感恩在延安

第一篇：感恩在延安

感恩在延安

翻开日历，一页页崭新的生活会因为我们的感恩而变得更加的璀璨。党的精神在延翻开历史画卷，我们看到那一个个闪光的名字。焦裕禄、孔繁森、任长霞„„他们是我们共产党人的骄傲也是我们每一位干警学习楷模。“巾帼英雄”任长霞同志，从警21年，不怕困难，不畏恐吓，经历了一次次善与恶、正与邪、情与法、生与死的严峻考验。任长霞同志短暂而光辉的一生，是忠于党,忠于人民的一生；是克已奉公、清正廉洁的一生，她的先进事迹集中体现了当代共产党人的崇高品质，体现了人民警察为人民的总要求，诠释了“三个代表”重要思想的深刻内涵，承应了时代的要求，人民呼唤。牢记党的宗旨，把创建“平安红都”作为我们的奋斗目标，争做“五心”交警：即工作有责任心、处理问题有公心、为民服务有真心、金钱面前不动心、百姓安全记在心，做一名人民满意的公仆！那时，我们可以自豪的说大家都跟任长霞一样，在追求着同一个追求，那就是一个“利”字，但这绝非一己之利，而是百姓的利字，这是大义之利、大德之利，更是事关强国富民安天下的大器之利。李高成、任长霞，等等等等 他们之所以能挺拔地站立，是因为他们在自豪的书写自己的追求。他们追求的不是散发铜臭的楼，更不是虚无飘渺的海市蜃楼，他们在追求着一壮丽人生—— 为国民的利益而忘我奋斗。象熊熊燃烧着的青春火焰，追求者活着总能迎领风流，追求者逝去也将千古不朽。新世纪的曙光已照亮了我们前进的征途，我们是时代的幸运儿 历史的接力棒已交到了我们的手中，让我们像夸夫逐日，一步三秋，让我们挑起历史的重担，共奏新世纪的凯歌！在这里，我向为人民辛勤工作的公安交警，致以崇高的敬意，你们辛苦了！中国共产党，正是中国共产党这个由优秀个体所构成的集体，才能发挥个体组合所没有的作用，正是中国共产党所形成的巨大张力和凝聚力，才能铸就永远推动我们前进的力量。

是因为有党，才他们有了伟大的灵魂，伟大的志向。他们也弘扬了延安精神，才有了现在的生活。感谢党，因为有你，才有今天的来之不易。

二十世纪上半叶，延安在中华民族历史上写下了辉煌的一页。民族英雄刘志丹、谢子长创立的陕北革命根据地，成为中央红军长途征战的落脚点。从1935年到1948年，延安是中共中央的所在地，是中国人民解放斗争的总后方，十三年间，这里经历了抗日战争、解放战争和整风运动、大生产运动、中共七大等一系列影响和改变中国历史进程的重大事件。特别是毛泽东等老一辈革命家亲手培育的自力更生、艰苦奋斗、实事求是、全心全意为人民服务的延安精神，是中华民族精神宝库中的珍贵财富，已经成为全国人民团结一致进行社会主义现代化建设的重要精神支柱。

因为延安因为党。“没有共产党，就没有新中国” 这是一句耳熟能详的歌词。但那时我年纪还小，还不能体会当中的含义，党似乎离我很远。随着年龄的增长，我开始明白了其中的内涵，我知道了毛泽东，周恩来，朱德等老一辈的无产阶级革命家的丰功伟绩;我知道了邓小平爷爷为我们指明了富国强国之路;我更知道在新世纪的今天，以江主席、胡锦涛为核心的党中央，继往开来，带领我们走向民族兴旺的未来。这铁的事实告诉我，没有共产党，就没有我们的今天！

走进新世纪，面对多极化的世界格局，我们党在瞬息万变中追求着不变，同时也在不变中追求着千变万化。又是一个七月，一个声音向全世界郑重宣告：中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国最广大人民的根本利益。而保持共产党员先进性教育这项民心工程，更让党的先进性在构建社会主义和谐社会中得到充分体现。实践证明，不论国际风云如何变幻，不管遇到什么样的困难和挑战，中国共产党人都将无所畏惧，勇往直前，永远是时代的中流砥柱。

感恩党要从实际做起，要学习延安精神。要弘扬延安精神。延安精神，就是艰苦奋斗的精神；延安精神，就是全心全意为人民服务的精神；延安精神，就是理论联系实际、不断开拓创新的精神； 延安精神，就是实事求是的精神。无论过去、现在和将来，延安精神都不能丢。全党同志，一定要结合新的实际，大力弘扬延安精神，使延安精神成为我们党在新世纪团结和带领人民不断开创有中国特色社会主义事业新局面的强大精神动力，使延安精神永放光芒。”

在延安时期，毛主席的饭菜很简单：两菜一饭。毛主席总会把饭菜吃光，偶尔剩下时，他总会说：“给我留着，下顿热热再吃。”特别在1945年陕北遭了大旱。毛主席和周总理、朱徳总司令等几位中央领导开完会，吃中午饭时，毛主席对警卫员说：“从明天起，我们几个人取消个人灶，听见摇铃就去食堂吃饭。”这就从中央领导开始实施节约粮食。毛主席等老一辈革命家培育了勤俭节约、艰苦朴素的延安精神，这可是我们炎黄子孙的宝贵精神财富。毛泽东、周恩来、朱徳等老一辈无产阶级革命家，自己住的是部队配发的木椅、木床，这时多么简朴啊！正是这种勤俭节约、艰苦朴素的精神，才为我们最后迎来新中国的诞生奠定下了坚实的基础。

然而，现在我们生活有所改进，旧社会的不良风气“烟消云散”了，而我们宝贵的精神财富也渐渐“隐退”了。许多同学认为现在的生活这么好，还需要勤俭节约吗？更谈不上什么艰苦朴素了！文具盒用旧了就换；衣服什么时髦穿什么，喜新厌旧；掉在地上的一角钱硬币或纸币根本就没人理会，有人拾起来时，还会受到别人的嘲讽，认为他太小气——只是小气吗？不！不是！这只是一种勤俭节约的良好作风！现在，老一辈的精神都去哪了！

从小，妈妈就教导我要勤俭节约，当时我很不理解。例如：别人的作业本都是很漂亮的新本子，而我的呢？又旧而且一点也不好看，都是妈妈用废旧打印纸的背面给我装订的，在同学面前觉得很没面子。为此，我偷偷地去买漂亮的作业本用，妈妈知道后语重心长的对我说：“不是为了省那一块两块钱，而是希望你能懂得什么是废物利用，从小养成勤俭节约的好习惯。”从那件事情中去也渐渐懂得了勤俭节约，不能铺张浪费。

延安精神是什么？延安精神并不是只有一种，但是勤俭节约、艰苦朴素是最基本的，我们要从最基本的做起，更好的弘扬延安精神！以最优秀的品德继承党。以实际行动感恩党

党的精神在延安，感恩延安、感恩党！

刘晓钰

二Ｏ一一年六月十二日星期日

第二篇：毛主席在延安

28《毛主席在花山》教学设计

教材简析:

这是一篇略读课文。文章记叙了毛主席1948年春夏之交住在花山村时的几件事，表现了毛主席热爱群众、关心群众、和群众打成一片的革命情怀。文章依次记叙了三件事：让警卫员把到别处碾米的群众请回来；派警卫员给碾米群众送去茶水；毛主席来到碾米群众中交谈并帮群众推碾子。

教学中一是体会文章记叙的顺序；二是体会文章所表达的思想感情，从毛主席关心群众生活、处处为群众利益着想的思想作风中受到教育和感染。

学情分析

文中描写了一代领袖毛泽东与花山人民群众一起生活的日常小事，对于毛泽东，学生只是通过本组前三篇课文从不同角度对毛主席有了粗略了解，对于伟人的认识还不够全面。课前鼓励学生搜集主席的故事，或赞颂主席的歌曲，促进学生对主席有更深入了解。设计理念:

根据略读课文教学特点，引导学生迁移运用精读课文的阅读方法，倡导学生自主、合作、探究性的学习，将学生自能读书、自读自悟的训练落到实处，从而使学生的语文能力的得以锻炼和提升。教学目标: 1．认识 11 个生字。

2．朗读课文，感受毛泽东关心群众的情怀。

3．引导学生领悟作者通过具体事例，抓住细节描写人物的方法。重点难点: 通过关心群众碾米和给群众送茶水等事情，体会毛主席处处为群众利益着想的思想作风；领悟作者通过具体事例，抓住细节描写人物的方法。感受毛泽东伟人的风采，凡人的情怀。教法、学法

以读代讲、以议促思，自主合作学习。教学思路设计

1、歌曲《东方红》视频导入，回顾本组前三篇课文，从不同角度了解毛泽东，引出本课课题，继续走进伟人，去一起感受他凡人的一面。

2、总结精读课文阅读方法，依据自学提示对各环节进行自主阅读、交流。

3、阅读课文背景资料，观看图片，进行拓展延伸，引导学生感受在祖国的每一寸土地上主席都是那么和蔼可亲、平易近人。

4、回放《东方红》，全课总结，再次走进伟人，提炼出毛泽东思想的灵魂——为人民服务，使学生更深刻的感受毛泽东作为伟人却有着凡人的情怀，挖掘了课文主题的深度。课时分配：1课时 教学准备

搜集毛主席在花山的背景资料；收集歌颂毛主席的歌。教学过程

一、欣赏歌曲，揭题导入。

1、欣赏歌曲《东方红》，了解歌曲内涵。

【设计意图：以赞颂主席的精典红歌激发学生对伟人的热爱。】

2、回顾本组前三篇课文，从不同角度介绍毛泽东，引出毛主席与 花山人民群众的平凡小事，感受他凡人的情怀。读题。【设计意图：与本组前三篇课文自然衔接，从不同角度介绍毛泽东，激发学生继续走近伟人，去了解他凡人的情怀。】

二、回顾精读课文的学习方法，将学习方法迁移运用。

1、依据各环节的自学提示，进行自主阅读。

【设计意图：给予学生充分的自主学习的时间，在合作中相互学习，共同提高。】

2、初读环节，以正音和解词为主，抓住与课文内容有关的重点词语理解。如：夜以继日、挺在行、特殊等。

【设计意图：对课文内容理解有帮助的词语应作为自学的重点。】

3、细读环节，引导学生交流：具体说说课文所讲的三件事，并概括小标题，抓住课文的主线。

【设计意图：通过此环节读书，了解课文主要内容，理清课文条理。】

4、精读环节，抓住课文第一件事、第二件事中的两个重点语段 品读，前两件事详写式教学的重点。

第一件事重点语段：以读代讲，以读悟情。

【设计意图：教学中，以第一件事中一段集中主席动作、神态、语言的细节描写为例，品词品句，指导朗读，体现了以读代讲，以读悟情的教学理念。】

⑴这段话集中了主席的动作、语言、神态的描写，选择其中的一种细节描写读一读。⑵从“拿起来、又放下”说明什么？该怎么读？读出思索的感觉。

⑶主席的语言描写中有一个反问句，谁来读？“这怎么行？”意味着什么？这句该怎么读？读出坚定的语气。

⑷这样不行的原因谁来读？想到这里主席的神态变得严肃起来。

⑸主席的话语亲切自然，从“不能„„就„„”的句式中，你体会到什么？ ⑹让全村人集中到一个碾台上碾米的后果是什么？读出后果的严重。⑺一起再来回味这段话，从字里行间感受主席对人民群众的关心，体会作者怎样抓住人物的语言、动作、神态的描写来表现人物的品质。

第二件事重点语段：变换句式、填空练习帮助理解。【设计意图：第二件事主席的一段精彩语言描写也是教学的重点，这段话的理解采用了变换句式体会表达效果的不同和补充句子的 填空练习来化难为易，最后引导学生读出情感，产生共鸣。第三件事略写，学生交流时，教师点到为止。】

5、将课文所讲的三件事串起来，总结课文表达的思想感情。

总结：1948年，正值新中国成立前夕，毛主席不仅为全中国的解放事业日夜操劳，还十分注意体察民情。请群众回来碾米，进而派警卫员给碾米群众送茶水，更难能可贵的是主席亲自来到群众中，帮群众推碾子。毛主席对群众的关怀、体贴和爱护，与群众同甘共苦的崇高品质，深深打动了我们，更打动了花山人民。

【设计意图：学生在自主学习的时并非按照课文叙述顺序，因此教师需根据学生的学情，在学生讲三件事研读之后要进行整合、提炼、升华，让学生明白三件事层层深入、步步推进。】

6、出示本课的写作背景，拓展主席的相关资料，更全面了解毛 泽东的平易近人。过渡：因为主席当时没有公开身份，整个花山人都不知道他就是毛泽东，老师这里有份资料。出示写作背景。

小结：是啊，仅仅九天他就在华山人民的心中留下了不可磨灭的印象，仅仅九天，他就留下了一段千古传诵的故事。那么在祖国的其他地方呢？出示拓展资料。

【设计意图：引导学生感受在祖国的每一寸土地上主席都是那么和蔼可亲、平易近人。】

三、回放《东方红》，全文总结，升华情感。

1、师总结：再次走进伟人，体会毛泽东思想的灵魂即为人民服务。【设计意图：提炼出毛泽东思想的灵魂——为人民服务，使学生更深刻的感受毛泽东作为伟人却有着凡人的情怀，挖掘了文本主题的深度。】

2、作业设计 ：练习通过具体事例，抓住细节描写人物的方法，写一个自己熟悉的人。【设计意图：通过人物的细节描写来体现人物的精神品质，讲从课文中学会的表达方法迁移运用。】

板书设计：

毛主席在花山

《毛主席在花山》教学设计 请碾米

关心

劝喝茶

体贴

爱护

群众

帮推碾

深入

作业设计：仿照课文练习抓住人物的动作、语言、神态的细节描写，写一个身边熟悉的人。教学反思

本节课的教学有以下几个特点：

一、体现略读课教学特点，引导学生迁移运用精读课文的学习方法。

二、采用长文短教的方法，抓住课文的重点语段品析，体会情感，指导朗读。

三、对课文内容有机整合，提炼主题，升华情感。

四、回放《东方红》，全课的总结，挖掘了文本主题的深度。

当然整节课也存在一些问题：如在生字词的自学交检查中因为面面俱到而耽误教学时间，应仅仅抓住与理解课文内容有关的词语进行交流，抓住重点。其次对于学生的回答教师还应注意提炼要有深度，对学生答到什么程度收住，没有达到预期程度如何更引导深入文本，应做到胸有成竹，收放自如。《毛主席在花山》教学设计

邹

红

二零一八年一月

第三篇：延安红色旅游活动启动在延安

延安红色旅游活动启动在延安《梦回延安保卫战》实景演出现场举行

本报延安讯（记者刘剑）9月27日上午，“中国·陕西第二届金秋旅游节延安红色旅游” 启动仪式在枣园革命旧址西沟《梦回延安保卫战》实景演出现场地隆重举行。

延安是革命圣地，是全国红色旅游资源最丰富、最集中的地方，依托境内丰富的“红色”资源，延安把“红色旅游兴业”确定为经济社会发展的三大战略之一，确立了“红色圣地·魅力延安”的主题旅游形象，使红色革命旧址和古代文物遗址、自然生态景观、黄土风情文化等各具特色的旅游资源得到有效整合。据了解，2006年4月份由延安市旅游局在枣园革命旧址西沟推出的《梦回延安保卫战》实景旅游文化娱乐演出首开了中国红色旅游大型实景文化演出的先进典型，引领全国红色旅游由静态参观型、呆板说教型向体验型、参与型发展，为延安更好的发挥爱国主义、革命传统、延安精神“三大教育基地”作用作出了自己的贡献，被誉为“全国红色旅游的一场革命”。

据了解，近两年来延安市每年投资2亿元支持“红色旅游”发展，使旅游产业得到迅猛发展。为了打造一台具有地方特色的品牌演出，延安市还特别邀请到国内顶尖导演陈维亚到延安考察，筹备大型实景演出《梦回延安保卫战》的制作。

第四篇：观看《我们在延安》心得体会

延安，举世闻名的中国革命圣地，对每一个中国人来说都不陌生。在延安，孕育了光照千秋万代的延安精神，在中国的革命和建设中发挥了巨大的精神动力作用。延安精神是我们党、也是中华民族的宝贵精神财富，它对中国历史发展进程产生着巨大和深远的影响。

最近，通过网络，观看了《我们在延安》专题片，接受了一次精神的净化和心灵的洗涤受益匪浅。延安精神历久弥新，薪火相传，具有强大的生命力。延安精神，是以中国共-产-党为核心的中华民族优秀分子，在延安极其艰苦的环境下，所体现出来的理想信念、精神风貌、思想品德、工作与生活作风的精华和结晶。新中国成立之后，它又在党领导的社会主义革命和建设中、在改革开放过程中得到不断深化。我有幸到过革命圣地延安，置身于宝塔山下，仰视那傲然耸立的巍巍宝塔，心中热血沸腾，久久无法平静，感悟到延安精神的巨大力量。延安精神确实具有强大的感染力和震撼力，今天的时代虽然已不同于几十年前的战争年代，但延安精神依然具有强大的生命力，是我们宝贵的精神财富。昨天，延安精神在中国革命的历史上发挥了举足轻重的作用;今天，延安精神在改革开放进程中发挥了不可磨灭的作用;明天，延安精神将继续为推进我国社会主义现代化进程，全面建设小康社会发挥不容忽视的作用。

努力工作，锐意进取，让延安精神存之于心、见之于行。作为一名党培养多年的领导干部，脱贫攻坚，就是和平年代我们的战场。如何打赢脱贫攻坚战，是摆在我们面前新的考验，延安精神之行就像一盏明灯，照亮了我前进的方向和道路。我将认真践行延安精神，努力做到真学、真信、真懂、真用，存之于心、见之于行。

第五篇：延安延安

延安，延安

——赴延安学习心得体会

寒月

（2017年5月12日）

2017年4月17日至23日，厂党委组织党员及先进工作者到延安干部培训学院学习。我们一行49人，在王副总的带领下，在延安度过了难以忘怀的七天。我是怀着朝圣和修炼的心情来到延安。

七天的学习，延安，宛然一幅鲜活的革命历史画卷镌刻在我的脑海中。延安整风运动、抗大、南泥湾大生产运动、中共七大，张思德为人民服务的故事、国际人道主义战士白求恩的故事、民主人士黄炎培与毛主席周期律的对话，等等，深深震撼了我，从那些老照片里看到了老百姓灿烂的笑容和如火如荼干革命的热情。那情那景，艰苦而绚烂，美丽而动容，那种精神世界令人无比神往。几天的学习和思考有以下几个方面与同事们分享。

一、从革命故事中领会延安精神的丰富内涵

李世民教授的讲课 在延安干部管理学院，我们培训的第一堂课就是李世民教授讲的《党中央在延安十三年》，两个小时的课程，李教授诙谐幽默，史诗般地语言，讲述了从红军1935年落脚延安，到1948年中共中央离开延安的奋斗史，他讲抗日故事，讲民主选举，讲整风运动，讲军队纪律，讲那时候军民一心共渡难关的故事等，看似故事，实则是一段历史，用最短的时间讲正史，讲的那么通俗易懂好记，李教授一定是下了硬功夫的，也让我们这些后来人快速真正地走进了延安。

抗大课堂 抗大是世界上独一无二的军事学院。在抗大纪念馆，看到当年的抗大教室模型。一块黑板，几排泥凳子，就是课堂的全部。有一张照片是毛主席在室外讲课，大家围座一圈认真倾听毛主席讲课。一批又一批，来自五湖四海的有志青年，冒着生命的危险，排除万难，突破敌人的层层封锁来到延安，“边生产边学习，边战斗边学习”，是抗大最为明显的办学特色。一队正在行军的抗大学员身背行装，为了不影响学习，每个学员的行装后还有一块小黑板，上边写着字，学员们边行军、边学习，既完成了军事任务，又学会了文化知识。在这里他们树立了坚定的正确的政治方向，据有关资料记载，在抗大学习的同志变节者几呼为零，抗大的办学可见一斑。“抗大”每期学习期限为4-8个月。学习内容重点是马列主义基础理论，抗日战争的游击战略和军事常识等。抗大举办的八期学员班和12个分校共为抗战培养了10万多名优秀指挥官和政工干部。

南泥湾的开荒者 “来到南泥弯，与往年不一般”，2017年4月，当我们踏上南泥弯这片热土，虽然没有了当年轰轰烈烈地垦荒景象，我依然能感觉到1941年三五九旅开荒时劳动竞赛的壮观场面。在南泥湾的大生产展板上，毛泽东1939年2月在延安生产动员大会上的名言赫然眼前：“饿死呢？解散呢？还是自己动手呢？饿死是没有一个人赞成的，解散也是的没有一个人赞成的，还是自己动手吧――这就是我们的回答。”自己动手，生产自给――是“突出重围”的惟一出路。毛泽东主席在杨家岭的办公楼下亲手开辟了一片荒地，种上辣椒、西红柿等蔬菜；朱德背着箩筐到处拾粪积肥；周恩来迅速成了纺线能手。你难以想象是什么力量，能让一个人耕田能比牛还要耕的多，人人比垦荒，比奉献，丈夫开垦南泥湾，妻子和孩子纺织送前线，全家齐动员，短短3年时间，在陕北的沟壑山川，部队在“背枪上战场，荷锄到田庄”的口号感召下，展开了一场轰轰烈烈、闻名中外的大生产运动。昔日“烂泥湾”变成了“米粮川”、“好江南”。

张思德 在细雨朦朦的午后，我们一行静静地坐在张思德同志的遗像前，聆听老师讲张思德同志的事迹。张思德1933年参军，参加过二万五千里长征，1944年因正在工作的煤窑塌方牺牲，年仅29岁。听老师讲，煤窑倒塌时，他正在不易塌方的地方剔土，当他看见有一名同志面临危险时，他一把将那位同志推出煤窑，那位同志得救了，他却付出了宝贵的生命。当人们用手一点点地挖出他的尸体时，他仍然保持着站立地姿势。毛主席在中央机关为张思德同志举行的追悼会上发表了《为人民服务》的著名演讲，张思德同志的死重于泰山，他的一生体现了共产党人为人民贡献一切的崇高品质。他不长的生命活出共产党员的维度，是我们学习的榜样。

埃得加斯诺 在延安革命纪念馆中，我在毛主席与埃得加斯诺正在谈话的照片前停留了许久，我钦佩这个美国记者。他的《西行漫记》如雷贯耳，我在早年读过，有一段至今难以忘怀。描述的是红军在长征途中过泸定桥的情景。“有一半的木板被撬走了，从他们面前到河流中心之间只有空铁索。”在这样的危急关头，“红军战士一个个站出来愿意冒生命危险……马上就爬到奔腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进……狙击手向着在河流上空摇晃着的他们，慢慢爬行前进的红军射击。”

“这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？”

下面这一段也是来自《西行漫记》，在采访人们为什么参军时，一名来自江西的16岁的小红军说：“红军教我们读书写字……在白区里，穷人是地主和国民党的奴隶。这里大家打仗是为了帮助穷人，救中国。”一名12岁的孩子说：“红军替穷人打仗。红军是抗日的。为什么不要当红军呢？

一个美国人向世界发出了中国共产党的声音，发出了劳苦大从的吼声！一个个励志故事，一场场战役，一句句经典，一个个励志故事中，共产党人用血汗写就了“坚定正确的政治方向，解放思想，实事求是的的思想路线，为人民服务的根本宗旨，自力更生、艰苦奋斗的创精精神”的延安精神。

二、从延安精神中汲取前进的力量

这次去延安学习，一个很大的收获就是对延安干部培训学院灵活的讲课形式很有感触。延安干部学院对老师的讲课形式进行了精心的安排，日程安排非常紧密高效。老师们在课堂上讲，在树下讲，在车上讲，在革命遗址前讲，讲课方式也由单一讲课和说唱结合，故事不断，事例不断，惊喜不断，将延安抗战时期的党同人民群众水乳交融的情谊悄悄地编织进了波澜壮阔的延安精神故事中，我们听着，说着，唱着，感受着延安精神的洗礼，大量老一辈革命家的故事，不知不觉，和风细雨，走进我们的心田，刻入了我们的脑海，开拓了我们的眼界。从延安回来后，也就如何组织好支部党员的学习，如何过好党员组织生活和对支部管理有了全新的认识和思考。

另一个收获就是在南泥湾展板上，中央对获奖者别出心裁的奖励很吸引我。有获得“以身作则”奖的罗章，有获得“模范团长”的陈宗尧，有获得“特等模范家属”奖的陈敏，有“特等劳动英雄”赵占奎，等等，每一种奖的背后都是一个励志故事。我想起了我厂2015年年底表彰先进的方式，也具有这样的不同。有技术能手、巾帼标兵、道德模范，先进标兵等等，一个个荣誉背后彰显出我厂管理者的智慧。

行万里路，读万卷书，这样的学习形式我喜欢，这样的培训我喜欢，不虚此行。由于篇幅所限，就写到这儿啦。