张开爱的翅膀 追寻梦的方向——记调兵山市晓南学校教师宋双爽师德先进事迹

第一篇：张开爱的翅膀 追寻梦的方向——记调兵山市晓南学校教师宋双爽师德先进事迹

张开爱的翅膀 追寻梦的方向

—记调兵山市晓南学校教师宋双爽师德先进事迹

宋双爽是调兵山市晓南学校的一名教师，她是一名年轻教师，她经验不够丰富，事业刚刚起步，她成绩不够显著，正跻身一线摸爬滚打，但她钟情于教育，有责任心，爱学生，她眼中的每一个孩子都是一个天使，她相信用爱心去呵护学生，他们的羽翼会变得更丰盈，孩子们离自己的梦想也就更近。她想尽自己最大的努力把孩子们培养成有道德、有理想、对社会有用的人。

苏霍姆林斯基说：“世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。”从教中，她体会到：爱是教育的根本，没有爱就没有教育。

一、迎难而上，永不放弃

记得宋双爽老师刚毕业就接手了一个四年级，她怀揣着儿时的梦想，充满了无限的期待，多少个夜里梦寐以求的三尺讲台，无数次设想师生见面的情景，她就像是个上足了劲的发条，干劲十足。

学校让她接任的班级中有很多单亲家庭的孩子，还有许多父母没有工作的学生。这对于初出茅庐的她无疑是一种巨大的挑战，当然压力也是非常的大，面对她这样的一个新教师，家长有疑惑、有质疑、有担忧，面对种种目光和话语，她没有选择停滞不前，她没有退缩害怕，她选择了勇往直前、迎难而上。在此期间，也经历了不少酸甜苦辣。

虽然她有决心、有爱心、有活力，可初出校园的她却缺少了任课以及管理方面的经验。俗话说得好：“台上一分钟，台下十年功。”经验这东西真不是一朝一夕的，只有有了量的积累，才能达到质的飞跃。记得第一次月考，学生的考试成绩非常不理想，她心急如焚，嘴里起了好几个水泡，还挂了点滴。她绞尽脑汁的寻找原因和问题，她平时上课备课非常认真，教案写得也很详细，教得也很仔细，可成绩就是不尽人意。她没有一蹶不振，没有放弃，经过反思，她发现，平日里每次上课讲授完知识她都会问学生听懂没有，会不会，学生的回答都是听懂了，会。可是一到考试又变成了不懂、不会。原来有的孩子羞于回答，还有的孩子随波逐流，基于此，她整理了心情，决定查缺补漏，重整旗鼓，对班级进行规划管理，制定班级公约，并且对于学生到底会不会的问题，不是光问一下，而是进行测试，验收，了解学生的每一天动态。她决定“全方位立体式”的进行“包装”，好调动学生学习的积极性。

学习园地首先更名为“一个都不能少”。“一个都不能少”由五部分组成，“神采飞扬”小组，让孩子们在竞争中迅速成长。“温馨家园”，提示同学注意安全、天气变化。“文化之旅”了解有关文化的知识，“班级魂”，是孩子们的奋斗目标。“新闻速递”，记录学校、班级重要的事宜。其中，“神采飞扬”小组是为了培养学生综合能力而推出的比赛栏目，它由五部分组成。

一、纪律

由平时做事认真，约束力强的学生记录加、扣分。

二、卫生

由集体荣誉感强，关心班级的学生负责监督、检查。

三、争当小“先生”，小“老师”

定期，通过“编号”方式让同学讲题、讲故事。

四、诗词、段落背诵

由两部分组成：每天下第三节课的10分钟，中午12:00-12:30，由“神采飞扬”小组中的七个小组组长负责考、背，符合要求的给予加分、加旗鼓励。

五、测试

周五早自习，根据语文、数学学科的内容，出3到4道综合题，利用早自习时间讲评。

其次，把“口述”转为“书写”。

以前，无论学生受到表扬或是受到批评，她都会在班级口头表扬或批评。得到表扬的同学个个精神抖擞，受到批评的同学大都无精打采。为什么不把“口头”转化为“书面”呢？这样学生的自尊心也得以保护。她决定尝试一下。制定“我的光荣本”，记录自己成长的辛苦历程。“荣誉本”上有老师、班干部、学生写的“奖励词”，“奖励词”会是：我欣赏你动听的歌声，感谢你为班级做的贡献，喜欢你开朗的笑，敬佩你学生中的好人缘，你不愧为班级的佼佼者。她想，面对这样一份奖励，孩子会把它带回家，自信心就会不断地增强，让孩子体会成功的喜悦，真正做到爱的教育。她每天第一个到学校，从未迟到，每天最后一个下班，一如既往，因为她知道，多花点时间去教，去思考，去做事，可以弥补经验的不足，涉世的初浅。

在宋老师的带动下，孩子们的努力下，期中考试时他们取得了可喜的好成绩，她终于露出了会心的微笑。好的开始使班级学习氛围越来越浓，相继在大量读写比赛中取得了全市第三名的好成绩，并积极参与了“知党恩、颂党情”主题班会，还被评为校优秀班级，这一年硕果累累，她发现教育需要爱，爱让她迎难而上，找到了前进的方向。

她喜欢泥泞路上的荆棘，因为那路上有深深浅浅的脚窝；她不畏惧阴霾暗影，因为那地方一定有绰绰阳光；她爱攀岩的惊险，因为那沿途也有清风做伴。

二、折翼天使，携爱飞翔 爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。教师的爱是学生学习的不竭动力，是学生努力奋斗的指路明灯，是学生逐步完善自我的催化剂。

在她接任的一个班里，有个叫陈贺龙的学生，陈贺龙的爸爸

在内蒙打工，母亲没有工作，身体还不好，为了生活，起早帮人家上菜，卸猪肉，家里还有一个上初中的哥哥、一个上小学二年级的妹妹，家里生活很拮据，陈贺龙的妈妈没有时间和精力去照顾这三个孩子，陈贺龙的学习成绩不理想，直线下降，当宋老师知道这个情况以后，及时与陈贺龙的母亲取得了联系，她利用课间、下班时间给孩子补课，孩子嘴唇经常干裂，她送去新鲜的水果。有一回，孩子感冒发烧，宋老师领孩子去诊所输液，还买了退烧药。孩子在老师的精心照顾下，病情也有所减轻，烧也很快退了，这可能就是爱巨大的力量，精神上的鼓励和支持超越了那些物质的浊流。在真情的浇灌下，孩子成长的速度也变快了，学习也努力了，成绩有所提高，她很欣慰，孩子也很高兴，家长也很满意，同学关系也越来越融洽。后来，陈贺龙还给宋老师写过纸条：“宋老师，谢谢你的帮助，我从心里感激您。老师你很像妈妈。老师，我爱您，希望你多注意身体。”

这个班级还有些特殊的学生，有一个叫顾文斌的男孩，父母离异，各自有了自己的生活，孩子和奶奶生活在一起，老人岁数大了，也很心疼、溺爱孩子。这个孩子性格孤僻，不爱说话，很少与他人交流，常常独来独往。宋老师看在眼里，急在心上，总是寻找机会和孩子接触，中午吃饭的时候给他夹菜，放学回家和他一起走，在教室巡视的时候总是在他的座位旁驻留很久，家访的时候她总是带着

新买的笔和本。一次，家访后，孩子竟追出很远给宋老师两个咸鸭蛋，他大声说：“老师，这个你吃。”说完，像离弦的箭似的飞快地跑回家。原来，小孩子也有他表达爱的方式，他的话语和行为是那么朴实，真挚。宋老师被孩子感动，她感到：真情浇花，花悄然绽放。

三、静坐常思，理想犹在

反思可以净化一个人的心灵，心灵深处有人这一生最重要的东西，那就是理想。宋老师一个朋友的小服装店特别火，投资不多，店面简单，却总能在竞争中生存，附近新开的几家店由于经营不善都收摊走人，她朋友店的生意却蒸蒸日上。宋老师很好奇朋友的成功秘诀。一在追问下，朋友告诉她，每天下班回到家，都会把今天一整天的情况回忆一遍，想想来了什么样的人，说了什么样的话，哪些话说的合适，哪些话不应该说，以后怎么改正。这一席话看似简单无奇，其实不正是老师们所常说的反思吗？无论干哪一行都要反思，反思给宋老师的朋友带来了盈利，也会给从事教育行业的老师们带来“福利”。

宋老师初初绽放的教育生涯中没有一鸣惊人，没有万众瞩目，但直到今天，她依然爱岗敬业，孜孜不倦。她相信每个孩子都是最美丽的向阳花，每个孩子都是最甘甜的露珠，每个孩子都是最可爱的天使。做老师的真应该静静地聆听花开的声音，细细的品味晶莹露珠的甜美，慢慢感受震撼心灵的生动乐章。她坚信：以爱之名，学生会飞得更高！

——调兵山市晓南学校 孙德权