邱家庄小学道德模范体会)

第一篇：邱家庄小学道德模范体会)

道德模范颁奖观看体会

得到教育办知，我校领导班子及时组织学校老师师生收看10月1日晚上8:00中央一套“第四届全国模范颁奖仪式晚会”，我被这个晚会中的道德模范感人事迹所感动，对这些受到表彰的道德模范和他们的事迹也使我有了许多感慨。

这是一场彰显人性道德的晚会，整台颁奖晚会按照为“助人为乐”、“见义勇为”、“诚实守信”、“敬业奉献”、“孝老爱亲”５类道德模范颁奖。

助人为乐模范孙茂芳，见义勇为模范苏日娜，诚实守信模范范海涛，敬业奉献模范罗阳，孝老爱亲模范苏金兰，一个个感人至深的故事生动地诠释了道德模范的人生观、价值观。晚会中的一幕幕由亲情编制的故事深深感染着我们的心灵。

这些年，为加强公民道德建设，国家设了不少奖项、树了不少典型、开了不少事迹报告会，特别是党和国家最高领导人提出“八荣八耻”的道德准则，这在新中国历史上是绝无仅有的。

在颁奖晚会上，当54名道德模范走上荧屏时，他们是全国人民心目中的英雄，是最耀眼的明星，是人们学习的榜样。凝聚了全国人民的理想信念、价值追求和道德取向，进而形成共同的理想和价值追求，提升社会道德水平，推动经济社会又好又快、更好更快发展。

在他们平凡的名字和平凡的面容背后，是不平凡的坚持和不平凡的勇毅让人们为之动容。他们的先进事迹就是在自己的工作、学习和生活中产生的：他们或助人为乐，或见义勇为，或诚实守信，或敬业奉献，或孝老爱亲„„他们是我们道德之路上的前行者，是我们这个时代精神的象征，也是我们这个时代的骄傲。

第二篇：道德模范体会

薪火传承，传播善举

观《道德模范，身边好人先进事迹宣讲活动走进校园》有感

19世纪德国教育学家赫尔巴特说过：道德普遍地被认为是人类最高目的，因此是教育的最高目的。聆听道德故事，接受道德的洗礼。这些先进的典型故事，传递了满满的正能量，体现了当代的时代精神，为我们起到了很好的示范导向作用，充分的体现了社会主义核心价值观。激励我们弘扬美德，做诚实守信、奋发向上的好青年。

在我们身边有很多值得我们学习的道德模范，大学生村官陈月娟就是其中的典型。陈月娟是一名土生土长的苏州姑娘，在大学毕业之后走上了服务村民，造福社区的村官之路。陈月娟初到石帆村担任村支书助理时，石帆村是一个经济薄弱，社区文化匮乏的农村。一切的起点是那么的低，但是陈月娟却在如此困难的条件下为石帆村摸索出一条适合自己的发展的道路。陈月娟学习台湾观光农业的发展历程，实地考察了东西山农家乐的经验模式，结合了石帆村自身的有力条件，建立太湖农庄生态园，开展农村土地认领模式，帮助失地农民成功就业，带领村民增收致富。她还为石帆村建设文化娱乐中心，提高了社区人民的生活娱乐条件。秉承着做群众的贴心人，扎根社区做实事的理念，陈月娟把石帆村从一个年收入30万不到的经济薄弱村建设成了一个在经济，文化各方面都有突出表现的示范村。融入农村当村名，扎根基层干事业，服务农民为民生，拥有这样的敬业奉献精神，才能体现我们的人生价值。

当然，我们身边不光有陈月娟这样的好领导，还有很多默默奉献的好工人，浒墅关的环卫车驾驶员唐菊明就是其中的一员。每天凌晨，在我们都在睡梦中时，唐菊明已经驾驶着环卫车往返于七子山填埋场和垃圾处理站之间。夏日里，弥漫着臭味的填埋场常人难以接近，空气中到处弥漫着垃圾散发出来的恶臭。冬日里的凌晨寒风凛冽，唐菊明却不怕脏不怕累，数年如一日，兢兢业业运送着垃圾。唐菊明为了我们城市的干净整洁，牺牲了很多。在节假日时，唐菊明放弃休息，只是为了给我们营造一个美丽的环境；在妻子生病时，唐菊明也不愿意扔下手中的工作。有人曾经问唐菊明为什么选择环卫这份工作，唐菊明是这样回答的：“这是我的家啊，把家打扫干净，这是我应该做的啊！”这淳朴的回答深深的打动了我，牺牲个人小我，奉献自己的力量为造福大家出一份力，这是我们值得学习的好榜样。

成功没有捷径，坚持只为那份责任！我们要从我们身边的小事做起，有道是但行好事，莫问前程，点点滴滴汇成江河湖海。我相信我们身边的好人好事会激励我们，从而体现出我们的人生价值。中华民族是一个有着优良传统的民族，我们要接过前人的意志，继续传递下去。薪火传承，传播善举，建设美好的未来！

第三篇：2010年邱家庄小学家长学校工作总结

2010年邱家庄小学家长学校工作总结

2010.6

近年来，我校家长学校工作在教育管理中心的正确指导下，以科学发展观为指南，充分发挥学校在家庭教育中的优质作用，利用学校主阵地和主课堂，努力开创家庭教育新局面。我校坚持“学校工作以人为本，学生教育以德为准，家庭教育以同向为目标”的原则。在家长学校工作中，摒弃“封闭、保守、灌输、强制”的说教式，采取“开放、民主、主体、创新、生活化、个性化”的新模式。在目标上尊重个体差异，内容上重视民主法制精神教育、心理健康教育和环境道德教育，方法上注重更新家庭教育观念，构建民主平等的亲子关系，尊重学生家长，着重培养家长的育人能力。从目标、内容、途径、方法上加大改革的力度，构建“抓自主教育、促尊重教育、突体验教育” 的整体的家庭教育体系，教家长学会培养孩子独立、自主、健全的个性和自我管理能力，充分尊重和信任孩子，同时还经常开展家庭教育的体验活动，使家长、学生愉悦地获取知识，并通过角色体验，唤醒学生的自我意识，培养学生的实践和创新能力，激发其内在潜能，促进家庭教育不断发展。

教育观念的更新带来了积极的成果，取得了优异成绩，为了让留守流动儿童走出成长的烦恼，我校在原有的基础上，更新思路，扩大家庭教育的内涵，创建符合我校实际的家庭教育体系。我们的具体做法是：把握方向、相互结合、开拓延伸、改善方法。

一、培育价值观念，把握家长学校工作的方向

坚持家长学校工作的社会主义方向是我们国家的社会主义性质所决定的。

1、坚持把爱国主义教育作为家长学校的主方向，注重联系实际、创设情景、升华情感。精心设计多层次的爱国主义教育系列活动，从爱亲人、爱集体、爱家乡做起，不断升华教育目标。

2、挖掘文化历史资源，开展继承优良革命传统、弘扬中华传统美德教育。学校抓住重大节庆纪念日普遍开展回顾革命历史、继承革命传统的教育，结合各种活动进行中华传统美德教育。组织家长、学生共同参与的各种纪念活动。通过这些活动使优良中华传统美德深深扎根于家长和学生心中，成为他们的精神支柱和学习动力。

二、多种要素有机结合，构建家庭教育网络

“低重心、强基础、重实效”是我校家长学校的教育方针。在多年的实践中，我们不断深入领会、提高认识。根据家长、学生的实际，制定出学校《家教公约》、《合格父母标准》和《好家庭环境标准》等。由年级目标、班级目标和个体目标组成的家庭教育目标体系，对于提高家庭教育实效性起到了明显的促进作用。在实施方面，我们坚持专家讲座和课堂教学为主，多种形式并举，努力做到“六个结合”。

1、家庭教育与课堂文化教育相结合。把家庭教育内容列入学校教育计划，作为家长必修课内容。每月上一次家教知识课，同时将家庭教育内容渗透到常规的家长会中，真正做到计划、教材、课时、师资“四落实”，努力使家庭教育工作更加规范、更加系统、更具效果。

2、家庭教育与法制教育相结合。一方面，把法制教育融入学生的日常行为规范教育中，使学生在日常行为中接受法制教育。另一方面，聘请法律专家为家长和学生上法制课,制定各种规章制度，开展法制专题讲座。把家庭教育工作纳入到法律的轨道上来。

3、家庭教育与校园文化活动相结合。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，提高家长对家庭教育知识的兴趣和学习的积极性。一方面，充分运用学校家庭教育园地、健康教育园地、班级宣传角、橱窗、墙报、标语、主题班会，另一方面，组织家长委员会，举办《成功育子》讲座、《学校十佳育子能手》、《家庭教育常识知识竞赛》等活动。这些活动极大地丰富了家长的业余文化生活，形成了“处处有标语、事事有制度、项项有活动”的家庭教育新格局，营造了浓厚的家庭教育氛围。几年来，开展的活动达几十场次。

4、家庭教育与师德教育相结合。加强师风师德教育，提高教师自身素质，特别是教师的育人素质，是加强家庭工作的前提。为此，我们在教师中努力创新家教理念，创建家教机制，营造学习家庭教育知识氛围，建立学习网络。我们制定了《优秀家庭教育教师的奖励条例》，使为学校家庭教育做出贡献的教师名利双收，极大地调动了广大教师的积极性。每学期学校组织一次“学生评教、家长评教活动”给每一位教师划等级，确保学校家庭教育工作落到实处。这些措施在优化师风师德方面取得了显著效果，促进和提高了教师的教育水平。

5、人与社会的关系拓展到人与自然的关系，进行环境家庭教育是学校家庭教育的新的内容。每年结合植树节、地球日、世界环境日和世界无烟日开展活动，创设家庭教育情境，使学生受到教育和熏陶。植树节，我们组织家长、学生参加各种树木的种植活动。世界环境日，我们请环保部门的专家到校作报告、观看环境教育录像片，并邀请家长一起参加，唤醒人们的环境保护意识。我们组织学生，进行环境调查，特别是家庭教育环境的调查，增强家长、学生的环境意识。世界无烟日，我们召开“吸烟有害健康”主题班会，组织演讲、小品、知识擂台赛等生动多样的节目，使学生认识吸烟对健康和环境的危害性。我们经常开展环境手抄报、插花、手工艺品制作等比赛，使学生在亲身实践中。进一步认识人类与自然的关系，提高学生对家长的监督、督促作用。创设好的家庭教育情景，营造浓厚的家庭教育氛围，使学生在良好的家庭环境中受到熏陶。

三、拓宽家庭教育途径，推动家庭教育的多层次延伸

家庭教育社会化是现代信息社会的必然趋势。建立社会、学校、家庭一体化的家庭教育网络，让学生全方位接受到家庭教育和熏陶，对于提高育人效果具有极为重要的意义，甚至关系到育人的成败。本着这一指导思想，我们努力拓宽家庭教育新途径，使家庭教育工作向外、社会延伸。

四、尊重学生个性，改善家庭教育的过程和方法

尊重是一种重要的塑造力量，体现在家庭教育工作的各个方面。要注重它的生活性、开放性和践行性。

1、发挥育人过程中的主体作用。现代育人观认为，学生品德形成过程是学生自我建构的过程，因此特别强调发挥家庭教育中孩子的主体作用。在行为规范管理中，学校实行“校级领导包年级、中层干部包班级、党员包学困生”的活动，班级管理实行《学生值周制度》和《民主监督岗制度》，使每个学生都有参与学校管理和班级管理的机会，有利于培养学生的主体意识，为学生自主教育创设了舞台。并为家长每月提供一次做义工的机会。

2、探索培养学生选择能力的途径。现代家庭教育的开放性表现在不能划一标准压制孩子，允许孩子作出自我选择。一方面，针对社会价值观多元的复杂背景，学校改变灌输说教的家庭教育方式，通过讨论、体验、实践等方法，是家庭教育新模式的探索和创新，在家长、学生中引起很好的反响，深受家长、学生的广泛欢迎。

3、构建民主平等的新型家庭人际关系。学生人格的形成受到父、母、孩子关系的极大影响，构建民主平等的家庭人际关系，促进学生健全人格的培养，给学生以人文关怀，是现代家庭教育的要求。学校提出“将微笑带进家庭、将激情带进家庭、将兴趣带进家庭”，让微笑、激情和兴趣成为家庭教育的快速通道。坚持正面教育，坚持教育人情化，摒弃不良情绪支配下的家庭教育行为，为孩子创设和谐的心理环境，努力构建起民主和谐的父、母和孩子关系。以爱心语言唤起学生的自信。开展“每日一言”和“日行一善”活动，拉近了学生、家长的心理距离，受到学生、家长和社会的好评。

家庭教育为学校教育提供前进动力和保证。在多元化、信息化、社会化、人性化趋势日益增强的新形势下，家庭教育工作必须坚持探索创新，坚持与时俱进，不断丰富其内容，革新其形式，才能适应时代要求，培养出一代又一代“面向世界、面向未来、面向现代化”的人才。要发展、要改革、要创新，只有走“重家教、促智育、出成效”的道路，全面推进素质教育，促进学校的全面发展。

邱家庄小学 2010.6

第四篇：教师道德模范体会

道德模范体会

通过认真学习过道德模范事迹之后，有一股暖流在我心中涌动、翻腾。我十分感动于他们在平凡的岗位上做出的不平凡的业绩；感动于他们想他人之所想，急他人之所急的助人为乐的精神；感动于他们对工作一丝不苟，无私奉献的敬业精神；感动于他们刻苦钻研，勇于创新的精神，他们是我们学习的楷模和标兵。

道德是一种美德，是个人品质的一种根本体现，一个且具有崇高品质的人，也同样具有良好的道德素质。

道德对人的约束更多的取决于个人的品质。而法律对人的约束则是外在施加的，是一种强制性手段。因此，法律是制止违法犯罪的有效手段，但同时也是一种治标的手段。而道德虽然不是制止不良风气的有效手段，但却是治本的手段。所以，整个社会良好风气的形成，最终需要每个人道德素质的提高，但这是一个漫长的过程。

中华民族从来就有重视道德建设的光荣传统和文明传承。道者，取向也；德者，德行也。提倡爱国主义和民族气节；提倡诚信，处处以诚待人；提倡伸出援手助残扶弱救困济危；提倡路见不平见义勇为；以及提倡敬老奉亲感恩孝敬，从来是有作为的政治家、思想家们大声疾呼的事情，也从来都是全社会心向往之的目标。现在政府正强力建设和谐社会。让我们学习先进、崇尚先进、争做先进，在全社会形成知荣辱、讲正气、促和谐的良好风尚，从而推进社会主义核心价值体系建设，促进社会文明程度和道德水平进一步提高，为建设国家特色社会主义贡献力量。每一个道德模范的背后都有一个不同寻常的故事。我们向道德模范学习，要学习他们刻苦钻研业务争创一流业绩的精神。模范的事迹告诉我，无论在什么岗位上，都要有刻苦钻研的精神，和争创一流的干劲。时代进步需要健康向上的道德风尚来引领，社会发展需要道德楷模的力量来推动。公民道德建设的实践表明：中国特色社会主义伟大事业，需要千千万万个道德模范，也培育着千千万万个道德模范。当前，要认真学习贯彻胡锦涛总书记在会见全国道德模范时发表的重要讲话。学习好全国道德模范的感人事迹和崇高品质，在全文形成学习道德模范、争当道德模范的浓厚氛围。在学、长、促、出活动中进一步宣传公民道德事迹，践行社会主义荣辱观，在当今事业和谐健康发展的道路上携手前进，共创美好未来！

向道德模范学习，要学习他们工作细致认真，一丝不苟的精神。在工作中很多细节不容忽视，唯有踏踏实实一步一个脚印才能真正做好自己的本职工作，虚心向老同志请教，学习老同志严肃认真的工作态度，对工作细致认真。向道德模范学习，要学习他们坚守忠诚的品质。坚守忠诚是一种习惯，是忘我的投入，是创新的前奏，是一种道德信念，他们对待工作一直是坚守忠诚的态度。向道德模范学习，要学习他们持之以恒的品质。

我作为一名教师，在经历这次精神教育和学习后，像是接受了一次灵魂的洗礼，为我今后的工作打下了很好的基础。我要以他们为榜样，从现在做起，从身边的小事做起，做好自己的本职工作，尽自己最大的努力为教育事业增光添彩！

第五篇：小学道德模范宣传栏

小学道德模范宣传栏

周芳：有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑，这是周洁芳工作十几年来的真切感受，工作虽然艰苦，但她更多感到的是爱的快乐。用她自己的话说：我饯行社会主义荣辱观，模范遵守公民基本道德规范，恪尽职守，永不言悔。她先后被评为市级骨干教师、语文学科先进带头人、开平优秀教师、教育宣传工作模范通讯员。

（2011年第三期）

小学道德模范宣传栏

我注重于从学生的角度上考虑问题，尊重学生，与学生建立了平等和谐的师生关系，坚持利用午休及课余时间与学生交流；为了进一步了解学生，拉近与学生的距离，我还利用这个网络媒体，我可以了解学生学习以外更私密的情感问题。在交流的过程中我多以鼓励为主，做学生的朋友，得到学生的信任。学生都很乐意与我交往，接纳我的建议甚至批评。对于后进生，我采取多鼓励少批评的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失；用期待的心态去等待他们的每一点进步；用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。当然，严格要求学生的老师更应严格要求自己，身教胜于言教；用诚实来赢得学生的信任，做到真情教育。我所带的班级纪律稳定，气氛和谐，团结向上，在区、校各项评比中成绩突出，并多次被学校评为“文明先进班”、“ 成绩达标班”、“示范班”等。

王东、王方、余永峰、张海燕：感动上海的平民英雄。王志茹 女，1970年12月出生，蒙古族，肇源县第三小学教师。1990年参加教育工作，始终担任班主任工作。中共党员。她努力工作，注重学困生转化，关心贫困生的生活和学习，在她的努力下，她所教的班级无差生、无辍学生。她积极把教学经验传授给他人，多次参加县里组织的送教下乡活动，为广大农村教师展示优质的课堂教学资源。从教以来，包志茹先后12次在全县语文研讨会上出示范课、观摩课或专题讲座，9次参加省、市赛课，6次获省市教育科研成果奖，4次被评为县级教学能手、两次市级教学能手、两次省级教学能手，2004年被评为全国优秀教师，并做为拔尖人才破格晋升为副教授；2005年被评为全省优秀青年特级教师；2008年又被省委、省政府授予黑龙江省优秀中青年专家称号。（201

1年第四期）

董庄社区道德模范宣传栏

张媛媛 兴城市曹庄中心小学五年二班班长，连年被评为校“三好学生”、“优秀少先队员”，2008年被评为学校“学雷锋标兵”。她热爱学习，肯动脑筋。她非常热爱英语，带着无限的兴趣和成就感去学习英语，用父母给的零花钱买英语资料，提高自己的英语成绩，在全国英语竞赛中取得了较好成绩。在学习上她从不认输，过去她的学习成绩并不是名列前茅，但她不停地勉励自己，并总结出自己的学习方法，她要求自己先独立思考，若实在解决不了，就向同学或老师求教，并分门别类地整理到错题集上。她爱好广泛，绘画、计算机、舞蹈、器乐、体育样样精通，在学校组织开展的各项活动中，她都有突出表现。在学校组织为汶川灾区捐款活动中，她把所有的零用钱200元全部捐出，为灾区的小朋友献上了爱心。

(2012年第一期)

董庄社区道德模范宣传栏

祁克顺:老百姓心中的“亲人民警”。淮北市濉溪县民警祁克顺曾在县公安局多个基层派出所工作，倾力为民服务，先后获得市、县及县局诸多荣誉称号。最让人信服的是：他是老百姓心目中的典型。2011年，祁克顺由铁佛派出所副所长调任韩村派出所副所长，铁佛镇广大干部群众联名写请愿书，并到县公安局和铁佛镇政府请愿，要求把“亲人民警”祁克顺留下来。祁克顺为民服务主动热情，工作严于律己。2010年9月的一天中午，祁克顺还没有 吃午饭，铁佛镇朱暗楼村的一位老太太来办理证件。从朱暗楼村到镇里，单趟行程就要20多公里，祁克顺说：“饭早吃一会晚吃一会都无所谓，但不能让老人家来回跑。”刚给老太太办完证件，又来了一个办证的群众。祁克顺顾不上吃饭，继续为这位群陈琦 建昌县牤牛营子乡什大营子小学四年一班班长。她学习勤奋刻苦，成绩优异。从一年级到现在，各科成绩一直在年级组名列前茅，年年获得学习奖励。作为班长，她不仅是老师的助手，也是同学们的“小当家人”，经常协助老师做一些班级的工作，受到老师和同学们的一致赞扬；不但自己学习，还经常协助老师帮助班级的学困生复习功课，使这些学生成绩都有了一定的提高；在美化、净化校园活动中，她带领全班少先队员积极参加，打扫卫生，冲洗厕所。她孝敬父母、尊敬师长和邻里，在学校见到老师总是主动问好，对待同学也是一样；在家里经常帮助父母做一些力所能及的家务活，邻里有活她也会主动帮助。她们班一名女同学不小心胳膊骨折了，一个星期没来上学，她主动去帮助补习功课。汶川大地震，她主动奉献了爱心。

众办理。

（2012年第二期）

董庄社区道德模范宣传栏

李艳波 女，汉族，1975年10月出生，大学文化，肇源县第二中学教师。1999年参加工作以来，始终工作在教育第一线。在全省学科教学渗透德育优质课评比活动中，荣获优质课一等奖。《死海不死》在全市中小学课件评比中荣获一等奖。《语文作文教学中提高学生写作能力的途径》在2010年中国陶行知研究会师范教师教育专业委员会教师专业化研究中心举办的优秀教育科研成果交流评比中，被评为优秀教育科研成果一等奖。她的学生在各类征文比赛中频频获奖，徐睿俊、徐萍同学的征文在国家级刊物上发表。王大鹏同学获全国物理竞赛二等奖，魏天驰同学获全国数学竞赛二等奖，王星宇同学获全国英语竞赛一等奖。本人先后被县政府先后授予先进工作者、县优秀教师、骨干教师，获得多个学科奖。

（2012年第三期）

杨航 绥中县前卫中学八年四班班长，多次被评为镇“三好学生”、“优秀少先队员”、“优秀班级干部”。他是一个偏远山村的农家娃，爸爸在一次车祸中过早地离开了他，家里所有的积蓄也都用在抢救爸爸的生命上，至今仍然负债累累，妈妈改嫁后，年仅8岁的他开始和爷爷奶奶过拮据的苦日子。他从小就懂事，尽力帮爷爷、奶奶做一些力所能及的家务事，拾柴、下地、收拾屋子、洗衣服、喂养家禽样样都会。上学后，他努力学习，尊敬师长，团结同学，成为班长。他处处以身作则，是老师和同学们称赞的好干部。他发奋努力学习，用坚定的信念、辛勤的汗水和不怕艰苦的精神奋斗，各门功课都很优秀，一直名列班级前茅。他积极参加学校组织的社会公益活动，每次都带头捐款捐物，甚至把他一周吃午饭的钱也捐给更困难的同学。

马跃 建昌县镇南小学五年一班班长。在学校她关心集体，处处以身作则，组织同学开展各种公益活动，长期为学校食堂收拾餐具、拖地，为会议室、微机室打扫卫生，为一年级小同学擦玻璃、抬水。在学习上，她从不示弱，她患过脑炎、胃炎，但从不耽误学习，住院期间也是手不离书，各科成绩都排在前面。有的同学学习有困难，她就主动热情地给讲解；有的同学在校生病，她就主动掏钱给同学买药；有的生病不能上学，她用自己节省的零花钱为同学买食品去看望；在美化校园活动中，她把自己节省的零用钱拿出来，为学校买了好几盆花儿。父母长年在市场做买卖，有时到外地进货、送货，她不仅给自己做饭菜，还给父母做可口的饭菜。她经常主动帮助邻里和有困难的人做这做那，是被公认的讲文明、树新风的好少年。

马跃 建昌县镇南小学五年一班班长。在学校她关心集体，处处以身作则，组织同学开展各种公益活动，长期为学校食堂收拾餐具、拖地，为会议室、微机室打扫卫生，为一年级小同学擦玻璃、抬水。在学习上，她从不示弱，她患过脑炎、胃炎，但从不耽误学习，住院期间也是手不离书，各科成绩都排在前面。有的同学学习有困难，她就主动热情地给讲解；有的同学在校生病，她就主动掏钱给同学买药；有的生病不能上学，她用自己节省的零花钱为同学买食品去看望；在美化校园活动中，她把自己节省的零用钱拿出来，为学校买了好几盆花儿。父母长年在市场做买卖，有时到外地进货、送货，她不仅给自己做饭菜，还给父母做可口的饭菜。她经常主动帮助邻里和有困难的人做这做那，是被公认的讲文明、树新风的好少年。