西洋江教育系统学雷锋活动1012年实施方案5篇

第一篇：西洋江教育系统学雷锋活动1012年实施方案

西洋江教育系统学雷锋活动1012年实施方案

为深入贯彻落实《隆回县教育系统学雷锋活动1012年实施方案》（隆教通[2012]29号）文件精神，深入开展社会主义核心价值观教育，大力学习、弘扬雷锋精神，增强教师的奉献精神和学生关爱他人、奉献社会的责任意识，根据我镇实际情况，特制定本实施方案。

一、活动意义

雷锋精神凝结着天下为公、扶危济困、自强不息等中华民族的传统品德，闪烁着爱国主义、集体主义、无私奉献等社会主义和共产主义道德的夺目光辉，彰显着敬业奉献、艰苦创业、锐意创新等时代精神的丰富内涵。学习雷锋精神，就是要大力弘扬雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念，大力弘扬雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神，大力弘扬雷锋干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，大力弘扬雷锋锐意进取、自强不息的创新精神，大力弘扬雷锋艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。

二、总体要求

以邓小平理论和 “三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，着眼于加强社会主义核心价值体系的教育普及，着眼于推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，着眼于提升公民思想道德素质和社会文明程度，以 “学习雷锋好榜样文明创建我先行”为主题，以青少年为重点，贴近实际、贴近生活、贴近群众，创新内容、创新形式、创新手段，广泛进行雷锋事迹、雷锋精神和雷锋式模范人物的宣传教育，广泛开展学雷锋实践活动和社会志愿服务活动，广泛普及爱岗、敬业、诚信、友善等基本道德规范，推动学雷锋活动常态化、机制化，形成践行雷锋精神、争当先进模范的生动局面，形成先行先试、赶学比超的良好氛围。

三、主要内容

（一）.全面开展主题教育实践活动。各校要在青少年学生中广泛开展以“弘扬雷锋精神、做全面发展一代新人”为主题的教育实践活动，认真组织学校班级、团队组织等通过学雷锋主题演讲、报告座谈、读书征文、文艺演出等多种形式，集中开展学雷锋主题班日、主题队日、主题团日等活动，引导青少年学生了解雷锋先进事迹，崇尚雷锋高尚品德，感悟雷锋时代精神。在广大教师中广泛开展以“学习雷锋、为人师表”为主题的教育实践活动，着力弘扬和实践雷锋奉献精神和敬业精神，组织广大教师按照《中小学教师职业道德规范》的要求，广泛开展教师职业理想、职业精神和职业道德大讨论，引导广大教师努力提高师德素养，树立良好学风，专心教学、潜心育人，争做人民满意的好教师。在教育系统广大党员干部职工中，开展以“践行雷锋精神、办人民满意教育”为主题的教育实践活动，紧密结合教育系统“创先争优”活动，号召广大党员干部职工以雷锋精神为引领，走进学校、走进师生、走访家长，查隐患、查实情、查问题，解困难、做实事、惠群众。通过主题教育实践活动的全面开展，广泛动员组织广大师生员工积极投身、踊跃参与学雷锋活动，迅速在教育系统掀起学雷锋活动的高潮，不断形成学习雷锋、争当先进的生动局面。

（二）.深入推进以雷锋精神为重要内容的校园文化建设。在中小学广泛开展“六个一”为主要内容的学雷锋活动，通过读一本书、讲一个故事了解雷锋事迹，通过开一次班会、写一篇心得感受雷锋精神，通过做一件好事、参加一次志愿服务开展学雷锋实践。通过组织开展“雷锋榜样进校园”、“雷锋精神大家谈”、“雷锋事迹在身边”等丰富多彩的活动，营造学雷锋的浓厚氛围，促进和带动优良教风、学风和校风建设。

（三）.大力选树宣传先进典型。通过举办报告会、宣讲会、座谈会等形式，在教育系统大力宣传模范人物的先进事迹，会同有关部门组织开展道德模范进校园巡讲活动，在校园掀起学道德模范、见实际行动的热潮，激励青少年争当雷锋精神新时代的传人。大力宣传表彰教育系统为民服务创先争优先进典型，开展“雷锋式学校”、“雷锋式班级”、“雷锋式青少年”创建和命名活动，推动广大师生学先进、赶先进、当先进。及时发现和选树教育系统学雷锋活动先进典型，大力宣传他们的高尚风范和优良品格，用身边人、身边事教育师生。

（四）广泛开展“小手拉大手”学雷锋志愿服务活动。各校要结合实际，组织开展以学雷锋为主要内容的志愿服务，打造具有鲜明教育特点的牌牌项目，构建更加完善的青少年学生志愿服务体系，组织青少年学生开展普及文明风尚志愿服务、送温暖献爱心活动，以及面向特殊群体的志愿帮扶活动。组织中小学生依托社会实践基地，广泛开展文明礼仪、维护秩序、保护环境、爱粮节水等活动。中心小学和碧山中学要把上敬老院为老人服务常态化、制度化，开展“手拉手”实验的学校总结经验，进一步扩大实施范围。

（五）.认真开展雷锋精神研究。把雷锋精神研究纳入高校哲学社会科学科学规划进一步研究阐释新时期雷锋精神的时代内涵，积极探索新时期学雷锋活动常态化、机制化的模式与方法，深入挖掘新时期雷锋精神与培育全面发展一代新人的内在关系和融合方式，促进研究成果与教育改革发展、教育教学实践相结合，为全社会深入开展学雷锋活动提供有力支撑，不断推动学雷锋活动在教育系统深入开展。积极探索构建雷锋精神学术研究体系，鼓励、支持学生成立雷锋精神研究会等学生社团，加强指导，推动交流。

四、组织实施

（一）.加强组织领导。各类学校要充分认识深入开展学雷锋活动的重要意义，把组织开展学习、宣传和实践雷锋精神摆上重要议事日程，抓紧抓实抓出成效。要紧密结合教育工作和青少年学生实际，对深入开展学雷锋活动进行认真准备、周密安排、精心部署，迅速掀起学雷锋活动的高潮。为加强对学雷锋活动是领导，中心校成立领导小组，组长：刘龙洲；副组长：宁磊；中心校其他同志为成员；领导小组下设办公室，由宁磊同志兼任办公室主任，做好统筹安排。各学校要成立相应的领导机构，结合学校实际，制定好切实可行的实施方案。并将方案上报中心校。

（二）.注重工作实效。各校共青团、少先队组织要精心策划、严密组织、结合实际、注重实效，精心组织开展好各项活动。各校要坚持求真务实、真抓实干，严防走过场、搞形式主义。各校要坚持把学雷锋活动作为未成年人思想道德建设和学校德育体系建设的有效载体，把学雷锋活动同教育教学活动相结合、同校园文化建设相结合、同家庭美德、社会公德培养相结合，搭建有效载体，丰富教育形式，提升活动内涵，形成学雷锋活动常态机制。

（三）营造良好氛围。各学校要大力宣传雷锋事迹、雷锋精神和社会各界涌现出的雷锋式模范人物，围绕深入开展学雷锋活动的总体要求和主要内容，要在活动中统一佩戴团徽、队章、红领巾，打出团旗、队旗或者志愿者服务旗，在活动场地的显著位置悬挂横幅；充分利用校园广播、校报校刊、校园宣传栏等宣传阵地，不断增强学雷锋活动的影响力，努力营造践行雷锋精神、争当先进模范的良好氛围。

（四）建立长效机制。各学校要将学雷锋活动当作一项常态的工作来抓，列入年度工作计划和安排，制定完善考评措施，将学雷锋活动纳入学生综合素质评价体系，纳入中小学生思想道德教育和大学生思想政治教育工作质量评价体系。要适应时代发展和育人需求，改进和创新学雷锋活动的内容、载体和形式，使之不断焕发出生机活力。要认真总结交流经验，研究解决问题，强化督促检查，确保学雷锋活动坚持不懈、常抓常新。

第二篇：教育系统学雷锋活动实施方案

为深入贯彻落实xx市委宣传部关于“传承雷锋精神”会议精神，按照《中共xx市委宣传部关于在全市开展“传承雷锋精神 争做文明市民 建设幸福xx”主题实践活动的实施方案》的总体要求，大力学习、弘扬和践行雷锋精神，推动xx市中小学生小公民道德建设深入开展，大力推进xx道德文明体系建设，结合我市教育实际，制定实施方案如下：

一、总体要求

以传承和弘扬雷锋精神为主题，以在校中小学生为重点，以社会志愿服务为载体，坚持贴近实际、贴近生活、贴近师生，积极创新内容、创新形式、创新手段，推动学雷锋活动常态化、机制化。在各学校广泛进行雷锋事迹、雷锋精神和雷锋式模范人物的宣传教育，广泛开展学雷锋实践活动和社会志愿服务活动，广泛普及爱国、敬业、诚信、友善基本道德规范，引导广大师生员工努力成为新时代雷锋精神的传播者、弘扬者和践行者。

二、目标效果

通过学习雷锋活动深入扎实开展，努力使中小学生实现坚定理想信念、铸就精神支柱、形成正确的价值取向、树立鲜明的道德标尺、培育文明新风五大目标，推动学雷锋活动常态化、机制化。

三、活动方式

各学校采用集中活动和分散活动、集体学习与个人自学相结合的方式进行。

四、主题实践活动项目

学习雷锋同志艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神，激励广大青少年学生成为祖国的栋梁之才。

1、认真组织各学校把弘扬雷锋精神作为校园文化建设的重要内容，广泛开展学雷锋主题班会、主题队日、主题团日活动。全市各学校、各班级要结合本校和本班实际，针对学生特点组织开展一次学雷锋主题班会，各小学少先队要进行一次学雷锋主题队日活动，中学各班级团支部要举行一次学雷锋主题团日活动，对广大中小学生和共青团员集中开展雷锋精神教育活动。

2、组织各学校全体学生读一本雷锋的书。各校要积极组织学生阅读《雷锋日记》、《雷锋故事》、《雷锋（1940—1961）》等有关雷锋的书籍，让学生认识雷锋、熟悉雷锋，并结合自身实际撰写读后感或开展讲雷锋故事比赛，让雷锋精神真正深入到每位学生的心里，成为自己学习、行动的指南。并开展续写<<雷锋日记>>

3、各市直学校，各乡镇学区认真组织开展学雷锋主题诗歌朗诵、演讲比赛，市教育局将于3月上旬围绕雷锋精神开展一次学雷锋读书征文比赛活动（具体要求另行通知），4、组织一次学雷锋歌咏活动。全市各中小学校要积极组织全体学生传唱雷锋歌曲，让每位学生至少会唱一首雷锋歌曲。

5、进行一次学雷锋主题社会实践活动。雷锋精神重在践行，全市各中小学校要结合本校实际，积极组织学生开展一次以帮扶贫困学生、孤寡老人、残疾儿童、留守儿童等弱势群体为主要内容的社会实践活动。

6、召开一次教师雷锋精神专题学习讨论会。全区各中小学要召开全体教师参加的雷锋精神专题学习讨论会，在广大教师中深入开展学习雷锋精神，弘扬优良师德活动，倡导奉献精神，提高教师育人水平。

认真组织一系列学雷锋活动，推动雷锋精神走进学校、走进课堂、走进学生头脑中。

五、工作要求

1、完善组织，加强领导。我局把学习雷锋活动摆上重要日程，做到措施到位、责任到位、保障到位，确保学雷锋活动有效开展。专门成立了“学雷锋活动”领导小组。

2、高度重视，周密部署。各校要充分认识开展学雷锋活动的重要性和必要性，结合实际，精心策划，周密部署，将学雷锋活动作为德育工作重要抓手，作为加强与改进未成年人思想道德建设的重要内容，从培育“四有”新人、树立社会主义核心价值体系、推进素质教育、促进学生全面出发，全力推进。

3、精心组织，注重整合。各校要结合本校实际，因地制宜，精心组织好学雷锋活动，将学雷锋活动与艺术节、体育节、爱国主义读书活动、经典诵读活动、弘扬与培育民族精神月活动、“走进学生心灵走进学生家庭”等活动相结合，注重长效。

4、认真总结，及时反馈。各校要做好活动素材的收集和整理工作，及时总结开展活动的长效和做法。利用新闻媒体、黑板报、橱窗、校园网等大力宣传，报道学雷锋活动典型。各校在活动结束后，将活动总结及时报市教育局。

第三篇：西洋江镇经典诵读实施方案(学校)[模版]

西洋江镇经典诵读实施方案

根据教育局德育工作计划的安排，为使每一名学生的终身发展积淀厚重的国学底蕴，让中华民族的优秀传统文化焕发出勃勃生机，“博观而约取，厚积而薄发”，以促进学生终身发展，积极营造“诵读国学经典，积淀文化底蕴”的书香校园。特制活动实施方案：

一、指导思想

探索学校开展经典诵读、书写、讲解的有效途径和长效机制，形成示范成果。通过开展“中华诵•经典诵读行动”，引领广大师生更加广泛、深入地感受领悟中华经典，加深对中华优秀文化传统的了解和热爱，增强继承和弘扬中华文化的自觉性，提高思想道德水平；培养学生诵读、书写及讲解经典能力，提高他们的文化素养、审美情趣及语言文字应用能力。通过经典诵读行动的实施丰富教师的人文素养，提升教师的文化品位，建设学习型校园，助推学校内涵发展。

二、活动宗旨：

1、传承中华文化。通过诵读活动的开展，使学生感受到民族文化源远流长，儒家思想博大精深，从经典之作中去吸取民族精神的源头活水，获得古圣先贤的智慧之光。

2、陶冶性情品德。与圣贤为友，与经典同行，美心美文，嘉言懿行。在熟读成诵之中潜移默化，培养开朗豁达的性情，自信自强的人格，和善诚信的品质。

3、推进素质教育。读经诵典，培育心灵，吸取营养，开发心智，使学生道德、文化、智能等方面的素质得到全面提高；丰富“重德崇

智、和谐发展、体验成长”的办学思想；营造儒雅高洁的校园文化。

三、任务要求 ㈠遵守“三条原则”

第一，不重形式重过程，不求数量求质量。要求面向全体学生，坚持全程参与，在背诵和书写古诗文中提高素质，发展能力。要正确处理背诵与理解的关系，不能把背诵经典诗文转变成学生新的负担。要让学生轻松地背，愉快地记，提高学习经典诗文的质量。

第二，要与校园文化建设相结合。经典诵读行动校园文化建设的重要组成部分，是校园文化建设的突破口和落脚点。

第三，要与文明礼仪教育相结合。诵读经典可以将智慧和德性融为一体，通过口诵心思，日积月累，来完成个人道德文化修养的积累和提升。诵经典、习书法、尚礼仪、学做人是经典诵读行动的根本任务所在。

㈡做到“四个坚持”

全员性——学校领导和各科任教师要加强学习，提高诵、写、讲水平。鼓励学生参加经典诵读大赛和各级各类演讲、吟诵比赛等，要求每个学生都能在班内上台诵读、表演，每个班级都能参加学校的集体诵读展示。人人参与，人人锻炼，提高学生的审美水平和心理素质，提高其普通话水平和口语表达能力。

规范性——坚持科学规范地管理“经典诗文诵读”研究活动，做到教材规范，使用规范，指导规范，活动规范，评价规范，管理规范。为进一步规范此次活动，中心校决定组织部分专家、教师编写中华经

典朗诵文本，分小学低年级版、高年级版、中学版三个版本，所需经费从公用经费中列支。

长期性——坚持把“经典诗文诵读”纳入学校教育教学工作，学期初有计划，期末有总结，诵读指导教师按计划每月召开交流研讨会，发现问题及时解决。

应用性——坚持学以致用。经典诗文文质兼美，意蕴深远，有些极富哲理，益于立人立德。诵读经典，贵在学以致用，贵在生活中践行。通过家校联系，社会反馈，学生作文等反馈检阅诵读效果。

㈢抓好“五个落实”

时间落实。各校每天保证学生有20分钟的诵读时间落实在作息时间表中。诵读时间内可采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式，让学生吟诵。

辅导落实。各班的语文教师为该班学生诗文诵读辅导教师，帮助学生弄懂诗文的读音、大意、意境以及写作背景。要将经典诵读与礼仪教育、感恩教育、艺术教育、社会实践活动紧密结合起来，积极开展诵读践行活动。

内容落实。学生要尽量做到每周背诵两首诗词或一篇古文，并建立一个诗文锦集，收集自己背诵的古诗文。要积极将诵读活动科学地融入广播操、游戏、节目表演、书法、绘画等学生喜闻乐见活动之中，经常在小组、班级开展演讲赛、接龙赛以及擂台赛等形式新颖的诵读比赛，使诵读形式丰富多彩，激发学生的诵读兴趣。

任务落实。各校校长负责整个活动的宏观调控和行政指导，教导

主任、政教主任负责组织实施和诗文诵读的技术指导、班主任和语文教师负责活动的具体操作。

管理落实。对经典诵读活动的规划、操作、评估等各环节都要坚持高标准、严要求。在检查方面要按学生自查、教师检查、教导处抽查、中心校检查四个层次稳步进行。各班要建立诵读记录簿，学生要有专门的诵读笔记，要定期写出读后感。学校将不定期抽查，成绩纳入班级考评。

四、组织机构

（1）成立“经典诵读”工作领导小组 组

长：刘龙洲 副组长：宁磊

成员：中心校全体成员

各校校长

（2）领导小组下设“经典诵读”工作办公室，负责“经典诵读”的各项组织工作。

主

任：宁磊 成员：各校教导主任

（3）成立“经典诵读”读本编辑小组 顾问: 宁 志刚

陈树云 组长;宁磊 副组长：宁小果

成员：

中心校全体成员

各校校长

五、活动安排

（一）、启动前准备工作（4月上旬）

1、编写好《中华经典诵读》读本

2、营造氛围，做好环境布置。各中小学校园挂条幅或张贴标语，出黑板报，使校园充满浓烈的书香。

3、各校召开一次全校性的动员大会。各班召开一次以读书活动为主题的班会。

（二）、活动实施（4月中旬开始）

1、这次活动以编写的《西洋江镇中华经典诵读读本》为学生读本。

2、把经典诵读活动列入课程表，每周一节，教学内容是师生同背、同悟，教学相长。并把此项活动列入学校常规检查的一项工作。

3、各中小学组织学生每天诵读20分钟。利用每天上午早读10——20分钟，或者指导学生回家后和家长一起诵读。做到全校师生天天与经典同行，与圣贤为友。

4、以课外自诵自背为主，鼓励学生积极参与，不逼迫、不强求。

5、提倡家长与孩子一齐诵读。

6、鼓励学生平时找时间结伴诵读。

三、五个人比着赛着背，省时省力，事半功倍。

7、树典型。充分利用广播、学校板报、班级板报等，宣传“读书明理”、“读书做人”的先进个人事迹，将爱国、爱校、爱父母教育融于

诵读经典之中。

8、各班的黑板报要开辟“经典诵读”专栏，要求每周更换一次内容。

9、充分利用早读、班会、课前预备的时间让学生一遍遍地诵读，也可以鼓励学生在课间游戏的时候边玩游戏边诵读。让学生时时能读，处处能诵。

10、中心校将根据进展情况，在不同阶段开展一系列的各种竞赛活动，活动结果纳入平时目标管理，并作为此次活动的总结评比奖励的主要依据。

（三）、评比

中华经典诵读活动将作为西洋江镇创特色教育的一项工程长期实施下去，中心校将全年不定时的跟踪检查、抽查，每学期组织评比一次，每学期期末结束前将组织一次大型的“诵读经典”汇报会，并结合平时检查情况进行评比，评出优秀集体先进个人。

第四篇：教育系统深入开展学雷锋活动实施方案(教育部2012.2.28)

教育系统深入开展学雷锋活动实施方案

2012.02.28 教育部

为深入贯彻落实党的十七届六中全会精神，按照《中共中央办公厅关于深入开展学雷锋活动的意见》的总体要求，大力学习、弘扬和践行雷锋精神，推动教育系统公民道德建设深入开展，大力推进社会主义核心价值体系建设，结合教育系统实际，制定实施方案如下：

一、教育系统学雷锋活动的总体要求

认真贯彻落实党的十七届六中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，深入推进社会主义核心价值体系建设，紧密结合全面实施教育规划纲要，以传承和弘扬雷锋精神为主题，以青少年学生为重点，以社会志愿服务为载体，坚持贴近实际、贴近生活、贴近师生，积极创新内容、创新形式、创新手段，推动学雷锋活动常态化、机制化。在教育系统广泛进行雷锋事迹、雷锋精神和雷锋式模范人物的宣传教育，广泛开展学雷锋实践活动和社会志愿服务活动，广泛普及爱国、敬业、诚信、友善基本道德规范，引导广大师生员工努力成为新时代雷锋精神的传播者、弘扬者和践行者。

二、教育系统学雷锋活动的主要内容

1.全面开展主题教育实践活动。在青少年学生中广泛开展以“弘扬雷锋精神、做全面发展一代新人”为主题的教育实践活动，每年3月5日前后，围绕毛泽东同志等老一辈革命家向雷锋同志学习的题词，认真组织学校班级、党团组织、学生社团等通过学雷锋主题演讲、报告座谈、读书征文、文艺演出等多种形式，集中开展学雷锋主题班日、主题队日、主题团日、主题党日等活动，引导青少年学生了解雷锋先进事迹，崇尚雷锋高尚品德，感悟雷锋时代精神。在广大教师中广泛开展以“学习雷锋、为人师表”为主题的教育实践活动，着力弘扬和实践雷锋奉献精神和敬业精神，组织广大教师按照《中小学教师职业道德规范》和《高等学校教师职业道德规范》的要求，广泛开展教师职业理想、职业精神和职业道德大讨论，引导广大教师努力提高师德素养，树立良好学风，专心教学、潜心育人，争做人民满意的好教师。在教育系统广大党员干部职工中，开展以“践行雷锋精神、办人民满意教育”为主题的教育实践活动，紧密结合教育系统“为民服务创先争优”活动，号召广大党员干部职工以雷锋精神为引领，走进学校、走进师生、走访家长，查隐患、查实情、查问题，解困难、做实事、惠群众。通过主题教育实践活动的全面开展，广泛动员组织广大师生员工积极投身、踊跃参与学雷锋活动，迅速在教育系统掀起学雷锋活动的高潮，不断形成学习雷锋、争当先进的生动局面。

2.广泛开展学雷锋志愿服务活动。结合各地各校实际，组织开展以学雷锋为主要内容的志愿服务，打造具有鲜明教育特点的品牌项目，构建更加完整的青少年学生志愿服务体系。组织青少年学生开展普及文明风尚志愿服务、送温暖献爱心活动、公共秩序和赛会保障志愿服务活动、应急救援志愿服务活动，以及面向特殊群体的志愿帮扶活动。组织中小学生依托社会实践基地，广泛开展文明礼仪、维护秩序、保护环境、爱粮节水等活动。组织开展中等职业学校学生“学雷锋为民服务周”志愿服务活动。利用寒暑假和节假日，组织高校学生扎实开展文化、科技、卫生“三下乡”等主题社会实践活动。深入推进大学生志愿服务西部计划，鼓励和引导毕业生到西部、到基层、到祖国最需要的地方去建功立业。积极联系爱国主义教育基地和城市社区、农村乡镇、工矿企业、驻军部队、社会服务机构等，建立多种形式的学雷锋志愿服务活动基地。

3.深入推进以雷锋精神为重要内容的校园文化建设。在中小学广泛开展“六个一”为主要内容的学雷锋活动，通过读一本书、讲一个故事了解雷锋事迹，通过开一次班会、写一篇心得感受雷锋精神，通过做一件好事、参加一次志愿服务开展学雷锋实践。把弘扬雷锋精神、开展学雷锋活动，与每年举办的全国中等职业学校学生“文明风采”竞赛活动结合起来、坚持下去。借鉴各地区各领域推进社会主义核心价值体系建设相关成果，探索提炼高校师生普遍认可的中国特色社会主义大学精神、当代大学生核心价值观和高校辅导员誓词。支持鼓励师生创作一批弘扬雷锋精神的短信、诗歌、话剧和文学作品，不断赋予学雷锋活动新的形式、新的手段和新的文化样式。通过组织开展“雷锋榜样进校园”、“雷锋精神大家谈”、“雷锋事迹在身边”等丰富多彩的活动，营造学雷锋的浓厚氛围，促进和带动优良教风、学风和校风建设。组织开展学雷锋网上系列活动，在教育系统主流媒体、网站开设学雷锋活动专栏和微博，搭建学雷锋网上交流平台，举办雷锋精神视频、摄影、动漫等网上作品展评活动，不断增强学雷锋活动的吸引力和感染力。

4.大力选树宣传先进典型。通过举办报告会、宣讲会、座谈会等形式，在教育系统大力宣传郭明义等模范人物，会同有关部门组织开展全国道德模范进校园巡讲活动，在校园掀起学道德模范、见实际行动的热潮，激励青少年争当雷锋精神新时代的传人。大力宣传表彰教育系统为民服务创先争优先进典型，开展“教育系统先进基层党组织、优秀党务工作者、优秀共产党员”评选表彰活动。扎实做好全国教书育人楷模推选及表彰活动，评选“中国大学生人物”和“高校辅导员人物”，开展“雷锋式学校”、“雷锋式班级”、“雷锋式青少年”创建和命名活动，推动广大师生学先进、赶先进、当先进。及时发现和选树教育系统学雷锋活动先进典型，大力宣传他们的高尚风范和优良品格，用身边人、身边事教育师生。

5.认真开展雷锋精神研究。把雷锋精神研究纳入高校哲学社会科学科学规划和全国教育科学研究规划，支持一批重点研究课题，推出一批有分量的研究成果。组织教育系统特别是哲学社会科学专家学者，进一步研究阐释新时期雷锋精神的时代内涵，积极探索新时期学雷锋活动常态化、机制化的模式与方法，深入挖掘新时期雷锋精神与培育全面发展一代新人的内在关系和融合方式，促进研究成果与教育改革发展、教育教学实践相结合，为全社会深入开展学雷锋活动提供有力支撑，不断推动学雷锋活动在教育系统深入开展。积极探索构建雷锋精神学术研究体系，鼓励、支持学生成立雷锋精神研究会等学生社团，加强指导，推动交流。

三、教育系统学雷锋活动的组织保障

1.加强组织领导。各地教育部门和各级各类学校要充分认识深入开展学雷锋活动的重要意义，把组织开展学习、宣传和实践雷锋精神摆上重要议事日程，抓紧抓实抓出成效，努力走在全国学雷锋活动的前列。要紧密结合教育工作和青少年学生实际，对深入开展学雷锋活动进行认真准备、周密安排、精心部署，迅速掀起学雷锋活动的高潮。

2.注重工作实效。各地教育部门和各级各类学校要坚持求真务实、真抓实干，严防走过场、搞形式主义。要结合实际、发挥优势、突出重点、强化特色，运用师生喜闻乐见的方式，搭建便于参与的平台，开辟乐于接受的渠道，调动广大师生的积极性、主动性，扩大活动参与的覆盖面，增强工作的针对性、实效性。

3.营造良好氛围。各地教育部门和各级各类学校要大力宣传雷锋事迹、雷锋精神和社会各界涌现出的雷锋式模范人物，围绕深入开展学雷锋活动的总体要求和主要内容，充分利用校园广播、校报校刊、校园宣传栏、校园电视和校园网络等宣传阵地，不断增强学雷锋活动的影响力，努力营造践行雷锋精神、争当先进模范的良好氛围。

4.建立长效机制。各地教育部门和各级各类学校要将学雷锋活动当作一项常态的工作来抓，列入工作计划和安排，制定完善考评措施，将学雷锋活动纳入学生综合素质评价体系，纳入中小学生思想道德教育和大学生思想政治教育工作质量评价体系。要适应时代发展和育人需求，改进和创新学雷锋活动的内容、载体和形式，使之不断焕发出生机活力。要认真总结交流经验，研究解决问题，强化督促检查，确保学雷锋活动坚持不懈、常抓常新。

第五篇：关于在全省教育系统深入开展学雷锋活动的实施方案

关于在全省教育系统深入开展学雷锋活动的实施方案

为深入贯彻落实党的十七届六中全会精神，推动学雷锋活动常态化，按照教育部关于在《教育系统深入开展学雷锋活动实施方案》及省委办公厅关于学习雷锋活动的总体要求，结合我省教育系统实际，特制定本实施方案。

一、充分认识在全省教育系统开展学雷锋活动的重要意义 雷锋是实践社会主义、共产主义思想道德的楷模，是全国人民特别是教育系统师生学习的光辉榜样。雷锋精神体现了中华民族精神的传统美德，顺应了社会进步的时代潮流，是社会主义核心价值体系的生动体现。教育系统是开展学雷锋活动的重要阵地，新形势下深入开展学雷锋活动，大力弘扬雷锋精神，对于加强青少年学生思想道德教育，提高青少年的社会责任感、创新精神和实践能力，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人具有十分重要的意义。

二、深刻领会在全省教育系统开展学雷锋活动的总体要求 认真贯彻落实党的十七届六中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，深入推进社会主义核心价值体系建设，紧密结合贯彻落实教育规划纲要及我省实施意见，以传承和弘扬雷锋精神为主题，以青少年学生为重点，以社会志愿服务为载体，坚持贴近实际、贴近生活、贴近师生，创新活动内容、形式和手段，在全省教育系统广泛进行雷锋事迹、雷锋精神和雷锋式模范人物的宣传教育，广泛开展学雷锋实践活动和社会志愿服务活动，广泛普及爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献的公民基本道德规范，形成践行雷锋精神，争当先进模范，形成我为人人，人人为我的良好氛围，推动全省教育系统学习雷锋活动深入持久地开展。

三、准确把握全省教育系统开展学雷锋活动的主要内容

（一）全面开展主题教育实践活动。各地教育部门和各级各类学校要在青少年学生中广泛开展以“弘扬雷锋精神、做全面发展一代新人”为主题的教育实践活动，认真组织学校班级、党团组织、学生社团等通过学雷锋主题演讲、报告座谈、读书征文、文艺演出等多种形式，集中开展学雷锋主题班日、队日、团日、党日等活动，引导大中小学和中等职业学校学生了解雷锋先进事迹，崇尚雷锋高尚品德，刻苦努力学习，树立远大理想。在广大教师中广泛开展以“学习雷锋、为人师表”为主题的教育实践活动，着力弘扬和实践雷锋的奉献精神和敬业精神，组织广大教师按照《中小学教师职业道德规范》和《高等学校教师职业道德规范》的要求，广泛开展教师职业理想、职业精神和职业道德大讨论，引导广大教师努力提高师德素养，树立良好学风，专心教学、潜心育人，像雷锋同志那样干一行、爱一行、专一行，争做人民满意的好教师。在教育系统广大党员干部职工中，开展以“践行 雷锋精神、办人民满意教育”为主题的教育实践活动，紧密结合教育系统“为民服务创先争优”活动，领导干部要率先垂范，带领广大党员干部职工以雷锋精神为引领，转变作风，服务基层，走进学校、走近师生、走访家长，查隐患、查实情、查问题，解困难、办实事、惠师生，构建学校、家庭、社会紧密协作的教育网络。通过专题教育实践活动的全面开展，广泛动员组织广大师生员工积极投身、踊跃参与学雷锋活动，迅速在全省教育系统掀起学雷锋活动的高潮，不断形成学习雷锋、争当先进的生动局面。

（二）广泛开展学雷锋志愿服务活动。各地教育部门和各级各类学校要结合实际，组织开展以学雷锋为主要内容的志愿服务，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，打造具有鲜明教育特点的品牌项目，构建更加完整的青少年学生志愿服务体系。组织青少年学生开展形式多样的志愿服务活动，普及文明风尚志愿服务、送温暖献爱心活动、公共秩序和赛会保障志愿服务活动、应急救援志愿服务活动，面向特殊群体的志愿帮扶等活动。组织中小学生依托社会实践基地，广泛开展文明礼仪、维护秩序、保护环境、惜粮节水等活动。组织开展中等职业学校学生“学雷锋为民服务周”志愿服务活动。利用寒暑假和节假日，组织高校学生扎实开展文化、科技、卫生“三下乡”等主题社会实践活动。深入推进大学生志愿服务西部计划，鼓励和引导毕业生到西部、到基层、到祖国最需要的地方去建功立业。积极联系爱国主义教育基地和城市社区、农村乡镇、工矿企业、驻军部队、社会服务机构等，建立多种形式的学雷锋志愿服务活动基地。

（三）深入推进以雷锋精神为重要内容的校园文化建设。中小学要广泛开展以“六个一”为主要内容的学雷锋活动，通过读一本书、讲一个故事了解雷锋事迹，通过开一次班会、写一篇心得感受雷锋精神，通过做一件好事、参加一次志愿服务体验学雷锋实践。中等职业学校要把弘扬雷锋精神、开展学雷锋活动，与每年举办的学生“文明风采”竞赛活动结合起来、坚持下去。各高校要借鉴各地区各领域推进社会主义核心价值体系建设相关成果，努力探索提炼师生普遍认可的中国特色社会主义大学精神、当代大学生核心价值观和高校辅导员誓词。支持鼓励师生创作一批弘扬雷锋精神的短信、诗歌、话剧和文学作品，不断赋予学雷锋活动新的形式、新的手段和新的文化样式。通过组织开展“雷锋榜样进校园”、“雷锋精神大家谈”、“雷锋事迹在身边”等丰富多彩的活动，营造学雷锋的浓厚氛围，促进和带动优良教风、学风和校风建设。组织开展学雷锋网上系列活动，在全省及市（区）主要媒体、陕西大学生在线及校园网站开设学雷锋活动专栏和微博，搭建学雷锋网上交流平台，举办雷锋精神图片、视频、摄影、动漫等网上作品展评活动，不断增强学雷锋活动的吸引力和感染力。

（四）大力选树宣传雷锋式先进典型。通过举办报告会、宣讲会、座谈会等形式，在全省教育系统大力宣传郭明义、侯伯宇等模范人物，会同有关部门安排组织开展全国及我省道德模范进 校园巡讲活动，在校园形成学道德模范、见实际行动的浓郁氛围，激励青少年争当雷锋精神新时代的传人。大力宣传表彰教育系统为民服务创先争优先进典型，坚持开展“教育系统先进基层党组织、优秀党务工作者、优秀共产党员”评选表彰活动。坚持开展全省师德标兵、优秀教师、优秀教育工作者评选表彰活动。做好全国教书育人楷模推选及学习活动，推选“中国大学生人物”和“高校辅导员人物”，学习他们的先进事迹，推动广大师生学先进、赶先进、当先进。全省各级教育行政部门和各级各类学校在教育改革发展实践中要及时发现和选树教育系统学雷锋活动先进典型，大力宣传他们的高尚品格和先进事迹，用身边人、身边事教育全体干部和广大师生。

（五）努力打造学雷锋活动特色品牌。陕西作为红色文化资源大省，在教育系统开展学雷锋活动，首先要把弘扬和践行延安精神作为重点，通过各类学习实践活动，教育和引导广大师生树立坚定正确的政治方向，保持艰苦奋斗的生活作风，坚持实事求是，把全心全意为人民服务作为座右铭。同时，各级各类学校要把弘扬雷锋精神和文明校园创建活动结合起来，坚持从创建文明宿舍、文明餐厅、文明教室等基层基础工作做起，教育和引导师生说文明话、办文明事、做文明人，努力营造良好育人环境。

（六）认真开展雷锋精神研究。把雷锋精神研究纳入高校哲学社会科学规划，支持一批重点研究课题，推出一批有分量的研究成果。组织教育系统特别是哲学社会科学专家学者，进一步研 究阐释新时期雷锋精神的时代内涵，积极探索新时期学雷锋活动常态化、机制化的模式与方法，深入挖掘新时期雷锋精神与培育全面发展一代新人的内在关系和融合方式，促进研究成果与教育改革发展、教育教学实践相结合，为全省深入开展学雷锋活动提供有力支撑，不断推动学雷锋活动在教育系统深入开展。积极探索构建雷锋精神学术研究体系，鼓励、支持学生成立雷锋精神研究会等学生社团，加强指导，推动交流。

四、切实抓好全省教育系统开展学雷锋活动的组织实施

（一）加强组织领导，掀起学习高潮。各级教育部门和学校要充分认识深入开展学雷锋活动的重要意义，把组织开展学习、宣传和实践雷锋精神摆上重要议事日程，抓紧抓实抓出成效。要紧密结合教育工作和大中小学及中等职业学校年学生实际，对深入开展学雷锋活动进行认真准备、周密安排、精心部署，迅速掀起学雷锋活动的高潮。

（二）紧密结合实际，务求活动实效。各地教育部门和各级各类学校领导要高度重视，身体力行，发扬延安精神，率先垂范，求真务实，严防走过场、搞形式主义。要结合实际、发挥优势、突出重点、强化特色，建立基地，辐射内外，运用师生喜闻乐见的方式，搭建便于参与的平台，开辟乐于接受的渠道，调动广大师生的积极性、主动性，扩大活动参与的覆盖面，增强工作的针对性和实效性。

（三）加强宣传工作，营造良好氛围。要大力宣传雷锋事迹、雷锋精神和校内外涌现出的雷锋式模范人物，按照深入开展学雷锋活动的总体要求和主要内容，充分利用校园广播、校报校刊、校园宣传栏、校园电视和校园网络等宣传阵地，不断增强学雷锋活动的影响力，努力营造践行雷锋精神、争当先进模范的良好氛围。

（四）建立长效机制，推动常态化。要将学雷锋活动当作一项常态的工作来抓，使之精神内化、道德自觉，打好基础。形成党委（组）统一领导、宣传部门牵头、有关部门各负其责、群众组织积极配合、全系统（校）师生员工广泛参与的工作机制。把学习活动列入工作计划和安排，制定完善考评措施，将学雷锋活动纳入学生综合素质评价体系，纳入中小学生思想道德教育和大学生思想政治教育工作质量评价体系。要适应时代发展和育人需求，改进和创新学雷锋活动的内容、载体和形式，使之不断焕发出生机活力。省委教育工委将把学雷锋活动作为社会主义精神文明建设及文明校园创建的重要内容，纳入到考核指标体系之中。各地教育部门和各级各类学校要认真总结交流经验，研究解决问题，省委教育工委将进行督促检查，确保学雷锋活动坚持不懈、常抓常新，推动学雷锋活动深入持久开展。