阿克苏技师学院维修电工技能大师工作室工作情况汇报材料2

第一篇：阿克苏技师学院维修电工技能大师工作室工作情况汇报材料2

阿克苏技师学院维修电工技能大师工作室2017年工作情况汇报材料

尊敬的各位领导、专家、大师：

大家好！

很荣幸能够作为地区优秀技能大师工作室代表在这里发言，同时非常感谢地区组织部人才办能够提供这样一个平台，和各位领导、同仁交流学习，现就我院维修电工技能大师工作室一年来的工作做如下简单交流。

阿克苏技师学院维修电工技能大师工作室（以下简称工作室）成立于2016年10月，主要致力于电气自动化专业新技术的应用性研究、教学资源的开发与推广、高技能人才的培训和培养工作。立足阿克苏地区机电行业技能人才培养、生产技术服务、行业技术交流和新型技术推广事业的发展需要，为地区社会和经济发展提供更优质的服务是我们的奋斗目标。工作室依托阿克苏技师学院机电技术系维修电工专业组建，工作团队现有13人，其中领衔人1名、骨干成员4名、培养对象8名，高级讲师3名，技师6名。

2017年工作室在地区相关部门和有关领导的深切关怀和指导下、在学院党委的大力支持和关心下、立足尚处于建设初期这一实际，紧紧围绕地区用工需求和学院中心工作，在青年教师培训，教学资源开发，社会学员培训，技能大赛服务和教研教改方 面务实开展工作，取得了许多实质性的成果，最大限度地发挥了工作室在人才培养和教研教改工作中的示范引领作用，一年来工作室主要取得了以下成绩。

一、以学术交流为载体，弘扬工匠精神，营造良好学习氛围 一是面向全院师生开展“崇德精技，弘扬大国工匠精神”开学第一课宣讲活动。今年9月，工作室在学院运动场开展“开学第一课”活动，面向全院师生作了题为“感悟工匠精神，发扬吃苦耐劳品质，立志作贡献祖国、贡献社会的中国工匠”的讲座。讲座促进了大国工匠先进事迹在校园中的传播，激发了广大同学不怕吃苦、发奋学习、励志成才的信念，工匠精神深入人心，崇尚技能的氛围显著增强。

二是开展一体化教学经验交流活动，面向全院教师宣讲最新职业教育新理念。9月28日工作室在校内开展“不忘初心，开拓创新，努力提升教学质量”为主题的交流活动，围绕“教师面向新时代，如何备好一堂课？如何上好一堂课？如何上好一体化课？”三个问题进行经验汇报。讲座进一步增进了全校教师对理实一体、任务驱动、工学结合、产教融合和现代学徒制教学理念的理解，调动了教师比学赶超的积极性，为开展现代学徒制人才培养模式赢得了良好开局。

二、发挥引领示范作用，帮带全体教师齐头并进

一是开展教师校内培训活动，提升教师综合业务能力。针对2 机电系教师在《电工电子应用技术》和《电工基础》2门课程一体化教学过程中遇到的问题，工作室技术骨干承担授课任务，利用周末对24名机电专业教师进行专业技术和教学能力强化培训。通过46学时的培训专业教师对2门课程相关的理论知识、操作技术以及一体化课程设计能力得以大幅提升。

二是建立新老教师“传帮带”机制，帮助青年教师业务能力速提升。工作室充分发挥骨干成员的专业技术优势和教学经验优势，建立了9对“新老教师结对传帮带”关系，老教师把自己的专业知识、工作经验和教学技巧传授给青年教师，通过签订帮带协议明确培训目标、强化师徒之间的责任意识，这一举措对年轻老师工作能力的提升已经初显成效。

三、加强教研教改和成果推广，不断提高工作室的业务水平一是针对学院机电专业教学质量提升难题积极开发校本教材。近年来学院机电专业在推进一体化教学改革当中困难重重，其中教材、教学设备、学情不配套问题尤为突出。通用教材中的实操训练内容与教学设备不配套，教学目标和教学层次与学生岗位技能需要不配套。针对这一问题工作室积极开展校本教材开发工作，将国内最新职业教育理念、机电系现有教学设备和学生岗位技能需求要素统筹考虑，开发了《可编程控制器应用技术（上册）》、《继电控制线路安装与维修技术》、《维修电工基本技能训练》和《可编程控制器及应用技术（高级篇）》4套校本教材。《可 3 编程控制器应用技术（上册）》和《继电控制线路安装与维修技术》已作为实训指导书在汉族班试用，下一步我们将朝着地区特色教材方向对4套教材进行逐步完善。

二是利用全国机械行业职业院校微课大赛平台，推送微课资源与全国职业院校共享。2016年10月全国机械职业教育教学指导委员会和机械工业教育发展中心联合举办了“首届全国机械行业职业院校微课大赛”。工作室积极响应、精心制作，提交的《三相异步电动机星三角降压启动延时控制线路的安装与调试》微课资源荣获三等奖，教学视频被全国机械行业职业教育资源库收录。

三是以公开发表论文方式推广技术创新和教研成果。工作室鼓励工作团队努力探索更好的教学方式方法，不断总结专业技术创新应用的成功案例，把专业技术创新应用案例和较好的教学经验以论文形式公开发表。全年工作室成员在国内省部级以上期刊公开发表论文9篇，在学院校刊发表论文4篇。

四是加强团队综合能力建设努力学习前沿科技。工作室着眼快速实现“供给侧结构改革”、“中国制造2025”、“中国制造走向中国创造”的中国制造强国梦，紧跟机电行业的发展步伐，积极向工业网络控制技术、智能制造技术和工业机器人应用技术等新领域跟近，暑假期间2人到四川工程职业技术学院学习工业机器人应用技术。8月在六部委举办的“首届自治区工业机器人应用技术技能大赛”中取得第二名的好成绩。

四、充分发挥学院优势资源，努力提高社会效益和社会影响 一是承担维修电工高技能人才培训班教学任务，为地区培养140名合格的高级维修电工。工作室利用学院高技能人才培训平台，对企业职工进行专业理论和技术水平提升培训，4月28日第一批和第二批维修电工高技能人才培训班同时开班，6月28日101名学员参加了职业能力鉴定，89人通过考试合格率88%，11月8日第三批维修电工高技能人才社会培训班开班（51人），1月中旬进行鉴定考试。工作室团队承担了高技能人才培训班的所有课程教学任务，共培训企业职工152人，为地区输送近140名合格的高级维修电工。

二是承担低压电气安装特种作业上岗证培训任务，帮助120余名社会学员持证上岗。4月21日，第一批低压电气安装特种作业上岗证培训班开班，4月30日71名学员通过鉴定考试；11月17日第二批低压电气安装特种作业上岗证培训班开班，11月24日50名学员通过鉴定考试。工作室承担了低压电气安装特种作业上岗证培训班教学任务，帮助120余名社会学员持证上岗，合法走上维修电工工作岗位。

三是努力加强团队业务能力建设，以技能大赛为窗口展示学院和地区职业教育发展的新成就。坚持“以赛促学、以赛促进、以赛促教”理念，积极参加全国、自治区和地区各类职业院校技能大赛，2017年工作室成员和指导的选手在各类职业技能大赛取得名次21人次，其中获国家级三等奖1人次；自治区级一等奖1人次、二等奖3人次、三等奖2人次；地区级一等奖2人次、二等奖4人次、三等奖8人次。通过技能大赛平台向全国、全疆展示了阿克苏地区职业教育事业取得的新进步、新水平和新成就，增进了学院在地区、全疆及全国的知名度，一定程度上促进了社会各阶对地区职业教育事业和学院教育教学工作的了解和关注。

四是圆满完成第三届阿克苏地区暨兵团一师中职院校技能大赛技术服务工作。今年6月，第三届阿克苏地区暨兵团一师中等职院校教师技能大赛，电气安装与维修和电子产品组装与调试项目由我院承办。工作室在竞赛规程编制、竞赛场地准备和竞赛设备调试等方面做了大量的工作、发挥了重要作用；3名技术骨干担任裁判任务，2名成员承担全程技术保障任务。高标准、高质量的完成了技能大赛的各项工作任务，得到了地区领导和参赛选手的高度认可。

五、存在的不足与困难

大师工作室是进入新世纪新阶段，党和国家高度重视人才工作、不断创新人才培养模式、实施人才强国战略重大举措的一部分，是对学历教育、职业教育、社会教育、传统学徒教育等技能型人才培养平台的补充，旨在给技能领军人才创造良好环境、提供交流平台，更好发挥其带徒传技、技术攻关、技艺传承等方面的重要作用。

未来十几年是地区人才事业发展的战略机遇期，目前全区大多数工作室和我们一样还处于建设初期，综合服务能力相比发达6 省市的大师工作室还有很大差距，履行地区赋予工作室高层次工作职责的能力还比较弱，迫切需要相关部门和有关领导的培育和大力扶持，特别是在团队能力建设、创新工作平台建设和促进科研成果转化应用方面需要更大的资金投入和政策支持。

六、下一阶段的工作规划

第一，根据地区社会和经济发展对机电类技术人才的需求，通过高技能人才培训平台，为更多企业职工提升优质的职业能力提升服务。认真调研企业机电类工作岗位的人员技能需求，加强校企联合培养高技能人才的机制建设，编制更加科学合理的高技能人才培养方案，不断提升社会培训质量，为地区输送更多机电专业的高技能人才。

第二，以服务学院“校企合作、产教融合、双创双服”的全国名校发展战略为己任，着力提升工作团队的教研教改能力、教学资源开发能力、专业技术服务能力、科研创新能力和先进技术应用推广能力，加强同地区及周边企业的交流，积极探索更加符合当地特色的校企联合人才培养模式，推动学院机电专业向产教研融合示范专业的方向快速发展。

第三，以学院2018年各类职业院校技能大赛备赛工作为契机，充分发挥工作室在新设备、新技术、新工艺研究和比赛经验方面的引领作用，弘扬工匠精神，营造崇德精技氛围，探索“大师带徒弟、徒弟带选手、选手带全班”的专业技能帮带机制，帮 7 助师生在技能大赛中取得更加优异的成绩，为学院争光、为地区争光、为新疆争光。

第四，继续坚持“先搭平台、重练队伍、自内向外”的建设思路，积极申报专业相关的科研课题和科研项目，以项目为平台开展创新工作、以项目为任务锤炼队伍能力、以项目为方式服务社会发展。

第五，促进已经取得的教研成果进一步完善和成熟，进一步完善工作室相关制度和工作机制。

阿克苏技师学院 维修电工技能大师工作室

2017年1月13日

第二篇：卓越技师与技能大师工作室

卓越技师与技能大师工作室

卓越技师：

在系部专业建设指导委员会的指导下，与济南法因数控机械有限公司、齐鲁电机公司及济南一机床数控公司等10家合作企业共同探索，在学院“校企互通、工学交替”的工学结合人才培养模式框架下，积极推行“专科学历+技师职业资格”—卓越技师人才培养模式，培养出“精操作、熟编程、会维修、懂管理”的高端技术技能人才。技能大师：

为高技能领军人才在带徒传艺、技能传承、技能推广等方面发挥作用、搭建平台，建立高技能人才技术技能创新成果和绝技绝活传承机制。机械工程系根据学院培养高端技能型人才的要求，聘请泰安航天特种车有限公司高级技师成立数控技术技能大师工作室，技能大师工作室更好发挥技能攻关、带徒传艺、技艺传承等方面的重要作用，拓宽高技能人才成才之路，提高高技能人才培养的质量和效率。

第三篇：南充技师学院数控加工技能大师工作室管理制度

南充技师学院

数控加工技能大师工作室管理制度

为规范技能大师工作室工作，使技能大师工作室更好的发挥技能领军人才在带徒传技、技能攻关、技能传承、技能推广等方面的作用，特制订本管理制度：

一、总则

（一）工作室以南充技师学院为依托，并协助和指导相关工作开展。

（二）工作室领办人南充技师学院教职工维修电工高级技师，数控车技师，张志成同志。

（三）工作室成员南充技师学院符合条件的技能人才组成。

二、工作制度

（一）工作室领办人与工作室每个成员签订《技能大师工作室成员协议书》，在完成工作室研究项目和人才培养方面制定发展目标，确定双方职责、权利和评价办法。

（二）工作室领办人为工作室成员制定具体进步计划，安排培训过程。

（三）工作室成员必须参加工作室布置的带教培训工作，完成工作室的研究任务，并有相应的成果显现，努力实现各 项教育、培养计划确定的目标。

（四）工作室成员要积极开展课题研究工作。根据课题制定研究方案及计划，认真实施和记录，及时总结并有相应成果显现。每个成员必须以严谨的态度和科学的方法从事课题研究工作，认真负责，献计献策，多出成果。

三、培养教育制度

（一）工作室成员在领办人的组织下，在学院的帮助和指导下，应不定期以各种形式，组织各项专题培养培训活动，充分发挥工作室的传、帮、带的重要作用。

（二）培养培训工作必须认真制定阶段性计划，并组织人员认真落实，做好培养记录，总结，图片影像，课件等资料的留存和收集。

（三）培养教育要具有实效性和针对性，受训人员和培养对象要确实学习和掌握相关技能知识，要根据企业及社会的需求有针对性的进行培训。项教育、培养计划确定的目标。

（四）工作室成员要积极开展课题研究工作。根据课题制定研究方案及计划，认真实施和记录，及时总结并有相应成果显现。每个成员必须以严谨的态度和科学的方法从事课题研究工作，认真负责，献计献策，多出成果。

四、考核制度

（一）工作室领办人由学院进行考核。

（二）工作室其他成员，由工作室领办人及学院进行考核。考核主要从思想品德、理论提高、管理能力、教育教学能力、研究能力、技能水平等方面进行针对性考察。考核不合格者调整出技能大师工作室，同时吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。、五、档案管理制度

（一）建立工作室档案制度，并交学院及相关部门进行档案管理。

（二）工作室成员各项制度、协议以及工作计划、总结、听课、评课记录、公开课、展示课、教案等材料，要及时收集、归档、存档，为个人的成长和工作室的发展提供依据。

六、经费使用管理

（一）工作室经费的使用按照四川省财政厅《关于建设四川省技能大师工作室的意见》（川人社发〔2011〕42号）要求，南充市技能大师工作室建设工作的有关精神和要求执行。

（二）工作经费的使用必须根据依托和指导学院的相关财务制度申领。经费必须专款专用，任何个人和学院不得以任何借口和理由挪用工作室项目经费

南充技师学院

2015年5月

第四篇：技能大师工作室材料

技能大师工作室事迹材料

淮南矿业集团潘集第一煤矿

淮南矿业(集团)有限责任公司，位于华东经济区腹地，安徽省淮南市，是全国500家大型企业集团和安徽省12家国有重点骨干企业之一；现有生产矿井13对，年煤产量7100万吨，是全国13个亿吨级煤炭生产基地和6个大型煤电基地之一，先后被列为国家第一批循环经济试点单位，中华环境友好煤炭企业，全国煤矿瓦斯治理先进单位，国家创新型企业试点单位，安徽省高新技术企业，安徽省人才工作先进单位。

淮南矿业集团历史上曾是瓦斯事故的重灾区，近年来，通过积极主动、全面系统的治理瓦斯，取得了一定效果，连续13年杜绝了瓦斯爆炸事故，2006年以来杜绝了煤与瓦斯突出事故，成为全国煤矿瓦斯治理的典范。潘一矿作为集团公司瓦斯涌出量最高、瓦斯地质条件最为复杂、瓦斯治理难度最大的矿井之一，始终把瓦斯防治作为矿井安全工作的重中之重、龙头项目来抓，用矿井瓦斯防治方面的技术成果和实践经验，引领整个集团公司瓦斯治理的技术发展。2012年2月集团公司率先在潘一矿建立了矿区首个“技能大师工作室”。工作室秉承“互帮互学、破解技术难题和服务煤矿生产”的宗旨，积极引领“一通三防”技术攻关、技术革新、传授技艺等工作。

一、人才培育夯基础

提高瓦斯治理工作人员的业务技能是夯实矿井安全生产的基础。工作室从创办开始就始终坚持以“实学、实用、实战”为培训原则，把传绝技、带高徒、出成果作为要项工作来抓，紧紧围绕职工技能培训、技术创新解难题等方面开展工作。

精选小组成员。为确保工作室的综合技术实力，在专业口内选拔了以煤炭行业技能大师李忠敬为代表的，一批业务技能精、品行正、作风实、善于学习钻研的专业技术人员、技师、技术比武状元、班队长为工作室的核心成员和网络成员，并对他们实行考核制，优进劣出，动态管理，保证所有成员业务上必须过得硬。

完善培训内容。为适应矿井发展的需要，不断提高瓦斯检查工的操作技能，由工作室牵头组织编写了《矿井瓦斯检查常见问题及处置方法》，汇集了大量瓦斯检查与处理方面的新知识、新方法，用于职工业务技能培训的专用教材，通过培训，从而使瓦斯检查及相关专业岗位的职工业务素质得到质的提升。

创新培训方式。技能大师工作室始终将“以学习促提高，以提高促发展”作为指导思想，坚持“大拿当教员、现场当课堂、案例当教材”为主的培训方式，多管齐下突出工作效果。以工作室为平台，开展技术创新、流程优化和工艺改进技术交流活动，探讨主要涉及井下现场所遇到的通风、瓦斯、防火、防突工作及隐患处理方法，达到相互学习、相互促进、共同提高的目的，充

分发挥了工作室在煤矿安全生产中的重要作用。

突出培训效果。自工作室成立以来，在对内培训方面，主要针对矿井的“一通三防”专业，培训职工达1200多人次，尤其对青年职工的培训方面效果显著，通过培训，可以使新职工在短短的半年时间内工作就能独当一面；培养中级工占总数的30%以上；有50%的青年职工业务技能达到或超过高级工技能水平，培养出集团公司技师15人，高级技师1人；在2012年集团公司举办的职工技术比武中，有1人获得第一名、2人获得第二名、4人获得第三名的好成绩。在对外培训方面，主要是针对兄弟矿井的职工进行专业强化培训，培训的工种包括：瓦斯检查工、瓦斯抽采工、矿井防突工和煤矿安全检查工等，培训职工突破2000多人次。

二、技术创新解难题

面对矿井生产条件复杂、安全威胁大的现实，工作室技术骨干把制约矿井生产的瓶颈作为科技攻关的主攻方向，围绕生产工艺做文章；在“一通三防”、瓦斯安全方面想办法、出主意，切实为矿井安全生产持续稳定、实现经济效益最大化贡献出了智慧和力量。

刻苦钻研破解技术难题。工作室在成立不久，就遇到了一次严峻的考验。该矿1362（3）工作面顺槽掘进巷道，在掘进过程中由于采空区瓦斯的影响，回风瓦斯时常处于临界状态，使整个巷道工程施工时断时续，严重制约着工程进度。如果这个问题不

能及时解决，隐患不能排除，会给矿井安全生产带来严重威胁。对此，工作室成员坚持24跟班在现场，经过工作室成员的连续观察、测定和反复的论证、分析，问题的根源终于浮出水面，并采取了针对性措施，合理、均衡的引导采空区瓦斯向外，由于解决了瓦斯管理上的难题，该巷道每月进尺率提高了20%。在此基础上，经过认真分析、总结，撰写了“间歇式调压风门均衡沿空（底区）掘进巷道瓦斯涌出”的论文，并在集团公司内部推广应用。

以技术手段促效益提升。经济技术一体化是经营成本管理的核心和源头。为推进经济技术一体化管理，工作室成员在技术措施编制前，在确保安全的前提下重点考虑成本。如在通风系统的组建上，能上永久系统的绝不上临时系统。因为临时通风系统费工、费时、费料，反复维修量大，导致成本过高。2012年，该矿东二2331(3)、东三1511(1)、1551(1)三个综采工作面同时回采，为保证矿井通风的安全需要，保障矿井生产接替，工作室成员多次深入现场勘查，针对现场实际，提出东三采区通风系统的优化方案，将原“三进一回”通风系统改为“两进两回”通风系统；补套东三新增进风联巷并建议对局部高阻力巷道进行扩刷增加通风断面等措施，大大提高了东三采区的回风能力，使东三采区的总回风量由通风系统优化前的8400 m /min，增加到优化后的10200 m /min，风量增加了1700 m/min。由于提出的系统优化方案科学合理又简单节省，满足了工作面初采及回采期间瓦斯治

33理需要，杜绝了瓦斯超限事故，为矿井节约了大量投入资金。

坚持创新服务于安全生产。工作室研制的《防突预测、检验钻孔施工模型》实用效果好。该矿11-2煤等倾斜薄煤层巷道防突预测、检验时，预测、检验钻孔的施工不容易顺着开孔时的软分层钻进，或提前见到煤层顶底板，影响到预测、检验指标的准确。要正确施工钻孔就必须要有很好的三维空间概念，难度较大。而工作室成员研制的“防突预测、检验钻孔施工模型”就可以把三维空间臆想变为实物，方便钻孔夹角、倾角的计算，保证防突预测、检验钻孔在倾斜薄煤层中施工的准确。

在测定一氧化碳浓度过程中，利用“检定管测定法”测出的结果和一氧化碳传感器显示结果时常出现较大误差问题。为了解决这一难题，工作室成员进行了分析和解决，对问题进行了深度的研究并多次伸入到该矿井下现场查找问题原因，最后在工作室全体人员的努力下，问题得到了成功解决，并创新了一套“检定管法”测定一氧化碳的新方法，在企业内得到推广使用。

光学瓦斯检测仪是最精密、最可靠的仪器，但受井下特殊气候环境影响，易造成检测数据误差过大，给矿井安全生产带来极大影响。为解决这一难题，工作室成员首创了一套简洁、可靠的仪器快速校正方法与技巧，以及高温、高负压条件下瓦斯机对“零”方法，确保了检测数据的精确性，并得到推广应用。

三、几度春秋结硕果。

工作室成立以来，围绕矿井“一通三防”工作，相继开展了

一系列创新工作，硕果累累。改进灌浆站制浆工艺，提高了井下灌浆浓度，推广使用综采工作面架后移动式洒浆防自然发火技术，提升了灌浆防火效果；研发了瓦斯抽采钻孔自动化设计软件，提高了钻孔设计的准确性，大大降低了钻孔设计人员的劳动强度；研制的 ZJSD-1型钻孔激光数字化定位仪，保证了快速准确的测定钻孔角度，为“钻到位”提供了保证；研制的下向抽采孔排水装置，较好的解决下向钻孔排水难题，保证了“水放通”。共研发各类“五小”科技创新成果23项，其中，《高负压状态下风门的便利开启装置》得到集团公司院士办的肯定，论文成果《采面初次放顶瓦斯安全管理》在该矿实施推广。“五小”项目《瓦斯机吸气管快速切换装置》、《拉丝加动滑轮风筒吊挂法》已获得国家专利。

工作室领办人李忠敬近年来先后获得“淮南市政府特殊津贴”、被安徽省国资委和集团公司评为“优秀共产党员”、获“全国煤炭工业劳动模范”、“全国煤炭行业技能大师”等称号。

潘一矿技能大师工作室的建立，对重视人才、培养人才、用好人才，以及提升职工队伍整体素质，都具有十分重要的意义。工作室依靠科技创新、科技进步，解决了矿井在安全生产中的难题，促进了矿井安全高效发展。今后，技能大师工作室还有许多工作需要摸索实践，还有许多项目需要研究创新，我们将一如既往地以科学发展观为指导，为实现矿井可持续发展再做新的更大贡献。

第五篇：技能大师工作室

技能大师工作室

人才是指具有一定的专业知识或专门技能，进行创造性劳动并对社会作出贡献的人，是人力资源中能力和素质较高的劳动者。人才是我国经济社会发展的第一资源。

在人类社会发展进程中，人才是社会文明进步、人民富裕幸福、国家繁荣昌盛的重要推动力量。当今世界正处在大发展大变革大调整时期。世界多极化、经济全球化深入发展，科技进步日新月异，知识经济方兴未艾，加快人才发展是在激烈的国际竞争中赢得主动的重大战略选择。我国正处在改革发展的关键阶段，深入贯彻落实科学发展观，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设，推动工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展，全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴，必须大力提高国民素质，在继续发挥我国人力资源优势的同时，加快形成我国人才竞争比较优势，逐步实现由人力资源大国向人才强国的转变。

党和国家历来高度重视人才工作，新中国成立以来特别是改革开放以来，提出了一系列加强人才工作的政策措施，培养造就了各个领域的大批人才。进入新世纪新阶段，党中央、国务院作出了实施人才强国战略的重大决策，人才强国战略已成为我国经济社会发展的一项基本战略，人才发展取得了显著成就。科学人才观逐步确立，以高层次人才、高技能人才为重点的各类人才队伍不断壮大，有利于人才发展的政策体系进一步完善，市场配置人才资源的基础性作用初步发挥，人才效能明显提高，党管人才工作新格局基本形成。同时必须清醒地看到，当前我国人才发展的总体水平同世界先进国家相比仍存在较大差距，与我国经济社会发展需要相比还有许多不适应的地方，主要是：高层次创新型人才匮乏，人才创新创业能力不强，人才结构和布局不尽合理，人才发展体制机制障碍尚未消除，人才资源开发投入不足，等等。

未来十几年，是我国人才事业发展的重要战略机遇期。我们必须进一步增强责任感、使命感和危机感，积极应对日趋激烈的国际人才竞争，主动适应我国经济社会发展需要，坚定不移地走人才强国之路，科学规划，深化改革，重点突破，整体推进，不断开创人才辈出、人尽其才的新局面。成立方针

根据党的十七大提出的更好实施人才强国战略的总体要求，着眼于为实现全面建设小康社会奋斗目标提供人才保证，制定《人才规划纲要》。发展目标

适应走新型工业化道路和产业结构优化升级的要求，以提升职业素质和职业技能为核心，以技师和高级技师为重点，形成一支门类齐全、技艺精湛的高技能人才队伍。到2015年，高技能人才总量达到3400万人。到2020年，高技能人才总量达到3900万人，其中技师、高级技师达到1000万人左右。[1] 主要举措

完善以企业为主体、职业院校为基础，学校教育与企业培养紧密联系、政府推动与社会支持相结合的高技能人才培养培训体系。加强职业培训，统筹职业教育发展，整合利用现有各类职业教育培训资源，依托大型骨干企业（集团）、重点职业院校和培训机构，建设一批示范性国家级高技能人才培养基地和公共实训基地。改革职业教育办学模式，大力推行校企合作、工学结合和顶岗实习。加强职业教育“双师型”教师队伍建设。在职业教育中推行学历证书和职业资格证书“双证书”制度。逐步实行中等职业教育免费和学生生活补助制度。实施国家高技能人才振兴计划。促进技能人才评价多元化。制定高技能人才与工程技术人才职业发展贯通办法。建立高技能人才绝技绝活代际传承机制。广泛开展各种形式的职业技能竞赛和岗位练兵活动。完善国家高技能人才评选表彰制度，进一步提高高技能人才经济待遇和社会地位。技能大师将有自己的工作室

本报讯 从今年开始，全国将建设一批“技能大师工作室”，主要选择科技和技能含量较高的产业和大型骨干企业。工作室将为高技能人才开展技术研修、技术攻关、技术技能创新和带徒传技等创造条件，推动技能大师实践经验及技术技能创新成果加速传承和推广。

在北京大学中国教育财政研究所日前主办的“教育、财政与社会发展学术论坛”系列讲座上，中国职工教育和职业培训协会副会长兼秘书长、人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心副主任毕结礼介绍说，“技能大师工作室”是将生产技术攻关、新技术应用以及新项目、新产品的开发，与技能人才培养有机结合起来。大师工作室的建立，旨在给技能大师创造一个环境，提供一个平台，更好发挥技能大师在培养技能人才方面的优势，是人力资源能力建设的重要内容。

技能大师工作室的建立

一、技能大师工作室认定范围和认定数量

省级技能大师工作室，以高精机械加工、传统技艺传承和高新技术产业为重点，主要选择科技和技能含量较高的产业、行业和职业，由具有绝招绝技的高技能人才和技能带头人依托大中型企业、行业研发中心、技工院校（职业院校）和高技能人才培养示范基地等载体领办或创办。工作室设在企业班组、工段、实训（研发）中心等场所。

二、技能大师工作室的主要任务

（一）立足企业进行科技创新和技术攻关，实施技术改造，解决生产技术难题，推动企业产业升级和技术进步。

（二）开展技术交流，加快高技能人才集聚，形成技术创新团队，为技术研修、创新、教学改革等提供交流平台。

（三）以技能大师为项目（工种）带头人，传绝技、带高徒，为企业及社会培养技能骨干。

（四）制定工作计划，积极开展技术创新、同业交流、带徒传技等活动，每年形成一批有价值的成果。通过搭建高技能人才研修平台，发挥具有绝招绝技的高技能人才和技能带头人在传承传统技能技艺和推动现代高技能人才培养工作中的作用。

三、申报条件

我省获得“中华技能大奖”、“全国技术能手”、“国务院特殊津贴”、“省政府特殊津贴”、“省有突出贡献技师、高级技师”等优秀高技能人才且具有下列条件之一的可以申报：

（一）在创新创优方面，进行技术革新和技术改造，取得较显著的社会效益和经济效益；利用所掌握的绝技绝活，用于实际生产与经营，取得明显经济效益；开发研制或创作有价值的新产品、新作品、新工艺等。

（二）在技术攻关方面，在科研、生产中攻克技术难关；对技术难题进行技术会诊，提出改进意见和措施，提高生产效率；在新材料、新设备、新工艺的引进和使用上取得突破。

（三）在科技成果转化方面，对科学研究与技术开发所产生的科技成果进行后续试验、开发、应用、推广直至形成新产品、新工艺、新材料，发展新产业等，使科技发明、创新成果转化为现实生产力并有较高的实用价值。

（四）在授艺带徒方面，在培养高技能紧缺人才方面作出突出贡献；举办有一定规模的培训班传授技艺、培养人才，产生辐射效应，取得明显成果；培养的徒弟技艺高超。

（五）在传统工艺传承方面，积极挖掘传统工艺，大力进行传承、宣传等，或在抢救非物质文化遗产方面取得实效。

四、申报程序

（一）申报人员填写《技能大师工作室申报表》（样表附后），提交申办报告，经主管部门审查同意，由省辖市人力资源社会保障局、省直和有关单位审核后汇总报省人力资源社会保障厅。

（二）申报材料应包括：

1、技能大师工作室申报表（一式两份）；

2、申办报告，内容包括申报工作室名称、项目负责人、工作室基本条件、工作室成立的必要性和可行性、所在单位对工作室的支持措施、工作室成立后的工作开展计划等；

3、相关证明材料，如证书、出版物、有关单位的证明等。

（三）组织专家进行现场考察和专业评审。评审合格的，通过有关媒体向社会公示。

（四）省人力资源社会保障厅批准，颁发技能大师工作室称号和铭牌。

五、支持措施

（一）省级技能大师工作室享受政府开办、运转经费补助。政府补助经费划拨到申报单位账户，主要用于工作室设备设施的更新完善，论文、著作的出版，开展培训和技术革新，承担政府部门组织的技术攻关、技术协作、技能研修等任务。

（二）技能大师工作室所在单位对其开展项目研发、技术革新、成果转化、传艺带徒等工作给予指导和管理，提供必要的经费和条件。

（三）技能大师工作室是我省实施高技能人才振兴工程的重要举措，作为考核各地、各单位高技能人才工作的一项重要内容，技能大师工作室工作开展好的单位和工作室，纳入我省高技能人才工作的评选表彰范围。

六、工作要求

（一）各地要高度重视技能大师工作室的建设，通过典型引路、高端带动、增强效能，把技能大师工作室建设成为新技术、新工艺、创造创新、绝技绝活、新标准研发推广、高技能人才技能展示交流提高的重要平台。

（二）各单位要加强对政府补助经费的管理，实行专款专用，确保资金真正用在技能大师工作室建设上，为高技能人才开展技术研修、技术攻关、技术技能创新和带徒传技等创造条件，推动技能大师实践经验及技术技能创新成果加速传承和推广。资金管理按有关规定执行。

（三）技能大师工作室实行动态管理，每年进行不定期检查。凡发现弄虚作假或谎报成果的，经查明属实，撤消工作室称号，追回政府补助资金，同时今后不得参加此项评选。对相关责任人员，提请有关部门予以处理。