09动画一班徐菁彬三好学生 主要事迹

第一篇：09动画一班徐菁彬三好学生 主要事迹

---------------------三好学生主要事迹材料

徐菁彬，女，22，中国共产党员，2009年9月被该校录取。现为该院0909030126班学生，在学校里尊敬师长、团结同学，从不迟到、早退、旷课，学习认真、刻苦，有较强的进取精神，是同学们学习的好榜样。同时我担任班干部工作，工作积极主动，认真负责，有较强的组织能力。能够在老师、班主任的指导下独立完成学院、班级布置的各项工作，在学生中有较大的影响力。

大学的几年里,我逐步地向德才兼备，全面发展这个目标前进、努力，全面认识自己，提高自己，在学习中不断增长知识，不断在人生旅途中陶冶情操，不断在社会实践中磨练意志。现将他的事迹总结如下：

一、思想方面

我认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，遵守和执行国家法律法规、学生守则以及学校的规章制度。为人诚实守信，尊敬师长、团结同学、生活严谨、作风正派，具有优良的道德品质和良好的文明行为。政治上积极上进，一入校就向党组织递交了入党申请书，并多次递交思想汇报，让党组织了解我在各阶段的思想、学习和生活情况。于09学年被评为“院优秀共青团团员”。

2010年，光荣地加入了中国共产党，成为一名中共预备党员。入党后，我更加严格要求自己。并写学习心得体会。除了在课堂上学习政治理论知识外，在课外通过阅读相关著作、报纸，听讲座各种形式来拓展和巩固理论知识。作为一名预备党员，我时刻牢记要保持自身的先进性，不断进步，虚心向他人请教，接受同学监督。经过一年的努力成为了正式党员。

二、学习方面

学习是学生的头等大事，只有学好科学文化知识，积累丰富的理论知识，才能为将来的实践打下扎实的基础，成为社会有用人才。作为一名学生他深深明白学习的重要性，只有学习才能使人获得广博的知识和过人的智慧、了解人类最尖端的技术和最伟大的思想，也只有学习才能使人用智慧来面对无常的人生，进而能“诗意地栖息”在这个世界上。

在课堂上，我认真听讲，积极发言，遇到不理解的地方也常常向老师请教，还勇于向老师提出质疑。大学期间，坚持上早晚自习。在学习上做到不拖拉，提前预习，对班上其他同学也起到了好的带头作用，并且能主动帮助其他同学解决学习上的难题，和其他同学共同探讨，共同进步。帮助他人的同时，既提高了别人，也在无形中加深了自己对知识的理解。

每个学期，我都能制定出各科的学习计划，合理、周密地安排时间，从不偏科。这样，在上学期末考试中能取得前三名的好成绩，其中多门单科成绩班级排名第一。

我的学习成绩在班中始终做到了名列前茅。这与我勤奋努力以及良好的学习方法是分不开的。我一直秉持着“勤勉而顽强地钻研永远可以使自己百尺竿头更进一步”的信念，认真上课、努力学习，充分利用课余时间，合理安排作息，使自己能够充分掌握新知的重点、难点，从而积少成多、灵活运用。

总之，我能把积极进取精神同科学求实态度很好地结合起来，扎扎实实地打牢专业基础知识和专业理论扎实，熟练专业实践操作技能。我正是以社会为导向，努力把自己培养成一名复合型人才，在今后将有所作为。当然，这些成绩绝不是终点，积极进取的我还会努力向更高的目标发展。

三、工作方面

我一直严格要求自己，积极为同学们服务，主动关心帮助同学，与同学保持良好的关系。通过努力，在班级同学中有很好的评价。同时，我还是班主任的得力助手，及时将同学们的意见向老师反馈，努力做好同学们思想工作，起到了老师与同学们的桥梁作用。

担任班级纪团支书，工作中能以身作则，讲原则，讲方法有很强的组织协调能力和团结合作精神。我带领全班同学树立优良的学风、班风。在我校迎接教育部的本科评估期间，更加严格要求自己，积极做好本班同学工作的同时，还志愿加入学院组织的志愿者行列中，查一些不文明的行为。

自大一起我就担任宿舍长，合理安排值日，经常抢着干脏活、打扫卫生间，为室友创造整洁的环境。同时还能协调好宿舍各成员间的关系，了解宿舍成员的心理动态，及时给需要帮助的同学在学习和生活上给予关心和帮助。在大家的努力下，所在宿舍被评为“文明宿舍”。

四、生活方面

我十分了解家长承担大学的学费是多么的不容易。但是，我并没有因此而放松自己的学习，为了能自己完成大学学业,利用寒、暑假在外面打工，为自己解决生活费和部分学费问题。在外出打工的过程中，我不仅挣到了钱，还锻炼了自己的社会适应能力，为我毕业后的实践工作奠定了基础。

在学校，我都能做到课堂和校园要求的”十要五不要”；在家里，我能体恤父母工作的艰辛，所以经常做一些力所能及的家务活。我热爱生活，积极参加校内外的文体和科技活动。得知2008奥运会志愿者招募活动在北京启动，我就填写了报名表格，在学校报了名。我坚持锻炼身体，体育课成绩优良。

体育健康上，我曾经身体素质不够良好，但我很快意识到自身的不足，开始积极参加体育锻炼，认真上好每一节体育课，课后还主动参与学校组织的体育活动，与同学一同开展户外运动，增强自身身体素质。一段时间后，我身体素质得到了很大提高，总之，我思想上积极要求上进；学习勤奋刻苦，努力钻研；工作认真细致，脚踏实地；生活勤俭节约，乐于助人，实践能力强，是一名德、智、体全面发展的当代优秀大学生。

第二篇：三好学生事迹 09级动画一班操春蕾

申请书

敬爱的各位领导、老师：

你们好!我的09级动画一班操春蕾，做为一名大学生，无论是在学习，生活，还是其它的工作工作上都取得了较好的成绩，也受到了学校老师的好评与肯定。在此，我申请“三好学生”称号，并感谢老师这段时间给予我的培养与关心。三好学生的标准是德、智、体、美、劳全面发展。一直以来我都把这作为我的目标，并一步一步的朝着目标前进、努力，全面的认识自己，提高自己，不断在学习中增长知识，在人生旅途中陶冶情操，在社会实践中磨练意志。

首先，在学习方面，我的三次期末考试都在学院名列前茅。大学期间我一直都如同高中时期一般严格的要求自己。因为在这个充满竞争的社会中，只有不断的充实自己，完善自己才能使自己融入这个社会，适应这个社会。大学与中学不同，注重的是教，学习更多是学生的事，因此我培养自己去适应这种自学的学习方式。大学的生活不是想象中的虚度光阴，所以我一直都履行着自己的诺言，从未在学习上有一丝一毫的放松，不断巩固自己新学到的知识，做到温故而知新，也正是凭着我日复一日的刻苦与勤奋，在过去的一年中取得了骄人的成绩，两次期末考试均在专业名列前茅，我还会在日后的学习过程中，提升自己，完善自己，向更高的目标而奋斗。其次，在思想政治方面，我积极向上，热爱社会主义中国，热爱中国共产党，拥护中国共产党的领导，积极响应中国共产主义青年的号召。我认真的学习马克思列宁主意，毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”重要思想和科学发展观，以理论知识来武装自己，正确贯彻执行党的路线，方针政策和上级的决定，能处理好个人与国家，集体的关系。时刻以党员的标准要求自己，并以自己的实际行动来鼓舞大家，带动大家，争取及早的加入中国共产党这个大家庭。而在我大一任班级生活委员干事期间，曾参加组织并且自己也参加过很多活动，很珍惜这些机会，也很积极工作，尽自己最大的努力站好了自己的岗位。

在生活方面：我坦诚乐观，乐于帮助身边的人，因此得到了同学的支持，人员基础较为扎实。拥有积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，经常参与一些社会活动，使得我社会实践和团体协作方面积累了许多经验，形成了较好的组织管理理念和加强了自身的团队合作精神与社交能力，注重团队合作精神和集体观念,大学期间虽然取得了很大的进步，我改变了曾经的自己，用泪水蜕变今天的自己，虽然有过疼痛，但这次美丽的蜕变让我体会到成长滋味，学会独立、学会隐藏泪水、学会释放压抑、学会给予帮助、学会绽放自信„„但是大学的学习和生活所能给予我的并且我所能够接受的毕竟是有限的，面对社会这所没有围墙的大学，我一定会不断地更新自己，不断地给自己充电，充分发挥自己的优点，正视和克服自己的缺点，争取在激烈的社会竞争中不断取得进步和成功。只有把握住今天,，才能在今后的学习、工作和生活中，不断完善自我、提高自己、创造出新的辉煌。在工作中,我虽然无缘成为班集体里面的一位骨干分子，但我始终牢记着这样一句座右铭——我从不降低自己的目标，我从不停留在力所能及的事上，我从不满足现在的成就，我要使自己的下一刻比此刻做的更好。船的力量来自于帆和浆，人的力量来自于信念和理想。失去帆的船孤立无援，失去信念和理想的人将失去人生的意义。我寻找自己的定位，我追求理想的高度，我探索生命的真谛，所以我活得精彩。我不否认鲜花与荆棘相伴，我也不否认阳光与风雨同在，更不否认成功与失败并存，所以我要更加努力，走向成功。我不是经不起风吹雨打的温室花朵，我是一朵傲雪的梅花，我能经受住来自各方面的锻炼和考验并以身作则。成绩属于过去，未来还在征程。我积极乐观、诚实守信、乐于助人,讲道德,能模范的遵守校规、校纪,遵守中学生守则,我认为这是作为一个合格学生的基本条件,在我的身体里,有着强烈的集体责任感,我热爱我们的自动化班级体.我尽力做到节俭，养成了一些好习惯。在此期间，与室友们、同学们、朋友们建立了深厚的友谊.作为寝室长的我,平时带头搞好寝室卫生,并用我的热情来帮助身边的每一个需要帮助的同学,并为学校家庭做些自己力所能及的事情.我勤俭朴素，谦虚谨慎，重视与同学间情感的交流，团结友善，坚持正直的做人原则。同时，要全身心地投入工作学习中，不仅要具备良好的心里素质，还要具备健康的身体素质，因此我在平时注重体育锻炼面对未来我会有无限的思索，眼前不会是迷茫，而是向往。我期待用自己的能力创造奇迹，甚至可以用心为病患疗伤，有追求是梦的翅膀，它会带着我寻找快乐，那是奉献为我带来的安慰，也会使我可以安然入睡的理由。不需要借口去掩饰自己的过错，坦然面对我成长的苦痛，我的青春纪念册多了份诗意的色彩，犹如冬季里的一抹绿色让冰冷的冬季也有了生的话语。乐观对待生活，微笑每一天。虽然每天会感觉很辛苦，但我始终保持这样的习惯，每天记日记，写下我的心情故事，每天清晨对着镜子微笑，让自信养成习惯。

我欣慰自己以前的大学生活没有虚度,我肯定自己,我挑战自己,我超越自己,所以我相信可以铸就辉煌.做事先做人，人不立，事不成。在我大学生活中，我始终用一颗真诚的心，换来老师和同学的信任。“已往不可谏，未来犹可追，理想其未远，振翼而腾飞，”收拾好行囊，迈开坚定的步伐。虽然路途坎坷，但我已做好了迎接挑战的准备。“自强不息，奋斗不止，”我将以更大努力不断实现更高，更远的目标，展示当代大学生的风采！三年来，在老师的帮助下，我学到了许多东西，也成长了许多。感谢老师以及我的同学一直以来对我在生活上的关心与照顾。获得“三好学生”是我在学生生涯所向往和憧憬的，我渴望能够成为此荣誉的获得者，故我申请“三好学生”称号,不仅是我的理想与信念,也是我对自己的肯定和挑战,希望了老师能给我这次机会,我相信今后我会做的更好.此致

敬礼

申请人：操春蕾 0909030101 零九动画一班 2012年9月16

第三篇：民族团结教案 徐菁

《为什么说坚持民族平等是维护民族团结的基础》教案

一、教学目标

情感、态度、价值观：初步树立各民族平等的思想，体会中国共产党和社会主义国家对少数民族的关怀，从而增强维护民族团结的意识。

行为与习惯：学会观察社会现象的能力；提高从收集的资料中获取信息的能力；懂得要维护民族团结，就要从自己身边的小事做起。

知识与技能：知道我国是一个统一的多民族的国家，坚持民族平等是维护民族团结的基础；知道各民族人民在相互融合中进步，在交流中发展，共同创造着中华民族美好的未来。

二、教学重点：民族平等的内涵；民族平等的重要性。

三、教学难点：使学生懂得在社会主义建设中，民族平等、民族团结的重要性。汉族离不开少数民族，少数民族也离不开汉族；只有共同团结奋斗，才能实现祖国的繁荣昌盛。

四、课时安排：1课时。

五、教学方法：探究讨论法、朗读法、分析归纳法。

六、教师准备：了解国家的民族政策；收集促进民族团结和民族融合的故事，尤其是发生在本地区的故事；收集体现各民族特色的歌曲；准备人大代表中少数民族代表的图片。

七、教学过程设计：

（一）导入新课 活动一

民族歌谣齐欢唱

1．播放民族歌曲大联唱：

《延边人民热爱毛主席》（朝鲜族）《微山湖》（汉族）《草原上升起不落的太阳》（蒙古族）《我们新疆好地方》（维吾尔族）

请学生试着哼唱并猜一猜：这些都是哪个民族的歌曲？

2.谁能说说在我国社会主义大家庭中，除以上几个民族外，你还知道哪些民族？ 3．（出示民族分布地图）边交流边指认民族的分布区域。

4．小结：不同的民族虽然在服饰、语言、生活习惯等方面有所不同，但都是中华民族的一员，是一家人。千百年来，各族人民团结友爱，共同建设着祖国，共同创造了祖国的灿烂文化，才使我们的祖**亲变得如此强壮，如此美丽。今天就来说说咱们这个“大家庭”，56个民族在民族平等的前提，团结起来共同进步、共同繁荣。（板书课题：为什么说坚持民族平等是维护民族团结的基础）

（二）讲授新课 1.民族平等的含义: 民族平等，是马克思主义的基本观点，是我们党民族政策的基石。在我国，各民族不论人口多少，居住地域大小，经济发展程度如何，语言文字和宗教信仰、风俗习惯是否相同，社会地位一律平等，享受相同的权利，承担相同的义务；汉族和少数民族一律平等，各少数民族之间也一律平等；任何民族都没有特权，任何民族的权利也没有被限制。

2.民族平等的重要性: 各民族没有高低优劣之分，都为社会发展和历史进步作出过自己独特的贡献。每个民族所以能够作为一个民族而长期生息繁衍，都有自己生存发展的能力、优点和特点。社会发展阶段的差别，经济文化发展程度的差别，是历史形成的。改变历史上遗留下来的少数民族与汉族在经济文化发展上的差距的状况，既需要少数民族和民族地区的艰苦奋斗、自力更生，更需要国家的大力支持和发达地区的支援帮助，经济发达的民族有责任和义务帮助经济落后的民族，以使他们得以实现法律所赋予的平等权利，否则就无法解决现实生活中存在的种种差距，无法达到真正的事实上的民族平等。

活动二:分组讨论, 为什么说坚持民族平等是维护民族团结的基础.(学生讨论发言后,教师归纳总结)3.党和国家重视民族平等 党和国家把民族平等作为一项基本原则载入宪法和民族区域自治法，贯穿于其他各项法律法规之中，并采取切实措施保障各种平等权益的实现。根据全国人民代表大会组织法和有关法律规定，55个少数民族都有本民族的全国人大代表，充分行使管理国家事务的权利；都有本民族的全国政协委员，对国家的大政方针进行民主协商。以第十一届全国人民代表大会和全国政协第十一届委员会为例，全国人大代表共有2987名，其中少数民族代表411名，占13.8％；全国政协委员共有2237名，其中少数民族委员250名，占11.2％，均高出少数民族所占全国人口的比例。根据宪法和民族区域自治法的规定，我国民族自治地方由实行区域自治民族的公民担任政府的主席、州长、县（旗）长和人大的主任或副主任；建立了1100多个民族乡，作为民族区域自治的重要补充形式，以保障散杂居少数民族的平等权利。

党和国家制定经济社会发展的大政方针和规划时，充分考虑少数民族和民族地区的特殊情况，强调区域间、民族间的协调发展；民族自治地方的自治机关根据民族区域自治法及有关法律的规定，自主制定本地区经济文化发展的规划，并从本民族本地区的实际出发，可以依法变通执行国家有关经济文化发展的政策。党和国家尊重和保护少数民族使用本民族语言文字的权利。在社会经济和政治生活中，为少数民族使用本民族语言文字提供方便。少数民族有权使用本民族语言文字进行诉讼和辩护。民族自治地方的自治机关在执行职务的时候，依照本民族自治地方自治条例的规定，使用当地通用的一种或几种语言文字；同时使用几种通用语言文字执行职务的，可以以实行区域自治的民族的语言文字为主。国家采取特殊措施，支持少数民族语言文字新闻出版事业和少数民族传统体育运动。

因此，我国各民族的平等权利是全面的、真实的、彻底的。各民族在享有各项平等权利的同时，履行相应的义务，包括对国家和社会义务、各民族之间相互的义务以及其他方面的义务。

(三)课堂小结(板书设计)为什么说坚持民族平等是维护民族团结的基础.1.民族平等的含义: 2.民族平等的重要性: 3.党和国家重视民族平等

第四篇：五年级毕业典礼徐菁.doc修改

五年级毕业典礼

“金色童年成功起点”2011届毕业典礼

一、活动时间：6月10 日下午

二、活动地点：会场

三、毕业典礼议程：

1、宣布开始 介绍来宾

2、第一部分：快乐成长

3、第二部分：感恩生活

4、第三部分：明天再会

甲：六月的暖风，携带着初夏的温情。

乙：六月的校园，洋溢着收获的甜蜜，甲：六月的你，朝气蓬勃。

乙：六月的我，意气风发。

合：六月的母校啊，桃李芬芳。

甲：“金色童年成功起点”向阳育才小学2011届五年级学生毕业典礼 合：现在开始！

乙：首先向大家介绍今天前来参加我们毕业典礼的领导和来宾： 甲：让我们再次用掌声感谢他们的到来

快乐成长

甲：庄严的教学楼、宽阔的草场，无不留下我们的足迹。

乙：琅琅的读书声、快乐的歌唱声不时的回荡在校园的上空。

甲：这五年，我们在母校的悉心关怀下，茁壮成长

乙：这五年，我们在老师的细心教导下，健康成长

甲：这五年，我们在同学的爱心帮助下快乐成长

乙：今天就让我们找回最美妙的回忆，找回最美妙的纯真，找回最美妙的童年 甲：请欣赏五（3）班王如妍等同学为我们带来的健美操：快乐的旋律 甲：五千年的悠久历史，孕育了华夏底蕴深厚的民族文化

乙：一篇篇散发着墨香、文质兼美的文章，是华夏文化经久不衰的瑰宝。甲：营造书香校园，诵读美文，让我们在浓浓书香中学习、成长

乙：优美的语文课文，是一首清新的小诗，是一曲悠扬的歌曲，还是一位踏着舞步翩翩起舞的美丽少女。

甲：请看五（2）班表演：美文吟诵。这些美文都是我们从一年级到五年级学的印象最深的课文。

甲：五年来，我们在老师的带领下学习了许多本领。

乙：泱泱中华，浩浩文海，古典诗词，熠熠生辉。

甲：今天，站在这文化的圣殿，请允许我们，用稚嫩而嘹亮的童声，唱响千古流传的不朽名篇。

古诗吟唱五（1）游子吟

甲：作为学生的我们，学习是最最重要的事，但是怎么才能把这件最最重要的事情做好呢。

乙：有句格言是这么说的：播下一种思想，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。

甲：五（3）班同学把“学习是一种快乐”作为思想已深深播种在每个同学的心中，今天就让它开花结果吧！

乙：请欣赏五（3）班表演的舞蹈“读书郎”

甲：美文诵读，一卷在手，纸页沙沙，书香缕缕。那应该就是兴起而读，兴尽而止。

乙：更应该是一种心灵的慰籍，是一种感悟的升华，是一种生活的享受。请看五（5）班表扬课本剧：奴隶英雄

甲：每个人都有一段难忘的童年，都有一段欢乐的记忆。

乙：今天五（4）班的同学们将用优美的舞蹈表现出自己快乐的童年。请欣赏舞蹈《56个民族心连心》。

甲：今天我们如此快乐幸福的生活来之不易！

乙：革命烈士是时代的先锋、民族的脊梁、祖国的功臣、人民的骄傲，他们的精神光照千秋，永垂不朽，我们永远都不会忘记他们用生命换来今天的幸福生活。甲：请欣赏五（1）班的革命烈士诗朗诵

感恩生活

甲：在今天特别的日子里，我们有这么大的进步，首先要感谢教育我们的老师们 乙：感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人你用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向我们从未知道的天地的钥匙您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜！

甲：感谢您——老师，您是一个我们能永远信赖的人，在生活中遇到麻烦便会去求救的人你让我们知道：只要我们愿意，能把一切向您倾诉你常说你也曾是个孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀乐

乙：请听五（4）班为大家带来的诗朗诵：谢谢您，母校！谢谢您，老师！甲：感谢老师，他们教会我们知识

乙：感谢老师，他们引领我们书写大写的人

甲：让我们一起来回忆一下五年来教过我们的所有老师

乙：让我们永远记住他们的音容笑貌

甲：今天，就让我们借这机会向我们亲爱的五位班主任献上一束鲜花 乙：让我们大声说一声：老师，您辛苦了，我们向您致以最崇高的敬意（学生献鲜花）

甲：鱼儿向大海献上优美的舞蹈，因为是大海给了他生命。

乙：鸟儿为大树送来清丽的歌声，因为大树给了它温暖的家。

甲：我们还要感谢父母给了我们生命，给了我们关爱，给了我们幸福快乐的生活 乙：请看五（2）舞蹈：金色的微笑

甲：同学们，我们从哪里来？听到这个问题，大家肯定都会说，是父母把我们带到世界上来的。是啊，十多年前的某一天，我们的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我们的到来。但当我们来到世上的那一刻起，父母们却多了一项繁重的工作——照顾我们。尽管这是一种沉重的负担，但父母们却毫无怨言地抚养我长大。为了给我们一个舒适的生活环境，他们总是那么辛苦，那么努力。

乙：是啊！是父母给了我生命，是老师教给我知识，是社会给我关爱，所有的恩情，我们铭记于心。

乙：今天我们也有许多心里话要说，爸爸妈妈，请听听我们的心声，我们将把父母的情记在心里，把感恩付诸在行动上。（学生读信）

甲：作为父母他们也有千言万语要对我们说，让我们都来听一听（家长读信）乙：如果我是风筝，您就是拉动风筝的线。

甲：如果我是一条船，您就是灯塔是港湾。

乙：这就是父母的爱，这就是父母的情。

甲：她柔柔如水，轻轻如烟，深沉如海，恩重如山。

乙：亲爱的爸爸妈妈，您的关爱我们能体会，您的付出我们一定报答。

乙：让我们走到我们的父母身边，交换书信，心灵沟通，说说我们的心里话，听听父母的教诲，与父母紧紧拥抱一下，给一个深深的吻，说声：“谢谢您！”。（交换书信，学生父母读信）

师：在父母眼中，我们永远是顽皮的长不大的孩子，对于父母,我们永远有道不完的谢谢, 当我们第一次喊爸爸妈妈的时候，第一次独立迈开一步的时候，第一次歪歪扭扭地写出一个字的时候……是父母在身边

耐心地教导我们。当我们遇到困难，能倾注所有一切来帮助我们的人，是父母。当我们受到委屈，能耐心听我们哭诉的人，是父母。当我们犯错误时，能毫不犹豫地原谅我们的人，是父母。当我们取得成功，会衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦的，还是父母。这一切，更让我想起了“游子吟”中的“谁言寸草心，报得三春晖”，我再次提议，请我们全体同学起立，面向父母，深深一鞠躬，大声说：谢谢您，爸爸妈妈，我们永远爱你们。

甲：父母用爱托起了我们的生命之舟，父母用爱滋润了我们稚嫩的心田。乙：父母用爱抚慰了我们孤寂的心灵，父母用爱温暖着我们整整一生。甲：同学们，请珍惜这份爱吧！因为这种爱只有今生，没有来世。

乙：同学们，请把握这份爱吧！因为它会使我们成为世上最富有的人，它会为我们带来一座开掘不尽的宝藏！

甲：学会感恩是人性的体现。

乙：懂得感恩是责任的要求，让我们永记恩情，让感恩之心伴随我们成长！甲：让我们怀着深深的敬意，给父母献上我们深深的祝福。

齐：献上我们一首“感恩的心”。

明天再会

甲：感谢您，亲爱的师长，您为我们插上腾飞的翅膀。

乙：感谢您，可爱的母校，您的风帆助我们扬帆远航。

甲：忘不了，那一张张和蔼可亲的面庞，乙：忘不了，那一声声亲切朴实的教导，甲：我们就要告别小学，满载多年来采撷的累累硕果。

乙：我们就要告别小学，承载着母校师生的切切深情。

甲：母校，祝福您

乙：老师，感谢您

甲：请听五（5）班小组唱：

甲：今天，我们是莘莘学子，乙：明天，我们是祖国栋梁。

甲：一路上，我们踌躇满志，乙：一路上，我们相互支持

甲：一路上，更有时刻关注、关心、关怀着我们的老师和领导，乙：掌声欢迎领导讲话。

（领导讲话）

甲：感谢领导老师对我们的祝福

请听五（3）班诗朗诵：十年后再相会

结束

甲：今天，我们欢聚一堂

乙：明天，我们扬帆起航，一起唱那金色的遐想

合：一起唱那不败的自信与坚强

甲：愿母校所有老师桃李满天下，工作每一天，收获每一天，快乐每一天！祝我们亲爱的母校“百尺竿头，更进一层”！

齐：千言万语并作一句话： 向阳育才小学，我们心中的快乐家园，我们永远爱你！

齐唱：惜别

乙：期待着下一次的重逢。今天我以育才为荣，明日育才以我为荣

甲：“金色童年，成功起点”向阳育才小学2011届学生毕业典礼

合：到此结束

第五篇：读书心得(徐彬)

读《大师谈儿童习惯培养》心得后感

城北中心小学校 徐彬

教育是民族振兴的基础，教师是教育发展的根基。

当前，以人为本的教育理念正在逐步深化，素质教育以及基础教育课程改革不断推进。以“人文关怀”为核心的师德建设成了现代教师职业素养的基本要求。胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈上指出：“教师是人类文明的传承者。推动教育事业又好又快发展，培养高素质人才，教师是关键。没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。”当今世界，社会进步一日千里，科技发展日新月异，知识更新的周期越来越短，于是从一些教育教学大师身上学习他们的教学经验，体味他们教育小故事中的理念成了一种有效的学习成长方式。

古今中外大师们的经典著作属于那种看起来没有什么“实用价值”的书。阅读它们，不会让我们立即掌握一项技术、学会一门语言、通过一次测试、获得一种资格证。但是，它们能慢慢地丰富我们的心灵、提升我们的气质、滋养我们的生命。如果说实用书是“速效感冒药”，能顷刻解决问题，那么，大师著作就是“名贵中草药”，在不知不觉中强健我们的体魄；如果说实用书是“地图”，能让我们找到抵达某个地方的路径，那么，大师著作就是“山水画”，能让我们看到云蒸霞蔚的风景，产生魅力无穷的遐想，让我们的心灵丰富和丰满起来。

是的，走进大师的著作，就如同驶入一片大海，我们会感受到它的博大雄伟；走进大师的著作，就如同走进一片森林，越往里走，我们越能领略到其中的丰富、深邃和神奇。对于我们每个人来说，阅读大师、亲近大师是提升自我、获得成长的良好方式，对于教师来说，尤其如此。因为教育的道理，其实都是些大道理、朴素的道理、显而易见的道理，譬如说要启发诱导、要因材施教、要长善救失，这些道理早就存在于各行各业的大师经典著作中，它们经过了岁月的淘洗和一代又一代人社会历史实践的检验，颠扑不破，历久弥新，如同一颗颗扎根深土的老柳树，只要有读者的春风，就会吐出绿芽新叶。

教师们所需要做的，就是亲近这些古老的道理，而不是追求时髦；就是坚守这些古老的道理，而不是买椟还珠；就是将这些古老的道理转化为自己的信念、智慧和实际行动，而不是将它们尘封于书本和阁楼束之高阁。只有这样，我们所有的教学教育才会创新，才会有扎实的底蕴和根基。