水波扈玉忱先进事迹报告材料

第一篇：水波扈玉忱先进事迹报告材料

默默耕耘育桃李，无怨无悔奉爱心

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家好！

今天能有这个机会和大家一起交流，我感到十分荣幸，我汇报的题目是《默默耕耘育桃李，无怨无悔奉爱心》，希望大家多提宝贵意见。

我叫扈玉忱，现年57岁，是水波校区扈十二里小学的一名普通教师，1976年初中毕业后，一次偶然的机会，村委会让我在本村当代课教师，当时我看到的是破旧的学校和十几名顽皮的学生，我的心里有些寒战，一个大老爷们既当爹又当妈的，我能做好吗？几块钱的工资，我能养家糊口吗？看到别人都能外出学手艺挣钱，家人对此也强烈的反对。但是当我听到书记那恳求的话语，看到孩子那渴望知识的眼神，家长那乞求的目光时，我动摇了，我决定做一名教师，并决心改变村子里孩子没有知识没有文化的现状。从那时起，我一人承担了20多个学生，三个年级的复式教学，我既是校长又是班主任还是老师，从此在教学第一线我一干就是37年，37年来，我默默耕耘，无欲无求，用爱去感化学生，用心去传播着知识，用知识文明的火把照亮孩子孤寂的心灵，我所执教班级巩固率每年都是100%，在只有 300多人的扈十二里这样一个小村，我教过的学生中，考出大学生35人，其中5名博士生，三名硕士生，中专生56人，高中生100多人，改变了我村文化落后的现状，目前成为当地有名的文化村。为此我感到欣慰和自豪。

任教37年来，经历了无数次的风风雨雨，也磨练了我的性格。2013年春节前腊月二十日上午，在假期家访工作的路上由于雪后路滑，骑车不慎摔倒，左腿关节严重脱臼，韧带三根断裂，我心急如焚，心想：如果我不到学校，这20多个学生怎么办？孩子们离不开我„„，他们时刻需要我„„，我不能因为自己而耽误了孩子呀！为了不影响孩子们学习，只能拄着拐上课，医生嘱咐我不要上班，不要第二次摔着，这样的年龄再次摔着会残疾的，我爱人当时很不理解，极力阻止我，心疼地说：是你的身体重要，还是教书重要，说什么也得治好了伤再上班。这时我就苦口婆心的劝说她，最后她没有拗过我，并被我的行为所感动，爱人为了更好地照顾我，只好把家搬进了学校，生活在一间仅有的办公室里，上课时忍着疼痛，靠着妻子的搀扶坚持给孩子们上好每一节课。乡亲们见到了我拄拐上课的情景，纷纷劝说道：玉忱，你不要命啦，怎么着也得把伤治好了再工作吧。学校领导、同事们得知此事前去探望，也都劝我休息疗养一段时间，我说：“我要坚持，我不能影响孩子们的学习。” 学生家长看到我一瘸一拐的上班，纷纷竖起大拇指四处称赞，学校、教育局领导也给与了极大的重视和关怀，多次前往慰问和关怀，我的事迹也在长城网、人民网、邢台日报等广泛报道，为此我觉得十分不安，我感到这仅仅是我应该做的事情。下面就我多年来工作情况和大家一起交流，望大家批评指正。

一、情系学生，倾以真情大爱

我认为，要当一名优秀的教师，首先要有爱心，不热爱学生的老师决不是好老师，学生们也决不会欢迎他。陶行知先生说：“没有爱就没有教育”千言万语凝结成一个字——“爱”，教师的爱高于母爱，大于友爱，胜于情爱。这种爱就是“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它蕴含着崇高的使命感和责任感。一位哲人曾经这样说过：“教育的爱能使犯错误的学生重新振作起来，教师的爱是打开学生心灵大门的钥匙。”在我的教育教学生涯中最大的事就是用爱滋润每个学生的心田，虽然有时也因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，但心中总会涌起一种强烈的责任感，我是老师，我要给这些寻梦的孩子指路，在他们的心中写一本最美的书。这种强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。

记得有一次，学生王萌活动时摔伤胳膊，我急忙送她到医院，忙前忙后，以至于医生认为我就是她的家人，天色将晚孩子要转到临清市医院，我又脱下上衣穿在她身上„„，孩子在家疗养时，我给她补课。孩子回校后，读懂了我的心思，用优异的成绩回报我时，我从心底里感到高兴。

学生的成长如同春院之草，不见其长，而日有所增。我相信，用爱的和弦，会奏出美的乐章。以爱育人，用心育人成了我教学的信条，我和孩子们有了不解之缘，当孩子们在各方面有了进步时，我从心里替他们高兴。

我班王彬同学学习很好，但就是有一个很不好的毛病，总是偷着拿家里的钱，家长每次知道后就是一顿打，但也是无济于事，家长曾为这事伤透了脑筋，当我得知后曾找他单独谈过几次，也未见效果，后来我便经常去家访，只要他一拿钱，不用半天其他同学就会告诉我，我无论有没有时间，都去他家，王彬同学渐渐发现只要自己一拿钱，扈老师就会知道，他曾问过我：“老师，你是怎么知道的，”我故意神秘的说：“王彬，老师有三只眼，你信不信，只要你拿钱，老师就会知道，不信咱俩打赌，只要有一次你拿钱，老师不知道我就为输，怎么样？”我看他有些害怕了，借机教育到：“王彬你是个小傻子，你父母挣钱多么不容易，你却把他们挣的钱拿出来给别人花，你知道 你父母有多伤心吗？”我说到这却发现他的眼角流出了泪花，“老师知道你也非常后悔是不是？不要紧，只要能改正就是好孩子，老师依然爱你”。他听后，向我表示一定要改掉这个不良习惯，并要求老师监督他，于是我和王彬约定，只要王彬在一个月内不在偷拿家长一分钱，我就为输，否则王彬为输．就这样一个月过去了，他却没有再偷拿一分钱，一天我向他说道：“王彬这次你赢了，老师输了，不过老师就是输了，也高兴，因为王彬改掉了坏毛病，是不是！”王彬看我这么说，又不好意思的低下了头。从此，王彬改掉了这一坏毛病，家长对我感激不尽。

2005年，当时班里有一名叫扈东亮的男孩，他纪律松懈，性格孤癖，与同学们不团结，而且放学不按时回家经常与同学打架。他的这种行为引起我的注意，我了解到扈东亮的这种性格形成的原因与他的家庭有密不可分的联系，他从小就没有妈妈，与爸爸相依为命，爸爸由于家庭困难的原因外出打工的时间较多，只留下这么小的孩子，独自照顾自己的生活起居，看到这种情况，我明白了，因为东亮缺少母爱，才形成了这种性格，唯有母爱的呵护，才能让这棵幼苗茁壮的成长，唯有母爱的滋润，才能抚慰孩子心中的不平，弥补孩子心中的缺憾。在以后的日子里，我总是刻意的去关照这个孩子，向其他孩子讲他如何的聪明能干，如何的懂事孝顺，树立他在同学们心中的形象。我在工作之余尽量抽出时间给他补习功课，教给他如何合理利用时间;生活上更是倾心而为，每逢家里做好吃的就让同龄的孩子请他回家一起吃饭。暑假期间，他的爸爸外出打工，我就把东亮叫到家里照顾他的生活起居，并经常送他一些合适的衣服„„，经过一段时间的努力，东亮犯错的次数越来越少，性格变得越来越开朗，与同学们相处也越来越好。尤其是他把我当成了最知心的人。

记得我教过一名学生，叫扈世虎，课下贪玩不写作业，到了学校还对老师说谎，一天，下课时，我悄悄把他叫到一边：世虎，老师知道你没有做今天的作业，但我没有在全班同学面前说，现在你能告诉老师为什么没写作业吗？当时他没说话，放学后，他趁别人不注意塞给我一张纸条，上面写到：扈老师，昨天我和弟弟跑着玩去了，没写完作业。我也想做个好学生，可就是管不住自己，我知道他的情况后每次检查作业时都对他特别关心，询问原因，提供帮助。渐渐地，他再也不说谎话了，成了一名爱学习、认真完成作业的好学生。

我把每一个学生都看做是自己的孩子，尤其是对一些家庭特殊的学生，我更是关怀备至，疼爱有加。

王洋同学，他无父无母，只与年仅十八九的哥哥生活在一起，从此我学着为孩子洗衣，拉家常去发现他们的内心世界，每逢家里改善生活，我就把王洋叫到家里和我家人一起吃饭，给他以家庭的温暖。多年后，王洋考上了大学，参加了工作，他时常打电话向我问安，回家时，总不忘探望我，我很是感动。

对家庭极度困难的学生就用自己微薄的工资为他们交杂费，重新点燃起孩子们的希望。学生王金业的父亲遭遇车祸去世，他与年迈多病的祖父相依为命，无力继续读书。于是我就主动承担了金业的全部的读书费用，并且说服家人，让他吃住在自己的家里，多年后王金业顺利地拿到了临西二中高中录取通知书。

现在我村有不少家长外出务工，在我校也有不少留守儿童，我把每个留守儿童都当成自己的孩子看待，“他们的父母不在身边，我就是他们的家长。”为了让孩子把学校当成家，我把每个留守儿童的生日都记下来，然后在每个月的月末，为在这个月过生日的孩子们集中开一个生日会。生日会上，孩子们围坐在教室里，吃着我为孩子们买来的蛋糕，同学们表演自编的各种小节目。给孩子们过完生日后，我还不忘给这些孩子远在他乡的父母打电话，让孩子们感受到父母的爱。通过集体过生日，我让留守儿童把学校当成了自己温暖的家，孩子们也把我当成了可以信赖的倾诉对象。“孩子们有什么事都会跟我说。”我坚信，最好的教育就是爱的教育，“即使物质匮乏，但只要有爱，孩子们都可以有快乐的童年。”由于父母长期不在身边，不少留守儿童变得封闭，内心脆弱而敏感。“对于这个特殊群体，走进他 们的内心世界，比单纯地教他们知识更重要。”为了培养孩子们健康的性格，我教导他们从身边的小事做起。曾经有一个留守儿童，与在外打工的父母生疏，我一方面与孩子的父母进行交流沟通，另一方面教育这位学生:“父母在外打工是为了给你创造更好的生活，你应该体谅„„”。在孩子们的眼中，我即使他们的教师也是他们的爸和妈，学校成了他们温暖的家.只有爱的付出，才有爱的收获。因此，作为一名教师的我，一直坚信以爱为本，用爱来感化学生，来净化学生的心灵。

二、专注教育，心系学校，无怨无悔。

只有初中毕业的我，深感自己业务能力有限，为了能成为一名真正的好老师我积极参加了县里组织的函授学习，从此每个星期天和寒暑假我都要骑自行车几十里去县城学习。把学生教好，让学生成功，是我的最大心愿、最高荣誉。教学质量是学校的生命线，我深感责任重大。虽工作繁杂，但我不曾懈怠，唯恐有负家长和学生。

为了搞好教学，提高教学质量，我始终坚持提前备好课，我常常利用晚上的时间备课，一遍遍翻阅教材,认真钻研教材、课程标准，虚心向有经验的老师请教，力求吃透教材。自己购买了多种教学参考资料，争取把课备熟、备透，以提高课堂效率。为了上好一节课，我认真查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了能让学生更 直观地感受所学的知识，我积极查找资料，制作教具。然后根据学生特点，对教案进行认真修改。上课时，认真讲授，力求抓住重点，突破难点，培养习惯，提高能力。如教会学生预习的方法，坚持课前预习，让他们在预习中发现问题，鼓励学生大胆质疑，在教学中营造民主的学习氛围，抓学生的学习兴趣，让他们在生动有趣、幽默轻松的学习气氛中得到知识，受到启迪。从学生的实际出发，运用多种教学方法，注意调动学生的积极性和创造思维，使学生有举一反三的能力。课后及时做课后反思。

为提高学生的学习成绩，每学期初，我都要用一周的时间对学生进行全面的了解，了解班风、学风，了解整班的优缺点，并分析原因所在，了解家长的普遍文化层次，研究学生的个性特征，了解个人的生活环境。在亲近与研究学生的过程中，我根据学生的不同特点，采用不同的方法：

首先是开学初我让每位学生给我写一个小纸条，因为我知道有很多学生有自己的想法，但是不敢与老师当面讲出来。这样很多学生就会把自己的观点和一些平常不敢讲的话写在纸条上。也让我对学生有了一个初步的了解，做到心中有数，因材施教。

其次是对于学生的不按时完成作业，我制定了适当的奖惩计划。这样就促使学生有一定的约束力，也提高了学生的竞争积极性。在学习“两三位数乘一位数的乘法”一单元时，我发现班上个别孩子不会背乘法口诀，这为做题带来了很大的障碍，即使学会了做题的方法，口诀不会仍无济于事。于是，我就鼓励王乐、刘文杰、扈士阳等近十个孩子，让他们比一比，看谁能在三天之内把乘法口诀背熟，做个聪明的孩子。没想到第二天就有人来找我背了，三天之内全部背会。虽然仍有一两个人背的有些慢，但在我看来，这已是孩子最大的进步了。我在班上及时地表扬了他们，并在班内“学习进步星”专栏中，给这些学生粘贴了一颗小红星，孩子们欢呼雀跃，学习的积极性更加高涨了。

再就是根据不同的学生的成绩，自身的特点。给每个学生都制定不同的学习目标。这样学生就有一定的目标性，而不是漫无目的的学习。在开展年级、班级管理工作中，我注重积极创新，在近年的管理中我先后实施了“学习达标计划”，“每日各科学生任务落实及行为习惯自省计划”，“自我完善综合自查计划”，“每周小结”，“老师检查”，“学生的学习与心理关系指导”，“学生分批次与老师座谈”等做法，快速有效地规范了学生的生活习惯和学习习惯，为良好班风、学风的形成起了极大的推动作用。

为了让孩子们体验到不同学科的乐趣，我积极组织好课堂，带领大家参与各种活动，使孩子们在游戏、活动中收获知识、感受快乐。我担任复式教学，学生的年龄参差不齐，这样对班级的管理带来一定困难，为搞好班级管理工作，我始终做到，要求学生做到的自己必须首先做到，用自己的行为为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、影响学生。我认为：“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。每天的上课前我总是提前到教室，两操时我也总是跟着学生跑，自习课我也总是在教室里和学生在一起，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我坚持和学生一起扫地、除草，和学生坐在一起参与主题班会的讨论，看见地上的垃圾主动捡起来，等等，一言一行潜移默化修养学生的品行。在我的带动和影响下，打架骂人的少了，互帮互助的多了；迟到早退的少了，遵守纪律的多了；好逸恶劳的少了，热爱劳动的多了„„。

为了不让一个学生掉队，我在每学期开学，我一定要抽时间与部分学生谈心，做好工作笔记，建好问题学生档案，特别是对“双差生”进行深入细致的了解，寻找他们身上蕴藏的闪光点，以找到教育的着力点。在平常与学生接触的过程中坚持友好、平等的态度，特别是对待差生，我能用爱心、耐心、信心感化他们，激励他们发挥自己的优势，允许其在改正错误中有所反复，并通过班集体的力量，大家互相关心，互相照顾，使其感到集体的温暖，消除厌学心理。还经常安排 一些力所能及的工作，组织一些他们感兴趣的活动，让他们在活动中发现自身的价值，正确地认识自我，并体会到老师的关心与期待，从而提高他们的学习自信心，迎头赶上前进的步伐。如在班级设立“我爱我家”，设三个大组，民主选举出一名组长，设计出具有小组特色的组徽，给小组起一个别致的名字，并将组长的照片贴在评比栏中，起监督作用，还订立“管理制度”进行评比考核，有违纪现象就给当事人所在小组贴一颗蓝心；有好人好事或受到老师、学校表扬加分等就给当事人所在小组贴一颗红心。每月根据蓝心红心数评出获胜小组，给予组员每人加一分奖励，违纪人员除外，最后看哪个小组得红心最多，蓝心最少。这个活动对大家都是一个促进，学生的集体荣誉感和竞争意识越来越强。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级常规管理上起到明显的效果，又能在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个和谐的大家庭，增强了班级的凝聚力。

我在教学实践中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，对学生动之以情，开展以情感人，以感动为先导教育，把动之以情和晓之以理结合起来，使教师的要求转化为学生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。我们班上有个比较特别的孩子，名叫扈阳阳，别看他个头最小，但数他最爱动、好斗，经常和别人发生矛盾。一次数学课上，上课铃刚刚响过，他便举手要报告，我问他什么事，他拿起文具盒，指着里面的笔对我说：“这支水笔尖不知被谁拽掉了，铅盒里的铅一支也没有了，圆珠笔也被人弄坏了，上节课还好好的，下课一会儿就坏了。”刚说完，眼泪就一滴一滴流了下来。我本想教育他以后要看好自己的东西，不要和别人乱打闹，再找出搞破坏的孩子，赔他的东西。可转念一想，课堂时间有限，即使找到了搞破坏的孩子，矛盾还有可能会扩大，问题还是解决不了。于是，我扫视了一下全班同学，平静的说：“阳阳，别哭了，你先坐下，下课后老师再给你买两支新笔好吗？再说了，同学之间要像兄弟姐妹一样，互相关心、互相爱护，发生了矛盾应该以最好的方式来解决，怎么能破坏别人的东西呢？老师希望大家都做个懂事的孩子。”下课后，我买来两支水笔送给了阳阳，他很高兴，我心里更高兴。虽然这只是一件小事，在课堂上也仅仅占用了几分钟的时间，但我觉得，对孩子的教育无处不在。我帮助了两个孩子一时，有可能会影响他们一世。此时我想起了一句话：“教孩子一年，为孩子考虑十年。”不，应该是一辈子、一生的影响。我用自己的实际行动印证了这句话。我工作着，我快乐着！

为给孩子们创造一个温馨安全的学习环境，我利用业余时间，把那时两间四处透风，冬天不暖，夏天阴冷潮湿的小土屋，带领学生用 报纸把墙壁裱糊一新，从家里拿来木板钉子把七八张破旧的桌凳修好，还自费买来玻璃、油漆把门窗弄好。学校设施尽管简陋，但有我和学生在一起我感到充满阳光。每逢遇到恶劣天气，我总是第一时间赶到学校，排查隐患，修补完好。记得那是2005年7月的一天的傍晚，天空乌云滚滚，一会儿倾盆大雨而来，瞬间家院中积水一尺多深，此时我想到校园地势较洼，积水肯定更深，房屋老化肯定会漏雨，于是我便和爱人穿上雨衣，爱人带上家里的塑料布，我扛着梯子和铁锨，趟着水到了学校后发现：学校门口被一些垃圾堵塞，院中积水很深，我便迅速进行疏通，走进教室发现漏雨严重，于是我便爬上梯子上了房，此时雨下得更大，把塑料布铺好，爱人在下找来一些砖头也借着梯子一块一块送上去，下房时，一不注意从梯子上摔下来„„.妻子忙扶起我，可是我俩却又一起摔倒，瞬间都成了泥人，我俩相视一笑，真是哭笑不得。坐在屋子里等不下雨了，我俩才走出校门。三十多年来，在我的细心精管下，学校从来没有出现任何责任事故。

十几年前，我那时上有七八十岁的老父母，下有两个几岁的孩子上学读书，我几乎没有时间照顾他们，爱人几乎承担了全部的家务，安排一家人的生活起居，默默地支持着我的工作。作为一名教师，我时刻牢记自己的职责，个人困难再大，也决不耽误学生的学习。我父亲患有严重的帕金森病,生活不能自理，孩子还年幼，家里家外只靠 她一人忙活，她实在太累，可我想，又有什么办法呢，我既不能扔下班里的学生，又不能看着父亲不管，更不能撇下自己的孩子。我有时真想哭，父亲看出我的心思，语重心长地对我说：“孩子啊，你上班不要分心呐，我没事儿。你给我买把座椅，把用的东西放在旁边就行了。孩子送到他姥姥家，让他们照顾„„”。我感谢父亲，感谢我年迈的岳母„„，可我实在感到内疚，非常惭愧，特别是当我的父亲从椅子上摔下来的时候，我心里实在难受，没有尽到子女的责任，我对不起他们呀！我多么希望父亲能够理解，面对我热爱的学生，这是我不能不作出的选择！我心里唯一可以得到慰藉的是，我的学生学习成绩不断提高。

2010年3月底，我总感觉肚子不舒服，到医院检查后竟是肠梗阻医生建议立即做手术，手术是全麻的，没有任何知觉，可手术后还要住院7天继续治疗。每天大大小小的输液瓶就有十来个，手都输肿了，人也憔悴了许多。出院后，主治大夫告诉我要在家卧床静养两个月，可一想起孩子们那一双双渴求知识的眼睛，我就睡不踏实。于是，我在家中稍作休息便又急匆匆地赶到了自己的工作岗位上。孩子们看到我，满脸的兴奋，一下子把我围起来欢呼雀跃，仿佛是见了久违的好朋友一样。校领导关切的说：“咱们这里缺老师呀，真是委屈你了，看你身体这么虚，坐着给孩子们讲课也行。”而我一直默默地坚持着，为了这群孩子，为了我的学生，一切都是值得的。我用自己的爱心教育着这群孩子，而孩子们纯洁的童心也深深感动着我，促我奋进。

后来政府大面积改造学校教室，学校领导决定让学生放假几天，为了不耽误上课，我把学生带到自己的家里，把年迈的父母寄住在邻居家，晚上再接回家中，爱人成了孩子们的临时清洁工。为了尽快建好新校舍，使孩子早日使用新教室，我利用课余时间，义务到学校工地搬砖头、垒围墙，早上帮泥工把泥和好，白天上课，课间干勤杂活，晚上主动要求在工地看料，就这样，一所新校舍终于提前竣工。

2008年适逢学校布局调整，领导计划把我校合并到孙槐小学，这对我来说意味着彻底改变一人执教三个年级的教学，解脱繁重的工作，但这也意味着给孩子的上学带来极大的不便，不到十岁的孩子到六、七里地的孙槐小学上学，可是家长听说我要调走的消息，自发组成了请愿团，多人骑车到十几里地外的学校领导处去请求，不要我调走，家长们泪流满面，长时间的站在门外处请求，说我村不能没有扈老师，孩子们离不开他。在家长们的强烈要求下，我所在的学校成了我校区唯一保留的一所一人校的学校。家长们对我的信赖让我感到无比的感激，我想用百倍的努力去回报他们对我的厚爱。

37年来，我投身教育，忠诚教育，热爱教育，注重学生的全面发展，用自己的实际行动，为提升落后农村的教育水平，做出了自己 应有的贡献。用自己的言传身教，铸就了当代教育者的师魂。无论何时，我都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。

三、提升自我，耕耘有硕果，我欣慰。

教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。要给学生一杯水，自己要有一桶水,更要成为长流水。任教37年来，在做好学生管理工作的同时，我把练师能当作不断提高师德修养的一个目标去追求。不断地用新的教育教学理念充实自己，完善自己，提升自我，对自己的专业知识掌握和业务水平更是刻苦钻研，努力提高，并大胆尝试和创新课堂新的教学模式。广采他山之石，先后参加了不同形式的课程进修班的学习、骨干教师培训，参加了新教材培训，聆听专家报告，吃透教材编写意图；并参加了班主任培训。抓住一切学习培训的机会，向名师和优秀有经验的教师学习，让自身素质不断提高，活到老，学到老。由于自己的不断努力，我执教的人教版小学一年级《十内加减法》，1989年10月在校区和全县被作为观摩课。在1990-1991学年度临西县小学中青年教师教学技能大赛中，我荣获素养大赛一等奖。多年来，所带班级学生的语文、数学及格率均达95%以上，优秀率均在80%以上，一直稳居全校区前列。在一串串闪光数字的背后洒下的是辛勤的汗水和一次次艰难的拼搏。每次我给自己规定的目标总是只能成功不 能失败，为此我牺牲了无数个中午和下午放学休息的时间，辅导学生，把自己全部的精力都放在教育教学上。回想着昔日的辛劳，我由衷地感到作为一位教师的骄傲与幸福，我欣慰我自豪，因为我是一名光荣的人民教师。

为了很好地总结经验,交流做法,促进提高,我把在平时教育教学中的一些所做所想所感撰写成论文,其中论文《如何引导孩子走好人生第一步》荣获1998年省级论文一等奖，论文《浅谈后进生的转化》荣获1999年市级论文二等奖，论文《让孩子真正走进课堂，提高教学的有效性》获省教育科研优秀论文二等奖，论文《巧设学习情境，激发学习兴趣》获市优秀论文一等奖，论文《爱——谱写师生关系的真谛》获县优秀论文奖。在教学工作中，我始终痴迷于“三尺讲台”，始终坚持站在教学一线，始终坚信提高自身素质是一名优秀教师的立身之本。

爱岗敬业是一种境界，意味着无私奉献，是时代与社会的需要。老师奉献的只是一个爱，获得的将是众多学生与社会的爱。我相信我对学生真挚的爱与奉献将融汇在他们的事业与情感中。我也深深地感到：教师最大的快慰，最高的奖赏，不是名誉、地位和金钱，而是当您的学生成为对社会的有用人才时，心中还怀念着您，您的形象还在不断地影响着他。师恩师缘，这是人世间最优美、最高尚、最值得珍 惜的感情。成绩永远属于过去，今后只有不断地完善自我，才能继续保持良好的师德师风，在平凡的三尺讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为建设中华民族的高度文明，尽自己的一份力量与责任，这才是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。由于各方面的出色表现，在1990年、1991年、1993年1995年分别荣获临西县县政府嘉奖，同时连续被评为县级模范教师、师德标兵.不经历风雨怎么能见彩虹，我所带班级始终被评为校区“文明班集体”，赢得了学校和家长的一致好评。教育是我终身奉献的事业，为人子我愧对父母，为人夫我愧对妻子，为人父，我愧对子女，但是为人师我对得起我的学生，我感到骄傲，三尺讲台，我自由驰骋，挥汗如雨，那里有我收获的果实，那里是我成功的喜悦。多年来虽然我过着清贫的生活，但是每每读到贺卡上学生们发自真心的感激之语，听到父老乡亲们的夸赞时，我总有一种幸福的感觉充盈心头，我感到很充实，很富有，感到做一名人民教师无尚光荣！“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，新的时代，面临新的挑战，我将戒骄戒躁，再接再励，把全部的精力投入到我所钟爱的教育事业上，并以最优质的教育回报社会！

我的汇报完毕，谢谢大家。

第二篇：学习陈玉芳先进事迹报告心得体会

一名淳朴的农家妇女，走上讲台，向我们讲述她二十余年来收孤养残助学的不平凡经历，也向我们展现了一名普通的共产党人乐于助人勇于奉献的光辉。有一种力量让人感动，它就是大爱无声；有一种奉献震彻心扉，它就是默默无闻。她用自己的实际行动诠释了大爱无私的这种奉献精神。

学习先进人物、先进事迹，就是要学习坚持不懈的奉献精神。一个人要干好工作并不难，难得的是长年累月的坚持。陈玉芳同志22年来收养56名孤残儿童，这不仅体现的是她的爱心，更是担当了56份责任。这是一种从不间断的执着，正因为如此，才在自己的平凡人生中，创造了不平凡，不断将自身工作推向了新的高度。

在她收养的一名孤儿日记当中写道：管吃管住是无私的母爱，管读书上学是智慧的母爱，管理想前途是目光远大的母爱。陈姨妈将3种母爱都给了我们。看到这我想了很多很多，平心而论，谁没有家庭？谁没有子女？谁不渴望平安和幸福？但是，在需要帮扶的弱势群体面前，在沉甸甸的社会责任面前，我们每一个人是否都能够挺身而出，无私奉献？陈玉芳为我们做出了榜样！她用一个共产党员的赤诚情怀，把一份丰厚的精神资产与人间之爱献给了孤残儿童，以一个女性柔弱之躯，为弱势群体撑起一片天空。

学习先进人物、先进事迹，就是要学习她一心为民、服务群众的宗旨意识。从上个世纪80年代初开始，陈玉芳靠着做衣服的手艺创业，逐步创建了制衣厂。事业成功后，她接连创办了三所学校，希望身边的乡亲和姐妹能学到一技之长，尽快脱贫致富。陈玉芳说：谁都知道投资扩大制衣厂比创办学校的经济效益大，但钱是挣不完的，用有限的钱帮助更多的人才是我最大的心愿。

陈玉芳，她博大的情怀给了我一次灵魂的洗礼！这份真诚朴实的母爱，是绽放在人间永不凋谢的最纯洁、最美丽的花朵！一位教育家说过，要教育好学生，首先得爱学生，爱是教育的前提。陈玉芳对孤残儿童那母亲般的深爱，就是每个教师最好的榜样。作为一名教师，学习陈玉芳，就是要学习陈玉芳的博爱、大爱，把这种博爱和大爱的精神，落实到学校各项工作的开展当中.

第三篇：先进事迹报告

先进事迹报告

本人自2010年10月进入天顺物业管理有限公司，本着踏踏实实做事，老老实实做人的行为准则，服务业主，爱岗敬业。服从上级领导安排，坚决落实公司指示精神，做到了“我的安全我负责，他人安全我有责，单位安全我尽责”的安全行为要求。

2010年11月因万盛街道突发火灾，熊运喜一家大人跑去看热闹，家里有一孙子晚上跑了出来，当时我值夜班，看见他光着脚，穿着短裤往大门外走，当时我就在想谁家的孩子大冬天这么冷跑出来啊，我就把我的大衣给小孩包上，让他在门卫室烤火，这时小区业主李小琴（6幢-1单元-402号）正好回来，看见了小孩怎么一个人在门卫室，大人也不在。就问我，我把情况告诉了她，她急忙跑去万盛街找大人，后来大人急忙的把小孩领回了家，对此业主谢谢都没说一声，保安的工作计算这么简单而平凡，对此我并没感觉奇怪，因为这就是我们的工作与责任。

2012年西溪世家3幢1单元501业主发生火灾。我及时组织人员发动一号应急预案，及时处理火灾现场，给业主挽回了财产损失，保证了业主的人身安全，这一年因工作表现突出，被公司评“优秀物业项目经理”

2013年西溪世家4幢3单元业主易术珍的母亲中午突发疾病，当时我也慌了，第一时间拨打了120急救电话，随后用公司培训的急救方法给她简单处理，等待120的急救，随后陪同救护人员把苏母送入医院并通知其家人，后来听医生说假如晚送5分钟，苏母就永远不能站起来了。

这些都是保安工作经常遇到的一些事情，可以说保安工作是平凡而伟大的，晚上业主都睡觉了他还保卫着大家的生命财产安全，就如同当兵站岗是保卫国家一样，在以后的工作中我将再接再厉，把这份平凡而伟大的工作做好，为广安和平发展贡献自己的一份微薄之力。

第四篇：先进事迹报告

通防工区寿延国先进事迹材料

寿延国是通防工区的一名瓦斯检查员,毕业于徐州煤炭职业技术学校《通风》专业，并自修完成大专学业。从1994年入矿以来,一直从事瓦斯检查工作.。该同志能立足岗位,勤学苦练,扎实工作,刻苦钻研,以出色的工作成绩得到了领导和同事们的肯定。工作中,他积极参加矿和集团公司举办的各类知识竞赛活动,并都取得了前几名的好成绩。曾先后多次被评为“全矿十佳青年”“十佳岗位技术能手”“优秀团员”等称号。.在1996年集团公司举办的技术比武中取得了瓦斯检查工第三名的成绩。今年九月份在山西举办的全国煤炭行业技术比武中取得了瓦斯检查工第八名的成绩.被称为“全国煤炭行业技术能手的称号”。在集团公司举办的技术比武中取得了第三名的成绩，并授予瓦斯检查工高级职称。

在工作中，他时刻保持谦虚谨慎,勤奋好学的工作作风,刻苦钻研新知识,努力掌握新技能。从而有效地提高了他的理论水平,现场操作能力和现场问题的解决能力。他用“多看、多学、多实践。用心、用脑、学用结合，注重总结”的学习经验。在工作中抓住任何一个工作机会，学习任何一点知识，养成了学习精细化、目标化、工作化和总结化的好习惯。平时，除了按时做好工区布置的“家庭作业”外，他十分注重自学，特别是注重学习细节。学习的 范围也很广，并喜欢将学到的东西到现场中去验证，用以解决实际问题。有时在现场遇到难以解决的问题，上井后，他总是找些相关的书籍，把问题弄明白、搞清楚。这样既加深了对所学知识的理解，也能使学到的东西真正为他所用。他个人的工作信条就是“扎实干好每件事，用脑、用心工作每一天。”平时，他十分注重加强自身业务知识学习，不断提高业务技术水平，积极参加矿工区，集团公司组织的各种理论学习班。系统全面学习

了《矿井通风》等理论书缉，潜心研究了瓦斯检测的基本要领和仪器的日常保养、维修知识。为及时处理仪器故障，确保瓦斯检测质量，杜绝矿井瓦斯检查事故的发生起到了重要作用。

该同志从事瓦斯检查工作以来，把自己多年的工作实践结合理论，联系实际。将工作中积累的丰富的工作经验和高超技艺，对分配到本工区的新工人起到了传、帮、带的作用。他在井下现场对新工人耐心指导、细心传授技术操作环节，并传授实际工作中，遇到难题的解决方法。培养他们的独立操作能力，应急能力，使他们也具有了较高的工作实际经验和扎实的工作作风。

他在工作中能积极拥护党的方针政策，遵守国家法律法规及矿、集团公司制定的各项规章制度。他热爱本职工作，有较高的职业道德和业务技术素质。工作中认真负责，能够及时完成各项工作安排。他从事瓦斯检查工作以来，工作态度端正，积极主动，出勤正常。工作兢兢业业，任劳任怨。多年的现场实践和理论学习，使他掌握了丰富的工作经验和大量的有价值的科学数据，在矿井瓦斯治理、瓦斯监测方面都提出了许多合理化建议，受到专业领导的好评。为一通三防工作打下了坚实的基础。

第五篇：先进事迹报告材料

先进事迹报告材料范文

关于先进事迹的报告材料大家了解过多少呢？可能很多人都不是很清楚，而小编在这里为大家分享下先进事迹报告材料范文，大家都一起来看一下吧。

先进事迹报告材料范文篇一

大学毕业之际，xxx毅然放弃了到大城市党政机关任职和留校的机会，到连饮用水都是靠雨水，办学条件和生活条件极为艰苦的贫困县乡镇中学——xx中学任教。任教期间，她全身心投入贫困山区教书育人的平凡事业，先后7次被评为市县两级教学能手、优秀教师、模范班主任、优秀团干，所带班级在历次全区、县统考中均达到了所在学校历史最好水平，2001年中考时名列全县农村中学第一名，向山区人民交上了满意的答卷。2000年初，时任省教委主任的曹福成同志专程前去看望xxx，对这位扎根基层艰苦创业的优秀志愿者予以充分肯定。

按照对党组织所作的要在贫困山区农村中学任教3年的承诺，20XX年7月送走毕业班后，她拒绝了省城一所知名中学的高薪聘请，回到母校担任刚刚创办的附中初中部英语教师，当年就挑起了初一班主任和初

一、高中预科班两个课头的英语教学重担，一心扑在教学上，深入细致地开展学生管理，积极做好党务管理工作。

20XX年4月非典疫情在社会上蔓延。时任学校团委书记的xxx在积极组织做好全校的防范工作，对全校师生开展科学的宣传教育，稳定了学生的思想情绪，使得学校教学工作正常有序地进行。学生调整假期离校后，她创造性地实施“纸条式教育教学法”，一个月假期中先后200多次给学生打电话指导学生学习，给学生写小纸条300多份，做了工作笔记10多万字。地方教育局开设“空中课堂”从全市范围内选择了一批优秀教师开展教学时，她承担了初二英语课的教学任务。为了做好特殊时期的教学和管理工作，时年27岁的xxx主动放弃了做母亲的权利，第一胎流产，一天都没有休息就投入了紧张的工作中。由于她和全体师生辛勤的工作，学校始终保持了零非典感染、零疑似病例。

xxx始终把“以爱动其心，以严导其行”的教育原则落实到教育教学的每一个细节，把真诚和关爱送给每个学生心中。多年来，她所带班级学生的学习成绩和课外科技文化技能等综合素质始终名列全校前茅，在省、市各项竞赛和活动中都取得了喜人的成绩。

在教学管理上，她坚持“严、真、细、实”，所带的班级，在纪律、学习和其它活动方面向来都是全校最好的，所带班级的英语成绩始终名列全年级第一名。2005年中考，她所代班的英语成绩位居全市绝对第一，并且有2名同学的综合成绩荣登全市龙虎榜。

她特别注意向老教师学习，同时注重对年轻教师以身作则，言传身教，发挥传帮带的积极作用，团结带领老师们一起做好教学、管理和服务工作。在每年新教师进校后开展的师德师风教育中，她都带头讲课，号召大家甘为人梯，辛勤耕耘，以高尚的师德、敬业的精神、奉献的行动，实践“三个代表”重要思想。每天处理完自己的教学和管理工作后，她虚心深入到老教师的课堂取经学习，在自己提高的同时，还注重培养提高年轻教师的教学技能，每天都要听一堂年轻教师的课，几年来从没有间断。她总是设身处地地关心着年轻老师工作和生活上的困难，倾其所能帮他们解决实际问题。即使今年年初身怀六甲期间，行动不方便了，她都努力坚持听课从不间断，临产前几天还每天早出晚归坚守在工作岗位。

她时刻注意开展素质教育，努力把每个学生培养成高素质人才。除了结合课堂教学开展德育和思想教育外，作为分管团工作和学生工作的负责人，她经常亲自和有关人员一起策划和组织丰富多彩的团活动，使之成为实现学生“成人、成才、成功”目标的良好载体。每年五月举行的全校校园文化艺术节，就是对学生才艺的全面锤炼和综合展示。建校短短五年的附中，学生在国家、省、市组织的各种学科竞赛中屡屡脱颖而出，近三年来有196名同学获国家级学科竞赛中获奖。

几年来，xxx获得二十多项国家和省市级奖励：2004年9月荣获国家教育部表彰的“全国优秀教师”称号；2003年6月被山西省委组织部授予全省中学惟一的“防控非典优秀共产党员”；荣获全国第四、五届中小学生素质教育英语知识能力竞赛优秀辅导教师，山西省优秀团干，山西省优秀青年志愿者……2003年8月31日《中国教育报》第三版以“投身实践，报效祖国”为题专文报道了她扎根基层创业的先进事迹。《新华每日电讯》、《山西日报》、山西电视台、《山西教育报》等国家、省、市新闻媒体对她的先进事迹多次作专题报道。

作为一名优秀党员，xxx就是这样，时刻用优秀共产党员的标准严格要求自己，在教书育人这平凡岗位上默默耕耘，认真负责地履行了一名党员和党员干部的神圣责任，以高尚的师德、敬业的精神、无私的奉献、一流的业绩，谱写了一曲壮丽的青春之歌。

先进事迹报告材料范文篇二

有这样一个人，在他眼里，每天都是工作日，周六周日到单位工作早就习以为常，经常忙碌到夜晚也是家常便饭。他就是**单位的技术专家——***教授。

1982年毕业于包头师专的***，回到了老家巴彦淖尔市，在市中学当了一名老师。4年后，他放弃了安逸的生活，再次踏上求学之路，考取了大连理工大学应用化学专业研究生。毕业之后他回到了包头，在**单位开始了他20多年的科研之路。***同志一直从事稀土贮氢材料及其高能环保型电池的研发工作，20多年如一日，他始终奋战在科研的第一线，先后承担了国家“863”项目子课题、国家自然科学基金、国际科技合作项目等10余项国家级课题，主持完成了多项自治区、包头市、**单位和**单位的研究课题。

***的勤勉在**单位是出了名的，用他的徒弟王利的话说，“他就是一个工作狂，科研几乎就是他的全部”。王利清晰地记得，2012年8月份的某一天，他在实验室制作一个合金样品时，遇到了困难，一次次地尝试，一次次的失败……天色渐渐暗了下来，正当他犹豫是不是明天再做时，师傅***走了进来问：“做的怎么样了？还能继续吗？”“能！”年轻人的拼劲试图要证明给师傅看，于是，试验一直持续到半夜，***也跟到了最后。也正是那次经历，让王利对于“科研人员”这个职

业有了更深刻的理解，搞科研就得要像师傅那样，勤奋为先、心无旁骛、拼的就是那股执着与韧劲儿。为了解决一个个科研难题，他始终处在科研的最前沿，带领他的团队有计划地进行科研实验，认真分析、汇总每一项数据，及时合理调整实验进度，多少个夜晚***所在的实验室都是灯火通明。

辛勤、执着再加上秉赋，***默默耕耘的同时，也收获着累累硕果。他的科研项目先后获得了国家科委二等奖、内蒙古自治区科技进步三等奖、内蒙古自治区自然科学三等奖、包头市科技进步三等奖、**单位科技进步二等奖等多项奖励。1993年研制成功的AA型镍氢电池产品经成果鉴定，达到国内领先水平，利用这一技术，建立了国内第一家生产贮氢合金负极粉的中山市天骄稀土材料公司，实现了科研成果的产业化；参加了储氢材料行业第一部国家标准《金属氢化物-镍电池负极用稀土系AB5型贮氢合金粉》的制订工作，并获得全国稀土标准化技术委员会技术标准二等奖；与国外多个国家开展国际科技合作项目，所取得的成果为**单位获批成为国家科技部“稀土材料国际科技合作基地”起到了主要作用；先后在国内外有影响力的学术期刊上发表论文30余篇，获得国家发明专利授权4项、国家实用新型专利授权1项。

作为一名科研工作者，他是中国腐蚀与防护学会耐蚀金属材料委员会委员，国际合作、自然科学基金等项目评审专家，是内蒙古自治区“新世纪321人才工程”第二层次人选，是**单位的技术带头人，是内蒙古大学和内蒙古科技大学的硕士生导师。先后被评为内蒙古自治区”优秀科技工作者”，**单位

“劳动模范”、“优秀共产党员”、“优秀科技人员”，**单位“模范共产党员”、“先进工作者”等称号。荣获**高新区“青年科技创新创效奖”、“科研贡献奖”。

面对诸多荣誉，他没有自满，只是以一句极其朴实的话作为回应，他说“作为一名科研人员，能做一点贡献，得到大家对我的肯定，我很高兴，今后我还是要继续做好我的研究工作。”科学研究永无止境，坚持不懈和勇于探索的精神，使他成为贮氢材料研究领域的拓荒者，他首次在非晶态镁镍基贮氢合金的机械合金化制备过程中添加硼、硅等非金属元素，将传统的间歇式机械球磨工艺改进为连续球磨工艺，大大缩短了镁基贮氢合金非晶化转变的球磨时间，同时改善了材料的容量稳定性；首次运用缓蚀剂处理成型镁基储氢电极片，并通过研究电极/溶液界面的性质，提出缓蚀剂改善镁基储氢电极性能的机理；为了满足市场多样化的需求，他带领科研团队自主开发的新型La-Fe-B系储氢合金，其动力学性能和低温放电性能明显优于传统LaNi5型合金。经过300多个组分的不断研制、试验，大电流放电及-40℃放电，容量均提高50%以上，成本降低10～40%，特别适合于研制电动汽车用镍氢动力电池及低成本镍氢电池；为了让科研更好地为产业发展服务，他一直致力于新产品的研发和已有产品的升级改进，与稀奥科贮氢合金公司、稀奥科镍氢动力电池公司等单位合作开展了稀土系贮氢材料新产品研发及产业化项目，促进了产业技术的提高，降低了生产成本，取得了良好的经济效益。

在忙于科研的同时，他还坚持学习深造，并于2007年取

得了华南理工大学材料加工工程专业的工学博士学位。在女儿眼里，他是一个生活极其简单的老爸，不休假、不逛街，天天都是上班日，七点准时到单位。一年只买一次衣服，妻子选好他试穿。生活中的极度简约，缘于他在科研世界里的极度忙碌与专注。在他的办公桌上，放着一本小台历，在不到巴掌大的页面上，密密麻麻写着5排小字，内容如下：“一，国际合作项目进展报告；

二、专利答复；

三、博士生要开题，做哪个方向；

四、做全年课题计划；

五、欧洲有三个项目需要考察。”这只是他某一天工作状态的一个缩影。他的勤勉与坚持，深深地影响着周围的年轻人，磁制冷课题组有个小伙子叫***，自从2004年***的办公室搬到他的对门后，这个80后的小伙子只要提前上班，总会发现，***比他来的更早。这个不服输的小伙子心里暗自琢磨：闫工每天到底几点到单位？于是，***将自己的上班时间一再往前提，从早8点提到早7：30，最后提到了早7点，终于看见了***上班的身影。***每天提前一小时上班，经年累月，就能为科研工作腾出无数个小时。为此，年轻人感慨，“仅勤奋与坚持这两点，***就把我们年轻人落下了一大步。”

他默默地以实际行动感召了周围的人，也默默地将自己的学识和技能进行着传承。他身先士卒，为了做好科研工作，收集和研究了大量的文献资料，并与课题组的成员和学生经常交流；他治学严谨，教育引导徒弟和学生们要养成良好的科研习惯和态度；他宽容失败，鼓励大家独立承担研究课题，要敢于创新，不要害怕失败；他包容大度，对于科研中徒弟和学生提

出的不同意见，他从不责备，而是积极的解答或者鼓励他们通过实验深入理解。

在工作中他是“良师”，在生活中他是“益友”。他的第一批研究生中有个叫“春林”的学生，在毕业3年后，突然给他打去一个求助电话，“老师，单位集资买房，我的首付不够，您能不能……”这句话说了一半，春林有些不好意思开口了，正在北京考察项目的***已经意识到了这个学生的难处，直接问“春林，你还缺多少？”。正是老师的慷慨解囊，解了春林的燃眉之急。这件事已经过去两年了，但在春林心里却是久久难以释怀，她说，“我的老家在兴安盟，包头举目无亲，但只要有困难，我总会想到我的恩师，他除了是我的老师，更是我的亲人。”

在***的身上，我们看到了一位科研工作者的坚守与执着，一名员工的忠诚与奉献，一位仁者的爱心与质朴，这也许还不是他的全部，面对自己热爱一生的事业，闫慧说：“尽管贮氢材料下游应用尚未发展起来，但是氢作为一种新能源，开发前景十分广阔。我们能做的就是找到最好的贮氢材料，为将来大规模开发做好技术储备，为推动我国新能源产业的发展贡献力量。”

[先进事迹报告材料范文]