义务教育均衡发展宣传材料

第一篇：义务教育均衡发展宣传材料

义务教育均衡发展宣传材料

（一）党的十八大对教育提出了什么新的要求?

党的十八大对教育提出新的要求是：要努力办好人民满意的教育。教育是民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。办好学前教育，均衡发展九年义务教育，基本普及高中阶段教育，加快发展现代职业教育，推动高等教育内涵式发展，积极发展继续教育，完善终身教育体系。大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才。鼓励引导社会力量兴办教育。加强教师队伍建设。党的教育方针：

坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。

国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)

工作方针：优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量。把教育摆在优先发展的战略地位。把育人为本作为教育工作的根本要求。把改革创新作为教育发展的强大动力。把促进公平作为国家基本教育政策。把提高质量作为教育改革发展的核心任务。

战略目标：到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。

义务教育均衡发展的主要内容是什么？

在义务教育阶段，合理配置教育资源，全面提升教师整体素质，缩小学校、城乡、区域间教育发展水平的差距，办好每一所学校，教好每一个学生。

义务教育均衡发展宣传材料

一、义务教育均衡发展的相关知识：

1、义务教育均衡发展事关教育公平。义务教育均衡发展是我国义务教育的战略性任务，是基础教育的重中之重，是解决了“有学上”之后，逐步解决“上好学” 的一项重大民生工程。义务教育均衡发展是缩小校际差距、区域差距、城乡差距，提高教育质量的本质要求。

2、推进教育公平体现在三个方面：教育机会均等，教学过程均等，教育结果公平。义务教育均衡发展主要体现在教学过程均等。

3、义务教育均衡发展，是义务教育本质属性的要求，是政府公共服务的法定职责，更是促进教育公平、构建社会主义和谐社会的重大举措，将为全面实施素质教育提供更为宽松的环境。

4、义务教育均衡发展的基础——学校的均衡发展，因为学校是教育教学的基本实施机构。

5、义务教育均衡发展的最终目标——合理配置教育资源，办好每一个学校，教好每一个学生。

6、这个均衡是县级内的均衡，只要求基本均衡。

二、岳西县是安徽省义务教育均衡发展的第二批验收县，今年年底要接受评估验收，必须保证达标。

义务教育标准化建设汇报材料

多年来，我校积极贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，坚持义务教育为广大群众服务，认真执行国家有关法律法规和教育方针，促进了学生德、智、体全面发展，现就我校义务教育工作汇报如下：

一、基本情况

xxx学校是定襄县第一所寄宿制小学，全校共有学生102，教师12人，其中本科学历4人，专科学历8人，学历达标率100%。6周岁儿童18名，入学率100%。

1、普及程度

我校共有6个教学班，所辖村庄xxx、张家庄等周边十余自然村。上学年，报表人数为104，年末学生在校生数为104，巩固率为100%，12-14周岁小学生30人，小学教育完成率100%。

2、学校布局

学校建有一幢教学楼、一幢宿舍楼和一幢综合楼，共10个教室，学生占用6个教室，其余教室为微机室、体育器材室、图书阅览室、实验仪器室。学校占地面积2700平方米，生均占地面积26.47平方米，建筑面积1996平方米，生均建筑面积19.56平方米。学校共设有餐厅一个，学生宿舍8间，茶炉房一间。

3、教育教学设施设备

学校教学仪器达二类标准，自然科学实验开齐率95%。图书阅览室有图书2760，达到生均27本。微机室有电脑6台，基本满足三至六年级学生上课使用。教师备课使用电脑2台，其中有一台连了互联网和远程教育网，为推进新课程改革奠定了扎实基础。

4、教育经费

农村教育转移支付和公用经费足额到位，我校按上级标准，严格实行“两免一补”政策，上学年补寄宿学生生活费17500元。目前，凡是上拔款项已落实到学生身上，学校无一例乱收费现象。

5、机构队伍

我校共有教职工12名，所有教师全部有合格的教师资格证，学历达标率为100%，100%的教师取得中级计算机基础知识考核合格证，全部取得教师普通话合格证。校长参加领导培训合格，能持证上岗，2006年获市级扎根山区模范教师称号。

6、教育管理

认真贯彻《未成年人保护法》《义务教育法》，依法治校，依法从教，学校各项规章制度齐全，对教师德、能、勤、绩全面考核，合理评价。对小学学生的评价实行等级加评语的办法进行，面向全体，全面发展，注重双差生的转化工作，力争使每个学生均得到提高。

7、课程实施

自2003年9月以来，我校全面启动基础教育课程改革工作，开齐开全课程，认真执行国家课程，逐步推行地方课程，积极开发校本课程，在三至六年级、每周开设三节地方课、二节综合实践课，使我校地方课程开设工作与国家课程相对补充。

我校师资力量较雄厚，基本能适应所有小学教学工作的需要，小学三至六年级全部开设英语教学。

为了提高教师素质，我校积极开展校本教研工作，学校成立校本教研领导组，以“为学生构建自主学习的平台”为教研课题，小学以分高段低段进行，力争使校本研训工作有组织、有内容、有措施、有成果。先后有5名教师撰写的论文获奖或发表。

8、教学质量 经过努力，我校小学生毕业率100%，学生道德合格率为100%。学校无一例违法事件发生，学生体质健康标准较高。教学成绩和体育成绩均名列中心校前三名。学校于2006年获县教育先进集体，2007年获省级教育工作先进集体。

二、主要成绩

我校取得上述成绩是在上级领导的关怀下，积极贯彻党的教育方针，全面实施素质教育的结果。一是将普九工作纳入对教师的考核之中，将学生的入学率巩固率与教师、班主任考核联系起来，二是利用现有的教育经费积极改善办学条件，使办学条件得到进一步改善，科学及音体美仪器器材的配套、小学信息技术课的开设等初见成效，三是加强教育管理，保证开齐开全课程，四是利用给学生“两免一补”和奖励等形式为山区贫困学生入学开绿灯，保证了失学率降低到最低水平，五是教育教学成绩稳步提高。

三、存在问题

1、办公经费的严重不足。到目前为止，我校的办公经费相对不足，图书、文体器材达标相对滞后，影响我校工作的进一步提高，办学条件的进一步改善等。

2、教师素质有待进一步提高，尤其是农村小学，教师素质低，教师年龄老化，不能合理运用教学资源，音、体、美、信息技术等教师不能专业化。

3、教学用房紧张，学校不能完全按要求提供实验室、阅览室、实验室、音体美专用教室等。

4、部分教学设施有待改善。

第二篇：义务教育均衡发展宣传方案

红庄小学加强义务教育均衡发展宣传工作方案

一、指导思想

根据区教体局要求和部署，围绕加强推进义务教育均衡发展的中心任务，通过多种形式和渠道，广泛深入地宣传义务教育均衡发展的政策措施和实施成效，引导全社会各方面共同关心和支持义务教育均衡发展工作，为我镇全力推进县域义务教育均衡发展提供有力的舆论支持，特制订本工作方案。

二、宣传内容

义务教育均衡发展的重大意义、目标任务、实施步骤和政策法规；推进义务教育均衡发展的好做法、好经验。

三、宣传方式

（一）重点依托学校的广播室、黑板报，通过召开学生家长会等方式，向全社会进行深入集中宣传义务教育均衡发展的政策和学校良好做法。

（二）悬挂或张贴标语。

在校园里悬挂宣传标语。

（三）召开班会和家长会。学校利用召开班会和家长会，宣传义务教育均衡发展有关政策，标准化建设给学校带来的变化。

四、工作要求

（一）加强领导，落实责任。学校负责人是第一责任人，要广泛宣传，及时报送，真正使义务教育的均衡发展得到全社会的共同关注和全力支持。扎实推进义务教育均衡发展，全面提升义务教育整体水平。

（二）明确重点，精心组织。学校要明确推进义务教育均衡发展工作的意义。精心组织各种宣传活动，做到学校重视，教师清楚，家长知晓。

附件：义务教育均衡发展宣传标语口号

红庄小学

2016年3月1日

义务教育均衡发展宣传标语

1、推进均衡发展

维护教育公平

2、百年大计，教育为本；教育大计，均衡为先。

3、强化政府主导作用

推进教育均衡发展

4、关爱留守学生

共享教育阳光

5、加快学校标准化建设

促进教育优质均衡

6、推进教育均衡发展

强化社会公平和谐

7、义务教育均衡发展

公平教育人人受益

8、推进均衡发展

打造教育强县

9、全面贯彻落实《义务教育法》，大力推进义务教育均衡发展。

10、改善民生从教育突破

发展教育从均衡抓起

11、强化教育“第一战略”，确保教育优先发展。

12、全员动员，努力攻坚，发展教育，改善民生。

第三篇：义务教育均衡发展宣传材

义务教育均衡发展宣传材料 致 家 长 的 一 封 信

家长同志，你们好： 党的十八大对教育提出新的要求是：要努力办好人民满意的教育。教育是民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。办好学前教育，均衡发展九年义务教育，基本普及高中阶段教育，加快发展现代职业教育，推动高等教育内涵式发展，积极发展继续教育，完善终身教育体系。大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才。鼓励引导社会力量兴办教育。党的教育方针：坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。义务教育均衡发展的相关知识：

1、义务教育均衡发展事关教育公平。义务教育均衡发展是我国义务教育的战略性任务，是基础教育的重中之重，是解决了“有学上”之后，逐步解决“上好学” 的一项重大民生工程。义务教育均衡发展是缩小校际差距、区域差距、城乡差距，提高教育质量的本质要求。

2、推进教育公平体现在三个方面：教育机会均等，教学过程均等，教育结果公平。义务教育均衡发展主要体现在教学过程均等。

3、义务教育均衡发展，是义务教育本质属性的要求，是政府公共服务的法定职责，更是促进教育公平、构建社会主义和谐社会的重大举措，将为全面实施素质教育提供更为宽松的环境。

4、义务教育均衡发展的基础——学校的均衡发展，因为学校是教育教学的基本实施机构。

5、义务教育均衡发展的最终目标——合理配置教育资源，办好每一个学校，教好每一个学生。

6、这个均衡是县级内的均衡，只要求基本均衡。泰来县是黑龙江省义务教育均衡发展的第二批验收县，今年年底要接受评估验收。家长寄语： 阅读后你对均衡发展：了解□ 知道□ 清楚□ 有深刻认识□ 年 班 学生： 家长：

第四篇：义务教育均衡发展宣传标语

义务教育均衡发展宣传标语

（供参考）

1.加快学校标准化建设

促进县域义务教育均衡发展

2.推进县域义务教育均衡发展

促进社会公平和谐

3.加强城乡统筹

优化资源配置 促进县域义务教育均衡发展 4.改善民生从教育突破

发展教育从均衡抓起 5.强化政府主导作用

推进县域义务教育均衡发展

6.关爱留守儿童少年

共享教育公平阳光

7.共享优质教育资源

推进县域义务教育均衡发展

8.全面落实科学发展观

推进义务教育均衡发展

9.教育均衡发展

学生人人平等

10.公平配置公共教育资源

缩小校际、城乡和区域教育发展差距 11.推进县域义务教育均衡发展

实现基本公共教育服务均等化 12.合理配置义务教育资源

促进县域义务教育均衡发展

13.积极改善办学条件

着力提升教育质量 14.教育公平是社会公平的重要基础

15.巩固义务教育普及成果，推动义务教育均衡发展

16.实施义务教育关爱工程

保障适龄儿童接受义务教育 17.全力推进教育均衡发展

办人民满意的义务教育 18.学习贯彻十八大精神

推进教育又好又快发展

19.推进县域义务教育均衡发展

实现教育质量基本均衡

20.全民动员

发展教育

促进均衡

改善民生 21.百年大计

教育为本

教育大计

均衡为先

22.国事家事天下事

教育均衡是大事

23.全面贯彻落实《义务教育法》 大力推进县域义务教育均衡发展 24.“普九”为了人人有学上

“均衡”为了人人上好学

25.坚持依法治教

推进均衡发展

实现教育公平

26.让每一个家庭的孩子都能依法享有接受良好教育的机会 27.加大教育投入

改善办学条件

促进教育均衡发展

28.实施学校标准化建设工程

保障儿童享受公平优质教育

29.建设义务教育标准化学校

培育社会主义创新型人才

30.突出公平质量两大主题

统筹推进县域义务教育均衡发展

31.家庭的希望在孩子

孩子的希望在教育

32.努力办好每一所学校

精心教好每一个学生 33.国运兴衰系于教育

教育振兴全民有责

34.关爱儿童

托起实现中国梦的希望

1、让每一个学生受教育机会均等

2、百年大计，教育为本；教育大计，均衡为先

3、强化政府主导作用 推进教育均衡发展

4、推进均衡发展 维护教育公平

5、加快学校标准化建设 促进教育优质均衡

6、推进教育均衡发展 强化社会公平和谐

7、义务教育均衡发展 公平教育人人受益

8、推进均衡发展 建设教育强市

9、全面贯彻落实《义务教育法》，大力推进义务教育均衡发展

10、改善民生从教育突破，发展教育从均衡抓起

11、强化教育“第一战略”，确保教育优先发展

12、全员动员，努力攻坚，发展教育，改善民生

13、振奋精神，与时俱进，开创教育现代化新局面

14、千秋基业，教育为本，继往开来，再创辉煌

15、国家实行九年义务教育是一项公益性事业

16、合理配置教育资源

17、实施农村义务教育经费保障机制，促进教育公平

18、实施农村义务教育经费保障机制，努力促进城乡义务教育均衡发展

19、实施农村义务教育经费保障机制，建设社会主义和谐社会20、教育均衡发展

21、享受均衡教育资源

22、全面落实科学发展观

23、全力办好人民满意、均衡和谐的义务教育

24、关爱留守少儿

努力促进均衡发展

学生人人平等

促进学生全面发展

推进义务教育均衡协调发展

共享教育阳光

第五篇：义务教育均衡发展宣传内容

义务教育均衡发展宣传资料

（干部职工了解内容）

一、什么是义务教育均衡发展？

义务教育均衡发展是在义务教育阶段，合理配置教育资源，全面提升教师整体素质，缩小学校、城乡、区域间教育发展水平的差距，办好每一所学校，教好每一个学生。也就是使区域内义务教育学校在办学经费投入、硬件设施、师资调配、办学水平和教育质量等方面大体处于一个相对均衡的状态，与义务教育的公平性、普及性和基础性相适应。

二、如何把握均衡发展的基本内涵？

均衡发展是一种新的教育发展观，是解决我国目前现实教育问题的新举措，是实现教育公平构建和谐社会的必然要求。其内涵主要包括三个层面：①区域之间的均衡发展；②区域内部学校之间的均衡发展；③群体之间的均衡发展，目前应当特别关注弱势群体的教育问题。其最终目标，就是要合理配置教育资源，办好每一所学校，教好每一个学生，实现教育公平。

三、义务教育均衡发展督导评估的主要内容和标准是什么？ 义务教育均衡发展督导评估的主要内容可以概括为：一个门槛、两项内容、一个参考。

一个门槛（基本办学标准评估）。要求在对一个县进行评估认定前，要对其所辖义务教育阶段学校是否达到本省基本办学标准进行评估。达到这一条件的县，才有资格接受均衡督导评估认定。

两项内容（均衡督导评估认定的核心内容）。

1、对县域义务教育校际间差距评估。是以生均教学及辅助用房面积、生均体育运动场馆面积、生均教学仪器设备值、每百名学生拥有计算机台数、生均图书册数、师生比、生均高于规定学历教师数、生均中级及以上专业技术职务教师数8项指标来分别计算小学、初中综合差异系数。达到基本

均衡评估的标准为：小学综合差异系数不高于0.65，初中综合差异系数不高于0.55。

2、对县级政府推进义务教育均衡发展工作的评估。主要是通过入学机会、保障机制、教师队伍、质量与管理四个方面的17项指标来进行，每个指标赋一定分值，总分为100分；达到85分以上的县方可视为达到此项评估的要求。一个参考：指公众对本县义务教育均衡发展状况的满意度，作为评估、认定一个县是否实现基本均衡的重要参考依据。

四个一票否决(“全面改薄”计划未完成的、“三残儿童”入学率不达标的、近三年教育经费投入有两年未实现“三个增长”的、学校出现重大安全责任事故和严重违纪违规事件的)。

四、基本均衡评估验收的总体要求是什么？

答：对县域义务教育学校办学基本条件重点评估的9项指标有7项以上达标，办学基本条件各项指标的评估和县级人民政府推进义务教育均衡发展工作评估得分均在85分以上，全县小学和初中校际均衡的差异系数分别小于0.65和0.55，公众满意度调查结果达85%以上满意的县，方可通过义务教育均衡发展的评估认定。

五、均衡学校办学条件的标准是什么？

答：①生均校舍建筑面积小学达到4.5平方米、初中达到5.5平方米；②生均体育活动场地面积小学不低于4.5平方米、初中不低于5.5平方米；③寄宿生人均宿舍面积小学不低于3平方米、初中不低于3.5平方米；④生均图书册数小学不低于20册、初中不低于30册；⑤教学实验仪器配置小学12个教学班及以下不低于3.5万元、13个教学班及以上不低于5万元，初中9个教学班及以下不低于10万元，10个教学班及以上不低于15万元；⑥每百名学生拥有计算机台数小学不低于6台、初中不低于10台；⑦中、小学均实现班班通；⑧师生比小学不低于1：

22、初中不低于1：17；⑨班额小学不超过45人，不多于55人、初中不超过50人，不多于55人；9项指标必须有7项达标。

六、我县义务教育均衡发展推进时间是如何安排的？ 2014年12月迎接市人民政府对我县义务教育初步均衡验收；2015年3月迎接市人民政府对我县义务教育均衡发展复核验收；2015年4月迎接省人民政府对我县义务教育基本均衡发展的督导评估；2015年6月迎接教育部对我县义务教育均衡发展国家认定。

七、义务教育均衡发展督导评估的指导思想是什么？

1、强化政府责任。明确督导评估对象是地方各级政府，并且要求政府是推进义务教育均衡发展的“第一责任人”。督促政府切实履行国家法律、法规、方针、政策中关于推进义务教育均衡发展的责任。

2、注重实效。评估认定以结果性评估为主，即以县域内义务教育学校校际间差距的评估为重点。同时，评估政府推进义务教育均衡发展的工作情况，引导政府，尤其是县级政府积极均衡配置义务教育学校资源。

3、积极回应社会关切。把行政性评估与广大群众的实际感受结合起来，将公众评价作为评估的重要参考。努力缩小校际间差距，促进教育公平，回应社会关切。

八、怎样开展县域义务教育均衡发展的督导评估？

义务教育均衡发展督导评估的程序，主要采取自下而上的方式进行，即县级自评、地市复核、省级评估、国家认定。

九、义务教育均衡发展督导评估体系有哪些特点？

这次的义务教育均衡发展督导评估体系，与以往督导评估体系相比，有三个特点，也是三个创新：一是更加强调科学性;二是更加强调开放性;三是体现公众参与性。

十、在义务教育均衡发展工作中，县人民政府的领导责任是什么？

1、统筹管理的责任。

2、在推进农村税费改革过程中，要保证本县义务教育经费不低于改革前的水平并力争有所提高。

3、要努力做到本级财政预算内教育经费支出的“三个增长”；确保上级用于教育的转移支付的50％不被挪用和截留。

4、确保教师工资及时发放，完善教师工资发放的行政一把手负责制；确保校舍安全，加大农村初中、小学危房的改造力度；确保中小学的公用经费，补足农村中小学校实行“免杂费”后农村中小学校的公用经费缺口。

5、确保义务教育均衡发展攻坚各项工程配套资金的到位和工程建设的质量。

6、在全社会形成尊师重教的良好风气。

十一、进城务工农民子女在城市义务教育阶段就读享受哪些政策？

与所在城市义务教育阶段学生享受同等政策，家庭经济困难的，可享受“两免一补”政策。

十二、教育部提出的有关“减负”工作的五项要求是什么？ 要坚持正确的政绩观和科学的评价观，不准把升学率作为衡量学校办学水平的唯一指标；坚持义务教育阶段公办学校一律实行免试就近入学，不准小学、初中招生举行选拔考试；坚持认真执行国家课程计划，不准随意增减课程门类、难度和课时；坚持开展丰富多彩的课外活动，不准占用学生休息时间组织集体补课；坚持全面评价学生的发展，不准按考试成绩排队。

十三、党的十八大对教育提出了什么新的要求? 要努力办好人民满意的教育。教育是民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。办好学前教育，均衡发展九年义务教育，基本普及高中阶段教育，加快发展现代职业教育，推动高等教育内涵式发展，积极发展继续教育，完善终身教育体系。大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才。鼓励引导社会力量兴办教育。加强教师队伍建设。

十四、党的教育方针是什么？

坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。

国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)工作方针：优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量。把教育摆在优先发展的战略地位。把育人为本作为教育工作的根本要求。把改革创新作为教育发展的强大动力。把促进公平作为国家基本教育政策。把提高质量作为教育改革发展的核心任务。

国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)战略目标：到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。

义务教育均衡发展宣传资料（学生、家长了解内容）

一、什么是义务教育均衡发展？

答：义务教育均衡发展就是在义务教育阶段（小学和初中），使城镇和乡村学校在办学经费投入、硬件设施建设（计算机、班班通、实验器材等）、师资配备、办学水平和教育质量等方面基本均衡。

二、为什么要推进义务教育均衡发展？

答：这是党的十八大对教育提出的新要求，是中央、省、市的文件规定，也是地方教育发展的迫切需求，更是人民群从对子女接受公平、优质教育的需要。

三、国家开展义务教育均衡发展督导评估有什么作用？

答：

1、国家督促地方政府落实国家法律和政策要求，履行政府的职责。

2、帮助各地进行自查自评、自我诊断，解决入学难和入学好的问题。

3、国家督促地方义务教育均衡发展目标及早实现。

四、我县义务教育均衡发展推进时间是如何安排的？

2014年12月迎接市人民政府对我县义务教育初步均衡验收；2015年3月迎接市人民政府对我县义务教育均衡发展复核验收；2015年4月迎接省人民政府对我县义务教育基本均衡发展的督导评估；2015年6月迎接教育部对我县义务教育均衡发展国家认定。

五、在义务教育均衡发展工作中，哪些是政府的责任？ 答：

1、统筹管理。

2、在农村税费改革过程中，要保证义务教育经费不低于改革前的水平，并力争有所提高。

3、要努力做到教育经费支出增长；确保上级用于教育的经费不被挪用和截留。

4、确证及时发放教师工资；确保校舍安全；确保中小学的公用经费，补助经费落实到位。

5、确保均衡发展攻坚工程配套资金的到位和工程建设的质量。

6、在全社会形成尊师重教的良好风气。

六、推进义务教育均衡发展有什么好处？

答：城乡学校设施设备、师资等基本均衡，所以孩子能够就近入学、公平地享受优质的教育资源。多数学校有学生宿舍、食堂，边远一点的可以住校。孩子上学免学费和杂费，困难的还享受生活补助，就算是进城务工，学校建有留守儿童之家，子女上学也无忧。

七、你知道教育部提出的五项“减负”要求吗？

答：不准把升学率作为衡量学校办学水平的唯一指标；公办中、小学一律实行免试就近入学，不准小学、初中招生举行选拔考试；坚持认真执行国家课程计划，不准随意增减课程门类、课程难度和课时；坚持开展丰富多彩的课外活动，不准占用学生休息时间组织集体补课；坚持全面评价学生的发展，不准按考试成绩排名。

八、推进义务教育均衡发展，家长应该做些什么? 答：

1、送孩子上学读书，接受九年义务教育。

2、经常与学校领导、班主任、科任教师勾通交流，积极配合学校开展好教育教学工作。

3、关心、支持学校发展，为学校发展献计献策，共同办好人民满意的教育。