实施“优秀青年才俊培养计划”,省级教学名师奖获得者可直接聘三级教授等

第一篇：实施“优秀青年才俊培养计划”,省级教学名师奖获得者可直接聘三级教授等

健全激励机制，促进质量改进

学校设有多种激励机制，如“三育人”先进个人奖、优秀教师奖、教学技能大赛奖、“十佳”教案奖、微课大赛奖、教学名师奖、教学成果奖、年度人物奖、教学团队奖等激励措施，实施“优秀青年才俊培养计划”，省级教学名师奖获得者可直接聘三级教授等，激发了教师开展教学工作的积极性，极大地促进了教学质量提高。

加强教学研究，引领质量改进

支持鼓励教师积极开展教学研究，设置专项经费，共支持了360项校级、135项省级以上教学研究项目，项目研究成果对教学质量改进起到了引领作用。

加大经费投入，支持质量改进

学校优先保障教学经费投入，教学运转经费充足，保障了各项教学活动的顺利开展，实验室建设专项经费、评估与督导专项经费、专业课程建设等经费投入逐年增加，支持了教学质量持续改进。坚持以评促建理念，质量改进成效显著

通过外部评估，教学建设水平逐步提高

学校顺利通过原国家教委高等学校工科教学工作合格评价，办学水平和办学特色得到评估专家组的高度认可，并在全国工科教学工作合格评价研讨会上做了典型经验交流；在教育部高等学校本科教学工作水平评估中获得“优秀”，专家组进一步肯定了学校的办学水平和办学特色；学校获评 “十二五”重点建设特色应用型本科高校，经过五年建设，通过教育厅的考察验收，专家组对学校的办学实力和办学特色给予高度评价；通过教育厅组织的《高等数学》《大学英语》《计算机基础教育》课程评估，进一步提高了课程建设水平；通过教育厅组织的计算机科学与技术、市场营销、英语专业评估，专业排名处于省内同类高校前列。