第一篇：思修资料整理
历年试卷思修重点
1、如何理解爱国主义的科学内涵？P39
答：
1、爱国主义体现了人民群众对自己祖国的浓厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。
2、谈谈在经济全球化背景下当代大学生如何弘扬爱国主义精神？P45(1)经济全球化是一把双刃剑，既是机遇，更是挑战。在经济全球化背景下，爱国主义并没有也不会过时，只要国家继续存在，爱国主义就有其坚实的基础和丰富的意义。
(2)经济全球化不等于全球的政治、文化一体化。(3)(3)经济全球化是不可回避的必然趋势，我们只有勇于和善于参与经济全球化的竞争，才能加快我国经济的发展，不断增强国家的经济实力和综合国力
(4)要正确处理热爱祖国与关爱世界、为祖国服务与尽国际义务、维护世界和平与促进共同发展的关系。人有地域和信仰的差别，但报效祖国不受限制。
3、公民道德建设的重点是什么？P109 诚实守信是公民道德建设的重点。
4、怎样理解诚信及其道德力量？ P109 就个人而言，诚信是高尚的人格力量；就单位而言，诚信是宝贵的无形资产；就社会而言，诚信是正常秩序的基本保证；就国家而言，诚信是良好的国际形象。在发展社会主义市场经济、构建社会主义和谐社会的过程中，更需大力倡导诚实守信的美德：①诚信是市场经济条件下经济活动的一项基本道德准则。②诚信是职业道德的一项基本要求。③诚信是做人的一项基本道德准则。
2、诚实守信是我国民法的一个重要原则，诚实信用原则是指民事主体从事民事活动、行使民事权利或履行民事义务时，应善意无欺，讲求信用，不规避法律和约定。在法律关系中，只有坚持诚实守信原则，才能保证权利更好的行使和义务更好的履行。此外，诚实守信对于树立社会主义法治观念，加强社会主义法律修养、建立社会主义法治国家具有重要意义。
5、我国《民法通则》规定的公民民事行为能力有哪几种？
答：
1、分为完全民事行为能力人、限制民事行为能力人、无民事行为能力人三种。
（1）完全民事行为能力：十八周岁以上的公民是成年人，具有完全民事行为能力，可以独立进行民事活动，是完全民事行为能力人。十六周岁以上不满十八周岁的公民，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。（2）限制民事行为能力：十周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人，可以进行与他的年龄，治理相适应的民事活动；其他民事活动由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意。不能完全辨认自己行为的精神病人是限制民事行为能力人，可以进行与他的精神健康状况相适应的民事活动；其他民事活动由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意。(3)无民事行为能力：不满十周岁的未成年人是无民事行为能力人，由他的法定代理人代理民事活动。不能辨认自己行为的精神病人是无民事行为能力人，由他的法定代理人代理民事活动。
（关于民事行为能力需要会进行判断）
6、《刑法》对正当防卫是如何规定的？ 答：1.《刑法》规定：“为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。”
7、对于正当防卫的判断要掌握。
8、自我价值与社会价值的辩证关系P75 人生的社会价值是最基本内容，一个人的需要能不能得到满足，在多大程度上得到满足，取决于他的社会价值。而社会对于一个人的价值判断，也主要是以他对社会所作的贡献为标准的。人生的自我价值是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。②二者的辩证关系一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件。另一方面，人生的社会价值是实现人生自我价值的基础，没有社会价值，人生的自我价值就无法存在。材料中的给人温暖就是给自己幸福，就是体现了人生的自我价值和社会价值的关系，只有对社会做贡献，才会体现自我的个人价值。
9、评价人生价值的方法和标准。
人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。劳动以及通过劳动对社会和他人作出的贡献，是社会评价一个人的人生价值的普遍标准。人生价值的评价，需掌握恰当的评价方法，必须做到坚持四个统一。第一坚持能力大小与贡献须尽力相统一。第二坚持物质贡献与精神贡献相统一。第三坚持完善自身与贡献社会相统一。第四坚持动机与效果相统一。之所以说郭明义的先进事迹是“简单中的伟大”就是因为他坚持了这四个统一。②实现人生价值的条件。第一，实现人生价值的社会条件。实现人生价值要从社会客观条件出发，人生价值目标要与社会主义核心价值体系相一致。第二，实现人生价值的个人条件。实现人生价值要从个体自身条件出发，不断提高自身的能力，增强实现人生价值的本领，自强不息，立足于现实，坚守岗位作贡献。
10、什么是诉讼时效？（5分）我国的普通诉讼时效是怎么规定的？ 诉讼时效是指民事权利受到侵害的权利人在法定时效期限内不行使权利，当时效期间届满时，即丧失了请求人民法院依诉讼程序强制义务人履行义务之权利的制度。（5分）一般诉讼时效为期间为2年，短期为1年，从权利人知道或者应当知道权利被侵害时起计算。
11、关于结婚的程序，婚姻法是如何规定的？
.结婚的程序，婚姻法规定男女双方必须持身份证亲自到婚姻登记机关进行结婚登记。
12、根据婚姻法的规定，结婚必须具备的条件是什么？P197 根据婚姻法的规定，结婚必须具备的条件：（１）男女双方完全自愿。（２）必须达到法定婚龄，男不得早于22周岁，女不早于20周岁。（3）必须符合一夫一妻制。
13、无效婚姻具体包括哪几种情况？（5分）婚姻无效的法律后果如何？（5分）P197 无效婚姻具体包括重婚的；有禁止结婚的亲属关系的；结婚法规定，禁止直系血亲和三代以内旁系血亲结婚；患有医学上认为不应当结婚的疾病的人结婚的；未达到法定婚龄的。婚姻无效的法律后果是自始无效。
14、什么是继承权？我国继承法确认的两种财产继承方式分别是什么？P199
15、恋爱问题引发的思考是什么？ 答：（1）认识爱情的真谛，树立正确的恋爱观。（2）要处理好恋爱与学习、工作的关系。
（3）要注意恋爱中道德问题，自觉承担爱的责任，做到文明恋爱。要求学生答题逻辑清晰、有独到见解、说服力强，论述完整全面。
16、从法律角度如何理解“我无权拒绝他们入内阅读，但你有权选择离开”？ 答：(1)自由平等观念和权利义务观念是社会主义法治观念的重要观念，自由平等观念最为核心的内容是依法享有和行使自由的观念、法律面前人人平等的观念。法律权利意味着人们可以依法作或不作一定行为，可以依法要求他人作或不作一定行为。法律通过规定权利，使人们获得某种合法的利益或自由。平等权是指公民平等地享有权利，不受任何差别对待，要求国家给予同等保护的权利。它是我国宪法赋予公民的一项基本权利，是公民实现其他权利的前提与基础。我国《宪法》规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。” 图书馆向所有读者免费开放，体现了自由平等观念，图书馆馆长的回答“我无权拒绝他们入内阅读，但你有权选择离开”，因为每个读者都是平等的，每个读者都平等地享有权利，不受任何差别对待，有要求国家给予同等保护的权利，读者进入和离开图书馆都是其神圣的不可侵犯的权利。
PS：正当防卫、诉讼时效、遗产继承、公民民事行为能力判断出现次数多！
第二篇：思修资料1
绪论珍惜大学生活开拓新的境界
重点：
1.社会主义核心价值观的基本内容是什么？
（1）富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值要求（2）爱国、敬业、诚信、友善是公民层面的价值要求（3）自由、平等、公正、法治是社会层面的价值要求 2.培育和践行社会主义核心价值观的重大意义是什么？（1）实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值支撑（2）协调推进“四个全面”战略布局的精神动力（3）引导大学生进德修业、成长成才的根本指针
3.如何理解中国特色社会主义法律为中国特色社会主义思想道德提供制度保障？ 第一，社会主义法律通过对社会主义思想道德的基本原则予以确认，为思想道德建设提供国家强制力保障； 第二，社会主义法律的颁布和实施，能够有力地推动社会主义思想道德的传播和践行； 第三，社会主义法律对违法犯罪的制裁，有助于惩罚和遏制严重违背社会主义思想道德的行为，引导和促进人们自觉履行道德义务、社会责任和家庭责任。
第一章追求远大理想坚定崇高信念
重点：
1.什么是理想和信念？理想信念的重要意义是什么？
（1）理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展目标的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。（2）信念是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。（3）理想信念指引奋斗目标；理想信念提供前进动力；理想信念提高精神境界。2.我们为什么要树立马克思主义的科学信仰？
（1）马克思主义是科学真理（2）马克思主义具有持久生命力
（3）马克思主义以改造世界为己任（4）马克思主义科学预见人类社会最终必然实现共产主义。
第二章弘扬中国精神共筑精神家园
重点：
1.如何增强改革创新的能力本领？
（1）掌握扎实系统的专业知识是增强改革创新能力本领的基础。（2）培养创新型思维方式是增强改革创新能力本领的前提。（3）积极投身实践是增强改革创新能力本领的关键。2.如何做改革创新的实践者？(1)树立改革创新的自觉意识。(2)培养改革创新的责任感。(3)增强改革创新的能力本领。3.爱国主义的科学内涵是什么？
爱国主义体现了人们对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园以及民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。
4.中华民族崇尚精神的优秀传统主要表现在哪些方面？
（1）表现在对物质生活与精神生活相互关系的独到理解上。（2）表现在中国古人对理想的不懈追求上。（3）表现在对道德修养和道德教化的重视上。（4）表现为重视人生境界和理想人格。
第三章领悟人生真谛创造人生价值
重点：
1.如何促进自我身心的和谐？
（1）树立正确的世界观、人生观、价值观（2）掌握应对心理问题的方法和知识（3）积极参加集体活动，增进人际交往 2.促进个人与他人和谐的原则是什么？
（1）平等原则。平等待人是促进个人与他人和谐的前提。（2）诚信原则。诚信是促进个人与他人和谐的保证。
（3）宽容原则。宽容是促进个人与他人和谐必不可少的条件。（4）互助原则。互助是促进个人与他人和谐的必然要求。3.如何促进人与自然的和谐？
（1）正确认识人对自然的依存关系（2）科学把握人对自然的改造活动（3）自觉珍爱自然，保护生态
第四章注重道德传承加强道德实践
重点：
1.社会主义道德建设为什么要以为人民服务为核心？
（1）为人民服务是社会主义经济基础和人际关系的客观要求。（2）为人民服务是社会主义市场经济健康发展的要求。
（3）为人民服务体现着社会主义道德建设的先进性要求和广泛性要求的统一。2.中国革命道德的主要内容是什么？
（1）为实现社会主义和共产主义理想而奋斗。（2）全心全意为人民服务。（3）始终把革命利益放在首位。
（4）树立社会新风，建立新型人际关系。（5）修身自律，保持节操。
3.中华传统美德的基本精神体现在哪些方面?（1）重视整体利益、国家利益和民族利益，强调责任意识和奉献精神。（2）推崇“仁爱”原则，追求人际和谐。（3）讲求谦敬礼让，强调克骄防矜。（4）倡导言行一致，强调恪守诚信。（5）追求精神境界，重视道德需要。（6）强调道德修养，塑造理想人格。4.道德的社会作用主要表现在哪些方面？
（1）道德为经济基础的形成、巩固和发展服务，是一种重要的精神力量。（2）道德对其他社会意识形态的存在有着重大的影响。（3）道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定。
（4）道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力。
（5）在阶级社会中，道德是调节阶级矛盾和对立阶级之间开展阶级斗争的重要工具。
5.如何投身崇德向善的道德实践？（1）践行社会主义荣辱观。
（2）参加志愿服务和学雷锋活动。（3）培养诚实守信的良好品质。（4）养成节俭节约的良好习惯。（5）自觉学习道德模范。
6.如何理解社会主义集体主义原则？
（1）社会主义集体主义强调国家利益、社会整体利益和个人利益的辩证统一。（2）社会主义集体主义强调国家利益、社会整体利益高于个人利益。（3）社会主义集体主义强调重视和保障个人的正当利益。
第五章遵守道德规范锤炼高尚品格
重点：
1.维护公共秩序对经济社会健康发展的重要意义是什么？（1）有序的公共生活是社会生产活动的重要基础。（2）有序的公共生活是促进社会和谐的重要条件。
（3）有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保障。（4）有序的公共生活是社会文明的重要标志。2.大学生应该树立怎样的择业观和创业观?（1）大学生应该树立的择业观是：树立崇高的职业理想；服从社会发展的需要；做好充分的择业准备。（2）大学生应该树立的创业观是：要有积极创业的思想准备；要有敢于创业的勇气；要提高创业的能力。3.简述个人品德及其作用。
（1）个人品德是通过社会道德教育和个人自觉的道德修养所形成的稳定的心理状态和行为习惯。（2）在现实生活中，个人品德的作用主要表现为三个方面:其一，个人品德对道德和法律作用的发挥具有重要的推动作用。其二，个人品德是个人实现自我完善的内在根据。其三，个人品德是经济社会发展进程中重要的主体精神力量。
第六章学习宪法法律建设法治体系
重点：
1.法律是什么？它有哪些特征？
（1）法律是由国家制定或认可并依靠国家强制力保证实施的，反映由特定社会物质生活条件所决定的统治阶级意志，规定权利和义务，以确认、保护和发展有利于统治阶级的社会关系和社会秩序为目的的行为规范体系。
（2）法律的特征：第一，法律是调整社会关系的行为规范。第二，法律是由国家创制并保证实施的行为规范。第三，法律是规定权利和义务的行为规范。2.中国特色社会主义法律体系的特征有哪些？（1）体现了中国特色社会主义的本质要求。
（2）体现了改革开放和社会主义现代化建设的时代要求。（3）体现了结构内在统一而又多层次的国情要求。（4）体现了动态、开放、与时俱进的发展要求。
（5）体现了继承中国法制文化优秀传统和借鉴人类法制文明成果的文化要求。3.建设中国特色社会主义法治体系包括哪些内容？
（1）建设完备的法律规范体系（2）建设高效的法治实施体系（3）建设严密的法治监督体系（4）建设有力的法治保障体系（5）建设完善的党内法规体系
第七章树立法治观念尊重法律权威
重点：
1.什么是法治思维？如何理解？
（1）法治思维是指以法治价值和法治精神为导向，运用法律原则、法律规则、法律方法思考和处理问题的思维模式。
（2）法治思维包含以下几层含义:第一，法治思维以法治价值精神为指导，蕴含着公平、正义、自由、民主、人权等人类社会的美好价值，是一种正当性思维;第二，法治思维以法律原则和法律规则为依据来指导人们社会行为，是一种规范性思维;第三，法治思维以法律手段与法律方法为依托分析问题、处理问题，解决纠纷，是一种最可靠的逻辑思维;第四，法治思维是一种符合规律、尊重事实的科学思维。
2.尊重法律权威的重要意义是什么？
（1）尊重法律权威是社会主义法治观念和法治思维的核心要求，是建设社会主义法治国家的前提条件。（2）尊重法律权威对于推进国家治理体系和治理能力现代化、实现国家的长治久安极为重要。（3）尊重法律权威是实现人民意志、维护人民利益、保障人民权利的基本途径。（4）尊重法律权威是维护个人合法权益的根本保障。
第八章行使法律权利履行法律义务
重点：
1.什么是法律权利？它有哪些特征？
（1）法律权利是权利主体依法要求义务主体作出某种行为或者不作出某种行为的资格。
（2）法律权利具有以下四个方面的特征：a.法律权利的内容、种类和实现程度受社会物质生活条件的制约;b.法律权利的内容、分配和实现方式因社会制度和国家法律的不同而存在差异;
c.法律权利不仅由法律规定或认可，而且受法律维护或保障，具有不可侵犯性;d.法律权利必须依法行使，不能不择手段地行使法律权利。
2.我国宪法规定的公民的基本义务有哪些？（1）维护国家统一和各民族团结的义务；（2）遵守宪法和法律，保守国家秘密、爱护公共财产、遵守劳动纪律、遵守公共秩序、尊重社会公德的义务；（3）维护祖国安全、荣誉和利益的义务;（4）保卫祖国、抵抗侵略的职责和依法服兵役、参加民兵组织的义务;（5）依法纳税的义务。
还听说这道论述题考这个的可能性很大呢„„
(这只是老师说的一个可能，大家还是要看看其他的哦).结合材料回答问题: 1994年出生的小闫是郑州一所职业学院的在校大学生。放暑假在家时发现村外的树林里有鸟窝，和朋友架梯子将鸟窝里的12只鸟掏了出来，养了一段时间后售卖，后来又掏了4只。然而因为这16只鸟，小闫和他的朋友小王分别被判刑10年半和10年，并处罚款。(2015年12月2日《人民网》)
用人生中最美好的十年青春，为自己卖出的16只小鸟进行赎罪。法院的判决在网民中引起了轩然大波。有一些人认为这样的刑罚未免过重，大学生是将来的国之栋梁，为了16只鸟断送了大学生的锦绣前程实在太过残忍，虽然这16只鸟为国家二级保护动物，但是也应该考虑到给这几名二十一二岁的大学生改过自新的机会。还有人认为，这样的判决是严格依据我国法律作出的，合情合理，不能因为是大学生就要求法外开恩。我国的法律中有明确规定：非法猎捕、收购、运输、出售珍贵、濒危野生动物罪，情节特别严重，应处10年以上有期徒刑，并处罚金或者没收财产。我国公民满18周岁就要对自己的行为负完全的刑事责任。1994年出生的小闫已经完全符合这一条件，既然他的行为触犯了我国的法律，就应该为自己的行为付出代价。回答问题：
（1）此案体现的我国刑法的原则是什么？
（2）法院判决体现了什么样的思维？我们应如何培养这种思维？
.答案要点：
（1）此案体现了我国刑法规定的罪刑法定、法律面前人人平等、罪刑相适应等基本原则。我国的法律中有明确规定：非法猎捕、收购、运输、出售珍贵、濒危野生动物罪，情节特别严重，应处10年以上有期徒刑，并处罚金或者没收财产。我国公民满18周岁就要对自己的行为负完全的刑事责任。1994年出生的小闫已经完全符合这一条件，既然他的行为触犯了我国的法律，就应该为自己的行为付出代价，这样的判决是严格依据我国法律作出的，不能因为是大学生就要求法外开恩。
（2）法院判决体现了法律至上的法治思维。法律至上具体表现为法律的普遍适用性、优先适用性和不可违抗性。法律的普遍适用性，是指法律在本国主权范围内对所有人具有普遍的约束力。所有国家机关、社会组织和公民个人都必须遵守法律，依法享有和行使法定职权与权利，承担和履行法定职责与义务。法律的优先适用性，是指当同一项社会关系同时受到多种社会规范的调整而多种社会规范又相互矛盾时，要优先考虑法律规范的适用。法律的不可违抗性，是指法律必须遵守，违反法律要受到惩罚。任何人不论权力大小、职位高低，只要有违法犯罪行为，就要依法追究和承担法律责任。（3）培养法治思维的途径很多，大学生可以通过各种机会和途径学习法律知识、掌握法律方法、参与法律实践、养成依法办事习惯等，在学习和生活中逐渐提高法治思维能力，养成科学的法治思维方式。
第三篇：思修考试资料
思修：
第一章：追求远大理想 坚定崇高信念 P15 理想的定义 P16 理想源于现实，又超越现实 理想与社会实践 信念的定义 P17 信仰是信念最集中、最高的表达形式 理想信念对大学生成长成才的重要意义 P18 理想信念的作用：指引人生的奋斗目标；提供人生的前进动力；提高人生的精神境界。理想信念与大学生：引导大学生做什么人；指引大学生走什么路；激励大学生为什么学。P23-24 确立马克思主义的科学信仰 马克思主义是科学的又是崇高的 马克思主义具有持久的生命力 马克思主义以改造世界为己任 P33 认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性 理想的实现是一个过程
第二章：继承爱国传统 弘扬中国精神 P44 经济全球化形势下要弘扬爱国主义 P45 爱国主义不会过时。国家是民族存在的最高组织形式，是国际活动中的独立个体。经济全球化是一把双刃剑，既是机遇，更是挑战。经济全球化与大学生爱国主义（案例分析）
人有地域或信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别。科学没有国界，但科学家有祖国
经济全球化过程中要始终维护国家的主权和尊严。
P47 爱国主义与爱社会主义的一致性 爱国主义与拥护祖国统一的一致性 P48 爱国主义与弘扬民族精神 民族精神的定义
P49 中华民族精神的内涵
爱国主义 是中华民族精神的核心 团结统一 爱好和平勤劳勇敢
自强不息 P51 爱国主义与弘扬时代精神 时代精神的定义 P52 改革创新是时代精神的核心
第三章：领悟人生真谛 创造人生价值 P64
世界观的定义：世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。P65 人生观的定义
人生观主要是通过人生目的、人生态度、人生价值三个方面体现出来的。人生观与世界观的关系 P66 人生目的定义（回答人为什么活着）三个决定 P67 人生态度的定义
影响人生态度形成的因素：社会环境 复杂的心理过程（认知 情感 意志）（单选）人生观态度和人生观的关系 P69 价值观的定义 价值观的内容 P70 人生价值的定义：人生价值就是人们从价值角度考虑人生问题的根据 P74(案例分析题)人生价值的标准与评价：
一、人生的自我价值与社会价值 自我价值 社会价值 的定义
衡量人生的社会价值的标准是个体对社会和他人所作的贡献。人生的自我价值和社会价值的关系
【答案解析】
.如何理解“给人温暖就是给自己幸福？
人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面，是郭明义人生价值的内在 体现。人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。人生的社会价值，是个体的人生活动对社会、他人来说所具有的价值。人生的社会价值和自我价值，既相互区别，又相互联系。人总是生活在社会当中，个体无法脱离社会而存在和发展。一个人的需要能不能从社会中得到满足，在多大程度上得到满足，取决于他的人生活动对社会和他人的贡献，即他的社会价值。郭明义的事迹，体现了人生的社会价值是实现人生自我价值的基础.为什么说郭明义的先进事迹是“简单中的伟大”？
“简单中的伟大”是人们对郭明义人生价值的评价。人生价值评价的根本尺度，是看一 个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否促进了历史的进步，是否对社会和他人 作出了贡献。（2 分）郭明义多年坚持做平凡简单的事情，但是他的精神是伟大的，境界是崇高的，他影响带动了更多的人，起到了很好的示范作用，产生的社会效应是广泛而深远的。P75 一个人的需要能不能从社会中得到满足，取决于他的人生活动对社会和他人的贡献，即社会价值。（单选）
人生价值评判的根本尺度（符合规律 促进进步）普遍标准（劳动以及通过劳动对社会他人所作贡献）
P77 人生价值实现的社会条件 人生价值实现的个人条件 人生价值的定向和定位
定向：个体人生价值取向必须符合社会基本的价值目标。不以社会目标取代个体目标。而是共性指导下的多样变化；不是简单迎合现实存在的价值观，而是代表社会发展的方向。定位：实现人生价值要从个体自身条件出发。根据自身条件选择起点、具体目标、途径。定位是随变化的条件不断确定的过程。P83 促进个人与他人的和谐应坚持的原则：平等原则、诚信原则、宽容原则、互助原则。P84 正确认识和处理竞争与合作的关系
案例分析题答题思路;1.提出答案
2.引用法律规定并对该规定进行解释 3.对照法律规定对案件事实进行分析 4.得出结论
继承法做题步骤：法定继承（无遗嘱继承）1.确定遗产的范围
先将夫妻共有的财产分出一半为配偶所有，其余的作为被继承人的遗产。继承遗产的同时也继承债务 清偿债务以继承的财产为限 2.确定继承人
第一顺位继承人：父母 配偶 子女 对公婆 岳父母尽主要赡养义务的儿媳女婿
第二顺位继承人：兄弟姐妹 祖父母 外祖父祖母 注：
继承开始后，先由第一顺序继承人继承。如果没有第一顺序继承人继承的，则由第二顺序继承人继承。
非婚生子女与生父母的关系 继子女与继父母的关系、养子女与养父母的关系，与婚生 子女与父母的关系相同
遗产分割时，应当保留胎儿的继承份额。
继承的开始：死亡时间对继承有着至关重要的关系
长辈和晚辈在同一事件中死亡，不能确定死亡时间的，推定长辈先死。
互有继承关系的人在同一事件中同时死亡，如果不能确定死亡时间的，推定没有继承人 的人先死。
如果辈分相同，无法确定死亡时间的，推定同时死亡，彼此不发生继承关系，由他们各 自的继承人分别继承 代位继承：代位继承是指被继承人的子女先于被继承人死亡的时候，被继承人子女的晚辈直系血亲可以代替被继承人子女的位置继承他有权继承的遗产份额的制度。代位继承的特点：
（1）被继承人的子女先于被继承人死亡。
（2）代位继承的主体，只能是被继承人子女的晚辈直系血亲。（3）只能继承属于继承人的那一份额。转继承
转继承是指继承人在被继承人死亡后，遗产未分割时死亡，他的应继承份额由其法定继承人继承。
转继承人可以是被继承人的晚辈直系血亲，也可以是被继承人的其他法定继承人。几种情况：
1.张某有遗产40万，法定继承人 父母 配偶 养女 胎儿 胎儿生下来是活的 40万分给父母 配偶 养女 胎儿 胎儿生下来是死的 40万分给父母 配偶 养女
胎儿生下来是活的 后来死了 由胎儿的法定继承人继承胎儿应继承部分8万
2.赵杰李梅夫妇，婚后有一女儿。在一次飞机事故中一家三口不幸遇难。丧失料理完毕，赵杰唯一亲人其弟赵亮与李梅唯一亲人其父李大志。遗产：住宅两套存款150万。
全部由李大志继承。赵杰李梅夫妇是长辈，推定先死。赵杰遗产一套房75万，法定继承人赵娜，赵娜死亡，她的第二顺位法定继承人李大志继承。李梅遗产一套房75万元，法定继承人赵娜和李大志均分。赵娜死亡，李大志是李娜的第二顺位继承人，继承李娜的遗产。所以全部由李大志继承。
3.被继承人甲1966年死亡，家中只有母亲和一养女，三个弟弟已成家。甲死后留下遗产24万元和8间房子，因文化大革命的缘故，遗产未分割。1980年甲的母亲病故，甲的遗产由养女丙全部继承。1985年甲的三个弟弟得知后要求继承他们应得的遗产，双方发生争执，起诉至人民法院，应如何处理该遗产呢？
养女15间房 5万元 甲某弟弟每人三间房 1万元
4．作家钱某于1965年同江某（女）结婚。1967年生异性双胞胎一对。1972年钱某去世。1973年江某带子女同陈某结婚，翌年生有一女。陈某于1987年病故。1995年作家之子因公牺牲。儿媳带独生子同江某共同生活，赡养着江某。江某的两个女儿亦常来看望她。
1996年江某病逝，1997年某出版社出版了钱某1965—1970年的作品集，付给稿酬6000元。问：对这6000元稿酬应如何处理？
钱某遗产3000元。由其妻江某、其子女共同继承，每人1000.钱某儿子已死，1000元作为儿子的遗产由钱某孙子和儿媳，江某转继承，每人1000/3.钱某的遗产分配结果：江某1000+1000/3，儿媳1000/3 孙子1000/3女儿1000.江某遗产4000+1000/3.其丈夫陈某已死，继承人为儿子 儿媳，钱女 陈女继承，每人（4000+1000/3）/4。然死在江某前，孙子代位继承儿子应继承的。儿媳因为赡养，所以算在第一顺位继承人里。江某财产分配：外孙（4000+1000/3）/4 儿媳（4000+1000/3）/4 两个女儿各（4000+1000/3）/4
遗嘱继承和遗赠
遗赠扶养协议的法律效力高于遗嘱继承和法定继承，遗嘱继承优先于法定继承。遗嘱的形式
•公证遗嘱•自书遗嘱•代书遗嘱•录音遗嘱•口头遗嘱 效力逐层递减。
遗嘱的变更、撤销方法有下列几种：
（一）以书面形式明示变更或撤销原遗嘱。
（二）以立新遗嘱的方式变更或撤销原遗嘱。中国《继承法》第二十条第二款规定：“立有数份遗嘱，内容相抵触的，以最后的遗嘱为准。” 《最高人民法院关于贯彻执行〈中华人民共和国继承法〉若干问题的意见》第42条规定：“遗嘱人以不同形式立有数份内容相抵触的遗嘱，其中有公证遗嘱的，以最后所立公证遗嘱为准；没有公正遗嘱的，以最后所立的遗嘱为准。” 《继承法》第20条第三款规定：“自书、代书、录音、口头遗嘱不得撤销、变更公证遗嘱。” 遗嘱人在订立新的遗嘱中，不论是否明确撤销、变更原遗嘱，只要前后两个遗嘱的内容相抵触，即意味着前遗嘱被推定为变更或撤销。全部抵触，全部撤销，部分抵触，部分撤销。但是，如果遗嘱人原来所立的遗嘱是公证遗嘱，在变更或撤销原遗嘱时，仍需经原公证机关办理。
3、遗嘱人的行为与遗嘱相抵触时，其抵触行为则被视为对原遗嘱的部分或全部撤销。
第三，要正确发挥社会主义道德对市场经济的价值导向作用，形成和完善与社会主义市场经济相适应的道德规范，发挥市场经济的积极效应，避免市场经济的消极效应，促进和保障社会主义市场经济体质健康发展。
第四篇：思修
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
1.理想是人们在实践中形成的具有（d）的对美好未来的追求和向往，是人们的政治立场和世界观在人生奋斗目标上的体现。
A.历史必然性 B.必定实现性 C.超越客观性
D.现实可能性 2.理想和现实的统一性表现在(c)A.理想就是现实
B.有了坚定的信念，理想就能变为现实 C.现实是理想的基础，理想是未来的现实
D.理想总是美好的，而现实中既有美好的一面，也有丑陋的一面 3.当代大学生的历史使命是（a）
A.建设和发展中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴 B.努力学习，为实现共产主义的远大理想而奋斗
C.实践“三个代表”，牢记两个“务必”，全心全意为人民服务 D.学好各自的专业知识，重塑民族精神和振兴民族工业
4.当教师，要当一个模范教师；当科学家，要当一个对国家有突出贡献的科学家；当工人，要当一个新时代的劳动模范；当农民，要当一个对改变农村面貌有贡献的农民。这些都是人生理想中（d）
A.生活理想的表现
B.社会理想的表现
C.道德理想的表现
D.职业理想的表现 5.当今时代，（d）已成为世界各国综合国力竞争的焦点。
A.民主政治
B.自然资源
C.国际地位
D.科技文化 6.从理想的内容划分，理想可分为（d）
A.科学理想与非科学理想
B.长远理想与近期理想
C.个人理想与社会理想
D.生活理想、职业理想、道德理想与社会理想 7.“千里之行，始于足下”，说明（b）
A.不要考虑长远，仅仅盯住眼前的事物
B.实现崇高的理想，必须从平凡的工作做起 C.理想就在脚下
D.只要有坚定的信念，理想就会成为现实
8.“樱桃好吃树难栽，不下功夫花不开。”理想是美好的，令人向往的，但理想不能自动实现。把理想变为现实的根本途径是（d）
A.大胆畅想美好未来
B.认真学习科学理论 C.逐步确立坚定信念
D.积极投身社会实践 9.信念是（a）
A.认知、情感和意志的有机统一体
B.一种单纯的知识或想法
C.强调的是认识的正确性
D.唯一的，不是多种多样的
10.“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河川上的桥梁。”这个比喻表达的是（b）A.理想来源于现实，等同于现实
B.理想要变成现实，必须经过人们的实践和辛勤劳动 C.只有经过实践检验，成为了现实的理想才是科学的理想 D.只要投身实践，任何美好想象都能成为现实 11.下列属于科学信念的是（d）。
A.生死有命，富贵在天
B.金钱万能，有钱就有一切 C.个人本身就是目的，社会只是达到个人目的的一种手段 D.社会主义必然代替资本主义，全世界最终必然实现共产主义 12.信念最集中、最高的表现形式是（c）。A.志向
B.理想
C.信仰
D.意志
13.无产阶级革命家陶铸在《崇高的理想》一文中赞扬我国历史上的民族英雄、人民英雄、发明家和科学家的时候，指出：“所有这些人都是具有伟大理想并坚决为他们的伟大理想而斗争的人„„他们为了自己的伟大理想，有些人家可以不要，有些人官可以不做，有些人生命可以抛弃，有些人真正做到了富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈的地步。”可见，崇高理想是（d)。A.人们的主观意志和想当然
B.不需客观根据的随心所欲的想象
C.不必通过艰苦努力就能展现出来的现实
D.激励人们战胜邪恶和腐朽，向着既定目标奋斗进取的力量源泉 14.当个人理想与社会理想发生矛盾时，我们应该（d）。
A.在社会理想中实现个人理想
B.在个人理想中实现社会理想 C.使社会理想服从个人理想
D.使个人理想服从社会理想
15.邓小平在总结中国历史经验时曾经深刻地指出：“我们过去几十年艰苦奋斗，就是靠用坚定的信念把人民团结起来，为人民自己的利益而奋斗，没有这样的信念，就没有凝聚力。没有这样的信念，就没有一切。”这里强调说明了（d）。
A.人与人之间必须团结互助
B.艰苦奋斗是革命斗争的传家宝 C.人民的利益高于一切
.D坚定的信念是人们前进的强大动力
16.在伦敦海格特公墓马克思的墓碑上，镌刻着马克思的一句名言：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。”这说明（c）。
A.马克思主义是科学的又是崇高的 B.马克思主义具有持久的生命力 C.马克思主义重视实践、以改造世界为己任 D.马克思主义是一个开放的理论体系
二、多项选择题
1.理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的（abc）在奋斗目标上的集中体现。
A.世界观
B.人生观
C.价值观
D.法律观
E.道德观
2.对于理想的错误认识有（acd）。
A.理想理想，有利就想
B.理想是人生的精神动力
C.凡是理想自然都可以实现
D.理想是明天的，只要今天过得好就可以了 3.对于理想和现实的关系，正确的理解有（acd）。A.理想不等同于现实，不是立即可以实现的 B.在任何条件下，理想都能够转化为现实
C.现实是理想的基础，理想是由对现实的认识发展而来的
D.理想可以转化为现实，但转化是有条件的，是艰苦奋斗的过程
4.邓小平说：“美好的前景如果没有切实的措施和工作去实现它，就有成为空话的危险。”这说明（acd）。A.社会实践是联系理想和现实的桥梁
B.只要付诸行动，人们对于美好未来的向往和追求都能成为现实 C.有了理想并不意味着成功，更不意味着已经成功
D.把理想转变为现实要付出辛勤的劳动，要靠实实在在的实践 5.俄国著名作家尼古拉·车尔尼雪夫斯基曾说：“人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小”这句名言告诉我们（abd）。A.理想提升人生的精神境界
B.理想指引人生的奋斗目标 C.理想只是人们的主观意志
D.理想提供人生的前进动力 6.个人理想和社会理想是辨证统一的，其主要表现在（ad）。
A.社会理想决定、制约着个人理想
B.个人理想决定、制约着社会理想 C.社会理想和个人理想相互排斥
D.社会理想是个人理想的凝炼升华
三、判断题
1.理想信念主要是思想问题，而不是实践问题。（）2.经济全球化对发展中国家是一把“双刃剑”。（）3.坚定的信念是实现理想的根本途径。（）
4.理想是人们头脑中形成的，有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。（）5.对待顺境和逆境的正确态度是：当身处顺境时，积极乐观，不断完善自己；当身处逆境时，悲观失望，选择放弃。（）
6.实现崇高的理想要从平凡的工作做起。（）7.理想在没有实现以前就是空想和幻想。（）8.理想就是理性地想、合理的想法。（）
四、简答题
1.简述“中国梦”的内容。
2.如何认识立志高远与始于足下的关系？
五、材料分析题
材料一：“英语神厨”张立勇的事迹
张立勇，一个赣南山区的青年，高二辍学后外出打工。在打工的过程中，他对英语产生了浓厚的兴趣，于是决定自学英语并立志实现上大学的理想。1996年6月，张立勇成为清华大学食堂一名切菜工。自学英语，张立勇感到十分的艰难，月薪微薄，他请不起老师，一台旧收音机成了他的“先生”。他每天早上4时多起床，菜墩前、窗口前要站上八九个小时，一天下来，腰酸腿软，人困马乏，没看上几页，眼睛就睁不开了。这样下去怎么行。后来，张立勇发现喝烫水能治瞌睡。每一次看书前，他就先灌满一壶开水，故意把舌头烫得钻心痛，以此驱散瞌睡虫。床头前，张立勇贴上了座右铭“在年轻人的辞典里永远没有失败这个单词”。桌上，张立勇贴上了学英语时间表。早上起来学1小时，午休时学40分钟，晚7时半下班学到凌晨一两点。时间就像海绵里的水，即使是食堂师傅吃饭的15分钟他都要挤出8分钟，躲到放碗柜背后的一个角落里背英语单词。就这样，张立勇自学英语十年，获得了国家英语四、六级考试的证书，参加托福考试取得了630分的高分，也即将获得北京大学本科文凭。张立勇因此受到了媒体的关注。
思考：读完张立勇的事迹，你对实现理想的长期性、艰巨性和曲折性有何认识？ 材料二：感动中国人物徐本禹
2005年1月16日晚，中央电视台2004“感动中国”人物评选揭晓。徐本禹，华中农业大学2003届毕业生，来自山东聊城一个贫困的农村家庭。2003年初他考取了本校的硕士研究生。然而，2003年4月16日，他却做出了让所有人大吃一惊的决定：放弃攻读研究生的机会，去贵州一个贫困山区义务支教。不久，一支由5人组成的支教队成立了，徐本禹是负责人。7月1日，徐和同学一起带着募捐到的三大箱衣服、一袋书籍和500元钱前往贵州狗吊岩。狗吊岩几乎是一个封闭的孤岛，不通公路、不通电话。晚上，满身乱爬的跳蚤几乎让他们无法入睡，浑身到处被咬得是包。每天一成不变的玉米和酸菜汤是他们的主食„„目前已有13个国家的热心人士通过网络了解到徐本禹的支教事迹，并要求资助那里的贫困学生。如今，徐本禹正在积极准备实施新的“阳光计划”，他想把单纯的支教行为上升到广义的支援西部层面，为西部地区脱贫致富发挥作用，用他的青春和力量融入到“西部大开发”的宏伟战略中。
思考：（1）从徐本禹的事迹中，你感受最深的是什么？
（2）结合案例谈谈大学生应如何处理个人理想与社会理想的关系。
六、论述题
1.试述理想信念的作用及其对当代大学生成长成才的重要意义。
2.正因为有了理想，生活才变得如此甜蜜；正因为有了理想，生命才显得如此宝贵。——艾特玛托夫。请结合实际，阐述当代大学生如何在实践中把理想转化为现实。第二章
继承爱国传统
弘扬民族精神
一、单项选择题
1.民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。中华民族在五千年的发展中所形成的伟大民族精神的核心是（a)A.爱国主义
B.人道主义
C.科学主义
D.革命英雄主义
2.（c）集中体现了一个民族在一定的自然环境和社会历史条件下生存、发展的独特方式，反映了一个民族的心理特征、文化传统、精神风貌，是构成一个民族赖以生存和发展的精神支柱。
A．时代精神
B．世代精神
C．民族精神
D．民族主义 3.爱国主义的基础是（a）
A.爱国情感
B.爱国思想
C.爱国言语
D.爱国行为
4.邓小平曾经指出：“港澳、台湾、海外的爱国同胞，不能要求他们都拥护社会主义，但是至少也不能反对社会主义的新中国，否则怎么叫爱祖国呢？”这说明，在当代中国（b）。A.爱国主义与爱社会主义是一致的 B.爱国主义与拥护祖国统一是一致的 C.爱国主义与爱中国共产党是一致的 D.爱国主义与爱马克思主义是一致的 5.时代精神是在新的历史条件下形成和发展的，是体现民族特质、顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取向、精神风貌和社会风尚的总和。时代精神的核心在于（c）。A.实事求是
B.与时俱进
C.改革创新
D.艰苦奋斗 6.经济全球化意味着（d）
A.政治一体化
B.文化一体化
C.价值观一体化
D.商品流动全球化
7.爱国主义所反映的个人与祖国的关系是（c）
A.隶属关系
B.敌对关系
C.依存关系
D.从属关系 8.被称为国家和民族“胎记”和精神基因的是（a）
A.文化传统
B.风俗习惯
C.社会环境
D.自然条件
二、多项选择题
1.关于爱国主义的时代价值，说法正确的有(abcd)A.爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱 B.爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带 C.爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力 D.爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉 2.新的国家安全观包括（abcde）
A.政治安全和国防安全
B.经济安全
C.科技安全
D.文化安全
E.生态安全
3.改革创新是时代精神的内涵，是因为（bcd）。A.改革创新是党的智慧结晶 B.改革创新是进一步解放和发展生产力的必然要求 C.改革创新是建设社会主义创新型国家的迫切需要
D.改革创新是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要条件
4.下列语句和典故体现“自强不息”的民族精神的是（acd）。A.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈
B.亲仁善邻
C.愚公移山
D.大禹治水
5.经济全球化与弘扬爱国主义的关系是（ab）。A.经济全球化条件下，必须弘扬爱国主义，国家利益至上 B.经济全球化条件下，必须高举爱国大旗，弘扬民族精神 C.经济全球化条件下，要有国际主义精神，不考虑国家利益 D.经济全球化条件下，意味着国界消除，不必谈爱国主义
三、判断题
1.人有地域和信仰的不同，因此报效祖国之心要有差别。（）2.“保我国土”只是对具有较高觉悟公民的道德要求。（）3.“天下兴亡、匹夫有责”说的是爱国没有阶级性。（）4.维护统一、反对分裂是中华民族民族精神的核心。（）5.经济全球化条件下谈爱国主义已经不合时宜了。（）6.自觉维护国家利益，就要承担起对国家应尽的义务。（）
四、简答题
1.爱国主义的基本要求是什么？
2.简述中华民族优良爱国传统的主要内容。3.简述中华民族精神的基本内涵。
五、材料分析题
1.钱学森，中国工程院院士，应用力学、航天技术和系统功臣科学家。早年在美国生活的钱学森，取得了辉煌的成就和崇高的声誉。然而，正如法国科学家巴斯德所说，科学无国界，但科学家是属于祖国的。为了能够回国，钱学森经历了重重磨难。当他身在异国难归时，在美国法庭上他仍旧以恢宏声音宣告：“我的一腔热血只图报国。我的根在中国。”1955年，钱学森在周恩来总理的亲自过问下回到祖国。作为“两弹一星”的功臣受到国家表彰的钱学森，在荣誉面前是这样说的：“说是表彰我对‘中国火箭导弹技术、航天技术和系统工程论’方面所做的一些工作，我想这里面‘中国’两个字是最重要的。因为这是中国人的集体成果。这说明中国人并不笨，外国人能干的，我们不但能干，而且能干得更好。至于我个人，只是尽力做了一点应该做的工作，那是很有限的。” 依据案例请回答：
（1）谈谈你对“科学无国界但科学家是属于祖国的”的理解？（2）钱学森的中国情结体现了他怎样的爱国主义精神？
六、论述题
1.试述当代大学生做忠诚的爱国者需要在哪些方面做出努力。第三章 领悟人生真谛 创造人生价值
一、单项选择题
1.人生观的核心是（b）
A.人生态度
B.人生目的C.人生价值
D.人生理想 2.（a)是协调个人与他人关系的前提。
A.平等待人
B.好人主义
C.江湖义气
D.竞争与合作 3.爱因斯坦说：“一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用，而不应看他取得什么。”这句话强调的是，一个人社会价值的实质在于（a)A.贡献
B.索取
C.占有
D.享用
4.人生的社会价值主要表现为（d）A.个人对自己生命存在的肯定
B.个人对自己生命活动需要的满足程度 C.个人对自己的尊重和个人的自我完善
D.个人通过劳动、创造对社会和人民所做的贡献
5.马克思对人的本质的科学论断确立于（a）。
A.《关于费尔巴哈的提纲》
B.《共产党宣言》 C.《劳动在从猿到人转变过程中的作用》
D.《论黑格尔哲学》 6.人的本质属性是（b）。
A.自然属性
B.社会属性
C.自然属性与社会属性
D.自私本性
7.“主观为自己，客观为他人”是利己主义的代表性观点，它是一种消极的人生价值观，其错误的理论依据是（c）。
A.人具有社会性
B.人的社会性和自然性是统一的 C.人的本性自私论
D.人的本质是一切社会关系的总和 8.人生价值评价的根本尺度是（a）。
A.一个人的人生活动是否符合社会发展客观规律，是否通过实践促进了历史进步 B.一个人的能力大小
C.一个人对社会的贡献
D.一个人动机的善恶
9.只有以（c）为核心内容的人生观，才是科学高尚的人生观，才值得大学生终生尊奉和践行。
A.享乐主义
B.拜金主义
C.为人民服务
D.集体主义 10.个人与他人的关系，在本质上是（a）的表现形式。
A.社会利益关系
B.政治关系
C.相互利用关系
D.血缘关系
二、多项选择题
1.人生的社会价值和自我价值的关系是（bc）。
A.两者完全对立
B.人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件 C.人生的社会价值是实现人生自我价值的基础 D.人生的自我价值是实现人生社会价值的基础
2.下列属于正确的人生目的的是（cd）。
A.人生在世，吃穿二字
B.命里有时终须有，命里无时莫强求 C.为人民群众利益服务
D.要为祖国和人民的利益无私奉献 3.协调个人与他人关系应坚持的原则是（abcd）。
A.平等原则
B.诚信原则
C.宽容原则
D.互助原则 4.爱因斯坦说：“我评定一个人的真正价值只有一个标准，即看他在多大程度上摆脱了自我。”对这句话正确的理解是（cd）。A.个人人生价值的大小要看社会对他的满足程度
B.人生价值的大小取决于他“自我”价值实现的程度 C.人生的真正价值在于对社会的奉献
D.对社会贡献越大，个人的人生价值就越大 5.大学生应有的人生态度是（bcd）。
A.安于现状，及时行乐
B.严肃认真，积极进取 C.助人为乐，爱国奉献
D.珍惜生命，乐观向上 6.下列属于错误的人生观的是（acd）。
A.享乐主义人生观
B.为人民服务人生观 C.拜金主义人生观
D.个人主义人生观 7.保持心理健康的方法和途径主要有（abcd）。
A.树立正确的世界观、人生观、价值观
B.掌握应对心理问题的科学方法 C.合理地调控情绪
D.积极参加集体活动，增进人际交往
8.“每个人是手段同时又是目的，而且只有成为他人的手段才能达到自己的目的，并且只有达到自己的目的才能成为他人的手段”马克思的这段话告诉我们（ac）。A.人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件 B.人生的自我价值必须高于人生的社会价值 C.人生的社会价值是实现人生自我价值的基础 D.人生的社会价值完全否定人生的自我价值
9.在人生价值评价的过程中应坚持的原则有（abed）。
A.物质贡献与精神贡献相统一
B.坚持能力有大小与贡献须尽力相统一 C.目的与手段相统一原则
D.坚持动机与效果相统一 E.坚持完善自身与贡献社会相统一
F.索取与享受相统一的原则
10.科学对待人生环境，主要就是要促进（abcd）A.自我身心的和谐人
B.个人与他人的和谐 C.个人与社会的和谐
D.人与自然的和谐
三、判断题
1.对社会没有贡献的人和那些有贡献能力而没有贡献的人都没有价值。（）2.人生观主要是通过人生目的、人生态度和人生理想体现出来。（）3.人生态度决定有什么样的人生目的。（）
4.没有社会价值，人生的自我价值就无法存在。（）5.服务祖国人民与实现自身价值是难以统一起来的。（）
四、简答题
1.人生目的在人生实践中的重要作用有哪些表现？ 2.谈谈大学生应如何端正人生态度？
五、材料分析题
1.材料一：2003年底，云南大学生物专业大四学生马加爵制造了一起震惊中外的校园惨案，在宿舍玩牌时因为其他同学怀疑他作弊与他发生了激烈的争吵，长期的压抑与自卑使盛怒之后的马加爵无法平息心中的仇恨，在经过精心的设计后，残忍地杀害了宿舍的四名同学，还有一名同学仅仅因为给马加爵打过一次饭，而躲过了这一次劫难。
材料二：英国著名戏剧家、诺贝尔文学奖获得者肖伯纳在一次访问苏联的时候，漫步在莫期科街头，见到一位聪明伶俐的苏联小女孩，便与她玩了很长时间。分别时，肖伯纳对小姑娘说：“回去告诉你妈妈，今天同你玩的是世界有名的肖伯纳”。小姑娘望了肖伯纳一眼，学着大人的口气说：“回去告诉你妈妈，今天同你玩的是苏联小姑娘安妮娜”。这使肖伯纳大吃一惊，立刻意识到自己太傲慢了。以后，他经常想起这件事，并感慨万分地说：“一个人无论有多大成就，对任何人都应该平等相待。要永远谦虚，这就是苏联小姑娘给我的教训，我一辈子也忘不了她！”。依据材料一、二思考：（1）马加爵和肖伯纳的教训告诉我们什么道理？（2）在生活中应该如何正确认识处理个人与他人的关系？
2.在一次百人讨论大会上，有一位著名的演说家静静地站了起来，没有讲一句开场白，而是手举一张崭新的百元大钞，面对在场的人们坦诚地问：“你们谁想要这百元大钞？”会议室里一只只手高高地举了起来。他接着说：“我准备把这100元送给你们中的一位，但是在此之前请允许我先做一件事情”。说完，他就将这张钞票使劲地揉来揉去，最后紧紧地揉成一个小纸团，然后问：“谁还要？”仍然有人高举着手。他又说：“假如我这样做呢？”说着又将百元大钞弄得十分难看。“现在你们谁还要？”不料还是有人举起手来。演说家激动地开始了他精彩的演讲：“朋友们，你们已经上了一堂非常有意义的课。这张100元的钞票无论我如何对待它，无论它是新还是旧，无论它有多脏多破，你们还是想要它，因为它并没有贬值，它依旧是100元。我们的人生也正像这张百元大钞一样，不管在什么样的条件下，不管遭受多少曲折和磨难，我们的人生是有价值的，所以你们是独特的——请永远都不要忘记这一点！”
请在阅读上述材料后认真思考并回答下列问题：（1）什么是人生价值？
（2）结合材料谈谈你认为实现自己人生价值的个人条件有哪些？
六、论述题
谈谈你对“拜金主义”、“享乐主义”和“个人主义”等错误思想观念的看法，并结合自身实际，论述该如何抵制这些错误思想的侵蚀。第四章
学习道德理论
注重道德实践
一、单项选择题
1.（a）的形成是道德赖以产生的客观条件。
A.社会关系
B.经济关系
C.政治关系
D.血缘关系 2.（a)是道德起源的第一个历史前提。
A.劳动
B.语言
C.思维
D.利益 3.公民道德建设的重点是（b）。
A.爱国守法
B.诚实守信
C.爱岗敬业
D.勤俭自强 4.在处理个人与集体、个人与他人的关系时，应遵循的原则是（c）。A.主观为自己，客观为他人
B.只有集体利益，没有个人利益 C.先集体后个人，先他人后自己
D.以自我为中心，一切从个人利益出发 5.道德作为一种特殊的社会意识形态，归根到底是由（d）决定的。
A.上层建筑
B.社会关系
C.政治关系
D.经济基础
6.（c）是社会主义道德建设的原则，也是指导人们行为选择的主导性原则。A.个人主义
B.本位主义
C.集体主义
D.以人为本 7.在道德的主要功能中，最突出也是最重要的社会功能是（d）A.导向功能
B.激励功能
C.认识功能
D.调节功能 8.人类道德发展史上的崭新道德是（d）。
A.原始社会道德
B.封建社会道德
C.资本主义道德
D.社会主义和共产主义道德
9.社会主义道德建设的核心是（b）。A.社会主义集体主义
B.为人民服务
C.精神文明建设
D.物质文明建设和精神文明建设
10.道德的（d）是指道德反映社会现实特别是反映社会经济关系的功效与能力。A.调节功能
B.导向功能
C.激励功能
D.认识功能
二、多项选择题
1.道德是通过（abc）来维系，调整人们行为活动的总和。A．社会舆论
B．传统习俗
C．内心信念
D．法律规范 2.道德的主要功能有（dc）。
A.导向功能
B.激励功能
C.认识功能
D.调节功能 3.以集体主义为原则的社会主义道德要求包括（a
bc）。A．反对个人主义
B．重视个人的正当利益
C．集体利益高于个人利益
D．集体是达到个人目的一种手段
4.“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。”这说明（cd）
A.集体主义可以完全不顾个人的思想，要求个人无条件地服从集体 B.集体主义坚决排斥个人利益和个性自由
C.广大人民只有靠集体奋斗才能实现自身的正当利益
D.只有集体的事业兴旺发达，才能保障个人的正当利益充分实现 5.下列有关道德的叙述正确的是（abc）。A.社会关系的形成是道德赖以产生的客观条件 B.人类最初的道德是以风俗习惯等形式表现出来的 C.人类自我意识的形成与发展是道德产生的主观条件 D.语言是人类道德起源的第一个历史前提
6.在对待传统道德的问题上，下列错误的是（a c）。A.坚持文化复古主义，中国的落后就是因为儒家文化的失落 B.吸取借鉴优良的道德文明成果
C.实行历史虚无主义，即中国要全盘西化 D.坚持以我为主，为我所用的基本原则
7.社会主义道德建设与社会主义市场经济的关系是（ac）。A.社会主义道德建设是与社会主义市场经济相适应的
B.社会主义道德建设是独立系统，与社会主义市场经济没有必然联系
C.社会主义道德建设为社会主义市场经济体制的建立和完善提供道德价值导向 D.社会主义道德建设会束缚社会主义市场经济的发展
8.社会主义荣辱观的提出，明确了我国在发展社会主义市场经济条件下的基本（abc），是新形势下加强社会主义思想道德建设的重要指导方针。A.价值取向
B.行为准则
C.道德规范
D.理论指南
9.开展社会主义荣辱观学习活动，要以践行社会主义荣辱观、加强思想道德建设为主题，形成“（abcd）”的良好风尚。
A.知荣辱
B.讲正气
C.作奉献
D.促和谐 10.下列属于社会主义荣辱观“八荣八耻”的内容有(abc)。
A.崇尚科学
B.艰苦奋斗
C.辛勤劳动
D.改革创新
三、判断题
1.社会主义道德建设要以无私奉献为原则。（）2.革命传统道德是与战争时期相适应的，在和平时期没有必要继承革命传统道德。（）3.现在是市场经济时代，大家都忙着挣钱，在这个时候再来讲为人民服务和集体主义没有什么实际意义。（）4.道德从根本上讲是由社会经济关系决定的，因此，社会主义道德要立足于、服务于这种社会主义的经济制度。（）
5.为人民服务和集体主义作为对党员和领导干部的要求可以，向广大公民提出这样的要求有些脱离实际。（）
6.国家出台助学贷款政策既是运用金融手段支持教育事业的发展，又有利于在青年学子中加强信用教育，加快我国信用体系的建立。（）
四、简答题
1.简述中华民族优良道德传统的主要内容。2.简述公民基本道德规范的内容。
五、材料分析题
1.2003年7月2日，安徽淮河大堤水位已经涨到23.7米。如果再守下去安徽、河南将成一片泽国。炸坝命令到了，没有哭泣，没有辱骂、没有哀怨，垂岗乡两万多农民默默地注视着他们12年来建设起来的家园，这一切顷刻就将被摧毁。一些汉子从口袋里拿出一个徽章戴上，上面写着共产党员„„
依据案例谈谈你自己的感受和对集体主义的认识。2.我国的一个留学生在德国留学时，每天都要乘地铁，慢慢地他发现德国的地铁没有检票口，他在一次乘车时没有买票，结果没有任何人找他麻烦，他暗自庆幸。于是在后来的日子里，又有几次没有买票，毕业后他以各科全A的成绩去德国各大公司求职均被拒绝，他只好降低自己的求职条件，可是仍不被聘用。在一次求职失败后，他愤怒地质问拒聘自己的人事主管自己成绩优异而不被录用的原因，在他一再的质问下，对方只好说出：非常遗憾，由于您的社会信用上记录着您曾乘地铁没有买票，因此我们不能聘用您。根据案例，谈谈大学生树立诚信道德的重要性。
六、论述题
1.在现实生活中，诚实守信的人可能吃亏，而不诚实守信的人有时候能占到便宜，你是怎样看待这种现象的？
2.联系实际，谈一谈大学生树立和践行社会主义荣辱观的重要意义。第五章 领会法律精神
理解法律体系
一、单项选择题
1.以国家强制力保证实施的社会规范是（d）
A.道德规范
B.艺术规范
C.宗教规范
D.法律规范 2.法与其他社会规范的主要区别在于其（c）
A.是调整人们行为的规范
B.有约束力 C.由国家强制力保证执行
D.规定制裁措施
3.法律不是从来就有的，是随着（a）、国家和阶级的出现而逐步产生的。A.私有制
B.公有制
C.社会主义制度
D.混合所有制 4.规定国家制度和社会制度的基本原则，集中表现各种政治力量对比关系，保障公民基本权利和义务的国家根本大法是（a）
A.宪法
B.民法
C.刑法
D.行政法 5.我国的法律监督机关是（d）。
A.人民政府
B.人民政协
C.人民法院
D.人民检察院 6.我国的最高权力机关是（d）。
A.中共中央
B.国务院
C.中央军委
D.全国人民代表大会
7.我国宪法的修改需要由全国人民代表大会以全体代表的（c）的多数通过。A.1/2
B.1/3
C.2/3以上
D.3/4 8.(a)是我国宪法赋予公民的一项基本权利，是公民实现其他权利的前提与基础。A.平等权
B.政治权利和自由
C.宗教信仰自由
D.人身自由权 9.（b）是我国公民的最高法律义务。
A．遵守宪法和法律
B.维护国家统一和全国各民族团结 C.维护祖国的安全、荣誉和利益
D.保卫祖国、依法服兵役和参加民兵组织10.我国的国体是（d）
A.民主集中制 B.政治协商制度 C.人民代表大会制度 D.人民民主专政制度 11.下列不属于我国刑法基本原则的是（a）。
A.类推原则
B.罪刑法定原则 C.罪刑相适应原则
D.适用法律人人平等原则 12.下列不属于刑法附加刑的是（a）
A.管制、拘役
B.罚金
C.剥夺政治权利
D.没收财产
二、多项选择题
1.下列表述中体现出法律的本质和基本特征的有（abcde）
A.法律是一种行为规范，具有规范性
B.法律体现着统治阶级的整体意志 C.法律是由国家制定或认可的社会规范，具有国家意志性 D.法律是以权利和义务为内容的社会行为规范
E.法律是以国家强制力为后盾的社会行为规范，具有国家强制性 2.下列机构中有权制定地方性法规的是（abcd）
A.国务院
B.省、自治区、直辖市的人民代表大会
C.较大的市的人民政府 D.较大的市的人民代表大会
E.省、自治区、直辖市的人民政府
3.法律的运行是一个从创制到实现的过程，这个过程主要有（abcd）A.法律制定
B.法律执行
C.法律适用
D.法律遵守
E.法律公布 4.法律具有国家强制性，这种强制性主要表现为（ab）。
A.国家对违法行为的否定和制裁。
B.国家对合法行为的肯定和保护。C.法律的每一个实施过程都要借助于国家的强制力。D.每一个法律规范的实施都要借助于国家的强制力。5.法律规范的作用主要有（abcde）
A.指引作用
B.预测作用
C.评价作用
D.强制作用
E.教育作用 6.我国宪法的基本原则有（abcde）
A.党的领导原则
B.人民主权原则
C.人权保障原则
D.法治原则
E.民主集中制原则
F.至高无上原则 7.我国公民享有的基本权利有（abcdefg）。
A.平等权
B.文化教育权
C.人身自由权
D.政治权利和自由
E.社会经济权
F.监督权和取得国家赔偿权
G.宗教信仰自由
8.我国公民的基本义务有（abcde）。
A.维护国家统一和民族团结
B.遵守宪法和法律
C.依法纳税 D.依法服兵役和参加民兵组织
E.维护祖国安全、荣誉和利益 9.中国特色社会主义法律体系的部门主要包括(abcdefg)A.宪法相关法
B.民商法
C.行政法
D.经济法 E.社会法
F.刑法
G.诉讼和非诉讼程序法 10.我国的国家制度有（abcdef）A.人民民主专政制度
B.人民代表大会制度
C.民族区域自治制度
D.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
E.基层群众自治制度
F.基本经济制度
三、判断题
1.法是从来就有的，但不是永恒存在的（）
2.我国所有具有法律效力的规范性文件，均由全国人大及其常委会来制定（）3.法律是统治阶级意志的体现，即法律是个别统治者的意志。（）
4.“言论自由”就是除被剥夺政治权利以外的每个人可以随意发表个人的见解和意见。（）
5.在我国，司法机关是指国家行政机关和审判机关。（）
四、简答题
1.简述社会主义法律的社会作用。
五、论述题
1.结合实际，谈谈你对中国特色社会主义法律体系特征的理解。第六章
树立法治理念
维护法律权威
一、单项选择题
1.（a）是社会主义法治的核心内容。
A.依法治国
B.执法为民
C.公平正义
D.党的领导
2.下列不属于党对社会主义法治领导的是（d）。
A.思想领导
B.政治领导
C.组织领导
D.作风领导 3.（a）是社会主义民主政治的本质和核心。
A.人民当家作主
B.权利平等
C.权力制约
D.自有保障 4.保障公民的（a）是我国宪法和法律的基本价值取向。
A.自由与平等
B.合法权利
C.正当权益
D.人身安全 5.法律问题的核心是（b）问题。
A.法治思维
B.法律权利义务
C.依法治国
D.实体与程序关系 6.（c）是社会主义法治建设的根本价值追求，也是中国特色社会主义的内在要求。A.执法为民
B.自由平等
C.公平正义
D.服务大局
7.从文明的分类来看，社会主义民主和法治同属于社会主义（b）范畴。A.物质文明
B.政治文明
C.精神文明
D.法治文明 8.在下列概念中,哪一个能够体现出“依法治国”的实质（b）A．法制
B.法治
C.人制
D.人治 9.（a）是正当程序的底线标准。
A.中立性
B.参与性
C.公开性
D.时限性
10.在众多社会规范中，社会主体的一切行为都要以（c）为最高权威。A.政策
B.道德
C.法律
D.习俗
二、多项选择题
1.人权的法律保障包括（abcd）
A.宪法保障
B.立法保障
C.行政保护
D.司法救济 2.按照法治思维，权利与权力之间的关系主要表现为（abcd）
A.权力来源于权利
B.权力服务于权利 C.权力应当以权利为界限
D.权力必须受到权利的制约 3.下列说法中正确表达权利与义务关系的有（ace）
A.结构上的相关关系
B.总量上的互补关系 C.总量上的等值关系 D.功能上的等值关系
E.功能上的互补关系 4.大学生参与法律实践的主要方式有（abcd）
A.参与立法讨论
B.进行法律监督
C.旁听司法审判
D.参与法律问题讨论 5.依法治国的基本要求包括（abcd）
A.科学立法
B.严格执法
C.公正司法
D.全民守法
6.公平正义的基本要求主要包括（ab）
A.坚持立法公正和执法公正并重
B.坚持实体公正和程序公正并重 C.坚持司法公正和守法公正并重
D.坚持立法公正和守法公正并重 7.法律的普遍适用性是指在本国主权范围内所有（ab）都必须遵守法律。A.国家机关
B.社会组织
C.公民个人
D.外国公民 8.法律权威的树立主要依靠法律的（ab）
A.外在强制力
B.内在说服力
C.规范性
D.执行力度 9.社会主义法治理念是我国社会主义法治建设的思想观念体系，反映了社会主义法治的（abcde），是社会主义法治的核心和精髓。
A.性质
B.功能
C.目标方向
D.价值取向
E.实现途径
F.本质
10.社会主义法治理念的基本特征包括（abcd）
A.鲜明的政治性
B.彻底的人民性
C.系统的科学性
D.充分的开放性
三、判断题
1.一方面，社会主义民主是社会主义法治的基础，另一方面，社会主义法治是社会主义民主的保障。（）2.法律面前人人平等，“平等”并不是等同，也不是形式上的平等，而是实质上的平等。（）3.党领导人民制定宪法和法律，因此，党不必在宪法和法律范围内活动。（）
4.大学生要有强烈的守法意识，自觉遵守国家法律，但不要同违法犯罪行为作斗争，避免自身受到伤害。（）5.法律面前人人平等，要求所有公民都必须平等地遵守法律，即使是国家主席也不得超越法定的范围和界限。（）
四、简答题
1.简述社会主义法治理念的基本内容。2.简述法治思维方式的基本含义和特征。
五、论述题
1.联系实际谈谈大学生应当如何增强法制观念，维护社会主义法律权威？
第五篇：思修
自测与练习
（第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神）
一、单项选择题
1．爱国主义在不同的历史时代和文化背景下，总有这不同的内涵。在我国新民主主义革命时期，爱国主义主要表现在致力于推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的反动统治，把黑暗的旧中国改造成光明的新中国。在现阶段，爱国主义主要表现在献身于建设和保卫社会主义现代化事业，献身于促进祖国统一大业。这体现了（C）
A．爱国主义是历史的、抽象的 B．爱国主义是历史的、具体的 C．爱国主义是客观的、抽象的 D．爱国主义是主观的、具体的
2．“一方水土养一方人”，“禾苗离土即死，国家无土难存”。每一个爱国者都会把“保我国土”、“爱我家乡”、维护祖国领土的完整和统一，作为自己的神圣使命和义不容辞的责任。这体现了爱国主义的基本要求中的（D）
A．爱祖国的大好河山 B．爱自己的骨肉同胞 C．爱祖国的灿烂文化 D．爱自己的国家
3．新时期中华民族的爱国主义，既承接了历史上爱国主义的优良传统，又吸纳了鲜活的时代精神，内涵更加丰富。新时期爱国主义的主题是（D）
A．倡导和弘扬集体主义 B．倡导和弘扬国际主义 C．继承和发展马克思主义 D．建设和发展中国特色社会主义
4．邓小平曾经指出：“港澳、台湾、海外的爱国同胞，不能要求他们都拥护社会主义，但是至少也不能反对社会主义的新中国，否则怎么叫爱祖国呢？”这说明，在当代中国（B）
A．爱国主义与爱社会主义是一致的 B．爱国主义与拥护祖国统一是一致的 C．爱国主义与爱中国共产党是一致的 D．爱国主义与爱马克思主义是一致的 5．在当代中国，爱国主义首先体现在（D）A．对中国共产党的热爱上 B．对社会主义中国的热爱上 C．对所有中国人的热爱上 D．对中国传统文化的热爱上
6．新中国成立后，钱学森抛弃国外优越的生活与工作条件，历尽千难万险，回归祖国的怀抱，投身到祖国的建设中。当被评为“两弹一星”的功臣而受到国家表彰时，他这样说：“说是表彰我对中国火箭导弹技术、航天技术和系统工程论方面所做的一切工作。我想这里面‘中国’两个字是最重要的。”对钱老的这段话的深刻内涵的科学领悟是（B）
A．科学是人类智慧的结晶，是属于全人类的财富 B．科学是人类智慧的结晶，理应为全人类服务
C．科学事业的发展和科学家的命运都与自己的祖国有着密切的关系 D．当今世界综合国力的竞争，集中体现为科技的竞争和人才的竞争 7．中华民族精神的核心是（B）A．爱国主义 B．团结统一 C．爱好和平D．勤劳勇敢
8．“礼仪之邦”、“协和万邦”、“德莫大于和”等观念，深深地扎根于中华民族的传统之中。“亲仁善邻”、“讲信修睦”等，充分表现了中华民族在处理民族问题上的宽宏胸襟。联欧亚，开辟丝绸之路；通亚非，郑和七下西洋；历万难，玄奘印度取经；为传经，鉴真东渡扶桑„„这些典型的事例充分体现了中华民族精神的（B）
A．团结统一 B．爱好和平C．勤劳勇敢 D．自强不息
9．中华民族精神源远流长，包含着丰富的内容，其中，夸父追日、大禹治水、愚公移山、精卫填海等动人的传说，其中体现的是中华民族精神的（D）
A．勤劳勇敢 B．团结统一 C．爱好和平D．自强不息
10．时代精神是在新的历史条件下形成和发展的，是体现民族特质、顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取向、精神风貌和社会风尚的总和。时代精神的核心在于（B）
A．实事求是 B．与时俱进 C．改革创新 D．艰苦奋斗
二、多项选择题
1．爱国主义是调节个人与祖国之间关系的（AC）A．道德要求 B．政治原则 C．文化体制 D．法律规范
2．下列有关爱国主义的表述正确的是（ABCD）
A．爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系 B．爱国主义是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一 C．爱国主义是历史的、具体的，在不同的历史时代和文化背景下具有不同的内涵 D．爱国主义是五千年来形成的伟大中华民族精神的核心 3．爱国主义的基本要求包括（ABCD）A．爱祖国的大好河山 B．爱自己的骨肉同胞 C．爱祖国的灿烂文化 D．爱自己的国家
4．下列关于爱国主义特征的认识，正确的是（BD）A．爱国主义是历史的、抽象的
B．爱国主义在不同的时代背景下具有不同的内涵 C．在阶级社会中，爱国主义具有阶级性 D．爱国主义是对整个民族大家庭的热爱
5．中华民族的爱国主义优良传统源远流长，内涵极为丰富，主要表现为（ABCD）A．热爱祖国，矢志不渝 B．天下兴亡，匹夫有责 C．维护统一，反对分裂 D．同仇敌忾，抗御外侮
6．中华民族素有爱国主义的优良传统。下列能够反映和体现这一优良道德传统的是（BCD）A．“尽人事，以听天命” B．“位卑未敢忘忧国”
C．“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之” D．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”
7．爱国主义的时代价值表现在，爱国主义是（A）A．中华民族继往开来的精神支柱CD B．维护祖国统一和民族团结的纽带 C．实现中华民族伟大复兴的动力 D．个人实现人生价值的力量源泉
8．爱国主义在不同历史时期有不同的表现。在现阶段，爱国主义主要表现为（ABCD）A．大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神 B．大力弘扬以改革创新为核心的时代精神 C．献身于建设和保卫社会主义现代化事业 D．献身于促进祖国统一的事业
9．当今世界综合国力的竞争，集中体现为科技和人才的竞争。在经济全球化的背景下，需要我们对科学以及科学家的使命有更清晰的认识，以报效祖国。下列属于科学认识的是（ABC）
A．科学是人类智慧的结晶，是属于全人类的财富，理应为全人类服务 B．科学无国界，但科学事业的发展和科学家的命运都与祖国有着密切的关系 C．科学知识无国界，但科学知识的运用却不可能离开具体的国家 D．自然科学家和社会科学家都对国家的繁荣富强担负着重大责任 10．爱国主义是中华民族精神的核心，此外，其内涵还包括（ABCD）A．团结统一 B．爱好和平C．勤劳勇敢 D．自强不息
11．弘扬和培育民族精神，要立足中国特色社会主义建设事业的实践，反映（ABC）A．社会主义初级阶段的基本特征 B．完善社会主义市场经济体制的现实需要 C．社会主义先进文化的前进方向
D．中国古代道德传统和其他民族的文化成果
12．改革创新是中华民族进步的灵魂，是我国兴旺发达的不竭动力，是中国共产党永葆生机的源泉。下列关于改革创新的认识，正确的是（ABCD）
A．改革创新是民族精神和时代精神的核心 B．改革创新是进一步解放和发展生产力的必然要求 C．改革创新是建设社会主义创新型国家的迫切需要
D．改革创新是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要条件 13．下列关于民族精神与时代精神关系的认识，正确的是（ABCD）A．时代精神与民族精神紧密相连 B．时代精神是民族精神的时代性体现 C．民族精神是时代精神形成的重要基础和依托
D．两者的有机统一成为社会主义核心价值体系的重要内容 14．爱国主义不仅代表了人们对自己祖国的深厚情感，更体现为现实的义务和责任。脚踏实地，做忠诚的爱国者，应当成为每一个中华儿女的基本追求。做忠诚的爱国者要做到（ABCD）
A．自觉维护国家利益 B．促进民族团结和祖国统一 C．增强国防观念 D．以振兴中华为己任
15．增强国防观念是新时期爱国主义的重要内容。对于当代大学生，增强国防观念的重要意义在于，这是大学生（ABCD）
A．报效祖国、弘扬爱国主义精神的重要体现
B．履行国防义务、关心支持国防和军队建设的必然要求 C．提高综合素质、促进自身全面发展的迫切需要 D．提高道德素质、引领社会风尚的必要手段
三、简答题
1．什么是爱国主义？爱国主义有哪些基本要求？
答：爱国主义就是千百年来固定下来的对自己祖国的一种最深厚的感情。爱国主义不仅仅是一种感情，而且还是一种思想或精神。爱国主义应当是热爱自己的祖国，为祖国的繁荣、富强、独立而献身的精神。爱国主义的内容：第一，民族自豪感和自信心。第二，奋起抵抗外敌的侵略，维护祖国的独立和主权完整。第三，反对分裂和割据，维护民族团结和祖国的统一。第四，勇敢勤劳，推动祖国的进步和富强。2．简述爱国主义的时代价值。
答：
（一）爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱，（二）爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带，（三）爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力，（四）爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉
3．什么是民族精神？中华民族精神包括哪些内涵？
答：民族精神是反映在长期的历史进程和积淀中形成的民族意识、民族文化、民族习俗、民族性格、民族信仰、民族宗教，民族价值观念和价值追求等共同特质，是指民族传统文化中维系、协调、指导、推动民族生存和发展的精粹思想，是一个民族生命力、创造力和凝聚力的集中体现，是一个民族赖以生存、共同生活、共同发展的核心和灵魂。以爱国主义为核心，团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大民族精神。1）重德精神。重视道德自觉和人格完美是中华民族精神的重要内涵之一。（2）务实精神。中国人历来重视实际，讲求实用，追求事功，而轻浮华，贬空谈，鄙玄虚，表现了黜玄想而务实际的民族精神。（3）自强精神。自强不息，刚健有为，集中反映了中华民族朝气蓬勃、努力向上的顽强生命力，表现了中华民族百折不挠的开拓精神，反抗恶势力的斗争精神，完善自我的进取精神，以及在日常生活中的勤劳节俭美德。（4）宽容精神。“厚德载物”集中表达了兼容并包的精神。这种精神要求胸襟阔广，宽容大度，能够合理地对待大自然，能够团结各个方面的人，容纳各种不同的意见。（5）爱国精神。关心社稷民生，维护民族独立，为“报国”而献身的精神品格，是中华民族的优秀传统。
4．做一个忠诚的爱国者需要在哪些方面做出努力？
答：
一、自觉维护国家利益
二、促进名族团结
三、维护祖国统一
四、增强国防观念
五、以振兴中华为己任
5．简述大学生增强国防观念的重要意义。
答：大学生是一个最具有革命创造力和青春活力的团体，不论是在经济建设，还是在国防建设中都有着举足轻重的作用；人才是建军治军之本，也是战争制胜的关键因素。近年来，国家颁布了一系列政策与方针，鼓励在校大学生和应届毕业大学生应征入伍，祖国需要建设，同时又需要强有力的国防作为支撑，保护国家在一个安定和平的国内外环境下正常发展；所以培养大学生的国防意识观念，加强大学生的国防素质教育，是大学生素质教育中的重中之重。
四、论述题
1．请结合实际，论述对于当代大学生来说，在如何把握经济全球化趋势与爱国主义的相互关系的问题上，需要着重树立哪些观念？
答： 第一,人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别。第二,科学没有国界，但科学家有祖国。第三,经济全球化过程中要始终维护国家的主权和尊严。
2．试论经济全球化形势下，为什么要弘扬爱国主义？
答：第一，在经济全球化趋势加快发展的情况下，国家仍然是民族存在的最高组织形式。第二，在经济全球化趋势加快发展的情况下，民族国家仍然是国际社会的最强大的独立主体。第三，在经济全球化趋势加快发展的情况下，国家是促使经济全球化趋势正常发展的最具实力的制约力量。
3．联系实际，论述大力弘扬和培养民族精神。
答：弘扬以改革创新为核心的时代精神，必须大力推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新。要自觉投身于改革创新的伟大实践，立足于掌握丰富的知识和过硬的本领。要养成团结协作、艰苦奋斗、脚踏实地地作风。要树立创新意识，发扬创新精神，确立与时代进步潮流相适应的思想观念、价值取向和行为方式，努力走在全社会创新的前列，努力为理论创新、制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新做出应有的贡献。4．试论如何正确理解和大力弘扬以改革创新为核心的时代精神？
答：弘扬和培育民族精神，要立足于中国特色社会主义建设事业的伟大实践，反映社会主义初级阶段的基本特征，反映完善社会主义市场经济体制的现实需要，反映发展社会主义先进文化的前进方向。要以人民群众创造历史的火热生活为源泉，批判地继承中国古代的传统文化和道德，吸收和借鉴外来文化和道德的积极成果，坚持古为今用、洋为中用，以我为主、为我所用的原则，不断丰富民族精神的时代内涵，使民族精神得到大力弘扬。
五、材料分析题
1．结合材料回答问题
钱学森（1911～）中国著名科学家，1911年12月11日生于上海，1934年毕业于上海交通大学机械工程系，1935年赴美国研究航空工程和空气动力学，1938年获加利福尼亚理工学院博士学位。后留在美国任讲师、教授。1950年开始争取回归祖国，受到美国政府迫害，失去自由，历经5年于1955年才回到祖国，1958年起长期担任火箭导弹和航天器研制的技术领导职务。
1991年10月16日 国务院、中央军委授予他‚国家杰出贡献科学家‛荣誉称号和一级英雄模范奖章。同年任中国科协名誉主席。1999年9月18日 中共中央、国务院、中央军委授予他‚两弹一星‛功勋奖章。
在荣誉面前，钱学森是这样说的：‚说是表彰我对中国火箭导弹技术、航天技术和系统工程论方面所做的一切工作。我想这里面‘中国’两个字是最重要的。‛
问：在经济全球化背景下，科学技术的发展和利用是跨国界的。结合以上材料，谈谈你在这方面的看法。
答：首先，经济全球化时代要树立坚定的爱国、报国信念。其次，经济全球化时代要努力学习科学，贡献祖国建设事业。再次，经济全球化过程中要始终维护国家的主权和尊严。
2．结合材料回答问题 材料1 中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族。爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会历史前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱。现在，我国人民在建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线指引下，大力发展社会主义市场经济，努力建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家。
——摘自《爱国主义教育实施纲要》
材料2
民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。┅┅面对世界范围各种思想文化的相互激荡，必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。
——摘自江泽民在中国共产党第十六次全国代表大会上的报告
材料3 从北京到汶川，‚万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠，以人为本、尊重科学‛，伟大的抗震救灾精神凝聚13亿人民的力量。
从汶川到北京，‚同一个世界，同一个梦想‛和‚超越、融合、共享‛的理念，化为亿万人民无私奉献、积极参与的行动，自强不息、顽强奋进的民族精神注入了时代强音。
——摘自《中国青年报》2008年9月27日
（1）结合材料，阐明中华民族爱国主义的优良传统及其时代价值。
答：中华民族的爱国主义优良传统有：第一，热爱祖国。热爱祖国首先表现为对于祖国这块国土的热爱；表现为人们争取自己祖国的独立富强而英勇献身的奋斗精神。第二，建设祖国。建设中国特色社会主义是新时期爱国主义的主题。第三，保卫祖国。抗击侵略、保卫国土，是爱国主义的突出表现。第四，富强祖国。把社会主义祖国建设成为世界强国，是新时期爱国主义的最高目标。中华民族爱国主义的时代价值：
（一）爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱
（二）爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带
（三）爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力
（四）爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉
（2）在五千多年的发展中，中华民族形成了什么样的伟大民族精神？
答：在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，形成了厚德载物、坚忍不拔的民族品格，兼收并蓄、和实生物的民族风范。
（3）结合材料，阐述时代精神与民族精神的关系，在当代中国如何弘扬民族精神和时代精神。
答：“伟大的民族精神和时代精神是凝聚亿万人民、鼓舞人们奋发进取的旗帜，是中国人民精神风貌的集中写照，是激发社会活力的强大力量。”弘扬和培育民族精神必须立足于时代，根据时代的特征来把握时代精神，结合时代精神来弘扬和培育民族精神。坚持理想信念与爱国主义的统一。坚持继承与创新的统一。坚持民族性与时代性的统一。坚持自强不息与和平发展的统一。
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