“忠诚于党的教育事业 做合格人民教师”专题组织生活会个人对照检查材料

第一篇：“忠诚于党的教育事业 做合格人民教师”专题组织生活会个人对照检查材料

“忠诚于党的教育事业 做合格人民教师”专题组织生活会个人

对照检查材料

根据昭区教党通【2017】16号文件（中共昭阳区教育局委员会关于召开“忠诚于党的教育事业 做合格人民教师”专题组织生活会的通知）要求，我进一步学习了《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党廉洁自律条例》和《中小学教师职业道德规范》，认真研读中央、省、市、区下发的有关教育工作的文件和学习材料，学习总书记及中央领导同志有关教育工作的重要讲话，从思想上得到了提升，下面我就从以下几方面谈谈我对“忠诚于党的教育事业 做合格人民教师”的认识和对照检查：

一、思想认识

24年前，我怀着对教育事业的崇敬和教育工作的热爱，选择了教育行业，成为千千万万教师中的一员。在上师范时，我就加入了中国共产党，永远相信中国共产党是人类历史的精英，追求着崇高的理想。21年来，我经历了山区、坝区、城区的教学工作，始终坚守教学一线，忠诚于党的教育事业，认真贯彻党的教育方针，履行教书育人的使命。

作为一名一线教师，一名共产党员，就是要忠诚于党的教育事业，忠诚就是忠于、是诚实，是对本职工作的全心全意，是对工作恪尽职守的一种态度，忠诚于自己的选择，忠诚于本职工作。，对我们教育工作者来说，就是要忠诚于党的教育事业。对祖国来说，就是要热爱祖国；对教育事业的忠诚，就是要我们热爱教育事业。忠诚，不仅是每个人最崇高的品质，更是师德最根本的核心。对教育事业的忠诚体

现了一种信仰，教师不仅是一份职业的选择，更代表着一项崇高的事业，一份理想的追求。

忠诚于党的教育事业，做合格的人民教师。应该做到： 我觉得一名合格的人民教师更要对教育事业有一种强烈的使命感和责任感，因为只有责任和使命造就的忠诚，才是真正的忠诚。忠诚一旦在我们心中有了烙印，就会时刻指导我们的教育工作，促使我们在工作中全力以赴，没有后顾之忧。要有崇高的思想道德素质、坚定的马克思主义理想信念和全心全意为学生服务的奉献精神，要体现先进性和模范性，全心全意投入工作，心中装着学校、学生，当学校需要我的时候，总是挺身而出、爱岗敬业、尽心尽责，把爱心、关怀和知识时时处处带给学生，任劳任怨，默默奉献。

教师的责任是教好书育好人，需要有对教育的忠诚，因为忠诚是教师的安身立命之本，是“活水”之源。作为一名共产党员必须胸怀共产主义远大理想，必须坚持解放思想、实事求是、与时俱进，坚持学习和实践锻炼，不断提高自身综合素质。学会运用马克思主义的立场、观点、方法来观察、分析各种矛盾和现象，增强处理各种问题的能力。意味着我们教师要出色地做好每一件事。每一件事都要主动去做，努力去做，用心去做。“一切为了学生，为了学生的一切。”要关怀每一个学生，最大限度地理解、宽容、善待学生，让每个学生德、智、体、美诸方面素质获得和谐发展，使他们打下扎实的基础。要让每一个孩子都能在我们的关爱中健康茁壮地成长。

教师不仅要教给学生书本知识，帮助学生去发现、获取和运用知识，更要引导学生逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学

生逐步形成崇高的理想、高尚的情操、博大的胸怀和健全的人格。要知道，这才是真正意义上的热爱关心学生，这才是真挚的师爱，是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚情感，展示了一个教师和教育工作者对祖国对人民对党的忠诚和热爱。一个教师只有不断的学习，将最新的知识与孩子们分享，用最新的理念教育孩子，以全新的眼光来看待每一位孩子，以丰富多样的教学方法来实施教学，以全身的人格魅力来影响周围的同事，从而受到孩子、家长、同行的欢迎和肯定。

二、取得成绩

1、加强学习，我加强了自身对政治理论、业务能力的学习，提高了自己的纪律意识和履职能力。通过深入学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党廉洁自律条例》和《中小学教师职业道德规范》，认真研读中央、省、市、区下发的有关教育工作的文件和学习材料，学习总书记及中央领导同志有关教育工作的重要讲话。增强自身的责任感、危机感。提高自身政治业务素质，强化从教意识。

2、严明纪律，加强纪律作风建设，强化遵规守纪、求真务实的工作作风。结合相关要求，认真做好了学校的招生和工作，让学校的招生工作走上了规范化的招生程序，充分体现了体现了教育的公平性；认真做好了学校的职称评审工作，让学校的职称评审工作走上了规范化、制度化的评审程序，从而充分调动了广大教师工作积极性，不断提升教师师德素养、业务能力、科研水平、工作实绩，让优秀教师的工作成绩在职称评审得到肯定。

3、严格要求自己，无“四风”问题、不参加有偿补课、未兼顾第二职业、无大操大办婚丧喜庆等行为，工作中严格规范自己的言行举止，爱岗敬业。

三、存在问题

通过这次“忠诚于党的教育事业 做合格人民教师”专题组织生活会教育活动，我在内心深处进行了深刻的反思和总结，结合自身工作的实际情况，现将存在问题汇报如下：

1、工作态度有待改进。有时对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，自己思考、动脑少，常常等待领导的指示，工作前瞻性不足。个别时候未把工作做实、做深、做细，大体还过得去就可以了，缺乏与时俱进、精益求精的工作态度。

2、工作作风存在急于求成的情绪。接到工作任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多、压力大的时候更是如此。创新意识不足，没有充分发挥主观能动性，局限于领导布置什么做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。

3、工作中因任务繁重、压力大，整天疲于奔命；从而造成脾气过大，伤及同事感情。

四、整改措施：

我决心通过这次对照检查，找准问题，抓住问题的根源，认清今后努力方向，虚心诚恳接受大家的批评和帮助，弥补思想上和工作上的不足。

1、继续加强政治理论学习，努力提高自身素质。要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式、提高工作效益为落脚点，特别要在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实际相统一。提高学习的自觉性，加强思想理论和业务素质的培养。认真学习党的理论知识和业务知识，使之贯彻到生活和工作中，不断提高自身的水平，遵守各项规章制度，做到用规章制度规范自己的言行。

2、进一步改进工作作风。根据个人具体情况和自身工作特点，不断完善和提高自己，脚踏实地的投入到工作中去。加强本职岗位工作的学习，树立创新的精神，立足现有条件，刻苦钻研，勤奋工作，树立爱岗敬业的的理念。

3、提高自身的道德修养。服从领导，团结同志，求真务实，尽心尽责，不断提高自身的综合素质。以良好的精神风貌做好工作中的每一件事，虚心学习，不断丰富自身工作经验，把尽职尽责、尽心履职的宗旨观念真正落实到工作中去，强化自身的专业发展。

范翠莲

2017年12月

第二篇：忠诚于党,忠诚于教育事业

忠诚于党，忠诚于教育事业

作者：普宁市军埠镇山家小学

王松喻

《教育法》规定，教师要 “忠于党的教育事业”。这标志着忠诚于教育事业，已经是全社会对教育者的共同要求；同时也标志着这已经是教师们的共同意识。忠诚于教育事业，是全体教师的职业向心力，也是一名高尚小学教师的师德的核心。刘延东最近在四川与优秀教师代表见面时强调，百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。她提出“忠诚、勤学、敬业、修养、创新”十个字，与教师们共勉。将“忠诚”列于首位，这是由教育业在全国各行业的重要地位所决定的。

从事教育事业光荣，当小学老师更光荣。在目前社会主义初级阶段，当人民教师艰苦，特别是当一名小学教师更加艰苦、清苦，但却是很神圣的事情。“人有腰缠万贯，我有桃李三千”，这是作为教师特有的人生追求与人生乐趣。每位有杰出贡献的小学教师都有强烈的事业心，对教学工作有着浓厚的爱心。他们就是凭着这种事业心和这颗爱心去克服重重困难，去征服种种偏见的。

众所周知，教育事业是文明传播的主要渠道，是理想与社会进步的主要驱动力，每一个民族、每一个社会，道德传承、文化继承、历史传播主要靠教育来实现，这是教育的独有特征。党的教育方针明确提出：必须坚持用教育为社会进步服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践活动相结合，创造“四有”新人，培养出德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。这对广大教师和教育工作者而言，使命光荣，责任重大。所以，只有“对党忠诚，坚定信念，始终 忠于人民的教育事业，忠于教师的光荣职责”，我们才能不负众望，不辱使命。不然，失去“忠诚”，违背了党的教育方针，再好的教育方法，都不会有好的效果，甚至走向反面。

忠于党的教育事业，是党的呼唤，是广大人民群众对教师们和教育工作者的职业期待。“忠诚”源自于真情，源自于真信，源自于真心。忠于党的教育事业，源自于对党的方针政策的深刻了解，源自于对教育使命的真正认同。“忠诚”不是空有的口号，不是虚幻的道德，更不只是一般的道德表现，而是为了国家利益和民族兴旺所表现出来的一种坚贞不渝、甚至贡献出一切的信念和理想追求。

每一名教师和教育工作者能否做到“忠诚”，最关键看他对自己工作的热爱程度和工作效果。一个真正把教育事业当作造福社会、创造社会价值的平台，当作人生目标的追求、实现人生价值观的生存方法的教师和教育工作者，肯定会自觉执行忠诚党的教育事业的义务，并且在“修养、创新、勤学、敬业”上下功夫。有道是“天下攘攘，为利而往，天下熙熙，为利而来。”当一名人民教师，虽然头上的光环不少，但利不多。这就要求我们当教师的要耐得住清苦，耐得住寂寞，不为利所动，不为名所惑，不为权所屈，只求工作上的贡献，不要去看重付出后的报酬。

对每一名教师和教育工作者而言，只有 “忠诚”于党，才会做到有敬业精神，静下心来从事自己的教书育人。当一名优秀的人民教师。不仅要教给学生书本知识，而且要帮助学生去发现和运用知识，更要引导学生逐步树立正确的人生目标，教育学生逐步形成高尚的情 操、博大的胸怀、健全的人格和崇高的理想。我觉得这才是真正的热爱关心学生，这也才是真正的师爱，是教师的智慧与道德形成的一种高尚情操，真正展现出一名教师和教育工作者对党和对祖国对人民的忠诚与热爱。

第三篇：忠诚于党,忠诚于教育事业

忠诚于党的教育事业做合格党员

作为一名教育工作者、一名共产党员，要忠诚于党的教育事业，首先就是知道什么叫忠诚、忠诚与责任又是什么？其次就要让其去指导自己的工作、言行，才能更好的为教育事业做贡献，成为一名合格的共产党员。

一、忠诚与责任

忠诚就是忠于、是诚实，是对本职工作的全心全意，是对工作的恪尽职守的一种态度，忠诚于自己的选择，忠诚于本职工作，对于我们教育工作者来说，就是要忠诚于党的教育事业，不讲回报。对祖国忠诚，就要热爱祖国；对教育事业的忠诚，就是要我们热爱教育事业。责任就是职责、是任务、是我们的本职工作，也是我们每一个人，做人做事要尽的义务。对自己、对家人、对生活以及对工作的一种态度

二、忠诚于祖国，热爱我们的家园

忠诚于祖国，就是要爱国，爱国就要爱民，体解民情、民意，忠于祖国、服务群众。爱国，就要学习祖国的历史，就要了解祖国的现实，就要奉献于祖国的未来，只有融通历史、现实、人民的行为，才能有效、真实地爱国。一部整个人类史，就是人民团结交往学习奋进的历史。舍弃为人，历史就会扭曲；舍弃为人，国风就会败坏；舍弃为人，人生就会邪行。爱国就是利民，利民才是爱国。

三、忠诚于党，服务群众

爱国就要爱党，是毛泽东思想指导下的中国共产党，历经长期艰苦的革命斗争，才有人民共和国的诞生。整个中国近代革命史，中国社会主义发展建设史，就是共产党不可抹灭的功绩史。所以，共产党是光荣、正确、伟大的党，我们一定要拥护共产党的领导，忠诚于共产党。认识共产党，要从历史的规律出发，要从现实的实践出发，要从党的基本原则和宗旨出发。既要承认现阶段党内出现贪污腐败的普遍性和严重性，又要看到经济开放对道德、信仰、思想冲击的必然性；既要承认在共产党发展史中的一个阶段，为了适应国际大气候在思想教育上的失度，又要看到共产党在主观上，长期始终努力把握不失为人民服务的宗旨；既要承认现实有法不执、以权谋私、金钱交易，又要看到胡锦涛为首的党中央廉洁奉公、忠于祖国、一心为民、赤胆忠心，为党、为国、为人民的实行，总书记正是我们爱党、爱祖国、爱人民的最高典范。

第四篇：忠诚于党的教育事业 争做优秀人民教师

忠诚于党的教育事业

争做优秀人民教师

坡家初中

杨永琴

教师，被誉为太阳底下最光辉的事业。师者，传道授业解惑也。德高为师，身正为范；学为人师，行为世范。为人师表，以德为先。

当“尊师重教”从一个口号化作实实在在的行动时，教师们在平凡的岗位上演绎出的不平凡越来越为人们所称道。正如江泽民总书记在北京师范大学建校一百周年庆祝大会上所指出，教育是培养人才和增强民族创新能力的基础，在现代化建设中占有全局性战略性的重要地位。广大教师是先进生产力和先进文化发展的弘扬者和推动者，是青少年学生健康成长的指导者和引路人，是党和人民的人类灵魂酊工程师。贯彻党的教育方针，推进教育创新，培养大批高素质人才，离不开教师的辛勤工作。

当前，青海正狠抓师德建设，大力倡导“爱岗敬业、积极奉献、热爱学生、教书育人、严谨治学、求实创新”的教师职业道德规范，明确提出建设一支高素质的园丁队伍是培育高素质人才的关键。科技进步日新月异、国际竞争日趋激烈的当今时代，广大教师只有按照“三个代表”的要求，大力推进教育创新，不断发展有中国特色的社会主义教育事业，才能不断为我国经济和社会发展培养高素质的劳动者、建设者、管理者和领导者。

教育先驱陶行知先生说过：千教万教教人求真，千学万学学做真人。今天，在我们的节日里，让我们借教育改革的春风，沿着大师的足迹，重温“忠诚于党的教育事业”的誓言，秉承“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的宗旨，继续在教师这个平凡的岗位上默默耕耘，做一名因收获而快乐的园丁。

第五篇：忠诚于党的教育事业

忠诚于党的教育事业，在30余年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，以一个共产党员的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评，他在多年的教育教学中，多次得到上级政府的各种奖励，也得到了各级领导的认可与好评；多次被评为市级优秀班主任、优秀教师、地区级教学能手。

一、锤炼思想、提高境界

作为一名教师，他深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的教师。在三十几年的工作中，他一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，他忠实于党的教育事业，在三尺讲台上，他认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，他都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的共产主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

二、业务精湛、投身课改

作为一名富有经验的教师，他没有在过去的成绩上停滞不前，高标准严要求对待自己，在教学上他认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为他是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上他的课，任课班级教学成绩常年位于同年级前列。他所带班的学生在每次的考试中均名列前茅，他所教班级多次被评为校、市级先进班集体。

他勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，走在课改的前列，作为学校一名教学经验丰富的老教师，他深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。多年来，他持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作，多篇教育教学论文获奖。在自身学习上，他也不甘落后，积极参加各类培训进修学习，并先后顺利通过了计算机初、中级培训考试，普通话水平测试等。

走近常老师，你会发现，他的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，他把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高。他不分昼夜的辛勤工作，仔细阅读分析年轻老师的创新课、研究课，帮助年轻教师不断完善自己的教学方法，每次听课后，他都会认真评课，帮助授课者找出优缺点，使他们明确自己的努力方向。可以说，兴隆中心小学里每一位年轻教师的成长，都洒有常老师辛勤的汗水。