第一篇：区法制宣传先进个人事迹材料
法制宣传教育先进个人事迹材料
主要事迹：
“五五”普法以来，该同志充分发挥代表监督作用，进一步加强对法制宣传教育工作的监督检查。充分运用听取和审议工作情况报告、开展执法检查和调研、组织代表视察活动等形式，监督法制宣传教育工作各项任务的落实，推动依法治县工作不断深入发展。会同县人大常委会有关负责同志，对通过听取汇报、座谈讨论、翻阅案卷、查阅资料、实地查看等形式，多次对全县“五五”普法实施进展情况进行了检查。通过检查，为全县经济建设营造了良好的法治环境，“一府两院”及其职能部门认真履行各自职责，自觉规范执法行为，严厉打击各类违法犯罪活动，全力维护社会治安大局稳定，自查自纠、注重实效，切实解决执法中存在的问题；健全制度，规范行为，增强执法人员责任意识。
针对“五五”普法工作方面存在的困难和问题，该同志提出了要进一步提高对“五五”普法工作重要性的认识。各部门各单位要站在依法治国、建设社会主义法治国家和构建社会主义和谐社会的高度，充分认识开展“五五”普法依法治理工作的意义。要把“五五”普法依法治理作为一项日常性的工作，纳入本部门本单位的年度工作目标考核，把普法工作与业务工作同部署、同检查、同考核、同奖惩，实现普法依法治理工作的制度化、规范化。要进一步创新普法宣传教育的方式方法。要紧密结合实际，利用广播、电视、网站等多种媒体，办好法制宣传栏目。要把普法工作与新农村建设相结合，根据农村广大人民群众的现实需要，开展法制宣传教育、民间纠纷排查调处、社会治安综合治理实践活动等，不断创新普法形式，丰富活动内容，多通过身边的人，身边的事，运用以案说法，以案释法等形式，增强普法教育的趣味性和渗透性。各相关部门要加大配合力度，形成工作合力，增强普法效果。要进一步建立健全各项规章制度，加强对执法人员行为规范的监督管理，切实解决队伍在执法观念、执法作风、执法行为等方面存在的突出问题，提高办案质量和效率，努力造就一支结构合理，素质优良，服务社会的执法队伍的意见和建议，得到有关部门的重视，得到及时办理，有力的促进了全县“五五”普法工作的开展和落实。
在各方面的共同努力下，全县“五五”普法工作以“三个增强”、“三个提高”为核心的“五五”普法规划总体目标全面实现，以宪法为核心的法律法规和法律知识得到普及，公民的法制意识和全社会的法制化管理水平明显提高，社会诚信建设得到加强，市场经济秩序得到进一步改善，基层依法治理水平不断提高，法制宣传教育在服务经济社会发展、维护社会和谐稳定、推进依法治县进程中发挥了重要作用。
第二篇：法制宣传先进个人1
先进个人工作事迹
――县执法局执法大队处罚办主任 王耀兵
2006年，王耀兵同志是县执法局执法中队中队长。2010年4月，王耀兵被组织上任命为执法大队处罚办主任，无论是当执法中队队长，还是在处罚办主任的岗位上，他都认真履行教育他人的光荣职责，为该局和执法大队的普法宣传教育工作作出了不懈的努力，较好地履行了一个基层执法人员的工作职责。“五五”普法期间，他协助负责局里的行政工作宣传教育工作。在他的辛勤努力下，全局“五五”普法工作始终以邓小平理论、“三个代表”和“科学发展观”重要思想为指导，紧紧围绕全县改革发展稳定大局，突出重点，创新方法，狠抓落实，为圆满完成“五五”普法各项目标任务作出了积极贡献。
一、强化学习提高，提升自身业务水平
该同志十分注重自身的宪法和法律法规知识的学习，在城管行政执法工作岗位上，虽然没有系统学习过法律专业知识，在工作之余，认真学习与教育相关的法律法规和城市管理法律法规。在担任处罚办期间，带头组织办公室工作人员学习《中华人民共和国行政处罚法》、《中华人民共和国城乡规划法》、《安徽省城市市容和环境卫生管理条例》、《合肥市城市市容和环境卫生管理条例》等法律法规。平时生活、学习、工作中，带头遵法，自觉维法。他坚持把普法工作作为开展精神文明建设工作的重要内容，把学法、维法、遵法、护法、用法作为各项工作的重中之重。在抓好制度建设的前提下，针对县城少数商家、经营户法律知识欠缺、法制观念淡薄的现状，按照“五五”普法宣传教育要求，自己结合具体案例，汇编了通俗易懂的普法宣传讲稿余份，采取多种方式，五年来共召开群众会数十场次，有几千人受到了普法教育。为及时有效地化解城管与商家之间矛盾纠纷打下了基础，也为县执法局在社会上树立了良好的执法形象。赢得了社会的信誉和领导、群众的交口称赞。
二、切实履行职责，不断明晰工作思路
在处罚办主任岗位上，虽然是一个小小的执法队员，但他有独到的理解：执法队员岗位轻，责任不轻，执法队员职位小，责任不小。为此，他及时调整自我，勇于面对新挑战，适应新环境，顺利实现工作的转轨和融合。“五五”普法期间，他结合县城的实际情况，按照县委、政府、政法委和执法局的文件的精神，提出了一些切合城市管理工作实际、可操作性强的意见，有力的推动了我局“五五”普法进程。
三、结合工作实际，法制教育狠抓不懈
城市管理的矛盾繁杂琐碎，几乎天天、时时都要面对各类大小矛盾，有时许多看似细小的事情，鸡毛蒜皮的纠纷，一旦调解不及时或处理不好，都有可能导致上访，引发矛盾激化，甚至酿成流血事件，影响社会稳定。担任处罚办主任以来，他始终抱着这样一个信念：“决不能叫矛盾激化，更不能让民事纠纷转为刑事案件”。至于一些队员与商家、队员与小贩的纠纷更是数不胜数。但每一次调解，都相当于给矛盾双方上一次法制教育课。他说，课堂教学要因人施教，晓之以情，动之以理，矛盾调解工作更要以法律为准绳，使得事情的解决合法、合理、合情。
四、创新工作方法，积极参与普法验收工作
2010年是“五五”普法验收之年。工作中，他注重研究和解决新情况、新问题，结合工作实际，为我局顺利通过“五五”普法验收。一是注重普法网络的培植，扩大法制宣传教育面，逐步建立和完善普法宣传网络；二是深入开展“法律进社区”活动，促进了普法宣传教育在社区的全面开展；三是抓好典型推动，促进普法向纵深发展。四是借鉴兄弟单位的先进经验，深化完善我局的普法依法治理工作，不断丰富普法宣传的内容和形式，提高了法制宣传的效果，为我局“五五”普法验收作出了应有的贡献。
第三篇：法制宣传先进个人总结---副本
自2014年担任综治办主任以来，一直兢兢业业，创新思路，勇于开拓，以高度负责和积极进取的精神，紧密结合平安建设工作宣传相关法律法规，为县委政法委法制工作的开展起到了带动作用，为圆满完成“六五”普法各项目标任务作出了积极贡献。现将其主要工作简述如下：
一、认真履行职责，明确普法思路
坚持普法依法治县与平安建设相结合。在全县平安创建工作中，把与平安建设相关的法律法规作为重点内容加强宣传，针对全县群众法律知识欠缺、法制观念淡薄的现状，按照“六五”普法宣传教育要求，梳理我县矛盾纠纷频发的几个方面，突出《国土法》、《交通法》、《劳动法》、《信访条例》等法律法规的宣传，为及时有效地化解矛盾纠纷打下了基础。坚持普法依法治理与维护社会稳定相结合。从整治社会面治安环境入手，围绕街道、城乡结合部、企业和校园周边环境综合整治、有针对性地开展相关法律法规的宣传和依法治理工作，收到了明显成效，2016年市平安办开展的“安全感问卷调查”中群众治安安全感高达98.07%。坚持普法依法治理与精神文明建设相结合。把学习法律知识、提高法制意识作为提高政法干部综合素质的重要内容之一，与本单位的思想政治教育等工作相结合，有力地促进了广大干部学法用法，推动了法制宣传教育与精神文明建设的协调发展。
二、结合工作实际，突出普法重点
坚持把基层综治干部作为普法的第一对象，大力推进乡镇（街道）社会管理服务规范化建设，采取培训、以会代训等多种方式，不断提高基层综治干部的法律水平和执法水平，树立了基层综治干部良好的执法形象。积极开展我县调解志愿者队伍建设试点工作，形成了政府和部门“重大决策
依法、开展工作合法、遇到问题找法”的良好工作局面，参加试点工作单位达27家，组建调解志愿者队伍成员达1042人，共开展法律咨询1540人次，开展培训1120人次，参与和指导矛盾纠纷调解共980件。以开展创建“平安村”为主抓手，结合“村规民约”修订制定工作，推进农村依法治理工作，进一步健全村级人民调解和治保组织，及时排查、调处各种矛盾纠纷，确保了农村社会稳定。2016年全县依法调处各类民事纠纷4079件，调解成功4088件，调解成功率98.68%。
三、创新工作方法，增强普法效果
在工作中注重研究和解决新情况、新问题，结合工作实际，创新工作方法，增强普法效果。格利用全县平安建设1013个建设完善的网格，将平安工作紧密结合法制宣传，扩大法制宣传受众面，培养法制宣传队伍559只，逐步建立和完善了县、乡（镇）、村三级普法宣传网络；坚持平安考核到位，促进法制宣传工作落实。利用平安考核的指挥棒效应，督促各级各部门把“六五”普法工作列入重要议事日程，与平安工作同部署同安排，保证了“六五”普法工作的顺利进行，确保“六五”普法工作落到实处。
第四篇：永川区学前教育工作先进个人推荐主要事迹
永川区学前教育工作先进个人推荐主要事迹
——罗汉小学幼儿园 XXX XXX同志，1998年7月至今，工作于永川区XXX小学，2005年从事幼儿教育管理工作，2007年担任幼儿园园长。从任幼教工作的那天开始，该同志努力学习，勤恳工作，追求进步，我以下几个方面进行总结。
一、坚持正确教育思想，求实创新、遵纪守法、廉洁自律。
XXX幼儿园认真贯彻幼儿教育方针及相关教育政策，以培养体、智、德、美、劳全面发展、健康成长的新一代幼儿为己任，以质量求生存，以治理促发展，进一步解放思想，转变观念，与时俱进，开拓创新，幼儿园办园方向正确，办园条件逐步改善，防止幼教小学化治理及卫生安全治理力度加大，教师队伍建设加强，幼教治理水平全面提高，社会效益显著，幼儿园各项工作迈上了一个新的台阶。
在幼教工作中，我时时处处以身作则，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，践行科学发展观，努力提高自身理论修养。在大是大非问题上头脑清醒，立场坚定。在工作作风方面，能够公道正派、民主。在学校管理上，有比较清晰的工作思路，有较强的领导能力，有勇于克服困难的决心。营造了团结干事的良好氛围。在工作态度方面，能够恪尽职守、淡泊名利，踏踏实实做好每一项工作，与幼儿教师同甘共苦，一派正气。为学校教育事业工作作出了自己的贡献，得到了上级领导、同事及学生家长的好评。严格遵守幼儿教师职业道德规范，以身作则，率先垂范。关爱学生，积极关心留守儿童，为贫困儿童创造良好的学习条件。
多年来，我勤奋学习、努力工作，圆满完成自己分管主抓的幼儿园管理 工作。
二、近年来主要管理工作
（一）我幼儿园是我一所经区教委批准、注册、设立的集体幼儿园。通过多年自筹资金和多方努力协调，目前，基础设施完善，校园环境美丽（注共同活动场所与小学共享）。园内设有活动场、教学活动室、、饮水机、玩具、电化教学设备等一应俱全，花费近两万多元添置大型儿童游乐设施及各种各样的玩具，让幼儿玩中有学，学中有乐；我园的服务周全：教师轮流值日，做到全天服务；我园的师资水平较高：安排责任心强、经验丰富的幼教教师授课，教师爱岗敬业，关爱学生；我园的课程合理：注重孩子智力开发，注重孩子动手能力的培养，有语言、数学、科学、美术、音乐、舞蹈、游戏识字、古诗，为孩子的一生发展奠定基础。
(二)、幼儿园工作开展情况
1、一年来，我幼儿园全体教职员工紧紧围绕建合格园、育优秀人才的奋斗目标，解放思想，更新观念，锤炼素质，精心执教，幼儿园教学特别是防止小学化倾向治理工作取得了显著进展，保证了在园幼儿的健康成长和全面发展。
（一）贯彻《纲要》精神，教育方向正确
作为园长，定期通过专题培训，教育全园教职员工认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园一日保教活动》、《幼儿园工作规程》等教育法规条例和党的各项教育方针、政策，办学思想端正，重视幼儿全面发展、健康成长，树立了全新的幼教理念和“自然、快乐、健康、成长”的办园宗旨，以培养体、智、德、美、劳全面发展、健康成长的新一代幼儿为目标，提高幼教质量，提高治理水平。认真组织全体教职员工学习有关教育法律法 规，培养幼儿教师热爱幼教事业、关心爱护幼儿的良好社会主义职业道德，不断提高教职员工的政治理论素养和教学素质，全身心地投入到幼教事业中去，奉献爱心，奉献青春，为更好地培养新一代全面发展的幼儿奠定了坚实的基础。
（二）注重校园建设，保障经费投入，改善教育环境
幼教事业的飞速发展，对幼儿园硬件设施建设也提出了新的更高的要求。面对严重的形势和挑战，幼儿园积极想方设法改善教学治理工作环境，学校提供资金保障足额投入幼儿教育工作，近几年来学校陆续投资数两万元增加完善内部设施，购买 游乐设施，对幼儿园进行扩建，尤其是今年以来，更是加大了教学治理投入，相继添置了多媒体投影仪、电视机、电脑、音响、电子琴、录音机、幼儿积木拼图板及若干玩教具，购置了若干中小型玩具。同时为配合教学工作开展，陆续购买各类图书，教学音带、录像带、影碟，有效地促进了幼教工作的顺利开展。
（三）注重教学效果，不断推陈出新
广大教职员工积极做到以园为家，关心、爱护幼儿，精心备课，制作教具，专心上课，注重效果。紧密结合幼儿发展特点，坚持动静交替，寓教于乐，按永川幼教一日保教要求，科学、合理地安排组织幼儿一日生活，注重实践，寓教学于游戏活动之中，充分突出幼儿爱玩的天性，在玩中使幼儿学到新的知识，在玩中培养幼儿的爱好爱好、创造能力、思维能力、想象能力等，幼儿生活习惯、生活自理能力、自身素质得到了明显提高，体、智、德、美、劳得到了全面发展，欢声笑语布满了整个校园。
（四）强化日常治理，特别是纠正防止幼儿教育小学化倾向，规范教学秩序。幼儿园认真研究论证，广泛征求教职工意见建议，组织修订完善了园内教学常规、一日活动常规、教师工作职责、保育员工作职责、安全管理制度、卫生保健制度、家长接送制度等20余项工作治理制度，成立了领导小组，注重日常监督检查，严格奖惩，充分调动了全园教职员工的工作积极性和能动性。校园环境始终保持干净整洁，教室墙壁、门窗、桌凳干净，物品摆放整洁有序，食堂、厕所干净卫生，教学秩序状况良好。
严格执行重庆市、永川区教委《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》要求，结全我校幼儿园实际工作，特制定罗汉小学关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的自查整改工作方案。采取了工作措施：从思想上高度重视，加强组织管理；认真宣传，营造氛围；管理到位，规范工作；加强管理督查，确保工作措施落实；加强监督检查，及时发现和纠正幼儿园“小学化”现象。
（五）重视家园联系，共同培育幼儿
家园联系、家园共育是幼教工作中一个必不可少的要害环节。我园认真组织组织开办了幼儿园家长学校，实行开放日制度，邀请家长来校，定期组织召开家长会，做好家访工作，认真做好记录，将幼儿在园日常生活、学习情况、幼儿评价等与家长汇报，并广泛征求家长意见及建议，促进沟通，加强交流，了解幼儿在家生活和学习情况，认真汇总分析，提出改进意见和措施，及时改进和加强，使幼儿得到了较为全面的发展，个性得到了较好的发挥。经常举办幼儿教育公开观摩课活动和亲子活动，为更好地培养全面发展的幼儿共商对策，收到了明显效果。
（六）注重队伍建设，提高教师素质 我园历来将教师队伍建设放在工作的首位来抓，始终保持教师队伍的稳定和较高素质。学校开学前，都要召开领导会，讨论决定幼儿园教师人选，安排那些身体健康、责任心强、爱岗敬业、热爱学生、经验丰富的幼教专业教师授课，定期组织教师进行健康体检，坚持组织教师利用业余时间学习培训，不定期组织课堂教学观摩，针对存在的不合理环节及时探讨和纠正，达到不断完善，不断提高。积极组织人员去麻城及乡镇其他幼儿园参加学习培训，交流经验，弥补不足，通过一系列的教育学习培训和实践，教师队伍素质有了明显提高。
（七）重视安全工作，确保幼儿安全
幼儿园安全工作事关社会大局稳定，是教育战线压倒一切的政治任务。学校领导高度重视，成立了由校长任组长、园委会全体人员为成员的园安全工作领导小组，并明确了各自的工作职责，全面负责校园安全工作的日常督促检查落实。首先，制定完善了安全工作责任制，将安全工作量化、细化，分解任务到人，园长与全体教职员工层层签订了安全工作目标责任书，为推动全园安全工作顺利开展提供了强大的组织保证和机制保证。其次，及时组织召开安全专题会议，传达上级安全工作会议精神，通报各地安全事故，号召广大教职员工对安全工作引起高度重视，切实抓好学校、自身、幼儿、设施安全生产，推动全园安全工作健康开展。第三，定期召开全园教职工会议，部署安排安全工作，解决安全问题，对教师进行日常安全教育，每周安排一节幼儿安全教育课，对幼儿进行日常生活安全教育。第四。对校园建筑、消防疏散、玩教设施、环境卫生等做到了定期不定期全面督导检查，发现问题及时解决，消除了安全隐患，保证了幼儿在园生活和学习安全。
（八）强化卫生保健，保证幼儿健康
一是建立健全卫生制度、保育工作制度、消毒防疫制度、健康检查制度，定期开展幼儿健康检查，每学期组织开展一次幼儿全面体检，把握幼儿身心发展状况，有的放矢，对症下药，确保幼儿身体健康；二是加强幼儿身体锻炼，保障幼儿充足的户外活动时间，幼儿户外活动时间不少于两小时，在园活动时间不少于6小时；三是加强禽流感、手足口病等流行性疾病防治，制定了流行性疾病防治工作预案，认真做好幼儿健康检查及卫生防疫工作，设置了保健箱，配备常规器械、药物；防止各类传染性疾病的发生，保证了幼儿群体安全；四是建立室内外卫生清扫制度，每天值日教师值周学生负责园内清洁卫生，做到室内窗明几净，地面清洁，空气新鲜，为师生提供一个舒适的学习生活环境；五是严格幼儿晨检，严密观察幼儿身体状况，发现问题及时通知家长并做好应急处理，确保幼儿安全入园，平安离园。
下一步，我们将按照普惠幼儿园的建设要求加强建设，力争尽快努力达到相关条件。
四、成绩
任现职以来考核共有五次优秀。（分别是2011、2010、2009、2008、2006年）
2005年，被评为永川区级优秀教师。
2007年，被评为永川区“两基”迎国检先进个人。（区政府表彰）2007年，被评为永川区骨干教师。
3次（2006、2009、2010年）被评为镇级先进个人（教师）。
参加上级各种技能竞赛和论文案例评比获奖统计：国家级一等奖1次，西南片区一等奖2次。重庆市二等奖6次，重庆市级三等奖1次。永川区级一等奖3次，区二等4次，三等奖3次。本人获奖文章《要用，会用，用好》发表于《重庆电教世界》，《扎根乡村 无私奉献》一文在区教委公交流。
我们将继续努力工作，转变观念，与时俱进，务实创新，团结拼搏，开拓进取，全面开创我校幼教事业的新局面！
第五篇：ＸＸ区教育科研先进个人事迹
在过去的几年中，ＸＸＸ老师一直在坚持着主持或参与各项教育课题的研究工作。从学校毕业，进入善耕工作就开始参与“九五”课题《计算机学科教学及辅助各科教学》的研究工作，并主笔完成该课题的结题报告；接着负责“十五”课题《信息技术在教学中的形态研究》中的子课题《信息技术在辅助英语教学中的应用研究》的研究工作，并完成结题工作，同时负责苏州市教育科学立项课题《校园英语氛围的形成对促进学生英语素质的研究》的研究工作，并完成结题工作；随着“十五”课题的结束，“十一五”课题的开始，现在又投入到“十一五”课题的研究工作。
ＸＸＸ老师不但注重研究，还能不断地总结经验并撰写成文。撰写的《信息技术课程的研究性教学》一文获“全国中小学基于网络环境的教与学暨高中研究性学习研讨会”论文评选二等奖，《网络能为教育做什么？》一文获“网络及工具平台在中小学教育中的应用研讨会”论文评选二等奖，《小学校园网建设和应用初探》一文获“全国中小学基于网络环境的教与学暨高中研究性学习研讨会”论文评选三等奖，《网络环境下研究性学习》一文获“首届全国中小学网络主题探究暨教育特色网站展评研讨会”论文评选三等奖。
在参与和主持课题研究的过程中，还积极探究与尝试校园管理信息化的模式，在不断地努力创设一个良好的校园信息化管理办公环境，现已逐渐显示成效。2002年善耕校园网正式建成，同期善耕校园论坛也正式开通，该论坛的开通不仅能将信息及时地传递给各位老师，还能提高学校办公的透明化，同时也节约了学校以往印发通知的经费；2004年家校路路通系统在善耕正式启用，该系统的启用大大地提高了老师与家长之间的联系频率，同时也减轻了以往老师需要登门家访的压力；2005年善耕博客网正式开通；2006年学校网站全面改版；同年百年校庆网站正式开通，最近又在着手准备开通校园邮箱以及校园QQ能方便教师之间交流的平台。
能够不计报酬与得失的情况下，坚持利用休息时间对教师进行信息技术使用能力培训，并取得一定的成效。先后进行了：网络浏览、电子邮件收发的培训，通过这次培训，我校45周岁以下教师都能独立在因特网上浏览与完成电子邮件的收发；校园论坛使用培训，通过这种培训教师能够使用校园论坛查看相关学校发布的信息以及能够将自己的需求反馈给相关部门；第二轮教师信息技术能力考核培训，通过这次培训我校应参考人员的合格率为百分之百；青年教师的网页制作培训，通过这期培训，青年教师都独立制作了属于自己的个人网页，并协助班主任老师制作完成班级网页，同时个人网页和班级网页业能定期更新；家校路路通使用培训，通过这种使用培训，教会了教师如何去使用家校路路通平台更快更方便的与家长进行沟通交流；新三机一幕使用培训，第一次的培训是针对已配备新三机一幕设备的教室的任课老师，通过培训，所有参加培训的教师都能正确地使用这些设备进行教育教学工作，并且在使用过程中普遍地觉得越来越离不开这些现代化设备了。
同时ＸＸＸ老师还利用假期和休息时间制定出一套完整的教师使用信息技术情况考核和积分制度，该制度主要是对每位教师使用信息技术进行教育教学工作的一个统计，并结合统计情况给教师打一个分值，学校根据该分值的积累，给予教师相应的奖励。
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