鹿城中学2012年度创建素质教育优秀学校工作总结

第一篇：鹿城中学2012年度创建素质教育优秀学校工作总结

商南县鹿城中学

2012年度创建素质教育优秀学校工作总结

为了进一步深化教育改革，全面实施素质教育，进一步提升我校办学层次和水平，一年来，我们按照县教体局安排，结合学校实际，扎实开展了市级素质教育优秀学校创建活动，现将2012年度创建素质教育优秀学校工作情况总结如下

一、学校基本情况

学校位于商南县城关镇二道河村，2008年8月动工修建，2011年9月正式招生。校园建筑面积88000平方米，绿地面积20000平方米，教学区、运动区、生活区和文化休闲区相对独立，总体布局科学合理，环境优美，校舍及教学设施设备省市一流。现有教学班60个，学生3200名，教职工280名。一年来，我校全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，以争创市级标准化高中为动力，以提高教育教学质量为目的，以队伍建设为根本，以教育科研为先导，以强化内部管理为手段，强化措施，狠抓落实，全力走好内涵式发展之路。学校先后获得‚陕西省预防职务犯罪工作先进单位‛、‚陕西省第四届青少年科普知识竞赛先进单位‛、‚陕西省第十届‘春芽杯’中小学艺术比赛一等奖‛、‚陕西省第十届‘春芽杯’中小学艺术比赛合唱类优秀奖‛、‚陕西省第十届‘春芽杯’中小学艺术比赛舞蹈类优秀奖‛、‚商洛市平安校园‛、‚商洛市绿色文明示范学校‛、‚商南县提高教学质量先进集体‛等荣誉称号，还多次被县委、县政府及县局评为教育工作先进集体和县级先进单位，先进事迹先后被《三秦都市报》、《三秦广播电视报》、《时代周刊》、《商洛日报》、商南电视台等10多家新闻媒体、报刊杂志宣传报道。同时，我校学生也多次在县级以上运动会、文艺汇演等活动中获奖；被中国教育学会确定为‚十二五‛教育研究规划科研基地、全国教育科学‚十二五‛规划课

奖。

3、面向全体学生。在教育教学工作中，我们根据各年级实际和教师现状，科学合理地配备教师，使各年级、各学科都有骨干教师把关，教师学历结构、年龄结构合理，同时，我们坚持因材施教，分类推进，既重视优等生的培养，也绝不放弃一个学困生。我们对学困生教育进行了专题研究，给每位学困生建有帮扶档案，实行校领导、党员、教师包扶学困生制度，坚持赏识教育，帮助他们寻找自己的闪光点，增强信心，帮助他们进步。

（二）精细教育管理

1、健全组织领导。学校组织机构健全，岗位职责明确，规章制度齐全，实行校长负责制，校长工作作风务实，工作思路明晰，在全县干部群众中享有很高威信。同时，充分发挥党支部核心作用和教代会民主监督作用，学校领导班子年龄结构合理、团结务实、以身作则、率先垂范，形成了强大的工作合力。学校各职能部门有具体详实的教育工作计划，各类档案管理科学规范，过程资料齐全。学校建立有完整的教职工考核办法和业务考核档案，专任教师学历达标率、岗位技能逐年提高，各科均有骨干教师把关。

2、优化师资队伍。学校一贯重视教师的培养和提高，制定有教师培养提高计划，建立了青年教师培训提高档案。严格按照‚师德高尚，业务精良，有现代教育思想，先进教育手段，扎实专业知识，熟练教学技能，良好教学方法，较强科研能力‛的高标准去培养教师。把教师培养作为推动学校发展的根本大计，把教师素质的提高作为实施素质教育的基础工程，探索出了具有本校特色的教师培养之路。2011年暑假，县委、县政府根据教师综合考核情况，从各镇初高中教师中为我校层层选拔、择优选聘了189名教职工，其中研究生学历2人，本科学历169人，专科学历18人，学历达标率100%。我校现有教师结构以青年教师为

按要求上好体育课，每天坚持上好三操，每周都坚持开展丰富多彩的课外体育活动。高中新生入学军训三周已成为一项制度，学校每年举办一次田径运动会，经常举行各种单项体育比赛活动，同时，学校还认真贯彻《学校卫生工作条例》，加强学生卫生保健和青春期健康教育，每年定期对学生进行一次体检，学校设有卫生保健室，并为学生建立了健康档案，心理健康咨询室也定期举办专题讲座，通过谈话交流等形式，增强了学生心理调节能力和抗挫折能力。

5、精细教育管理。在教师管理方面，学校实行‚集体备课‛、‚推门听课‛、‚师生同考‛、‚新老结对‛等激励管理体制，激发了师生员工爱岗敬业、争创一流的教学热情。在学生管理方面，为挖掘学生潜能，使其学有所长，学校针对学生实际，实施个性化教育，实施苗子生鼓舞激励，临界生专项训练，偏科生治跛帮扶，开设有书法、绘画、音乐、体育等多个兴趣班，搭建了学生素质发展的平台。学校能严格按照课程标准开齐课程，开足课时，严格、科学地掌握教学进度，无随意增减现象。积极推进课堂教学方法改革，提高教师综合素质和课堂教学效益，致力打造高效课堂。强化教学过程管理，从备课、上课、作业、辅导、考试、质量分析各个环节抓起，采取月量化考核与随机检查相结合的办法，既重视数量检查，更重视质量检查。同时，突出学生对基础知识的识记、理解，加强学生基本技能训练，提高其运用所学分析解决问题的能力。学校各部室均有专（兼）职人员管理，有考核和使用登记册，各项设施均能充分发挥使用效益，实验开出率达100％，全体科任教师均能独立熟练制作课件，娴熟自如地运用电子白板教学。

6、严格财务管理。学校财务管理严格实行收支‚两条线‛。财政拨款资金做到专款专用，全部用于学校运转和改善办学条件上，不挪用，不截留，不用于发放教师工资；严格执行政策规定

留得住，学得好。‛全面提高义务教育质量。学校通过各种途径，大力培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，学生群体精神面貌好，遵规守纪、学习勤奋，初步树立了正确的政治观，具备了一定的道德判断能力，文明的行为习惯已经形成；学生身体发育正常，熟练掌握相应的体育基本技能，个性心理品质优良，卫生习惯良好，校园、宿舍等场所干净整洁；能经常参加各种兴趣小组活动，经常参加县级以上的书画展和文艺调演活动，审美能力得到提高；学生们普遍热爱劳动，珍惜劳动成果，熟练掌握1-2项基本劳动技能，有多件科技作品和小论文在市县参评并获奖。学生操行合格率达到100%；实验操作合格率达到99%，其中优秀率达到85%；计算机操作合格率达98%，音乐合格率达100%，其中优秀率达99.27%；美术合格率98%，其中优秀率达到87%；体质测试合格率达到97%；视力不良年度新发病率低于2%；毕业学生合格率达到100%。目前，我校的校风严谨、校纪严明，校貌干净整洁，无违法犯罪学生。

2、教科研成效显。学校坚持‚科研兴校，质量立校‛战略，始终坚持以科研为先导，努力提高教育教学质量，学校承担有县级以上研究课题多项，2012年7月申报的国家级语文课题《实施‚少教多学‛与培养学生个性化语文能力研究》、国家级课题《校园文化建设中提升学生人文素养研究》已正式立项，其他4个省级课题正在研究之中，2011年12月，语文教研组承担的国家级课题《创新写作教学行动策略研究》顺利结题并通过鉴定，同时，学校还被省教育学会命名为‚十二五‛教育研究规划科研基地、被中国教育学会学校文化研究分会命名为全国学校文化建设研究基地，并确定我校为课题实验学校，大大提升了我校的知名度及影响力。近年来，我校教师先后在县级以上发表、获奖论文60余篇。

3、教育质量显著。2012年178人参加高考，一本上线3人，2、学校文化高雅。学校筹措资金1800余万元用于‚四化‛建设，栽植银杏220棵，植雪松160棵，垂柳210棵，龙爪槐110棵，紫薇120棵，大叶女贞125棵，黄山栾680棵，另外栽植有桂花、香樟、棕树、红豆杉等多个珍稀植物品种，为各办公室购买配置盆花500盆，校园绿树葱葱，生长茂盛，达到三季有花，四季常青。学校在每间教室、办公室、宿舍及过道、走廊都策划悬挂有名人、名言，伟人画像等2000多幅，同时学校还制定了80余种制度，并积极开展古诗文诵读、广播体操比赛、科技创新大赛等活动，精心打造特色学校文化，形成了浓厚而高雅的学校文化氛围。2009年被县教体局评为教育重点项目建设工作先进集体，2011年度被县委政府评为城市建设工作先进集体。

总之，一年来，我们在创建市级素质教育优秀学校的过程中，已经取得了一定的成绩，但在培养学生全面发展、学校管理等方面，与其他省市知名学校相比仍有不少差距，我们将在今后的工作中，进一步更新理念，转变作风，狠抓落实，为实现新的发展目标而努力奋斗。

二〇一二年十月十五日

第二篇：鹿城中学 学校艺术教育工作计划

鹿城中学艺术教育工作计划

艺术教育是人类文明的重要组成部分，在信息时代的快车道上，艺术成为现代人日常生活和学习不可分割的部分。艺术的感受、想象、创造等能力已成为现代社会需要的综合型人才所不可缺少的素质。学校要认真贯彻九年义务教育中艺术教育标准，把艺术教育贯穿于课堂教学中，要拓宽艺术教育渠道，深入进行艺术教育，促进学生人格的健全发展，提高整体素质。

一、学校要严格按照“新课标”，开齐、开足艺术教育课程。

执行统编教材，改革教学方法，配备较专业的教师承担艺术课教学。加强学校艺术师资队伍建设，探索艺术教育新途径，积极组织艺术教师参加校训培训与核考，提高艺术教育教学水平。

二、做好艺术课程教育。

艺术课程综合了音乐、美术、书法、等其他艺术。它的形式和表现手段对学生的生活、情感、文化素养和科学认识等有极大的影响。我们的教师要认真学习艺术课标，了解教材的编排体系，钻研教学内容，探求教学方法。保质得量上好校本课，从而提高学生整体的写字水平。通过艺术课程力争为学生提供生动有趣丰富多彩的内容和信息，拓展艺术视野，提高整体素质。

三、各学科教学渗透艺术教育。

各学科都有丰富的艺术教育内容，语文学科中的阅读、感悟、联想、欣赏都与艺术有着密切的联系。数学的图形、多项思维可以通过顿悟激发学生的艺术激情。科学、美术、音乐、生劳、信息、体育等

学科均能通过课堂教学对学生进行艺术教育，使学生受到美的熏陶。教师要钻研教材，挖掘学科艺术教育的内涵，直接或间接的进行艺术教育。

四、鼓励学生参加校内外艺术教育辅导班，提高艺术修养。

对于在书法、音乐、美术等方面艺术有条件的特长学生，除了我们学校作为重点进行培养外，如有条件的学生可以鼓励他们参加一些校内外辅导班，使他们的艺术天分得到进一步的挖屈和发挥。

五、组织开展丰富多彩的校园艺术活动，为学生创设良好的展现自我艺术修养的空间。

每学年举办一届校园文化艺术节，一方面检验学科教学成果，一方面让学生展示个人艺术才能，体验成功的喜悦。每班根据年龄特点及具体情况，每月要组织开展寓教于乐的有关艺术活动，营造具有艺术魅力的校园环境，让学生感受美、鉴赏美。

艺术特色教育打造一所学校，学校是孕育人才的摇篮，让更多的学生掌握一定的艺术基础知识和基本技能，为现代社会需要的综合型人才打下良好的基础，是每位教育工作者义不荣辞的职责。

2011.9

第三篇：鹿城中学班主任工作常规

鹿城中学班主任工作常规

一、指导思想：

班主任受学校聘任，全面负责班级学生德、智、体、美、劳等方面的教育和组织管理工作。班主任是班集体的组织领导者和教育指导者，在学生全面健康成长中起导师的作用，并负有协调本班各科的教学工作和沟通学校、家庭、社会教育之间联系的作用。重视素质教育、加强常规教育、形成良好班风、学风是班主任的职责。

二、工作要求：

班主任的基本任务是按德、智、体、美、劳全面发展的要求开展班级工作，全面教育、管理和指导学生，使学生成为有理想、有道德、有文化、守纪律，拥有健康体魄的合格接班人。现提出鹿城中学班主任工作一日常规，要求我校每一位班主任在实际工作中认真贯彻执行，追求实效，真正做到教育有方。早读：查出勤、观仪表、促卫生上课：查预备、常巡视、促效率 课间：查言行、保安全、倡文明两操：查队形、看动作、严要求 就餐：多教育、讲文明、纠违纪就寝：查秩序、明状况、常引导晚自习：查纪律、勤进班、保实效

三、具体内容：

（一）早读：查出勤、观仪表、促卫生

1、班主任早晨到教室查看早读情况，指导好晨检工作。检查学生到班情况。发现迟到或缺席的学生要主动及时询问有关情况；对迟到者要批评教育，对缺席者及时与家长及值班领导取得联系，把好请假关。指导班干填写好班级日志。

2、关注学生发型、衣着等情况，对不符合规定者立即进行批评、教育，限定时间整改。

3、检查班级及保洁区卫生情况，确保教室和走廊干净、桌椅整洁、卫生工具排放整齐。

4、督促学生及时上交各科作业，要求课代表按时将作业本交给任课老师，并把缺交作业的同学名单报课任老师和班主任；杜绝学生早上做作业、对答案、抄作业、打闹等不良现象；督促学生养成良好的早读习惯，提高早读效率。

（二）上课：查预备、常巡视、促效率

1、指导、督促学生做好课前准备。要求：预备铃一响就归位，准备课本和文具，正坐等待老师上课。

2、教育学生遵守课堂纪律，提高听课效率，认真做好笔记；培养学生良好的自习习惯。

3、关注薄弱学科的课堂纪律，多巡视，多与任课老师联系，多找学生谈话，掌握班级纪律情况，发现问题及时处理，不留隐患。

（三）课间：查言行、保安全、倡文明

1、班主任在课间应当经常到班级进行巡视，指导学生适当放松，文明休息。要求：

（1）学生不得有以下行为：要求学生不在教学区及走廊上喧哗、起哄、追逐、玩球；学生不得随意乱扔废纸、粉笔头等杂物；不得随地吐痰、不准跳摸班牌、门框；不准触摸电器设备；不得爬、坐在栏杆上；不得做任何危险行为；同学之间要团结友爱，不讲粗言秽语，不许骂人打架等。发现违纪行为要及时处理，确保学生的安全，确保课间安静有序。

（2）注意课间教室的卫生、废纸篓的清理和课桌的整齐。

（3）观察并了解班级公物及其保管情况，发现损坏应及时调查、报修、教育和处理，坚决杜绝破坏公物的行为。

2、教育学生举止文明有礼。提醒学生见面打招呼、向老师和来宾问好，上下楼梯靠右行、不拥挤，安全有序。

3、随时发现班级内的亮点和不良倾向，及时表扬鼓励和批评教育。

（四）两操：查人数、看动作、严要求

1、课间操必须到场组织、督促学生排好队按指定的路线到达操场，认真做好广播操。检查出操人数，对缺席、违规者，必须采取措施，保证做操质量。

2、指定专人负责眼保健操，班主任应到教室做好督促、检查工作。教育学生要懂得爱护眼睛，坚持认真做操。

（五）就餐：讲文明、多教育、纠违纪

1、教育学生文明用餐、讲究卫生，节约用水、节约粮食，养成排队买饭菜、就餐时不喧哗，餐后收拾好餐桌、餐具的好习惯，并要求初中生午餐后及时回班级，高中生午餐后及时回宿舍。班主任要经常进入食堂了解班级学生就餐情况。

2、班主任要教育学生就餐后不要进行剧烈活动。

3、指定专人领取发放营养餐票、负责就餐纪律，如实记录情况，班主任主动查看记录，掌握第一手资料，对违反就餐纪律者，及时进行必要的引导、教育、处理。

（六）就寝：查秩序、明状况、常引导

班主任要经常深入学生宿舍了解本班学生的内务卫生及“三餐”、晚休等情况。与宿管老师沟通学生的思想行为表现，关注寄宿生身心健康，特别关注晚自习前学生活动情况。及时做好寄宿生的心理疏导工作，发现情绪波动者应及时沟通和引导，如遇棘手问题或重大突发事件需及时向值班领导汇报并予以解决。

（七）晚自习：查纪律、勤跟班、保实效

1、教育学生18：10以后不再进行剧烈活动，18：25上晚自习，不迟到、早退。

2、教育学生晚自习保持安静，督促学生自觉学习，不讲话、不走动、不玩耍，培养良好的自习习惯，保证自习效果。

（八）其它

1、积极组织学生参加学校各项活动，配合完成相关工作。

2、完成学校临时布置的其它任务。

3、协调班级各方面的关系，作好沟通交流工作，及时处理好班级事务。

4、及时处理班级事务，并在班务工作记录上作好记录。

5、学生不在本班教室上课时，应教育学生做到随手关灯、关电器、锁门窗并清理垃圾。

6、学生生病应及时与校医联系或送往医院，急症应在第一时间进行处理并向学校值班领导及时报告，并配合前往医院诊治，及时通知家长共同处理。

7、积极与任课老师沟通搞好班级管理工作。若班主任有外出学习任务或请假，提前向分管领导、教务处请假，并作好安排，做好交接工作。

8、每日进行安全、纪律一提醒。

9、各班对学生每日时间进行合理安排，使学生学习、生活、劳动、锻炼井然有序。

10、及时清理学生携带的手机、香烟、白酒、管制刀具等违禁物品。

附：每周常规

1、遵照学校的德育系列化方案，加强学生德育工作，及时对班级学生进行前途理想教育，提升班级学生思想道德水平，帮助学生树立远大理想，明确奋斗目标，掌握科学的学习方法以及树立正确的学习态度。

2、班主任每周组织本班科任教师召开一次班组会，互通有无，建言献策、强化本班级的管理。平时主动与科任老师联系，了解学生情况，当好学科上的协调人。

3、加强苗子生或临界生的帮扶工作，将帮扶工作真正落到实处。

4、组织学生按时有序、庄严肃穆地参加升旗仪式。

5、对学生进行全面的安全教育，发现安全隐患及时处理或向学校报告。

6、组织好主题班会，做到有准备、有效果、有记载、有总结、有创新。

7、注重学生文明习惯的养成教育，突出整治“新四乱”（队列乱、寝室乱、仪表乱、纪律乱）。及时处理偶发事件，重大问题及时报告。注重对学生进行良好习惯的养成教育，培养良好的班风学风，每周要在班上树立几名标兵，善于发现学生的闪光点。

8、召开好（隔周一次）班干部会，培训、指导班干部；搞好班干部值日、值周工作。

9、做好特殊学生的教育管理，经常找学生座谈，注重谈心的方法和效果，可采用激励法、抑扬法、主容法、间接法、缓冲法、暗示法、反复法、自责法，每周找部分学生谈心。注重倾听学生的心声，及时掌握学生的心理动向，把学生中的问题解决在萌芽状态。对班内无法处理的问题，及时上报，不拖延、不包庇。

10、抓好班级常规管理，做好一周的德育考评。

11、与学生家长建立经常性的联系，沟通教育信息，指导家长掌握科学的教育方法，正确处理好家长与老师的关系。充分利用校讯通的功用。

12、加强学生科学生活的指导，使学生养成良好的生活习惯，受益终生。

13、做好团员的教育、发展工作，积极组织学生向校广播室投稿。

每月常规

1、及时组织学生进行德育量化考核，并按期上交考核结果。

2、按照团委要求定期更换一期黑板报。

3、召开好每月一次的主题班会。

4、召开月考成绩分析会，分析班上学习状况及班集体建设状况，明确下个月班级工作的努力方向。

5、期中召开全班家长会。

6、召开一次班级学生座谈会了解学生对班级工作的反映。

7、召开班级表彰会，表彰班级先进学生。

8、每月更换一次班级风采内容。

学期常规

1、开学初制定出本学期班务工作计划。

2、及时建立健全班委会、团支部的组织机构。

3、配合总务处做好学生的收费上交工作。

4、做好流失生的动员返校工作。

5、及时布置本班教室。

6、组织召开好每学期的家长会。

7、按时完成学校分配的各种劳动。

8、做好评优树模工作。

9、做好“献爱心、手拉手、扶贫帮困”工作。

10、配合好年级组、教务处、总务处、团委分配的各项活动。

11、搞好学生操行评定和评语工作（上学期操行评定，下学期操行评定和评语）并将全班操行评定总表或全班学生评语一份交政教处存底。

12、牵头搞好学生综合素质评价工作。

13、写好班级学期工作总结交政教处（每学年撰写一篇德育论文或班主任工作案例并能发表）。

14、召开一次班级后进生座谈会，对假期提出具体要求。组织好假期作业的布置和查验。

15、安排并检查假期道德实践活动。

第四篇：学校创建市级素质教育优秀学校自查报告

学校创建市级素质教育优秀学校自查报告

根据区人民政府教育督导室关于创建市级素质教育优秀学校的安排意见，成立了学校领导小组，并根据文件精神，认真学习评估细则，经过认真、细致的自评，现将我校实施“创建市级素质教育优秀学校”的基本情况自查如下：

一、办学方向

1.学校一直坚持社会主义办学方向，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人；以科学发展观为指导，认真执行教育法律、法规，依法办学，规范办学，诚信办学。

2.学校担负着为国家建设培育人才的任务。我校能树立正确的教育观、人才观、质量观。按照《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020）》的精神，制定了学校中长期发展规划和实施计划。规划和计划中的办学目标明确，保障措施得力，可操作性强，执行情况良好，教职工知晓率基本达到100%。

3．学校在教育过程中能始终坚持以人为本，全面实施素质教育，积极推行新课改理念。以先进的教学方法激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯，从而提高学生的学习能力和探究能力。全体教师努力工作、无私奉献，用实际行动践行科学发展观，努力实现“以人为本、因材施教、质量立校、特色强校”的办学理念和“成长、成熟、成才、成功”的教育目标。根据学校实际情况和学生特点制定切实可行的实施方案，面向全体学生，注重培养学生独立思考能力、创新精神、探究能力和实践能力，从而促进学生全面发展。最终达到“为学生的终身发展奠基，为教师的专业成长铺路，为社会提供优质的教育资源”的办学宗旨。

4．学校认真执行上级部门制定的招生政策，制定合理的招生计划，在义务教育阶段，能严格按照教育行政部门规定就近入学的政策，按照学生学业考试成绩与综合素质评价等级录取新生，并在有能力的条件下，积极解决农民工子女的上学问题；认真执行国家和省颁收费政策，不乱收取不合理的费用；不公布学生成绩名次，不向学生推销商品。学校在教育过程中尊重每一位学生，努力让他们在受教育过程中处在一个公平公正和促进他们身心建康的环境中成长。学校依法接收残疾少年入学，建立农村留守少年关爱服务体系、动态监测和教育管理机制，确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育；建全并严格执行学生学籍管理制度，确保本学区的适龄儿童少年完成义务教育，关爱、帮助、引导、转变自主发展困难学生，促进学生健康发展；建立控辍保学“双线”目标责任制，适龄人口入学率100%，辍学率在2%以下。

5.学校制定了消除大班额的措施；有效控制并逐步消除大班额现象。

6．学校目前已建立了符合素质教育战略主题要求的、科学而多元化的教师、学生评价机制，扭转了单纯以考试成绩和升学率评价教师、学生、班级的做法。不歧视学困生和后进生，通过各种切实有效的措施促进学校自上而下的观念转变，每学期对学生综合素质评价1次，并将结果作为对教师、班主任和学生考核的主要依据；建立教师表彰奖励机制和惩处问责机制，每年表彰奖励1次优秀教师和先进教育工作者。努力通过教师教育方式的转变引导学生学习方式的转变，促进学生全面、健康地发展。

二、领导班子 1．学校校长经过岗位培训并取得合格证书，具有良好的道德修养，热爱教育事业，尊重和赏识每位教职工；能认真贯彻党的教育方针，树立素质教育理念；熟悉教育法律法规和政策，认真履行职责，实干兴校，作风民主，廉洁自律，改革创新，协调能力强；校长发挥教师专业发展的引领作用，每学期随机听课评课不少于30次，为教师、学生分别作1次专题学术报告；带头开展校本科研（研修），每年承担1个校本科研课题；校长每年向教职工作1次述职报告，教职工、学生家长以及社会各方面评价满意度分别达到90%以上（党支部书记、工会主席、责任区督学、教职工代表负责测评工作）。

2.学校领导班子年龄、学科结构合理，团结协作，凝聚力强；针对学校发展中的重大问题，能及时召开党政会议，群策群力，尽快解决。校长经过岗位培训，持证上岗。校长在学校管理中理念新、路子对、政策好、廉洁奉公、无私奉献，能发扬民主、倾听民意、集中智慧、勇于创新，大胆改革、不断更新办学理念、拓宽办学思路。近年来学校办学成果显著，受到师生一致好评。

3．学校领导班子本着“为学生的终身发展奠基；为教师的专业成长铺路；为社会提供优质的教育资源”的办学宗旨，发挥各级领导干部的模范带头作用，始终保持多年来的优良传统，为了更全面地了解学生，克服某些学科教师的不足，学校领导亲自深入教学第一线带课，有的干部和教师一样满课时上课；同时根据学校的听课制度要求，领导干部坚持每周听课，每学期听课量校长在30节以上，主管教学校长在40节以上。并有针对性、有重点地听课评课，并把意见和建议及时反馈给任课教师，要求教师尽快改进。通过领导的实际带课和听课，能准确了解我校教学的实际情况，正确把握教学方向，及时调整教学计划。正是由于领导们一直处在教学一线，才使我校的教学始终保持着先进的理念和节节上升的势头。同时领导带课给教师们也做出了一个良好的榜样，带动大家共同努力。4.学校能充分发挥党组织的政治核心作用，围绕学校教育教学改革发展的重点内容开展党建活动；在年轻骨干教师中培养和发展党员，积极培养年轻干部，组织教职工学习政治理论和法律法规等，有学习笔记和心得体会；做好安全稳定工作。

5.学校积极推行学校管理体制改革，实行校长负责制，坚持以人为本，建立了民主、规范、健全、高效的管理制度，制定学校章程；管理机构健全，分工明确，人员精干，执行有力，高效运转，中层干部通过公平、公正、公开的民主推荐方式产生，实行聘任制；建立教职工代表大会和家长委员会制度，学校重大决策经教代会讨论通过，发挥学校工会的民主管理与监督作用，实行校务公开；充分发挥绩效工资的激励作用，制定科学的绩效工资分配方案，并能认真实施,克服平均主义。

6.学校政教管理机构健全，配备思想品德好、业务能力强的人员；有专门负责德育的副校长和政教主任，学校制定学生思想政治教育工作规划和实施方案，制定学生管理的有关制度；组织实施学校德育活动和学生表彰奖励工作，检查指导班级建设和团、队工作。

7.学校教务机构健全，配备思想品德好、业务能力强的人员；有主管教学副校长和教务主任，制定了符合素质教育要求的教学工作计划等规章制度；教务管理人员每天随机检查指导教师备课、高效课堂、学生自习和作业、课外活动、家庭教育等教育教学活动；认真填写教师成长档案。

8.学校后勤管理机构健全，配备思想品德好、业务能力强的人员；有专门的后勤副校长和后勤主任。学校用地、校舍、设施设备以及教育经费等方面管理规范，专人负责，专账管理；后勤人员能树立为教育教学和师生生活服务的思想，廉洁奉公，勤俭节约。

9．学校有章程，有关于教学管理、学生管理、人事管理、财务管理、后勤管理的各种规章制度，各项规章制度健全规范、切合实际操作性强。（详见《 学校管理制度汇编》）

三、教师队伍

1.“为师先为人，修业先修德”，德高为范，以德育人，是我校追求教育的最高境界。学校一直重视对教师的思想政治学习和职业道德教育，建立了对教师进行思想政治和职业道德教育的工作制度；利用开学教师大会、周三政治学习、国旗下的讲话、教师座谈会等形式定期进行思想政治学习，开展师德教育活动，交流思想。先后学习了党的十八大精神，科学发展观的重要思想，全国教育工作会议精神，积极参加“创先争优”、“四争四创四满意” 的活动。同时在校内每年也评选出师德先进集体和个人，在教师节大会上进行表彰奖励，用身边教师的事迹教育全体教师，鼓励教师们学先进，做先进。

2.全校教师具有良好的道德修养，自尊自律；教师都能做到爱国守法，无违法乱纪行为，能模范遵守《中小学教师职业道德规范》。全体教师为人师表、爱岗敬业、教书育人、严谨治学、关爱学生、无私奉献、淡泊名利、甘为人梯。在教育教学过程中没有体罚或变相体罚学生的现象，不组织不参与有偿家教。全心全意、全力以赴投入学校教育教学工作中，刻苦钻研，不断创新，努力提高学校的教育教学质量。

3.“百年大计，教育为本；教育大计，教师为全。”教师是教育工作的实施者，教师队伍的建设是开展教育工作的保障。我校十分重视教师队伍建设，师资力量强大，共有教职员工190人，学历达标率99%，教师资格证持有率100%，各科教师专业对口。其中有全国模范教师1人，省（厅）级、市级、区级教学能手、省、市、区级骨干教师 36人，研究生学历及在读研究生26人。高、中级职称教师比例达70%以上，所有教师都能熟练运用多媒体教学，能使用现代教育技术手段组织教学。95%以上的教师能够胜任循环教学；96%以上的教师能独立设计多媒体课件并实施有效的多媒体教学。教师年龄、学科、职称结构合理，按编制配齐。体育、音乐、美术、英语、计算机、劳动技术等学科专职教师；

4.学校教师树立了素质教育理念，具备专业知识和理论水平，学校定期开展教师基本功培训和比赛活动；教师每人配备1台计算机；学校重视教师学习先进的教学技术，现在每一位教师都能应用多媒体技术。通过每学期一次公开课，每周至少一节多媒体课，教师的课堂结构变了，变得生动形象了，学生们活跃了，在课堂上积极参与、讨论、探究。教师的视野广了，教学路子宽了，师生的关系发生了变化，形成了和睦相处平等交流的朋友关系。教学模式发生了质的变革，不再是一根粉笔一块黑板从头讲到尾，而是通过图形直观展现，通过动画突破难点，通过实物投影互相探讨交流、相互促进、相互提高，达到了教学相长的目的。

5.学校建立了青年教师、骨干教师培训制度，每学期派出部分教师参加各种形式的培训来形成骨干教师梯队，发挥骨干教师的传帮带辐射作用，带动教师队伍整体素质的提高。学校每学期推出师德高尚、教学基本功扎实、教学理念先进、知识结构完善、具有较强科研能力，教育教学成绩突出的骨干教师来引导和鼓励教师由普通教师向优秀教师转变，学校提出“合格型教师——研究型教师——专家型教师”的梯次发展目标，由“职业型”的教师向“事业型”的教师转变，由“教书匠”向“教育家”转变，力争通过三到五年的努力，使教师业务素质和教学水平出现一个质的飞跃。

6.学校鼓励年青教师积极参加各种学习培训，利用工作之余进修学习，为自己充电，为学生奉献，并对进修的部分费用由学校补贴。到目前为止，所有教师都达到了学历要求，还有很多教师在不断进修，有相当一部分教师进行了两次进修，还有个别老师进行了三次进修。本学年，学校又开展了培养青年教师，打造骨干教师和名师的活动，这些活动还特别邀请市上、区上的专家、名师来我校进行指导，以尽快提高我校的教研活动水平。同时也形成了我校青年教师、骨干教师、学科带头人、教学能手的培养计划。制定“教师素质提升工程”实施方案，建立5年一轮的教师培训计划和校本培训计划，开展教职工全员培训；建立教师继续教育激励机制，鼓励教师积极参加学历提升和国培、省培等继续教育，每学期每位教师至少阅读1本专业成长书籍，并撰写1篇读后感；形成骨干教师梯队（含各级名师、教学能手、学科带头人等）；学校公用经费5%用于教师培训。

7.班主任工作是学校工作中最重要的一项，是一线的一线。加强班主任工作的管理、提高班主任的管理水平是学校教育教学工作正常进行和教学质量提高的前提。为此，学校建立了班主任集体培训和轮流培训制度，定期请省市专家来学校进行班主任工作指导和培训，定期派优秀班主任参加省市骨干班主任培训班的学习，定期开展校内班主任工作总结交流会，评先进、树典型、学榜样。建立了班主任工作评价机制和奖惩制度；选拔年轻有为、业务素质高、管理有经验、有爱心的老师担任班主任工作。班主任是学校素质最高的一支教师队伍，要有计划的进行培训、学习、拓展训练，不断提高班主任的管理水平和管理艺术。学校通过多次提高班主任津贴来体现班主任工作的重要，同时也让别的教师羡慕这份工作，努力争取这个岗位。班主任队伍的整体素质高了，班级管理的水平也就高了，班级文化建设就加强了，班风变好了，班级凝聚力增强了，学习成绩自然也就提高了。

四、规范办学

1.学校德育工作管理机构、工作机制健全，有书记、德育副校长、政教主任为首的德育工作领导小组，有政教处、团支部、学生会、年级组、班主任和政治老师组成的德育队伍；基地、经费、途径和措施落实到位。由于我校地处城乡交界处，学生来源较为广泛，学生素质参差不齐。所以学校一直把学生管理工作和德育工作作为学校最重要的工作来抓，只有把学生的思想端正了，行为习惯养成了，才有可能把学生的心思转移到学习上去，才有可能提高学习成绩。因此，必须认真、扎实、细致的开展好德育教育工作，通过思想品德课、主题班（队）会、校园广播、阅报栏、板报、国旗下演讲、文体活动、心理健康教育等多种形式对学生进行有效的德育教育，达到教育目的。学校是教书育人的地方，既要教书，又要育人。我校始终坚持以德立校，确立“成才先成人，育人先育德”的教育方针，培养“崇德尚文、德才兼备”的优秀人才。学校注重德育工作，始终坚持育人为本，德育为先的原则。认真贯彻落实《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》的实施细则，把德育教育渗透在各项教育教学活动中。积极开展“三讲两实践”活动，结合学校实际情况和学生特点，有创新地开展有特色的德育活动。

2.学校有完整规范的升国旗制度，严格执行《中华人民共和国国旗法》。学校坚持每周一上午举行升国旗仪式。全校师生统一着装，会场安静、庄重、严肃。国旗下的讲话能结合学校实际工作，国家的重要节日、纪念日等，内容新颖、充实、有特色，达到爱国主义教育和德育教育的目的。讲话内容要发到学校网站供大家浏览，并存档。

3.学校重视共青团组织建设，有专门的团组织机构，有学生会。校团委定期发展新团员，定期开展丰富多彩的团队活动，每周三下午第三节课定为团队活动时间。按时做好团员的注册工作和组织关系转移工作；充分发挥团员在学生和班级中的模范带头作用；每年元旦前对高三年级学生进行成人宣誓仪式教育，让学生明确成人的权利、义务和社会责任感。政教处每学年根据学生的实际表现，从德、智、体、美、劳等方面对学生进行综合评价，评选出省、市、区、校四级“三好学生”、“优秀学生干部”、“十佳团员”，并进行公示和表彰奖励。

4.坚持社会主义核心价值观与素质教育的要求，充分体现红色文化、传统文化和地方文化，讲普通话，写规范字；大力宣传师德高尚、关爱学生、教学成果显著的教职工；大力宣传思想品德好、团结同学、热爱劳动，会学习、会生活，有体育、音乐、美术、科技创新等特色发展的优秀学生；校徽、校歌、校训特色鲜明，内涵丰富，教室、功能部室、餐厅、宿舍等场所文化建设体现育人功能。

5.学校按照政府规定的服务区域，保障适龄人口免试、就近入学；不得组织或者变相组织任何形式的入学考试，不得将各种考级和竞赛成绩作为义务教育阶段入学与升学的依据。

6.学校收费符合国家有关规定，并向社会公布；不得擅自设立收费项目，提高收费标准；不得向学生推销或变相推销商品，不得违反规定组织学生征订教辅资料等。

7.学校成立了减负机构，建立学生课业负担监测和公告制度，制定了减负目标和保障措施，采取学生及家长问卷、学科测试等方式跟踪督导、检查减负成效，切实减轻学生课业负担和心理压力，严格控制考试的科目与次数，限制课外作业量；不随意增加学科教学学时，不占用节假日、双休日和寒暑假组织学生上课；保证学生每天的休息时间和睡眠时间。学校定期召开家长会，向家长反馈学生的学习情况和思想动态，和家长沟通教育孩子的有效办法。指导家长按照教育规律管教子女，不给孩子增加额外的学业负担，不让孩子参加不必要的复课班，保证孩子正常的娱乐和休息时间。

8.学校教学管理系统健全，运行畅通，职责明确，措施到位。根据《陕西省中小学教学常规管理基本要求》，认真组织招生、编班以及学籍管理工作；制定课程安排表、编制校历、大型活动安排表、作息时间表。严格执行国家统一编制的课程计划和课程标准，保证开齐课程、开足课时。结合学校特点，不断开发具有特色的校本课程。我校是省、市两级体育传统学校，为国家培养了一大批优秀运动员。另外，近几年，我校艺体类教育成果显著，培养了一大批优秀学生，针对这些实际情况重点进行校本课程的开发和研究，编写了校本教材。严格按照教育部颁布的课程计划科学编制课程表，确保开齐课程、开足课时。

9.学校坚持多维度、多元化的教师和学生评价机制，促进学生活泼、健康成长；不达升学指标，不以考试成绩和升学率作为对班级、教师和学生评价的主要依据；严格保护学生考试信息的隐私权，对学生考试成绩不公布、不排队；不设重点班、特色班、尖子班。

10.学生教育不仅是学校的责任，也是家庭和社会的责任。我校在学生教育过程中，除了加强学校的教育和管理外，还积极和家庭、社会联合起来共同教育，形成教育合力。学校制定并落实家长学校工作方案，建立家校合作育人机制；每学期召开1次分年级的家长会，由学校领导作专题讲座，家长代表作经验交流，优秀的专题讲座稿和经验交流材料汇编成册；指导家长用先进的理念、科学的方法、耐心平和的态度对子女进行教育，尊重并爱护子女，严禁家长与家庭其他成员体罚或变相体罚学生和增加学生课业负担。学校成立了家长学校，定期召开研讨会，商量学生的教育问题。特别是在目前中学生犯罪率提高的形势下，一定要及早预防学生犯罪心理的滋生倾向，针对这一点，学校联合当地法制部门，成立了法制教育宣传小组，由德育副校长担任法制校长，在学生中通过进行法制讲座、观看法制影片、阅读法制报刊等形式多样的法制教育活动，预防中学生犯罪。

11.学校在体、卫、艺、劳等教育教学工作方面有健全规范的制度。按照国家标准认真落实《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《学校艺术教育工作规程》和《学生体质健康标准（试行方案）实施办法》等法规政策中规定的具体要求；坚持每年召开运动会和健康达标运动会，坚持举办艺术节和科技作品制作大赛。

学校广泛开展阳光体育活动，制定实施体育课程、大课间活动和课外体育活动等“三位一体”的阳光体育运动方案；在师生中提出了“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的口号，确保学生每天在校锻炼一小时，保质保量上好“两操两活动”。体育课每周安排3课时，学校有体育田径训练队、篮球队、足球队、排球队、乒乓球队。近年来我校高三体育队训练成绩突出，高考专业课和文化课双过线率达到了85%以上，这几年向包括北京体育大学、陕西师范大学、西安体育学院、天津体育学院等知名体育院校输送了一大批人才。学校在学生中定期开展国防教育和军事训练活动，规定每年九月份对新入学的高一新生在军训基地进行为期八天的全封闭式军事训练，增强学生体质，激发学生的爱国热情。

12.近年来，学生的心理健康越来越受到社会的关注，学校也意识到心理健康比身体健康更重要。为此，学校专门成立了心理咨询室，开设了心理健康宣传栏，对学生定期进行心理健康教育和咨询。对学生的心理问题早发现、早预防。通过专家引领、团体引导、个体辅导、情境设计等形式，对全体教职工和学生心理进行正确引导.学校每年春季对学生进行一次健康体质检查，重视传染病的宣传和预防工作。坚持检查制度，加强教室的通风和消毒，教育学生讲究个人卫生，勤洗手、多锻炼，及时组织学生接种疫苗，提高身体抵抗力。学校还专门开设一个健康卫生宣传栏，定期进行疾病介绍和预防知识宣传、食品安全、科学营养宣传。利用讲座、宣传图片和影片等形式对学生进行禁毒控烟教育，让学生珍爱生命，远离毒品。

13.学校各年级每周开设音乐课1课时，成立学生音乐社团，开展小型、灵活、多样的音乐拓展活动，每年举办1届校园音乐节；将音乐素养作为学生综合素质考核与评价的重要内容。

14.学校各年级每周开设美术课1课时，结合学科特点进行书法教育；建立校外美术教育基地；成立学生美术社团，开展小型、灵活、多样的美术拓展活动，每学年举办1届校园美术书法节；将美术素养作为学生综合素质考核与评价的重要内容。15.学校按规定开展综合实践活动，均有活动实施方案和记录；积极组织学生参加社区服务与社会实践活动、劳动技术教育；按规定课时开设信息技术课、地方与学校课程。

16.学校有教师个人档案室和常规管理资料档案室，档案记载详实，资料齐全，分类科学，管理规范。真实记载和及时收集学生成长、教师工作历程和专业发展以及学校各项管理工作的资料；档案分类科学，管理规范；规范学籍管理，做好学生入学、转入、转出等信息记载，建立学生电子学籍管理制度。

五、教育科研

1.学校一直坚持“科研兴教，质量立校”的指导思想，围绕教育教学开展科研工作。成立了以校长为组长的学校教育科研领导小组；建立了学校、年级组、学科备课组三级教学研讨机制；制定了符合学校教学现状和切实可行的科研主题；同时做到了规划、制度、人员、经费、时间“五到位”。积极制定了校本教研实施方案，大力推动校本教研的开展。学校在体育、艺术方面校本教研和培训扎实有效，成绩显著。

2.学校有一批专家型教师，他们科研意识强，科研能力高，能积极承担相关科研课题的研究工作，也带动了一批青年教师加入了科研的队伍。

3.学校定期组织教师参加省市教育科研报告会、教改研讨会、教学信息交流会等教育科研活动；每学期开展一次全校性公开课评比、观摩课教学等活动，发挥教育科研的辐射带动作用。每年暑假期间学校都要组织新老毕业年级教师召开教学质量研讨会，认真分析教学中存在的问题，总结经验和教训，安排新学年的教学计划和教学任务。总结教研论文撰写一直是学校考评教师的重要评价标准，近三年来有60%以上的教师有一篇教育论文获区级以上奖励。4.学校制定了学校科研工作实施方案，明确奖惩措施，建立激励机制；建立科研项目申报、中期评估和结题报告制度；建立优质学校帮扶薄弱学校机制，与国家、省、市级素质教育优秀学校和教育科研单位建立合作关系，聘请专家指导；各学科每周开展1次教研活动，定期组织科研成果报告会以及成果展示活动。

5.学校能够针对教育教学、安全管理、后勤管理等方面遇到的难点和突出问题，设立校本科研课题，由校务会议确定校本科研题目、参加人员和完成时限，按照微型课题对待报送上级教育科研部门，结题后作为参与者职称评定的重要依据；教职工全员参与校本科研活动，学校每年的校本科研个数不低于教职工总数三分之一。

6.学校近年来积极参加了省、市、县级科研课题，每年均有教师的论文在县级以上教育刊物发表；教师每学期至少撰写小论文和教育教学随笔一篇并进行评比，科研成果作为教职工职称晋升、绩效考核、考核的重要依据。

7.我校建立了各级各学科教研组。学校近几年狠抓教研，以教研促进教学水平的提高。学校制定了教改制度，积极鼓励教师参加教改活动，撰写教育论文，并在经费、时间上给予支持。学校能根据教学实际，围绕素质教育开展有效的教科研活动，学校坚持开展公开课活动，每学期每人都要上一节公开课，这项活动我校已开展有七个年头了。本学年，学校又开展了培养青年教师，打造骨干教师和名师的活动。

六、高效课堂

1.高效课堂是减负增效,帮助学生学会学习,全面提高教育教学质量的主要途径。在学校各年级及所有学科推行；坚持以学生为主体，以教师为主导；构建平等、互动、和谐、高效的新型课堂教学模式。

2.学校积极创设教师与学生、优秀学生与其他学生、学习成绩较高学生与学习成绩较低学生、经常大胆发言学生与不敢发言学生之间平等、互助的课堂环境；课堂教学面向全体学生，平等对待每一位学生，重点帮助自主发展困难学生，了解其特点，开发其潜能，使其树立自信心，获得成功；不得对不敢回答或者回答问题错误的学生进行讽刺挖苦，甚至体罚。

3.学校全力课堂教学模式，教师与学生互动，学生与学生互动；以学生合作探究、讨论发言、动手操作时间不低于一堂课的三分之二，学生以小组为单位或以班为单位互助讨论，也可自由结合互助讨论，既要讨论课堂教学内容，又要讨论课堂作业中的问题，可在讨论中共同完成作业。

4.学校积极构建教育教学和谐氛围，教师与学生，学生与学生之间应以平和的态度、温馨而合宜的语气、准确的用词、文明礼貌地相互交流，教师和学生及时评价课堂活动，促进学生更好地进行总结反思，激发学习热情。

5.学校通过各种培训和学习指导教师树立高效课堂理念，基本功扎实，采取灵活多样的方式，引导学生围绕重点问题进行讨论，克服机械的、表面的、程式化的教学模式；紧扣课程标准，根据教学目标和重点、难点进行教学设计，分类布置作业，做到少而精，进行个性化辅导，指导学生当堂完成；善于激发调动学生兴趣，因材施教，能关注学生个性差异，发展每一位学生的优势潜能；注重创设情境，倾听学生心声，及时引导学生提炼生成的问题，理解教材内容的逻辑关系，清晰呈现学习目标，认真撰写教学反思，不断提高专业水平。

七、教育经费

1.学校按照国家有关规定和学校发展的需要落实学校的运转经费、发展经费和家庭经济困难学生补助费。主动联系上级财政部门和教育主管部门，确保各项经费的按时拔付，保障学校正常运转和健康发展。认真做好贫困生学杂费的减免和生活补助工作，并及时将补助费发到学生手中。2.学校按国家物价部门批准的收费标准进行收费，没有向学生巧立名目和提高标准收费，也没有向学生推销或变相推销商品。教辅资料由学生自觉自愿购买，学校没有统一给学生征订。

3.学校各种经费管理规范，各项开支票据正规，手续完整，符合规定；建立了校务公开制度、教代会审议制度，定期接受审计监督，无违纪现象。其他事业性收入、勤工俭学收入均使用合理，符合规定。

4.教职工工资（含基础性工资和绩效工资）、国家规定的津贴以及政策性补贴按时足额发放；依法为教职工办理养老、医疗等社会保险和住房公积金。

5.按照财政部、教育部《中小学校财务管理制度》等有关要求，严格执行财经纪律，规范财务管理制度，加强对学校预算、收入支出、结转结余资金、专用基金、资产、债权债务和财务清算等管理；坚持民主、规范、节约的原则，建立校务公开、收支公开、教代会审议制度，定期接受审计监督，学校没有私设“小金库”，无违纪现象。

6.事业性收费和其他所有收费由学校财务部门统一管理；勤工俭学收入的三分之一用于改善办学条件和学校发展；学校食堂应坚持公益性和非营利性原则，实行单独核算，定期公开账务。

八、办学条件

1.学校办学场地独立完整，依法取得办校资格，学校产权合法、明晰。

2.学校校舍建设符合国家关于教学用房的相关标准，采光充足，空气流通；校舍功能符合高中学生特点，符合教育教学的需要，安全、方便。

3.学校有部分学生住宿，根据住宿需要，学校建有学生宿舍和餐厅，确保学生在校的吃住条件达到国家规定标准。学校后勤设施配备也达到国家规定标准。学校厕所蹲位按要求设置到位。

4.学校现有建筑均为水泥框架结构、金属框架结构和砖混结构，没有土木结构房屋；无危房漏房。

5.在校园文化建设中注重继承中华民族优秀传统文化，同时吸收外国优秀文化，自然环境和人文环境体现学校文化底蕴；积极营造浓厚的文化氛围，通过和谐的人文环境，陶冶师生情操，启迪心灵，进行潜移默化的教育。我校注重基础建设与校园文化建设的同步和协调，育树栽花植草与育人相结合，色、香、美与情致相统一，充分利用一切可利用的空间，对校园进行立体式、多层次的绿化和美化。校园内有休闲石桌凳、文化休闲长廊、博览亭、雕塑和体现学校德育目标的五个文化石，校园内悬挂了许多励志和修德的标语牌，名人名言和名人书法，处处散发着浓郁的文化气息。

6.校园干净整洁，环境优雅，摆放有序，错落有致，绿树如屏，绿草如茵，三季有花，四季常青。校园内设有阅报栏、宣传栏、板报；在教学楼和围墙的醒目位置镶嵌了校训、办学理念、办学宗旨和教育目标；在教师办公室和教室里悬挂有名言警句、名人画像；在公共场所、理化生室验室和其他部室里悬挂了伟人、名人的肖像和格言；学生宿舍有“一屋不扫，何以扫天下”、“宿舍就是我们的家，大家共同爱护她”等标语；学生餐厅有“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”、“节约光荣，浪费可耻” 等标语。校园所到之处都有体现各自特点的标语，内容符合素质教育的要求，体现了浓厚的文化氛围。

7.教室数量满足学生规模和教学需要，面积和室内设施符合国家标准，所有教室均配有多媒体设备，教室布局合理、美观得体。

8.我校近年来多方筹集资金，新建符合国家标准的物理、化学、生物实验室和舞蹈室。实验室的采光、通电、通水、通风符合要求；仪器柜、药品柜、实验仪器配备能满足课程标准规定的演示和分组实验，并符合技术指标要求。我校目前设有物理实验室、化学实验室、生物实验室、地理室、劳技室、科学实验室、音乐室、钢琴房、美术室、舞蹈室，体能训练室、乒乓球训练室、体育器材室、卫生室，团支部办公室和学生会活动室等。面积和配置依照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》配备。音乐、美术教室与学校规模相适应，有满足特色、特长教育教学活动需要的设施、场地，有专业艺术教师和相关的艺术培训器材和欣赏资料；各类艺术活动场地符合相关标准。

9.学校非常重视教育技术设备的配备和更新，学校给所有教师配备教学专用笔记本电脑，学生用电脑。建成了数字化校园网，主干100M光纤宽带接入互联网、有网络和信息安全保障；有专职校园网管理部门和分层管理人员。现在是国家级教育资源库建设研究项目试验学校，中国广播教育信息资源网陕西省示范学校。三个计算机网络教室与学校规模基本相适应，设施配备达到相关要求，学生信息技术课的上机课达到80%以上；信息资源库达到一定规模，学校具备公共信息交流，教学、管理、日常办公等信息交流实现了网络化管理。有多功能阶梯教室、电教器材室和电子备课室，室内安全、稳压、保温、遮光、防尘等设施齐全、有效；按规定标准配备计算机等设施，各类教学软件资源逐年增加。

10.学校图书馆（室）建设符合《中小学图书馆（室）规程》，生均图书50册以上；报刊杂志、工具书、教学参考书配备达到标准；新书每年递增。图书阅览室每天全天对教师开放，根据课表安排，定时对学生开放，教师和学生凭借阅证办理借阅手续。有管理制度和开放记录。图书管理系统健全，并在编目检索、出库入库、师生借阅等主要环节上逐步实现计算机管理。

11.学校操场铺设人造草坪，为400米环形跑道。内部套设有篮球场、排球场、足球场、乒乓长廊和一组健身路径。有满足教学需要的体育、音乐、美术和综合实践场所和相应设备。条件的保障，使我校体育、艺术的教育教学成绩卓著。

12.学校教育教学设施和后勤设施管理制度健全，理、化、生实验室、微机室、电教室、图书阅览室、体育器材室和其他部室都有专人管理；后勤的文具库和财产库有专人负责。所有部室，账物相符，保管妥善，摆放整齐，符合规定，利用率高。后勤人人都能树立服务意识，积极为教育教学工作和师生服务，廉洁奉公、勤俭节约、任劳任怨。

九、校园安全

1.学校成立了安全管理工作领导小组，设立工作机构，明确工作职责，校长为第一责任人；按规定配备专职保卫人员，并进行专门培训，做到“人防、物防、技防”到位。

2.学校建立了各项安全管理制度和安全应急机制，及时报送安全工作信息；建立对建筑物、消防、用水、用电、用气、车辆等重点部位定期严格检查制度；制定教学楼、食堂餐厅、学生宿舍、实验室等安全管理制度，制定门卫制度和晨检制度，管理人员不得擅离职守，严防学生踩踏等事件发生。

3.学校建立了学校、家庭、政府等方面构成的全方位安全监控网络，营造安全、健康的教育氛围。严禁无关人员和车辆进入校内，禁止将易燃、易爆、有毒等危险物品和管制刀具带入校内。校舍按照高于当地房屋建筑抗震设防的要求进行建设。校园内主要交通道路根据人流、车流密度和消防要求设置。学校用水、用气等设施符合安全规定，并及时维修和更换，有详实的安检和维修记录。楼梯、安全出口、疏散通道、消防通道等保持通畅，标识清楚。学校在校内高地、水池、楼梯等易发生危险的地方设置警示标志，并采取了防护措施，户内、户外以及楼梯拐弯、通往厕所等部位安装照明设施，供电设施符合安全规定，满足学校用电需要，配置安装应急用电设施，定期检查危险化学药品存放情况和体育场馆设施；没有组织学生参加抢险等应当由专业人员或者成人从事的活动。4.学校免费为学生、教职工提供开水。从采购、存储、加工、留样、消毒等环节规范食堂管理，并明确每个环节的责任人和职责，严禁将腐烂变质食品供应给学生和教职工。

5.学校周边200米半径内无严重污染环境的企业，学校周边200米以内无电子游戏厅、录像厅、歌舞厅、网吧、台球室、棋牌室等营业性娱乐场所；学校门前道路两侧50米设置减速带、安全警示牌，设置人行横道等标志、标线，无集贸市场、停车场，无堆放杂物等现象；

6.尽管学校工作千头万绪，但安全工作是第一位的。学校一方面在学生中加强安全教育和宣传，更重要的是健全安全保卫制度，加强安全防护措施，做好安全防范预案，定期进行防火、防震等各类安全逃生演练。学校安全管理中，重点是加强门禁制度，加强宿舍管理，加强学生食堂食品安全卫生管理，加强校舍安全管理，教育学生上下楼梯靠右行，不打闹不拥挤，不恶意制造恐慌，注意防火和用电安全。近年来学校无重大安全责任事故。

十、教育质量

1.学校有良好的校风、校纪；学生精神面貌和行为习惯良好。通过各种形式的思想教育，学生基本形成良好的学习和生活习惯，基本形成正确的世界观、人生观、价值观；热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义、热爱中国共产党。有较强的法律意识、集体主义意识、社会公德意识；明辨是非，诚实守信。学生的操行合格率在之上99%以上。

2.进入新课程改革以来，我校严格按照新课改的要求去做，努力提高学生的整体素质，通过三年的努力，学生学业达到《新课程标准》要求。学困生转化成效显著，为了激发学生学习的积极性，增强竞争机制，学校设立了奖学金制度，对综合考评优秀和进步显著的学生用奖学金进行奖励。近三年学生毕业率达到了98%以上，应届毕业生高考本科上线率在区上名列前茅并逐年提高，超过了全省平均水平。学校对毕业生建立了跟踪制度，通过跟踪统计发现，从我校升入高校的学生适应能力强，整体素质高，实践能力强，有潜力。在高校期间学习成绩优秀，多数学生都担任班干部、学生会干部，都能积极参加社会公益活动，关注国内国际大事。

3.学校积极开展素质教育。重视学生的个性发展，努力培养学生的创造能力、动手能力和审美情趣。通过综合实践学习，学生的综合素质提高了，实践能力提高了。各类实验操作和信息技术知识及技能合格率均达到95%以上。通用技术学科必修模块和选修模块评价结果合格率和毕业率相同，学生科技意识强、科技制作能力强，部分科技制作作品受到了学校的表扬和奖励。

4.学校85%以上的学生达到《学生体质健康标准》及格以上等级，学生养成了讲究个人卫生和用眼卫生的好习惯，年近视新发病率低于4%；学校无重大流行病、传染病发生。学生人格健全，个性心理品质良好，心理素质良好，能正确认识自我和评价自我，学会与人和谐相处，有较强的耐挫力。

5.学校注重培养学生广泛的兴趣爱好，培养学生自主探究的意识和能力，进而培养学生的创新意识和创新能力。让学生学会自主参与、合作共事，以实际行动进行研究性课题的探索，在探究中发现事物发展变化的规律，在探究中寻求解决问题的方案。通过研究成果的获得激发学生探究的兴趣和创新精神的形成。近年来，学校参加小创造发明和科技制作活动的学生人数在不断增加，通过活动的开展，使学生的特长得到发展，思维得到扩展，创新精神得到培养。

6.学校积极开展艺术教育，如通过高一年级对音乐和美术鉴赏课的学习，有90%以上学生考核达到了《音乐课程标准》和《美术课程标准》要求。有良好的音乐、美术欣赏习惯和水平，能用音乐和美术的基本鉴赏方法进行鉴赏活动，对音乐作品和美术作品有一定的审美能力和评价、判断能力；能够用音乐术语描述、分析音乐的艺术表现和风格特点，能选择适合自己的绘画语言和相关技法；能根据功能和审美要求，有创意地通过绘画创作来表达自己的艺术情感和思想。如通过兴趣班、艺术生训练班等多种形式，形成了浓厚的文化氛围，也使学校在艺术生培养方面积累了丰富的经验和一套系统有效的专业课训练方案。近几年我校有许多学生在校内和区级以上展出、表演，并获得名次。学校通过文化课教学及艺体生培养的“多轨”教育发展模式为学生提供多种成才渠道，使学生全面发展，发挥每个学生的最大潜能，践行新课改所倡导的科学发展理念。

7.努力践行新课程改革理念，优化课堂教学模式，引导学生自主探究、独立思考、合作交流与实践操作；使学生发挥学习的主动性、创造性；形成了民主、平等、和谐、互动的师生关系和教学环境；及时进行课后反思，提高课堂教学质量。合理利用教具和信息技术等现代化教学手段，注重信息技术与学科教学的整合，提高教与学的效果。按照课程方案要求，挖掘资源，组织学生参加研究性学习和综合实践等活动。近年来，学校已经形成了开展系列活动的制度，参观活动、进社区义务劳动、开展文艺活动和体育竞赛等。

8.学校结合地域特色，行业特点、社会背景等因素，经过长期探索和艰苦努力，逐渐形成具有本校特色的管理模式和文化内涵。

十一、存在问题：

1、根据校园面积和具体结构，本着为教育教学服务的原则制定了学校建设总体规划。尽管学校面积有限，很难做到教学、运动、生活三区分离，但也能充分有效地加以利用，尽量做到布局合理，资源配置优化，功能最大化。在校园建设中一直本着花最少钱办最多事和实用的原则，不搞豪华建设，不浪费资金。

2、由于学校办学规模在逐年扩大，学生人数不断增多，校园面积无法扩大，所以生均占地面积和生均绿化与科技用地面积尚达不到国家的分类标准。希望上级领导能解决实际问题。经过我们认真的自查之后，现对学校各方面的情况作了一个准确、翔实的总结。对于好的地方我们要继续保持并发扬光大；对于存在问题和不足之处，我们要认真深刻的分析原因，制定切实可行的整改方案和措施，尽早达到指标体系的要求。

总之，我们将抓住创建素质教育优秀学校这一机遇，以指标体系为指导，坚持以改革发展为主题，以促进学生全面发展为根本目的，全面推进新课程改革和素质教育，努力提高学校的管理水平和教育教学质量！

第五篇：鹿城中学体音美教研组工作总结

鹿城中学体音美教研组工作总结

张海强

一学期即将过去，在学校领导的关心下，本教研组以全面贯彻党的教育方针为宗旨，严格按照学校工作计划和本组工作计划大胆工作，全面推行素质教育，促使学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，圆满地完成了各项工作任务，现总结如下：

一、思想政治工作

认真组织全组教师学习党的各项方针政策和邓小平理论，认真学习“教务处工作计划”，提高教师对体艺教育的认识，加强对教师事业心、责任感和工作态度以及师德的教育，使教师形成爱岗敬业、热爱本职工作，不断钻研业务知识的良好习惯，业务能力不断提高，以教书育人和服务育人为宗旨，注重学生智力发展和能力的培养。全面提高了学校教育工作的质量，为我校教育教学的改革做出了贡献。

二、抓好教学常规管理

1、认真学习、贯彻新课程标准，领会其新的思路和精神，注意对照新旧课程标准异同点，切实把握新课程标准的脉络，为教学工作打下坚实的基础。

2、狠抓常规管理，定期对本组教师的教学计划、教案、听课笔记等资料进行检查，并将结果上报教导处，定期开展教研活动。

3、全组教师认真执行教务处工作计划，同时做到相互多听课，老带新，熟带生，在短时间内让新教师适应教学工作，新老教师互

相学习，共同进步。

三、抓好体育教学工作。

学期初，在颜培琳老师及全体体育教师的齐心协力下，全校同学新学了广播操，在成功完成会操比赛后，狠抓“两操”的常规落实，培养学生自觉参加体育锻炼的习惯，增强学生体质。通过一学期的努力，我校的课间操得到正常进行，为学校常规教学奠定良好的基础。

2、体育教师认真组织学生参加市级运动会取得了非常好的成绩。体育教师利用早上、下午课外练时间对运动员进行严格训练，高标准、严要求，在这次市运动会中取得了市级第二名的好成绩。

四、抓好“文娱”工作

在抓好音乐教学的同时开展了丰富多彩的文娱活动，开学初参加了广播体操比赛开幕式文艺活动；三月份组织我校师生参加了陕西省举办的“春芽杯”大赛，多项成绩获奖；五月份参加了市级运动会开幕式200人的大型舞蹈，成效显著，获得好评；六月份参加了市艺术节活动，其中有合唱、舞蹈、演讲、器乐独奏等等，体校了我校师生的良好素质。

五、开展课外活动。

本学期本教研组教师利用课余时间开展了丰富多彩的课外活动，体育组开展了篮球情趣小组，美术组开展了绘画情趣小组和手工制作情趣小组，音乐组开展舞蹈兴趣小组，美术组的手工作品展，其作品精致新颖，受到广大师生的好评。

由于体音美组全体老师的共同努力，卓有成效地工作，取得了可喜的成绩，但成绩只能说明过去，在以后的工作中，我们 全组 老师将更加努力地工作，为进一步贯彻党的教育方针，使我校在各方面迈上一个新的台阶作出自己更大的贡献！