主义？”“所谓精神文明，不但是指教育、科学、文化（这是完全必要的），而且是指共产主义的思想、理想、信念、道德、纪律、革命的立场和原则，人与人的同志式关系，等等。”

1981年6月，中共十一届六中全会审议通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，又把社会主义精神文明建设归纳为社会主义现代化建设道路的十个要点之一，并第一次把党在新的历史时期的奋斗目标概括为建设“现代化的、高度民主的、高度文明的社会主义强国。”

1982年4月，邓小平在中央政治局讨论《中共中央、国务院关于打击经济领域中严重犯罪活动的决定》的会议上，作了题为《坚决打击经济犯罪活动》的讲话，第一次提出建设社会主义精神文明是坚持社会主义道路的“四项必要保证”之一。同年7月，邓小平在军委座谈会上的讲话中，又阐明了社会主义精神文明建设的根本任务：主要是使我们的各族人民都成为有理想、有道德、有文化、有纪律的人民。

同年9月，胡耀邦在党的十二大上的报告中，对社会主义精神文明作了全面的论述，指出社会主义精神文明是社会主义的重要特征，是社会主义制度优越性的重要表现。把建设高度的社会主义精神文明作为我们党的奋斗目标的一个方面。把在建设物质文明的同时建设高度的精神文明，作为党的一个战略方针。并指出，是否坚持这样的方针，将关系到社会主义的兴衰和成败。报告把社会主义精神文明的内容概括为思想建设和文化建设两大方面，指出建设社会主义精神文明，是全党的任务，也是各条战线的共同任务；共产党的思想建设，是社会主义精神文明建设的支柱。

1984年10月，党的十二届三中全会通过的《中共中央关于经济体制改革的决定》，又把在全社会形成的文明的、健康的、科学的生活方式，振奋起积极的、向上的、进取的精神状态，作为社会主义精神文明建设的重要内容。

1986年9月26日，党的十二届六中全会通过了《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》。决议根据马克思主义基本原理同中国实际相结合的原则，进一步阐明了社会主义精神文明建设的战略地位、根本任务和基本指导方针，指出，以马克思主义为指导的社会主义精神文明，是社会主义社会的重要特征，是具有中国特色的社会主义社会不可缺少的一个重要方面。建设社会主义精神文明，是解决社会主义社会主要矛盾、实现社会主义根本目的的要求。是我们坚持社会主义道路，进行现代化建设的最重要保证之一。我们的社会主义精神文明建设应当推动社会主义现代化建设，促进全面改革和对外开放，有利于坚持四项基本原则。社会主义精神文明建设的根本任务，是适应社会主义现代化建设的需要，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。

1996年1月，中央确定把精神文明建设主要是思想道德文化建设作为十四届六中全会的主要议题。同年10月，中共十四届六中全会审议并通过了《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》。《决议》明确指出，社会主义精神文明建设的指导思想是：以马克思主义、列宁主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导，坚持党的基本路线和基本方针，加强思想道德建设，发展教育科学文化，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，团结和动员各族人民把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。

《决议》提出今后15年精神文明建设的主要目标是：在全民族牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想，牢固树立坚持党的基本路线不动摇的坚定信念；实现以思想道德修养、科学教育水平、民主法制观念为主要内容的公民素质的显著提高，以积极健康、丰富多采、服务人民为主要要求的文化生活质量的显著提高，以社会风气、公共秩序、生活环境为主要标志的城乡文明程度的显著提高；在全国范围形成物质文明建设和精神文明建设协调发展的良好局面。

中共十四届六中全会提出，要以提高市民素质和城市文明程度为目标，开展创建文明城市活动；以提高农民素质、奔小康和建设社会主义新农村为目标，开展创建文明村镇活动；以服务人民、奉献社会为宗旨，开展创文明行业活动。要大力宣传现代化建设中涌现出来的先进集体和先进人物，在全社会形成崇尚先进、学习先进的风气。各项精神文明创建活动，都要务求实效，坚决反对形式主义。全会还决定，成立中央精神文明建设指导委员会。各省、自治区、直辖市可建立相应的机构。

根据中共中央关于精神文明建设的一系列方针、政策，一个大规模的建设社会主义精神文明的群众性活动，逐步在全国各地开展起来。

1981年2月25日，全国总工会、共青团中央、全国妇联、全国文联等9个单位联合发出《关于开展文明礼貌活动的倡议》，向全国人民特别是青少年倡议，开展以讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德和心灵美、语言美、行为美、环境美为内容的“五讲四美”文明礼貌活动，使我国城乡的社会风气和道德面貌有一个根本改观。随后，一个以“五讲四美”为主要内容的建设社会主义精神文明的群众性活动，很快在全国展开。1982年2月14日，中共中央办公厅转发了中宣部《关于深入开展“五讲四美”活动的报告》，确定每年3月为“全民文明礼貌月”。1983年3月30日，中央“五讲四美三热爱”活动委员会正式成立。

1995年，中宣部、农业部在全国农村开展了以创建文明家庭、文明村镇和文明乡镇企业为主要内容的农村群众性创建精神文明活动。1996年第四季度，铁路、民航、交通、邮电、卫生、内贸、电力、公安、建设、金融等十大“窗口行业”和部门率先实施了以“为人民服务，树行业新风”为主题的创建文明行业活动，相继推出150多项改进服务的措施和300余个文明服务示范窗口单位，受到社会各界的普遍关注和热情支持。1997年1月，新闻界公布了全国新闻系统41家精神文明示范单位，新闻出版署、中国出版工作者协会也联合公布了全国10家新华书店精神文明示范单位。同年5月，民政、工商、旅游、司法、水利等十大行业也相继向社会公布了本行业文明服务示范单位、服务标准和监督措施。

1997年3月，创建文明城市、文明村镇活动示范点工作正式启动。中宣部公布了100个创建文明城市示范点和200个创建文明村镇示范点。文明城市示范点有55个小区、44条街道和3个城区。文明村镇示范点包括50个县、50个乡和100个村。至此，创建文明城市、文明村镇、文明行业三大创建活动已形成示范点网络，示范点工作已全面铺开。

在社会主义精神文明建设的进程中，全国各条战线涌现出蒋筑英、罗健夫、朱伯儒、孔繁森、李素丽、李国安、邹延龄等英模人物及张家港市、济南交警支队、徐州市“下水道四班”等创建精神文明的先进典型。

1997年7月，由中央精神文明建设指导委员会部署的“讲文明、树新风”活动在全国蓬勃开展，预示着群众性精神文明创建活动正向更广的范围和更深层次上拓展和推进

结合实际谈如何加强社会主义精神文明建设？ 悬赏分：0一

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最佳答案

1．用科学理论指导精神文明建设

改革开放二十年的实践证明，邓小平理论是指导我国社会主义现代化建设从胜利走向胜利的根本保证，也是指导社会主义精神文明建设健康发展的根本保证。而邓小平理论是马克思主义基本原理同当代中国实际相结合的产物，是毛泽东思想的继承和发展，是当代中国的马克思主义。因此，离开了马克思主义、邓小平理论就没有具有中国特色的社会主义，也就没有社会主义的精神文明。我们所搞的社会主义精神文明建设，是必须以马克思主义、邓小平理论为指导的，从精神文明的文化方面说，教育、科学、文化事业是社会主义事业的重要组成部分，它们必须以共产主义、社会主义思想为指导，具有健康的，符合人民利益的内容和形式，这样才能保证社会主义文化事业的发展，成为促进社会主义物质文明建设的重要条件，成为提高人民的共产主义觉悟、社会主义觉悟和道德水平的重要条件，使社会主义的教育科学文化事业区别于资本主义的教育文化事业。如果不坚持以马克思主义、邓小平理论为指导，仅仅从它们的发展规模和水平看，是难以区别它们性质的。从精神文明的思想方法来说，共产主义理论、道德、纪律、人与人之间团结友爱、互助合作的关系等等，这本身就包括在马克思主义、邓小平理论的思想体系之中。马克思主义，邓小平理论都具有十分丰富的理论内容和知识内容，都是科学的真理，但这些科学的真理不可能在人们的头脑里自发地产生，也不能靠朴素的感情和简单的常识求得。必须进行多方面的教育，诸如理想教育、道德教育、组织纪律教育、团结友爱教育、爱国主义教育，社会主义教育，集体主义教育，人生观，世界观、价值观教育等等。进行这些教育，首先就必须用马克思主义、邓小平理论武装人们的头脑，使人们逐渐地具有共产主义思想和共产主义道德，从而树立起为社会主义现代化建设奋斗终生的崇高理想。

邓小平关于社会主义精神文明建设的理论，是指导社会主义精神文明建设强大的思想武器，我们只有不断地加深对邓小平关于社会主义精神文明建设理论的理解，才能正确指导社会主义精神文明建设，才能使精神文明为物质文明的发展提供动力和智力支持，才能促进社会的全面发展进步。

2．用法制推动精神文明建设

党的十五大提出要“健全社会主义法制，依法治国，建设社会主义国家。.....法制建设同精神文明建设必须紧密结合，同步推进。”法制是一种具有国家强制力的特殊的社会规范，它不仅能有效地服务于物质文明建设，为经济建设提供保障，而且能够维护和促进精神文明建设。

用法制推动精神文明建设，就必须建立、健全和完善精神文明建设的法规、条例、制度。精神文明建设也必须作到有法可依、有法必依、执法必严、违法必纠。要通过法制教育使广大人民群众认识到，无论是指导经济建设，还是惩治腐败，搞好党风和社会风气，都要按着宪法、法律、法令办事，要在全社会形成学法、执法、用法、守法的良好风气。

精神文明建设的根本任务是适应社会主义现代化建设的需要，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高整个中华民族的思想素质和科学文化素质。要完成这样的根本任务，一方面要通过思想道德教育，用潜移默化的方式去培养人们的高尚情操，人们的坚定信念，培养人们科学健康文明的生活方式，使人们树立正确的世界观、人生观、价值观，增强自尊、自信和自强的民族精神，鼓励人们追求真善美、反对假恶丑等等。另一方面，在改变党风、社会风气、净化社会环境时，光靠教育是不行的，教育不是万能的。因此，要把思想教育和法制教育有效地结合起来，要善于运用法律的武器打击精神领域的各种犯罪活动，扫除毒化社会风气的丑恶现象，使精神文明建设健康地发展。

3．加强党的思想建设带动全社会的精神文明建设

党的思想建设对全社会精神文明建设起着指导性的关键作用。党的思想建设决定着全社会精神文明建设的社会主义性质和方向。党的思想建设从根本上讲，就是共产主义思想建设。具体说，就是始终坚持对全党进行共产主义思想教育，提高全党的马克思主义水平，抵制和清除腐朽思想、封建主义残余思想和其他不正确思想，使广大党员自觉地为实现共主义而努力奋斗。党的思想建设增强了，就会加强共产主义思想对全社会文化建设和思想建设的指导和保证作用。只有在共产主义思想指导下，各项文化事业才能沿着社会主义方向迅速发展。思想建设包括许多方面内容，其中任何一个方面都必须以共产主义思想为指导，才能保证思想建设的正确方向。加强党的思想建设，就能有效地实现党在社会主义精神文明建设中的领导作用。党对人民群众的领导主要是思想政治上的领导。党通过制定正确的路线、方针和政策，调动人民群众建设社会主义的积极性，使他们自觉地、努力地工作。党要切实地加强思想政治工作，向广大人民群众灌输共产主义思想，坚决抵制形形色色的腐朽思想的侵袭和影响，不断提高人们的思想觉悟和道德水准。党要通过广大党员的先锋模范作用影响和带动越来越多的社会成员成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。所有这一切都同党的思想建设紧密地联系在一起。只有大力加强党的思想建设，才能吸引、教育和带动人民群众为建设社会主义，最终实现共产主义而奋斗，有效地实现党在建设社会主义精神文明建设的领导作用。加强党的思想政治工作，建立一支强有力的思想政治工作队伍，既是党的思想建设的重要内容，又是社会主义精神文明建设的重要保证。建设社会主义精神文明的过程就是不断地向人民群众进行社会主义、共产主义思想教育、克服各种不正确思想意识的过程。而要坚持不懈地进行深入细致的思想政治工作，就必须在党的领导下建立一支有战斗力、有说服力、有吸引力的思想政治工作队伍，这是建设社会主义精神文明的重要保证。

第四篇：学校精神文明建设材料

建设丰富情感、净化心灵、美化生活的优美学校

——XX中心小学精神文明建设综述

多年来，宁远中心小学坚持贯彻学校各项管理条例的基本要求，坚持育人为本、人与自然和谐发展、构建绿色环保校园的思想，体现学校的文化底蕴和发展实力，体现绿色校园和环境保护的要求，做到绿化建设与校园文化建设相结合，与校舍建筑、自然环境、学校特色、人文景观相协调，努力创建并认真营造具有本校校园文化特色的绿色校园，为师生提供一个环境优雅、适宜读书休息的育人环境。经过几年的校园环境整治和绿化建设，截止2008年，完成了教学、教师办公楼等共2916平方米的基建项目工程，建有教学楼、图书室、多媒体教室、资源中心等先进设备，使学校的所有建筑在外观风格和基本色调上相一致，形成一组具有乡村风格的教学办公楼。同时完成校园道路、体育设施、环境绿化、美化以及水电增容等配套设施的项目建设。目前，学校道路整齐，环境优雅，具有独特风格，绿篱花草、高大松柏相映成趣，春有花、夏有荫、冬有绿。一个历史积淀深厚、风格特色鲜明、布局合理、绿化优美的校园呈现在师生们的面前。富有高雅创意和理想教育的校园美育环境激励鞭策着全校学生执着追求、健康成长。

一、精心保护与发掘，建设彰显文化美的校园

宁远中心小学是一所有着？年悠久历史的老学校，由？始建，原建筑带有鲜明的乡村风格。？多年来，学校历经沧桑，先后历经？学、？学、？学等变迁，虽校园轮廓和学校特色仍然保存，但校园建筑经多次拆移，新建，整体风格发生了较大变化。90年代后期，学校越来越意识到校园历史文化积淀对教育的重要意义，特别是1996年以来，学校对百年土木结构房屋、属危房的教室进行翻建，邀请专家设计，征求多方意见，基本按以往风格和式样进行了重建。在新建教学办公楼、翻新改造教室时尽量保持与以往风格的一致。200？年初又改造了学校大门、围墙。由“育人为”校训、“三年发展规划”等组成的白色“文化墙”和标语栏勾勒出了深邃的时代时空感。不仅为宁远中心小学增添了既具有人性化又充满丰富学校文化内涵的文化景观，更使得该校以崭新的风貌，并以物质文化的形式呈现在宁远镇人民的面前，受到了群众的关注和褒奖，也得到了各级领导和广大群众的充分肯定和赞扬。

如今，高大的松树与翠绿柏树点缀下的校园，错落有致的平顶房，独特的教学楼，凝重而不失灵动，清朗中浸透着一种深厚的人文底蕴。让小学校园的建筑风格成为宁远街道的美丽风景。

为了让更多隐性的历史与文化积淀成为让学生能可触可感的显性文化，让历史告白，让建筑说话，展示悠久历史文化，学校充分发动前辈校长、老教师、全体师生相继对各项制度进行创编、推荐历史名人名画，设置标语牌，橱窗栏，设立图书室、仪器室等，弘扬？校训为宗旨，让文明传遍了校园的每一个角落。

该校在三楼专辟图书室和会议室（兼校史展览室和党史学习室）和仪器室，并选择名人赠言、教育名言及著名领导人照片悬挂于图书室，会议室，教学楼的走道、办公室、教室内。精心的设计和装祯，使？多年校史历历在目。该校的变迁发展与祖国教育的发展一起，镌刻在同学们的心里，从该校出去的英才鼓舞着在校学生时刻以校为荣，将来以我荣校。曾经的年老教师和成功的人士们无不对焕然一新，又似曾相识的校园面貌交口称赞。

二、合理构思与渲染，建设充满自然生机的校园

绿化美是校园环境美的另一重要因素。从色彩学看，绿色绿化美是校园环境美的另一重要因素。从色彩学看，绿色本身是一种安静的颜色，它能使人安祥，使人联想到如茵的草地，茂密的森林，平静的湖水„„学生的视野中有一定的绿色，会减轻学习的紧张，大脑的疲劳和心情的烦躁。走向绿色，就好象走向了大自然的怀抱。

为了使校园绿化创造出幽静宜人的环境，学校在200？年，投资布局校园绿化。选择以移种松树、柏树为主的大树，栽种各类观叶植物和花卉绿化校园，使校园绿化覆盖面积扩大，覆盖率达到了25%。在具体实施过程中，坚持校园绿化与建筑基调的吻合，注意平面与立体、立体与空间的交融结合，使建筑与绿化二者之间起到了相辅相成的作用。校园绿化美化体现了简洁中突显历史，宁静中充满生机的特色。

为了净化校园，避免校园扬尘，学校还于200？年将教学区域硬化，既使学生有了良好的行走条件和宜人的读书环境，又基本上减轻了校园尚存的灰尘污染源。如今，学生在课余闲暇，陪伴他们的是魁伟的雪松、清逸的柏树。打破了坚实的钢筋水泥和砖墙建筑的单调。小花园里繁多的植物花卉，给人以多种质感，随着季节的变更，朝夕的变化，风雨的浸润以及本身生长期的代谢，展现万千姿态，缤纷色彩和沁脾芳香，使校园充满勃勃生机。操场上多副乒乓球台既打破了环境的宁静，却又增加了运动美，成为学生最青睐的地地方。

三、大力弘扬与倡导，建设展现现代文化美的校园

校园环境美，不仅体现在绿化美、建筑美，也体现在个性美上，该校努力在校园建筑中体现独特的美，同样通过多渠道人文环境的建设来体现校园的特色美。注意用标语文化约束人，用礼仪文化美化人，用橱窗文化熏陶人，用视听文化感染人，用行为文化规范人。

二十世纪八十年代，学校对培养学生的性格提出“活泼、开朗、”的要求；九十年代，为规范学生文明，倡导“有文化，有首先，有理想、有知识”的行为目标；二十一世纪的今天，该校将“”作为校训，发掘特色中更深内涵、更广外延上的特质，在团队会上强调，在标语栏中约束、在橱窗中宣传，在日常教育中引导，在黑板报上教育，志在传承文明精神，培育既有传统美德又具新时代风采的一代新人。学校要求学生以文明的形象和文明的语言展示自己，除通过形式各异、丰富多彩的课堂教育和文娱活动为载体外，学校注意在适当的时候更换橱窗、标语牌，信息宣传栏，板报，在原有校园红领巾广播站的基础上，又配置了多媒体教学和演示设备，橱窗、板报等的宣传、美化，标语牌和标识牌的统一，不但投资建设了校园文化，而且在校园人文氛围渲染方面做出了卓有成效的贡献。

音响对人的情绪影响非常明显，持续不断的噪音会令人烦躁不安，而和谐悦耳的音乐、轻柔富有韵律的音响则能使人的情绪得到放松，使人的精神得到愉快。该校通过控制机动车辆进校，严禁学生课间大声喧哗外，注意配置优美校园音乐来实施视听美化。改校园电铃为音乐铃声，针对不同的学习时间和要求，选择不同节奏、旋律、响度的乐曲，减少了校园噪音，同时，也通过乐音调节了学生生理上的学习节奏。

该校实施学生协助教师值周制度，值周前的礼仪、劳动、环境美的教育，使每个班级学生在值周中成为校园文明礼仪卫士和校园环保小卫士。而他们自身也成为和谐校园的美好景观。

组织校园绘画比赛、征文竞赛、手工制作比赛，让学生自觉地去发现校园美、体味环境美、创造生活美，学生自觉产生了热爱校园、维护校园，为学校自豪，创造美好明天等健康心理。

四、科学点缀与强化，建设体现文明、文化美的校园

该校是一所贫三项目学校，旨在普及九年义务教育，弘扬精神文明建设，结合素质教育要求、目标，在学校建设中积极展现激发学生创造思维和创造热情的科技文化，开辟第二课堂。

目前，已建成了信息文化展示橱窗、黑板报等宣传展示。近几年来，该校重视加强优美校园建设，把优美学校建设纳入学校整体发展的总体规划之中，精心营造文化底蕴厚的校园、艺术氛围浓的校园、环境美如画的校园，通过建筑、环境、人文等因素，校园环境达到了布局的自然美、植被的绿化美、校园氛围的宁静美，进一步提升了学校的校园品位；还制定措施，切实加强了校园环境、卫生、安全等管理。优美学校给学生的感官乃至心灵以强烈的“润物细无声”的美的熏陶同化力和行为约束力，起到了丰富情感、净化心灵、美化生活的积极作用。

作为宁远镇历史最悠久的历史小学、特色学校，中心学校，该校经常接待各级领导的督导和检查，并和大城小学结为联谊学校，在帮助是改善，在学习中进步。优美校园建设受到学校内外群众的一致称道，该校成为了社会精神文明建设和宁远镇的窗口学校。

学校将进一步围绕“抓管理、上质量、求发展、创特色”的办学理念，建设水平一流、风格特色鲜明的宁远中心小学和创建“高水平特色学校”的奋斗目标，对照文明示范学校建设标准和评估要求，结合“百年老校”的推新工作，继续完善校园建设，让宁远是心小学展现出更优雅、更精致的风姿。

近些年来，学校精神文明建设突现“六大亮点” 亮点一：体现一个“变”字

学校在不断的发展过程中，突出转变学校教育教学职能和教师角色这个核心，体现了全面推进素质教育的要求。

近几年的建设活动中，我们首先从横向上明确了学校在教育教学、加强未成年人思想道德建设、养成教育等方面履行职能的重点和要求，也从纵向上明确了学校在新时代教育潮流中履行职能的重点和职责。这有利于转变学校全方位落实素质教育的要求。

我们将转变学校职能落实在各个教学环节和管理当中，比如为合理推进素质教育，我们鼓励每个教师积极转变教学观念，转换师生角色，落实学生的主体地位。学校的精神文明建设目标提出，学校应集中精力抓好教育教学工作，搞好学校教育教学条件、办学条件，解决教学中存在的问题，解决课改及实验教学中存在的问题，并进一步解决和减少课改教师或实验教师在一线存在的问题和困惑。

目标还进一步要求，在转变观念中，不论是传统的教学模式，还是适应素质教育的教学模式或是新的实验教学模式，学校都必须转变职能，要更加趋向于“服务性”的要求。

亮点二：落实一个“综”字

为了创建一个较好的学习环境，学校加强综治工作的宣传教育，动用一切可用力量，采取多种形式提高依法治校，安全防范意识，落实责任。学校和班主任、家长签定安全责任书，落实了责任目标，明确了各方面的职责，形成了综治工作齐抓共管的新局面，加强了与政府、镇派出所的联系，有力维护校园治安工作，至今，校园内外未发生过重大事故。

同时在综治方面还注重了校园环境的改善，学校积极筹措资金，维修必备设施，加固危房，危墙。在校园内倡导栽植树木花草，绿化环境，使环境变得更美。办学条件，学校近两年来，不惜投入资金，改善办学条件，翻新原教学楼，修建操场，篮球场、乒乓球台等，加速集体备课室、微机室、多媒体教室、校园局域网、校园绿化等建设，教学设施不断完善，学校各方面教育教学办学条件已经达到一定要求和标准。

亮点三：尊重一个“实”字

在最近几年的精神文明建设中，体现了实事求是的态度，尊重学生的积极性，尊重老师的自主性，尊重学校的灵活性，明确学校除中央教育的原则要求外，可从地方实际出发，因地制宜，不受时间的限制,在学生中开展各种形式的思想教育工作，结合我校特色 “读书写字”活动，在各个少先分队部成立读书写字活动小组，带领学生围绕主题开展了丰富多彩的思想政治教育工作，加强对广大同学的思想政治教育和时势政治教育，使广大同学的思想政治素质和思想道德素质得到很大的提高，坚持“深入学习基本理论，紧密联系生活实际”的指导思想，坚持“写一笔好字，说一口流利的普通话，写一篇好文章，读一本好书”的校本文化特色原则深化“读书写字”活动。

促进校风学风建设，加强校园文化建设，注重第二课堂教育，在做好工作的同时，注重宣传工作，以实事求是的态度落实精神文明建设。

在校园建设中，加强校园设施的改建，考虑学校的实际财力情况，上报设备采购计划，实行党政领导班子会议集体讨论决策，抓协调与落实，使用与维护的管理程序。

增加了设备采购与管理工作的透明度，增进了设备管理人员对设备技术参数与管理工作的知情权，避免设备管理工作中的一些漏洞，使学校的设备管理工作逐步走上科学与规范化的道路。这样处理，符合我校精神文明建设的要求，更符合地方发展落后、发展不均衡的实际情况。

亮点四：关注一个“新”字

该校以学习新理念，建设新制度，运用新方法，创建新环境为重点加强与整合了若干学校管理和公共活动部门，检验学校改革成效的根本标准在于是否坚持育人为本，办校为民，是否切实保障和改善学校教学条件，是否真正以“抓管理，上质量，求发展，创特色”为学校精神文明建设的出发点和落脚点，以学生的综合素质是否得到提高和发展为标准，学校坚持以“培养学生有能力做现代中国人，有尊严做今日世界人”为办学理念，培养学生良好的行为习惯，陶冶学生的道德情操，提升学生的政治思想素质，积极探索适合学生实际的教育途径和方法，形成了“教书育人，管理育人，服务育人，环境育人，活动育人”的全新德育模式，使学校的精神文明建设又迈上了一个新台阶。

亮点五；坚持一个“进”字

按照既定的目标，实施精神文明建设以来，我们在未成年人思想道德建设、养成教育等方面都取得了不同程度的进步，但我们并没因此而而满足，不断在寻找更多的进步。设立未成年人思想道德建设创新案例奖，组织教师、家长代表和小学生参与评比，总结先进典型案例，及时宣传、推广。做大做强“国旗升旗仪式教育”、“中华传统美德教育实验”、“红领巾读书活动”、“主题班会”、“演讲赛”“兴趣组文娱活动”等创新项目。大力加强面向未成年人的优秀精神文化产品的创作推广工作，围绕奥运会、残奥会、文明礼仪、中华传统美德等内容，进一步满足未成年人日益增长的精神文化需求。亮点六：勤于一个“创”字

第五篇：10-1学校工作单行材料

2010-2011学年第一学期 学校工作单行材料

一．加强学校领导管理，重视教师思想教育工作。

以人为本，坚持落实学校各项制度，使学校管理制度更加人性化，更加贴和学校实际，更加贴近教师现状，依据制度对学校进行全方位管理，使学校管理工作有章可寻，有据可考。校长能狠抓教师思想教育工作，本学期组织政治学习6次。平时勤于钻研，笔耕不辍，每周教师会，都开辟时间对教师进行思想教育。平时经常深入一线，了解教师工作生活情况，经常性的与教师交流，及时解决教师困难。重视年轻教师的培养，帮助他们丢掉思想包袱，大胆创新，全身心的投入工作。

二、强化德育工作，细化活动开展。

积极构建社会、家庭、学校德育工作网络。按照学校制订的计划，学校安排少先队大队部积极组织各班学生进行社会实践活动1次；实现了教师家访经常化，班主任每学期家访20次以上，指导家教；学校开家长会3次，为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。

各种活动开展的有声有色，极大的促进了德育工作的开展。9月份举行了9月上旬，开展了“讲文明，知礼仪，争做文明小学生”为主题的文明礼仪教育活动，组织开展了以“做文明有礼的中国人”为主题的“第七个中小学弘扬和培养民族精神教育月”主题教育。10月份，开展了以 “缅怀先烈，爱我中华”为活动主题的2010年“爱国主义教育月”主题活动。10至11月份，学校德育校本教材教材开发成果显著，相继新开发教材5种。并投入使用。尤其是“传承中华传统文学经典”系列校本教材，极大地推动了对学生的民族传统文化教育。12月初，开展了“随手捡起垃圾纸屑，用心创造美好校园”活动。校园里随手扔垃圾的少了，随手捡起身边垃圾的多了，学生环保意识明显增强。

本学期，在学校的部署下，少先队选择有针对性，教育性强的主题开展了一系列活动。如“畅想绿色家园”读书活动，“微笑面对生活”、“民族大团结”等系列感恩、献爱心、实践、文明修养等活动主题，教育效果良好。

三、重视安全工作，加强学生安全教育，强化学校安保工作。开展了多种形式的安全教育活动，增强了广大师生的安全防护意识。本学期通过专题讲话、宣传栏、致家长的一封信、家长会等多种形式，开展了多种安全专项教育活动。如9月初的安全教育日活动、防溺水教育、10月份的法制教育、防火教育、交通安全教育、11月份的冬季安全教育等总计在十余类数十次，做到安全天天讲、时时不忘。特别是10月15日，市政法委平安创建宣讲大会，市政法委同志通过同学们喜闻乐见的讲演、朗诵、歌曲、知识问卷的形式，宣讲了平安创建的知识，学生兴趣极高、积极参与、受益匪浅。11月11日，西安五进消防知识科技站的惠教官为我校教师作了一场生动的消防安全知识讲座。还有11月15日举行的消防安全疏散演练，全校学生学到了火场逃生的知识，并付诸行动，之后进行了总结教育，活动开展的有声有色，学生收获很大。

安保工作也有长足发展。在上级的关怀下，学期初，学校分来专职安保教师3人，极大的促进了我校安保工作的开展，无空档的执勤，加上11月份新安装的校园视频监控系统，有力的保障了校园的环境安全。

四、创新教学管理特色，提高教育教学水平。

教学质量管理出台新举措。为切实提高教育教学质量，我校根据实际制定了新的教学质量管理办法。《办法》按照及格率和优秀率的达标、上升，或下降情况分别予以积分，严格控制教师的教学质量水平，并对教师的教学成绩进行综合评定，树立教师的质量意识，切实提高我校的教育教学质量。

加强课程管理，领导每周下班听课，指导教学工作。多半学期来，校长共听课20余节，主管教学主任听课30余节，其他领导的听课也在25节以上。

本学期，我校在实行“三好”学生、进步奖的基础上，继续推行学生“金钥匙”系列综合素质评价制度，更加注重评价的过程性和民主性，注重学生素质评价的实效性。学期初举行了开学典礼表彰大会，此次表彰力度大、范围广，表彰学生总数271人，占全校学生总数的54%，正面引导鼓励学生朝着健康文明、好学的方向成长。有利地配合了学校德育、教学、课题等工作的开展。学生精神面貌焕然一新。

教学活动形式多样。10月份开展优秀作业展评活动，利用周四下午班会时间逐班在操场展台参观展览。展评期间，学生组织有序、观看认真、细心，收获甚好。11月中旬，学校开展了校园英语周系列活动，活动内容丰富，有背诵、talk chant 等活动、英语书写比赛、英语手抄报制作展览以及英文歌曲联唱等。学生参与热情非常高、参与人数多，对于活跃校园文化生活、丰富英语教学活动有很好的效果。

11月16日开始，我校师生国学经典诵读活动拉开帷幕，局长高度重视此次工作的开展，多次指示安排把师生诵读活动长期开展下去。为此，对此次活动作出了具体详细的安排，组织教师周二—周五每天早上7：50—8:00在操场集体诵读，每周确定一名领诵人员，诵读内容选取国学经典篇目或章节。学生诵读活动利用学生早读时间，由语文教师组织，学校开发了统一的校本教材“传承经典”系列国学朗诵资料，周二—周五每天安排三个班级在操场集中诵读。通过一段时间的诵读活动，我校教师、学生对读书产生了浓厚兴趣，校园读书文化悄然兴起，校园育人活动逐步提升。

五、校外教育活动开展丰富多彩，社会反映良好。

根据教育局和青少年活动中心的安排，我活动站学生兴趣、特长班宣传招生工作进展顺利。11月份，正式开设了美术、舞蹈、趣味英语、二胡、钢琴等培训项目，聘请具有专业特长在职优秀老师担任辅导老师，并联系加拿大外教来我活动站开展师生交流活动，在学生和群众中反映强烈，截至目前，我活动站学生人数已接近300人，此项工作获得区教育局青少年活动中心领导的高度评价，近一步推动了我校课外活动建设的步伐，为培养全面发展的人才奠定坚实的基础。

六、教研活动开展的井井有条。本学期学校教科研工作以区级课题研究为主要目标，根据学校课题研究方案、实施计划、个人子课题研究计划，全面开展课题研究，精细操作，坚持不懈，研究出个人的阶段性成果，重视各种形式的研讨活动，让每位教师都能得到锻炼的机会。学生面貌有明显改观。

9月份，我校组织开展了全校各学科的赛教评优活动。历时半个月。赛教分语文、数学、综合三个组，6个学科、14人参加讲课比赛，全体教师参与听评课。组织得力、安排有序、评课及时、成效显著。

11月25日下午，全校师生在操场举行课题研究签名活动。全校师生签名。本次活动把我校的课题研究活动推向了一个新的高潮。

课题研究活动进入关键阶段。本学期来，组织了两次课题研讨，多数教师活动开展积极，注重物化材料的收集，成果颇丰。课题期刊编写组新编学生成长故事期刊2期，第一期在9月份，第二期在11月份。期刊中的成长故事多数是学生自己书写、教师辅导的，也有根据学生成长经历教师书写的，内容涉及方方面面，有关于学习习惯的，有关于生活习惯的，也有关于行为习惯的。期刊完成后在全校展示，收到普遍好评。

本学期我校组织教师参加校本培训10次，内容丰富，包括教育教学方面、课题研究方面、消防安全方面、班主任工作等诸多方面。12月3日，区教研室来我校送教活动。教师先学习听取研讨黄河小学白老师送的一年级语文课《自选商场》，第二节课我校丁老师展示六年级语文课《山中访友》，第三节课时间大家座谈研讨。区教研室杨老师的精辟点评使全体教师受益匪浅。

七、搞好体、卫、艺工作，丰富校园文化生活

积极开展学生喜欢的体育活动。

由年级组为单位经常组织学生开展一些竞赛性的体育活动，如中高年级举行了篮球比赛、乒乓比赛、低年级举行了扔沙包比赛等活动，还组织学生参加了区中小学生三跳运动会，成绩较好。通过一系列体育活动的开展，引导学生进行科学的锻炼，增强了班级的凝集力，提高了学生的身体素质。

强化学校卫生工作。

本学期，学校修订了卫生工作制度，卫生检查制度，各班清洁区划分示意图，传染病疫情监测、防治、报告制度及预案，并严格落实。

改革了学校卫生检查划等机制，安排专门的卫生检查员教师配合主管领导，做到每天检查、划等，次周一公布，检查划等表领导签字，汇总，周一例会小结，在醒目处进行张贴公示。校园环境卫生面貌改善较大。

做好学生良好的卫生习惯的养成教育。扎实开展学生讲文明，讲卫生，养成良好卫生习惯的一系列活动。本学期利用晨会、班队会、国旗下的讲话等及时针对出现的问题进行讲话、教育30次以上。

传染病防治工作井然有序。坚持做好晨午检工作，如有异常班主任能及时向上级报告，并进行病假追踪，随时掌握病假学生的情况信息。做到早发现，早报告，早治疗，早康复。根据不同季节特点，开展各项宣传预防工作。如红眼病、结核病、肠道感染等，办专门的卫生讲座4次，宣传栏6期。本学期根据上级要求，我们配合区疾病控制中心、乡卫生院，完成了我校学生的疫苗接种工作，学生体检工作，及寄宿学生入宿查看体检单工作，保证了师生安全的工作、学习、生活环境。

融合新课程改革，开展艺术活动。

以素质教育为主体，将课堂内外相结合。将艺术教育渗透到课堂教学中，将心理健康教育渗透到艺术教育之中，将美育渗透到整个教育教学中。同时，结合学校活动站的开展，相继办起了初级和中级两个美术兴趣班，还有二胡、钢琴、葫芦丝等音乐兴趣班。美术班教学成绩不俗，我校五年级学生康强，在西安市教育局主办的2010“多喜爱”杯学生书画大赛中获二等奖。

八、寄宿制管理及后勤工作。

本学期学校有寄宿学生94名，其中全日寄宿生74名。我们努力探索生活保育规律，积极进行生活教育管理，始终把对学生的文明礼貌教育、健康教育、安全教育及自主体验活动等作为日常生活管理工作的重点，努力创建标准化寄宿制学校。

为了提高寄宿制工作的效率，保证24小时高质量的管理，本学期，学校聘请了2名宿管人员，负责夜间寄宿学生管理，白天的管理有2名生活教师负责。基本做到了同吃同住。

学校将每个学生宿舍编上序号，以宿舍为单位把每一个寄宿生编号，在床铺上贴上该床铺学生信息，实行统一管理，逐步促使寄宿生有序生活。

加强安全防范，做好学校的后勤工作。专人负责，积极组织人员维修学校损坏的路灯、门锁、门窗等公物，保障教学工作的顺利开展。努力解决好教师和寄宿学生学生的“吃、住、行”问题，学生餐具统一消毒，定期进行卫生检疫，并配餐调理伙食。学生宿舍实行严格管理，严格点名、加强巡查、分段值班，并且责任明确。同时做到闲杂人员严禁入校，学生不许无故离宿，并和当地派出所积极沟通联系，使学生安全得到极大保障。强化了学生的交通安全意识，教育学生不坐危险车辆。还要求学生在节假日期间由家长接送，签名后学生方可离校，返校后值班教师点名。与此同时，加强了学校的财务管理，要求学校统一收取伙食费，免收住宿费，确保家长满意放心。

2010-12-6